UNIT - Processo Seletivo (Vestibular) - 2008/2 1

A B C E

BOAS PROVAS Novembro/2010

UNIVERSIDADE TIRADENTES - UNIT

PROCESSO SELETIVO (VESTIBULAR)

2011 / 1º SEMESTRE

BIOLOGIA, FÍSICA HISTÓRIA E QUÍMICA

LEIA ATENTAMENTE AS SEGUINTES INSTRUÇÕES

01 - Você receberá do fiscal o material abaixo: a) este caderno, com o enunciado das 80 questões objetivas, sem repetição ou falha, sendo: BIOLOGIA, de 1 a 20, FÍSICA, de 21 a 40, HISTÓRIA, de 41 a 60 e QUÍMICA, de 61 a 80. b) 1 Cartão destinado às respostas das questões objetivas formuladas nas provas.

02 - Verifique se este material está em ordem, se o seu nome e número de inscrição conferem com os que aparecem no CARTÃO-RESPOSTA . Caso contrário, notifique IMEDIATAMENTE o fiscal.

03 - Após a conferência, o candidato deverá assinar no espaço próprio do Cartão-Resposta, preferivelmente a caneta esferográfica de tinta azul ou preta.

04 - No CARTÃO-RESPOSTA , a marcação das letras, correspondentes às respostas certas, deve ser feita cobrindo a letra e preenchendo todo o espaço na quadrícula que a envolve com caneta esferográfica de tinta azul ou preta , com um traço contínuo e denso. A LEITORA ÓTICA UTILIZADA NA LEITURA DO CARTÃO-RESPOSTA SOMENTE IDENTIFICA A MARCAÇÃO FEITA A TINTA AZUL OU PRETA. Exemplo:

05

-

Tenha muito cuidado com o CARTÃO-RESPOSTA , para não o DOBRAR, AMASSAR ou MANCHAR .

06 - Para cada uma das questões são apresentadas 5 opções classificadas com as letras (A), (B), (C), (D) e (E); só uma responde adequadamente ao quesito proposto. Você só deve assinalar UMA RESPOSTA: a marcação em mais de uma opção anula a questão, MESMO QUE UMA DAS RESPOSTAS ESTEJA CORRETA .

07 - As questões são identificadas pelo número que se situa ao lado de seu enunciado.

08 - SERÁ ELIMINADO do Processo Seletivo o candidato que: a) se utilizar, durante a realização das provas, de máquinas e/ou relógios de calcular, bem como de

rádios gravadores, "headphones", telefones celulares, "pagers" ou fontes de consulta de qualquer espécie;

b) se ausentar da sala em que se realiza a prova levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES e/ou CARTÃO-RESPOSTA.

09 - Reserve os 30 (trinta) minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as

marcações assinaladas no Caderno de Questões NÃO SERÃO LEVADOS EM CONTA .

10 - Quando terminar, entregue ao fiscal o CADERNO DE QUESTÕES E O CARTÃO-RESPOSTA .

11 - O TEMPO DISPONÍVEL PARA ESTAS PROVAS DE QUESTÕES OB JETIVAS É DE 4 (QUATRO) HORAS.

A B C E

2 UNIT - Processo Seletivo (Vestibular) - 2011/1 - Biologia

BIOLOGIA

1. Duas características comuns a todos os representantes do Reino Protista são (A) presença de um só tipo de ácido nucléico e

ausência de clorofila. (B) ausência de carioteca e presença de clorofila. (C) incapacidade de síntese protéica e parasitismo

obrigatório. (D) presença de organelas membranosas e nutrição

heterotrófica ou autotrófica. (E) ausência de membrana plasmática e presença de

RNA e DNA.

2. Considere os organismos abaixo.

I. Apresenta membrana lipoprotéica envolvendo o

citoplasma que contém o material genético formado por uma molécula circular de DNA.

II. É parasita intracelular constituído por uma cápsula

protéica que envolve uma molécula de ácido nucléico. I e II são, respectivamente,

(A) bactéria e fungo. (B) bactéria e vírus. (C) fungo e vírus. (D) vírus e bactéria. (E) vírus e fungo.

3. Células vegetais foram colocadas em uma solução

hipertônica para observar quais dos seguintes acontecimentos ocorriam: I. destruição das células II. plasmólise III. movimento de soluto e de solvente entre as células e

a solução IV. saída de solvente das células É correto afirmar que ocorreram SOMENTE (A) I e II. (B) I e III. (C) I e IV. (D) II e IV. (E) III e IV.

4. O nucléolo é uma estrutura (A) intranuclear, rica em RNA ribossômico, presente em

células eucarióticas. (B) intranuclear, visível somente ao microscópio

eletrônico em células em anáfase. (C) intranuclear, rica em RNA mensageiro, presente em

alguns vírus. (D) citoplasmática, presente somente em protistas

heterótrofos. (E) citoplasmática, rica em RNA ribossômico e capaz de

síntese protéica.

5. Considere os seguintes eventos da divisão celular:

I. divisão do centrômero II. troca de segmentos entre cromátides III. divisão do cromossomo IV. emparelhamento de cromossomos homólogos Ocorrem na prófase da primeira divisão da meiose SOMENTE (A) I e II. (B) I e III. (C) I e IV. (D) II e III. (E) II e IV.

6. Considere o esquema abaixo

Os processos I e II são, respectivamente, a (A) fotossíntese e a quimiossíntese. (B) fotossíntese e a respiração. (C) fermentação e a fotossíntese. (D) fermentação e a respiração. (E) respiração e a quimiossíntese.

UNIT - Processo Seletivo (Vestibular) - 2011/1 - Biologia 3

7. Considere as características abaixo, referentes a um tecido. – Presença de uma ou várias camadas. – Ausência de vascularização. – Substância intercelular muito reduzida. – Presença de grande número de estruturas de adesão

nas células. – Função de absorção ou secreção. Com base no acima apresentado, esse tecido é (A) nervoso. (B) muscular. (C) epitelial. (D) adiposo. (E) cartilaginoso.

8. Numa determinada espécie de planta, não há dominância quanto ao caráter cor vermelha e cor branca das flores, sendo o heterozigoto portador de flores cor de rosa. A probabilidade de se obter uma planta de flores vermelhas a partir do cruzamento de uma planta de flores brancas com uma de flores cor de rosa é (A) nula. (B) 12% (C) 25% (D) 50% (E) 75%

9. Uma mulher cujo sangue pertence aos grupos B, N, Rh+ teve três filhos com pais distintos. Os grupos sanguíneos dos filhos e dos pais estão apresentados abaixo.

