Caderno

C0805

LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA

8º ano doEnsino Fundamental

Nome do estudante

Data de Nascimento do estudante 

SAEMISISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA

2014

LM8EF

Caro(a) estudante,

Você está participando do Sistema de Avaliação Educacional Municipal do Ipojuca - SAEMI. Sua participação é muito importante para sabermos como está a educação em nosso município.

• Hoje, você vai fazer atividades de Língua Portuguesa e Matemática.

• Reserve os últimos 20 minutos para transcrever suas respostas para o cartão de respostas. Cuidado e muita atenção com a ordem das questões para fazer a marcação.

• Responda com calma, procurando não deixar nenhuma questão em branco.

Bom teste!

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

SaemiSistema de Avaliação EducacionalMunicipal do Ipojuca

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

Leia os textos abaixo.

Texto 1

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Que tal deixar o celular em casa?

Você conhece criança da sua idade que não tem celular, não conhece? Uma não, várias! [...]

Mas sabe que muitas nem ligam para o fato de não terem um celular [...]? É que, no intervalo, elas brincam com os colegas e nem sentem falta desse “conversê” e desse blá-blá-blá que acontece por SMS. Elas conversam diretamente com os colegas quando querem contar alguma coisa e trocar ideias.

Sabe que, pensando bem, há vantagens em conversar cara a cara com os colegas em vez de enviar mensagens para eles?

É que você olha para o amigo em vez de olhar para o celular, percebe a reação pela cara que ele faz, participa com emoção dos papos. E acaba se relacionando com outra criança em vez de se relacionar com um aparelho. [...]

Pensando bem, o celular é quase um brinquedo para você. E, não sei se vai se lembrar, mas, quando era pequeno e ia para a escola infantil, havia o “dia do brinquedo”. Só nesse dia era possível levar um jogo de casa, para poder aproveitar melhor tudo o que havia na escola.

Faz sentido, não faz?Então, que tal deixar seu aparelho celular em casa quando vai à escola? Garanto que só

vai sentir falta dele nos primeiros dias, depois nem vai se lembrar. Experimente!

SAYÃO, Rosely. Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/colunas/quebracabeca/2014/04/1445514-que-tal-deixar-o-celular-em-casa.shtml.>. Acesso em: 26 maio 2014. Fragmento.

Texto 2

Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/colunas/quebracabeca/2014/04/1445514-que-tal-deixar-o-celular-em-casa.shtml.>. Acesso em: 26 maio 2014.

(P080173F5_SUP)

01) (P080173F5) Sobre o fato de crianças usarem celulares na hora do recreio, esse dois textosA) apresentam argumentos opostos.B) expõem opiniões confusas.C) mostram situações curiosas.D) utilizam pontos de vista semelhantes.

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Leia novamente os textos “Que tal deixar...” e “É RECREIO!” para responder às questões a seguir.

02) (P080174F5) No Texto 1, no trecho “É que você olha para o amigo em vez de olhar para o celular,...” (ℓ. 9), o autor utiliza uma estratégia de argumentação baseada emA) exemplos do dia a dia.B) fatos históricos.C) opinião de um especialista.D) resultados de pesquisas.

03) (P080175F5) No Texto 2, no terceiro quadrinho, no trecho “Quer jogar?”, a palavra destacada tem o mesmo significado queA) apostar.B) atirar. C) brincar.D) exercitar.

Leia o texto abaixo.

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A bola

Muito antes de o Brasil ter-se tornado campeão mundial de futebol, nossos antepassados já faziam as suas “peladas”. Só que não eram como as de hoje, é claro, com traves, bandeirinhas, juiz e torcida. O futebol veio muito depois, com suas regras criadas pelos ingleses.

Mas a bola, ou pelota, ou balão, ou “menina”, ou “redonda”, como dizem os locutores de futebol, já era usada desde a pré-história. É mencionada nos livros mais antigos e nas mais antigas gravuras. Homero e outros escritores da antiga Grécia nos contam que o jogo de bola era considerado importante para dar maior elasticidade e graça ao corpo. São encontradas referências sobre jogos de bola entre os egípcios e mesmo entre os hebreus, que pouco se dedicavam ao atletismo.

