Caderno de Resumos 2010

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA

FACULDADES DE CIÊNCIAS INTEGRADAS DO PONTAL

I SEMANA DE HISTÓRIA DO PONTAL

CADERNO DE RESUMOS

Ituiutaba/2010

Apresentação

A I Semana de História do Pontal (Cultura, Educação e Ambiente) apresenta-

se como o resultado de um trabalho de instalação e de fortalecimento do curso de

história na FACIP. Iniciado no ano de 2007, o curso passou por um período de

estruturação e assiste ao encerramento de sua primeira turma no primeiro semestre

do ano de 2011. Por outro lado, ao longo desses três anos, o curso consolidou seu

quadro de professores. É nesse momento que o evento se inscreve como uma

primeira oportunidade de apresentar para a universidade e para o público em geral o

resultado desses anos de trabalho.

Fruto do trabalho compartilhado e do envolvimento de professores, alunos e

técnicos, a I Semana de História do Pontal recebeu mais de uma centena de

inscrições de cinco estados diferentes do país, contando com uma variada amplitude

temática, temporal e teórica. São sete os Simpósios Temáticos que constituem a I

Semana e que propiciarão aos docentes, alunos e professores da Facip/UFU e da

rede de ensino de Ituiutaba e região contato com os debates historiográficos e as

pesquisas realizadas dentro e fora da unidade. É marcante a circulação de alunos

provenientes de Uberlândia, da própria UFU e também de acadêmicos e professores

da Universidade Federal de Goiás, campus de Jataí. Ainda devemos apontar a

participação de professores e alunos de universidades como a Universidade Federal

do Rio Grande – FURG/RS ou da Universidade Federal do Rio Grande do

Norte/UFRN.

A opção pelos temas dos simpósios está diretamente ligada com a

necessidade de consolidar linhas/espaços/campos de pesquisa que atravessam e

propõem os professores do curso e que agrupam alunos e interesses de pesquisa. Os

simpósios entrecruzam os temas Cultura, educação e ambiente, que também

organizam a ordem das palestras dos professores doutores Tania Regina de Lucca,

Lana Mara Castro Siman e Paulo Martinez que gentilmente aceitaram o convite para

participar do evento. Ainda aqui se encontram articuladas as mesas redondas que

terão espaço nas manhãs, com professores da nossa Universidade.

Dentro desse espírito esperamos atingir as seguintes finalidades:

1. Divulgar as atividades do curso de história da FACIP-UFU para a comunidade acadêmica e o público em geral;

2. Possibilitar a apresentação dos trabalhos e pesquisa na área de história à comunidade acadêmica e ao público em geral;

3. Propiciar a docentes, alunos e professores da rede de ensino de Ituiutaba e região contato com os debates historiográficos e as pesquisas realizadas dentro e fora da unidade;

4. Convidar professores de outras instituições para debater temas de interesse para a pesquisa e o ensino de história;

5. Propiciar aos alunos da instituição uma maior densidade nos debates e apresentar outras visões acerca do ensino e da pesquisa em história;

6. Proporcionar um espaço de participação nos debates travados pela historiografia nacional, bem como apresentar o curso de história e a FACIP como um espaço aberto para a reflexão acerca do ensino de história e das demandas educacionais brasileiras;

7. Divulgar, através de anais eletrônicos, os resultados do evento, ampliando seu alcance e marcando, assim , a consolidação do curso de história no ambiente acadêmico do Pontal.

Este evento não aconteceria sem a participação decisiva da Pró-reitoria de

Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis, da Pró-reitoria de Pesquisa e Pós

Graduação e do auxílio da Diretoria da Faculdade de Ciências Integradas do Pontal.

Também temos que marcar o papel fundamental dos funcionários destas e da Gráfica

da UFU. Mas fundamentalmente é importante apontar o empenho dos acadêmicos

que se envolveram nas comissões e dos professores do Curso de História da Facip,

que conceberam este evento que este Caderno de Resumos busca sistematizar.

Assim desejamos a todos um excelente evento!

Comissão Organizadora

Universidade Federal de Uberlândia

Reitor Dr. Alfredo Júlio Fernandes Neto

Pró-reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis/PROEX

Pró-reitor Dr. Alberto Martins Costa

Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-graduação/PROPP

Pró-reitor Dr. Alcimar Barbosa Soares

Faculdade de Ciência Integradas do Pontal/FACIP

Diretora Dra. Odaléa Aparecida Viana

Curso de História

Coordenador Dr. José Josberto Montenegro Souza

Comissão Organizadora

Dr. Marco Antonio Cornacioni Sávio

Dra. Janaina Zito Losada

Dra. Ângela Aparecida Teles

Dr. Eduardo Giavara

Comitê Científico

Dr. Jean Luiz Neves Abreu

Ms. Jiani Fernando Langaro

Dra. Mara Regina do Nascimento

Dra. Ana Paula Spini

Dra. Daniela Magalhães da Silveira

Comissão de Cultura

Dr. Angela Teles

Anderson A. G. de Oliveira

Diego de O. Ribeiro

Comissão de Divulgação

Dr. Eduardo Giavara

Comissão de Infraestrutura

Dr. Marco A. C. Sávio

Comissão de Inscrições

. Dra. Janaína Zito Losada

Bruno Taumaturgo Bandeira

Cristiele Nascimento

Daniela Cristina Borges

Maria Thereza Gomes da Silva Vasconcelos

PROGRAMAÇÃO, 7

RESUMOS, 23

Simpósio Temático 1 – Cidade, patrimônio e memória, 23

Simpósio Temático 2 – Natureza, espaço e técnica, 33

Simpósio Temático 3 – Cultura popular, oralidades e linguagens audiovisuais, 40

Simpósio Temático 4 – História e literatura, 48

Simpósio Temático 5 – Escravidão: fontes, historiografia e perspectivas de

pesquisa, 53

Simpósio Temático 7 – História da educação escolar e do ensino de história, 59

PROGRAMAÇÃO GERAL

Segunda-Feira, 22 de novembro de 2010.

08h00 - 11h30 Credenciamento

10h00 - 12h00 Apresentação do III Seminário de Práticas Educativas - FACIP/UFU

12h00 - 14h00 Almoço

14h00 - 17:00 Apresentação dos trabalhos e banners de PIPE IV.

19h00 - 21:00 Palestra Inaugural - Profa. Dra. Tânia Regina de Luca (Unesp/Assis). "Cultura, imprensa e mídia".

21h00 - 22h00 Evento cultural (organizado pelos alunos do Curso de História)

Terça-Feira, 23 de novembro de 2010.

10h00 - 12h00: Mesa Redonda: "Abordagem interdisciplinar da Lei 10.639/2003 - História e Cultura Afro-Brasileira. Debatedores: Prof. Dr. Cairo Mohamad Ibrahim Katrib (FACIP/UFU); Profa. Dra. Cristiane Coppe (FACIP-UFU); Prof. Ms. Luciane Ribeiro Dias Gonçalves (FACIP-UFU).

12h00 - 14h00 Almoço.

14h00 - 17h00 Simpósios Temáticos.

18h00 - 20h00 Apresentação dos trabalhos e banners de PIPE IV.

20h00 - 22h00 Apresentação da palestra da Profa. Dra. Lana Mara Castro Siman (UFMG). "Educação, patrimônio cultural e ensino de história".

Quarta-feira, 24 de novembro de 2010.

10h00 - 12h00: Mesa Redonda: "História, Natureza e Sociedade". Debatedores: Prof. Dr. Jean Luiz Neves Santos (INHIS-UFU); Prof. Dr. Marcelo Lapuente Mahl (INHIS-UFU); Prof. Dr. Marco A. C. Sávio (FACIP-UFU).

12h00 - 14h00 Almoço

14h00 - 17h00 Simpósios Temáticos

18h00 - 20h00 Lançamentos de livros.

"A cidade e as máquinas: bondes e automóveis nos primórdios da métropole paulista": Marco A. C. Sávio.

"Do público ao privado, do confessional ao laico: a história das instituições escolares na Ituiutaba do século XX": Betânia de O. Laterza Ribeiro e Sauloéber Társio de Souza.

20h00 - 22h00 Palestra de encerramento - Prof. Dr. Paulo Martinez (Unesp/Assis). "História Ambiental e museus: um debate contemporâneo.

Semana de História do Pontal

Síntese da Programação dos Simpósios Temáticos

Dia 23/11/2010

Simpósio Temático 1 – Cidade, patrimônio e memória

Coordenação: Profa. Dra. Dalva Maria de Oliveira Silva e Prof. Ms.Jiani. Fernando Langaro

Sala 1

Sessão 1 14:00 – 15:00

Lara Denise Muntaser Dra. Dalva Maria de Oliveira Silva – FACIP-UFU (Orientadora)

Imigração árabe para Ituiutaba Primeira metade do século XX.

Gláucia Silva Souza

Deslocamento social, trabalho e resistências: migração de alagoanos para as usinas de cana-de-açúcar. Ituiutaba – MG 2005 a 2009

Janaina Jácome dos Santos Entre viver e trabalhar: os trabalhadores rurais na cidade de Patrocínio/MG.

Sessão 2 15:00 - 16:00

Sidney Leopoldino da Mata Renato Mateus

História,Memória,Cultura e Sociedade:Um olhar sobre o patrimônio cultural da cidade de Ituiutaba- MG

Filipi Silva Limonta

Levantamento dos bens culturais de Ituiutaba – MG

Carina Costa de Resende Espaços de sociabilidades e lazer: modernidade e práticas culturais

Sessão 3 16:00 – 17:00

Francelly Helena Santos Profa. Dra. Dalva Maria de Oliveira Silva (orientadora)

Catalogação e digitalização de documentação da administração pública.

Lazaro Francisco da Costa Palmeira Clube

Sidney Leopoldino da Mata A calçada com opção: o não uso é um protesto ou falta de conscientização?



Dia 23/11/2010



Sala 2

Sessão 4 14:00 – 15:00

Paula Marcele Ferreira Oliveira Iago de Paula Barbosa

Comemoração do primeiro centenário de Ituiutaba, relações afetivas ou quiméricas?

José Elias Terra de Oliveira Júnior

DIOMAR MENEZES: Um filho de Jataí no ―Senta a Pua‖

Jiani Fernando Langaro Imprensa e memória: reflexões sobre a construção de memórias públicas em Toledo/PR a partir de uma notícia policial de 1954.

Sessão 5 15:00 - 16:00

Pedro Affonso de Oliveira Filho Rosane Cristiane Borges de Souza Prof. Dra. Dalva Maria de Oliveira Silva (Orientadora)

Catalogação e digitalização de acervos paroquiais da diocese de Ituiutaba.

Fabiana Conceição de Moura Rodrigues Dra. Dalva Maria de Oliveira Silva – FACIP-UFU (Orientadora)

Inventário e catalogação de acervo paroquial e forense da cidade de Monte Alegre de Minas

Luana Regina Mendes Rafael Leonardo Silva Oliveira

Políticas públicas e relações privadas com o tombamento em Ituiutaba

Sessão 6 16:00 – 17:00

Thales Fidelis Dutra Roça Comunitária, Fruto de uma Formação Engajada; uma analise das cantigas das Comunidades eclesiais de base em Ituiutaba-MG

Waldenir do Prado ―A Fé sem ação é morta‖: a criação da Diocesse de Jataí.



Dia 24/11/2010



Sala 1

Sessão 7 14:00 – 15:00

Carolina Oliveira e Oliveira Gilson Coelho Gouveia.

História e memória do baixo meretrício de Jataí-GO, nas décadas de 1960 à 1980.

Mara de Fátima Marques Dutra Memórias e vida privada da cidade de Ituiutaba (1960-2010):limites e avanços da condição feminina

Iza Costa Espaços e vivências: como se organizou e caracterizou o lugar do negro em Ituiutaba

Sessão 8 15:00 - 16:00

Aline da Costa Luz MAC -Jataí - Diálogos entre a casa/museu e arte/patrimônio

Tamara Cláudia Coimbra Conhecendo a Morte: Um Estudo na Cidade de Ituiutaba - MG

Nicula Maria Gianoglou Coelho

Conservatório Estadual de Música Em Ituiutaba - MG: da Gênese a Consolidação (1965-1990)



Dia 23/11/2010

Simpósio Temático 2 – Natureza, espaço e técnica

Coordenação: Prof. Dr. Eduardo Giavara, Prof. Dr. Marco A. C. Sávio.

Sala 1

Sessão 1 14:00 – 15:00

Leandra Ramim Cooperativismo: uma possibilidade de emancipação? O caso da Cooperativa de Recicladores de Uberlândia

Hailton Antonio Nunes A ação civil pública como instrumento de gestão ambiental

Jéssica Garcia da Silveira

Mudança Climática, políticas de mitigação e a Teoria do Ator-Rede

Sessão 2 15:00 - 16:00

Maria Angélica da Costa Silva Ituiutaba: urbanização e deslocamento populacional

Renato Mateus

Análise do controle social exercido durante as reformas urbanas e sanitárias no Rio de Janeiro no início do século XX.

Ebert Pimenta Souza O processo de reciclagem e sua situação histórica, econômica e social em Ituiutaba (1999-2009).

Sessão 3 16:00 – 17:00

Diego Mendes Cipriano Rio Grande, a cidade do futuro? Natureza, desenvolvimento e discursos hegemônicos ontem e hoje

Adriano Freitas Silva Viagem Pitoresca por Goiás: o olhar dos viajantes por Goiás

Daniela Cristina Borges Preservação ambiental e desenvolvimento sustentável no Cerrado mineiro: um levantamento do estado da arte.



Dia 24/11/2010

Simpósio Temático 2 – Natureza, espaço e técnica

Coordenação: Prof. Dr. Eduardo Giavara e Prof. Dr. Marco A. C. Sávio.

Sala 1

Sessão 4 14:00 – 15:00

Eduardo Moraes Warpechowski

O conceito de ―tecnociência‖ nas relações entre ciência, tecnologia e mercado

Leonardo Flausino Araujo Silva Marília Christina Arantes Melo

Um breve olhar sobre o Criacionismo

Cristiele Maria de Souza Nascimento

Educação Ambiental: Princípios e Práticas (1987-1999)

Sessão 5 15:00 - 16:00

Maria Thereza Gomes da Silva Vasconcelos

O Córrego São José no desenvolvimento urbano de Ituiutaba: uma analise a partir da Historia Ambiental

Eliane Aparecida Ramos Carolina dos Santos Camargos

Trabalho de campo para as regiões amazônica e nordeste



Dia 23/11/2010

Simpósio Temático 3 – Cultura popular, oralidades e linguagens audiovisuais

Coordenação: Professor Dr. Cairo Mohamad Ibrahim Katrib e Profa. Dra. Ângela Aparecida Teles

Sala 1

Sessão 1 14:00 – 15:00

Sessão 2 15:00 - 16:00

Soraia Veloso Cintra As mulheres no Serviço Social

Francelly Hellena Santos

Prostituição em Cachoeira Dourada na década de 60 e 70: Experiências Memórias e Representações

Tamara Cláudia Coimbra

Conhecendo a Morte: Um Estudo na Cidade de Ituiutaba - MG

Sessão 3 16:00 – 17:00

Rogério da Silva Marques

A inclusão de alunos surdos em escolas da rede pública de Ituiutaba - MG

Soraia Veloso Cintra

A formação da indústria de calçados em Franca (SP)

Paulo Jorge Rodrigues ―Quem mandou nascer mulher‖: Domésticas, histórias de mulheres discriminadas nas relações de trabalho

Ana Flávia Ferreira

Costumes e tradições da vida rural e suas reelaborações no Pontal do Triângulo Mineiro - 1950 a 2010

Gisélia Maria Campus

Histórias e memórias de trabalhadores rurais expropriados em São Sebastião do Soberbo/MG

Luciane Felipe Santos As comemorações cívicas do Estado Novo



Dia 24/11/2010

Simpósio Temático 3 – Cultura popular, oralidades e linguagens audiovisuais

Coordenação: Professor Dr. Cairo Mohamad Ibrahim Katrib e Profa. Dra. Ângela Aparecida Teles

Sala 1

Sessão 4 14:00 – 15:00

Wenderson Silva Oliveira O Acionismo Vienense, suas particularidades e o ensino de História da Arte na escola pública

Lígia Gomes Perini "Dar não dói, o que dói é resistir" do grupo Tá na Rua: trajetórias e discursos na construção de um teatro popular

Jaqueline Souza Gutemberg

Música sertaneja e Indústria Cultural: a inserção das duplas caipiras no mercado fonográfico brasileiro.

Sessão 5 15:00 - 16:15

Fernanda Domingos Naves

Vozes em festa: Memória e ancestralidade nos festejos de São Benedito

Luciane Ribeiro Dias Gonçalves / Fábio Almeida Silva

Congada, educação e religiosidade: perpetuação de nossas raízes africanas

Anderson Aparecido Gonçalves de Oliveira

―São Marcos‖ em Festa: festas como um veículo de sociabilidade e fé nas comunidades afetadas pela U.H.E Serra do Falcão

Wesley Lima de Andrade

Religiosidade Popular e suas práticas em Quirinópolis de 1943 a 1997



Dia 23/11/2010

Simpósio Temático 4 – História e literatura

Coordenação: Prof. Dr. José Josberto Montenegro Sousa e Profa. Ms. Suilei Giavara

Sala 1

Sessão 1 14:00 – 15:00

Jossefrania Vieira Martins

O sertão no Romance d’A Pedra do Reino: Considerações de uma cartografia historiográfica na literatura

José Josberto Montenegro Souza

A poesia de folhetos de cordel como fonte para a pesquisa histórica

Núbia Alves Lucas

Pioneiros: uma análise da influência literária de Basileu Toledo França na construção da história do Sudoeste Goiano.

Sessão 2 15:00 - 16:00

Marco Antonio de Menezes

Baudelaire, o poeta do espaço urbano.

José Antonio de Souza Filho

História, Literatura e Espaço Urbano em Cora Coralina: poemas dos becos de Goiás e estórias mais

Gleidson Antonio da Silva Dr. Marcos Antônio de Menezes (Orientador)

Victor Hugo: Les Misérables e a revolução em França

Sessão 3 16:00 – 17:00

Matheus Oliveira Knychala Biasi Historiando com literatura: açúcar amargo de Luiz Puntel na Sala de Aula do nono ano.

Leandro de Jesus Malaquias La casa de Bernarda Alba: o grito da liberdade tolhida pelo autoritarismo

João Luis Mendonça

A mulher grega na obra Antígona de Sófocles



Dia 24/11/2010

Simpósio Temático 4 – História e literatura Coordenação: Prof. Dr. José Josberto Montenegro Sousa e Profa. Ms. Suilei Giavara

Sala 1

Sessão 4 14:00 – 15:00

Fabiane Silva Rodrigues

O "Presidente Negro" é brasileiro! - O olhar lobatiano sobre a eugenia no Brasil

Lúcio Antonio de Moraes Arantes Escritores tijucanos: as dificuldades de editar e divulgar sua obra



Dia 23/11/2010

Simpósio Temático 5 – Escravidão: fontes, historiografia e perspectivas de pesquisa

Coordenação: Prof. Dr. Aurelino José Ferreira Filho

Sala 1

Sessão 1 14:00 – 15:15

Túlio Andrade dos Santos Escravidão: família e matrimônio de escravos no arraial de Campo Belo (1850-1880).

Pedro Affonso de Oliveira Filho Paula Marcele Ferreira Oliveira

A Igreja Católica e escravidão no Pontal do Triangulo Mineiro

Gláucia Silva Souza Os registros de óbitos escravos da Igreja Matriz de São José do Rio Tijuco: 1873 a 1889.

Fernando Ferreira Santana

A escravidão longe do Litoral: o caso de Jataí/GO


Programação dos Simpósios Temáticos

Dia 23/11/2010

Simpósio Temático 6 – História, memória, teoria da história e historiografia

Coordenação: Prof. Dr. Amon Pinho, Prof. Dr. Marcelo dos Santos Abreu e profa. Dra. Janaina Zito Losada

Sala 1

Sessão 1 - 14:00 – 15:00

Sandra Alves

Conceitos de história e historiografia

Mateus Barbosa Verdú

História é ciência! Idas e vindas sobre o discurso

Makchwell Coimbra Narcizo

A negação do holocausto vista à luz da Teoria da História: uma análise dos trabalhos ―negacionistas‖ enquanto História e suas conseqüências para a epistemologia

Sessão 2 - 15:00 - 16:00

Domingos Neto da Silva

A fabricação de um mito: José Vieira Couto de Magalhães

Hugo Albuquerque de Moraes

Malleus Maleficarum e imagem das mulheres perante o Tribunal da Santa Inquisição

Paulo Jorge Rodrigues Homoerotismo na colônia: a primeira visitação do Santo Ofício a Bahia em 1591

Sessão 3 - 16:00 – 17:00

Rafael Domingues da Silva

Livro didático de História e Movimentos sociais no Brasil entre o século XIX e XX: a escrita / perspectiva historiográfica

Astrogildo Fernandes da Silva Júnior Historiografia e ensino de História: identidades e consciência histórica de professores e jovens estudantes em escolas rurais


Programação dos Simpósios Temáticos

Dia 24/11/2010

Simpósio Temático 6 – História, memória, teoria da história e historiografia

Coordenação: Prof. Dr. Amon Pinho e Prof. Dr. Marcelo dos Santos Abreu

Sala 1

Sessão 4 - 14:00 – 15:00

Fernanda Arantes de Moraes

O surgimento do capitalismo: um debate histórico

Tomás Rafael Cruz Cáceres

O pensamento industrial no Brasil (segunda metade do século XIX a 1930)

Guilherme Carrijo Maciel Desenvolvimento econômico de Ituiutaba

Sessão 5 - 15:00 - 16:00

Caio Vinicius de Carvalho Ferreira

Vivencias e trajetórias: O que era ser comunista nas décadas de 1960/70 no contexto da ditadura militar na cidade de Ituiutaba – MG

Renata Carolina Resende

Os trabalhadores da cana sob múltiplos olhares: instituições, narrativas e interpretações (1980-2009)

Marco Túlio Melo Moraes

Tensões e transformações sociais na cidade de Santa Juliana - MG (1990-2009)

Sessão 6 - 16:00 – 17:00

Geanne Paula de Oliveira Silva

Revista llustração Brasileira: possibilidades de diálogo entre história e artes gráficas

Márlon de Oliveira Borges Carneiro

O projeto gráfico da revista Ilustração Brasileira e a materialidade do documento histórico

Aline Ferreira de Vasconcelos

A conservação preventiva da coleção da revista Ilustração Brasileira no acervo do CDHIS



Dia 23/11/2010

Simpósio Temático 7 – História da educação escolar e do ensino de história.