Crianças Pais

I. O, MN, Rh– a. A, N, Rh–

II. AB, N, Rh+ b. A, M, Rh–

III. B, N, Rh– c. B, N, Rh+

Assinale a alternativa que associa corretamente cada criança a seu pai.

(A) I a – II b – III c (B) I a – II c – III b (C) I b – II a – III c (D) I b – II c – III a (E) I c – II a – III b

10. Uma planta que é um gametófito haploide com rizoides, caulículo e filoides é

(A) uma samambaia. (B) um pinheiro. (C) uma palmeira. (D) uma avenca. (E) um musgo.

11. Considere as frases a seguir.

I. Os peixes de rios de cavernas são cegos por não fazerem uso da visão.

II. A semelhança entre o bicho-pau e um graveto é devida à seleção natural.

III. As girafas atuais têm pescoço longo porque seus ancestrais se esticavam para alcançar as folhas situadas em árvores altas.

IV. Os mamíferos herbívoros desenvolveram um estômago complexo por só se alimentarem de vegetais.

Refletem as ideias de Lamarck SOMENTE

(A) I e II.

(B) II e IV.

(C) I, II e III.

(D) I, III e IV.

(E) II, III e IV.

12. O gráfico abaixo representa as taxas de fotossíntese e de respiração de duas espécies vegetais (I e II) colocadas no mesmo ambiente.

A análise do gráfico levou às seguintes afirmações:

I. As duas espécies apresentam a mesma taxa de fotossíntese e de respiração.

II. Cada uma das espécies possui seu próprio ponto de compensação.

III. A espécie I pode ser uma planta heliófila e a espécie II uma planta umbrófila.

SOMENTE é correto o que se afirmou em

(A) I.

(B) II.

(C) III.

(D) I e II.

(E) II e III.

13. Alguns fruticultores armazenam os produtos de suas colheitas em ambientes nos quais realizam a queima de combustíveis como querosene, gasolina ou madeira. Essa queima libera no ar uma substância estimulante da maturação dos frutos. Essa substância, considerada um fitormônio, é

(A) uma auxina.

(B) o etileno.

(C) uma citocinina.

(D) uma giberelina.

(E) o ácido abscísico.

4 UNIT - Processo Seletivo (Vestibular) - 2011/1 - Biologia

14. Um estudante colocou em um tubo de ensaio água, fragmentos de carne, bicarbonato de sódio e pepsina. Após manter o tubo de ensaio por várias horas a uma temperatura de 38 ºC, verificou que não ocorreu digestão. O estudante chegou à conclusão que o experimento não demonstrara a digestão no estômago humano e, para explicar esse resultado, levantou as seguintes hipóteses: I. A temperatura foi muito elevada, destruindo a enzima. II. O substrato foi inadequado para a enzima. III. A pepsina não atua em meio alcalino. Dessas hipóteses, SOMENTE (A) I é correta. (B) II é correta. (C) III é correta. (D) I e II são corretas. (E) II e III são corretas.

15. Na espécie humana, o sangue que circula pela veia cava inferior, vindo do fígado, contém uma grande quantidade de (A) oxigênio e ureia. (B) oxigênio e amônia. (C) oxigênio e ácido úrico. (D) dióxido de carbono e amônia. (E) dióxido de carbono e ureia.

16. Um leão deixou de ser a principal atração de um circo porque começou a apresentar problemas na manutenção do tônus muscular, na coordenação motora e no equilíbrio ao andar. A estrutura do sistema nervoso central que, provavelmente, sofreu lesão é (A) o bulbo. (B) a medula. (C) o cerebelo. (D) o hipotálamo. (E) a neuro-hipófise.

17. Na reprodução humana, o ovócito secundário, liberado pelo ovário, completa sua divisão de maturação quando ocorre a penetração do espermatozóide. A fusão do núcleo recém-formado (pronúcleo feminino) com o núcleo do espermatozóide (pronúcleo masculino) caracteriza a formação da (A) célula-ovo ou zigoto. (B) blástula no útero. (C) gástrula no oviduto. (D) nêurula no útero. (E) zona pelúcida do óvulo.

18. Assinale o gráfico que representa melhor uma população que alcançou o equilíbrio.

19. Considere a seguinte teia alimentar:

Os gaviões obterão maior quantidade de energia na seguinte cadeia alimentar: (A) vegetais → preás → gaviões (B) vegetais → insetos → pássaros → gaviões (C) vegetais → insetos → aranhas → pássaros →

gaviões (D) vegetais → insetos → sapos → cobras →

gaviões (E) vegetais → insetos → pássaros → cobras →

gaviões

20. Em uma cidade industrial muito populosa, o fenômeno da inversão térmica provoca (A) acúmulo de poluentes acima da camada de ar

quente. (B) dispersão de poluentes acima da camada de ar

quente. (C) acúmulo de poluentes nas camadas muito altas da

atmosfera. (D) acúmulo de poluentes logo acima da superfície do

solo. (E) dispersão de poluentes para as camadas muito altas

da atmosfera.

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FÍSICA

21. Numa caixa d’água retangular, de 2,0 m de comprimento por 1,0 m de largura, o nível da água desce 3,0 mm em duas horas, por evaporação. A densidade da água é 1,0 g/cm3.

Num intervalo de tempo de 1,0 minuto, a massa da água evaporada é, em kg,

(A) 6,0 (B) 1,0 (C) 0,50 (D) 0,10 (E) 0,05

22. A velocidade de um corpo que se move em trajetória retilínea varia com o tempo como mostra o gráfico

A velocidade média do móvel, em m/s, no intervalo de tempo de 0 a 10 s vale

(A) 12 (B) 14 (C) 15 (D) 16 (E) 18

23. Um veículo, a partir do repouso, apresenta aceleração constante, de módulo 4,0 m/s2. Durante o quarto segundo de seu movimento ele percorre, em metros,

(A) 10 (B) 12 (C) 14 (D) 16 (E) 18

Atenção: Considere as informações abaixo para responder às questões de números 24 e 25.

Os quatro vagões representados estão ligados entre si e são puxados por uma força horizontal de 4,8.104 N, sobre trilhos cujo atrito é desprezível.

Nestas condições, a aceleração dos vagões é de 0,50 m/s2.

24. A massa m do último vagão é, em ton, (A) 4,0 (B) 12 (C) 16 (D) 20 (E) 24

25. A força de tração entre os dois vagões intermediários tem

módulo, em newtons, (A) 2,8.104

(B) 2,4.104

(C) 2,0.104

(D) 1,6.104

(E) 1,2.104

26. Uma caixa de 2,0 kg está apoiada sobre uma mesa

horizontal. Um homem tenta levantar a caixa, puxando-a verticalmente para cima com uma força de intensidade 15 N. Nesta situação, a força exercida pela mesa sobre a caixa é de intensidade (A) 0 (B) 5,0 N (C) 10 N (D) 15 N (E) 20 N

27. Um corpo de massa 2,0 kg move-se em linha reta sobre

uma superfície horizontal sem atrito, com velocidade constante de 20 m/s. Num dado instante recebe a ação de

uma força F constante, horizontal, de intensidade 5,0 N e perpendicular à direção inicial do movimento do corpo.

