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ATIVIDADES DIRIGIDAS 3º ANO CBJM (8º envio) Página 1
Sres. Pais e/ou Responsáveis.
Para dar continuidade ao processo de ensino-aprendizagem no Colégio Bom Jesus dos
Milagres durante o período de suspensão das aulas como medida de prevenção do
contágio do novo coronavírus (COVID-19), a equipe Pedagógica encaminha para os
alunos do Ensino Fundamental, a oitava demanda de Atividades programadas e Estudos
dirigidos para serem realizados em casa pelos próximos 08 dias e que posteriormente
serão coletados e corrigidos pelo professor de cada Componente Curricular.
IMPORTANTE: TODAS AS PESQUISAS DEVEM SER MANUSCRITAS NO
CADERNO.
ATIVIDADES DIRIGIDAS PARA O 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I
PORTUGUÊS – Leitura e interpretação, Ortografia. (Atividades Impressas nº 01 nº02 e
nº03).
INGLÊS - Numbers. (Atividade Impressa nº 04).
MATEMÁTICA – Sistema de Numeração Decimal, Adição e Subtração. (Atividades
Impressas nº 05 e nº06).
ARTES - Malevich. (Atividade Impressa nº 07).
ED. FÍSICA – Brincadeiras de Rua. (Atividade Impressa nº08).
RELIGIÃO – Atualidades. (Atividade Impressa nº 09).
GEOGRAFIA - Paisagem. (Atividades Impressas nº 10).
HISTÓRIA – Brincadeiras ao longo do tempo. (Atividades Impressas nº 11).
CIÊNCIAS – Orientação. (Atividades Impressas nº 12 e 13).
ATIVIDADES DIRIGIDAS 3º ANO CBJM (8º envio) Página 2
COLÉGIO BOM JESUS DOS MILAGRES
DATA: ____/____/___
PROFESSORA: NEUSITA
ALUNO (A) ___________________________________________________
ENSINO FUNDAMENTAL I (ANOS INICIAIS) 3° ANO
Olá, crianças! Tudo bem com vocês? Ainda continuo com bastante saudade! Fiquem em
casa!
1) Vamos estudar com o nosso livro de Língua Portuguesa. Leia o texto das páginas:
62 e 63, e depois façam as atividades das páginas: 64 e 65.
2) Construindo a Gramática Língua Portuguesa, página: 66 (leia e estude). Atividade
páginas: 67 e 68.
PORTUGUÊS – ATIVIDADE Nº 01
ATIVIDADES DIRIGIDAS 3º ANO CBJM (8º envio) Página 3
COLÉGIO BOM JESUS DOS MILAGRES
DATA: ____/____/___
PROFESSORA: NEUSITA
ALUNO (A) ___________________________________________________
ENSINO FUNDAMENTAL I (ANOS INICIAIS) 3° ANO
1) Leia a tirinha.
a) Onde estava a família de Leloca?
__________________________________________________
b) As crianças queriam se divertir no mesmo brinquedo?
__________________________________________________
c) Para qual brinquedo elas acabaram indo?
__________________________________________________
d) Como está escrito o nome do brinquedo que as crianças foram? Por quê?
__________________________________________________
e) Quantas sílabas há nessa palavra?
__________________________________________________
PORTUGUÊS – ATIVIDADE Nº 02
ATIVIDADES DIRIGIDAS 3º ANO CBJM (8º envio) Página 4
2) Leia as palavras abaixo, separe as sílabas e diga quantas sílabas cada uma possui.
Paraíso ____________
Bem ____________
Bota ____________
Aniversariante ____________
Coração ____________
3) Leia o poema abaixo, de Sérgio Capparelli, e faça o que se pede.
Macarronada Sérgio Capparelli
Macarrão, macarronada,
Nada
De tão bom, na panela,
Nela
A fome se consome,
Some
E depois se transforma,
Forma
Macarrão, macarronada.
A palavra carrossel foi pronunciada pausadamente, por partes: car-
ros-sel. A cada parte dessas, chamamos sílaba. Sílaba é cada parte
da palavra pronunciada em uma só emissão de voz.
As palavras podem ter uma, duas, três, quatro ou mais sílabas. Quando elas
têm apenas uma sílaba, chamamos de monossílabas; quando têm duas,
chamamos de dissílabas; quando têm três, de trissílabas; quando têm
quatro ou mais sílabas, chamamos de polissílabas.