Coordenação: Prof.ª Dr.ª Betania de O. L. Ribeiro e Prof. Dr. Sauloéber Társio de Souza

Sala 1

Sessão 1 14:00 – 15:00

Sessão 2 15:00 - 16:00

Jóbio Balduino da Silva Sauloéber Tarsio de Souza

Educação para o trabalho: reflexões em torno da gênese do colégio comercial oficial de Ituiutaba (Década de 1960)

Daiane de Lima Soares Silveira Sauloéber Tarsio de Souza

Migração Nordestina e escolarização no Pontal do Triângulo Mineiro (Ituiutaba, 1950-1960)

Silvia Aparecida Rodrigues Sauloéber Tarsio de Souza

Migração e Educação Escolar em Ituiutaba: Reflexões sobre a Dinâmica Cultural entre Tijucanos e Nordestinos

Sessão 3 16:00 – 17:00

João Augusto Neves Pires O ensino de história como campo de pesquisa: alguns apontamentos e analises.

Bruno Taumaturgo Bandeira Maria Angélica da Costa Silva

Ensino Médio noturno como alternativa

Marcos Ranier Fonseca Hugo Felicidade Yuri Leite Santos Raul Melo Batista de Oliveira

O ensino de história como campo de pesquisa: Alguns apontamentos e analises.

Clarissa Betanho Inácio

Gênero e Docência no Município de Ituiutaba – Minas Gerais entre os anos de 1940 a 1950.

Barbara Rufino de Carvalho Jurandir Ribeiro Muniz

Homossexualidade no âmbito escolar

Layra de Souza Sarmento

A prática de Festas Juninas nas escolas: A desconstrução de uma herança



Dia 23/11/2010



Sala 2

Sessão 4 14:00 – 15:00

Sessão 5 15:00 - 16:00

Sessão 6 16:00 – 17:00

Gilca Ribeiro dos Santos

Ironides Rodrigues: vida e obra do grande e pouco conhecido intelectual negro.

Angela Aparecida Teles

Escola Nova e Cinema Educativo nas décadas de 1920/30

Karoline Almeida Borges Vitória Elisa da Silva

Caminhos para o ensino

Lorraine Cristine da Silveira Pereira – Angélica Bisinoto da Silva

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PÓS LDB 9694/96: contexto e realidade

Carla Lisboa Andrade

Perspectivas de Formação das professoras de educação infantil e ensino fundamental: as contribuições do curso de pedagogia após a publicação da LDB 9394/96

Jaqueline de Andrade Calixto

Perspectivas de formação das professoras de educação infantil e ensino fundamental; as contribuições do curso de pedagogia

Leila Aparecida Azevedo Silva Drª. Betânia de Oliveira Laterza Ribeiro

A Gênese da Escola Rural Arquidamiro Parreira de Souza e possíveis interlocuções com o tempo presente

Valéria Aparecida de Lima

A criação do Grupo Escolar Ildefonso Mascarenhas da Silva no Pontal do Triângulo Mineiro. 1940-1950.

Thais Parreira de Freitas Oliveira - Andrea Azevedo de Oliveira Drª Betânia de Oliveira Laterza Ribeiro

A gênese do Grupo Escolar Governador Clóvis Salgado nos anos de 1950 a 1960: contradição entre desenvolvimento econômico ascendente.



Dia 24/11/2010



Sala 1

Sessão 7 14:00 – 15:15

Sessão 8 16:10 – 17:15

Jurandir Ribeiro Muniz Bárbara Rufino de Carvalho

Diversidade na Universidade

Diana Lima Pereira

Currículo, Cultura e Relação de Poder

Fabiane Silva Rodrigues Melina Saldanha Oliveira

Currículo em Debate: Propostas de temas multiculturais na Reorientação curricular de História do estado de Goiás

Andrea Azevedo de Oliveira

A educação física na História da educação Tijucana (1942-1964)

Isaura Melo Franco Sauloéber Tarsio de Souza

O Ideário de estudante/aluno representado nos jornais de Ituiutaba/MG (Anos 50 e 60)

Jennifer Maria Pereira Matos Sauloéber Tarsio de Souza

A Educação escolar e a impressa em Ituiutaba

Cristiele Maria de Souza Nascimento Luciene Maria do Nascimento Andrade

A Pesquisa das práticas escolares: o acervo da Fundação Cultural Ituiutaba

Nicula Maria Gianoglou Coelho Conservatório Estadual de Música Dr. José Zoccoli: criação e consolidação em Ituiutaba-MG (1965-1990)

RESUMOS

1. Simpósio Temático - Cidade, patrimônio e memória


Adriano Freitas Silva Aline da Costa Luz

Carina Costa de Resende Carolina Oliveira e Oliveira

Dalva Maria de Oliveira Silva Fabiana Conceição de Moura Gonçalves

Rodrigues Filipi Silva Limonta

Francelly Helena Santos Gilson Coelho Gouveia

Gláucia Silva Souza Iago de Paula Barbosa

Iza Costa Janaina Jácome dos Santos

Jiani Fernando Langaro José Elias Terra de Oliveira Júnior

Lara Denise Muntaser Lazaro Francisco da Costa

Leonardo Silva Oliveira Luana Regina Mendes Rafael

Mara de Fátima Marques Dutra Paula Marcele Ferreira Oliveira Pedro Affonso de Oliveira Filho

Renato Mateus Rosane Cristiane Borges de Souza

Sidney Leopoldino da Mata Tamara Cláudia Coimbra

Thales Fidelis Dutra Waldenir do Prado

Nome Adriano Freitas Silva, UFG

Título do trabalho Viagem Pitoresca por Goiás: o olhar dos viajantes por Goiás

Resumo No século XIX vários viajantes estiveram em Goiás, explorando o Centro Oeste

brasileiro. O relato destes viajantes se tornou documento indispensável para

aqueles que querem se debruçar sobre a história de Goiás. Esses homens

europeus com seu olhar estrangeiro viram cada qual ao seu modo, as gentes,

a paisagem e a flora exuberante. Muitos deles com o olhar repleto de

progresso europeu viam em Goiás, uma região do atraso. Neste artigo procuro

revelar o olhar desses viajantes, perseguindo suas descrições, dando maior

ênfase ao que se refere a região sudoeste do estado, mais especificamente a

Cidade de Jataí.

Nome Aline da Costa Luz, UFG

Título do trabalho MAC -Jataí - Diálogos entre a casa/museu e arte/patrimônio

Resumo A presente comunicação se objetiva a apresentar parte do relatório de pesquisa PIBIC/CNPq que se ocupou em analisar as narrativas construídas pelo Museu de Arte Contemporânea de Jataí. Ponto interessante da pesquisa foi a análise do diálogo construído pela instituição entre a sua condição de casarão histórico, de arquitetura colonial, tombado pelo patrimônio e a sua tipologia de museu de "Arte Contemporânea".

Nome Carina Costa de Resende, FACIP/UFU

Título do trabalho Espaços de sociabilidades e lazer: modernidade e práticas culturais

Resumo A pesquisa tem como tema os espaços de sociabilidades presentes na cidade

de Coromandel entre as décadas de 1950 e 1980. Buscamos compreender as novas formas de sociabilidades advindas da transformação do espaço urbano,

tendo como ponto de partida a inauguração do Cine União em 1958, tomado como marco referencial de modernização e de inserção desta cidade no mundo urbano, e os possíveis enfrentamentos com as antigas práticas culturais tradicionais.

Nome Carolina Oliveira e Oliveira, CAJ/UFG

Gilson Coelho Gouveia, CAJ/UFG

Título do trabalho História e memória do baixo meretrício de Jataí-GO, nas décadas de 1960 à

1980.

Resumo Este trabalho tem como objetivo comunicar as conclusões parciais da

pesquisa, ainda em desenvolvimento, sobre a zona de baixo meretrício da

cidade de Jataí-GO, durante as décadas de 1960 à 1980. Desde o início do

século XX, a atividade de prostituição concentrou-se no centro da cidade, em

torno da Praça do Largo da Cadeia, hoje Praça Professor Maromba. No

período acima delimitado, o movimento na região atinge seu auge, atraindo

homens que iniciavam sua vida sexual, que se divertiam, dançando, comendo

e bebendo. Ao mesmo tempo, estes ambientes atraiam a atenção de curiosos,

movimentava o comércio da cidade, atraiam pessoas de várias regiões do

país. A pesquisa está sendo desenvolvida, a partir da analise de fontes

bibliográficas, orais e documentais, tendo como diretriz a História Cultural.

Nome Fabiana Conceição de Moura Gonçalves Rodrigues,FACIP/UFU

Prof. Dra. Maria de Oliveira Silva, FACIP/UFU (Orientadora)

Título do trabalho Inventário e Catalogação de Acervo Paroquial e Forense da cidade de Monte Alegre de Minas.

Resumo Esta comunicação visa apresentar relato de experiências e os resultados parciais de pesquisa que está sendo realizada na cidade de Monte Alegre de Minas, no âmbito do Projeto ―Memória, História e Cidadania: os sujeitos sociais e históricos e as suas relações nas e com as cidades no Pontal do Triângulo Mineiro‖, sendo que nesta primeira etapa foi realizado o inventário do acervo da Paróquia São Francisco das Chagas, composto dos registros de batismo, casamento, crisma, missas e atas de reuniões da Paróquia e das Capelas da Prata e dos Garcias e ainda Livros caixa e de Termo de posse datado de 1918. Inventariou-se, também o acervo do Fórum de Monte Alegre de Minas composto de Livros de audiências, Livros de carga e descarga de juizes e advogados, Livros dos cartórios de 1º e 2º ofício, Registro de sentenças cíveis e criminais e Livro do Tombo e Feitos, que datam dos séculos XIX e XX. Após o término do inventário será produzido o catálogo do referido acervo visando orientar pesquisadores quanto à espécie e localização dos referidos acervos. .

Nome Filipi Silva Limonta, FACIP/UFU

Título do trabalho Levantamento dos bens culturais de Ituiutaba – MG

Resumo Esse resumo baseia-se em um projeto que desenvolvo o qual tem por finalidade o levantamento, o mapeamento, a catalogação e o estudo do significado dos bens culturais de Ituiutaba sejam eles os que compõem a memória oficial da cidade, como também aqueles que ainda se encontram restritos a determinados grupos sociais, ancorados às práticas populares e recriados através das manifestações da cultura popular como o Congado, a Folia de Reis, a Catira, as festas festivo-devocionais como os saberes na forma de benzeções, uso das plantas na medicina popular, causos e muitas outras expressões que povoam o imaginário local.

Nome Francelly Helena Santos, FACIP/UFU Dra. Maria de Oliveira Silva, FACIP/UFU (Orientadora)

Título do trabalho Catalogação e digitalização de documentação da administração pública.

Resumo A presente comunicação visa apresentar informações e relatar experiências adquiridas no processo de organização, inventário, catalogação e digitalização de documentos do Arquivo da Secretaria de Fazenda Administração e Recursos Humanos da Prefeitura Municipal de Ituiutaba. O referido arquivo guarda uma documentação rica e diversa sobre questões administrativas do município como, por exemplo: Livros de lançamento de contribuintes da Vila Platina, Livros de recenseamento da população, Livro de registro de cães, Livros de lançamento de imposto territorial, Livros de empenho de despesas e outros que datam da primeira metade do século XIX. A realização deste trabalho tem possibilitado a reunião de um vasto acervo de documentação produzida ao longo dos séculos XIX e XX, que abre infinitas possibilidades de pesquisa e que até o momento se mantinha desconhecido e inacessível por professores, alunos e pesquisadores em geral. O trabalho está sendo desenvolvido no âmbito do projeto de pesquisa Memória História e Cidadania: os sujeitos sociais e históricos e as suas relações nas e com as cidades no Pontal do Triângulo Mineiro que visa a disponibilização desse acervo no Centro de Pesquisa, Documentação e Memória, a ser criado no Campus Pontal, tendo como objetivo a preservação da memória e o fomento da pesquisa, principalmente sobre a história regional.

Nome Gláucia Silva Souza, FACIP/UFU

Título do trabalho Deslocamento social, trabalho e resistências: migração de alagoanos para as usinas de cana-de-açúcar. Ituiutaba – MG 2005 a 2009

Resumo Esta comunicação é fruto da pesquisa realizada para a conclusão da disciplina PIPE IV (Projeto Integrado de Práticas Educativas) do curso de História no 2° semestre de 2009. Motivada pelo crescimento do número de usinas na região do Pontal do Triângulo Mineiro e o constante fluxo migratório que estas proporcionavam, em sua esmagadora maioria composto por migrantes alagoanos, procurei compreender aspectos importantes deste fenômeno do mundo do trabalho moderno. A pesquisa procurou compreender o que impulsionava aquele grupo a migrar, a quais condições de trabalho e de vida estavam submetidos e, principalmente, como se inseriam socialmente na cidade. Ou seja, como eram vistos pela população local. Quais dificuldades e quais preconceitos enfrentavam na sua sobrevivência cotidiana fora das suas famílias, de seu estado, e, principalmente, do seu universo cultural. A pesquisa trabalhou com fontes escritas da região como jornais e alguns trabalhos já publicados sobre o tema, dados do sindicato dos trabalhadores rurais e das próprias usinas, e, primordialmente, com depoimentos desses trabalhadores, suas experiências de vida e de deslocamento social, expectativas e o que pensavam sobre suas famílias, seus laços rompidos, enfim, o que havia ficado para trás em busca de melhores condições de vida em uma região tão distante e culturalmente tão diferente. Ao mesmo tempo dialogou-se com autores que trataram sobre o tema, estabelecendo diálogos e paralelos com outras regiões do país e outros fluxos migratórios e como esses movimentos migratórios alteraram as diversas regiões do país e a população dessas regiões.

Nome Iago de Paula Barbosa, FACIP UFU

Paula Marcele Ferreira Oliveira, FACIP UFU

Título do trabalho Comemoração do primeiro centenário de Ituiutaba, relações afetivas ou quiméricas?

Resumo Nesse trabalho temos como objetivo principal problematizar as comemorações do primeiro centenário de Ituiutaba, discutindo a participação dos moradores da cidade em relação aos seus bens patrimoniais, além do contexto histórico em que ocorreram as efemérides. Discutiremos como foi criada, nesse momento, pelos meios de comunicação e poder público, uma bela história da cidade que não possui divergências, e que imbui nos cidadãos um censo cívico e como esses meios utilizaram-se de diversas maneiras para a propagação do ideal de uma bela e boa cidade, onde a paz é sempre reinante. É de nosso interesse, também, investigar a criação de uma tradição inventada e a quimérica ideia de Ituiutaba configurar-se em um centro histórico, difundida no período acima citado. Também serão problematizados elementos como a afetividade com a cidade em datas comemorativas, o desapego e até desinteresse por parte de cidadãos tijucanos para com seus bens patrimoniais.

Nome Iza Costa, FACIP/UFU

Título do trabalho Espaços e vivências: como se organizou e caracterizou o lugar do negro em

Ituiutaba

Resumo Neste trabalho pretendemos abordar a história da luta do negro por seus

espaços e de como o poder público e a vontade das classes sociais

estabelecidas no poder definiram o lugar do negro nos espaços urbanos, e em

especial na cidade Ituiutaba; e também dar visibilidade a presença do negro na

formação da cidade, compreender sua trajetória e seu lugar na configuração

territorial do espaço urbano seja ele físico, sócio-cultural ou econômico e

inserindo-o como sujeito histórico, buscando dar visibilidade às suas práticas

culturais. A investigação que proponho, então, é revelar que as medidas

adotadas pelo poder público e a vontade das classes sociais estabelecidas no

poder definiram o lugar do negro nos espaços urbanos, que podem ser

identificadas nas políticas de moradia, projetos de assistência social, todas

fundamentadas em uma política de exclusão social.O esforço se concentra em

entender através da leitura dos discursos oficiais e da comunidade negra o

aprofundamento da questão racial, e as reivindicações que surgiram nas lutas

que o homem negro travava não só por sua sobrevivência, como pela

transformação de suas condições de vida e manutenção dos seus fazeres, de

sua cultura e valores, organizando em torno de espaços de vivência sua

resistência.

Nome Janaina Jácome dos Santos/Mestrado/UFU

Título do trabalho Entre viver e trabalhar: os trabalhadores rurais na cidade de Patrocínio/MG.

Resumo Procuro neste texto refletir, através das narrativas dos trabalhadores, os

sentidos e significados de se morar e viver em Patrocínio/MG. Ser trabalhador

rural está registrado na experiência vivida de cada sujeito. É através do sentir-

se trabalhador que eles constroem seu modo de viver e se relacionam com a

cidade que os acolhe momentaneamente. Muitos destes vivenciam essas

condições de ―ser trabalhador rural temporário e migrante‖ e é pelas suas

narrativas que notamos o que os levou a migrar e a escolher tal trabalho.

Refletimos também sobre suas escolhas pois estas sofreram interferências do

ambiente em que viviam, ou seja, do meio social.

Nome Ms. Jiani Fernando Langaro, PUC-SP/FACIP-UFU

Título do trabalho Imprensa e memória: reflexões sobre a construção de memórias públicas em

Toledo/PR a partir de uma notícia policial de 1954.

Resumo O trabalho tem por objetivo discutir o processo de construção de memórias

públicas na cidade de Toledo-PR, tomando como foco de análise uma notícia

policial veiculada pelo jornal O Oéste em 1954. Por memórias públicas,

entende-se o conjunto de projetos culturais, obras memorialísticas e

historiográficas, monumentos e meios de comunicação que difundem

determinadas imagens do passado local e regional. Essas memórias, em sua

maioria, tomam como marco fundador de Toledo a ―colonização planejada‖, ou

seja, o desmatamento seguido da formação de loteamentos urbanos e rurais,

efetuados por empresas privadas a partir das décadas de 1940 e 1950,

destinados a comercialização com famílias vindas principalmente dos estados

de Rio Grande do Sul e Santa Catarina. Tais versões fazem um elogio a esse

processo ―colonizatório‖, tratando-o como livre de conflitos e gênese de uma

história de ―progresso‖ para o lugar, chegando muitas vezes a tomá-lo como

sinônimo de história local. A matéria em questão foi produzida quando se

gestava esse tipo de memória na cidade, oferecendo elementos para se

pensar os conflitos ali existentes, ainda na década de 1950 e a forma como

eles foram tratados na imprensa. Assim, abre-se a possibilidade de se pensar

nos caminhos que se seguiram na produção de uma memória pública da

cidade, que por fim acabou por ser compreendida como ―a‖ História de Toledo.

Nome José Elias Terra de Oliveira Júnior, UFG

Título do trabalho Diomar Menezes: Um filho de Jataí no ―Senta a Pua‖

Resumo O jataiense Tenente Diomar Menezes serviu a Força Aérea Brasileira, no período da Segunda Guerra Mundial (1939-1945), onde esteve presente a serviço do Esquadrão da Força Aérea Brasileira ―Senta a Pua‖. O presente artigo tem como objetivo, descrever o período de criação e contribuição do Primeiro Esquadrão de Aviação de Caça do Brasil, no desenrolar da Segunda Guerra Mundial e ressaltar o papel de participação do filho de Jataí, Tenente Diomar Menezes. Para tal se faz necessário um dialogo entre a historiografia e a escrita dos memorialistas, os únicos, até o momento, a escreverem sobre tal fato.

Nome Lara Denise Muntaser , FACIP/UFU Profa. Dra. Dalva Maria de Oliveira Silva, FACIP-UFU (Orientadora)

Título do trabalho Imigração árabe para Ituiutaba, primeira metade do século XX

Resumo O presente projeto se encontra em execução e tem como objetivo responder a questões referentes ao processo de imigração e às experiências de imigrantes árabes, libaneses e turcos que residem na cidade de Ituiutaba. A imigração de

sujeitos dessas etnias para esta região ocorreu principalmente na primeira metade do século XX e a participação dos mesmos na história da cidade é visivelmente significativa, tanto no aspecto cultural quanto no aspecto econômico, tendo em vista a presença da cultura árabe na sociedade tijucana e a quantidade de estabelecimentos comerciais que foram abertos na cidade, principalmente a partir da década de 1940, sendo que alguns deles ainda se encontram em funcionamento. Tendo em vista o grande número de famílias libanesas, árabes e turcas existentes nesta região é que surge a problemática desta pesquisa que visa investigar as razões que levaram esses sujeitos a abandonarem os seus países de origem e o contexto que os levaram a decidir pela fixação em uma pequena cidade, distante dos grandes centros comerciais brasileiros, bem como recuperar as experiências relativas às relações estabelecidas nesse processo. O projeto está sendo desenvolvido a partir da documentação existente e através da produção de fontes orais com imigrantes, descendentes e com habitantes da cidade que estabeleceram relações com os imigrantes. O objetivo da presente comunicação é apresentar os resultados parciais da pesquisa.

Nome Lazaro Francisco da Costa, Palmeira Clube Título do trabalho Palmeira Clube

Resumo Depoimentos sobre a trajetória do clube e suas ligações com a comunidade e

as instituições governamentais (municipais e estaduais). Memórias reescrevendo as lutas da comunidade negra em torno da PRESERVAÇÃO DE SUA CULTURA.

Nome Leonardo Silva Oliveira, FACIP/UFU UFU Luana Regina Mendes Rafael FACIP/UFU

Título do trabalho Políticas públicas e relações privadas com o tombamento em Ituiutaba

Resumo A nossa pesquisa trata sobre a preservação e destruição do patrimônio histórico na cidade de Ituiutaba, buscando compreender a ausência de passado nas ruas e a necessidade que a cidade tem em destruir o passado e ser tida como uma cidade moderna. Para isso vamos trabalhar com o conceito de patrimônio histórico e a relação da cidade com os bens que se encontram tombados e quais os fatores que incentivam o tombamento, como a lei ICMS cultural (Imposto sobre a Circulação de Mercadoria e Serviços) que só existe em Minas Gerais. Tal lei redistribui parte do imposto aos municípios de acordo com alguns fatores, um deles é o patrimônio histórico. Em contraponto a isso, temos a especulação imobiliária, um dos maiores inimigos do tombamento. Isso cria um conflito entre os interesses públicos e privados. A preocupação do trabalho não é nos mostrarmos contra ou a favor do tombamento é apenas mostrar o conflito que se gera entre preservação e destruição. Concluímos que vários são os fatos que levam a destruição e a preservação e que o patrimônio histórico não é apenas um local de memória, ele pode ser um local de interesse e conflito, tanto na sua preservação como modernização.