Após 6,0 s de duração da força F o módulo da velocidade do corpo, em m/s, vale (A) 10 (B) 15 (C) 20 (D) 25 (E) 35

Dado: g = 10 m/s2

6 UNIT - Processo Seletivo (Vestibular) - 2011/1 - Física

Dados: sen 53º = 0,80 cos 53º = 0,60

28. Um bloco de massa 2,0 kg é abandonado, a partir do repouso, quando está 0,40 m acima de uma mola, de constante elástica 2,0.103 N/m, que está disposta verticalmente. A aceleração local da gravidade vale 10 m/s2.

A máxima compressão sofrida pela mola é, em metros, (A) 0,40 (B) 0,20 (C) 0,10 (D) 0,05 (E) 0,01

29. Uma esfera maciça tem volume de 80 cm3 e densidade 0,75 g/cm3. Quando essa esfera é colocada em um tanque de água cuja densidade é 1,0.103 kg/m3, ela (A) flutuará com 60 cm3 imersos. (B) flutuará com 40 cm3 imersos. (C) flutuará com 20 cm3 imersos. (D) flutuará com 10 cm3 imersos. (E) afundará totalmente.

30. A figura representa uma barra AB de massa desprezível,

articulada na extremidade A e que sustenta na extremidade B uma carga Q de peso 240 N.

A força de tração no cabo BC vale, em newtons, (A) 144 (B) 192 (C) 240 (D) 300 (E) 400

31. Uma escala arbitrária de temperatura X atribui o valor – 60 ºX para o ponto de fusão de gelo e 120 ºX para o ponto de ebulição da água, sempre ao nível do mar. Quando um termômetro graduado na escala Fahrenheit indicar 92 ºF, outro termômetro graduado na escala X indicará, em ºX, (A) zero (B) 20 (C) 40 (D) 50 (E) 60

Atenção: Para responder às questões de números 32 e 33

considere as seguintes informações. As temperaturas de fusão do gelo e de ebulição da água ao nível do mar, nas escalas Celsius e Fahrenheit, são respectivamente 0 ºC e 32 ºF e 100 ºC e 212 ºF.

32. Para aquecer 60 g de água de 10 ºC a 100 ºC são

necessárias 5400 calorias. Para aquecer a mesma quantidade de água de 10 ºF a 100 ºF são necessárias, em calorias, a quantidade de calor igual a (A) 5400 (B) 4800 (C) 4200 (D) 3600 (E) 3000

33. Uma barra metálica sofre uma dilatação de 2 mm quando

é aquecida de 300 K a 350 K. Se a barra for aquecida de 50 ºF a 140 ºF, ela sofrerá uma dilatação, em mm, de (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4 (E) 5

34. Sobre as diversas transformações que uma dada massa

de gás pode sofrer, é correto afirmar que sempre, na transformação (A) isocórica, o gás recebe calor do ambiente. (B) isobárica, o gás realiza trabalho sobre o meio. (C) isotérmica, a energia interna do gás não varia. (D) adiabática, o gás perde calor para o ambiente. (E) cíclica, a energia interna do gás aumenta após cada

ciclo.

UNIT - Processo Seletivo (Vestibular) - 2011/1 - Física 7

35. Um objeto real é colocado perpendicularmente ao eixo principal de um espelho esférico côncavo, entre o foco e o centro de curvatura do espelho. Neste caso, a imagem conjugada pelo espelho é (A) virtual, invertida e reduzida. (B) virtual, direita e ampliada. (C) real, invertida e reduzida. (D) real, direita e ampliada. (E) real, invertida e ampliada.

36. Uma lente delgada possui vergência de 5,0 dioptrias. Um

objeto é colocado a 10 cm dessa lente. A imagem fornecida pela lente é, em relação ao objeto, (A) 2 vezes menor. (B) 2 vezes maior. (C) 4 vezes menor. (D) 4 vezes maior. (E) 5 vezes menor.

37. Em dois vértices opostos A e C de um quadrado ABCD,

de 20 cm de lado, são fixadas as cargas puntiformes C4QeC6Q 21 µ−=µ= , como mostra a figura

O ponto, sobre o lado BC do quadrado, em que o potencial elétrico resultante devido às duas cargas é nulo dista de Q2, em centímetros, aproximadamente (A) 8,0 (B) 10 (C) 12 (D) 14 (E) 18

38. Um aquecedor elétrico de imersão é ligado a uma fonte de 110 V. São necessários 6,0 minutos para aquecer 500 g de água desde 20 ºC até a temperatura de ebulição, no nível do mar. Supondo que não haja perda de calor, a resistência elétrica do aquecedor, em ohms, vale aproximadamente

(A) 0,43 (B) 2,6 (C) 4,3 (D) 26 (E) 42

39. O circuito elétrico esquematizado abaixo é constituído por um gerador de f.e.m. E = 20 V e resistência interna r = 2Ω, um reostato Rv, dois resistores de 9Ω e 18Ω e um voltímetro ideal V.

Para que o voltímetro indique uma tensão de 12 V, o reostato deve ter resistência, em ohms, de (A) 2 (B) 3 (C) 5 (D) 6 (E) 8

40. Um condutor de comprimento l, percorrido por uma corrente elétrica de intensidade i, está imerso em uma

região onde existe um campo magnético uniforme B . O campo magnético e o condutor são horizontais e perpendiculares entre si. A força magnética que atua no

condutor é F .

É correto afirmar que a força F tem (A) direção vertical e sentido para cima. (B) direção horizontal e sentido para a direita. (C) intensidade proporcional a i. (D) sentido que independe do sentido da corrente

elétrica.

(E) sentido que não depende do sentido de B .

Dados: Calor específico da água = 1,0 cal/g ºC 1 cal = 4,2 J

8 UNIT - Processo Seletivo (Vestibular) - 2011/1 - História

HISTÓRIA

41. O traço fundamental do Absolutismo está em que o monarca não se sujeita a qualquer tipo de limitação, pois dele emana todo o poder, inclusive o de promulgar o ordenamento jurídico que submete o corpo social, mas não a autoridade régia. Nessa estrutura de dominação prevalece, assim, uma soberania calcada na vontade suprema do rei, que anula os direitos individuais em troca da garantia de segurança e de ordem aos seus súditos. Seu poder prolonga-se em delegações a agentes de confiança para gerirem, em seu nome, o funcionamento dos negócios do Estado.