Os antigos romanos não eram também muito apreciadores de esportes. Gostavam de assistir às lutas dos gladiadores, é verdade, mas só de assistir: não participavam. Pois, mesmo entre eles, os jogos de bola eram muito difundidos.

As casas de banho romanas tinham até um cômodo para esses jogos, e muitos senhores possuíam campos para os jogos de bola em suas casas.

Antigas bolas também não eram como as de hoje. As primeiras bolas eram feitas de pedaços de couro costurados e “recheadas” dos mais diversos materiais. A menor das bolas, a harpastum, era uma bola muito dura e socada de penas. As maiores, as follis, eram cheias de ar, feitas de bexigas de animais, muito parecidas com as bolas atuais.

Manual do Escoteiro Mirim. São Paulo: Nova Cultura, 1985. p. 45-46. (P080176F5_SUP)

04) (P080176F5) Nesse texto, no trecho “... já era usada desde a pré-história.” (ℓ. 6), o autor usou a expressão destacada paraA) apontar que a bola é um jogo antigo.B) criticar a criação das bolas. C) destacar a importância da bola.D) mostrar que a bola é um jogo ultrapassado.

05) (P080177F5) Nesse texto, no trecho “... para os jogos de bola em suas casas.” (ℓ. 15), a expressão destacada dá ideia deA) causa. B) finalidade.C) lugar.D) tempo.

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Leia novamente o texto “A bola” para responder à questão a seguir.

06) (P080178F5) O assunto desse texto éA) a origem dos jogos com a bola.B) as formas dos romanos praticarem esportes.C) o trabalho dos locutores de futebol.D) os modelos de bola de antigamente.

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://blogdosquadrinhos.blog.uol.com.br/images/chargeparaguacudois.jpg>. Acesso em: 14 jan. 2013. (P080179F5_SUP)

07) (P080179F5) Esse texto mostra queA) o corte de árvores é uma atividade trabalhosa. B) o desmatamento é maior que o reflorestamento. C) o trabalho com a terra é muito cansativo.D) o transporte da madeira é muito lento.

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Leia o texto abaixo.

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A tradição das comemorações das festas de São João faz parte da cultura do povo nordestino, cada estado com algumas peculiaridades [...], especialmente o nosso Pernambuco. No mês de junho se reverencia três santos: Santo Antônio, São João e São Pedro. O dia de Santo Antônio, o santo casamenteiro, é o 13º do mês e se caracteriza pelos pedidos feitos a ele, na véspera, pelas jovens solteiras. [...] Mas, a nossa grande festa é na véspera do Dia de São João, ou seja, 23 de junho. É o dia de preparar as comidas feitas com milho, como canjica, pamonha, milho cozido e os bolos pé de moleque, de milho, de macaxeira e também o souza-leão. Tudo isto era feito em casa, num preparo para a festa, que envolvia toda a família. No final da tarde, era o momento de acender a fogueira, onde se assava o milho e, com as brasas, soltavam-se os fogos, sejam os mais simples (para as crianças, como o vulcão), os mais bonitos (como os de artifício), os mais barulhentos (como as bombas) e os que faziam medo (os rojões, que corriam atrás das pessoas, pelo deslocamento de ar). [...]

As festas se modificaram e se modernizaram, para atrair os jovens, através de shows com artistas famosos. [...] Caruaru faz isto muito bem, atraindo verdadeira multidão durante todo o mês, transformando-se na Capital do Forró. [...] Como é bonito ver o sanfoneiro e seu grupo tocando a sanfona, a zabumba e o triângulo. Em todos os recantos do nosso estado são criados arraiais, para deleite do povo, que participa com entusiasmo e animação. Que bom quando chega o São João para festejarmos com comida, dança, fogueira, fogos e bombas.