Nome Mara de Fátima Marques Dutra, FACIP/UFU

Título do trabalho Memórias e vida privada da cidade de Ituiutaba (1960-2010):limites e avanços

da condição feminina

Resumo Este trabalho apresenta os resultados parciais de pesquisa em andamento

sobre as mulheres da cidade de Ituiutaba entre as décadas de 1960-2010. Para o desenvolvimento deste tema constituiu-se um corpus documental composto por depoimentos orais de mulheres, legislação e artigos publicados em periódicos de grande circulação. Por meio dessas fontes, buscou-se acompanhar as mudanças experimentadas por mulheres mineiras, bem como as resistências e acomodações às novas demandas de uma sociedade que se modernizava e à permanência de valores do patriarcalismo.

Nome Pedro Affonso de Oliveira Filho, FACIP/UFU Rosane Cristiane Borges de Souza, FACIP/UFU Profa. Dra. Maria de Oliveira Silva, FACIP/UFU (Orientadora)

Título do trabalho Catalogação e digitalização de Acervos paroquiais da diocese de Ituiutaba.

Resumo A catalogação e digitalização do acervo paroquial da Diocese de Ituiutaba se constituiram em uma das ações do projeto de pesquisa Memória, História e Cidadania: os sujeitos sociais e históricos e as suas relações nas e com as cidades no Pontal do Triângulo Mineiro, realizado no período de julho de 2009 a janeiro de 2010, quando procedemos à organização, catalogação e digitalização de Acervos Paroquiais das paróquias da Diocese de Ituiutaba, cuja jurisdição abrange todos os municípios do Pontal do Triângulo Mineiro, produzidos ao longo dos séculos XIX e XX. A partir do material eletrônico digitalizado é possível realizar um levantamento de caráter demográfico acerca dos registros de batismos, casamentos e óbitos das paróquias de Campina Verde e Ituiutaba, a partir da primeira metade do século XIX, e das paróquias das demais cidades no século XX. O projeto visa levantar e reunir acervo para a criação do Centro de Pesquisa e Documentação do Pontal para que estes documentos possam ser disponibilizados ao público, através de uma ferramenta de software que possibilite a consulta aos mesmos, objetivando o fomento à pesquisa. Sendo assim, esta comunicação visa apresentar os resultados finais desta pesquisa, bem como o relato de experiências adquiridas no processo enquanto bolsistas do referido projeto.

Nome Renato Mateus, FACIP/UFU Sidney Leopoldino da Mata, FACIP/UFU

Título do trabalho História,Memória,Cultura e Sociedade:Um olhar sobre o patrimônio cultural da cidade de Ituiutaba,MG

Resumo Este trabalho propõe uma apresentação dos bens patrimoniais materiais da cidade de Ituiutaba – MG e tem a intenção de analisar aspectos históricos de relevância para a memória local e tentar mostrar à sociedade suas significações coletivas. A pesquisa se fundamenta em trabalhos realizados com o patrimônio e suas pertinentes discussões acerca do tema, envolvendo autores como Chauí (1992), Oriá (2004), Toledo (1994), entre outros. Procura-se aplicar conceitos de cidadania, pluralidade e diversidade cultural, além de práticas conservacionistas com o intuito de promover a efetivação da História Local. Através de investigações realizadas nesta pesquisa, incluem-se também, como sugestão para uma melhor tomada de consciência, algumas práticas que visam a apropriação do patrimônio local no sentimento de pertencimento coletivo e que juntamente com o acervo já protegido oficialmente, propomos a ampliação destes locais de memória, além de roteiros alternativos de visitas que no seu conjunto de ações dará ao interessado a possibilidade de melhor entender sua própria história.

Nome Sidney Leopoldino da Mata, FACIP/UFU

Título do trabalho A calçada com opção: o não uso é um protesto ou falta de conscientização?

Resumo Esta pesquisa propõe uma discussão sobre as possíveis causas do

comportamento adotado pelas pessoas de diversas faixas etárias que freqüentam as ruas da cidade de Ituiutaba-MG. Estes sujeitos muito comumente ao invés de se utilizarem as calçadas disponíveis para uma circulação segura, transitam despreocupadamente pelas laterais das vias de circulação, disputando os espaços com os veículos e expondo-se a riscos de acidentes de forma cotidiana. Ituiutaba é uma cidade com aproximadamente 100 mil habitantes, situada no Pontal Triângulo Mineiro, onde a frota de veículos têm aumentado significativamente nos últimos anos. Neste cenário, conseguimos perceber uma ambigüidade no comportamento de seus habitantes (alvo de nossa investigação), ou seja, seus habitantes respiram os ares da modernidade, exalados pela vizinha Uberlândia e demais pólos espalhados pelo Brasil e pelo mundo que lhes chegam através da mídia, no entanto parecem não querer abrir mão dos costumes interioranos que predominavam no período que precedeu a urbanização das cidades. Esta prevalescência parecem moldar a adoção das práticas inseguras do pedestre tijucano e, neste caso, temos algumas propostas a apresentar, acreditando poder contribuir para a melhoria deste quadro, que tem gerado acidentes na área urbana da cidade, inclusive com eventos fatais.

Nome Tamara Cláudia Coimbra,FACIP/UFU

Título do trabalho Conhecendo a Morte: Um Estudo na Cidade de Ituiutaba – MG

Resumo Este trabalho pretende analisar as causas da morte, focando principalmente a

cidade de Ituiutaba – MG, através dos registros de Óbitos do Cartório de

Registro Civil. Desde os primórdios da civilização humana, a morte é vista

como uma incógnita que desperta medo e curiosidade e medo nos seres

humanos. Hoje, graças à integração mundial de culturas, com a modernização

tecnológica e a globalização (também dos meios de comunicação), os

processos naturais da vida estão sendo individualizados e retirados do meio

social, mostrando dessa forma uma profunda transformação dos valores

culturais. Morrer, hoje, se tornou uma coisa corriqueira, apesar de ainda não

sabermos o que ocorre depois da morte, não vemos mais os significados que

eram dados, por exemplo, na Idade Média, período estudado pela maior parte

da bibliografia sobre o tema. Analisar os registros de Óbitos, muito além de um

levantamento numérico e estatístico pode nos levar ao entendimento da

sociedade e da forma como ela lida com os falecimentos. Pois, ao contrário do

que é visto pela análise positivista, os documentos não falam por si, por isso há

a necessidade de os analisarmos, e mesmo que essa análise seja subjetiva,

ainda assim, é o que é preciso fazer, para o real entendimento da morte na

sociedade contemporânea. Dessa forma, o levantamento documental será de

grande valia para quem souber usar essas informações, podendo perceber a

perenidade do assunto e mostrar que ainda há muito que se estudar sobre o

tema.

Nome Thales Fidelis Dutra, FACIP/UFU

Título do trabalho Roça Comunitária, Fruto de uma Formação Engajada; uma analise das

cantigas das Comunidades Eclesiais de Base em Ituiutaba-MG

Resumo O Período estudado são as décadas de 1970 e 1980 e o objeto de estudo é a Roça Comunitária, um espaço constituído de trabalhadores desempregados que buscavam nesse ambiente uma forma de subsistência, logo exerciam também uma militância ligada às Comunidades Eclesiais de Base pertencente à Igreja Católica Apostólica Romana.

Nome Waldenir do Prado/UFG

Título do trabalho ―A Fé sem ação é morta‖: a criação da Diocesse de Jataí.

Resumo A Igreja Católica está presente em Jataí desde o aparecimento de seu primeiro

grupo populacional em 1836. Com a elevação da Prelazia de Goías à

Diocesse, 1826, a Igreja em Jataí ficou subordinada a ela até 1929 com a

criação da prelazia do Divino Espírito Santo de Jataí. Segundo a historiadora

Eliane Moura Silva (KARNAL, 2005) até recentemente as temáticas sobre

religião e história da Igreja Católica estavam vinculadas a instituições

confessionais ou seminários religiosos, mas, a partir da crise a modernidade no

Ocidente, houve um crescente interesse em estudar o tema.

Consequentemente, um dos campos da história que se debruça sobre o tema

é a História da Igreja, pois, para Martina (1997), pode-se definir este conceito

através de duas posições diferentes: a Igreja como salvação e a Igreja como

objeto da história. Diante do exposto, buscaremos, neste artigo historiar os

primórdios da presença da Igreja Católica na Cidade de Jataí.

2. Simpósio Temático – Natureza, espaço e técnica

Coordenação: Prof. Dr. Eduardo Giavara e Prof. Dr. Marco A. C. Sávio.

Adriano Freitas Silva

Carolina dos Santos Camargos, Cristiele Maria de Souza Nascimento

Daniela Cristina Borges, Diego Mendes Cipriano

Ebert Pimenta Souza Eduardo Moraes Warpechowski

Eliane Aparecida Ramos

Hailton Antonio Nunes Jéssica Garcia da Silveira

Leandra Ramim, Leonardo Flausino Araujo Silva Maria Angélica da Costa Silva Maria Thereza Gomes da Silva

Vasconcelos Marília Christina Arantes Melo

Renato Mateus

Nome Adriano Freitas Silva, UFG

Título do trabalho Viagem Pitoresca por Goiás: o olhar dos viajantes por Goiás

Resumo No século XIX vários viajantes estiveram em Goiás, explorando o Centro Oeste brasileiro. O relato destes viajantes tornou documento indispensável para aqueles que querem se debruçar sobre a história de Goiás. Estes homens europeus com seu olhar estrangeiro viram cada qual ao seu modo, as gentes, a paisagem e a flora exuberante. Muitos deles com o olhar repleto de progresso europeu viam em Goiás, uma região do atraso. Neste artigo procuro revelar o olhar por desses viajantes, perseguindo suas descrições, dando maior ênfase ao que se refere a região sudoeste do estado, mais especificamente a Cidade de Jataí.

Nome Carolina dos Santos Camargos, FACIP/UFU Eliane Aparecida Ramos, FACIP/UFU

Título do trabalho Trabalho de campo para as regiões amazônica e nordeste

Resumo O trabalho de campo realizado teve como destino as cidades de Xambioá-TO, Marabá-PA, São Luís-MA e Barreirinhas-MA, no qual em cada uma delas foi observados diferentes aspectos do meio físico e sócio-espacial. O presente relato de campo demonstra como os sujeitos se relacionam com espaço, a identificação dos usos dos recursos naturais e a caracterização dos diferentes biomas que pudemos observar ao longo do trajeto.

Nome Cristiele Maria de Souza Nascimento, FACIP/UFU

Título do trabalho Educação Ambiental: Princípios e Práticas (1987-1999)

Resumo Este trabalho consiste em analisar o processo de formação e consolidação da Educação Ambiental como proposta de política pública, tendo por recorte o período entre 1987 – 1999. A expressão ―Educação Ambiental‖ foi utilizada pela primeira vez nos Estados Unidos, em 1970, onde os debates acerca de questões ambientais começavam a ganhar visibilidade, os EUA futuramente seria o primeiro país a aprovar leis relativas à Educação Ambiental. Um passo decisivo para implantação de políticas ambientais no Brasil foi a criação do IBAMA, sancionado pela Lei 7.335, em 22 de fevereiro de 1989, teria sob sua responsabilidade formular, coordenar e executar a política nacional do meio ambiente, o que demonstra a preocupação do governo brasileiro em relação às políticas ambientalistas. A Lei N.º 9.795, sancionada em 27 de Abril de 1999, criou condições para implantação oficial do Ensino de Educação Ambiental nas escolas através de um caráter formal e não formal, definiu políticas públicas que incorporassem a dimensão ambiental e promove-la em todos os

segmentos sociedade, estimulando o engajamento da sociedade na conservação, recuperação e melhoria do meio ambiente. As diretrizes políticas foram norteadas por um amplo debate que acontecia na esfera internacional como os Relatórios do Clube de Roma, Relatório de Brundtland (conhecido como: Nosso Futuro Comum), Rio-92, Agenda 21 e Protocolo de Kyoto.

Nome Daniela Cristina Borges, FACIP/UFU

Título do trabalho Preservação ambiental e desenvolvimento sustentável no Cerrado mineiro: um levantamento bibliográfico.

Resumo A cana-de-açúcar foi incorporada no território brasileiro ainda no período de sua colonização, voltada a principio para a produção de açúcar. Sua expansão se deu a partir da década de setenta com o grande investimento vindo dos governos, visando à importância estratégica do álcool para o desenvolvimento nacional na forma de etanol como alternativa de combustível frente às crises do petróleo. Esse aumento derivado dos incentivos governamentais da cana-de-açúcar traz conseqüências, tal como a perda da biodiversidade. Segundo o Instituto Sociedade, População e Natureza o bioma que mais sofre os impactos da expansão da lavoura da cana-de-açúcar é o cerrado. O presente trabalho se propõe investigar as reflexões teóricas sobre preservação ambiental e o desenvolvimento sustentável no contexto do aumento da produção da cana-de-açúcar e seus impactos no Cerrado mineiro.

Nome Diego Mendes Cipriano, FURG/RS Título do trabalho Rio Grande, a cidade do futuro? Natureza, desenvolvimento e discursos

hegemônicos ontem e hoje

Resumo Rio Grande é uma cidade portuária cuja fundação remonta ao século XVIII, mais especificamente ao ano de 1737, quando se inicia a colonização portuguesa nos territórios meridionais do Brasil – o atual Rio Grande do Sul. Durante a conquista e colonização de seu território, os humanos viveram em intensa ―luta contra a natureza‖: a hostilidade dos areais para a construção e fixação de moradias, os terrenos alagadiços, as condições desfavoráveis da Barra para a aportagem de grandes embarcações e a grande fúria dos ventos. Nos dias atuais, a cidade portuária apresenta uma população de aproximadamente 200 mil habitantes (ver IBGE/2009), uma das mais populosas do Rio Grande do Sul. E devido ao seu caráter estratégico, como único porto sul-rio-grandense que possui saída marítima, têm se destacado amplamente nos cenários local, regional e mesmo nacional, sobretudo nos últimos cinco anos. Vultosos investimentos na ampliação do canal da Barra, mediante uma intensa transformação da natureza, deixam antever uma expectativa de significativo crescimento à economia do município. Trata-se da implantação, já em andamento, do Pólo Naval, com a plataforma petrolífera P-53, da Petrobrás e, posteriormente, dos planos concretos que envolvem a construção da plataforma P-55, no âmbito do consórcio com os grupos econômicos Queiroz Galvão, Iesa e UTC Engenharia, dentre outros aportes bilionários ainda em andamento. De um lado, compreendemos que estes acontecimentos colocaram na ―ordem do dia‖ a esperança de milhões de pessoas numa ―futura cidade melhor‖. Segundo declarações noticiadas na imprensa local, regional e nacional, o discurso recorrente é de que este é o momento em que Rio Grande se desenvolverá, prometendo, sob nossa ótica, a instauração de uma ―Rio Grande do futuro‖. De outro, apesar de todas estas expectativas em dia melhores, temos um IDH médio, correspondente a 0,793 (ver PNUD/2000), ao lado de um dos maiores PIB do Rio Grande do Sul, na casa dos R$ 2.643.213 mil (ver IBGE/2005). Esta realidade materializa-se

numa cidade desigual e com amplos contrastes e conflitos territorial-ambientais. Visualizamos marcantes desigualdades sociais, segregação espacial e uma insatisfatória qualidade de vida, em virtude de problemas relacionados ao aterro sanitário com suas irregularidades, do esforço do executivo municipal em ―importar‖ lixo de outras cidades, da desterritorialização de comunidades de pescadores à instalação dos novos equipamentos portuários e da poluição ambiental provocada pelo Distrito Industrial que se articula à estrutura do Porto. (ver AGENDA 21 LOCAL/2010). Assim temos, por um lado, as expectativas em torno de uma ―cidade do futuro‖ e, por outro, uma realidade concreta em que questões socioambientais elementares à vida das populações que nela habitam e interagem no ambiente, parecem não estar na ―ordem do dia‖ das ações do poder público. Diante deste quadro contraditório e adverso, sentimos a necessidade de sistematizar e problematizar o conteúdo destes discursos, dos agentes que denominamos como hegemônicos – como grupos econômicos e setores políticos, os quais recorrentemente anunciam, afirmam e divulgam que, – em nossas palavras –, ―agora chegou a vez de Rio Grande‖. Em algumas ocasiões, em transmissões da Rádio Cassino, não é raro ouvirmos a propaganda política do poder local, cujo lema é: ―Prefeitura Municipal do Rio Grande – A nossa bandeira é o progresso!‖. Neste sentido, a expansão portuário-industrial em Rio Grande/RS, no atual contexto competitivo do MERCOSUL – se configura na concorrência entre portos brasileiros (como o de Santa Catarina) e de outros países latino-americanos (sobretudo Montevidéu), em propiciar condições de navegabilidade às embarcações comerciais nesta cidade. Todavia, mais do que isso se pretende, no atual contexto de desenvolvimento econômico, ampliar a capacidade portuária para que Rio Grande tenha condições de receber, cada vez mais, navios de maior calado. É neste sentido que, no contexto desta cidade, estão em andamento obras de infraestrutura que procuram assegurar as ditas condições. Sendo assim, a nossa investigação parte do estudo de práticas discursivas das elites locais, na imprensa, ao modo como se referem às obras de ampliação do calado da Barra do Rio Grande e extensão de seus Molhes como condição à navegabilidade do canal, em três momentos históricos – os anos de 1915 e 1970 e 2010. Em termos gerais, buscaremos nestes discursos, os valores que estes agentes hegemônicos atribuem à natureza (DRUMMOND, 1991) nos três recortes da história desta cidade. Em outras palavras, visamos perquirir sobre as representações enquanto ―diálogos‖ destas elites políticas com a natureza, isto é, como as suas relações com o mundo natural (WORSTER, 1991; 2003), – nos quadros do ecossistema de Rio Grande –, são concebidas a partir de seus discursos sobre estas obras de infra-estrutura. Também, buscaremos identificar as contradições nos/entre discursos e práticas sociais destes agentes hegemônicos, tendo em vista apreender as motivações e justificativas dos mesmos em seu pensar/agir na relação que estabelecem com a sociedade e a natureza. E ao compreender as conseqüências destas relações para ambos, evidenciar que classes sociais são favorecidas e/ou prejudicadas neste processo. Isto porque, compreendemos que representações sobre a natureza configuram práticas sociais concretas no meio e, inversamente, estas mesmas práticas, influenciam e modificam a própria forma de pensar/agir dos mesmos agentes hegemônicos. É neste sentido que nos amparamos nas reflexões do historiador Paulo Henrique Martinez, quando afirma que a História Ambiental em nosso país permitiria revisar a história do capitalismo em seu desenvolvimento, deixando transparecer as formas de exploração da natureza no tempo e no espaço. E, do mesmo modo, desmistificar a idéia de ―progresso‖ presente na conquista da natureza, assim como quem se beneficiou/prejudicou neste processo, colocando em perspectiva ―desenvolvimento econômico‖ e ―desenvolvimento social‖. (MARTINEZ, 2006). Para os discursos pretéritos e atuais, nos utilizaremos fundamentalmente de fontes jornalísticas e, eventualmente, de relatórios da Intendência e da Câmara Municipal do Rio Grande ou mesmo documentos disponíveis na Prefeitura desta cidade. E, ao buscarmos ―apreender‖ as informações e mensagens explícitas ou implícitas

das fontes jornalísticas, a partir do escopo da História Ambiental, adotamos a metodologia da análise de conteúdo. (MORAES, 1999). No relativo às transformações do meio bio-físico, adotamos uma perspectiva de longa duração histórica, que atenta ―para as mudanças e permanências‖ MARTINEZ (2006) nas formas com que os seres humanos, em sociedade, relacionam-se com a natureza. Neste âmbito, nos utilizaremos fundamentalmente de estudos históricos, geográficos e oceanográficos, relativamente aos impactos socioambientais decorrentes das obras de infra-estrutura do canal da Barra do Rio Grande, como ampliação das condições de navegabilidade no estuário.

Nome Ebert Pimenta Souza, FACIP/UFU

Título do trabalho O processo de reciclagem e sua situação histórica, econômica e social em

Ituiutaba (1999-2009).

Resumo Este trabalho é fruto da pesquisa desenvolvida nas disciplinas de Trabalho de Conclusão de Curso e no Grupo de Pesquisa História, Ambiente e Sociedade sobre a orientação do Prof. Dr. Eduardo Giavara. Pretende-se neste trabalho traçar um panorama no qual o homem e a natureza estão em conjunto, sem separá-los em duas esferas autônomas, ou excludentes, surgindo como uma nova possibilidade para se compreender a sociedade tijucana. Ao passo em que é introduzida uma nova abordagem, a da História Ambiental, espera-se que se fomente a discussão sobre o tema da Reciclagem e que seja possível que os sujeitos se encontrem e se reconheçam com a temática. Tendo em vista o fato do ato de reciclar atingir três esferas distintas: a ambiental, obviamente, com a diminuição parcial de resíduos sólidos, e com uma demanda minimamente menor de matéria prima; a econômica por gerar produção de capital com a venda, transporte e os outros trâmites gerais do processo; e a social ao passo em que se incluem as pessoas neste processo, pretende-se descrever passo a passo as relações que estão entremeadas ao tema. Tendo como recorte temporal o início do século XXI o trabalho se deparará com as construções e representações sociais que estão em seu devir.

Nome Eduardo Moraes Warpechowski, Mestrado/UFU

Título do trabalho O conceito de ―tecnociência‖ nas relações entre ciência, tecnologia e mercado

Resumo O apoio à ciência e tecnologia, nas últimas décadas, tem sido encarado como uma das bases do desenvolvimento dos estados nacionais. Com a ascensão de um novo ―paradigma tecnológico‖ ocorrida no final do século XX – a revolução informática –, novos campos de pesquisa se fortaleceram, como a própria informática, a robótica, as neurociências e as biotecnologias. Com a consolidação e desenvolvimento do modo de produção capitalista, ciência e tecnologia, antes encaradas como atividades diferenciadas – embora complementares –, passaram a desempenhar não só novos papéis, mas começam a transformar o próprio estatuto do conhecimento e da pesquisa. Nesse contexto, alguns críticos das tecnologias modernas elegem o conceito de tecnociência como uma possível chave de compreensão dessa nova dinâmica.

Nome Hailton Antonio Nunes, UFG

Título do trabalho A ação civil pública como instrumento de gestão ambiental

Resumo Esta pesquisa teve como objetivo identificar alguns dos vários problemas ambientais que atingem a sociedade hodierna, em função do desenvolvimento desenfreado das atividades antrópicas, apontando suas principais causas e efeitos negativos sobre o homem, bem como a Ação Civil Pública, pode ser

considerada um eficiente instrumento de gestão ambiental, sendo analisados seus antecedentes históricos e forma de aplicação, estatuída pelo ordenamento jurídico pátrio, e como este mecanismo, pode permitir que toda a coletividade possa alcançar êxito na luta pela preservação da natureza.