(Graça Salgado, Fiscais e meirinhos. In Flavio de Campos. Oficina de História . São Paulo:Editora Moderna, 2002, p. 62)

Na forma de organização do Estado a que o texto se refere I. Os negócios do estado são fundamentados na soberania dos súditos, já que as leis são elaboradas para atender a

segurança e a ordem da nação.

II. As diversas funções do Estado, tais como, segurança, defesa, ordem e gestão da economia, são submetidas à gerência do monarca absoluto.

III. A autoridade régia é submetida a uma constituição elaborada por funcionários leais e detentores de conhecimento jurídico e administrativo.

IV. A administração é a expressão da vontade do monarca e, para tanto, organiza-se a partir de padrões de confiança e lealdade pessoais.

Está correto o que se afirma APENAS, em

(A) I e II.

(B) I e III.

(C) I e IV.

(D) II e IV.

(E) III e IV.

42. Mesmo em seus melhores momentos, a obra realizada no Brasil pelos portugueses teve um caráter mais acentuado de feitorização do que de colonização. Não convinha que aqui se fizessem grandes obras, ao menos quando não produzissem imediatos benefícios. Nada que acarretasse maiores despesas ou resultasse em prejuízo para a metrópole.

(Sérgio Buarque de Holanda. Raízes do Brasil . São Paulo: Cia das Letras, 2005, p.107) A análise do texto permite afirmar que, para o autor

(A) o sistema colonial possibilitava a constituição de núcleos autárquicos voltados para a economia de subsistência e para o mercado interno.

(B) o pacto firmado entre colônia e metrópole favorecia o desenvolvimento da produção manufatureira e o auto abastecimento da colônia.

(C) a produção da colônia devia se organizar em feitorias que possibilitassem aos colonos ampla margem de lucratividade com o comércio.

(D) a economia colonial se enquadra nos interesses do capitalismo comercial que geraram a colonização da América Portuguesa.

(E) as feitorias fundadas pelos portugueses na América exigiam a transferência de europeus, a quem foi distribuído terras para o cultivo.

Instruções: Analise o texto para responder às questões de números 43 e 44.

(...) A religião (por meio da catequese do gentio) aparece desde o início como o discurso legitimador da expansão que era vista, assim, como “conquista espiritual”; é junto ao papado que os reinos ibéricos, pioneiros da colonização e expansão, buscam autoridade para dirimir as disputas pela partilha dos mundos a descobrir; e, a partir daí, a legitimação da conquista pela catequese.

(Fernando A. Novais. Condições da privacidade na colônia . In História da vida privada no Brasil. São Paulo: Cia das Letra,1997, p.33)

43. A legitimação da conquista ibérica na América pela catequese, referida no texto, se realizou nas

(A) sesmarias, fazendas em que se utilizava do trabalho do gentio, atraído pelas festividades religiosas do colonizador.

(B) reduções, aldeamentos em que os índios eram submetidos aos padrões religiosos e culturais dos europeus.

(C) senzalas, locais que acomodavam os negros da terra para o aprendizado da fé cristã, ministrado pelos religiosos.

(D) capelas, sob o olhar vigilante dos feitores, em que os índios eram admoestados e forçados ao ritual católico.

(E) aldeias, onde os padres ensinavam música religiosa para enfraquecer os rituais místicos dos povos primitivos.

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44. A expansão dos impérios ibéricos, citada no texto, deveria significar a ampliação das fronteiras da fé, pelo ingresso de milhares de novos seguidores e pela afirmação das instituições eclesiásticas. Neste contexto a catequese foi (A) braço secular do Tribunal do Santo Ofício, órgão responsável por julgar atos contrários à fé. (B) sustentáculo do Papado na retomada de terras dos infiéis que povoavam a península ibérica. (C) instrumento da Contra-Reforma, na tarefa de converter os negros da terra à religião católica. (D) objeto do Concílio de Milão, na elaboração de estratégias de combate ao protestantismo. (E) mecanismo utilizado pelos Estados reformistas, para conceder liberdade de culto aos ameríndios.

45. Considere o texto

Na sociedade mineradora – como, de resto, nas outras partes da colônia –, eram privilegiados os elementos que tivessem maior número de escravos. Mais da metade das lavras estavam concentradas nas mãos de menos de 1/5 dos proprietários de negros (...). Para estes, o luxo e a ostentação existiram de fato (...) como sinal distintivo do status social, como instrumento de dominação necessário à consolidação e manutenção do mando. Acumulação de escravos e luxo aparecem, aqui, como característica de uma sociedade escravista específica, própria ao sistema colonial, e indicam o seu caráter extremamente restritivo.

(Laura de Mello e Souza. Desclassificados do ouro . São Paulo: Graal, 2004, p.45) O texto e o conhecimento histórico permitem afirmar que, na região de extração de ouro, (A) o próprio critério de concessão de datas assentava-se na quantidade de cativos possuídos e as maiores extensões

ficavam nas mãos dos grandes senhores. (B) a capacidade dinamizadora da economia mineradora estava ligada à sua alta produtividade, pois engendrava

segmentos produtivos na própria região extrativa. (C) o luxo com que o metal era celebrado nas festividades demonstrava, na prática, que estava ao alcance de todos e

usufruído igualmente por toda a sociedade. (D) a manutenção do poder implicava na garantia da produção do ouro e dos meios de subsistência e na retenção do

excedente produzido pelos escravos. (E) a aquisição do maquinário significava emprego de capital interno, condicionando os investimentos maciços à obtenção

de instrumentos de prospecção.

46. Nessa luta contra os franceses e seus aliados indígenas, os colonos afirmaram sua força, suas milícias adquiriram

experiência de guerra, seus oficiais distinguiram-se (...). Eles adquiriram, além disso, consciência de uma certa comunidade de interesses. Afastados os inimigos tradicionais, a comunidade viria a afirmar-se de novo, após tantas peripécias e incertezas, desta vez contra a metrópole.

(René Remond. História dos Estados Unidos . São Paulo: Martins Fontes,1989, p. 13.)

A análise do texto e o conhecimento histórico indicam que (A) o império britânico, ao ser desintegrado na guerra contra os franceses, voltou-se para a conquista de terras dos colonos,

no rio Mississipi.

(B) os ingleses sucumbiram diante da superioridade numérica dos adversários franceses e garantiram liberdade aos indígenas aliados no conflito.

(C) os colonos americanos se voltaram contra a metrópole inglesa ao aprenderem as táticas militares, utilizadas na guerra dos Trinta Anos.

(D) a vitória sobre os franceses, em território americano, possibilitou aos colonos a conquista e expansão da colonização, em território ao oeste de Ohio.

