Capitulo i y II Del Libro

8/18/2019 Capitulo i y II Del Libro

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CAPITULO I

AUTOEVALUACIÓN

1. Se afirmó que la principal diferencia entre el cncimient !"a#er$ % la creenciaradica en que de e"ta &ltima NO pdem" 'erificar de manera #(eti'a "u 'alr de

'erdad.). Tampc e" p"i#le 'erificar #(eti'amente el 'alr de 'erdad de prp"icine" cm

*a T+ le duele una muela* pr#lema que reci#e el nm#re de SUBJETIVISMO OLENGUAJE PRIVADO.

,. Al -ec- de dem"trar de manera plica % reprduci#le la 'erdad fal"edad de unaprp"ición cm l" *cuerp" "e dilatan cn el calr* "e le llama VERIFICACIÓNOBJETIVA.

/. Nin0una le% tera cientfica e" inmuta#le2 tal e" el ca" pr e(empl del mdel dela e"tructura atómica2 e"te principi reci#e el nm#re de criteri deCORREGIBILIDAD.

3. La cmpren"ión % e4plicación de la currencia de l" fenómen" que frman la

realidad cncreta "n prpó"it" de LA CIENCIA.5. Afirmar que la in'e"ti0ación cientfica n "e prcede al a6ar "i0nifica que e"ta "ereali6a de manera SISTEMÁTICA.

7. El enunciad *l" cuerp" "e dilatan cn el calr* e" "u"cepti#le de cmpr#ación#(eti'a pr l tant cae en el 8m#it de LA CREENCIA.

9. La CREENCIA n tiene 'alr en " mi"ma.:. La CIENCIA "l trata cn pr#lema" cu% 'alr de 'erdad puede "er 'erificad

#(eti'amente.

P;OE ESTU>IO1. ?@u tip" de pr#lema" trata la cienciaB

La ciencia trata &nicamente cn pr#lema" cu% 'alr de la 'erdad e" p"i#lecmpr#ar !e" 'erifica#le$ la" creencia" n pertenecen al 8m#it de l cientfic!prque n pueden dem"trar"e cm fal"a" 'erdadera"$.

). ?@u e" "u#(eti'i"m len0ua(e pri'adBace referencia a enunciad" "u#(eti'" que cmpnen un len0ua(e pri'ad % "nfuente" de errr %a que "u" enunciad" n pueden 'erificar"e #(eti'amente en "u'alr real.

,. >efina la diferencia entre cncimient % creencia.E" una diferencia entre "a#er % creer !la frntera entre l que e" cientfic % l que nl e"$.

/. Un de l" requi"it" m8" imprtante" del que-acer cientfic e" la #(eti'idad ?@u"e entiende cm talBSe entiende cm el enfque que "e le da al que -acer cientfic dependiend del#(et de e"tudi camp dnde "e quiera em#arcar. Aunque cm "ere" -uman" que "m" n "e puede -a#lar de #(eti'idad al 1DD%a que e"tam" influenciad" pr a0ente" e4tern" que -ar8n que nue"tr criteri

pre"ente "u#(eti'idad de nue"tra parte.3. ?Pr qu "e afirma que la" -ipóte"i" tera" % le%e" de la ciencia "n 'erifica#le"B


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Prque al -acer parte de la ciencia e4i"ten mtd" para cmpr#ar el 'alr de la'erdad de la" afirmacine" -ec-a" acerca de la realidad cncreta. Tal cmpr#aciónde#e cumplir cn el requi"it indi"pen"a#le de la #(eti'idad.

5. La tera de la 0ra'itación uni'er"al cm muc-a" tra" pre"enta una de la"

caracter"tica" m8" rele'ante" de la ciencia la crre0i#ilidad prprcine un e(empldiferente al dad en el te4t que ilu"tre e"ta caracter"tica.LA EVOLUCIÓN >E LOS =O>ELOS ATÓ=ICOSCmen6ó cn el p"tulad de >altn que decaF

• El 8tm e" indi'i"i#le % n p"ee una e"tructura interna.• Td" l" 8tm" de un mi"m element "n idntic".• L" 8tm" de element" di"tint" tienen tama+" % ma"a" diferente".

Lue0 fue crre0id pr el p"tulad de T-mp"n ;ut-erfrd % O EHPE;I=ENTAL AUTOEVALUACIÓN1. El METODO CIENTIFICO "e define cm *la tera de cm -acer

in'e"ti0acin*.). A la" ciencia" que dependen de la e4periencia para cmpr#ar el 'alr de 'erdad

de "u" enunciad" "e le" llama EMPIRICAS.,. La deducción "e define cm el prcedimient de ir de *l 0eneral a l particular*

mientra" que la induccin DE LO PARTICULAR A LO GENERAL./. La #"er'ación "i"tematica % el mtd EXPERIMENTAL "n mtd"

empric".3. La OBSERVACION SISTEMATICA % el METODO EXPERIMETAL "e diferencian

entre "i pr que en el "e0und el in'e"ti0adr manipula intencinalmente al0&ne'ent.

5. La" ciencia" emprica" que u"an tant la deducción cm la induccin a e"temtd dictómic "e llama METODO HIPOTETICO-INDUCTIVO.

7. La 'aria#le INDEPENDIENTE e" la que manipula el e4perimentadr mientra"que la DEPENDIENTE e" el efect de la manipulación de la primera.

9. El 0rup de CONTROL e" el que n reci#e el tratamient e4perimental mientra"que el que l reci#e "e denmina GRUPO EXPERIMENTAL.

:. Para definir un cncept e'ent "e0&n la" peracine" u"ada" para medirl e"u"ar una definición OPERACIONAL.

1D. Se define cm *una e4plicación tentati'a acerca de la currencia de unfenmen* HIPOTESIS.


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P;OE ESTU>IO

1. >efina l que e" el mtd cientfic.E" en 0eneral la tera de la in'e"ti0ación el cóm -acer in'e"ti0acióncientfica % l" d" pr#lema" fundamentale" que trata de re"l'er "F

•

Cm plantear l" pr#lema"• Cm cmpr#ar el 'alr de 'erdad de ciert" enunciad"e"pecfic".

). ?Cu8le" "n la" principale" caracter"tica" de la" ciencia" emprica"B• Tma a la e4periencia #(eti'a cm fundament para la

cmpr#ación del 'alr de 'erdad de un enunciad.• La" afirmacine" que "e -acen de la realidad cncreta "e de#en

cmpr#ar cn l" -ec-" de la e4periencia % "er8n aceptada" cm'erdadera" "l en la medida en que "ean ap%ad" aprpiadamentepr la" e'idencia" emprica" que "e pueden #tener.- Pr #"er'ación "i"tem8tica.

- Pr encue"ta".- Pr el e4amen cuidad" de in"cripcine".- >cument".- cualquier tr medi de la e4perimentación.

,. E"ta#le6ca la" diferencia" % "eme(an6a" entre l" mtd" empric" % elmtd e4perimental.

>iferencia"F

• El mtd empric utili6a prcedimient" #a"ad" en la e4periencia#(eti'a para cmpr#ar la fal"edad 'erdad de un enunciad cientfic.

• El mtd e4perimental utili6a la mdificación deli#erada de al0un"

factre" cu% efect "#re el #(et de e"tudi querem" cncer. Seme(an6a"F

• El empiri"m e" una tera del cncimient que tiene un ri0en "eri0ina de la e4periencia.

• El mtd cientfic % el e4perimental pertenecen a un mi"m ni'el deempiri"m.

• La idea de remitir el ri0en ttal del cncimient a la e4periencia "e le-a llamad empiri"m.

/. E(emplifique l" e"quema" de la inducción % la deducción.

La deducción "e prcede a partir de l 0eneral -acia l particular.Cada miem#r de la e"pecie -umana e" mrtal2 Sócrate" e" miem#r de lae"pecie -umana2 pr l tant Sócrate" e" mrtal.La deducción e" un prce" incapa6 de prprcinarn" un cncimientnue'.

La inducción 'a de l particular a l 0eneral.Tal e" el ca" anterir dnde en el cual la caracter"tica de Sócrate" !un-ec- particular$ de "er mrtal e" cmpr#ada cm 'erdadera en función de"u pertenencia a la cla"e de l" -m#re" mrtale" !un -ec- m8" 0eneral$.

3. >efina el mtd -iptticJinducti'.


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• un 0rup cntrl mue"tra cntrl e" aquella mue"tra utili6ada para e'aluar l" efect" de al0&n tip de e4periment e"ta "e caracteri6a pr n pre"entar nin0&n cam#i ni inter'ención en el di"e+ e4perimental "n l" #(et" ur0ani"m" en "u e"tad ri0inal.