Disponível em: <http://www.ufpe.br/agencia/index.php?option=com_content&view=article&id=40668:festas-juninas&catid=7&Itemid=80>. Acesso em: 14 jan. 2013. Fragmento. (P080180F5_SUP)

08) (P080180F5) Na véspera do Dia de São João, era o momento deA) acender a fogueira.B) atrair os jovens.C) fazer pedidos.D) preparar comidas.

09) (P080181F5) Há uma opinião do autor sobre as festas juninas no trecho:A) “Que bom quando chega o São João para festejarmos com comida, dança, fogueira, fogos e bombas.”. (ℓ. 19-20) B) “As festas se modificaram e se modernizaram, para atrair os jovens, através de shows com artistas famosos.”. (ℓ. 14-15)C) “O dia de Santo Antônio, o santo casamenteiro, é o 13º do mês e se caracteriza pelos pedidos feitos a ele,...”. (ℓ. 4-5)D) “A tradição das comemorações das festas de São João faz parte da cultura do povo nordestino,...”. (ℓ. 1-2)

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Leia o texto abaixo.

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A cadeira do dentistaFazia dois anos que não me sentava numa cadeira de dentista. [...] Cheguei a marcar

várias consultas, mas começava a suar frio [...]. Na única ocasião em que botei o pé no gabinete do odontólogo [...], quando ele me informou o preço do serviço, a dor transferiu-se do dente para o bolso. [...]

Adiei o tratamento. Tenho pavor de dentista. [...] Desta vez, porém, não tive como escapar. Os dentes do lado esquerdo já tinham se

transformado em meros figurantes dentro da boca. [...]O dentista surgiu com aquele ar triunfal de quem jamais teve cárie. Ah! Como adoraria

vê-lo sentado na própria cadeira extraindo um siso incluso! [...] Foi logo ordenando:– Abra a boca.Tentei, mas a boca não obedeceu aos meus comandos. [...] – Abra a boca! – insistiu ele. Abri a boca. Numa cadeira de dentista sinto-me tão frágil quanto um recruta diante do

sargento do batalhão. [...]– A anestesia vai impedir a dor – disse ele, armado com uma seringa.– E eu vou impedir a anestesia – respondi duro segurando firme no seu pulso.Ele fez pressão para alcançar minha pobre gengiva. Permaneci segurando seu pulso.

[...] Continuei resistindo, em posição defensiva. Ele subiu em cima de mim. [...] Ele afastou a mão que agarrava seu pulso e desceu com a seringa [...] num gesto rápido, desviei a cabeça. A agulha penetrou a poltrona. [...]

– Não pense que o senhor vai me anestesiar como anestesia qualquer um – disse, dando-lhe um tapa na mão.

A seringa voou longe e escorregou pelo assoalho. Corremos os dois pra alcançá-la [...]. Tapei-lhe o rosto [...] e cheguei antes. A situação se invertera: eu estava por cima.

– Agora sou eu quem dá as ordens – vociferei, rangendo os dentes. – Abra a boca!– Mas... não há nada de errado com meus dentes. [...]– Não, não, não. Por favor – implorou – Morro de medo de anestesia.Era o que eu suspeitava. É fácil ser corajoso com a boca dos outros. Quero ver continuar

dentista é na hora de abrir a própria boca. Levantei-me, joguei a seringa para o lado e disse-lhe, cheio de desprezo:

– Você não passa de um paciente!Disponível em: <http://www.educacaopublica.rj.gov.br/oficinas/lportuguesa/lpe16/02.html>. Acesso em: 31 jul. 2013. Fragmento. (P070274F5_SUP)

10) (P070274F5) Nesse texto, qual trecho mostra que o narrador é um personagem da história?A) “Fazia dois anos que não me sentava numa cadeira de dentista.”. (ℓ. 1)B) “O dentista surgiu com aquele ar triunfal de quem jamais teve cárie.”. (ℓ. 8) C) “A seringa voou longe e escorregou pelo assoalho.”. (ℓ. 23)D) “É fácil ser corajoso com a boca dos outros.”. (ℓ. 28)

11) (P070276F5) Nesse texto, o trecho “Levantei-me, joguei a seringa para o lado e disse-lhe, cheio de desprezo:...” (ℓ. 29-30) apresenta linguagemA) culta.B) informal.C) regional.D) técnica.