Nome Jéssica Garcia da Silveira, FACIP/UFU

Título do trabalho Mudança Climática, políticas de mitigação e a Teoria do Ator-Rede

Resumo A questão ambiental vem sendo alvo de atenções, tanto por parte de ecologistas quanto nos meios acadêmicos desde meados da década de 1970. Assuntos como os ligados a chuvas ácidas e a crise do buraco na camada de ozônio já faziam parte de discussões ecológicas, que resultaram na construção de alguns acordos internacionais na década de 1980. Fenômenos climáticos, vinculados ao discurso que afirma serem estes conseqüências da atividade humana vêm tomando um espaço de discussão cada vez maior na opinião política e pública mundial. Ao redor de toda essa movimentação relacionada ao ambiente estão políticas ambientais e de mitigação, que se apresentam aqui como alternativas de ajustamento das atividades humanas aos processos de transformação do ambiente. O tema em questão traz à tona questões como a idéia de desenvolvimento sustentável, que divide opiniões em diversos setores. O presente trabalho pretende discutir como algumas novas construções conceituais têm mobilizado campos científicos e institucionais. Especificamente, o objetivo é o de relacionar as idéias de mudança climática e mitigação pelo viés da Teoria do Ator-Rede, proposta originalmente por Bruno Latour, de modo a refletir como essas construções conceituais se desdobram, a partir das relações atribuídas entre o homem, ciência, instituições, políticas e ambiente.

Nome Leandra Ramim, UFU

Título do trabalho Cooperativismo: uma possibilidade de emancipação? O caso da Cooperativa de Recicladores de Uberlândia

Resumo Em resumo, o trabalho aborda a dinâmica de uma cooperativa de catadores e separadores de materiais recicláveis. No caso a cooperativa que marca o tempo e espaço de minha pesquisa é a Cooperativa de Recicladores de Uberlândia MG (CORU). Onde abordo como se deu a união dos indivíduos que a compõe e o resultado econômico e de desenvolvimento humano, proporcionado pela logística do trabalho dentro do cooperativismo.

Nome Leonardo Flausino Araujo Silva, UFU

Marília Christina Arantes Melo, UFG

Título do trabalho Um breve olhar sobre o Criacionismo

Resumo No inicio do pensamento filosófico expressado pelos filósofos se destaca a preocupação do primórdio cosmológico. Os filósofos pré-socráticos da escola Jônica Tales de Mileto, Anaximes e Anaximandro desenvolvem uma teoria dos quatro elementos cosmológicos: terra, ar, água e fogo usando a lógica de que os mesmos são elementos essenciais para a manutenção da vida biológica e mineral. Depois, outros filósofos tentam explicar a criação por outros elementos como o átomo, números e devir que significa ―vir a ser‖. O sêmen ou ―semente‖ guarda no seu íntimo o progresso do ser. Desta forma, o que já foi criado continua estacionado, parado num cerne da sua criação sem nenhuma evolução sofrendo apenas transformações naturais. Os mitos cosmogônicos do antigo oriente médio sobretudo na Babilônia teoriza uma criação a partir da terra. Do barro saiu todo desenvolvimento cosmológico e cosmogônico, inclusive a criação da humanidade simbolizada por sua

divindade chamada ―deusa Arurú‖ estátua de barro, juntamente com ―deus Arú‖ esposo da deusa que juntamente criaram o mundo, expressão esta que didaticamente com o passar do tempo os judeus escrevem o livro do Gênesis usando o barro para formar a humanidade, em hebraico a palavra ―Adamar‖ que gera a palavra ―Adão‖, simboliza a terra. Este pensamento os judeus aprenderam durante a escravidão no Egito pela tradição oral. Com isto, formularam o livro do Gênesis, expressão da criação do universo usando inicialmente a água como mãe da criação e o barro como o início da humanidade. Portanto, os mitos cosmogônicos do antigo oriente médio inspiram o judaísmo dentro de um pensamento religioso na criação. No século XV diante das controvérsias religiosas do cristianismo e de outras religiões, sobretudo, no ocidente surgindo o ateísmo e a exclusão de qualquer pensamento divino, Karl Marx e Nietzche, percussores do ateísmo agiram conscientizando a sociedade para a política invés da religião. Achando que esta aliena a consciência, vários pensadores desenvolveram teorias do criacionismo apelando para a evolução. Surgem expedições espaciais e tratados de como o mundo foi criado, sobretudo, o homem, porém chega-se a uma conclusão: ―se os primatas onde muitos acreditam que deles vieram a humanidade não se evoluíram na atualidade, os mesmos continuam parados sem nenhuma evolução na sua estrutura biológica e estética derrubando a tese da evolução humana caracterizada pelos primatas‖.

Nome Maria Angélica da Costa Silva, FACIP/ UFU

Título do trabalho Ituiutaba: urbanização e deslocamento populacional

Resumo A constante necessidade de se planejar o espaço urbano, devido às heranças históricas de segregação social e aos diversos interesses envolvidos no que tange ao uso do espaço urbano e natural, acaba por tornar a cidade palco da degradação ambiental, violência e exclusão. Com isso, inúmeras medidas que visam melhorias para o desenvolvimento urbano escondem interesses diversos. As obras de planejamento urbano, sobretudo nas áreas centrais, visam justamente o crescimento de forma sustentável assim como o embelezamento paisagístico e a atração de empreendimentos lucrativos. Diversos fatores somam-se para o planejamento e alterações na paisagem urbana e natural de Ituiutaba: Sendo seu território banhado por três rios e possuidor de terras férteis, o fator econômico contribuiu largamente para o desenvolvimento urbano e crescimento populacional, sobretudo de famílias migrantes que vieram em busca de trabalho no campo. Desde os anos de 1950, em que Ituiutaba fora conhecida como a capital do arroz, a população sofreu significativo aumento. Com isso, mesmo com a maior parcela da população vivendo no campo, houve investimentos nos setores imobiliários e de serviços públicos. Mas as obras de adaptação fizeram-se presentes somente nas décadas seguintes, sobretudo a partir de 1970, com a transição da agricultura para a pecuária e a conseqüente expulsão dos trabalhadores do campo para a cidade. Surgiram então novos bairros nas periferias da cidade, que só foram reconhecidos nas décadas seguintes. A exemplo do que ocorreu em são Paulo, entre os anos 1886 e 1990, onde a autora Raquel Rolnik aborda a construção de uma cidade ―legal‖, ou seja com direitos e deveres garantidos para seus cidadãos ao mesmo tempo que circundando essa, há múltiplas cidades ―ilegais‖, sem alvarás para suas construções, sem condições básicas de saneamento e abastecimento para seus moradores, e que mesmo não reconhecidos fazem parte de um todo que se mostra próspero e produtivo. Sendo assim, à luz dessa análise feita por Raquel Rolnik sobre São Paulo, e observando as modificações ocorridas em Ituiutaba a partir dos anos 1970, através da pesquisa de Bianca Simonelli de Oliveira, pode-se observar que a cidade não cresceu com tanta voracidade, mas que atravessou problemas quanto ao acolhimento populacional e a integração desta aos benefícios trazidos pelo progresso e desenvolvimento econômico.

Nome Maria Thereza Gomes da Silva Vasconcelos, FACIP/UFU

Título do trabalho O Córrego São José no desenvolvimento urbano de Ituiutaba: uma analise a

partir da Historia Ambiental

Resumo O trabalho visa analisar o desenvolvimento urbano de Ituiutaba, a partir da canalização do Córrego São José. Este trabalho faz parte do meu TCC no qual serão realizadas analises de fontes documentais como licença ambiental, mapas, e outros documentos que tragam o histórico da canalização do córrego São José e a interação entre este e o desenvolvimento urbano de Ituiutaba. Aqui será realizada uma leitura teórica à respeito dos rios e do desenvolvimento econômico e urbano das cidades e suas margens, tendo como parâmetro os conceitos da história ambiental.

Nome Renato Mateus, FACIP/UFU

Título do trabalho Análise do controle social exercido durante as reformas urbanas e sanitárias no Rio de Janeiro no início do século XX.

Resumo Este trabalho tem com finalidade discutir através de nuances da História Social, o processo de controle das massas populares e seu prolongamento contínuo que reflete até os dias atuais. Tomo por base a reforma sanitária e a Regeneração urbana promovida pelo governo republicano do início do século XX. Apóio em autores como José Murilo de Carvalho (2006), Sevcenko (2006), (2010), Ianni (2004), entre outros, que ajudam entender como se deram o embate social que levaram a transformação e o saneamento do centro urbano da então Capital Federal e a realocação das camadas pobres para áreas mais distantes, dificultando seu processo de inserção social e mostrando que o Estado democrático da República estava longe de ser consolidado. Observa-se que estes problemas de controle e repressão das camadas indesejáveis persistem até os dias atuais e o projeto de ressocialização das favelas cariocas em vigor, representa mais uma etapa da ideologia imposta no intuito de dificultar a visualização dos verdadeiros problemas sociais das grandes cidades brasileiras.

3. Simpósio Temático – Cultura popular, oralidades e linguagens

audiovisuais

Coordenação: Prof. Dr. Cairo Mohamad Ibrahim Katrib e Profa. Dra. Ângela Aparecida Teles

Ana Flávia Ferreira

Anderson Aparecido Gonçalves de Oliveira

André Luis Parreira, FACIP/UFU Andréa Azevedo Oliveira, FACIP/UFU

Fábio Almeida Silva Fernanda Domingos Naves

Francelly Hellena Santos Gisélia Maria Campus

Jaqueline Souza Gutemberg

Lígia Gomes Perini Luciane Felipe Santos

Luciane Ribeiro Dias Gonçalves, Paulo Jorge Rodrigues

Rogério da Silva Marques

Shirlene Aparecida Alves, Soraia Veloso Cintra

Tamara Cláudia Coimbra Wenderson Silva Oliveira Wesley Lima de Andrade

Nome Ana Flávia Ferreira FACIP/UFU

Título do trabalho Costumes e tradições da vida rural e suas reelaborações no Pontal do

Triângulo Mineiro - 1950 a 2010

Resumo Neste trabalho pretendo abordar o contexto histórico em que se percebem mudanças, permanências de costumes e tradições originárias da vida rural e suas reelaborações entre homens e mulheres do Pontal do Triângulo Mineiro, quando se transferem para o meio urbano, entre o período de 1950 a 2010. Analiso materiais como, revistas e relatos de moradores da região. Este trabalho visa trabalhar com práticas culturais das pessoas que vieram do campo para a cidade como elas preservam seus costumes e hábitos. Pretendo desenvolver a pesquisa através de fontes orais buscando produzir conhecimento. Fazendo entrevistas com pessoas que moram na zona rural, e com outras que se mudaram para a cidade, para assim fazer um contraponto de como essas tradições são praticadas nesses ambientes e perceber que transformações ocorreram.

Nome Anderson Aparecido Gonçalves de Oliveira, FACIP/UFU

Título do trabalho ―São Marcos‖ em Festa: festas como um veículo de sociabilidade e fé nas

comunidades afetadas pela U.H.E Serra do Falcão

Resumo A presente pesquisa baseia-se na discussão do significado que as festas rurais têm na perspectiva de um projeto interdisciplinar de prevenção do patrimônio histórico-cultural da área de influência da Usina Serra do Falcão, principalmente pela lente da organização e preparação de tais festejos. Analisaremos festas como prática significativa de sociabilidade, onde tais manifestações culturais são constantemente (re) significadas dando sentido ao cotidiano e a vida dos moradores das comunidades afetadas. É também marcar a identidade que persiste e resiste à ―modernidade‖.

Nome André Luis Parreira, FACIP/UFU Andréa Azevedo Oliveira, FACIP/UFU Shirlene Aparecida Alves, FACIP/UFU

Título do trabalho Cultura popular: ações e reflexões sobre o patrimônio imaterial no Pontal do

Triângulo Mineiro

Resumo Este texto objetiva apresentar um novo olhar sobre o patrimônio imaterial para ser aplicado no ensino escolar. Tal conceito permitirá aos alunos desenvolver e investigar a realidade social com base numa reflexão que lhes possibilite associar o presente de sua realidade com o passado mais distante para compreenderem a historicidade das representações culturais como algo voltado às artes, ao teatro ou à dança; mas sempre seguindo a lógica de um ensino direcionado aos sujeitos históricos e que permita ao aluno conhecer mais amplamente e com mais profundidade sua realidade social e cultural mediante atividades prazerosas e fora da sala de aula. Para tanto, a escola é vista como unidade social ímpar e única cujas formas peculiares de organização e funcionamento lhe possibilitam buscar sua identidade à luz de sua trajetória histórica e escolar a fim de construir um sistema de ensino que busque incessantemente a mudança social — conforme seus limites institucionais e sociais — e a valorização da memória da cultura em geral. A pesquisa aqui referida se justifica porque o espaço escolar é multiplicador dos aspectos relevantes do conhecimento e da valorização e conscientização de que há um patrimônio imaterial; sua relevância reside no fato de que é fundamental mostrar a educadores e educandos, mediante estudos dessa natureza, que é preciso desenvolver e proporcionar um entendimento mais embasado, uma conscientização mais ampla e o fortalecimento mais intenso da memória local, que enalteçam a cultura popular. Os procedimentos metodológicos da investigação incluíram pesquisa bibliográfica, análise documental e entrevista semiestruturada, alinhados à práxis dos graduandos autores deste estudo. Os resultados centrais desta pesquisa mostram que o patrimônio imaterial no ensino escolar e em seus programas viabiliza projetos de identificação, reconhecimento, salvaguarda e promoção da dimensão cultural de tal patrimônio para se estabelecerem parcerias com instituições dos governos federal, estadual e municipal, com universidades, organizações não governamentais, agências de desenvolvimento e organizações privadas ligadas à cultura e à pesquisa. Noutras palavras, trata-se de uma abertura da escola para a comunidade que pode criar um sentimento de identidade e continuidade, tão importante para se promover o respeito à diversidade cultural e à criatividade humana e possibilitar o conhecimento das características elementares da região do Pontal Mineiro e das dimensões socioculturais de sua sociedade.

Nome Fábio Almeida Silva, FACIP/UFU Luciane Ribeiro Dias Gonçalves, FACIP/UFU

Título do trabalho Congada, educação e religiosidade: perpetuação de nossas raízes africanas

Resumo Segundo o pré-conceito arraigado na sociedade hodierna os africanos não foram partícipes da construção da nossa sociedade. Tal fato leva muitos crerem que os povos africanos não possuam uma história e/ou uma identidade indelével que poderia marca a sua presença impar em nosso meio. O trabalho aqui proposto são dados iniciais do ―Projeto Congada: perpetuação de nossas raízes africanas‖. O Projeto se estrutura em rodas de conversa onde os integrantes do Terno Congo da Libertação fazem relatos de história de vida, abordando aspectos ligados à cultura, formação identitária e preceitos religiosos da umbanda. Estas rodas de conversa são abertas ao público em geral. Os relatos de vida têm nos levado a constatação da ligação dos participantes do Terno Congo da Libertação com a umbanda, religião de matriz africana. É muito importante enaltecer a urgência que nós brasileiros temos de começar a valorizar nossas raízes africanas. Muitas vezes nos achamos evoluídos e modernos, porém nossas atitudes e falas são contraditórias. Isso mostra justamente que ao invés de evoluirmos, estamos regredindo cada vez mais para a intolerância e xenofobia étnica e religiosa. Predomina o desrespeito e ignorância das pessoas quanto à multiculturalidade e,

principalmente, da importância da Umbanda e do Candomblé nos seus aspectos de religiosidade de matriz africana. Os resultados apontam para a importância da formação identitária deste terno que resiste a todo processo de aculturação e sincretismo religioso que vigora. Aqui, nesse caso, o terno Congo da Libertação, afirma confessarem a plena fé em Deus e na Umbanda sem medo de qualquer critica ou afins sobre tal profissão religiosa. Os relatos e as histórias de vida de participantes do Terno Congo da Libertação se efetiva como poderoso instrumento de combate ao preconceito étnico-religioso.

Nome Fernanda Domingos Naves, FACIP/UFU

Título do trabalho Vozes em festa: memória e ancestralidade nos festejos de São Benedito

Resumo O trabalho que ora se propõe apresentar trata-se dos resultados da pesquisa Vozes em festa que analisa como as canções entoadas de forma improvisada pelos diversos grupos que compõem o Congado da cidade de Ituiutaba/MG se edificam em narrativas que evidenciam as experiências compartilhadas e os vínculos de pertença identitária interligando as memórias ancestrais às memórias recentes na recomposição e atualização das muitas histórias de vida, de fé e festa que envolvem as comemorações em torno dos festejos em louvor a São Benedito.

Nome Francelly Hellena Santos, FACIP/UFU

Título do trabalho Prostituição em Cachoeira Dourada na década de 60 e 70: experiências memórias e representações

Resumo Nesta pesquisa buscamos associar a construção da usina hidrelétrica em Cachoeira Dourada na divisa de Minas com Goiás no rio Paranaíba, com o aparecimento dos primeiros prostíbulos do município na época chamado de povoado da Feijoada. A pesquisa buscou, a partir do diálogo com as fontes e com a historiografia, abordar a prostituição em Cachoeira Dourada, revelando aspectos históricos e suas representações. Buscamos concluir a pesquisa através de material bibliográfico, entrevistas orais, artigos e revistas eletrônicas. Pra tentar entender o universo da mulher, procuramos historicizar sobre o seu papel na sociedade através da bibliografia de Luciano Figueiredo, Margareth Rago dentre outros. Como a sociedade via e tratava essas mulheres? A pesquisa foi feita utilizando material bibliográfico, documentos oficiais, entrevistas orais. Não houve dificuldade em encontrar material em relação a prostituição e condição da mulher na década de 1960 a 1970. Porém não foi fácil o desenvolvimento das entrevistas orais, tivemos dificuldades em dialogar com os depoentes sem constrangê-los.

Nome Gisélia Maria Campus, Mestrado/UFU

Título do trabalho Histórias e memórias de trabalhadores rurais expropriados em São Sebastião do Soberbo/MG

Resumo O intuito dessa comunicação é socializar algumas questões que norteiam o desenvolvimento de minha pesquisa no doutorado na UFU desde março de 2009. A pesquisa em andamento tem como foco a investigação das transformações sociais decorrentes da instalação, em maio de 2004, da Usina Hidrelétrica Candonga entre os municípios de Rio Doce e Santa Cruz do Escalvado/MG. Trata-se, portanto, de compreender a tessitura da hegemonia e dar visibilidade aos significados que os trabalhadores expropriados atribuem às transformações de suas vivências. O processo de expropriação dos trabalhadores do distrito de São Sebastião do Soberbo e regiões vizinhas em

prol da construção da UHE Candonga foi um processo público, autorizado pelo Estado através de suas agências e nos coloca a necessidade de interrogar que poder tem o Estado para conceder a vida das pessoas a um consórcio formado por empresas privadas ( no caso específico desta pesquisa, trata-se de uma obra firmada entre a Vale do Rio Doce e a multinacional ALCAN). Pretendo abordar o Estado sob o viés do materialismo histórico, o que significa pensá-lo enquanto lugar de disputas e não necessariamente como representante do suposto ―bem comum‖.

Nome Jaqueline Souza Gutemberg, UFU

Título do trabalho Música sertaneja e Indústria Cultural: a inserção das duplas caipiras no mercado fonográfico brasileiro.

Resumo Pequenas apresentações em circos e festas populares do universo rural se tornaram pouco satisfatórias para as duplas caipiras a partir da década de 1950. Com a gradativa difusão da música sertaneja no rádio e no disco, esse gênero musical conquistou novos públicos e espaços, o que aos poucos o transformou em um produto altamente lucrativo da cultura de massa. Na perspectiva de críticos e artistas essa vertente moderna da música caipira colocaria em uma situação dicotômica e pesarosa aqueles que exerciam a música sertaneja apenas nos momentos de sociabilidades do cotidiano rural, reconhecendo nela seu valor simbólico para a cultura popular. Aqui, se requeria para a música caipira o status de autóctone. Do outro lado com a modernização do gênero sertanejo e, sobretudo com a inclemente migração no sentido campo-cidade, esse tipo de música vai se desterritorializando. Como era antes exercida na sua forma de expressão cultural, a música sertaneja ganha nova funções na sociedade moderna e urbana que se instaura com a materialização dos ideais progressistas da era JK. Nesse viés, duplas caipiras de varias regiões do país vão aos poucos se inserindo no mercado discográfico e contribuindo com a construção de uma nova face para a música sertaneja a partir dos anos de 1950. Uma vertente moderna da música caipira ganhava espaço e colocava em questão o que era ser moderno e o que era ser caipira. E nesse conflito, as duplas se inseriam na reestruturação do gênero, o que implicava numa nova estética, tessitura musical e poética guiados por padrões considerados modernos. Agora essa música se configurava no mercado de bens simbólicos e todo o sentido rural do qual havia surgido aos poucos se perderia. Porém foi nos resíduos da música caipira que ela ainda estabelecia laços com o passado e, sobretudo com o cotidiano rural. Esse entrelaçamento permitia a muitos sujeitos, na cidade, se reconhecer na música sertaneja de então. O que para as duplas da época era visto como um forte laço jamais rompido com a música caipira. Esse trabalho caminha por essa via e tem o intuito de analisar como as duplas sertanejas começaram a romper, ainda que com ressalvas, com os padrões que configuravam a música caipira se inserindo no mercado fonográfico com dificuldades de se assumirem sertanejos modernos.

Nome Lígia Gomes Perini, UFU

Título do trabalho "Dar não dói, o que dói é resistir" do grupo Tá na Rua: trajetórias e discursos

na construção de um teatro popular

Resumo Em janeiro de 2004, na cidade do Rio de Janeiro, o grupo Tá na Rua estreiou o espetáculo teatral Dar não dói, o que dói é resistir. Com 1 hora e 30 minutos de apresentação, o público foi convidado a revisitar os anos de ditadura militar através de cenas como ―O Brasil pré-64‖, ―O golpe militar‖, ―O movimento estudantil‖ e ―A resistência cultural‖. A estrutura dramatúrgica do espetáculo foi baseada num desfile de escola de samba, que possui características do teatro épico, popular, narrativo, no qual o povo é o protagonista. Assim, Dar não dói,

o que dói é resistir foi narrado a partir de imagens divididas em partes definidas, todas subdivididas em alas. Tomando o grupo Tá na Rua como objeto de pesquisa e entrecruzando o texto teatral com entrevistas, depoimentos, anotações em diários, reflexões escritas dos integrantes do grupo, além de fotografias e filmagens do espetáculo em questão, todos em diálogo com os pesquisadores que propõem investigar as culturas populares no âmbito historiográfico, procuro perceber como um conjunto de elementos populares contribui para a criação de sua linguagem teatral. Através de questionamentos como: o que os integrantes do grupo denominam como teatro popular? Cultura popular? Público popular? Em seu fazer teatral, o grupo realiza apropriações e ressignificações de outras práticas culturais? De que modo o Tá na Rua realiza isso? Acredito ser possível indicar caminhos para se pensar o teatro do Tá na Rua como uma prática popular urbana no século XXI.