(E) o império francês foi liquidado na guerra dos Sete Anos, e os colonos americanos, após as leis coercitivas, se voltaram contra a metrópole.

10 UNIT - Processo Seletivo (Vestibular) - 2011/1 - História

Instruções: Considere a pintura para as questões de números 47 e 48.

(Tela: A liberdade conduzindo o povo. 1830. Eugène Delacroix.)

(José J.A. Arruda, Nelson Piletti. Toda a História . São Paulo: Ática, 1999, p.271)

47. A pintura pode ser associada a uma onda revolucionária, entre 1830 -1848, que foi norteada pelas ideias contidas em: I. O anarquismo, que defendia a abolição de qualquer governo, sendo seus adeptos defensores de uma sociedade de

homens livremente associados, sem leis codificadas, sem polícia, sem tribunais ou forças armadas, assentada na cooperação e na aceitação da realidade das pequenas comunidades auto-geridas.

II. O liberalismo, que se opunha ao absolutismo monárquico e à intervenção do Estado na economia, sendo seus

seguidores, defensores da adoção de uma Constituição que estabelecesse limites para a ação dos governantes, garantisse os direitos civis e políticos e assegurasse o respeito à liberdade individual e a de mercado.

III. O cristianismo social, que se opunha ao liberalismo, sendo seus adeptos defensores de reformas no capitalismo que

humanizassem a sociedade industrializada e que impedissem a exploração dos trabalhadores, pela regulamentação do trabalho feminino e infantil e a limitação da jornada de trabalho.

IV. O nacionalismo, forte entre os povos de mesma origem e cultura, mas ainda não unificados ou sob dominação

estrangeira; seus adeptos lutavam pela afirmação da ideia de nação, pela independência nacional e pela unidade política.

Está correto o que se afirma em (A) I e II.

(B) I e III.

(C) I e IV.

(D) II e IV.

(E) III e IV.

48. A onda revolucionária, provocada pela ideia contida na pintura, repercutiu no Brasil, no movimento que levou à

(A) substituição do Ministério dos Marqueses. (B) implantação da monarquia parlamentarista. (C) abdicação do trono pelo Imperador D. Pedro I. (D) edição da Emenda Constitucional de 1834. (E) extinção da Guarda Nacional Provincial.

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49. - Que foi que vosmecê disse? - Eu disse que tem havido muitos combates. - Ah! - No primeiro os revolucionários foram mal – contou o vigário com alguma relutância (...) Um dia todas essas coisas hão de ser História – refletiu ele. (...) Mas era muito possível – concluiu – que o resto do mundo

nunca chegasse a ouvir falar em Bento Gonçalves. Não deixava de ser curioso a gente ver a História no momento em que ela estava sendo feita. Dali a cem anos como iriam os historiadores descrever aquela guerra civil?

(Érico Veríssimo. O tempo e o vento . Rio de Janeiro: Globo, s.d.v.1, p. 284) O texto refere-se à (A) Guerra dos Farrapos, luta contra os altos impostos sobre os produtos gaúchos e sobre as propriedades rurais taxados

pelo poder central. (B) Revolução Federalista, cujos objetivos eram derrubar o presidente da província do Rio Grande do Sul e instaurar o

parlamentarismo no Brasil. (C) Revolta da Armada, em que os revoltosos lutaram contra o presidente da República, porque consideravam que sua

posse feria a Constituição. (D) Novembrada, que irrompeu na cidade de Porto Alegre e exigia a expulsão dos portugueses natos do país e sua

destituição dos cargos públicos. (E) Balaiada, revolta contra a desigualdade social reinante na província do Maranhão e o autoritarismo dos grandes

proprietários de terras.

50. Os domínios espanhóis na América, (com exceção da Guatemala e do Peru), revoltaram-se quase simultaneamente. Os movimentos tiveram caráter urbano, espalhando-se pelo interior. Seu êxito dependeu do caráter da liderança criolla nas cidades, e do apoio que receberam das áreas rurais. No processo, tiveram grande importância as discussões nos cabildos, veículos de expressão da elite colonial.

(Myriam B. Mota e Patrícia R. Braick. História: das cavernas ao Terceiro Milênio. São Paulo: Moderna 2002, p.314.) Os acontecimentos, a que o texto se refere, podem ser associados à (A) rebelião dos mestiços, interessados em consolidar o sua autonomia na gerência da política latinoamericana. (B) reforma fiscal realizada pela metrópole, a fim de modernizar a administração e controlar com mais eficácia a colônia. (C) derrota do exército francês em terras americanas, que contou com a participação de efetivos militares criollos. (D) proposta de mudanças sociais defendidas pelos mestiços, aliados à elite colonial, imbuída dos ideais do Iluminismo. (E) crise da monarquia espanhola, gerada na usurpação do poder pelos franceses e às ideias liberais da Europa.

51. Analise o texto. Para o Império do Brasil, a Guerra do Paraguai expôs sua fragilidade militar, em grande parte estrutural, devido ao regime escravocrata. O Império foi capaz, porém, de superar essa fragilidade, de mobilizar todos os seus recursos e de atingir o apogeu de seu poder no Prata. Saiu vitorioso militarmente e fortaleceu, nessa região, sua hegemonia (...). No plano interno, o conflito foi o ponto de inflexão que deu início à marcha descendente da monarquia brasileira.

(Francisco Doratioto. Maldita Guerra . São Paulo: Cia. das Letras, 2002, p. 483, 484). Com base no texto e no conhecimento histórico está correto o que se afirma em, a (A) vitória brasileira no Prata estimulou a criação de atividades econômicas produtivas, o que contribuiu para a

centralização monárquica. (B) guerra comprometeu a estrutura política e social do Império porque criou um Exército moderno, incompatível com o

escravismo. (C) sociedade escravocrata consolidou o direito da violência legítima ao organizar as tropas para formar o Exército dos

Aliados. (D) manutenção da unidade nacional exigiu o desmonte da força armada moderna, constituída durante os conflitos bélicos

no Prata. (E) participação brasileira no conflito do Prata foi uma exigência dos acordos feitos pelo Império brasileiro com o Paraguai e

a Argentina.

12 UNIT - Processo Seletivo (Vestibular) - 2011/1 - História

52. Assim se expressou Rui Barbosa, Ministro da Fazenda do governo do Presidente Marechal Deodoro da Fonseca,

A República só se consolidará entre nós sobre alicerces seguros, quando suas funções se firmarem na democracia do trabalho industrial.

