Capão Bonito
17
Capão Bonito Um “Mapa dos Sonhos” do município a partir das redações do Tempos de Escola e da Consulta Pública sobre Conselhos Escolares Israel Batista Gabriel Brasília, dezembro de 2012.
description
Capão Bonito Um “ Mapa dos Sonhos ” do município a partir das redações do Tempos de Escola e da Consulta Pública sobre Conselhos Escolares Israel Batista Gabriel Brasília, dezembro de 2012. Conselhos escolares para quê?. - PowerPoint PPT Presentation
Transcript of Capão Bonito
Capão Bonito
Um “Mapa dos Sonhos” do município a partir das redações do Tempos de Escola e da Consulta Pública sobre Conselhos Escolares
Israel Batista Gabriel Brasília, dezembro de 2012.
Conselhos escolares para quê?
Contextualização: o surgimento dos conselhos como canais para dar voz aos cidadãos a partir da redemocratização do Estado.
Princípio: o que é direito de todos precisa ser cuidado por todos. Pais, professores, estudantes e comunidade são corresponsáveis no trabalho cotidiano de construção de uma escola pública de qualidade.
Plano de ação: Consulta Pública
Distribuir ao maior número possível de pessoas cartões com informações sobre os conselhos escolares e espaço
para que opinassem sobre o que gostariam de mudar nas escolas que conhecem.
Distribuir ao maior número possível de pessoas cartões com informações sobre os conselhos escolares e espaço
para que opinassem sobre o que gostariam de mudar nas escolas que conhecem.
O Ciclo 3 do Projeto Parceria Votorantim pela Educação tinha como objetivo fazer com que as informações sobre os conselhos escolares chegassem ao maior número possível de pessoas do município e convidar a comunidade a dar sugestões sobre
como melhorar as escolas – contribuições que, mesmo simples, têm muito a colaborar com o trabalho dos colegiados.
O Ciclo 3 do Projeto Parceria Votorantim pela Educação tinha como objetivo fazer com que as informações sobre os conselhos escolares chegassem ao maior número possível de pessoas do município e convidar a comunidade a dar sugestões sobre
como melhorar as escolas – contribuições que, mesmo simples, têm muito a colaborar com o trabalho dos colegiados.
Descrição da Ação
• Número de cédulas distribuídas: 936
• Locais de distribuição: o conjunto de escolas da rede
municipal.
– Ao final da reunião do Ciclo 3 com os gestores escolares, cada um
ficou responsável por um número X de cédulas para sua escola. Como
não havia cédulas para todos os alunos da rede, houve uma divisão do
total de cédulas pelo número de escolas.
Perfil de públicoAmostra – 936 pessoas
Amostra geral2.218 apontamentos
% Apontamentos
Respostas segmentadas por público
*Total: 520 (23% do total de 2.218 respostas)
Respostas segmentadas por público
*Total: 445 (20% do total de 2.218 respostas)
Respostas segmentadas por público
*Total: 280 (13% do total de 2.218 respostas)
Respostas segmentadas por público
*Total: 347 (16% do total de 2.218 respostas)
Respostas segmentadas por público
*Total: 179 (8% do total de 2.218 respostas)
Respostas segmentadas por público
*Total: 233 (11% do total de 2.218 respostas)
Respostas segmentadas por público
*Total: 200 (9% do total de 2.218 respostas)
Respostas segmentadas por público
*Total: 66 (3% do total de 2.218 respostas)
Encaminhamentos
• Problematização dos resultados no Encontro de Mobilização
pela Educação
– Apresentação e resultados da Consulta Pública Conselhos Escolares
– Roda de conversa sobre o papel dos Conselhos Escolares.
• Apresentação à Secretaria de Educação
– Diálogo consolidado com a Equipe da SME – Centro de Apoio
Pedagógico “Paulo Freire”.
• SME indicou a inserção do tema “Conselhos Escolares” na
agenda de 2013.
Mobilizador: Israel Batista Gabriel – [email protected]
