Campus Party 2009

Prof. Dr. Luciano Gamezlucianogamez@gmail.com

Brasil - líder em mídias digitais no mundoBrasil - líder em mídias digitais no mundo

Os avanços da tecnologia

Objetivos da aplicação das TEs

Objetivos da aplicação das TEs

Possibilidades de aplicações na área Pedagógica: pensando na Web 2.0

Projeção do Número de Matrículas no Ensino Superior Brasileiro até 2010 (Em milhões de alunos)

1,92,4

3,0

3,94,2

4,5 4,75,1 5,2 5,5 5,7

1,0

2,0

3,0

4,0

5,0

6,0

7,0

1997 1999 2001 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

Total de Matrículas (para uma taxa de conclusão de 70%)

Fonte: Hoper Consultoria

Cenário Ensino Superior

Cenário da EaD no Brasil

Fonte: ABRAEAD/2007

Cenário da EaD no Brasil

Fonte: ABRAEAD/2007

REGIÃO % em 2004

% em 2007

Região Norte 3,7 12,5

Região Nordeste 18,7 8,2

Região Centro-Oeste 7,6 11,1

Região Sul 17 30,3

Região Sudeste 53 37,8

Fonte: ABRAED 2008

EAD em números no Brasil

2004 2005 2006 2007

EVOLUÇÃO NO

PERÍODO 2004 A

2007 EM %

EVOLUÇÃO NO ANO

EM%

EVOLUÇÃO NO ANO

EM%

EVOLUÇÃO NO ANO

EM%

IES credenciadas ou com cursos autorizados 166 217 30,7 225 3,7 257 14,2 54,8

Número de alunos nas instituições 309.957 504.204 62,6 778.458 54,4 972.826 24,9 213,8

Fonte: ABRAED 2008

Instituições credenciadas e cursos autorizados 972.826Educação corporativa (41 empresas) 582.985Senai 53.304Sebrae 218.575Senac 29.000CIEE 148.199Fundação Bradesco 164.866Secretaria de EaD do Ministério da Educação 8.552Governo do Estado de São Paulo 119.225Fundação Telefônica 9.000Fundação Roberto Marinho 22.553

TOTAL 2.504.483

Credenciamento EAD

2,5 milhões de brasileiros estudaram por Educação a Distância em 2007

2/3 das instituições que ministram EAD têm credenciamento federal

2004 2.005 2.006 2007Evolução no

período (2004-2007)

Nível de Credenciamento Número de Alunos % Total

Federal (Graduação e Pós-graduação) 159.366 300.826 575.709 727.657 + 356%

Estadual (Educação Básica, Técnicos e o de Jovens e Adultos – EJA) 150.571 203.378 202.749 245.169 + 62,8%

Total geral 309.957 504.204 778.458 972.826 + 213%

Fonte: ABRAED 2008

Alunos EAD

Mídias utilizadas em instituições que ministram EAD

Material impresso ...77,1%

E-learning .............. 62,9%

CD .......................... 49,3%

Vídeo ...................... 45%

DVD ....................... 37,1%

A mídia mais utilizada

E-learning ............... 33,6%

Material impresso .. 30,7%

Satélite .................. 4,3%

CD ........................... 4,3%

Fonte: ABRAED 2008

Mídias EAD

Básica/Técnica: 55,6% homens Graduação/pós: 45% homens

22,9% - entre 30 e 34 anos50% mais de 30 anos 56% ganham até 3 s.m.

Fonte: ABRAED 2008

Perfil dos Alunos EAD

Fatores que motivaram o abandono:

1.Decepcionou-se com o método;

2.Não teve tempo;

3.Curso difícil/não entedia bem;

4.Material/recursos ruins;

5.Problemas com localização/atividades presenciais.

Entre os evadidos:

85% abandonaram no início

91,2% não chegam a metade do curso

Pesou: isolamento (falta de interação / falta de costume com o método)

Necessidade: Maior relacionamento das instituições com os alunos

Fonte: ABRAED 2008

Evasão

AlunosProtagonistasCo-construtorEmpreendedor

Prof. TutorMediadorFacilitadorOrientador

Prof. Conteudista ArquitetoDo conhecimento

Coordenador Curso

GestorMídias/Recursos

Coordenador Pedagógico

Desenhista Educacional(Diretrizes)

Direção Administradores

IniciativaOrganização

Empenho

DinamismoComunicabilidade

Socialização

PesquisaRedação

Estratégias

ConduçãoCumprimento dos

objetivos

EducaçãoComunicação

Visão

Princípios Agentes Perfil

Estrutura de apoio EAD

Avaliação

Implementação

Desenvolvimento

Design Instrucional

Modelo ADDIE (FILATRO, 2008)

Análise Identificação

Especificação

Produção

Ação

Reflexão

ConcepçãoExecução

Problema Educacional

Solução Educacional

Design fino das unidades de ensino

Desenho Instrucional de Disciplinas

Modelagem instrucional da

disciplinaMapear

conteúdos para produção didática

Seleção de mídias

didáticas

Blackboard

Objetos de Aprendizagem

Fórum

Chat

Wiki

Blog

Objetos de Informação

Planejamento didático e

pedagógico

CalendárioAvisos

Correio

Definição de estratégias e atividades de aprendizagem

Design Instrucional Especificação

Redesenho Instrucional

Desenvolver Objetos de

Aprendizagem e Informação Implementar

estratégias comunicacionais e atividades de

aprendizagem

Ferramentas de Comunicação

Alimentar as ferramentas da

plataformaHabilitar mídias

didáticas

Desenvolvimento Produção

Produção textual

Atividades

Materiais

Storyboard

Quiz

Prod

ução

Ext

erna Produção Interna

Validação

Qualquer recurso digital que possa ser

reutilizado com fins

educacionais

•Incluem-se: filmes, simulações, textos pequenos, módulos inteiros, avaliações, figuras, cursos inteiros ...

•Conteúdos educacionais (MEC): http://portal.mec.gov.br/seed/arquivos/midia/chamadapublica.wmv

Objetos de Aprendizagem (LO)

Aplicação da proposta

Publicação

Execução

Acompanhamento

Unidades de aprendizagem

Upload de arquivos

Configuração

Implementação Ação

Atividades propostas

Interação

Mediação

Monitoramento

Participação ativa

Relatórios do sistema

Efetividade da solução

propostaAvaliação dos

resultados

Revisão de estratégias

Efetividade da aprendizagem

Plataforma

RedesenhoAdequação do DI

Ação

Avaliação Reflexão

Adequação da solução educacional