Nome Luciane Felipe Santos, UFU

Título do trabalho As comemorações cívicas do Estado Novo

Resumo Durante o Estado Novo - 1937-1945 - não faltaram propagandas para enaltecer o Estado e também o chefe, Getúlio Vargas. Em meio aos vários tipos de propaganda política que o Estado usava, estão as festas cívicas (Dia do trabalho, 01 de maio; Dia da Pátria, 07 de setembro; instauração do Estado Novo, 10 de novembro). Acredito ser importante analisar como eram tratadas as necessidades e realizações do Estado Novo, e também como estas comemorações contribuíram para a formação da imagem de Vargas, o chefe amigo, pai dos pobres. O objeto de pesquisa e fonte é a Revista Ilustração Brasileira, que integra o acervo do CDHIS - Centro de Documentação e Pesquisa em História - na Universidade Federal de Uberlândia.

Nome Paulo Jorge Rodrigues, USC

Título do trabalho ―Quem mandou nascer mulher‖: domésticas, histórias de mulheres

discriminadas nas relações de trabalho

Resumo Este trabalho é circunscrito a analisar a estrutura de subclassificação da empregada doméstica no Brasil, baseada na discriminação de gênero imposta às relações de trabalho dentro de uma perspectiva histórica com seus desdobramentos nos campos legal, conceitual e social. Iniciamos com um breve esboço do tema central, tendo como objetivo refletir sobre a necessidade de equiparação dos direitos trabalhistas dos empregados abrangidos pela CLT à categoria das empregadas domésticas; adotamos a metodologia de analise proposta por Scott, que entende gênero como uma construção social, resultado das ―diferenças percebidas entre sexos‖ o que significa admitir uma relação de poder; e, Saffioti, que propõe investigar as relações de gênero buscando ―captar a trama das relações sociais‖ e as suas transformações e desdobramentos. Em seguida, conceituamos a empregada doméstica, através da terminologia legal, gramatical, social, e dados estatísticos (PNAD 2008). Após fizemos analise historiografia dos serviço doméstico, do período colonial, na figura das ―mucamas‖, escravas utilizadas nos serviços domésticos, que como mercadorias não tinham qualquer direito ou remuneração, diferenciamos a situação do escravo e da empregada doméstica, bem como, do agregado social (séc. XIX), o qual se estabelecia por laços de amizade, não tinham direitos e eram quase totalmente dependentes das relações afetivas, de onde adquiriam seu status. E, no final do século XIX a concorrência entre ex-escravas e imigrantes européias pelos postos de trabalho, e a preferencia da elite pela última. A análise embasou-se em fontes bibliográficas, de autores como: Santos, Chitto, Sanjek e Colen, Carvalho

Franco, Matos, Domingues, Kofes, Wasserman, entre outros; e, relatos extraídos de artigos e jornais. Por fim, analisamos a situação jurídica da empregada doméstica de acordo com a CLT e a Constituição (1988). Concluímos nossa análise levantando pontos necessários para uma discussão mais ampla da situação da empregada doméstica, onde as mesmas tenham voz e, possam reclamar por seu direito a igualdade..

Nome Rogério da Silva Marques, UFU

Título do trabalho A inclusão de alunos surdos em escolas da rede pública de Ituiutaba - MG Resumo Este trabalho visa contribuir como material histórico pedagógico, por abordar

mudanças no aspecto educacional, mas também no processo histórico de inserção do portador de deficiência auditiva na educação, em Ituiutaba-MG. Compreende o período de 2000 até 2010, buscando verificar o processo de inclusão escolar do aluno portador de surdez, em duas escolas de ensino fundamental e médio, na cidade de Ituiutaba-MG. O principal problema abordado foi apreender se as escolas estavam preparadas pedagogicamente para receber os alunos portadores de deficiência auditiva junto dos demais. Algumas hipóteses foram levantadas, tais como a falta de recursos didáticos, o preconceito existente sobre o aluno surdo e a não capacitação docente frente as necessidades dos discentes, nosso objeto de estudo. O objetivo geral foi analisar o processo de inclusão escolar, tema tão em voga na atualidade, verificando os obstáculos enfrentados pelos alunos surdos, apresentando métodos aplicativos para o ensino destes. Para tal, utilizamos a teoria de DAMAZIO (2007) e SOARES (2002 e 2004). A metodologia de pesquisa empregada deu-se por meio de questionários e relatos tanto da parte do profissional docente, quanto de alunos surdos que estudaram, desistiram e voltaram à escola recentemente, na expectativa de que com a presença do interprete/tradutor da Língua de Sinais, houvesse maior possibilidade na aprendizagem. As considerações finais mais relevantes giraram em torno de que o corpo docente demonstrou dificuldade em trabalhar com o aluno surdo, quer por falta de conhecimento da cultura e da história da comunidade surda, em que o aluno está inserido, quer por falta de conhecimento da língua fonte, LIBRAS. E, mesmo com a presença de um intérprete de língua de sinais o docente apresentou dificuldade em trabalhar, por falta de capacitação e material didático-pedagógico. Nossas hipóteses iniciais comprovaram-se, definindo assim que a inclusão educacional não deve se resumir a uma simples inserção do portador de necessidades especiais junto aos demais alunos, e sim, proporcionar a estes condições igualitárias de ensino.

Nome Soraia Veloso Cintra, Mestrado/UFU

Título do trabalho As mulheres no Serviço Social

Resumo As mulheres têm um papel fundamental na construção da história da humanidade e seus nomes estão escritos nas mais diversas áreas do conhecimento. Em um universo que congrega mais de 90 mil profissionais em todo país, três mulheres merecem destaque: Odila Cintra Ferreira (1899-1980), Nadir Gouvêa Kfouri (1913) e Helena Iraci Junqueira (1913). Por meio de suas vidas, recontamos a história da instalação do primeiro curso de Serviço Social no Brasil em 1936. Elas fazem parte da história do Serviço Social e são consideradas desbravadoras de uma profissão que, desde o início, foi marcada pela forte presença feminina. Uma história que precisa e merece ser recontada.

Nome Soraia Veloso Cintra, FACIP/UFU

Título do trabalho A formação da indústria de calçados em Franca (SP)

Resumo Franca, no interior paulista, é considerada ―A Capital do Calçado Masculino‖. O título tomou força nas últimas décadas do século XX, mas a história da industrialização do município começou alguns anos antes. Grandes indústrias capitalistas integraram a história industrial do município e, algumas, se constituem em apenas um fio na memória, pois, não existem mais. Independente dos motivos, todas as grandes empresas nascidas no século XX que empregaram milhares de trabalhadores e que produziram milhões de pares de calçados estão fechadas. Mas o pioneiro desta história é Carlos Pacheco, mineiro de Formiga (MG), que montou aquela que é considerada a primeira indústria de calçados do município pelo uso das máquinas, a Jaguar. Fundada em 1920, foi transferida a seus dois genros posteriormente e, seis anos depois, entrou em falência. Depois dela, Franca nunca mais foi a mesma.

Nome Tamara Cláudia Coimbra, FACIP/ UFU

Título do trabalho Conhecendo a Morte: um estudo na cidade de Ituiutaba - MG

Resumo Este trabalho pretende analisar as causas da morte, focando principalmente a cidade de Ituiutaba – MG, através dos registros de Óbitos do Cartório de Registro Civil. Desde os primórdios da civilização humana, a morte é vista como uma incógnita que desperta medo e curiosidade e medo nos seres humanos. Hoje, graças à integração mundial de culturas, com a modernização tecnológica e a globalização (também dos meios de comunicação), os processos naturais da vida estão sendo individualizados e retirados do meio social, mostrando dessa forma uma profunda transformação dos valores culturais. Morrer, hoje, se tornou uma coisa corriqueira, apesar de ainda não sabermos o que ocorre depois da morte, não vemos mais os significados que eram dados, por exemplo, na Idade Média, período estudado pela maior parte da bibliografia sobre o tema. Analisar os registros de Óbitos, muito além de um levantamento numérico e estatístico pode nos levar ao entendimento da sociedade e da forma como ela lida com os falecimentos. Pois, ao contrário do que é visto pela análise positivista, os documentos não falam por si, por isso há a necessidade de os analisarmos, e mesmo que essa análise seja subjetiva, ainda assim, é o que é preciso fazer, para o real entendimento da morte na sociedade contemporânea. Dessa forma, o levantamento documental será de grande valia para quem souber usar essas informações, podendo perceber a perenidade do assunto e mostrar que ainda há muito que se estudar sobre o tema.

Nome Wenderson Silva Oliveira, UFU

Título do trabalho O Acionismo Vienense, suas particularidades e o ensino de História da Arte na

escola pública

Resumo A arte relacionada diretamente ao corpo é uma vertente forte na Arte Contemporânea. Dentro das possibilidades que compreendem a contemporaneidade, o corpo se coloca, a partir dos anos 60, como uma política estética, como reinvidicação à identidade, sensações, liberdade, sexualidade. Este artigo pretende discorrer sobre as práticas artístico-contemporâneas, com foco nas produções dos artistas austríacos, intitulados como Acionistas Vienenses fazendo uma relação direta com o ensino de História da Arte nas escolas públicas. Visa apresentar também conceitos sobre o corpo e as intervenções artístico-corporais como a Body Modification, as tatuagens e os Body Piercers. O artigo pretende também contextualizar o ensino de arte, como tema a Body Art, nas escolas tijucanas, e o processo de

aceitação que os alunos sofrem, com memorização aos meus anos de estudante regular nas escolas de Ituiutaba, onde a faixa etária era de 14 a 18 anos.

Nome Wesley Lima de Andrade, Mestrado/UFU

Título do trabalho Religiosidade popular e suas práticas em Quirinópolis de 1943 a 1997

Resumo Este trabalho procura expor os resultados iniciais da pesquisa de mestrado que tem como por finalidade analisar práticas culturais e conflitos entre as religiosidades católica e popular na cidade de Quirinópolis, Estado de Goiás, no período compreendido entre os anos 1943 a 1997, tendo como fundamento os estudos culturais. A partir das concepções de cultura popular, tradições e identidades, procura-se compreender as mudanças ocorridas no campo religioso quirinopolino, especificamente nas questões que abarcam a religiosidade popular. Dentro dos movimentos e representações existentes na religiosidade popular enquanto expressão da cultura popular, busca-se uma análise das práticas culturais de poder existentes a partir dessas manifestações, tendo como sujeitos os "sacerdotes populares" frente aos "sacerdotes oficiais". Nesta perspectiva, o trabalho consistirá em análise de entrevistas realizadas, bem como de imagens correspondentes ao período analisado, além de documentos oficiais de paróquias e jornais.

4. Simpósio Temático – História e literatura

Coordenação: Prof. Dr. José Josberto Montenegro Sousa e Profa. Ms. Suilei Giavara

Fabiane Silva Rodrigues Gleidson Antonio da Silva

João Luis Mendonça José Antonio de Souza Filho

José Josberto Montenegro Souza

Jossefrania Vieira Martins Leandro de Jesus Malaquias

Lúcio Antonio de Moraes Arantes, Marco Antônio de Menezes

Matheus Oliveira Knychala Biasi Núbia Alves Lucas

Nome Fabiane Silva Rodrigues, UFG

Título do trabalho O "Presidente Negro" é brasileiro!:o olhar lobatiano sobre a eugenia no Brasil

Resumo O contexto social brasileiro no início do século XX foi marcado pelos projetos

políticos e científicos com influência eugenista. Buscava-se a identidade ―racial‖ da nação, a melhora do aspecto físico, moral e mental da ―raça nacional‖. Nesse cenário, emergem na literatura algumas obras com esse viés. O romance de Monteiro Lobato, publicado em 1926, em forma de ficção, descreve o conflito racial nos Estados Unidos em meados de 2228. Seria eleito neste ano, o primeiro presidente negro da história política dos Estados Unidos. Porém, é decretada vitória dos brancos ao apresentar-se o resultado do tônico capilar de ―desencarapinhamento‖ dos cabelos crespos. Até então, já havia se tentado dar fim ao ―problema negro‖, embranquecendo-os através de processos científicos. ―(...) O desencarapinhamento constituía o ideal da raça negra, mas até ali a ciência lutara em vão contra a fatalidade capilar. Se isto se desse, poderia o caso negro entrar por um caminho imprevisto, a perfeita camouflage do negro em branco.‖ (LOBATO, 1926. p. 239). Contudo, o tônico, que alisa os cabelos crespos, aniquila os negros, através de sua esterilização em massa. A partir de trechos como este, se pretende averiguar, através desta pesquisa, possíveis discursos eugenistas em ―O presidente Negro‖.

Nome Gleidson Antonio da Silva, UFG

Dr. Marcos Antônio de Menezes, UFG (Orientador)

Título do trabalho Victor Hugo: Les Misérables e a revolução em França.

Resumo Victor Hugo, romancista e poeta francês (1802-1885), foi um dos, grandes nomes da literatura francesa e não seria infeliz em dizer mundial, Hugo publicou em 1862 a obra Os Miseráveis tida por muitos como sua obra prima. Os Miseráveis é uma trama voltada diretamente ao contexto social e político da frança no inicio do século XIX, faz uma critica as injustiças sóciais e a revolta da população ao descaso da aristocracia com a classe mais pobre e com os ideais burgueses da revolução. A visão de Hugo sobre sua sociedade é evidente. Em suas obras, em os miseráveis, o autor conseguiu em seus personagens, representar parte da população da frança e ao mesmo tempo foi capaz de alimentar a esperança em seus leitores. Segundo Harold Bloom, foi o mais popular dos romancistas franceses do século XIX. Victor Hugo talvez tenha sido o ultimo dos autores universais, na linha de Cervantes, Shakpeare e Dickens. Não encontro similar no século XX, e duvido que surja algum no século XXI. Les Misérables, para nós um musical, foi lido por toda pessoa alfabetizada quando lançado na França (1862). (BLOOM, 2003: p. 471). Para muitos outros franceses foi uma fonte de inspiração. Quando Hugo escrevia, demonstrava características únicas tanto em seus poemas quanto em suas narrativas a exemplo de Os Miseráveis, sua obra mais popular. Hugo mostra

elementos que expressam toda sua genialidade para recriar situações através de seus personagens como afirma seu contemporâneo Charles Baudelaire:―desde os começos de sua brilhante vida literária, encontramos nele essa preocupação com os fracos, com os proscritos e com os malditos. (BAUDELAIRE, 1992: p. 60). Victor Hugo sem duvidas foi um representante histórico desse período da França – século XIX. Os Miseráveis apresenta diretamente traços da personalidade, e sua visão de sociedade. Transcreve nos personagens as diferentes classes e sua posição em relação a sua época. A prostituta Fantine, antes uma simples costureira que ao se ver falida, teve que migrar para outro lugar, sozinha com uma filha logo a deixa em mãos alheias e passa a crer que a mesma era bem cuidada. Devido aos infortúnios, que lhe ocorrem, e forçada a se prostituir para manter sua filha, que a cada dia vai se tornando criada do casal de vigaristas. O esplendor da figura de bondade e santidade do bispo François Miriel, representa não só seu próprio pensamento cristão como também a figura de um homem que se sacrifica pelos, outros demonstrando a essência do cristianismo.outro pesonagem e Gavroche, o menino sonhador que acredita nos ideais de uma revolução social. Gavroche, certamente inspirada na pintura de Delacroix, A liberdade guiando o povó é em sua juventude símbolo de um futuro que se queria próspero. A criação de seu personagem principal Jean Valjean teria sido inspirada em tal Pierre Maurin um forçado1 do qual Hugo tomara notas em uma visita ao presídio em Toulon, segundo afirma José Camby, um escritor pouco conhecido que o acompanhou nessa visita. Entre outras coisas Victor Hugo colocou em suas obras seu sentimento de justiça e assim deu vida ao texto. Descrevia com riqueza de detalhes as paisagens de uma França em conflito filosófico e social. O pensamento de um povo, seus conceitos e preconceitos, de suas próprias experiências. Tornando, assim, sua obra uma representação viva do pensamento popular, apresentando uma visão mais preocupada não só com a política em crise mas, também, com o sonho da criação da república. Hugo foi modelo de frustração com o império de Napoleão III, buscou em algumas décadas atrás, a inspiração para fazer sua critica a forma de governo que a França estava imersa.

Nome João Luis Mendonça, UFG

Título do trabalho A mulher grega na obra Antígona de Sófocles.

Resumo Antígona é uma figura da mitologia grega, sua versão clássica é mostrada na obra Antígona do dramaturgo grego Sófocles, um dos mais celebres escritores das tragédias gregas. A obra Antígona é a terceira da trilogia tebana, escrita por Sófocles, as quais fazem parte da trilogia Édipo Rei e Édipo em Colono. Antígona teve a coragem de questionar um decreto imposto por um governante e daí percebe-se a coragem e a luta da figura feminina. Antígona mostra claramente que a justiça não deve ser calada, assim representa a ousadia e transgressão. Esse comportamento ousado de Antígona representa o rompimento da submissão feminina e a quebra do silenciamento político e social condicionado as mulheres. Em resumo a perspectiva de gênero da peça de Sófocles, a protagonista Antígona pode ser interpretada como a primeira reivindicação dos Direitos da mulher.

Nome José Antonio de Souza Filho, UFG

Título do trabalho História, Literatura e Espaço Urbano em Cora Coralina: poemas dos becos de

Goiás e estórias mais.

Resumo Neste trabalho vamos ler os poemas de Cora Coralina no livro Poemas dos becos de Goiás e estórias mais. É nessa obra que a poeta narra outra cidade, uma cidade despercebida aos nossos olhos. A ―cidadezinha‖ de becos, muros

e portões, uma cidade estranha a sua própria sociedade, formada pela escoria, de casas velhas, de mulheres, às vezes de recado outra, de meretriz. Queremos revisitar, nos poemas de Coralina, a personificação da cidade do pecado, da vida noturna e os amores proibidos, é a cidade esquecida, é a cidade invisível. Cora Coralina poetiza o cotidiano, a vida obscura esquecida pela sociedade. Que cidade é essa que Coralina retorna? Qual a cidade que Coralina deixou? Qual a representação da cidade de Goiás nas obras de Coralina?

Nome Dr. José Josberto Montenegro Souza, FACIP/UFU

Título do trabalho A poesia de folhetos de cordel como fonte para a pesquisa histórica

Resumo A poesia oral como gênero literário difundida por meio de folhetos de cordel

tem se constituído em importante fonte de pesquisa à história, uma vez que oferece descrições privilegiadas de culturas de grupos populares que as fazem repercutir em suas tradições. Significativos aspectos de relações sociais como hábitos alimentares, relações com a natureza, crenças religiosas entre outros, são freqüentemente tematizados nos versos da literatura de cordel de poetas nordestinos. Neste trabalho, apresento delineamentos para a reconstrução de narrativas historiográficas a partir de poesias publicadas em folhetos da literatura de cordel.

Nome Jossefrania Vieira Martins, UFRN

Título do trabalho O sertão no Romance d’A Pedra do Reino: considerações de uma cartografia

historiográfica na literatura

Resumo A reflexão que buscamos empreender situa-se em discutir no âmbito de uma historiografia dos espaços como o sertão é produzido e resignificado no Romance d’A pedra do Reino do teatrólogo e escritor paraibano Ariano Suassuna. Sendo o sertão uma das problemáticas presentes desde sempre no desenvolvimento do pensamento social brasileiro, tornar-se necessário investigar os diferentes discursos e identidades produzidas em torno desse conceito. Nesse sentido, aportamos na obra de Ariano Suassuna verificando as peculiaridades de seu discurso sobre tal categoria. Para tanto, apontamos alguns aspectos gerais da visão de Suassuna problematizando-a segundo o universo imagético-discursivo que envolve a relação entre história e literatura. Em termos de uma problematização historiográfica do espaço, interligamos a ótica armorial que demarca a concepção de sertão no discurso de Suassuna ao problema da natureza e a sua abordagem pela cultura.

Nome Leandro de Jesus Malaquias, Mestrado/UFU

Título do trabalho La casa de Bernarda Alba: o grito da liberdade tolhida pelo autoritarismo

Resumo O objetivo deste trabalho é relatar indícios da sangrenta guerra civil espanhola dentro da dramaturgia "La Casa de Bernarda Alba" de Federico García Lorca. Nessa obra, o poeta recorre ao simbolismo para realizar uma nova investida no teatro. Bernarda Alba, personagem central do texto, é uma matriarca dominadora que mantém as cinco filhas, sob vigilância implacável, transformando a casa onde vivem, em um caldeirão de tensões prestes a explodir a qualquer momento. Lorca revelou um cenário desalentador dos costumes da Espanha tradicional: preconceito, vingança, fanatismo, machismo, tirania materna e padecimentos femininos, denunciavam o esclerosamento social e a sobrevivência, em pleno século XX, de um arcaico código de honra que paralisava e infelicitava o país. Essa obra foi finalizada

exatos trinta dias antes de García Lorca morrer assassinado, em 19 de agosto de 1936, pelas forças do governo durante a Guerra Civil Espanhola.

Nome Lúcio Antonio de Moraes Arantes, FACIP /UFU

Título do trabalho Escritores tijucanos: as dificuldades de editar e divulgar sua obra

Resumo Por ser escritor este tema me incomodou ao editar e principalmente divulgar e

claro comercializar um livro. Agora tendo como trabalho de curso, achei a

oportunidade perfeita para entender o porquê da dificuldade de comercializar,

divulgar. Mesmo não sendo algo regional, esta falta de cultura da leitura

afligem intimamente, nossos colegas de faculdade, amigos enfim, é um hábito

não recorrente para as pessoas dedicarem um tempo a leitura. Ao entrevistar o

Edson da gráfica, percebo que a maioria dos livros por ele produzidos conta

com apoio governamental, vide Anexo 1, e para a conclusão deste projeto de

pesquisa, pretendo saber os tramites para se concorrer a este apoio, durante

as pesquisas, me deparei com um projeto de lei que mostra de forma clara a

defasagem das escolas brasileiras em relação as bibliotecas. Achei um espaço

até que suficiente para escritores locais reservado na biblioteca municipal,

porém sem nenhum conforto para pesquisa, tampouco para leitura. Com a

leitura dos textos, percebi melhor a importância do livro para formação das

sociedades e aprendi como falar com embasamento teórico nos fornece mais

argumentos para defender ou até mesmo criar uma idéia própria.