(Antonio Pedro, Lizânias de S. Lima e Yone de Carvalho. História do Mundo Ocidental. São Paulo: FTD, 2005, p. 350)

O texto e o conhecimento histórico remetem a um período, em que, a política econômica brasileira

(A) instituiu a Tarifa Alves Branco, que aumentou as taxas alfandegárias das mercadorias estrangeiras e estimulou a produção.

(B) aprovou a lei Eusébio de Queiroz que liberou capitais e deu origem a intensa atividade de negócios e de especulação financeira.

(C) esboçou mudança no sentido da modernização cooperativista e criou mercados de trabalho, de terras e dos recursos disponíveis.

(D) projetou a construção de ferrovias, que ligaram as áreas produtoras aos portos e facilitou a exportação de bens industrializados.

(E) baixou vários decretos para expandir o crédito, aumentou a oferta de moedas e facilitou a criação das sociedades anônimas.

53. Observe a ilustração.

A coroação de Guilherme no Palácio de Versalhes simbolizou o surgimento do II Reich, fundado em 1871 pelo “chanceler de ferro” Bismarck.

(Leonel Itaussu A. Mello. Luís C.A.Costa. História Moderna e Contemporânea . São Paulo: Scipione,1999, p.246)

Analise as afirmativas que identificam consequências do acontecimento tratado na ilustração.

I. A unificação política alemã, os minérios da Alsácia-Lorena e a indenização francesa contribuíram para impulsionar o desenvolvimento industrial da Alemanha, que se tornou uma grande potência econômica europeia.

II. A batalha de Sedan selou a vitória francesa na guerra Franco-Prussiana e possibilitou a essa nação, a anexação dos estados do sul da Áustria o que contribuiu para a manutenção do equilíbrio europeu.

III. O Estado recém criado estendeu a autonomia a todas as localidades alemãs e assegurou a cada estado a integridade de seus direitos e o pleno exercício da cidadania a todos os trabalhadores locais.

IV. O Estado alemão, ao promover um sistema de alianças com a Áustria e a Rússia que, embora tivesse pequena duração, serviu de base para a formação da Tríplice Aliança, acionada quando eclodiu a Primeira Guerra Mundial.

Está correto o que se afirma APENAS, em

(A) I e II. (B) I e III.

(C) I e IV.

(D) II e IV.

(E) III e IV.

UNIT - Processo Seletivo (Vestibular) - 2011/1 - História 13

54. Considere a charge e o texto.

(STORNI. Careta, ano 20 . In.: Renato Lemos (org.) Uma História do Brasil Através da Caricatura. Rio de Janeiro: Letras & Expressões)

Em 1918 ou 19 houve uma eleição em que Mário e papai foram votar no Grupo do Arouche num candidato, Assis Brasil. E nunca apareceu o voto. Papai todo o dia lia a contagem das seções e não apareceram os dois votos. O voto não era secreto, era contado na mão e devem ter passado pra outro candidato. Falava-se muito mal do PRP (Partido Republicano Paulista)

(Lembranças de D. Brites. Ecléa Bosi. Lembranças de Velhos . São Paulo: T.A.Queiroz ed., 1979, p.249).

Ao associar a charge ao texto é correto afirmar que na Primeira República (A) a máquina eleitoral garantia a fidelidade partidária e a extensão do voto a todos, sem distinção de classe social. (B) a eleição para o Legislativo possibilitava às oligarquias municipais o controle do poder político da Federação. (C) o voto era aberto para permitir ao cidadão analfabeto o exercício do direito civil, na escolha dos governantes. (D) o sistema eleitoral permitia a degola da oposição, referendada pela Comissão de Verificação de Poderes. (E) o voto de cabresto foi o recurso usado pelos deputados para garantir a vigência da Constituição Federal.

55. As guerras foram visivelmente boas para a economia dos EUA. Sua taxa de crescimento nas duas guerras foi bastante

extraordinária, sobretudo na Segunda Guerra Mundial, quando aumentou mais ou menos 10% ao ano, mais rápido que nunca antes ou depois.(...) É provável que o efeito econômico mais duradouro das duas guerras tenha sido dar à economia dos EUA uma preponderância global sobre todo o Breve Século XX, o que só começou a desaparecer aos poucos no fim do século.

(Eric Hobsbawm. Era dos Extremos – O breve século XX : 1914-1991 . (trad), São Paulo: Cia das Letras,1995, p. 55)

A opinião do autor se justifica no fato de que os Estados Unidos

(A) estavam distantes da luta e portanto, não sofreram danos de guerra em seu território e foram o principal arsenal de seus aliados.

(B) adotaram a política de neutralidade, imbuídos do ideal de afirmação dos direitos americanos de negarem a interferência

externa. (C) desenvolveram a produção agrícola diversificada, voltada para o abastecimento de suas colônias envolvidas no conflito

europeu. (D) postulavam a doutrina Monroe e estavam tecnicamente mais preparados para enfrentar o conflito armado em escala

mundial. (E) participavam da política de alianças, formadas pelo imperialismo, que marcou o mundo que antecedeu as guerras

mundiais.

14 UNIT - Processo Seletivo (Vestibular) - 2011/1 - História

56. A partir de 1920, o Mahatma Ghandi assumiu a liderança das mobilizações populares contra as autoridades britânicas na Índia. Essas campanhas se caracterizaram (A) pelo rompimento diplomático. (B) pela desobediência civil. (C) pela resistência militar. (D) pela violência geral. (E) pela luta armada.

57. Cinco anos após o fim da Segunda Guerra Mundial, mais de 900 milhões de pessoas encontravam-se sob um sistema

econômico inteiramente diverso do mundo capitalista. Uma importante força do Extremo-Oriente somara-se ao bloco socialista. Esse fenômeno se relaciona à Revolução (A) Francesa, que se manifestou na participação popular e na ruptura radical com as instituições vigentes. (B) Mexicana, que defendia a desapropriação das propriedades agrícolas e sua distribuição aos camponeses. (C) Chinesa, que transformou a estrutura política, social e econômica da China com base no modelo soviético. (D) Cubana, contra o imperialismo americano, que aproximou a ilha aos interesses econômicos da União Soviética. (E) Meiji, que modernizou o Japão e possibilitou a intervenção em todos os países do Oriente para impor o socialismo.

58. Considere a charge.

(27/11/1965. Nosso Século . Brasil. São Paulo: Abril Cultural, 1986, p.121). O chargista faz uma ironia ao Ato Institucional – 2, decretado pelo regime militar em 1965, que (A) extinguiu o pluripartidarismo, considerado pelos militares como o responsável pelas crises políticas. (B) aprovou a reforma constitucional para legalizar a política partidária e garantir as salvaguardas democráticas. (C) cassou os parlamentares que atuavam nas legendas políticas criadas pela nova constituição do estado brasileiro. (D) conservou os partidos políticos a fim de mostrar ao mundo que o novo regime defendia os valores democráticos. (E) fomentou a participação dos partidos políticos na cruzada contra o comunismo que ameaçava o território nacional.