•

Un 0rup e4perimental e" aquel en dnde "e reali6an l" e4periment" e"decir dnde el in'e"ti0adr reali6a l" cam#i" para cmpr#ar refutar "u-ipóte"i".

:. Prprcine tre" definicine" peracinale".• La definición peracinal de la 'aria#le temperaturaM "era el termómetr

!cn la" re"pecti'a" in"truccine" de cóm medir e interpretar la temperatura$• La 'aria#le in0re" familiar pdra "er peracinali6ada -aciend una

pre0unta "#re el in0re" per"nal a cada un de l" miem#r" de la familia% lue0 "umand la" cantidade" que cada quien indicó

• El atracti' f"icM e" peracinali6ad en un certamen de #elle6a cm elde =i"" Uni'er"M aplicand una "erie de criteri" que un (urad utili6apara e'aluar a la" candidata" !l" miem#r" del (urad tr0an unacalificación a la" cntendiente" en cada criteri % de"pu" #tienen unapuntuación ttal del atracti' f"ic$.

1D. >efina -ipóte"i" % de un e(empl prpi.ipóte"i" e" la e4plicación tentati'a que "e da a un fenómen % "e 0enera a tra'"de un prce" deducti'.

- La" per"na" que practican deprte de"de la infancia "n men" prpen"" a"ufrir pr#lema" cardiac".

11. E"pecifique que "e entiende pr *ra6ne" nece"aria" % "uficiente"*.J Pr cndición nece"aria "e entiende aquella "in la cual un fenómen n puedecurrir % n implica que el fenómen de#a currir "iempre que la cndición encue"tión e"te pre"ente.J una cndición !4$ e" "uficiente cuand el fenómen curre "iempre que dic-acndición e"te pre"ente "in dentar que la mi"ma de#a currir "iempre para que elfenómen "uceda e" decir pueden e4i"tir tra" cndicine" que en au"encia de !4$"ean "uficiente".

1). ?@u e" un e4perimentBUn e4periment puede definir"e cm ciert tip de arre0l de la" cndicine"naturale" de manera tal que pueda #"er'ar"e el efect de una 'aria#leindependiente "#re el "u(et de e"tudi para 'alidar a una -ipóte"i".

CAPITULO IIIEL >ISEO EHPE;I=ENTAL

AUTOEVALUACIÓN1. Cuand l" 'alre" de la 'aria#le dependiente 'aran en función de l" 'alre"

de la 'aria#le independiente "e -a#la de una RELACIÓN FUNCIONAL.


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). Se dice que l" di"e+" #i'alente" "n aquell" en l" cuale" "e cmpara "lDOS cndicine" de una V.I.

,. El di"e+ e4perimental en que "e u"a m8" de una V.I. reci#e el nm#re deFFACTORIAL.

/. L" di"e+" en que "e cmparan m8" de d" cndicine" de una "la V.I. "n l"

MULTIVALENTES.3. La eliminación e" una tcnica de CONTROL EXPERIMENTAL.5. La cnfia#ilidad de un e4periment e"t8 en función del tip de CONTROL

EXPERIMENTAL u"ad.7. El REPORTE FORMAL e" la frma m8" efica6 de cmunicar un e4periment.9. A td acntecimient que puede alterar la cnfia#ilidad de un e4periment "e le

cnce cm VARIABLE EXTRAÑA.:. El cntrl e4perimental tiene cm finalidad ELIMINAR la influencia de la"

'aria#le" e4tra+a".1D. La antación !H$ "e refiere a la RELACIÓN FUNCIONAL entre la" 'aria#le"

u"ada" en un e4periment.

P;OE ESTU>IO

1. ?>e qu frma pueden eliminar"e la" 'aria#le" e4tra+a" en un e4perimentBUtili6am" tip" de cntrl cm la cn"tancia de la" cndicine" la eliminaciónl" 0rup" de cntrl el #alance el cntra#alance % el a6ar %a que el cntrl al"er la m8" imprtante en la la#r e4perimental % cu% principal #(eti' e" l0rar ciert de ai"lamient !cntrl de 'aria#le" e4tra+a"$ que permita ale4perimentadr a'eri0uar cn preci"ión % cnfia#ilidad l" efect" "#re el "u(etde e"tudi de una 'aria" 'aria#le" independiente".

). ?A que n" referim" cuand -a#lam" de mantener la" cndicine" cn"tante"

en un e4perimentBSe refiere a que "e intenta manipular "l la" 'aria#le" independiente" mientra"tda" la" dem8" cndicine" "n mantenida" cn"tante".

,. ?Cu8l e" la imprtancia % dificultad de la eliminación en el cntrl e4perimentalBLa imprtancia e" que "e utili6an aula" la#ratri" cn iluminación cntrlada %a prue#a de ruid" in"trument" de la#ratri n cntaminad" pure6a de la""u"tancia" empleada" entre tra" que a%udaran a me(rar % -acer m8" preci"el e4periment la dificultad e" que n "e puede utili6ar en td" l" ca"" pr e(empl en la" ciencia" de la cnducta cnlle'a a que la 'aria#le e4tra+a!pre"encia del e4perimentadr$ "ea difcil de cntrlar.

/. ?En qu cn"i"te el u" de 0rup" de cntrl % a que pr#lema" "e enfrenta "uu"BCn"i"te "implemente en u"arl n "l cm marc de referencia cmparati'acn l" re"ultad" #tenid" "in tam#in para dentr del prcedimiente4perimental "eparar l" efect" de la 'aria#le e4tra+a de aquell" de la 'aria#leindependiente.La dificultad que pre"enta e" que al cmparar l" re"ultad" cn am#" 0rup""i "e pre"enta "imilitud en l" re"ultad" "e de"carta el e4periment" "i "eanali6a que tr" factre" e"t8n pre"ente" e inter'iniern % "e redi"e+a ele4periment %a que n "e puede lle0ar a un re"ultad fia#le.

3. =encine la imprtancia del #alance % cntra#alance. ?En qu cn"i"ten %cu8le" "n la" diferencia" m8" imprtante" entre ell"B


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Se utili6an para cntrlar la" 'aria#le" e4tra+a" que afectan a un e"tudi de#ida factre" e4tern" % de la naturale6a de la" mue"tra" de e"tudi.

- El #alance cn"i"te en equili#rar el efect de la" 'aria#le" e4tra+a" l cual

"e de#e lle'ar a ca# cuand e" difcil pc cn'eniente mantener la"cndicine" cn"tante" en el e4periment.- El cntra#alance e" de "uma imprtancia en la" di"ciplina" e4perimentale"

en que "e tra#a(a cn "ere" -uman" animale" "uperire" dnde factre"tale" cm el aprendi6a(e al0una caracter"tica del e4perimentadr tiendea afectar l" re"ultad" de la in'e"ti0ación .

>IE;ENCIAS

• El #alance #u"ca equili#rar el efect de la 'aria#le e4tra+a manteniendcn"tante la prprción de cada 'alr de la mi"ma en td" l" 0rup"e4perimentale".

• El cntra#alance #u"ca di"tri#uir la" cndicine" que "e aplican a l"mi"m" "u(et" de md aleatri para neutrali6ar en la medida de lp"i#le efect" de aprendi6a(e carr% 'er !arra"tre$. N e"t8 relacinadcn l" "u(et" la" unidade" e4perimentale" "in cn la aplicación decndicine" a l" mi"m" "u(et".

5. ?Cu8le" "n l" pr#lema" a l" que "e enfrenta la "elección al a6arB E4pliqueen que cn"i"te e"te "i"tema de cntrl.

El e4perimentadr al n pder e"pecificar de manera cncreta cuale" pueden "er la" 'aria#le" e4tra+a" m8" pr#a#le" ni u"ar al0una tra de la" tcnica" de

cntrl ante" mencinada" intenta que tale" 'aria#le" "e di"tri#u%an al a6ar demanera que de e4i"tir "u" efect" de den m8" men" en la mi"ma ma0nitudentre l" "u(et" de td" l" 0rup" utili6ad".