12) (P070277F5) De acordo com o trecho “Cheguei a marcar várias consultas, mas começava a suar frio...” (ℓ. 1-2), o narrador estavaA) cansado.B) com calor.C) com medo.D) irritado.

13) (P070278F5) Nesse texto, um dos trechos que apresenta humor é:A) “Cheguei a marcar várias consultas, mas começava a suar frio...”. (ℓ. 1-2)B) “Adiei o tratamento. Tenho pavor de dentista.”. (ℓ. 5)C) “Ele afastou a mão que agarrava seu pulso e desceu com a seringa.”. (ℓ. 18-19)D) “Não, não, não. Por favor [...]. Morro de medo de anestesia.”. (ℓ. 27)

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Matemática.

14) (M080606E4) Gabriela estava na Rua Roberto Silveira quando decidiu ir ao mercado que fica na Rua Moreira César. O mapa abaixo indica a posição inicial de Gabriela, representada pelo ponto P.

Mercado

R. Moreira César

R. Tavares de Macedo

R. Gavião Peixoto

R. Roberto Silveira

R. L

opes

Trov

ão

R. P

ereira

da

Silv

a

P

O trajeto que Gabriela pode utilizar para chegar ao mercado éA) Seguir em frente e virar a primeira rua à direita.B) Seguir em frente e virar a segunda rua à esquerda.C) Seguir em frente, virar a primeira rua à direita e, em seguida, a segunda rua à esquerda.D) Seguir em frente, virar a segunda rua à direita e, em seguida, a terceira rua à esquerda.

15) (M080652E4) O cartódromo da cidade L possui 4,2 x 10³ metros de comprimento e o cartódromo da cidade M tem 5,5 x 10³ metros de comprimento.Qual é a diferença, em metros, entre o comprimento desses dois cartódromos?A) 130 mB) 970 mC) 1 300 mD) 9 700 m

16) (M080661E4) Na tabela abaixo está apresentado o tempo de duração de algumas atividades físicas que fornecem um gasto calórico de 150 quilocalorias (kcal) em cada atividade.

Atividade Física Tempo de duração

Andando 6 quilômetros de bicicleta 15 minutos

Nadando 20 minutos

Lavando o carro 45 minutos

Jogando basquete 30 minutosDisponível em: <www.udesc.com.br>. Acesso em: 25 jul. 2012. *Adaptado para fins didáticos.

De acordo com os dados dessa tabela, uma pessoa que lavar o carro por 45 minutos, jogar basquete por 30 minutos e nadar por 20 minutos gastará quantas quilocalorias?A) 600B) 450C) 300D) 150

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17) (M080613E4) Observe os quadriláteros desenhados abaixo.

I II

III IV

Qual desses quadriláteros possui os ângulos opostos iguais e os quatro lados também iguais?A) IVB) IIIC) IID) I

18) (M080658E4) Em 3 anos o valor de um veículo sofreu uma desvalorização de R$ 3 060,00.Mantendo essa proporção, a desvalorização desse veículo em 9 anos será deA) R$ 1 020,00B) R$ 9 180,00C) R$ 18 360,00D) R$ 27 540,00 19) (M070728E4) O desenho abaixo mostra o trajeto realizado por um navio ao deslocar-se de um ponto P em direção a um ponto R, passando por Q.

α

Q

P

R

Ilha

Ao mudar de direção no ponto Q, para cumprir sua rota, esse navio realizou um giro que correspondeu a um ânguloA) reto.B) raso.C) obtuso.D) agudo.