ATIVIDADES DIRIGIDAS 3º ANO CBJM (8º envio) Página 5
a) Copie, do texto, duas palavras trissílabas.
__________________________________________________
b) Uma palavra polissílaba.
__________________________________________________
c) Duas palavras dissílabas.
__________________________________________________
4) Separe as sílabas das palavras e diga se são monossílabas, dissílabas, trissílabas
ou polissílabas.
Biblioteca Escola
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Pé Lápis
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COLÉGIO BOM JESUS DOS MILAGRES
DATA: ____/____/___
PROFESSORA: NEUSITA
ALUNO (A) ___________________________________________________
ENSINO FUNDAMENTAL I (ANOS INICIAIS) 3° ANO
1) Leia o texto com atenção. A seguir, responda às perguntas abaixo, marcando um X
na resposta certa.
a) Quantos personagens participam dessa história?
__________________________________________________
b) A personagem principal é:
_______________________________________________
c) Qual é o assunto abordado no texto?
________________________________________________
PORTUGUÊS – ATIVIDADE Nº 03
ATIVIDADES DIRIGIDAS 3º ANO CBJM (8º envio) Página 7
d) O texto que você leu é?
_______________________________________________
• Como já havia estudado e praticado com sua professora e as atividades enviadas,
sabemos que diágrafo é a junção de duas letras que representam um único fonema.
2) Retire da história em quadrinho que você acabou de ler, quatro palavras que
contenham diágrafo.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3) Agora, separe as silabas dessas palavras.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4) Identifique e escreva os dígrafos dessas palavras.
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Fonte: https://br.pinterest.com/pin/487444359667876671/
SCHOOL: BOM JESUS DOS MILAGRES
DATE: ____________________________
STUDENT: _________________________________________
TEACHER: Tatiane
CLASS: 3º ANO
INGLÊS – ATIVIDADE Nº 04
ATIVIDADES DIRIGIDAS 3º ANO CBJM (8º envio) Página 9
1. Write the numbers in English:
(Escreva os números em Inglês.)
2. Look, count and write the numbers in English:
(Observe, conte e escreva os números em Inglês.)
ATIVIDADES DIRIGIDAS 3º ANO CBJM (8º envio) Página 10
3. Read and Circle the correct number:
(Leia e circule o número correto).
Five
1
3
5
Two
2
1
3
Four
8
4
9
Seven
8
2
7
Nine
9
5
8
Ten
7
10
1
ATIVIDADES DIRIGIDAS 3º ANO CBJM (8º envio) Página 11
4.Look and write the numbers in English:
(Observe e escreva os números em Inglês.)
How old are you?
2
I am two years old.
5
I am ____________________________years old.
1
I am ____________________________years old.
6
I am ____________________________years old.
9
I am ____________________________years old.
ATIVIDADES DIRIGIDAS 3º ANO CBJM (8º envio) Página 12
COLÉGIO BOM JESUS DOS MILAGRES
DATA: ____/____/___
PROFESSORA: NEUSITA
ALUNO (A) ___________________________________________________
ENSINO FUNDAMENTAL I (ANOS INICIAIS) 3° ANO
Vamos revisar composição e decomposição no seu livro de matemática, páginas: 43 e
44; Atividades, páginas 45, 46 e 47.
MATEMÁTICA - ATIVIDADE Nº 05
ATIVIDADES DIRIGIDAS 3º ANO CBJM (8º envio) Página 13
COLÉGIO BOM JESUS DOS MILAGRES
DATA: ____/____/___
PROFESSORA: NEUSITA
ALUNO (A) ___________________________________________________
ENSINO FUNDAMENTAL I (ANOS INICIAIS) 3° ANO
Resolva, com muita atenção, os problemas a seguir.
1) Veja a quantidade de dinheiro gasta por cada personagem durante a ida à feira.
a) Quantos reais gastaram Bruno e Mário juntos? _______________
Bruno – 99 reais Mário – 75 reais
b) Quantos reais gastaram Isabela e Laci juntas? _______________
Isabela – 110 reais Laci – 78 reais
c) Quantos reais gastaram os quatro? ________________________
MATEMÁTICA - ATIVIDADE Nº 06
ATIVIDADES DIRIGIDAS 3º ANO CBJM (8º envio) Página 14
2) Cinco crianças estão jogando bolinhas de gude. No quadro abaixo, está
representada a quantidade de bolinhas de gude de cada uma delas. Qual é o total de
bolinhas?