FINADOS

UNIT - Processo Seletivo (Vestibular) - 2011/1 - História 15

59. Analise as informações a seguir e identifique as que se relacionam à globalização, paradigma da modernidade nas últimas décadas do século XX e do século XXI. I. Chamada por alguns de Terceira Revolução Industrial, a nova etapa produtiva passou a exigir ainda mais investimentos

nas pesquisas e na implementação tecnológica, cuja viabilização passou a depender, principalmente, de grandes conglomerados empresariais.

II. A ideologia liberal baseia-se no pressuposto de que a contenção do mercado provoca a distribuição da riqueza, o que

determina o aumento dos gastos públicos com saúde, educação, previdência, democratizando o uso das novas tecnologias, permitindo seu usufruto em escala mundial.

III. A crescente força privada e a crise do estado intervencionista deram impulso ao neoliberalismo, com a limitação dos

gastos governamentais, a prevalência da economia de mercado e a busca de um estado mínimo, redirecionando sua atuação, especialmente com as privatizações.

IV. A prática neoliberal garante aos cidadãos ampla participação nas decisões governamentais, com o aprimoramento

contínuo da democracia bem como garante ao Estado maior eficiência no âmbito da promoção da justiça social e na afirmação das liberdades individuais.

Está correto o que se afirma em (A) I e II. (B) I e III. (C) I e IV. (D) II e III. (E) II e IV.

60. Em janeiro de 1995, Fernando Henrique Cardoso assumiu o cargo de Presidente do Estado brasileiro, sendo seu governo

marcado por (A) instabilidade financeira e monetária, o que levou o governo a autorizar a emissão de papel moeda sem lastro ouro. (B) aplicação de programas de transformações sociais e econômicas para combater a desnutrição e o desemprego. (C) congelamento e controle dos preços dos produtos primários, a fim de garantir a cesta básica da classe trabalhadora. (D) promoção de uma reforma monetária cuja meta era zerar a inflação e manter o valor real dos salários dos operários. (E) reformas para diminuir a participação do Estado na economia, transferindo para o setor privado diversas empresas

estatais.

16 UNIT - Processo Seletivo (Vestibular) - 2011/1 - Química

H

Li

Na

K

Rb

Cs

Fr

Be

Mg

Ca

Sr

Ba

Ra

Sc

Y

Ti

Zr

Hf

La

Ac

Rf

V

Nb

Ta

Ce

Th

Db

Cr

Mo

W

Pr

Pa

Sg

Mn

Tc

Re

Nd

U

Bh

Fe

Ru

Os

Pm

Np

Hs

Co

Rh

Ir

Sm

Pu

Mt Uun Uuu Uub

Ni

Pd

Pt

Eu

Am

Cu

Ag

Au

Gd

Cm

Zn

Cd

Hg

Tb

Bk

Ga

AI

B

In

TI

Dy

Cf

Ge

Si

C

Sn

Pb

Ho

Es

As

P

N

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Bi

Er

Fm

Se

S

O

Te

Po

Tm

Md

Br

CI

F

I

At

Yb

No

Kr

Ar

Ne

He

Xe

Rn

Lu

Lr

1

3

11

19

37

55

87

4

12

20

38

56

88

21

39

57-71

89-103

22

40

72

57

89

104

23

41

73

58

90

105

24

42

74

59

91

106

25

43

75

60

92

107

26

44

76

61

93

108

27

45

77

62

94

109 110 111 112

28

46

78

63

95

29

47

79

64

96

30

48

80

65

97

31

13

5

49

81

66

98

32

14

6

50

82

67

99

33

15

7

51

83

68

100

34

16

8

52

84

69

101

35

17

9

53

85

70

102

36

18

10

2

54

86

71

103

1,01

6,94

23,0

39,1

85,5

133

(223)

9,01

24,3

40,1

87,6

137

(226)

45,0

88,9

47,9

91,2

179

(227)

50,9

92,9

181

140

232

52,0

96,0

184

141

(231)

54,9

(99)

186

144

238

55,8

101

190

(147)

(237)

58,9

103

192

150

(242)

58,7

106

195

152

(243)

63,5

108

197

157

(247)

65,4

112

201

159

(247)

69,7

27,0

10,8

115

204

163

(251)

72,6

28,1

12,0

119

207

165

(254)

74,9

31,0

14,0

122

209

167

(253)

79,0

32,1

16,0

128

(210)

169

(256)

79,9

35,5

19,0

127

(210)

173

(253)

83,8

39,9

20,2

4,00

131

(222)

175

(257)

CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOSCom massas atômicas referidas ao isótopo 12 do Carbono

Série dosLantanídeos

Série dos Lantanídeos

Série dosActinídeos

Série dos Actinídeos

Número Atômico

Massa Atômica

( ) = Nº de massa doisótopo mais estável

Símbolo

IA

IIA IIIA IVA VA VIA VIIA

VIIIA

IIIB IVB VB VIB VIIB VIII VIII VIII IB IIB

1

3

2

4 65 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17

18

QUÍMICA

Atenção: As questões de números 61 a 67 baseiam-se no texto apresentado abaixo.

Em outubro deste ano, ocorreu um desastre ambiental, na Hungria, em função do rompimento de um dique de armazenamento de lama vermelha, gerada a partir do refino de bauxita para produção de alumina, numa das etapas de um processo conhecido como processo Bayer, utilizado na produção de alumínio.

61. Neste acidente, várias pessoas morreram devido a queimaduras severas causadas por um componente cáustico da lama vermelha. Sabendo-se que a lama vermelha é constituída de óxidos de ferro, alumínio e titânio, sais de alumínio e hidróxido de sódio, entre outros compostos, pode-se afirmar que as queimaduras foram causadas, principalmente, pela presença de

(A) óxido de ferro. (B) óxido de alumínio. (C) hidróxido de sódio. (D) sais de alumínio. (E) dióxido de titânio.

62. Caso a lama vermelha atinja um rio de água neutra, espera-se que o pH deste rio seja, após a contaminação, (A) > 7. (B) < 7. (C) = 7. (D) ≥ 7. (E) ≤ 7.

63. Numa das etapas do processo Bayer, o hidróxido de alumínio é calcinado a 1000 ºC produzindo óxido de alumínio e água. A fórmula do óxido de alumínio é (A) OAl (B) OA 2l

(C) 2OAl

(D) 3OAl

(E) 32OAl

64. Outra etapa do processo Bayer é chamada de clarificação.

Nela, a lama vermelha, sólida, é separada de uma solução aquosa de aluminato de sódio. Sabendo-se que o objetivo desta etapa é isolar a solução aquosa, os processos que podem ser utilizados na separação desta solução são: (A) filtração e peneiração. (B) filtração e destilação. (C) decantação e liquefação. (D) decantação e filtração. (E) destilação e centrifugação.