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20) (M080623E4) Observe abaixo os desenhos feitos em quatro malhas quadriculadas.

Desenho I Desenho II

Desenho III Desenho IV

Em qual desses desenhos o par de figuras é simétrico em relação à reta dada?A) Desenho I.B) Desenho II.C) Desenho III.D) Desenho IV.

21) (M070754E4) Observe a fração representada no quadro abaixo.

10054

Qual é a representação decimal dessa fração?A) 5,4B) 0,54C) 0,504D) 0,054

22) (M070745E4) No desenho abaixo, a região em cinza representa os 3 canteiros construídos por Marcelo em sua fazenda.

1 m

1 m

Qual é a medida total da área desses canteiros construídos por Marcelo?A) 99 m2

B) 84 m2

C) 52 m2

D) 33 m2

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23) (M080635E4) Em qual das retas abaixo o ponto M representa o número 56 ?

A)54 63210

M

B)54 63210

M

C)54 63210

M

D)54 63210

M

24) (M061146E4) Geovane comprou 3 bermudas e 5 camisas para usar em uma viagem.De quantas maneiras diferentes Geovane poderá combinar essas bermudas com essas camisas nessa viagem?A) 3B) 8C) 15D) 24

25) (M080610E4) Observe os polígonos desenhados abaixo.

I II III IV V VI

Quais desses polígonos são hexágonos?A) I e III.B) I e IV.C) II e V.D) III e VI.

26) (M080626E4) Foram descarregados em um porto 7,8 toneladas de equipamentos eletrônicos e 4 500 quilogramas de materiais elétricos, importados por uma empresa.A quantidade total desses produtos, em quilogramas, é igual aA) 4 507,8B) 5 280C) 12 300D) 82 500

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

Leia o texto abaixo.

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Ponta da Língua

Cheia de graça é a nossa língua, portuguesa. Você nem precisa aprender o á-bê-cê para rir com ela. Desde pequeno já ouve dizer que mentira tem pernas curtas. E mentira tem pernas? E a verdade? A verdade tem pernas longas? E quando dói a barriga da perna? Ou quando ficamos de orelha em pé? O que a barriga tem a ver com a perna, e orelha com o pé? Pra ser divertido, não leve nada ao pé da letra! Até porque letra não tem pé. Ou tem? Pé-de-meia é o dinheiro que a gente economiza. Pé de moleque, doce de amendoim. Dedo de prosa é papo rápido. Dedo-duro é traidor. Pão-duro, pessoa egoísta. E boca-da-noite? E céu da boca? É uma brincadeira atrás da outra! Cabeça de cebola, dente de alho, braço de mar. Com a nossa língua, a gente pode pegar a vida pela mão. Pode abrir o coração. Pode fechar a tristeza. A gente pode morrer de medo e, ao mesmo tempo, estar vivinho da silva. Pode fazer coisas sem pé nem cabeça. Mas brincar com palavras também é coisa séria. Basta errar o tom e você vai parar no olho do furacão. Então, divirta-se. Cuidado só para não morder a Língua Portuguesa!

Disponível em: <http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/coletaneas/calvin-seus-amigos-428892.shtml>. Acesso em: 29 jun. 2013. *Adaptado: Reforma Ortográfica. (P080137F5_SUP)

27) (P080138F5) Há uma opinião do autor no trecho:A) “E a verdade? A verdade tem pernas longas?”. (v. 5)B) “E quando dói a barriga da perna?”. (v. 6)C) “Dedo de prosa é papo rápido.”. (v. 13)D) “Mas brincar com palavras também é coisa séria.”. (v. 23)

28) (P080137F5) De acordo com esse texto, pé-de-meia éA) um dinheiro economizado.B) um doce de amendoim.C) uma conversa rápida.D) uma pessoa egoísta.