Nome Dr. Marco Antonio de Menezes, UFG

Título do trabalho Baudelaire, o poeta do espaço urbano.

Resumo Baudelaire enxergava, na vida moderna, um lado épico tão fecundo quanto

aquele que existia na ―vida antiga‖, e é naquela que o artista contemporâneo busca seus problemas e temas, sem recorrer às fontes da Antigüidade. A grande cidade esconde, nas mansardas, o tom épico da vida moderna; o artista é o grande herói desse tempo, e é capaz de perceber a ―beleza particular‖ nas existências errantes dos subterrâneos da grande cidade, onde ―criminosos e mulheres de reputação equívoca‖ são a prova do heroísmo contemporâneo.

Nome Matheus Oliveira Knychala Biasi, UFU

Título do trabalho Historiando com literatura: açúcar amargo de Luiz Puntel na Sala de Aula do

nono ano.

Resumo A literatura, quando bem trabalhada, pode estar presente em todas as atividades de ensino em uma escola, bem como em todas as séries. E é com este pressuposto que direcionamos esta pesquisa. Açúcar Amargo é um livro direcionado ao público infanto-juvenil e apresenta algumas problemáticas centrais, fundamentais nos processos educacionais: as mudanças que acompanham a adolescência, a desigualdade social no país, e a mão-de-obra barata dos chamados ―bóias-frias‖. Tendo consciência disso, a pesquisa voltou-se para a reflexão, em âmbito acadêmico, de propostas de atividades didáticas com esta obra literária. Para fazê-lo, sugere-se que seja na disciplina de história, mais especificamente no nono ano, e que se dê pela leitura coletiva da mencionada obra. Com isso, espera-se a abordagem de algumas questões essenciais no que diz respeito à aprendizagem, bem como o

incentivo à leitura nestas fases finais do ensino fundamental.

Nome Núbia Alves Lucas, UFG

Título do trabalho Pioneiros: uma análise da influência literária de Basileu Toledo França na construção da história do Sudoeste Goiano.

Resumo Atualmente vivemos uma renovação nos modos de pensar e reconstruir o passado, François Dosse (2003, p.24) refere-se a importância da retomada do sujeito como principal referência da ação histórica. Dentro dessa perspectiva , a produção memorialista têm sido objeto estimulante de estudo e pesquisa. Nesse sentido, a análise da ação de intelectuais e suas contribuições literárias para a construção de uma "história" regional, faz-se importante e necessária. Para tanto, nesse trabalho nos propomos a pesquisar a produção literária de Basileu Toledo França (membro do Instituto Histórico e Geográfico de Goiás e da Academia Goiana de Letras) e a sua influência na escrita da história do Sudoeste Goiano, em especial na obra PIONEIROS.

5. Simpósio Temático – Escravidão: fontes, historiografia e perspectivas de pesquisa

Coordenação: Prof. Dr. Aurelino José Ferreira Filho

Fernando Ferreira Santana Gláucia Silva Souza

Paula Marcele Ferreira Oliveira

Pedro Affonso de Oliveira Filho Túlio Andrade dos Santos

Nome Fernando Ferreira Santana, UFG

Título do trabalho A escravidão longe do Litoral: o caso de Jataí/GO

Resumo O desenvolvimento de estudos sobre a escravidão nas pequenas cidades do Estado de Goiás ainda é escasso. Grande parte dos autores que escreveram sobre os negros em Goiás abordou o período da escravidão privilegiando as discussões em âmbito econômico e político. Ao analisarmos a produção da historiografia regional sobre os negros percebemos que ela segue o mesmo foco dos estudos nacionais, não contemplando peculiaridades de determinados períodos e espaços. Diante dessa realidade, ganha importância a pesquisa por nós desenvolvida, que poderá colocar em cena novos sujeitos da história, tentando preencher a enorme lacuna que permeia os estudos referentes às pequenas localidades e suas particularidades, especialmente nas últimas décadas do século XIX, que correspondem aos últimos anos da escravidão no país.

Nome Gláucia Silva Souza, FACIP/UFU

Título do trabalho Os registros de óbitos escravos da Igreja Matriz de São José do Rio Tijuco:

1873 a 1889.

Resumo Esta comunicação tem por finalidade levantar questionamentos sobre causas-morte de escravos no século XIX na freguesia de São José do Tijuco, Pontal do Triângulo Mineiro - MG. Busca-se conhecer as principais doenças e outras causas-morte que figuram nos livros paroquiais de registros de óbitos da Igreja Matriz de São José, atual cidade de Ituiutaba – MG, no período de 1873 a 1889. É importante notar que os castigos corporais praticados contra escravos eram permitidos por lei e apoiados pela Igreja, o que aumentava consideravelmente o número de óbitos prematuros de escravos na região, principalmente de escravas com idade de 16 a 25 anos. Para compreender aspectos dessa situação buscamos interpretar as entrelinhas dos acentos de óbito do livro da Igreja Matriz da citada freguesia, buscando elaborar algumas reflexões e hipótese sobre mortes de escravos com registros muitas vaze irreverentes à real causa morte destes indivíduos. A pesquisa considera as precárias condições de vida à que se encontravam os cativos, submetidos a maus tratos e até à situações de violência. Sendo assim os óbitos eram inevitáveis. Óbitos que, na maioria das vezes, se tratando de escravos batizados, eram registrados nos livros paroquiais, nem sempre, porém, revelando, pelo contrário, ocultando a causa-morte do cativo, pois deveria se tomar todos os cuidados, de maneira a não comprometer a classe proprietária de escravos e até mesmo a própria Igreja.

Nome Paula Marcele Ferreira Oliveira, UFU

Pedro Affonso de Oliveira Filho, UFU

Título do trabalho A Igreja Católica e escravidão no Pontal do Triangulo Mineiro oitocentista:

Campo Belo, São José do Rio Tijuco, e vila do Prata.

Resumo Esta comunicação objetiva abordar aspectos da relação da Igreja católica com a escravidão africana no Pontal do Triangulo Mineiro oitocentista, tendo como suporte teórico a história social inglesa como propõe Edward P. Thompson. A comunicação é resultado da pesquisa em registros eclesiásticos, cartoriais e relatos de memorialistas da região. Desta forma, pretendemos visibilizar homens e mulheres cativos que murmuram a partir das fontes, mesmo através da escrita do outro, por meio dos assentamentos eclesiásticos, cartoriais e relatos de memorialistas, tornando-os sujeitos atuantes em suas histórias. Serão analisadas questões como: qual a posição da Igreja católica e do alto clero no que se referia à escravidão? Como explicar a série de contradições existentes entre o que propunha o alto clero – Papa, cardeais, bispos – em diversos documentos eclesiásticos e bulas papais emitidos entre os séculos XVII ao XIX e as ações do clero local das freguesias analisadas em relação à escravidão? Quais justificativas ideológicas permitiam que a Igreja possuísse cativos na região? Quantos eram? Como eram suas relações com seus senhores eclesiásticas? Diferenças e singularidades entre as freguesias no que tange as relações e o tratamento da Igreja local com a escravidão no Pontal do Triângulo Mineiro.

Nome Túlio Andrade dos Santos, FACIP/UFU

Título do trabalho Escravidão: família e matrimônio de escravos no arraial de Campo Belo

(1850-1880).

Resumo A proposta desta Comunicação faz parte da pesquisa de Término de Conclusão de Curso - TCC no curso de graduação em História da Universidade Federal de Uberlândia – UFU. É também resultado dos trabalhos do Núcleo de Estudos sobre a escravidão em Minas Gerais – NEEMG, com documentação eclesiástica, especificamente livros paroquiais de registros de batismo, registros de Matrimônio e registros de óbito da região do Triângulo Mineiro - MG. Documentação que se encontra nos arquivos da paróquia e da Igreja matriz de São José, na cidade de Ituiutaba - MG. Trata-se especificamente dos trabalhos com esta documentação referentes à Paróquia Nossa Senhora da Medalha Milagrosa, antiga Nossa Senhora da Mãe dos Homens, fundada em 1835, no arraial de Campo Belo, atual município de Campina Verde. Esta comunicação tem como objetivo problematizar sobre a importância, possibilidades, dificuldades e limites de tal documentação para as pesquisas sobre famílias cativas em pequenas e médias propriedades do Triângulo Mineiro no século XIX, compreendendo os períodos de 1850 – 1880, contribuindo para as pesquisas e a historiografia sobre escravidão na região e em Minas Gerais, especificamente para a composição de famílias escravas. Nesse sentido, busca compreender, na medida em que esta documentação permita, aspectos da vida cotidiana desses indivíduos, os conflitos e tensões que permeavam suas existências. A pesquisa abre uma importantíssima discussão sobre a região, trazendo questões sobre um tema pouco discutido, a escravidão no Pontal do Triângulo Mineiro.

6. Simpósio Temático – História, memória, teoria da história e historiografia

Coordenação: Prof. Dr. Amon Pinho, Prof. Dr. Marcelo dos Santos Abreu e Profa. Dra.

Janaina Zito Losada

Aline Ferreira de Vasconcelos

Astrogildo Fernandes da Silva Júnior Caio Vinicius de Carvalho Ferreira

Fernanda Arantes de Moraes Geanne Paula de Oliveira Silva Hugo Albuquerque de Moraes Makchwell Coimbra Narcizo

Marco Túlio Melo Moraes

Márlon de Oliveira Borges Carneiro Mateus Barbosa Verdú Paulo Jorge Rodrigues

Rafael Domingues da Silva Renata Carolina Resende

Sandra Alves Tomás Rafael Cruz Cáceres

Nome Aline Ferreira de Vasconcelos, UFU

Título do trabalho A conservação preventiva da coleção da revista Ilustração Brasileira no acervo do CDHIS/UFU

Resumo O presente trabalho tem como objetivo compartilhar o trabalho de Iniciação Científica que está sendo realizado no projeto ―Documentos para ler e ver: a coleção da revista Ilustração Brasileira no acervo do CDHIS‖, aprovado pelo edital Universal FAPEMIG/2009, no qual desenvolvo o plano de trabalho ―Revista Ilustração Brasileira: organização arquivística e conservação‖. O projeto visa à organização, preservação e conservação da coleção revista Ilustração Brasileira que se encontra sob guarda do Centro de Documentação em Pesquisa e História da Universidade Federal de Uberlândia (CDHIS/UFU). Antes do projeto, as revistas já haviam passado por uma catalogação e organização, contudo, os exemplares necessitavam de um trabalho que visasse sua conservação material. Deste modo, o nosso objetivo é fazer a conservação preventiva da coleção, higienizando e realizando os devidos reparos materiais para garantir sua maior durabilidade. Assim, por meio destes métodos, esperamos aumentar a longevidade da coleção da revista Ilustração Brasileira e garantir que tal documentação continue acessível à pesquisa.

Nome Ms. Astrogildo Fernandes da Silva Júnior, UFU

Título do trabalho Historiografia e ensino de História: identidades e consciência histórica de

professores e jovens estudantes em escolas rurais

Resumo O propósito deste texto é refletir sobre as diversas correntes historiográficas que fundamentaram o currículo de História ao longo da história da disciplina e a relação com a consciência histórica e com as identidades dos sujeitos envolvidos, ou seja, estudantes e professores. Em especial, detemos nossos estudos nos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs do ensino de História e nas Diretrizes Operacionais da Educação Básica da Escola do Campo, buscando identificar possibilidades, avanços e/ou retrocessos destes documentos na formação da consciência histórica e das identidades dos jovens estudantes e professores de História no meio rural brasileiro. O estudo nos revelou que os documentos trazem um avanço considerável nas finalidades do ensino de História. A possibilidade de levar os alunos à passagem de uma consciência histórica tradicional e exemplar para uma consciência história crítica e genética está dada nos documentos. Contudo, não são suficientes para que se efetivem na prática. Defendemos a necessidade de pesquisas que registrem os saberes e os fazeres dos

professores de História. De políticas públicas que possibilitem a formação continuada e contínua dos professores que atuam no meio rural, e, assim, estimular estudos críticos sobre os documentos oficiais.

Nome Caio Vinicius de Carvalho Ferreira FACIP/UFU

Título do trabalho Vivências e trajetórias: O que era ser comunista nas décadas de 1960/70 no

contexto da ditadura militar na cidade de Ituiutaba - MG

Resumo No presente trabalho, é meu objetivo situar alguns acontecimentos que ocorreram com indivíduos que se designavam ou eram designados como militantes de esquerda, que residiram na cidade de Ituiutaba durante as décadas de 1960/70, isto é, na época em que os militares deram um golpe de estado e exerceram o poder no Brasil. A finalidade desse trabalho é demonstrar como o golpe militar afetou o país não só nos grandes centros urbanos e nas localidades politicamente mais ―importantes‖, mas também no interior do Brasil, em especifico na cidade de Ituiutaba no Pontal do Triângulo Mineiro. Quem foram esses ―militantes‖ de esquerda, quais eram suas formações (enquanto sujeitos sociais), limitações e preocupações com o momento então vivido?

Nome Domingos Neto da Silva, UFG

Título do trabalho A fabricação de um mito: José Vieira Couto de Magalhães

Resumo Este trabalho pretende discutir como o General José Vieira Couto de

Magalhães se tornou um mito do povoamento do centro-oeste brasileiro. Apaixonado pelo estudo de outras línguas, Couto de Magalhães estudou francês inglês, alemão, italiano e tupi. Esta última essencial para sua comunicação com os índios das margens dos rios Araguaia e Tocantins. Quando se tornou presidente da província de Goiás, criou presídios às margens do rio Araguaia para defender as fronteiras do Brasil Império. Já como presidente da província de Mato Grosso, ele retomou a cidade de Corumbá, que estava sob poder do Paraguai, o que lhe rendeu algumas homenagens por parte do governo de Pombal. Podemos perceber em Couto de Magalhães uma visão empreendedora, pois acreditava que umas das formas de se expandir o território brasileiro era a fundação de escolas.

Nome Fernanda Arantes de Moraes, FACIP/UFU

Título do trabalho O surgimento do capitalismo: um debate histórico

Resumo Considerando a existência de uma bibliografia ampla e significante sobre o

debate histórico acerca do surgimento do modo de produção capitalista, podemos entender que, ao contrário do que pode parecer para um observador desavisado, tal discussão – quase paradoxal – não representa apenas um preciosismo de historiadores que passam a vida tentando precisar o período do surgimento do modo de produção que hoje é predominante no mundo. Trata-se, em essência, de como surgiu o capitalismo, um tema que é revestido por densas reflexões teóricas, metodológicas e, sobretudo, ideológicas. O texto decorrente busca fazer breves análises sobre o debate supracitado. Para que tal desejo não ganhe ares de presunção, busca-se, antes, conceituar o capitalismo em Ellen Meiksins Wood, ao lado do próprio Marx e também de Engels, contribuindo para a elaboração deste conceito. Maurice Dobb e Paul Sweezy, dentre outros teóricos referenciados, também contribuem para a discussão sobre o surgimento das classes típicas da sociedade capitalista, culminando, tudo isto, em uma reflexão que procura destoar de quaisquer anacronismos ou mesmo de uma posição pronta, feita e acabada, fundada em desarticuladas suposições.

Nome Geanne Paula de Oliveira Silva, UFU

Título do trabalho Revista llustração Brasileira: possibilidades de diálogo entre história e artes

gráficas

Resumo A História não está mais enclausurada em si mesma, nem submetida aos mesmos diálogos de outrora e muito menos presa à monotonia de objetos. Ao contrário, a História tem participado de encontros interdisciplinares em seus próprios termos e escolhido seus parceiros com liberdade. Esta comunicação pretende apontar as possibilidades de diálogo entre História e Artes Gráficas tendo como base a revista carioca Ilustração Brasileira, que é a fonte/objeto privilegiado da pesquisa de mestrado em andamento.

Nome Hugo Albuquerque de Moraes, UNIFAN/GO

Título do trabalho Malleus Maleficarum e Imagem das mulheres perante o Tribunal da Santa

Inquisição

Resumo Na construção do imaginário feminino do mal desde a Idade Média até o

período moderno, a imagem das bruxas perante o Tribunal da Santa Inquisição

demonstrava as virtudes e os defeitos femininos naquele período. Em linhas

gerais, o padrão comportamental que regia a postura feminina ideal era

determinado pelos dogmas cristãos, que estabeleciam dois paralelos

comportamentais: a mulher como fonte do pecado original através da imagem

de Eva e a imagem de mãe benevolente representada em Maria. A Igreja

Católica, baseando-se nas interpretações das Escrituras vigentes no medievo,

ditava as normas para o procedimento da mulher no âmbito social. Neste

sentido, O documento Malleus Malefícarum apresentava os motivos para a

perseguição às mulheres, pois é a obra que legitimava a caça às bruxas,

sendo assim citada nos autos de todos os julgamentos do Santo Ofício por

quase trezentos anos. O documento foi escrito em 1484 por James Sprenger e

Heinrich Krameré e contém as fraquezas do sexo feminino que levaram a

perseguição: luxúria, Infidelidade, ambição, fraqueza carnal, lascívia,

credulidade, indiscrição; segundo o documento essas são as atribuições que

levam mulheres perversas à bruxaria.

Nome Ms. Makchwell Coimbra Narcizo, UFU

Título do trabalho A negação do holocausto vista à luz da Teoria da História: Uma análise dos

trabalhos ―negacionistas‖ enquanto História e suas conseqüências para a epistemologia.

Resumo Ao ser apresentado o caminho a ser cursado pelo presente trabalho, devemos deixar claro que a intenção não é analisar a história do holocausto, mas fazer uma análise do referido evento em Teoria da História, refletindo sobre aspectos pertinentes à ciência histórica. Digo: tratar sobre a crise de confiança que ronda a História no que diz respeito à apreensão do passado e que é explicitada pelo estudo do holocausto nazista. Faremos essa análise usando como caso os negadores do holocausto, trabalhando os argumentos dos negacionistas e sua tentativa de inserção na comunidade dos historiadores.

Nome Marco Túlio Melo Moraes, UFU

Título do trabalho Tensões e Transformações Sociais na cidade de Santa Juliana - MG (1990-

2009)

Resumo Esta pesquisa pretende analisar o processo de transformação da cidade de Santa Juliana de 1990 até o ano de 2009, considerando que este processo está diretamente ligado à necessidade de mão-de-obra para o trabalho nas lavouras do local. A proposta de investigação tem como ponto de partida o grande aumento populacional ocorrido na cidade. O cotidiano da cidade tem sido intensamente modificado com a a chegada de trabalhadores à região. Disputas e conflitos entre antigos e novos moradores apontam para mudanças nos modos de vida das pessoas envolvidas neste movimento. Portanto, trata-se de compreender as transformações na organização política, social, econômica e cultural da cidade, bem como apreender os significados atribuídos a esta nova dinâmica na constituição do local, tanto por moradores mais antigos e mais novos, quanto pelos trabalhadores advindos de outras regiões do país.

Nome Márlon de Oliveira Borges Carneiro, UFU

Título do trabalho O projeto gráfico da revista Ilustração Brasileira e a materialidade do

documento histórico

Resumo Este trabalho pretende abordar o diálogo entre os campos da história da imprensa e do design gráfico a partir do estudo do projeto gráfico da revista Ilustração Brasileira, publicação editada pela Sociedade Anônima "O Malho", na primeira metade do século XX. Tal abordagem com o periódico se insere no recente interesse dos historiadores em trabalhar com a materialidade da fonte como objeto e documento nos estudos históricos, de características peculiares e, portanto, necessitando de metodologias específicas. A partir da reflexão teórica, visamos compreender os diversos caminhos trilhados pela revista, buscando na estética e organização visual a pluralidade de projetos e relações estabelecidas entre a imprensa, o poder político, o cotidiano e a modernidade. O presente estudo é parte integrante de um projeto mais amplo financiado pelo edital Universal FAPEMIG 2009, o qual integra uma bolsa de Iniciação Científica.

Nome Mateus Barbosa Verdú, FACIP/UFU

Título do trabalho História é Ciência! Idas e vindas sobre o Discurso.

Resumo Nesse ensaio procurei abordar uma discussão bastante emblemática, uma

divergência que sempre caracterizou as reflexões sobre o ofício do historiador. Trata-se da discussão acerca da história enquanto ciência ou como parte da literatura. Parte-se de leituras imprescindíveis para esta temática, como ―Domínios da História‖, onde Ciro Flamarion Cardoso e Ronaldo Vainfas discutem as concepções modernas e pós-modernas de História; François Dosse em sua obra ―A História‖, quando trata do relato e de como se escreve a história; o debate entre Hayden White e Carlo Ginzburg sobre a História enquanto ciência ou não. Nesta polêmica acerca da natureza do conhecimento históricos, temos autores emblemáticos afirmando perspectivas que legitimam a história enquanto ciência e, por outro lado, autores que enfatizam o caráter literário da história. A proposta aqui é discutir a história enquanto ciência ou literatura a partir das leituras realizadas.

Nome Paulo Jorge Rodrigues, USC

Título do trabalho Homoerotismo na colônia: a primeira visitação do Santo Ofício a Bahia em

1591

Resumo Esta comunicação tem por objetivo analisar as relações de gênero no período colonial, delimitando as práticas sexuais homoeróticas investigadas pelo Tribunal do Santo Ofício, em sua primeira visitação à Bahia de Todos os Santos, em 1591. Para a definição das relações de gênero, adotamos o

conceito apresentado por Heleieth Saffioti, que busca ―captar a trama das relações sociais‖ e as suas transformações e desdobramentos. Iniciamos pela análise historiográfica a respeito dos marcos que levaram à instituição da Inquisição na Europa, no século XII, a primeira Inquisição estatal no Reino de Aragão, em 1259, que se transformou na Inquisição Espanhola quando da União de Aragão e Castela, no século XV, e em Portugal, em 1536, e a consequente ampliação jurisdicional à Colônia. Em seguida, abordamos o homoerotismo enquanto prática sexual e os interesses religiosos, políticos, sociais e econômicos que motivaram a vinda da Inquisição à Colônia portuguesa. A análise baseou-se em fontes bibliográficas de autores como Ronaldo Vainfas, Amilcar Torrão Filho, Minisa Nogueira Napolitano, Luiz Mott, entre outros, e em documentos inquisitoriais disponibilizados em forma digital pela Torre do Tombo. Por fim, analisamos alguns casos de delação e/ou confissão da prática da sodomia na Bahia, entre 1591 e 1593, e a aplicação das penas aos sodomitas segundo as Ordenações Filipinas, que previam aos condenados a morte na fogueira, o degredo, o desterro, autos-de-fé públicos ou privados, chibatadas, multas e custas processuais. As penas poderiam, ainda, passar do acusado para seus filhos e netos. Constatamos, ao final, a importância de desenvolvermos mais pesquisas sobre o tema para melhor conhecermos o universo mental e cultural que permeavam as relações de gênero do período colonial brasileiro.