7. E4plique la" cuatr #"er'acine" que "e -acen para planear un e4periment.J Primera #"er'aciónF cualquier la#r e4perimental de#er8 "er cn"iderada cn lma%r "eriedad % ri0r p"i#le "in imprtar cuan intricad imprtante "implepare6ca.J Se0unda #"er'aciónF el mtd e4perimental n e" una tcnica a#"luta "inpr el cntrari % cm la ciencia mi"ma un mtd perfecti#le. Pr tra parte e"e'idente que el u" del mtd e4perimental de#e "er cmplementad cn tr"

mtd" cuand a" l requiera la ndle del pr#lema de e"tudi.J Tercera #"er'aciónF la pre"encia de la -ipóte"i" n e" una caracter"tica0eneral definiti'amente nece"aria para la e4perimentación e" decir lapre"encia de la -ipóte"i" n e" una cndición indi"pen"a#le para la reali6aciónde un e4periment pue" l que define a una #uena in'e"ti0ación e"fundamentalmente la crrección en el mtd % en l" prce"" u"ad".JCuarta #"er'aciónF e4i"te 0ran n&mer de e4periment" para e(emplificar e"e4pndr8F

• E4periment e4plratriF Cuand e" mu% 0rande "u carencia decncimient" "#re el pr#lema n "uele e"tar en p"ición de frmular una p"i#le -ipóte"i" e4plcita que pudiera 0uiarl para predecir un

"uce". Pr tant en un e4periment e4plratri n "e p"ee una-ipóte"i" e4plcita "in infrmal. Per e"ta -ipóte"i" n e"t8 l


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"uficientemente a'an6ada cm para decir que tip de efect tendr8 una'aria#le "#re la tra "iquiera para decir que -a#r8 efectPlanee une4periment e indique cada un de l" 1, pa"" mencinad" en dic-aplaneación.

• E4periment piltF e" un e"tudi preliminar a la in'e"ti0ación principal l

cual "e -ace u"ualmente cn el #(et de identificar me(r la" p"i#le"'aria#le" e4tra+a" % en 0eneral para #tener ma%r infrmación de l quee" crrect incrrect de l" prcedimient" a "e0uir.

9. Planee un e4periment e indique cada un de l" 1, pa"" mencinad" endic-a planeación.

- Plante del pr#lemaF ?Cu8l e" el efect del u" de 0eneradre"elctric" 0ra'itacinale" cm "u"tent de ener0a en un -0arB

- >enminación del pr#lemaF Keneración electrica Kra'itacinal unanue'a alternati'a de ener0a limpia para l" -0are" uitama que cuenta cn alrededr de una" 3DD familia" %"e di'idir8 en d" 0rup" un que n pre"entan la implementación delKEK % tra que ".

- El prcedimient e4perimentalF "e -ar8 un an8li"i" de la demanda deener0a para am#" "ectre" tmand re0i"tr" detallad" me" a me"% pder 'er que tant me(ra la calidad de 'ida de la" familia" "inpre"entar"e interrupcine" en el "er'ici de ener0a.

- El mane( de l" dat"F "e utili6ara la inferencia para "a#er "i nue"tra-ipóte"i" fue la crrecta.

- Kenerali6aciónF "e implementara en tda la ciudad el u" de la K.E.K% e"tudiar de manera m8" amplia el impact en l" -0are".

- ;edacción del reprte frmalF "e -ar8 un e"crit detallad del e"tudipara p"terire" in'e"ti0acine".

:. ?Cu8le" "n la" funcine" e imprtancia" del reprte frmalB>e#e cumplir la" nrma" de #(eti'idad % de len0ua(e clar % direct prpi de la

di"ciplina a la que pertene6ca la in'e"ti0ación. Ca#e recrdar que cada cienciap"ee una (er0a len0ua(e e"pecific el cual de#e "er re"petad % u"ad de


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manera crrecta a fin de l0rar una ma%r e4actitud en la cmunicación de lae4periencia reali6ada % l" re"ultad" #tenid".

1D. E4plique l" pa"" que cmpnen el reprte e4perimental.I. TtulF de#e enunciar cn tda preci"ión la 'aria#le aleatria a" cm

el tema de que "e trate e'itand fra"e" am#i0ua".II. Nm#re del in'e"ti0adr e in"titución en que "e lle'ó a ca# ele4periment a" cm de la in"titución a la que pertenece el mi"m.

III. ;e"umen a#"tractF e"ta" "n la" d" denminacine" cn que "erecnce a e"ta "ección la cual en ca"ine" 'a clcada en laprimera p80ina del infrme e inclu%e tant el titul cm el nm#re %l" dem8" dat" del in'e"ti0adr.

IV. IntrducciónF en la cual "e mencinaran l" e"tudi" antecedente"m8" imprtante" para la in'e"ti0ación tema del infrme cn l cualtam#in "e -ace un pc de -i"tria acerca del pr#lema e"tudiad.

V. =tdF en e"ta "ección "e tratan de re"pnder a la pre0untaF?Cu8le" fuern el l" mtd" "e0uid" para lle0ar a la"cnclu"ine" l0rada"B

VI. ;e"ultad"F en e"ta "ección de#er8 pre"entar"e en frma re"umidaun infrme de l" dat" #tenid" en la in'e"ti0ación pudiendemplear"e ta#la" 0rafica" etc. a" cm el nece"ari an8li"i"e"tad"tic cuidand de n pre"entar dat" crud" e" decir que n-a%an "id prce"ad".

VII. An8li"i" di"cu"iónF aqu "e trata %a de un tra#a( de interpretación del" re"ultad" #tenid" inclu%end el -ec- de que la -ipóte"i" "e-a%a cnfirmad n.

VIII. ;eferencia"F "e de#er8n enunciar la" referencia" de l" e"tudi"u"ad" en la in'e"ti0ación l cual "e -ar8 en frma alfa#tica

"i0uiend la" re0la" u"ada" para la mención de cualquier referencia#i#li0r8ficaF nm#re del autr ttul de la in'e"ti0ación nm#re % a+de la pu#licación % finalmente el n&mer del 'lumen % p80ina" delmi"m.

11. ;ealice un reprte frmal.

INO;=E P;QCTICA =E>I>AS ELGCT;ICAS

=edición de ener0a en Crriente AlternaRuan elipe Slan Kranad"

Ruan."lanuptc.edu.c

Universidad Pedagógica Y Tecnológica De Colombia U.P.T.C

mailto:[email protected]:[email protected]


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INTRODUCCIÓN

En la ma%ra de la" empre"a" pre"tadra" de "er'ici de ener0a en Clm#iala Ener0a Elctrica cn"umida "e factura teniend en cuenta la ener0a acti'a %

reacti'a. >e acuerd cn la le% en el pa" el cliente !u"uari$ que ten0a un factr de ptencia pr de#a( de D.: "e le factura la ener0a reacti'a. Para el re0i"tr dela" d" cla"e" de ener0a e4i"ten medidre" %a "ea de tip electrónic electrmec8nic2 en am#" ca"" el re0i"tr de la ener0a "e #a"a en lainte0ración de la ptencia en el tiemp. Se de#en tener en cuentaF Nrma NTC))99 NTC )1/9 NTC )1/7M. >e#id a l anterirmente citad e" nece"aricncer el funcinamient del mecani"m de medición de ener0a pr medi dee"ta pr8ctica de la#ratri.

ABSTRACT

*In m"t f t-e "er'ice cmpanie" in Clm#ia Ener0% Electric Per cn"umed i"#illed tain0 int accunt t-e acti'e and reacti'e ener0%. Accrdin0 t t-e la in t-ecuntr% t-e client !u"er$ t-at -a" t-e factr UN Per #el D.: i" #illed t-e "eareacti'e per t t-e recrdin0 f t ind" f ener0% meter" and TE;Eelectrnic r electrmec-anical2 ue t t-e afrementined it i" nece""ar% t n t-efunctinin0 f t-e mec-ani"m Ener0% =ea"urement #% t-i" La#.

TR!INOS

POT"NCIA "#"CTRICA$

La ptencia elctrica en 'ati" a"ciada cn un circuit elctric cmplet cnun cmpnente del circuit repre"enta la ta"a a la cual la ener0a "e cn'ierte deener0a elctrica del m'imient de car0a" a al0una tra frma tale" cm calrener0a mec8nica ener0a almacenada en camp" ma0ntic" camp"elctric".

A!P"R%!"TRO$ Ampermetr e" un aparat in"trument que permite medir lainten"idad de crriente elctrica pre"entand directamente "#re "u e"calacali#rada la" unidade" empleada" para ell denminada" amperi" #ien

fraccine" de amperi" la medida de"eada.

&O#T%!"TRO$ Se llama vol'(me'ro al di"p"iti' que permite reali6ar la medición de la di)erencia de *o'encial 'ensión que e4i"te entre d" punt"perteneciente" a un circuit elctric. El 'ltmetr pr l tant re'ela el 'lta(e !lacantidad de 'lti"$.

http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbasees/powcon.htmlhttp://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbasees/powcon.htmlhttp://definicion.de/voltaje/http://definicion.de/voltiohttp://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbasees/powcon.htmlhttp://definicion.de/voltaje/http://definicion.de/voltio


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L" 'ltmetr" tienen que cntar cn una resis'encia el+c'rica elevada paraque al "er cnectad" al circuit para reali6ar la medición n 0eneren uncn"um que lle'e a medir la ten"ión de manera errónea.