29) (P080139F5) Nesse texto, no trecho “Pra ser divertido, não leve nada ao pé da letra!” (v. 9), a expressão destacada possui o mesmo significado queA) escrever um texto de fantasia. B) escrever uma letra grande.C) fazer um comentário divertido.D) fazer uma interpretação exata.

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Leia o texto abaixo.

Carlos Souto Pena Filho nasceu em 17 de maio de 1929, no Recife-PE, onde faleceu em 11 de julho de 1960. Filho de Laurindo e Carlos Souto Pena (portugueses) fez seu cursos primário em Portugal e o secundário no Colégio Nóbrega, Recife, tendo aí também concluído seu curso universitário, formando-se em Direito pela Faculdade de Direito do Recife, em frente a qual se encontra o busto do poeta. Seu primeiro livro foi O tempo da busca, seguindo-se Memórias do boi sepapião, A vertigem lúcida e Livro geral. Casou-se com Maria Tânis Tavares Barbosa (Tânia Carneiro Leão) com quem teve uma fi lha: Clara Maria de Souto Pena, que lhe deu três netos: Maria Joana, Maria Luíza e Carlos Souto Pena.

Disponível em: <http://www.jornaldepoesia.jor.br/cpena.html>. Acesso em: 21 nov. 2013. (P080140F5_SUP)

30) (P080140F5) Esse texto éA) um conto.B) um diário.C) uma biografi a.D) uma notícia.

31) (P080141F5) Nesse texto, no trecho “... em 17 de maio de 1929, no Recife-PE,...”, a expressão destacada dá ideia deA) causa.B) lugar.C) modo.D) tempo.

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/coletaneas/calvin-seus-amigos-428892.shtml>. Acesso em: 29 jun. 2013. (P080142F5_SUP)

32) (P080142F5) Esse texto é engraçado pelo fato deA) a girafa ser considerada um animal peculiar.B) a girafa se alimentar na copa das árvores.C) o menino gostar de comer biscoitos.D) o menino imitar a girafa para pegar biscoitos.

33) (P080143F5) De acordo com esse texto, o menino éA) levado.B) estudioso.C) bondoso.D) alegre.

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Leia o texto abaixo.

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Gira, Brasil!Não importa em que região você mora: leia, escute e brinque de roda

Você deve conhecer algumas brincadeiras de roda. Elas misturam música, dança e até algumas pitadas de teatro. Para brincar, as crianças fazem um círculo, dançam e cantam, enquanto interpretam a música que embala a diversão. Imagine, então, qual é a novidade aqui? É que a autora deste livro catalogou várias delas e criou uma obra literária para mostrá-las! De roda e roda: brincando e cantando o Brasil conta como são as brincadeiras de roda em Pernambuco, na Bahia, no Maranhão… Cada uma delas criada e reinventada com base em uma tradição diferente, típica do lugar, e com variados jeitos de brincar, como a ciranda pernambucana.

Será que existe alguma brincadeira de roda típica da sua região neste livro? Descubra! Além de ler, você pode também ouvir as músicas tocadas por instrumentos curiosos, catalogados no final da obra, e cantadas por muitas vozes, inclusive de crianças.

Disponível em: <http://chc.cienciahoje.uol.com.br/gira-brasil/>. Acesso em: 21 nov. 2013. (P080144F5_SUP)

34) (P080144F5) No trecho “... existe alguma brincadeira de roda típica da sua região neste livro?” (ℓ. 9) o ponto de interrogação reforça a ideia de A) admiração.B) curiosidade.C) deboche.D) indignação.

35) (P080145F5) O assunto desse texto éA) a criação de brincadeiras de roda.B) a descrição de uma brincadeira.C) o livro sobre brincadeiras de roda.D) o teatro das brincadeiras de roda.

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Leia o texto abaixo.