Nome Rafael Domingues da Silva, UFU

Título do trabalho Livro didático de História e Movimentos sociais no Brasil entre o século XIX e

XX: a escrita / perspectiva historiográfica

Resumo O livro didático de História é muito mais do que "um simples" material didático a ser usado em sala de aula, tanto no Ensino Fundamental quanto no Ensino Médio. Ele é o produto final de uma série de etapas anteriores como: a escrita do texto, inserção de imagens e de mapas gráficos; a sua editoração, dimensões, número de páginas; a editora que o publicará, etc. Além do mais, antes de chegar aos alunos e professores, o material passa por análise rigorosa de especialistas do MEC. Com o Guia do Livro Didático, os professores de uma determinada escola e de acordo com cada disciplina, escolherão "o melhor livro" para ser adotado durante três anos letivos consecutivos. Na História, especificamente, o professor pode optar por uma obra de História Intercalada, História Temática e outras. Compreendemos que o livro didático também é um veículo de comunicação, que pode transmitir ideologias, posicionamentos políticos e sociais. Ou seja, ele apresenta aos leitores um referencial historiográfico, uma visão do processo histórico. Nosso objetivo é analisar um livro didático de história, História do Brasil, de Joaquim Silva, editado em 1944. Como este autor interpreta os movimentos sociais/políticos no Brasil entre as últimas décadas do século XIX e os anos 1940. E o mais importante de tudo, "qual história" o autor do livro quer transmitir aos alunos e/ou professores que tomaram contato com a obra. Neste texto de Joaquim Silva, percebemos como a escrita da História pode "ocultar"/"interpretar" a realidade social de acordo com interesses específicos de certos grupos dominantes de uma determinada época.

Nome Renata Carolina Resende, UFU

Título do trabalho Os Trabalhadores da cana sob múltiplos olhares: Instituições, Narrativas e

Interpretações (1980-2009)

Resumo O trabalho apresentado resulta da investigação sobre as condições vivenciadas pelos trabalhadores do corte de cana, suas expectativas ao deixarem seus locais de origem, as relações travadas com moradores das cidades de Centralina e Araporã, as formas de sobrevivência nesses pequenos

municípios, as assimilações e adaptações nestes locais. Procuro entender em que enredo se realiza a promessa de eldorado, elaborada nos anos 1980, e como ela foi recebida pelos moradores dos municípios e trabalhadores que chegaram à procura de emprego. Como um desenvolvimento agrícola desigual desloca os pequenos produtores ou agricultores familiares para o trabalho nos canaviais? A partir desse enredo buscas-se compreender como os próprios trabalhadores da cana interpretam sua trajetória no trabalho e vida. Por meio de suas narrativas procura-se entender como os próprios trabalhadores vêm sua categoria, colocando em evidência seus modos de viver, morar, comer, lazer e resistir.

Nome Sandra Alves, FACIP/UFU

Título do trabalho Conceitos de história e historiografia

Resumo Este trabalho consiste na análise do conceito de História e Historiografia.

Assim, busca-se analisar as definições presentes em textos de vários autores. Parte-se, aqui, da leitura de Josep Fontana, Walter Benjamin, Julio Arostégui, Jurandir Malerba, Antoine Prost, François Dosse,Henri-Irenée Marrou.

Nome Ms. Tomás Rafael Cruz Cáceres, UNESP

Título do trabalho O pensamento industrial no Brasil (segunda metade do século XIX a 1930)

Resumo A presente pesquisa aborda o debate em torno da industrialização no Brasil,

através da consulta aos discursos ocorridos no Parlamento e em jornais da época. Pode-se afirmar que até as últimas duas décadas do século XIX não tinha havido no país um movimento organizado pela própria indústria para lutar pelos seus interesses. Essa situação começa a mudar com a crise de meados da década de 1870 e a intensificação da concorrência de produtos manufaturados importados. A reação foi iniciada pelos fabricantes de chapéu da cidade do Rio de Janeiro que sofriam uma intensa concorrência dos artigos importados da Alemanha. A participação paulista nos debates começou a ser sentida a partir da primeira guerra mundial quando foi amplamente beneficiada sua produção industrial destinada ao mercado interno.

7. Simpósio Temático – História da educação escolar e do ensino de história

Coordenação: Profa. Dra. Betania de O. L. Ribeiro e Prof. Dr. Sauloéber Társio de Souza

Andrea Azevedo de Oliveira Angela Aparecida Teles

Angélica Bisinoto da Silva, Bárbara Rufino de Carvalho

Betânia de Oliveira Laterza Ribeiro Bruno Taumaturgo Bandeira

Carla Lisboa Andrade Clarissa Betanho Inácio

Cristiele Maria de Souza Nascimento Daiane de Lima Soares Silveira

Diana Lima Pereira Fabiane Silva Rodrigues Gilca Ribeiro dos Santos

Hugo Felicidade Isaura Melo Franco

Jaqueline de Andrade Calixto Jennifer Maria Pereira Matos João Augusto Neves Pires

Jóbio Balduino da Silva

Jurandir Ribeiro Muniz Karoline Almeida Borges Layra de Souza Sarmento

Leila Aparecida Azevedo Silva Lorraine Cristine da Silveira Pereira

Luciene Maria do Nascimento Andrade Marcos Ranier Fonseca

Maria Angélica da Costa Silva Melina Saldanha Oliveira

Nicula Maria Gianoglou Coelho Raul Melo Batista de Oliveira Sauloéber Tarsio de Souza Silvia Aparecida Rodrigues

Thais Parreira de Freitas Oliveira Valéria Aparecida de Lima

Vitória Elisa da Silva Yuri Leite Santos

Nome Andrea Azevedo de Oliveira FACIP/ UFU Thais Parreira de Freitas Oliveira FACIP/ UFU Profa. Drª Betânia de Oliveira Laterza Ribeiro FACIP/ UFU (Orientadora)

Título do trabalho A gênese do Grupo Escolar Governador Clóvis Salgado nos anos de 1950 a 1960: contradição entre desenvolvimento econômico ascendente.

Resumo Esta é uma pesquisa em andamento vinculada ao projeto intitulado: Escolarização pública na região de Ituiutaba/MG nos anos de 1940 a 1960, aprovado pelo CNPq. O objeto de estudo é uma instituição escolar no interior de Minas Gerais. Inserido na linha de pesquisa de história e historiografia da educação especificamente no que tange à história das instituições escolares, este trabalho objetiva compreender as condições de surgimento do Grupo Escolar Governador Clóvis Salgado, nos de 1950 a 1960. Os procedimentos metodológicos da pesquisa incluíram a identificação das categorias selecionadas e a leitura crítico-analítica de documentos da escola, de jornais de época, de fontes orais (entrevista com ex-diretoras e ex-professoras), de atas da Câmara Municipal e de documentos da Superintendência Regional de Ensino de Ituiutaba a respeito da referida instituição. Uma das descobertas mais relevantes da investigação até o presente momento se refere às condições materiais da escola, dentre as quais se destaca o problema da falta de um prédio próprio para abrigá-la. As professoras da escola ministravam suas aulas embaixo de uma árvore magnólia situada na frente da Igreja Matriz de São José. A essa época, o corpo discente da escola já continha mais de quinhentos alunos; assim, enquanto um grupo de alunos assistia às aulas, outro grupo descansava nos bancos da igreja. Os resultados parciais desta pesquisa apontam a evidente contradição entre um desenvolvimento econômico ascendente e sua desarticulação com a situação educacional do município, então precária.

Nome Andrea Azevedo de Oliveira ,FACIP /UFU

Prof. Dr. Sauloéber Tarsio de Souza, FACIP/UFU (Orientador)

Título do trabalho A educação física na História da Educação Tijucana (1942-1964)

Resumo Esse trabalho apresenta resultados parciais de investigação em andamento sobre a disciplina de Educação Física na cidade de Ituiutaba-MG, no período que compreende os anos de 1942 a 1964. O objetivo central é verificar o papel da Educação Física na disciplinarização e higienização da sociedade, por meio de atividades físicas implantadas nas escolas do município. Os instintos insubordinados deveriam ser disciplinados na infância, submetendo-os a ordem normativa imposta, esse seria o ideal pedagógico que deveria contribuir para a nova organização social, surgida com a sociedade urbana e industrial, a partir do pós Segunda Guerra Mundial. A Educação Física surge num cenário higienista e militarista, com o propósito de tornar a população mais saudável, assim recorre-se à higiene acentuando sua importância na escola. O discurso higienista da época veiculava a idéia de que era necessário garantir uma educação higiênica para combater os grandes surtos epidêmicos e doenças que significavam graves riscos à população. Na visão militarista, o interesse estava voltado para o desenvolvimento de um grau de eficiência produtiva e, pressupondo a importância da educação escolarizada para se atingir este fim, a tecnicização do ensino patrocinada pelo governo teria como premissa básica a disciplinarização, a normatização e o alto rendimento. A partir dessa perspectiva, buscaremos apontar as especificidades das práticas de professores e alunos nas aulas de educação física nas escolas de Ituiutaba. Quanto a metodologia adotada, além da revisão bibliográfica, utilizamos de fontes orais (entrevistas com ex-professores e ex-alunos), álbuns de fotografias e jornais do acervo municipal.

Nome Profa. Dra. Angela Aparecida Teles, FACIP/UFU

Título do trabalho Escola Nova e Cinema Educativo nas décadas de 1920/30

Resumo Este trabalho apresenta e discute a proposta de educadores ligados à Escola Nova para o uso do cinema educativo. Vislumbrado como um contraponto aos efeitos do cinema comercial na educação de crianças, o cinema educativo foi concebido a partir dos pressupostos da educação intuitiva, e alvo de debate e de grande investimento para a sua implementação nas escolas paulistas, nas décadas de 1920/30. Por meio de pesquisa em revistas de educação, tais como Escola Nova e Revista Educação, na revista Cinearte e nas obras dos educadores Jônatas Serrano e de Canuto Mendes de Almeida acompanhamos a historicidade dos debates e das práticas que envolveram a introdução do audiovisual na educação básica paulista.

Nome Angélica Bisinoto da Silva, FACIP/UFU

Lorraine Cristine da Silveira Pereira, FACIP/UFU –

Título do trabalho Formação de professores pós LDB 9694/96: contexto e realidade

Resumo O presente trabalho tem como objetivo a demonstração estatística sobre pesquisa realizada em três cidades do Pontal do Triângulo Mineiro, que pretendia identificar a contribuição da formação superior, especialmente o Curso de Pedagogia e Normal Superior, na melhoria da prática de professores da Educação Infantil e Ensino Fundamental (1ª - 4ª séries). Os professores que fizeram parte da pesquisa tinham formação em Magistério ou Normal de Nível Médio. Foram aplicados 123 questionários em diversas escolas municipais e estaduais. O conteúdo dos questionários retratou diferentes temáticas sobre a formação do pedagogo: tempo de formação, idade, gênero,

onde atua, sobre sua concepção, a concepção do curso que realizou, sua prática, o currículo, os aspectos profissionais, etc. A questão que norteou a pesquisa é de saber se a formação superior contribuiu para o a melhoria da prática do professor em sala de aula. Será realizada uma reflexão articulada com os dados demonstrados fundamentados por autores que trabalham com a temática: Chamon (2008), Tardif (2002), Didonet (2006), entre outros e a Legislação Educacional.

Nome Bárbara Rufino de Carvalho, FACIP/ UFU Jurandir Ribeiro Muniz, FACIP/ UFU

Título do trabalho Diversidade na Universidade

Resumo O projeto tem por objetivo promover a discussão da temática diversidade cultural no espaço da Universidade, envolver a comunidade externa nas questões referentes ao respeito às diferenças, a fim de propiciar a interlocução entre práticas, saberes e conhecimento acadêmico, consolidando um diálogo consciente sobre as muitas formas de ver, ler e conceber o mundo, principalmente visando promover ações afirmativas contra a discriminação sob todas as óticas reiterando o direito às diferenças.

Nome Barbara Rufino de Carvalho, FACIP/ UFU Jurandir Ribeiro Muniz, FACIP/ UFU

Título do trabalho Homossexualidade no âmbito escolar

Resumo Este trabalho visa abordar o tema Homossexualidade no âmbito escolar. A idéia central é traçar um contexto histórico da formação escolar de homossexuais, trazendo à reflexão uma questão social muito presente em seu interior: a violência contra os homossexuais no âmbito escolar, seja física ou simbólica. Enfim a reflexão em torno da homossexualidade deve permear todos os espaços profissionais, e no âmbito escolar, para que se possa combater a homofobia.

Nome Bruno Taumaturgo Bandeira, FACIP/UFU

Maria Angélica da Costa Silva, FACIP/UFU

Título do trabalho Ensino Médio noturno como alternativa

Resumo O Ensino noturno enquanto alternativa de estudo para jovens trabalhadores, apresenta-se de maneira diversa às expectativas dos demais períodos. Composto por um público que possui uma jornada de trabalho extensa, o aproveitamento disciplinar acaba limitado pelas ocupações do cotidiano, transformando então a escola em um meio secundário de busca e crescimento. Partindo dessa realidade e das questões levantadas, dispusemo-nos a pesquisar essa modalidade de ensino e suas relações com os alunos, os professores e a sociedade, diante das aspirações de ambos sobre o crescimento profissional e intelectual. Pois, na medida em que o ensino noturno é uma opção de formação básica para indivíduos que já ingressaram no mercado de trabalho, ou pretendem fazê-lo rapidamente, ele se transforma em um desafio tanto para professores como para os alunos. Entretanto, é também uma preferência para aqueles jovens que optam por um ensino condensado e superficial, ou com a finalidade de suprir necessidades de convívio social e independência parcial da família. Apoiados nesse convívio social, onde os alunos após uma jornada de trabalho encontram com os demais colegas e professores que, mesmo não tendo uma jornada completa

de trabalho, trazem para a sala de aula as cargas do dia-dia, configurando-se a base de toda pesquisa: o atributo do Ensino Médio noturno, as perspectivas e as vivências dos alunos que o compõe, tal qual sua relação com o conhecimento e suas expectativas profissionais. O trabalho foi realizado na escola estadual Israel Pinheiro em Ituiutaba, no período de 2008 a 2010.

Nome Carla Lisboa Andrade, FACIP/UFU

Título do trabalho Perspectivas de Formação das professoras de educação infantil e ensino

fundamental: as contribuições do curso de pedagogia após a publicação da

LDB 9394/96

Resumo O objetivo desse trabalho é apresentar os dados dos 123 questionários aplicados em três cidades do Pontal do Triângulo Mineiro. Os questionários foram direcionados aos professores que tinham formação em curso de magistério de Ensino Médio e que foram obrigados a cursarem Ensino Superior após a publicação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação – Lei nº 9394/96. Os dados revelam a concepção de educação dos professores. O trabalho indica ainda uma reflexão sobre o significado da formação de professores na Educação Superior em relação com a prática de ensino e estágios supervisionados. A pesquisa revela a dificuldade dos professores em não conseguirem articular a dimensão prática com os conteúdos específicos das disciplinas em sala de aula. Ocorre enorme distanciamento entre suas práticas em relação aos cursos de pedagogia propõe. Os autores e fontes utilizados foram: Saviani (2008), Damis (2002), Marcelo (1997), Cole (1993), Brzezinski (1996), Cunha ( 2005), Gauthier (1998), Kosik (1994), Lei nº 9394(1996).

Nome Clarissa Betanho Inácio, FACIP/UFU

Título do trabalho Gênero e Docência no Município de Ituiutaba – Minas Gerais entre os anos de

1940 a 1950.

Resumo Este trabalho é resultado de uma pesquisa de Iniciação Científica concluída em Fevereiro de 2010 e financiada pela FAPEMIG. Teve como objetivo a análise das relações entre a formação docente, os saberes e práticas produzidas no ensino primário nas décadas de 1940 a 1950 na cidade de Ituiutaba, Minas Gerais. Utilizou-se como metodologia entrevistas semiestruturadas estabelecendo com os sujeitos a interlocução entre a formação e prática docente bem como impressos da respectiva época encontrados no arquivo pessoal do Dr. Hélio de Paiva. Assim, essa pesquisa traz tanto elementos para o debate acerca da formação docente quanto o seu significado histórico no que tange ao ensino primário da época em estudo.

Nome Cristiele Maria de Souza Nascimento, FACIP/UFU

Luciene Maria do Nascimento Andrade, FACIP/UFU

Título do trabalho A Pesquisa das práticas escolares: o acervo da Fundação Cultural Ituiutaba

Resumo Este trabalho apresenta resultados parciais de pesquisa realizada na Fundação Cultural de Ituiutaba vinculada ao projeto ―Memória, História e Cidadania: os sujeitos sociais e históricos e as suas relações nas e com as cidades no Pontal do Triângulo Mineiro‖ do curso de História da FACIP/UFU. A partir da apresentação e descrição de parte do acervo catalogado, levanta possibilidades de pesquisa sobre a cultura escolar de instituições de ensino da cidade de Ituiutaba. Além dessas possibilidades, discute a importância da constituição de centros de documentação para a pesquisa das práticas culturais, e em particular da preservação de acervos documentais que

permitam a abordagem da cultura escolar como objeto histórico na direção proposta pelo historiador Dominique Julia.

Nome Daiane de Lima Soares Silveira FACIP/UFU Prof. Dr. Sauloéber Tarsio de Souza, FACIP/UFU (Orientador)

Título do trabalho Migração Nordestina e escolarização no Pontal do Triângulo Mineiro (Ituiutaba, 1950-1960)

Resumo O presente estudo é resultado parcial do projeto ―Das Alagoas às Gerais: Migrantes Nordestinos e Escolarização no Pontal do Triângulo Mineiro (anos 1950 a 2000)‖ que tem como objetivo central estudar os fluxos migratórios nordestinos para o município de Ituiutaba e seus reflexos no sistema de ensino. Entendemos os deslocamentos populacionais como fenômenos que afetam regiões por todo o mundo, sejam na condição de geradoras ou de receptoras de migrantes (DEMARTINI, 2008). Desde os anos de 1950, a cidade tem recebido nordestinos que, no princípio, vinham dos estados do Rio Grande do Norte e da Paraíba. Esses fluxos foram motivados pelo ciclo econômico baseado na cultura de grãos (arroz, milho, etc), e os nordestinos que aqui chegavam, buscavam as ―oportunidades ilimitadas‖ no novo ―Eldorado Brasileiro‖ (nos anos de 1950, Ituiutaba foi denominada ―Capital do Arroz‖). Constatamos que os primeiros grupos migrantes tinham pouco acesso a escolarização já que até mesmo para a população local, a escola era ainda uma ―dádiva das classes privilegiadas‖ às classes menos favorecidas (Folha Ituiutaba, 1963). Os obstáculos para os migrantes se manterem nas escolas eram maiores em função das dificuldades cotidianas decorrentes de sua condição social, mas acentuadas pelas diferenças culturais. Observamos a violência como fator presente na rotina escolar desses migrantes, já que revidavam as agressões físicas e verbais de que eram alvo. Em princípio, o que salta aos olhos neste estudo é o preconceito construído e reproduzido pela comunidade em relação ao migrante. A cidade, arraigada às suas tradições, tem reforçado a valoração negativa atribuída às características da alteridade: o nordestino. Compreender o étnico como elemento fundante da dinâmica social implica no reconhecimento da multiplicidade de culturas vivenciadas no mundo contemporâneo, o que é fonte de interações e confrontos refletidos no processo educacional, de forma que também a educação é fenômeno etnicizado (KREUTZ, 1998).

Nome Diana Lima Pereira, UFG

Título do trabalho Currículo, Cultura e Relação de Poder

Resumo Este presente trabalho pretende abordar as relações de poder presentes no currículo do ensino de história, abordando tanto a influência das exigências do mercado neoliberal, e as exigências dos grupos de ―minoria‖ (diferentes). Analisando a ótica do brinde pelo multiculturalismo, serão abordadas questões trazidas por este, como respeito e tolerância. E como estes podem ser vagos, se a questão do diferente não for problematizada e questionada. Torna-se necessário que os currículos (real, formal e oculto) saibam lidar com a dicotomia identidade/diferença, para não correrem o risco de a escola reforçar um preconceito implícito.

Nome Fabiane Silva Rodrigues, UFG Melina Saldanha Oliveira, UFG

Título do trabalho ―Currículo em Debate‖: Propostas de temas multiculturais na Reorientação

curricular de História do estado de Goiás

Resumo Nota-se, em um país de grande diversidade cultural e intensa e constante mudança marcada pelo paradigma econômico e os avanços científicos e tecnológicos, a necessidade de construção de uma educação ―sócio-moral‖, paralela ao ensino científico, que, formando sujeitos históricos conscientes, despertará este à compreensão da pluralidade cultural que o cerca. A abordagem do multiculturalismo nos currículos de história ou não, é proposta da modernidade, em contrapartida aos currículos de cunho positivista que fazia da homogeneização cultural um de seus princípios. Porém, a implantação do multiculturalismo nos currículos é ainda um processo, visto que nem todos tratam a questão das diferenças, abordando o multiculturalismo datadamente, como se ratifica, por exemplo, no dia do índio ou dia da consciência negra. Neste sentido, necessita–se usar uma didática diferente, ressaltando valores pluriculturais em sala de aula e não apenas em datas comemorativas. Assim, esta pesquisa busca analisar a proposta curricular de História do estado de Goiás, o Currículo em debate, com o objetivo de identificar entre os conceitos e conteúdos propostos, aspectos relacionados ao multiculturalismo, assim como as possibilidades de aproximação destas sugestões com a história regional e local.

Nome Gilca Ribeiro dos Santos, UEMG

Título do trabalho Ironides Rodrigues: vida e obra do grande e pouco conhecido intelectual

negro.

Resumo Este trabalho tem como objetivo a análise da trajetória do educador, escritor e advogado Ironides Rodrigues, grande ativista da educação, do amadurecimento e desenvolvimento do movimento negro. Com forte atuação em Uberlândia-MG e no Rio de Janeiro, no período entre 1930 e 1960, destacou-se pela edição e publicação do jornal ―A Raça‖, colaboração no Teatro Experimental do Negro desde sua fundação. Coordenou e ministrou aulas de alfabetização no ―Curso de Alfabetização‖ e de cultura geral nos cursos de preparação de elenco. Dotado de uma cultura vasta, lecionou Latim, Francês, Português e Literatura. Contribuiu ainda para diversas atividades da Companhia de Teatro apresentando palestras, elaborando texto e fazendo traduções para o Jornal Quilombo.