"N"R,%A "#"CTRICA$ La energ(a el+c'rica e" una fuente de ener0a ren'a#leque "e #tiene mediante el m'imient de car0a" elctrica" !electrne" p"iti'" %ne0ati'"$ que "e prduce en el interir de materiale" cnductre" !pr e(emplca#le" met8lic" cm el c#re$.

El ri0en de la energ(a el+c'rica e"t8 en la" centrale" de 0eneracióndeterminada" pr la fuente de ener0a que "e utilice. A" la ener0aelctrica *-ede ob'enerse de centrale" "lare" eólica" -idrelctrica"trmica" nucleare" % mediante la #ima"a quema de cmpue"t de lanaturale6a cm cm#u"ti#le.

!"DIDOR"S D" "N"R,%A$ L" medidre" de ener0a "n aparat" u"ad" parala medida del cn"um de ener0a. E4i"ten 'ari" tip" de medidre"dependiend de "u cn"trucción tip de ener0a que mide cla"e de preci"ión %cne4ión a la red elctrica.

!"DIDOR =ONOQSICO TRII#AR$ Se utili6a para el re0i"tr del cn"um deuna acmetida mnf8"ica de fa"e partida !1)D)/D V$ dnde "e tienen d"cnductre" acti'" % un n acti' neutr.

!OTOR$ Un mo'or el+c'rico e" un di"p"iti' que funcina cn crriente alterna

directa % que "e encar0a de cn'ertir la ener0a elctrica en m'imient ener0amec8nica.

ACTOR D" POT"NCIA$ >enminam" factr de ptencia al cciente entre laptencia acti'a % la ptencia aparente que e" cincidente cn el c"en del8n0ul entre la ten"ión % la crriente cuand la frma de nda e" "inu"idal puraetc.

OB/"TI&OS

• Cmpr#ar el funcinamient de un medidr de ener0a elctrica.• >eterminar la medida de ener0a del "i"tema.• O#tener la medida de la ptencia acti'a % reacti'a en frma e4perimental

en el "i"tema.

I. AUTO"0A!"N

http://likinormas.micodensa.com/Norma/acometidas_medidores/medidores_energia_electrica/generalidades_7_4_medidores_energia_electricahttp://likinormas.micodensa.com/Norma/acometidas_medidores/medidores_energia_electrica/generalidades_7_4_medidores_energia_electricahttp://likinormas.micodensa.com/Norma/acometidas_medidores/medidores_energia_electrica/generalidades_7_4_medidores_energia_electricahttp://en.wikipedia.org/wiki/Electric_motorhttp://curiosidades.batanga.com/2010/10/29/como-se-produce-la-electricidadhttp://likinormas.micodensa.com/Norma/acometidas_medidores/medidores_energia_electrica/generalidades_7_4_medidores_energia_electricahttp://likinormas.micodensa.com/Norma/acometidas_medidores/medidores_energia_electrica/generalidades_7_4_medidores_energia_electricahttp://likinormas.micodensa.com/Norma/acometidas_medidores/medidores_energia_electrica/generalidades_7_4_medidores_energia_electricahttp://en.wikipedia.org/wiki/Electric_motorhttp://curiosidades.batanga.com/2010/10/29/como-se-produce-la-electricidad


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1. 2-e signi)ica la cons'an'e de cada medidor 3 c-4l es el mecanismo de)-ncionamien'o del mismo.

El principi de funcinamient e" el de un par mtr. Si la ##ina de crriente e"

recrrida pr una crriente % la ##ina de ten"ión alimentada pr una ten"ión "ecrea un camp ma0ntic. En e"te camp "e encuentra un di"c cn e(e"prtad en un" c(inete" (%a"2 la 'elcidad del di"c 'a de acuerda la ma0nitud de la car0a que "e encuentre cnectada. El e(e tiene un "infn que-ace

cntact cn un pi+ón % e"te a "u 'e6 "e cnecta cn tr" -a"ta lle0ar al numeradr re0i"tr. En tra" pala#ra" e" un "i"tema de tran"mi"ión mec8nica.

El numeradr 0eneralmente tiene 3 d0it" % la ma%ra un adicinal quecrre"pnde a l" decimale". La inte0ración depende del fa#ricante el cual n"

dice en la cn"tante cuant" 0ir" tiene que dar para inte0rar un W -. Lacn"tante puede "er - que e"t8 dada en W- pr re'lución % el d re'lucine"pr W-.

D"SARRO##O D" #AS PR",UNTAS ADICIONA#"S

1$ A partir de la medid de ener0a e"timar la ptencia cn"umida pr la car0a delmtr % la car0a mnf8"ica.

n5v-el'as

'iem*o *or v-el'a 6s7

1 )D518 )D99 )D:1


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: )D97; )1):< )D3,= )D9> )D93

? )D971@ )D:711 )D/:18 )D9919 )D791: )D9/1; )1)1< )D731= )D931> )D79

1? )D758@ )D95Regis!" #e$ ie%&" &'!' ('#' )*e$' #e$ #is(" #e$ %e#i#"!.

constante delmedidor :C N =96 rev

Kwh

t N =tiemponominal enel que el disco tarda

endar n vueltas .

P=n∗3600∗1000

C N ∗t N

t N =6min,56 segundos ,76centesimas=416,78 s

n=20vueltas

P=20∗3600∗1000

96∗476,78=1573,052W

)$ A partir de la" lectura" de l" aparat" de medida e"time la ptenciacn"umida.

V =119,8V I =12,99 A


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P=VI cos φ

P=1556,202W

,$ Cmpare l" 'alre" #tenid".

Potenciaobtenida mediante el medidor

de enrgia=1573,052W

Potenciaobtenida mediante laslesturas

delos A . =1556,202W

Vamos a hallar el error absoluto parasaber que

tanacertadas !ueron las potencias tomando

como valor verdadero la potenciaobtenida

mediante

lalecturade los A .

error=1573,052−1556,202

1556,202∗100=1.07

Cm 'em" el errr que "e #tu' n "upera el ) a" que pdrem" decir quela" lectura" de l" A.=. % la lectura del medidr n pre"entarn muc-a

interferencia de errre" de talent -uman errre" aleatri" errre" dentr del" A.=.

/$ A partir de la lectura medida de ptencia % tiemp e"time la ener0acn"umida.

"= Pt =1556,202w 416,78h

3600=0,18016 #Wh

3$ Cmpare cn la lectura dada pr el medidr de ener0a trif8"ica. "=0,18211#Wh

error=0,18211−0,18016

0,18016∗100=1,08


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Vem" que "e pre"entan ca"i el mi"m errr que cuand "e -alló para la ptenciaa" que "e puede decir que 'em" prprcinalidad entre la ptencia % la ener0ade manera directa.

Es+*e%' #e (",ei, #e$ %""! !i/0si(" 1 $' ('!g' %","/0si('.

DATOS2 I m$=5,43 A

I m%=5,87 A I m& =5,47 A

PCarga=1540W

V '=218V V φ=119.8V

A,'$i3'!e%"s e$ (i!(*i" &'!' ('#' /'se ("%" *, (i!(*i" %","/0si(" 1' +*e '$ (","(e! $'s ("!!ie,es #e$ %""! &"#!e%"s 4'$$'! $' &"e,(i' +*e #e%',#' 1 ("%"1' e,e%"s $' &"e,(i' +*e #e%',#' $' ('!g'5 e,ie,#" e, (*e,' +*e e$ /'("!

#e &"e,(i' #e$ %""! es #e 6 1 +*e $' ('!g' es &*!'%e,e !esisi)' &!"(e#e%"s '4'(e! $"s (0$(*$"s2

PA;A LA ASE ;F Pmotor$=5,43 A∗119,8V =650,514W

Pc$=1540W

I φ$=650,514W +1540W 119,8V =

18,28 A

PA;A LA ASE SF Pmotor%=5,87 A∗119,8V =703,22W


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I φ%=703,22W

119,8V =5,87 A

PA;A LA ASE TF Pmotor& =5,47 A∗119,8V =655,306W

I φ& =655,306W 119,8V

=5,47 A

C"%" &"#e%"s '&!e(i'! e$ #i'g!'%' /'s"!i'$ es e$ sig*ie,e #",#e $'s ("!!ie,es#e $7,e' s", $'s sig*ie,es2

I $=5,43 A


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II. CU"STIONARIO

1. "*li-e -+ clase de medidores eis'en en la ac'-alidad.

Un medidr de Ener0a Elctrica e" el cn(unt de element"electrmec8nic" electrónic" que "e utili6an para el re0i"tr del cn"umde ener0a elctrica tant acti'a cm reacti'a % en al0un" ca"" "udemanda m84ima.