O total de bolinhas é?________________
3) Luciana estudou 38 minutos e depois fez uma pausa para o lanche. Em seguida,
estudou mais 25 minutos. Quanto tempo, ao todo, ela estudou?
Luciana estudou, ao todo, ___________minutos.
4) Em um avião, havia 218 adultos e 86 crianças. Quantos passageiros havia nesse
avião?
Nesse avião havia _________ passageiros.
5) Em um sábado, 272 pessoas foram à um museu. No domingo, mais 368 pessoas
visitaram esse museu. Quantas pessoas visitaram o museu nesse fim de semana?
Nesse fim de semana __________ pessoas visitaram o museu.
Felipe 113
Márcio 54
Caio 17
Maurício 241
Renato 135
ATIVIDADES DIRIGIDAS 3º ANO CBJM (8º envio) Página 15
6) Cláudio, Luciano e Júlio receberam, respectivamente, 825 reais, 537 reais e 357
reais.
a) Quantos reais Luciano e Júlio têm juntos? _________________________
b) Se Cláudio receber mais 156 reais, com quanto ficará?
_____________________________________________________
7) Pinte de:
a) De vermelho – os triângulos com números maiores que 49.
b) De azul – os triângulos com números menores que 39.
c) De amarelo – os triângulos com números situados entre 39 e 49.
77
90 - 11 20 +11 4 dezenas
10+20+10 83-42
60-30 18+40
40+8 21+27 94
40+20
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COLÉGIO BOM JESUS DOS MILAGRES
DATA: ____/____/___
PROFESSOR: DANIEL
ALUNO (A) ___________
ENSINO FUNDAMENTAL I ( ANOS INICIAIS) 3° ANO
MALEVICH (3º ANO)
Kazimir Malevich Severinovich (23 de fevereiro de 1878 - 15 de
maio de 1935) foi um pintor russo e teórico da arte. Nasceu perto de
Kiev, na Ucrânia. Ele foi um pioneiro da arte abstrata geométrica e o
criador do movimento de vanguarda Suprematista. Como fundador
do Suprematismo, levou o abstracionismo geométrico à sua forma
mais simples, sendo o primeiro artista a usar elementos geométricos
abstratos. Malevich foi o primeiro a usar o abstracionismo geométrico
ATIVIDADE
Observe acima o quadro do pintor Malevich e em seguida tente desenhá-lo do jeito que
achar melhor utilizando as diversas maneiras de se desenhar um retângulo. Não esqueça
de pintar.
ARTES – ATIVIDADE Nº 07
ATIVIDADES DIRIGIDAS 3º ANO CBJM (8º envio) Página 17
MA
LE
VIC
H
Alu
no:
___
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ata:
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ATIVIDADES DIRIGIDAS 3º ANO CBJM (8º envio) Página 18
COLÉGIO BOM JESUS DOS MILAGRES
DATA: ____/____/___
PROFESSORA: PATRÍCIA
ALUNO (A) ___________________________________________________
ENSINO FUNDAMENTAL I (ANOS INICIAIS) 3° ANO
As brincadeiras de rua ou também conhecidas como, tradicionais entre as crianças
brasileiras, têm origens surpreendentes. Vêm tanto dos povos que deram origem à nossa
civilização (o índio, o branco, o negro), como até mesmo do longínquo Oriente.
Atualmente, no mundo cada vez mais urbanizado, industrializado e informatizado, a
tendência é que muitas das brincadeiras tradicionais percam espaço nas preferências
infantis. Mesmo assim, jogos e brinquedos como a peteca, a amarelinha, a ciranda, a pipa
e a cama de gato têm valor cultural inestimável, e o lugar dessas brincadeiras no folclore,
já está garantido.
Acesse o link: https://territoriodobrincar.com.br/sem-categoria/trailer-oficial-do-filme-territorio-do-
brincar/ e assista vídeo do projeto: Território do brincar, para realizar as atividades abaixo.