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Porto de GalinhasO fascínio dos brasileiros pela vila que, em outros tempos, já teve um status de segredo

bem-guardado, continua crescendo embora sua principal atração, as piscinas naturais que trouxeram fama ao lugar, esteja, aos poucos, perdendo a beleza. Todos os anos, pelo menos 800 mil turistas [...] desembarcam em Porto de Galinhas em busca da boa rede hoteleira (com confortáveis resorts e também charmosas pousadinhas), da gastronomia nordestina e dos passeios de bugue e jangada. Para alegria de quem curte ir às compras, uma dica: as ruazinhas de terra do vilarejo escondem lojas descoladas, ateliês e grifes modernas. [...]

Sugestão de roteiros:2 dias – é o suficiente para fazer o tão falado passeio de jangadas às piscinas naturais [...]

e ainda conhecer as principais praias durante um passeio de bugue, no trajeto conhecido como “ponta a ponta”, que vai de Muro Alto até o Ponta de Maracaípe. Lá, faça o passeio para ver os cavalos-marinhos e prove o caranguejo fresquinho do Estrela do Mar.

4 dias – Não deixe de visitar a belíssima Praia de Carneiros, em Tamandaré. Se o objetivo for passar o dia lá, opte por ir de bugue, assim você fica o tempo que quiser. Caso o objetivo seja conhecer mais lugares, faça o passeio de catamarã, com parada na Ilha de Santo Aleixo e almoço no manguezal. Aproveite o tempo livre para descansar na Praia de Muro Alto, uma das melhores de Porto de Galinhas. [...]

7 dias – com uma semana você tem tempo de sobra para aproveitar bem a viagem. Faça o mergulho com cilindro nas piscinas naturais. Existem também passeios de bugue mais longos, como o que vai à Praia de Calhetas, em Cabo de Santo Agostinho. Você ainda pode conhecer o Centro Histórico de Olinda ou as principais atrações de Recife. [...]

Preservação:A vida marinha nas piscinas naturais vem diminuindo ao longo dos anos. Hoje, são

visíveis por lá apenas duas espécies de peixes e alguns crustáceos. Para colaborar na preservação, evite mergulhar ou pisar nas áreas restritas, indicadas pelos fiscais. Em contrapartida, o número de cavalos-marinhos, símbolo do Pontal de Maracaípe, aumentou nos últimos tempos graças a criações em cativeiro no Projeto Hippocampus.

Disponível em: <http://viajeaqui.abril.com.br/cidades/br-pe-porto-de-galinhas>. Acesso em: 28 dez. 2013. Fragmento. (P070242F5_SUP)

36) (P070242F5) Esse texto foi escrito paraA) contar uma história.B) divulgar uma cidade turística.C) ensinar uma tarefa.D) noticiar um acontecimento.

37) (P070245F5) No trecho “... faça o passeio para ver os cavalos-marinhos e prove o caranguejo...” (ℓ. 11-12), as palavras em destaque indicamA) um convite.B) um pedido.C) uma ordem.D) uma sugestão.

38) (P070247F5) No trecho “Lá, faça o passeio para ver os cavalos-marinhos...” (ℓ. 11-12), a palavra em destaque substituiA) Muro Alto. B) Ponta de Maracaípe.C) Estrela do Mar.D) Praia de Carneiros.

39) (P070249F5) Nesse texto, no trecho “... já teve um status de segredo bem-guardado,...” (ℓ. 1-2), a expressão em destaque foi usada para A) destacar que o lugar é distante.B) indicar que o lugar era desconhecido.C) mostrar que os habitantes do lugar são confiáveis. D) sugerir que o lugar tinha tesouros escondidos.

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Matemática.

40) (M070693E4) Observe abaixo a planificação de um sólido geométrico.

Qual sólido possui essa planificação?