E4i"ten 'ari" tip" de medidre" dependiend de la cn"trucción tip deener0a que miden cla"e de preci"ión % cne4ión a la red elctrica.

Aunque e4i"ten in"talad" en terren medidre" electrmec8nic" l"

nue'" a in"talar"e n pdr8n "er de e"te tip.De ac-erdo con la cons'r-cción.

!edidor de Ind-cción o "lec'romagn+'ico.

E" un medidr en el cual la" crriente" en la" ##ina" fi(a" reaccinan cnla" inducida" en el element mó'il di"c -acindl m'er. El principi defuncinamient e" mu% "imilar al de l" mtre" de inducción % "e #a"a en latera de la relación de crriente elctrica cn l" camp" ma0ntic".

!edidores "s'4'icos o "lec'rónicos.

=edidre" en l" cuale" la crriente % la ten"ión act&an "#re element"de e"tad "ólid !electrónic"$ para prducir pul"" de "alida % cu%a frecuenciae" prprcinal a l" Vati" J-ra VarJ-ra. E"t8n cn"truid" cn di"p"iti'"electrónic" % "n de ma%r preci"ión que l" electrma0ntic".

De ac-erdo a la energ(a -e miden

!edidores de "nerg(a Ac'iva

.

=iden el cn"um de ener0a acti'a en il'ati" X -ra.

!edidores de "nerg(a Reac'iva.

=iden el cn"um de ener0a reacti'a en il 'are" X -ra.

L" medidre" electrónic" inte0ran e"ta" d" cla"e" de medida e" decir que miden tant la ener0a acti'a cm la ener0a reacti'a.


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De ac-erdo a la eac'i'-d.

>e acuerd a la Nrma NTC ))99 % )1/9 l" medidre" "e di'iden en la""i0uiente" cla"e"F ) 1 D.3 % D.) E"t" 'alre" "i0nifican l" lmite" de errr prcentual admi"i#le para td" l" 'alre" de crriente entre el 1D nminal %la crriente m84ima cn un factr de ptencia i0ual a 1.

=edidre" cla"e ).

Se inclu%e medidre" mnf8"ic" #if8"ic" para medir ener0a acti'a enca"a" ficina" lcale" cmerciale" % peque+a" indu"tria" cn car0a" inferire" a/3 VA.

=edidre" cla"e 1.

Inclu%e l" medidre" trif8"ic" para medir ener0a acti'a % reacti'a de0rande" cn"umidre". Para car0a" ma%re" a /3 VA Se e4i0e que "eanmedidre" electrónic".

=edidre" cla"e D.3

Se utili6an para medir a 0rande" cn"umidre". Cuand el u"uari e" nre0ulad la tarifa e" -raria el medidr de#e tener un puert decmunicación mdem para en'iar la infrmación a tra'" de la lnea telefónica.

=edidre" cla"e D.)

Se utili6an para medir la ener0a acti'a "umini"trada en #lque en punt defrntera cn tra" empre"a" electrificadra" 0rande" cn"umidre"alimentad" a 113 V.

L" medidre" electrónic" de ener0a acti'a de#en cumplir cn la NrmaNTC )1/7

=edidre" E"t8tic" de Ener0a Acti'a. E"pecificacine" =etrló0ica" paracla"e D.)S % D.3SM % NTC /D3) =edidre" E"t8tic" de Ener0a Acti'a paracrriente alterna cla"e 1

El ndice de cla"e e" el n&mer que e4pre"a el lmite de errr prcentualadmi"i#le para td" l" 'alre" de crriente entre D.1 'ece" la crriente#8"ica % la crriente m84ima entre D.D3 'ece" la crriente nminal % la

crriente m84ima cn un C" Y Z 1.De ac-erdo con la coneión a la red.

=nf8"ic #ifilar.


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Se utili6a para el re0i"tr de cn"um en una acmetida que ten0a un "lcnductr acti' fa"e % un cnductr n acti' neutr. E" el medidr de u"m8" frecuente e" en la" in"talacine" re"idenciale". E"te cmpue"t pr una

##ina de ten"ión % una de crriente. Su capacidad nrmalmente e" de entre 13 %5D A.

=nf8"ic trifilar.

Se utili6a para el re0i"tr del cn"um de una acmetida mnf8"ica de fa"epartida

!1)D)/D V$ dnde "e tienen d" cnductre" acti'" % un n acti' neutr.

=edidr #if8"ic trifilar.

Se utili6a para el re0i"tr del cn"um de ener0a de una acmetida en


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=edidr trif8"ic trifilar.

Se utili6a para re0i"trar el cn"um de ener0a de una cmetida trif8"ica de tre"fa"e" "in neutr.

=edidr trif8"ic tetra filar.

Se utili6a para re0i"trar el cn"um de una acmetida trif8"ica en etre" fa"e" % cuatr -il". Se utili6a para medir la ener0a cn"umida pr


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aparat" que requieran funcinar cn tre" fa"e" a ))D 'lti" cm pr e(empl mtre" de m8" de 1D P. E"t8n cmpue"t" pr tre" !,$ ##ina" deten"ión % tre" !,$ ##ina" de crriente.

). El factr de ptencia de cada lectura real ?era el que "e e"pera#a #tenerBRu"tifique "u re"pue"ta.

a que en el la#ratri que "e reali6ó utili6am" una car0ar re"i"ti'a % tam#in unmtr e"te &ltim cn un factr de ptencia predminantemente inducti' enadelant "e #tu'iern 'alre" #a(" que refieren a la eficiencia del mi"m l queen re"umen indica que "e e"pera#an factre" de ptencia m8" alt".

). El factr de ptencia que "e #tu' en la" lectura" efectuada" cn car0ainducti'a?E"t8 en atra" en adelantB Ru"tifique "u re"pue"ta.

>e#id a la naturale6a del mtr el factr de ptencia "er8 en atra" cmre"ultad de "u car8cter inducti'.

,. >e"cri#a la" fuente" de errr que prducen la di"tr"ión en la" medicine" deener0a acti'a reali6ada".

Se puede incurrir en errre" 0ra'e" de ndle -uman cm en la medición e eltiemp que tma cada 'uelta del di"c del medidr %a que "e reali6a de frma

apr4imada cuand para la marca per n en td" l" ca"" "e tma el date4act.

3. ?Cn la" lectura" anterire" e" p"i#le calcular la ener0a reacti'a cn"umidaB>e"cri#a cm "e prcedera "i fue"e p"i#le.

La ptencia reacti'a e" la cn"umida pr l" mtre" tran"frmadre" % td" l"di"p"iti'" aparat" elctric" que p"een al0&n tip de ##ina para crear uncamp electrma0ntic. E"a" ##ina" que frman parte del circuit elctriccn"titu%en car0a" para el "i"tema elctric que cn"umen tant ptencia acti'acm ptencia reacti'a % la eficiencia de "u tra#a( depende el factr de ptencia.

=ientra" m8" #a( "ea el factr de ptencia !m8" ale(ad de la unidad$ ma%r "er8la ptencia reacti'a cn"umida. Adem8" e"ta ptencia reacti'a n prduce nin0&ntra#a( &til % per(udica la tran"mi"ión de la ener0a a tra'" de la" lnea" dedi"tri#ución elctrica pr l que "u cn"um e"t8 penali6ad pr la cmpa+a"umini"tradra en la tarifa elctrica. La unidad de medida de la ptencia reacti'ae" el VAr % "u m&ltipl e" el VAr !il'ltiamperiJreacti'$.


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CONC#USION"S

• >ependiend de la cn"tante de cada medidr la ener0a cn"umida 'ariara

re"pect a la" re'lucine" del di"c.

• El mtr que "e cnectó cn"ume ener0a reacti'a que -ace que la ptenciaaparente "e diferencie de la acti'a.

• =ientra" m8" #a( "ea el factr de ptencia !m8" ale(ad de la unidad$ ma%r

"er8 la ptencia reacti'a cn"umida.

Identificam" que el medidr trif8"ic tetra filar "e utili6a para medir la

ener0a cn"umida pr aparat" que requieran funcinar cn tre" fa"e" a))D 'lti".

La rectificación la ptencia de reacti'a n "ól reprta 'enta(a" tcnica" "intam#in ecnómica".

E'idenciam" que para crre0ir cmpen"ar la Ener0a ;eacti'a "e reali6a

mediante la in"talación en la red elctrica de #atera" de cnden"adre"elctric".