1) Descreva o nome das brincadeiras de rua visualizadas no vídeo.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2) Escolha quatro brincadeiras de rua da questão anterior e pesquise sobre elas.
a) _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
b) _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
c) _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
ED. FÍSICA - ATIVIDADE Nº 08
ATIVIDADES DIRIGIDAS 3º ANO CBJM (8º envio) Página 19
d) _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3) Desenhe, pinte e descreva uma forma diferente, da que você conhece, de
brincar de amarelinha.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
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_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
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“Das lembranças que eu trago na vida, você é a saudade que eu gosto de ter.” (Roberto
Carlos)
Saudades de todos vocês! De pró Paty Mota com carinho!
ATIVIDADES DIRIGIDAS 3º ANO CBJM (8º envio) Página 20
COLÉGIO BOM JESUS DOS MILAGRES
DATA: ____/____/___
PROFESSORA: GLORINHA
ALUNO (A) ___________________________________________________
ENSINO FUNDAMENTAL I (ANOS INICIAIS) 3° ANO
Leia o texto a seguir e responda as atividades.
A Bíblia conta assim
Certa vez, um mestre da Lei perguntou a Jesus o que era preciso fazer para ganhar a
vida eterna. Vamos saber como responder a essa pergunta?
A PARÁBOLA DO BOM SAMARITANO
Para responder à pergunta feita pelo mestre da Lei, Jesus devolveu a pergunta a ele:
- O que dizem as Escrituras Sagradas? Como entender o que elas ensinam?
- O mais importante é amar a Deus de todo o coração e ao próximo como a si mesmo –
respondeu o mestre da Lei.
- Muito bem! - Jesus disse – Então, faça isso!
No entanto, como o mestre da Lei queria apenas debater com Jesus, perguntou quem
era o próximo. Então, Jesus contou-lhe uma história.
“Era uma vez um homem que vinha por um caminho, quando apareceram alguns
ladrões e o assaltaram!
Eles levaram tudo o que ele tinha, até as roupas, e o deixaram machucado e caído na
beira da estrada.
Logo em seguida, passou um sacerdote pela mesma estrada. Ele viu o homem, mas
atravessou para o outro lado e passou bem longe dele.
Depois, veio um levita que trabalhava no Templo e que também passava por ali. Ele
olhou o homem caído e também passou pelo outro lado, deixando de ajudá-lo.
Pouco tempo depois, também pela mesma estrada um samaritano. Ele viu o homem e
ficou com muita pena dele. Chegou perto do homem, limpou os ferimentos, aplicou
RELIGIÃO – ATIVIDADE Nº 09
ATIVIDADES DIRIGIDAS 3º ANO CBJM (8º envio) Página 21
remédio nelas e enfaixou as áreas machucadas. Ajudou o homem a montar em seu
cavalo e levou-o até uma pousada, onde se hospedaram.
O samaritano cuidou dos curativos, alimentou o homem e ajeitou-o para que pudesse
dormir.
No dia seguinte, ao amanhecer, o samaritano teve de continuar sua viagem. Então,
conversou com o dono da pousada, pagou a despesa e pediu a ele que cuidasse do
homem até que estivesse bem para ir embora. Prometeu ao dono da pousada que,
quando voltasse de sua viagem, passaria para pagar o que o homem gastasse a mais.”
Após a história, Jesus perguntou ao mestre da Lei:
- Quem você acha que foi o próximo do homem ferido?
- Aquele que cuidou dele – respondeu o mestre da Lei.
- Então vá e faça a mesma coisa.
É, assim, Jesus encerrou sua história.
Lucas 10,25-37.
1. Após a leitura da parábola, responda.
a) O que o samaritano fez, além de sentir pena?
______________________________________________________________________
b) Alguém já ajudou você em alguma situação difícil? No caderno, comente
como a gente se sente quando alguém nos ajuda.
______________________________________________________________________
2. O samaritano ajudou o homem ferido sem pensar nas diferenças existentes entre
eles. Isso é um exemplo de amor ao próximo. Pinte os quadros em que a ação
reflete o amor ao próximo.
Ajudar sem esperar nada
em troca
Escolha sempre o melhor
para si
Oferecer ajuda
Ajudar somente os
conhecidos.
Repetir o que se tem. Proteger quem é menor.
ATIVIDADES DIRIGIDAS 3º ANO CBJM (8º envio) Página 22
3. Ajudar o homem ferido atrapalhou os planos de viagem do samaritano? Marque
um X na(s) resposta(s) que jugar correta(s).
Sim, mas ele sabia que precisava cuidar do homem ferido.
Não, parece que ele estava sem pressa.