UNIT - Processo Seletivo (Vestibular) - 2011/1 - Química 17

65. A última etapa do processo Bayer envolve a eletrólise do óxido de alumínio. Nessa eletrólise ocorre também a formação de oxigênio, que reage com um dos eletrodos de carbono utilizados no processo. Portanto, pode-se afirmar que os produtos de eletrólise são:

(A) CO2 e 0Al . (B) carbonato de alumínio e CO.

(C) carbonato de alumínio e 0Al .

(D) monóxido de carbono e 0Al . (E) bicarbonato de alumínio e CO2.

66. Sabe-se que o alumínio apresenta vários isótopos, sobre os quais, NÃO se pode afirmar que (A) o mais estável apresenta massa atômica 27. (B) apresentam número atômico variável. (C) apresentam massa atômica variável. (D) apresentam o mesmo número de elétrons. (E) apresentam diferentes números de neutrons.

67. Um isótopo radioativo do alumínio tem meia vida aproximada de 7.105 anos e pode ser utilizado para a datação de sedimentos marinhos. Assim, um sedimento marinho de 2,8.106 anos apresenta _____ da quantidade inicial deste isótopo. Assinale a alternativa que completa a lacuna do texto. (A) 75 % (B) 50 % (C) 25 % (D) 12,5 % (E) 6,25 %

Atenção: As questões de números 68 e 69 referem-se ao texto apresentado abaixo.

Existem medicamentos à base de enzimas que são utilizados para estimular a lipólise, isto é, a quebra de gorduras.

68. Uma enzima é (A) um glicídio. (B) um lipídio. (C) uma proteína. (D) um peptídio. (E) um aminoácido.

69. A lipólise pode ser comparada a uma reação de (A) desidratação. (B) saponificação. (C) esterificação. (D) eletrólise. (E) neutralização.

Atenção: As questões de números 70 a 72 baseiam-se no texto

apresentado abaixo. Este ano, o prêmio Nobel de Química foi concedido a três cientistas que estudaram o uso de catalisadores do paládio para a formação de ligações carbono-carbono, como a que se segue:

X + RRcatalisador

70. A reação se dá entre (A) benzeno e alceno. (B) benzeno e alcano. (C) haleto de arila e alceno. (D) tolueno e haleto de arila. (E) tolueno e alceno.

71. O produto formado apresenta isomeria ______ e é o

isômero _______. As lacunas da frase acima devem ser preenchidas, respectivamente, por: (A) espacial; cis (B) geométrica; trans (C) geométrica; cis (D) plana; trans (E) plana; geométrico

72. Se o paládio catalisa esta reação, espera-se que sua

presença NÃO (A) altere a posição do equilíbrio da reação. (B) altere o mecanismo da reação. (C) aumente a velocidade da reação. (D) facilite as interações entre os reagentes. (E) diminua a energia de ativação necessária para que a

reação ocorra.

18 UNIT - Processo Seletivo (Vestibular) - 2011/1 - Química

73. Sobre os alcanos é INCORRETO afirmar que (A) são apolares. (B) são pouco reativos. (C) são insolúveis em água. (D) são mais densos do que a água. (E) suas moléculas interagem por forças de dipolo.

74. Assinale a alternativa que representa uma reação que ocorre durante o craqueamento do petróleo.

(A) 3416 HC → 188168 HCHC +

(B) 84104 HCHC + → 188HC

(C) 3523 CH)CH(CH → 2563 H4HCCH +

(D) 2188 O2

25HC + → OH9CO8 22 +

(E) 3623 CH)CH(CH → 332233 CH)CH(CHCH)CH(CCH

75. Considere as seguintes informações.

)(OH9)aq(Br3)aq(OH6)aq(Br5)aq(BrO 2233 l+→++ +−−

Experi- mento

]BrO[ 3−

mol.L–1

]Br[ −

mol.L1

]OH[ 3+

mol.L–1 ν inícial

mol BrO3–L–1s–1

1 0,10 0,10 0,10 1,2 x 10–3

2 0,20 0,10 0,10 2,4 x 10–3

3 0,10 0,30 0,10 3,6 x 10–3

4 0,20 0,10 0,15 5,4 x 10–3

A lei da velocidade para esta reação é dada por

(A) ]OH[]Br[]BrO[k 332

3+−−

(B) ]OH[]Br[]BrO[k 33+−−

(C) ]Br[]BrO[k 3−−

(D) 233 ]OH[]Br[]BrO[k +−−

(E) 323 ]Br[]BrO[k −−

76. As fórmulas químicas das bases conjugadas da amônia e do íon hidróxido são, respectivamente, (A) NH3 e O2– (B) NH3 e OH– (C) NH4

+ e OH– (D) NH2

– e O2–

(E) NH4

+ e H2O

77. Quando adicionamos carbonato de cálcio a uma solução 0,20 M de ,CaC 2l

(A) o coeficiente de solubilidade do CaCO3 aumenta. (B) o coeficiente de solubilidade do CaCO3 diminui. (C) a concentração de íons cloreto será menor do que

0,20 M. (D) a concentração de íons cálcio será menor do que

0,20 M. (E) a concentração de íons carbonato será menor do

que 0,20 M.

78. Considere as seguintes afirmações. I. Uma solução tampão é aquela na qual o pH tende a

permanecer constante, mesmo após a adição de ácidos ou bases fortes.

II. Um tampão ácido é uma solução em água de um

ácido fraco e sua base conjugada na forma de sal. III. Toda solução tampão é, usualmente, mais efetiva na

faixa 1pH+−

Está correto o que se afirma APENAS em (A) I. (B) II. (C) I e II. (D) I e III. (E) II e III.

79. Para a reação espontânea A2 → 2A espera-se que

(A) a entalpia de 2A seja maior do que a de A2 e que a

reação seja endotérmica. (B) a entalpia de 2A seja menor do que a de A2 e que a

reação seja exotérmica. (C) a entalpia de A2 seja igual a de 2A e que a reação

seja endotérmica. (D) a entalpia de A2 seja menor do que a de A e que a

reação seja exotérmica. (E) a entalpia de A2 seja maior do que a de A e que a

reação seja endotérmica.

80. A massa molar de um gás de densidade 0,8 g/L, a 227 ºC e a 0,2 atm é (A) 40. (B) 64. (C) 80. (D) 128. (E) 164.

Dado

R= 8,2 x 10–2 L atm K–1 mol–1