R""R"NCIAS


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CO=PENSACIÓN >E ENE;K\A ELECT;ICA X PAKINA WE< X CONSULTA; EN J-ttpF.rtrener0ia.e"dnlad"reacti'a])D1).pdf

ECU;E> VOLT\=ET;O A=PE;\=ET;O X PAKINA WEmetrUSO EICIENTE >E LA ENE;K\AJ PAKINA WEi"e+" multi'alente".• >i"e+" "imple" #i'alente".

• >i"e+" "imple" multi'alente".

1/. Indique la" diferencia" e4i"tente" entre l" di"e+" #i'alente" % multi'alente"prprcinand la" 'enta(a" % de"'enta(a" de cada un de ell".

>IE;ENCIAS

• Se utili6an cuand aplicam" d" ni'ele" de la 'aria#le independiente %

0eneralmente "e cmpnen de un 0rup e4perimental % un 0rup de cntrl #ien de d" 0rup" e4perimentale".

• Se utili6an cuand "e aplican tre" m8" ni'ele" de 'aria#le independiente.

VENTARAS >ESVENTARAS

http://www.rtrenergia.es/downloads/reactiva_2012.pdfhttp://www.ecured.cu/index.php/Amper%C3%ADmetrohttps://www.cre.com.bo/WebCre/empresas/eficiente.htmhttp://ocw.uis.edu.co/ingenieria-electrica/mediciones-electricas/material-de-clase-1/mediciones_xiii.pdfhttp://ocw.uis.edu.co/ingenieria-electrica/mediciones-electricas/material-de-clase-1/mediciones_xiii.pdfhttp://www.rtrenergia.es/downloads/reactiva_2012.pdfhttp://www.ecured.cu/index.php/Amper%C3%ADmetrohttps://www.cre.com.bo/WebCre/empresas/eficiente.htmhttp://ocw.uis.edu.co/ingenieria-electrica/mediciones-electricas/material-de-clase-1/mediciones_xiii.pdfhttp://ocw.uis.edu.co/ingenieria-electrica/mediciones-electricas/material-de-clase-1/mediciones_xiii.pdf


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• Cuand "e utili6a el 0rup de cntrl e" p"i#le equili#rar la influencia de la"'aria#le" e4tra+a" pue" tender8n a influir cn la mi"ma inten"idad en am#"0rup". >e e"ta manera muc-a" 'aria#le" e4tra+a" pueden quedar neutrali6ada".

•

• Tant en di"e+" #i'alente" cm multi'alente" !prete"tJp"te"t$ "i "e demue"tra laequi'alencia inicial !-m0eneidad$ de l" 0rup" #a"tara cmparar la" media" delp"te"t para cmpr#ar el efect relati' de la 'aria#le independiente. Siempre que "epueda me(r u"ar di"e+" multi'alente".

13. Pr medi de un e4periment diferente a l" e4pue"t" en el pre"ente capitulrealice un an8li"i" del mi"m indicandF el tip de V.I. V.>. el 0rupe4perimental % tip de cntrl u"ad.Una empre"a de autmó'ile" de"ea pr#ar la eficacia de unnue' pr0rama de incenti'" de"tinad a incrementar el ritm de prducciónde "u" perari". A tal fin "e "eleccinan d" "eccine" de mnta(e de d"

factra" di"tinta" de dic-a empre"aF una "e0uir8 "u ritm -a#itual de tra#a(!0rup cntrl$ mientra" que en la tra "e implementar8 un pr0rama deincenti'" !0rup e4perimental$. Se tmar8n medida" de am#" 0rup" ante" %de"pu" de aplicar el tratamient pr0rama de incenti'".#a variable de*endien'e "er8 el n&mer de pie6a" mntada" en una -ra.#a variable inde*endien'e "er8 el ritm de prducción de l" perari".,r-*o e*erimen'alF "ección dnde "e implementa el pr0rama de incenti'".Ti*o de con'rolF 0rup de cntrl que e" la "ección dnde n "e aplicanincenti'".

15. ?En qu cn"i"ten l" di"e+" factriale" % cu8l e" "u imprtanciaBEl in'e"ti0adr "l e"t8 intere"ad en la acción de una 'aria#le independiente!di"e+" "imple" unifactriale"$. Se intenta mantener td l cn"tantee4cept la 'aria#le independiente cn el fin de pder atri#uir a dic-a 'aria#lel" cam#i" #"er'ad" en la 'aria#le dependiente.Se plantean d" dificultade"F 1. E" ca"i imp"i#le mantener cn"tante tda" la" 'aria#le" e4cept una. ). En la realidad educati'a n e" aprpiad -a#lar de cau"ación "imple pue"en cada e4periment una 0ran multiplicidad de 'aria#le" afectancn(untamente a la 'aria#le dependiente.

17. ?En qu cn"i"te el cntrl e4perimentalB

En td e4periment el e4perimentadr manipula la 'aria#le independientepara #"er'ar el efect de la mi"ma "#re la 'aria#le dependiente. E"ta e" lafrma m8" directa de cntrl e4perimental per td in'e"ti0adr de#ea"e0urar"e de que "u" re"ultad" "ean cnfia#le". Si al0una tra 'aria#le npre'i"ta afecta l" re"ultad" n" encntrarem" ante l que "e denmina una'aria#le e4tra+a. En e"ta "ituación l" re"ultad" del e4periment n pueden"er cnclu%ente" % de#er8 repetir"e la in'e"ti0ación u"and un di"e+ tratamient que elimine la influencia de la 'aria#le e4tra+a.

http://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/veref/veref.shtmlhttp://www.monografias.com/Computacion/Programacion/http://www.monografias.com/Computacion/Programacion/http://www.monografias.com/trabajos6/moem/moem.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/moem/moem.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/veref/veref.shtmlhttp://www.monografias.com/Computacion/Programacion/http://www.monografias.com/trabajos6/moem/moem.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtml


25/37


26/37

155 160 165 170 175 180 1850

1

2

3

4

5

6

7

8

9

DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS

estaturas e !"ETROS#

N$ %e estu%&Ates

). ;ealice un inter'al de cla"e aprpiad para l" dat" anterire".=QHI=OF 193 cm=\NI=OF 133 cm;ANKOF 193J133 Z ,D incrementam" el numer -a"ta ,3.Se pueden -acer 7 inter'al" cn amplitud 3

ESTATURA!'

(#

N$

ESTUDIANTES

"ARCA DE

C)ASE

*155+160# 4 157+5

*160+165# 6 162+5

*165+170# 4 167+5

*170+175# 8 172+5*175+180# 5 177+5

*180+185# 3 182+5

*185+190# 2 187+5

.,. ;epre"ente e"t" dat" en un pl0n de frecuencia".


27/37

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

,O)IONO DE FRECUENCIAS

ESTATURA EN CENTI"ETROS

NU"ERO DE ESTUDIANTES

/. ?@u relación e4i"te entre l" prmedi" !medida" de tendencia central$B

"IA : ) =∑ estaturas

N =

1190

7=170cm

"IANA : d=170+165

2=167.5 cm

+,A : o=170cm

Se &*e#e #e(i! +*e $'s %e#i#'s #e e,#e,(i' (e,!'$ es0, %*1 (e!(','s#i(i=,#","s +*e $"s #'"s +*e e,e%"s &!ese,' *,' 'si%e!7''&!"i%'#' &e!" +*e '%&"(" s", 'si%=!i("s #e %',e!' +*e se &!ese,e%*(4' )'!i'


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enunciad que "e pr#ar8. Pr l 0eneral la -ipóte"i" nula e" unenunciad de que *n -a% efect* *n -a% diferencia*. La -ipóte"i"alternati'a e" el enunciad que "e de"ea pder cncluir que e" 'erdader.Utili6arem" la frmula #8"ica (i cuadradF

*2=∑ (+− ")2

"+ : valor observado " :valor esperado.

Para u"ar la prue#a (iJcuadrada tenem" que definir al0un" element" %prcedimient" para "u cómputF

• >eterminar l" 0rad" de li#ertad.• >eterminar el ni'el de "i0nificancia.• >eterminar el 'alr crtic.

7. >efina que e" % cóm "e #tiene el 'alr crtic.Se define cm el ni'el de "i0nificancia #a( el cual de"eam" cnducir nue"tra in'e"ti0ación.

Para #tener un 'alr crtic !'alr que de(a un determinad prcenta(e de8rea en la cla$ a partir de una ta#la de (i cuadrad "e de#e "eleccinar unni'el de "i0nificación % determinar l" 0rad" de li#ertad para el pr#lemaque "e e"t re"l'iend

9. In'e"ti0ue "i -a% tra" fórmula" para (iJcuadrada.

:. ?Pr qu ra6ón n puede aceptar"e una -ipóte"i" nulaBEn al0un" ca"" n "e acepta prque indica que n "e de#en pre"entar

cam#i" en d" 0rup" tmand un 0rup que "e le aplica el e"tudi % tral que n "e le aplica nada % cm re"ultad la -ipóte"i" nula n" indicaque n "e pre"entan cam#i" en e"t" d" 0rup" pr l tant n "epdra cncluir nada % el e4periment tendra que 'l'er"e a -acer.