Sim, mas ele sabia que a ajuda tinha de ser naquele momento. Sem espesse mais, o
homem ferido poderia não se recuperar.
Demostramos que amamos o próximo quando conseguimos nos colocar no lugar do
outro e perceber a dor que ele está sentido.
1. Analise o que está acontecendo com cada criança e, em seguida, escreva o que
faria para ajuda-las.
a) Ninguém quer brincar com o João, ele sempre chora ao perder um jogo.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
b) O Pedro esqueceu seus óculos e não consegue enxergar o que está no quadro.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c) A Maria machucou a perna e não pode ir à festa da Luísa.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
d) A Clara é muito pequena. Por isso, ninguém a escolhe para o time.
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______________________________________________________________________
ATIVIDADES DIRIGIDAS 3º ANO CBJM (8º envio) Página 23
COLÉGIO BOM JESUS DOS MILAGRES
DATA: ____/____/___
PROFESSORA: NEUSITA
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1) Leia o poema Cidadezinha Cheia de Graça. De Mário Quintana.
Cidadezinha cheia de graça…
Tão pequenina que até causa dó!
Com seus burricos à pastar na
praça…
Sua igrejinha de uma torre só…
Nuvens que venham, nuvens e
asas,
Não param nunca nem um
segundo…
E fica a torre, sobre as velhas
casas,
Fica cismando como é vasto o
mundo!…
Eu que de longe venho perdido,
Sem pouso fixo (a triste sina!)
Ah, quem me dera ter lá nascido!
Lá toda a vida poder morar!
Cidadezinha… Tão pequenina
Que toda cabe num só olhar…
Mario Quintana, in: Lili inventa o mundo. São Paulo: Global, 2005.
2) A partir do poema de Mário Quintana, Cidadezinha Cheia de Graça, faça um
desenho de acordo com a descrição feita no texto.
Depois, explique que tipo de espaço sugere o autor.
GEOGRAFIA – ATIVIDADE Nº 10
ATIVIDADES DIRIGIDAS 3º ANO CBJM (8º envio) Página 24
COLÉGIO BOM JESUS DOS MILAGRES
DATA: ____/____/___
PROFESSORA: NEUSITA
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Leia o texto no seu livro de História página 37. As brincadeiras ao longo do tempo e
faça as atividades das páginas: 38 a 41.
HISTÓRIA – ATIVIDADE Nº 11
ATIVIDADES DIRIGIDAS 3º ANO CBJM (8º envio) Página 25
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DATA: ____/____/___ PROFESSORA: NEUSITA
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ENSINO FUNDAMENTAL I (ANOS INICIAIS) 3° ANO
Leia o texto.
A ORIENTAÇÃO PELO SOL
Uma das maneiras mais primitivas de orientação era realizada através da observação de
astros e estrelas. As principais referências eram o sol, a lua e as constelações. Por meio
da observação dos mesmos era possível chegar ao destino planejado. A pessoa deve saber
em que direção nasce o sol (leste). A partir daí é possível posicionar o braço direito em
direção ao sol, a parte frontal da pessoa corresponde ao norte, automaticamente o sul se
encontra atrás da mesma e consequentemente, o oeste se encontra na direção do braço
esquerdo, na qual o sol se põe.
Eduardo de Freitas
1) De acordo com o texto que você acabou de ler. Responda as atividades
abaixo.
a) Escreva o nome dos pontos cardeais.
CIÊNCIAS – ATIVIDADE Nº 12
ATIVIDADES DIRIGIDAS 3º ANO CBJM (8º envio) Página 26
b
b) Quais são os pontos cardeais?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
c) Para que eles servem?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
d) O sol nasce todos os dias no mesmo lado, esse lado é o:
_____________________________________________________________________
e) Que outro nome recebe esse lugar aonde o sol nasce?
_____________________________________________________________________
ATIVIDADES DIRIGIDAS 3º ANO CBJM (8º envio) Página 27
COLÉGIO BOM JESUS DOS MILAGRES
DATA: ____/____/___ PROFESSORA: NEUSITA
ALUNO (A) ___________________________________________________
ENSINO FUNDAMENTAL I (ANOS INICIAIS) 3° ANO
Saiba mais sobre a orientação pelo sol lendo no seu livro de Ciências nas páginas: 31 e
32, e responda as atividades nas páginas: 33, 34 e 35.
CIÊNCIAS – ATIVIDADE Nº 13