A) B)

C) D)

41) (M070325E4) Em uma cidade do sul do Brasil foi medida a temperatura de 3 °C em uma noite. Quando chegou a madrugada, verificou-se que a temperatura tinha diminuído 5 °C em relação à temperatura medida à noite.A temperatura verificada, nesse instante, foi deA) – 8 °CB) – 2 °CC) 2 °CD) 8 °C

42) (M070284E4) Carlos tem uma biblioteca particular em sua casa com 200 livros de literatura. Ele vai doar 25% desses livros para uma biblioteca pública da cidade onde mora.Quantos livros, ao todo, ele vai doar?A) 8B) 25C) 50 D) 150

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43) (M070697E4) Carla gastou 1 680 g de carne moída e 1 200 g de trigo para fazer uma encomenda de quibes para uma festa.Quantos quilogramas de carne moída e trigo ela gastou ao todo para fazer essa encomenda?A) 2,88B) 28,8C) 288D) 2 880

44) (M080614E4) Em um desafio de Matemática, quatro jovens deveriam dizer o nome do quadrilátero que possui um único par de lados paralelos e um dos lados não paralelo perpendicular às bases. Observe abaixo as respostas de cada um desses jovens.

Trapézio Retângulo

Retângulo

LosangoTrapézioIsósceles

José Leonardo Mário Alice

Um deles respondeu corretamente a esse desafio.Qual foi esse jovem?A) Alice.B) José.C) Leonardo.D) Mário.

45) (M070328E4) Luiz, Márcio, Gustavo, Rogério e Tiago são amigos e aproveitaram um feriado para pescar. Luiz e Gustavo pescaram 11 peixes cada um, Márcio 14 peixes, Rogério pescou 12 e Tiago 17 peixes.Quantos peixes, em média, cada um desses amigos pescou?A) 11B) 12C) 13D) 14

46) (M070005E4) Observe a reta numérica representada abaixo. Ela está subdividida em segmentos de mesma medida.

0– 1 1

P

O ponto P representa qual número nessa reta?A) – 1,2B) – 1,1C) – 0,9 D) – 0,8

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47) (M070692E4) Observe abaixo a planta baixa do banheiro que Suzana está reformando.

De acordo com essa planta, o que vai fi car mais longe da porta?A) A banheira.B) A pia.C) O chuveiro.D) O vaso sanitário.

48) (M070006E4) Observe a expressão numérica abaixo.

(– 7)2 + 3 . ( – 4) – ( –2)

O resultado dessa expressão éA) – 59 B) – 24 C) 4D) 39

49) (M070694E4) No desenho em cinza abaixo está representada a vista superior do quarteirão de um bairro.

Rua 2

Rua 1

Rua 3

Rua 4

Sabendo que as ruas 1 e 3 são paralelas, a região que esse quarteirão ocupa no bairro tem o formato de um A) pentágono.B) retângulo.C) trapézio.D) triângulo.

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50) (M080662E4) No gráfico abaixo está representado o número de estudantes matriculados no município de Ipojuca – PE, de acordo com o censo educacional de 2012, realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).

Ensino Médio

Ensino Fundamental

Pré escola

Número de Matrículas

Matrículas por nívelIpojuca - PE

3 339

16 365

2 815

Disponível em: <http://cidades.ibge.gov.br/painel/educacao.php?lang=&codmun=260720&search=pernambuco|ipojuca|infogr%E1ficos:-escolas-docentes-e-matr%EDculas-por-n%EDvel>. Acesso em: 13 dez. 2013. *Adaptado para fins didáticos.

De acordo com esse gráfico, qual era o número total de estudantes matriculados em Ipojuca – PE em 2012?A) 16 365B) 19 180C) 19 704D) 22 519 51) (M070700E4) Para pintar uma área de 198 m2 são utilizados, no mínimo, 18 L de tinta. Nessa mesma proporção, quantos litros dessa tinta, no mínimo, são necessários para pintar uma área de 88 m2? A) 2,25 LB) 8 LC) 11 LD) 40,5 L

52) (M070479E4) A pista de corrida de um parque de uma cidade está representada na cor cinza na malha quadriculada abaixo. A parte externa dessa pista será contornada com uma tela de arame.

10 m

10 m

Quantos metros de tela de arame, no mínimo, serão gastos para contornar toda essa pista?A) 200B) 240C) 280D) 490

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