1D. >efina la diferencia entre la" -ipóte"i" direccinale" % la" n direccinale".


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IPÓTESIS >I;ECCIONAL IPÓTESIS NO >I;ECCIONAL

• E"pecifica "i el 'erdader 'alr del

par8metr e" ma%r menr queel 'alr de referencia e"pecificaden la -ipóte"i" nula.

• N predice "i el par8metr de

inter" e" ma%r menr que el'alr de referencia e"pecificad enla -ipóte"i" nula.

CAPITULO VLAS CIENCIAS EHPE;I=ENTALES

AUTOEVALUACIÓN1. Ca'endi"- u" un di"e+ SIMPLE.). En e"te e4periment NO e4i"tió 0rup de cntrl.,. La temperatura % la ela"ticidad del alam#re "n al0una" de la"

'aria#le" EXTRAÑAS que tu'iern que "er cn"iderada"./. El mantener la" cndicine" e"ta#le" fue una de la" frma" de

CONTROL que emple el e4perimentadr.3. La di"tancia a que eran "ituad" l" pe"" u"ad" fue la 'aria#le

INDEPENDIENTE.5. La 'aria#le dependiente fue el ndice de VIBRACIONES.7. La" e"cala" de marfil fuern el in"trument de REGISTRO DE

MEDICIÓN.9. Se -i6 u" de la ESTAD>STICA para de"cri#ir % anali6ar l"

re"ultad".:. La ln0itud % ela"ticidad del alam#re "n tr" e(empl" de p"i#le"

'aria#le" EXTRAÑAS en e"te e4periment.1D. La a"trnma -a#a pre"entad prue#a" EMP>RICAS per nEXPERIMENTOS acerca de la atracción 0ra'itacinal.

P;OE ESTU>IO

1. ?Cu8nta" 'aria#le" independiente" e4i"tiern en el e4periment deCa'endi"-Bue la di"tancia a la que eran "ituad" l pe"" u"ad".

). ?Cu8l fue la 'aria#le dependienteB• El ndice de 'i#racine".

,. ?@u tip de cntrl u"B•

=antener la" cndicine" e"ta#le" !cn"tancia de la"cndicine"$./. ?Cu8le" pueden "er la" 'aria#le" e4tra+a" n cntrlada"B

• La temperatura la ln0itud % ela"ticidad del alam#re.3. >efina peracinalmente l" "i0uiente" trmin".

a$ >en"idad.• Pre"ente en td" l" cuerp".• ;a6ón entre la ma"a % del 'lumen.


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• In'er"amente prprcinal al 'lumen.• E" una prpiedad fi"ca pre"ente en l" cuerp".

#$ Atracción 0ra'itacinal.• Su ma0nitud depende de la di"tancia a la que e"te del centr de

la Tierra.•

>epende de la 0ra'edad % de la referencia que "e tme para "uan8li"i".c$ =a"a

• Prpiedad que "e cnfunde cn el pe".• Se da en unidade" de il0ram" 0ram" para nue"tr

"i"tema que e" el internacinal.• N depende del 'lumen % "e cnfunde f"icamente cn

e"te.

5. ?Cóm "e pdra aplicar en el e4periment re"e+ad l" principi" decrre0i#ilidad % fal"ifica#ilidadBSe puede aplicar anali6and la "i0uiente cue"tiónFCa'endi"- utili6 "u e4periment para medir la den"idad de la Tierra atra'" de la relación de d" fuer6a".Cn el tiemp "e fue a"ciand e"te e4periment para pder -allar lafuer6a de 0ra'edad % "e lle0ó a la "i0uiente frmula mediante el an8li"i"del pndul de tr"ión que e"ta#a inmer" en el mnta(e dele4periment.

7. ?Cu8l fue el u" que "e le di a la e"tad"ticaB

Pue" al reali6ar e4periment" tu' que #tener una "eria de re"ultad"cm e" en el ca" de la 'aria#le e4tra+a !ela"ticidad del alam#re$ que-i6 que "e pre"entara una diferencia e4trema de D73 en ),#"er'acine" cn l que "e lle0ó a que l" dat" n difiriern de la mediaen m8" de D,9.

AUTOEVALUACIÓN1. Terel % ;"en#latt SI u"arn 0rup de cntrl en "u e4periment.). La cnducta de reunión de la" cria" fue una de la" cnducta"

re0i"trada cm 'aria#le INDEPENDIENTE.,. El tip de di"e+ emplead fue FACTORIAL./. Para la de"cripción de "u" dat" l" e4perimentadre" u"arn la

medida de tendencia central llamada MEDIA.3. En e"ta in'e"ti0ación SI "e reali6ó una re'i"ión pre'ia de la

literatura pertinente.5. El Nue' ;an0 =&ltiple de >uncan fue el in"trument

ESTAD>STICO u"ad pr l" e4perimentadre" en el an8li"i" dere"ultad".


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9. ?Cu8le" fuern la" cnducta" que frmarn la llamada *cnductamaternal*B

• Cn"trucción de un nid.• Acicalamient de la" rata" recin nacida".

E"ta cnducta aparece en la rata pc ante" del part % de"aparece0radualmente a medida que la" cra" crecen % "e partió de la idea quee"ta cnducta e" prducida pr al0una "u#"tancia.

:. >e"cri#a la" caracter"tica" del di"e+ factrial que "e u"ó.La 'aria#le independiente u"ada fue #8"icamente la" diferente""u#"tancia" qumica" admini"trada" a l" "u(et".La 'aria#le dependiente e"tu' cmpue"ta pr la" diferente"reaccine" que l" "u(et" pre"entarn cm efect de la" "u#"tancia"que le" admini"trarn.

Cm pdem" 'er la 'aria#le independiente n "l e" una % la'aria#le dependiente "e cmprta de i0ual frma a" que e"te di"e+

"e puede decir que e" un di"e+ nHn % "e pdra e"pecificar "i "ecnciera el mdel que "e aplicó al 0rup de e"tudi.

1D. E"pecifique l" diferente" tratamient" e4perimentale" emplead".• Se utili6ó el an8li"i" de 'arian6a % el te"t de ran0 m&ltiple de

>uncan % el de =ann W-itne% U prue#a" te"t" e"tad"tic"que pertenecen al i0ual que el de la RiJCuadrada.

11. ?Cu8l fue la finalidad de u"ar d" 0rup" cntrl en lu0ar de "lamenteunB

Pr qu "e quera 'er "i el cicl 'a0inal de l" "u(et" utili6ad"afecta#a en al0 la cnducta maternal que "e pre"enta#a.

1). ?Cu8l e" la utilidad de u"ar "u(et" pr'eniente" del mi"m criaderBPue" prque "e quiere eliminar al0una 'aria#le e4tra+a de#id a la0entica de l" "u(et" que impida que "e pueda "acar cnclu"ine"preci"a" % acepta#le" de la" prue#a" reali6ada".

1,. ?Pr qu "e di'idió a l" "u(et" en cuatr 0rup" i0uale"BPr qu adem8" de in%ectar pla"ma a l" "u(et" relacin8ndl" cnel cicl 'a0inal "e quera 'er l" efect" de in%ectar tra" "u"tancia"cm "lución "alina.

AUTOEVALUACIÓN

1. El 0rad de cmpren"ión del aire fue la V.D.). Si l" tu#" de cri"tal fuern parte de l" in"trument" la cantidadde mercuri 'ertida fue la V.I.

,.


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Para dar e"ta definición "e anali6ó de la "i0uiente frma % el trminela"ticidad del aire "alió de la "i0uiente #"er'aciónF

- Al 'erte mercuri pr el e4trem m8" lar0 de un tu# en frmade R "e #"er'a que el aire cntenid en el e4trem m8" crt!-ermticamente "ellad$ era cnden"ad pr ): pul0ada" demercuri a la mitad del e"paci que cupa#a en un principi.

13. ?Cu8l e" la utilidad de de"cri#ir minuci"amente l" in"trument"BSe puede #"er'ar mediante l" re"ultad" l" cam#i" que tu'ierne"t" al finali6ar la e4periencia % de manera m8" certera anali6ar l"fenómen" f"ic" % qumic" que inter'ienen en al0&n cam#i que-a%an "ufrid.