Nome Hugo Felicidade, UFU

Marcos Ranier Fonseca, UFU Raul Melo Batista de Oliveira, UFU Yuri Leite Santos, UFU –

Título do trabalho O ensino de história como campo de pesquisa: alguns apontamentos e

análises.

Resumo Pensar a história como conteúdo escolar, não é pensar na exposição de forma cronológica os feitos políticos e os heróis nacionais, mas, além disso, é um espaço que pode construir e problematizar nossa cultura histórica, que segundo Rusen (2002), é uma forma específica de experimentar e interpretar o mundo, que descreve e analisa a orientação da prática de vida, a auto-compreensão e a subjetividade dos seres humanos. Sendo assim filmes, programas de televisão, jogos de vídeo-game, romances históricos, histórias em quadrinhos, pontos turísticos, teatro, revistas, todos esses espaços e produções são expressões de nossa cultura histórica, os quais os professores não conseguem negar sua presença na vida de seus alunos, como também sua influência na sala de aula. Neste sentido, desenvolvemos uma pesquisa analisando diversos trabalhos acadêmicos que (re) pensam o ensino de história e a cultura histórica. Artigos publicados em Seminários de pesquisa,

como também Tese de doutorado e dissertação de mestrado, ambos trazendo reflexões sobre nosso ―modo simbólico de elaborar o contingente de informações reunidos nesse saber para orientar-se na temporalidade do passado, presente e futuro (CARDOSO, 2008)‖. Enfim, buscamos destacar a importância da pesquisa do ensino de história e a relação que pode ser estabelecida entre as pesquisas desenvolvidas por historiadores sobre a temática e o processo de ensino e aprendizagem, nessa área do conhecimento, praticado em sala de aula.

Nome Isaura Melo Franco, FACIP/UFU

Prof. Dr. Sauloéber Tarsio de Souza FACIP/UFU (Orientador)

Título do trabalho O Ideário de estudante/aluno representado nos jornais de Ituiutaba/MG (Anos 50 e 60)

Resumo O presente trabalho trata-se de parte dos resultados de pesquisa desenvolvida na Universidade Federal de Uberlândia, Campus do Pontal. Tem como objeto de estudo as representações em torno do movimento estudantil presentes nos jornais da cidade de Ituiutaba, ao longo dos anos de 1950 a 1970, com o objetivo de desvendar o ideário de estudante/aluno veiculado pela imprensa local no período analisado, observado a partir de contexto maior em nível de país. Partimos do entendimento de que para se trabalhar com segurança a história da educação nacional é necessário ter o domínio do processo nas diversas regiões, e vice-versa, como afirma Araújo (2005). Acreditamos que a importância desse estudo se deve principalmente pelo ineditismo do tema, visto que a história do movimento estudantil em Ituiutaba ainda deve ser escrita. Realizamos o levantamento de fontes escritas em 06 coleções de jornais pertencentes ao acervo da Fundação Cultural Municipal, a partir da leitura e fichamento de 531 notícias encontradas sobre o universo escolar ao longo dessas duas décadas, das quais 42 se referem ao movimento estudantil. Recorremos também à história oral, por meio de entrevistas a um dos antigos proprietários e editores dos jornais pesquisados e a alguns dos ex-representantes do movimento estudantil local do período analisado para a observação do ponto de vista dos sujeitos históricos daquela época, buscando o cruzamento das fontes e o desvendamento de especificidades das organizações estudantis locais. Como resultado deste estudo destacamos dois períodos distintos relativos a representação do movimento estudantil nos jornais: o primeiro que vai do início da década de 1950 até o ano de 1963, em que os estudantes são apresentados com participação ativa na luta pela defesa de seus interesses com a realização de algumas reivindicações políticas; e o segundo que se inicia após a implantação da ditadura militar, no ano de 1964, até o final da mesma década, em que a classe estudantil surge nas páginas dos jornais de forma adequada ao sistema autoritário, quando há silenciamento dessa categoria no que se refere à contestação das forças políticas instituídas.Assim, entendemos que a história local e a nacional não podem ser discutidas independentemente, sendo necessário promover o diálogo entre o estudo local e o nacional.

Nome Jaqueline de Andrade Calixto FACIP/UFU

Título do trabalho Perspectivas de formação das professoras de educação infantil e ensino

fundamental; as contribuições do curso de pedagogia

Resumo Este trabalho é resultado de uma pesquisa realizada no ano de 2009 em três cidades do Pontal do Triângulo Mineiro com professores do ensino infantil e anos iniciais do ensino fundamental. Especificamente, esta pesquisa é direcionada para os professores cuja formação era o magistério e após a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases (LDB) 9394/96, tiveram que cursar pedagogia e/ou normal superior. O instrumento de pesquisa utilizado foi a aplicação de um questionário com o objetivo de analisar o significado da

formação de professores na educação superior em relação a sua prática pedagógica. Sendo assim sugerimos uma reflexão a respeito dos dados coletados e uma interpretação dos mesmos.

Nome Jennifer Maria Pereira Matos, FACIP/UFU


Título do trabalho Educação escolar e Imprensa em Ituiutaba-MG (1970-1980)

Resumo O presente trabalho se reporta ao projeto de pesquisa "Educação Escolar e Imprensa (Ituiutaba 1950-2000)‖ com apoio da FAPEMIG e tem como um dos objetivos a construção de um acervo digital com todas as notícias jornalísticas referentes ao universo escolar no município de Ituiutaba-MG, no período das décadas de 1950 a 1990. Na primeira etapa do projeto (1949-1970) foram catalogadas cerca de 531 notícias em torno das atividades escolares da cidade que abordavam os assuntos em relação ao nível de ensino, 130 se referem ao ensino primário; 101 ao ginasial; 64 ao colegial; 57 ao ensino superior; 56 ao ensino técnico e 169 notícias a assuntos diversos, como homenagens, torneios esportivos estudantis, formaturas, etc. O jornal é uma das principais fontes de informação histórica. Compete ao historiador fazer reviver os personagens do passado, procurando entendê-las na sua época (CAPELATO, 1988). È importante ressaltar que apesar de Ituiutaba ter elevado índice de analfabetismo os jornais sempre tiveram grande importância no contexto sócio-político do município, existindo relatos que até estimulavam a aprendizagem da leitura. Na segunda etapa da pesquisa iniciamos a leitura dos jornais a partir do ano de 1970 até 2000, buscando apontar os aspectos mais expressivos nesses periódicos no que se refere ao universo escolar, destacamos as matérias referentes a profissão docente. A digitalização das notícias constituindo um banco de dados que estará disponível para pesquisa a todos os alunos do Campus do Pontal e em especial aos alunos do curso de Pedagogia e de História. As coleções pesquisadas pertencem ao acervo da Fundação Cultural Municipal e estão incompletas, porém, catalogadas e em bom estado de conservação.

Nome Jóbio Balduino da Silva, UFU/FTM

Prof. Dr. Sauloéber Tarsio de Souza FACIP/UFU

Título do trabalho Educação para o trabalho: reflexões em torno da gênese do Colégio Comercial Oficial de Ituiutaba (Década de 1960)

Resumo Criado em 1965, o Colégio Comercial Oficial de Ituiutaba contribuiu para formação profissional de jovens da cidade e região. Antes de sua instalação, os cursos profissionalizantes, em específico o de comércio, eram ofertados somente por instituições particulares de ensino, confessionais ou laicas. O ―Comercial‖ passou a representar a possibilidade de acesso a educação pública e posteriormente ao mercado de trabalho urbano, sobretudo, para aqueles que não podiam pagar pelos estudos. Dessa forma, discutimos na pesquisa a gênese do colégio a partir do contexto local, período que Ituiutaba passava por processo acelerado de urbanização, e também da sua inserção nas mudanças globais, aqui especificamente, as posteriores ao ano de 1964, quando foi implantada a Ditadura Militar, que enfatizou o caráter tecnicista de todo o sistema educacional. O novo regime buscou adotar políticas educacionais voltadas à utilização da escola como um espaço de formação de mão-de-obra para as empresas, condição sine qua non para o desenvolvimento da economia do país. Uma expressão disso foi a promulgação da Lei 5692/1971 que foi uma tentativa de institucionalizar e profissionalizar o ensino médio, mas que não obtivera êxito pelas metas ambiciosas (CUNHA; GÓES, 1985). Em Ituiutaba, o Colégio Comercial foi responsável pela formação de muitos jovens que adentraram ao mercado de

trabalho e gerou a possibilidade de ascensão social para alguns, mas de desilusão para muitos outros, o que buscamos apontar nesse estudo. Algumas indagações nortearam esse trabalho: com que objetivos foi criado o Colégio Comercial Oficial? Quem eram diretores, professores e alunos? Como era o cotidiano dessa comunidade escolar? O currículo e as normas da instituição revelam tendências conservadoras que expressavam os novos ventos políticos do país? Para respondê-las, além dos estudos de revisão bibliográfica, realizamos pesquisa documental e entrevistas com ex-professores e ex-alunos.

Nome João Augusto Neves Pires, UFU

Título do trabalho O ensino de história como campo de pesquisa: alguns apontamentos e análises.

Resumo Pensar a história como conteúdo escolar, não é pensar na exposição de forma cronológica os feitos políticos e os heróis nacionais, mas, além disso, é um espaço que pode construir e problematizar nossa cultura histórica, que segundo Rusen (2002), esta cultura histórica é uma forma específica de experimentar e interpretar o mundo, que descreve e analisa a orientação da prática de vida, a auto-compreensão e a subjetividade dos seres humanos. Sendo assim filmes, programas de televisão, jogos de vídeo-game, romances históricos, histórias em quadrinhos, pontos turísticos, teatro, revistas, todos esses espaços são expressões de nossa cultura histórica, nos quais professores não conseguem negar sua presença na vida de seus alunos, como também sua influência na sala de aula. Neste sentido desenvolvemos uma pesquisa analisando diversos trabalhos acadêmicos que (re) pensam o ensino de história e a cultura histórica. Artigos publicados em Seminários de pesquisa, como também Tese de doutorado e dissertação de mestrado, ambos trazendo reflexões sobre nosso ―modo simbólico de elaborar o contingente de informações reunidos nesse saber para orientar-se na temporalidade do passado, presente e futuro (CARDOSO, 2008)‖. Enfim, buscamos destacar a importância da pesquisa do ensino de história e a relação que pode ser estabelecida entre as pesquisas desenvolvidas por historiadores sobre a temática e o processo de ensino e aprendizagem, nessa área do conhecimento, praticado em sala de aula.

Nome Karoline Almeida Borges, UFU

Vitória Elisa da Silva, UFU

Título do trabalho Caminhos para o ensino

Resumo Essa comunicação propõe-se como relato de nossa experiência junto ao projeto ―Práticas de pesquisa e ensino de História; produção e circulação de saberes‖, ainda em fase inicial e com resultados muito parciais. Somos bolsistas de graduação, de cursos distintos, encarando o desafio de trabalhar para a reativação do Laboratório de Ensino e Aprendizagem em História, do Instituto de História, da UFU – Campus Santa Mônica. Considerando as proposições de Leandro Karnal, para quem ―ensinar História é uma atividade submetida a duas transformações permanentes: do objeto em si e da ação pedagógica‖, somos levadas a tentar responder algumas perguntas que se impõem: O que é o ensino de História? Qual a função de um Laboratório de Ensino e Aprendizagem em História no ―fazer histórico‖? Onde podemos chegar com o LEAH? Nossa intenção não é apenas tentar respondê-las, mas, acima de tudo, discuti-las e problematizá-las, para que possamos trocar experiências e pensar o ensino de história, bem como os caminhos que a educação está tomando em nosso país. O Laboratório deve ser o espaço para pensar como podemos trabalhar as transformações que ocorrem na escola, com os alunos, no ensino e qual a função do professor nessas modificações.

Nome Nicula Maria Gianoglou Coelho, UFU/ Conservatório Estadual de Música

Título do trabalho Conservatório Estadual de Música Dr. José Zoccoli: criação e consolidação em

Ituiutaba-MG (1965-1990)

Resumo O objetivo central desse trabalho é apresentar reflexão inicial sobre a criação e consolidação do Conservatório Estadual de Música Dr José Zóccoli de Andrade, no período de 1965 a 1990, instituição escolar implantada na cidade de Ituiutaba-MG. Em um momento que se discute em âmbito nacional a Educação Musical e seus múltiplos espaços é de suma importância conhecer e resgatar a história de instituições educacionais que se dedicaram a formação artística em Minas Gerais (único estado da federação a criar escolas públicas seriadas para esse tipo de ensino). Em 1965, no Pontal do Triangulo Mineiro, havia grande demanda por oportunidades de acesso a educação escolar na região, pois as vagas públicas oferecidas eram bastante restritas, assim, foi pela atuação de lideranças políticas locais, associada à articulação de sua primeira diretora (Guaraciaba Silvia Campos - professora de acordeom), instituiu-se em 25 de novembro, por meio da lei n.3595, o Conservatório Estadual de Música em Ituiutaba, que iniciaria suas atividades em sede improvisada, a partir de 1966. No dia primeiro de março daquele ano, começaram as aulas com os instrumentos piano e violão, atendendo a quarenta alunos e contando com três professores, uma secretária e um zelador. É importante ressaltar que o Conservatório iniciou suas atividades no ano de 1966, já no contexto da Ditadura Militar, período marcado pela repressão e pela difusão de patriotismo com elevada carga ideológica a serviço do Estado, isso pode ser verificado mesmo em cidades interioranas longe dos grandes centros de poder e indústria do país, como Ituiutaba, por exemplo. Assim, buscamos visualizar nas atividades dessa instituição a adesão de seu projeto pedagógico no sentido de se disciplinar os estudantes para um outro tipo de sociedade baseado no industrialismo, na urbanização, atuando para a consolidação do sistema capitalista (em pleno contexto de Guerra Fria), com propósito de consolidar o verde-amarelismo. A instituição escolar deve ser observada como apenas uma das possíveis práticas educativas que determinada sociedade desenvolve, de forma que o estudo histórico das escolas como objeto singular deve contribuir para a compreensão do processo educacional global, promovendo avanço do conhecimento, dessa forma, a dimensão da identidade de uma instituição somente estará mais bem delineada quando o pesquisador transitar de um profundo mergulho no micro e, com a mesma intensidade, no macro. (SANFELICE, 2005). Para elaboração desse trabalho, utilizamos das fontes impressas (atas, registros, jornais, etc), iconográficas (fotos de ex-alunos e do arquivo da escola), além do recurso a história oral.

Nome Layra de Souza Sarmento, FACIP/UFU

Título do trabalho A prática de Festas Juninas nas escolas: a desconstrução de uma herança

Resumo O presente trabalho irá apresentar como a prática de Festas Juninas sobrevive ao tempo como forma de herança cultural e como se manifesta no cotidiano social. O enfoque deste trabalho é forma de reprodução dessa, partindo do cotidiano escolar. E como o desdobramento dessa produção reflete na formação da identidade cultural do aluno. Mas antes é necessário entender o que é caracterizado na Festa Junina. Como elemento central, a figura do caipira (ou sertanejo), sua realidade social nesta manifestação, suas características históricas e a construção do estereótipo do homem do campo. Partindo dessas colocações, o presente trabalho abordará as reflexões dos processos de entendimento do aluno para com o universo cultural do sertanejo e qual às representações que o caipira recebeu no cenário atual. Tomando como base a caracterização social do caipira em Antonio Candido, Parceiros

do Rio Bonito, o processo de desenraizamento das práticas de Festas Juninas em Judas Tadeu Campos, Festas Juninas nas escolas, e o estudo sobre identificação cultural em Stuart Hall, A identidade cultural na Pós-Modernidade, serão o ponto de partida para a reflexão de como essa manifestação cultural tem se desdobrado no contexto de formação cultural trabalhado nas Escolas de Ensino Básico. A importância da ênfase na construção histórica da imagem do caipira é justamente se repensar como seus valores e suas tradições foram esquecidas, ou oportunamente deixadas de lado e; como as Festas Juninas representam este sujeito contemporaneamente. Manifestação esta que proporciona superficialmente a ideia de ―retrato fiel‖ da vida e do homem do campo. Situação que tem contribuído para que o homem do campo, o pequeno lavrador, entre tantos outros, sejam vistos de maneira deturpada e depreciativa, transmitida sem nenhuma preocupação pelas escolas de ensino básico. Por fim, a ponderação do papel da escola enquanto instituição formadora de consciência de cidadania, nesse contexto, tem as funções de: instigar o aluno a entender sobre a formação cultural em que está inserido; fomentar a discussão sobre a realidade cultural e social do homem do campo e; verificar se os alunos conseguem reconhecer os valores das Festas Juninas em seu cotidiano.

Nome Leila Aparecida Azevedo Silva, FACIP/UFU/CNPq

Profa. Drª. Betânia de Oliveira Laterza Ribeiro FACIP/UFU/CNPq (Orientadora)

Título do trabalho A Gênese da Escola Rural Arquidamiro Parreira de Souza e possíveis interlocuções com o tempo presente

Resumo Este trabalho tem como objetivo apreender a gênese da Escola Rural Arquidamiro Parreira de Souza localizada na fazenda Rancharia, Córrego do Açude no município de Ituiutaba MG, compreendendo os reflexos dessa gênese nos dias atuais. Ressalta-se que as escolas rurais contribuíram com a alfabetização de várias gerações, pois a maioria das pessoas morava no campo; acompanhando a realidade nacional. Na metodologia utilizou-se de entrevistas semi-estruturadas com ex-docentes e professores que ainda atuam na escola rural Arquidamiro Parreira de Souza. Utilizou-se como fontes de pesquisa: Atas de Reuniões da Escola Rural; Atas do Conselho Consultivo; Atas da Câmara Municipal; Ata particular do Senhor Arquidamiro Parreira, Documentos da Secretaria de Educação, jornais, fotografias. Uma relevante descoberta deste estudo se refere às estruturas das escolas rurais implantadas no Brasil, uma vez que tais escolas eram isoladas e possuíam, geralmente, uma única sala de aula. A escola salientada neste estudo também obedecia a esse padrão, foi criada em 1941 e chamava-se Tiradentes, além da sala única, não tinha água potável e as professoras traziam de suas casas para as crianças beberem, além de fazer a merenda, e até a limpeza da escola. Em 1970 cria-se o ginásio Agrícola para atender às peculiaridades regionais, havendo um processo de nucleação da escola Tiradentes e em 2007 passa a chamar Escola Municipal Arquidamiro Parreira de Souza. Esta instituição foi um marco na vida dos Ituiutabanos e da comunidade local, até hoje a escola tem um grande significado para eles, ela funciona como ponto de referência para todos. Apesar da escola ter passado por muitas transformações e mudança de nome por várias vezes ela é muito significativa na vida da comunidade do córrego do Açude. Conclui-se que a escola rural, no Brasil, disseminava a ideologia burguesa, utilizando-se da instituição escolar, meramente, como subterfúgio para seus propósitos político-ideológicos.

Nome Silvia Aparecida Rodrigues, FACIP/UFU


Título do trabalho Migração e Educação Escolar em Ituiutaba: Reflexões sobre a Dinâmica

Cultural entre Tijucanos e Nordestinos

Resumo O presente projeto tem como objetivo central estudar a dinâmica cultural estabelecida entre migrantes e mineiros, a partir dos fluxos migratórios para a região do Pontal do Triângulo, observando-se os seus reflexos junto ao sistema de ensino do município. Desde os anos de 1950, a cidade recebe migrantes originários da Região Nordeste do país, no princípio, tais fluxos foram motivados pelo ciclo econômico baseado na cultura de grãos, de forma que, inicialmente, o município passou a receber nordestinos dos estados do Rio Grande do Norte e da Paraíba. Posteriormente, o fluxo de alagoanos tornou-se predominante, de maneira que até os dias de hoje, todos aqueles que carregam o sotaque do Nordeste são classificados como ―os alagoanos‖, população marginalizada a partir de um critério cultural, formando uma espécie de massa indistinta diante da população do município. Com o advento da escolarização obrigatória (lei 5692/71), especialmente a partir dos anos de 1980, a migração passou a gerar demanda crescente junto à rede de ensino pública que atendia aos bairros periféricos de maior concentração desses migrantes (que em muitos casos, vinham com toda a família), provocando também o fenômeno dos ―alunos temporários‖ assim como o trabalho de seus pais nas lavouras de cana, já que nem sempre o período da safra coincide com o ano letivo. Dessa forma, a proposta desse projeto é investigar como a rede de ensino tem lidado com esse fenômeno, propiciando dados relevantes sobre esse público, com o intuito de auxiliar no planejamento das atividades escolares, colaborando para que o preconceito em relação a esse grupo tenha sua dimensão reduzida junto a comunidade local. Além da UFU, estão envolvidos no projeto a Prefeitura Municipal de Ituiutaba, por meio da atuação das Secretarias Municipais de Desenvolvimento Social e Secretaria de Educação, Esporte e Lazer.

Nome Valéria Aparecida de Lima, FACIP/UFU

Profa. Dra. Betânia de O. L. Ribeiro, FACIP/UFU (Orienatadora)

Título do trabalho A criação do Grupo Escolar Ildefonso Mascarenhas da Silva no Pontal do Triângulo Mineiro. 1940-1950.

Resumo O presente estudo faz parte da pesquisa em andamento intitulada: ―Modernização e Educação Pública no Interior do Brasil: Estudo de caso no Triângulo Mineiro (1930-1950), financiado pela FAPEMIG no ano vigente. O objetivo geral deste estudo consiste em compreender a gênese do grupo escolar Ildefonso Mascarenhas da Silva, identificando e analisando a evolução do mesmo no período que abrange de 1940 a 1950). No município de Ituiutaba, a partir de 1935, inicia-se o Ciclo de Diamante no rio Tijuco, sendo que a partir do ano de 1950, o cultivo do arroz torna-se predominante, tendo seu apogeu na década de 1960, quando Ituiutaba foi considerada um dos Celeiros do Triângulo, sendo denominada de ―Capital do Arroz‖, até o fim dessa década. Entre a instalação do primeiro Grupo Escolar em Ituiutaba - 1910 e o segundo Grupo Escolar (1947), denominado Ildefonso Mascarenhas da Silva ocorre uma lacuna, uma ausência da esfera pública referente ao investimento à Educação, de trinta e sete anos. Na metodologia, o processo investigativo será desenvolvido de forma a identificar as categorias selecionadas, além da análise de documentos-chave e entrevistas. As conclusões do estudo revelam que a majestosa cidade da capital do arroz trazia em sua gênese a precariedade do ensino público, visto que o grupo ora estudado permaneceu durante mais de uma década sendo acolhido por prédios que não lhes eram próprios.

Caderno de Resumos 2010

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