15. ?Cu8le" fuern l" diferente" tratamient" e4perimentale" u"ad"BSe tmarn dat" % "e reali6ó una ta#la para la cnden"ación del aire. la ta#la cntieneF

- Ln0itud en di'i"ine" de un cuart de pul0ada.- Ln0itud que n e"t8 en di'i"ine".-

;elación PV cn"tante.- Pre"ión ""tenida pr el aire inducid.- Pre"ión que de#a pre"entar"e de acuerd cn la

-ipóte"i".

Se di"e+ó una "e0unda ta#la e"tudiand la rarefacción del aire que cntenaF

- Numer de e"paci" i0uale" en la parte "uperir deltu# que cntienen la mi"ma prción de aire.

- Altura del cilindr de mercuri que (unt cn laela"ticidad del aire cntra#alancean la pre"ión de laatm"fera.

- Pre"ión de la atm"fera.- Pre"ión "prtada pr el aire incluid.- Pre"ión que de#a pre"entar"e de acuerd cn la

-ipóte"i".

E"ta" ta#la" "e reali6arn para entender el cmprtamient de laela"ticidad del aire anali6and la" cndicine" que "e pre"enta#an deacuerd al prceder del e4periment.

17. ?@u tip de di"e+ "e empleóB

Un di"e+ factrial cn ) 'aria#le" independiente"F cantidad de mercuri'ertid % la aplicación de calr % 1 'aria#le dependiente que fue lacmpre"ión de aire.

19. E4plique el efect de la e4i"tencia de #ur#u(a" de aire en el mercuri. Al e4i"tir #ur#u(a" en el mercuri "e pud #"er'ar una e4pan"ión en eltu# alrededr de media pul0ada % un cta'2 %a que al pre"entar"edic-a" #ur#u(a" "e prduca m8" pre"ión dentr del tu# % pr la"prpiedade" f"ica" del material "e pre"entó una ela"ticidad que lle0


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pa" el limite pl8"tic % pr e"ta ra6ón n 'l'ió a "u tama+ nrmal"in que "e e4pandió.

1:. ?Cu8l fue la función de la pre"ión atm"fricaB

La pre"ión atm"frica -acia ele'ar el mercuri entre c- % 'einte

pul0ada" cuand la ela"ticidad del aire "e perda pr una p"terir e4pan"ión.

AUTOEVALUACIÓN

1. El di"e+ u"ad pr Rudd % Peter"n en "u in'e"ti0ación fue de tip FACTORIAL.). En trmin" preci"" l" diferente" ran0" de temperatura % -umedad fuern la

V.I. empleada".,. El prcenta(e de e"pra" que 0erminarn en cada tratamient fue la 'aria#le

DEPENDIENTE re0i"trada./. La" e"pra" de C. Omp-ade" fuern l" SUJETOS en e"tudi.3. L" recipiente" el papel filtr % el #a"tidr de alam#re fuern l"

INSTRUMENTOS u"ad" entre tr".5. La p#lación a la que "e 0enerali6arn l" -alla60" fue el -n0 llamad"POBLACIÓN.

)D. En trmin" de definición peracinal ?a qu e'ent "e le llam0erminaciónBSe -a#la e"pecficamente de 0erminación de e"pra" % "u definiciónperacinal e"FTemperatura entre 1D % l" ,D^C.umedad ;F 59.5 a 1DD .

- Otra definición peracinal m8" preci"a.

Krad de 0erminaciónF de 5).75 % :/ a la" 5 1) % )/ -ra" a )D ^C %cn -umedad de :9.

)1. ?Cu8l fue el tip de cntrl e4perimental que "e u"óBSe utili6ó cm mtd de cntrl la eliminación %a que pr e(empl "eutili6ó un alam#re recu#iert en cera para e'itar que la" e"pra"tcaran la "lución.

)). ?Cóm puede cn"iderar"e a l" diferente" tiemp" a que "e re0i"tró el0rad de 0erminaciónBCndición nece"aria en el e4periment para pder #"er'ar a qu ritmcn que temperatura % -umedad "e prduca la 0erminación.

),. ?Cu8l fue la finalidad de u"ar tr" mtd" para admini"trar demanera cntrlada la -umedadBEliminar 'aria#le" e4tra+a" en la atm"fera % pder cntrlar la-umedad % la temperatura para e"tudiar p"i#le" re"ultad" quecndu(eran a re"ultad" p"iti'" % 'er qu cndicine" de#e tener elam#iente para una 0erminación e4it"a.


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)/. ?@u imprtancia tiene para e"ta in'e"ti0ación en particular la re'i"iónpre'ia de la literatura pertinenteB@ue "e puede arrancar de l que "e cnce para n perder tiemp nirecur"" % mirar que cndicine" n "e -an e"tudiad % encaminar lain'e"ti0ación para que n "e lle0uen a dat" erróne" fraca"e cmtal.

AUTOEVALUACIÓN1. La frma de aparición del capell8n fue una de la" HIPÓTESIS a

prue#a.). >e manera infrmal la Se0unda >i'i"ión de =aternidad del mi"m

-"pital de Viena fue u"ada cm GRUPO DE CONTROL.,. inalmente el e'ent que funcin cm V.I. fue la

DESINFECCIÓN./. La V.>. fue la diferencia en la TASA DE MORTALIDAD3. La e4aminación 'ilenta fue una de la" HIPÓTESIS

RECHA?ADAS.

5. La p#lación de parturienta" de la Primera >i'i"ión fun0ió cmGRUPO EXPERIMENTAL.

)3. ?Pr qu ra6ón fue rec-a6ada la -ipóte"i" de la *dram8tica aparicióndel capell8n*BPara eliminar el efect de la dram8tica aparición del capell8n "e le pidióal "acerdte que u"ara tra ruta en "u recrrid -acia la "ala de laprimera di'i"ión adem8" "e le pidió que n u"ara "u campana de e"temd el capell8n lle0a#a en "ilenci "in "er #"er'ad "in em#ar0 lamrtalidad n de"cendió.

)5. ?A> PO; LA IEAN A LU_

>r. I0na6 Semmelei"Res*%e,2 se


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&!ese,'! ("%" $" es e$ 4'(i,'%ie," #e &'(ie,es5 /'("!es #e 7,#"$e &si("$gi("5 /'("!es ee!,"s ("%" $" s", e$ &'!" /*e!' #e$ 4"s&i'$5e'%i,'(i, #e $'s &'(ie,es &"! &'!e #e $"s es*#i',es '&!e,#i(es#e %',e!' )i"$e,' se e&",e #e %',e!'

#as i*ó'esisPara intentar re"l'er el pr#lema "e cmen6ó pr cn"iderar al0un"factre" tradicinalmente aceptad" cm cau"a" de dic- mal2 pr e(empl la" influencia" epidmica" de"crita" cm cam#i"atm"fric" % có"mic"Jtel&ric" que al e4tender"e "#re la 6naafecta#an a la" parturienta" en cnfinamient -"pitalari. Sinem#ar0 e"ta e4plicación de(a#a "in re"pue"ta el pr#lema de la ra6ónpr l cual "e 'ean afectada" de manera preferente la" paciente" de laPrimera >i'i"ión en relación cn la" de la Se0unda. A"imi"m tr-ec- que pna en entredic- la e4plicación epidmica fue el ca" dela" madre" que da#an a lu6 camin al -"pital pue" a pe"ar de la"cndicine" ad'er"a" de un alum#ramient en la 'a pu#lica l" ca""de fie#re puerperal entre e"ta" mu(ere" era men" que entre la"interna" de la Primera >i'i"ión.

Otra p"i#le e4plicación fue el -acinamient cau"a que "e cn"iderópc pr#a#le %a que la" cndicine" de "#rep#lación eran ma%re"en la Se0unda >i'i"ión. >e i0ual frma "e rec-a6arn la" e4plicacine"#a"ada" en el tip de cuidad" % dieta" dad que e"t" fuern l"mi"m" en am#a" di'i"ine".Una cmi"ión lle0 a la cnclu"ión de que el padecimient en cue"tión"e de#a a que la" manipulacine" a que "e "meta a la" paciente"durante la e4aminación eran dema"iad 'ilenta" pue" "e la"


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practica#an l" e"tudiante" de medicina ad"crit" la Primera >i'i"ión %entrenad" en la mi"ma.

Ante e"ta e4plicación ca#e e"ta#lecer la" "i0uiente" #(ecine"F enprimer lu0ar la" le"ine" pr'cada" pr el prce" natural del parteran muc- m8" inten"a" % e4ten"a" que la" cau"ada" pr lae4aminación aun cuand e"ta "ea 'ilenta2 en "e0und lu0ar la"matrna" % e"tudiante" que reali6a#an l" e48mene" en la >i'i"iónSe0unda recncan a "u" paciente" de md mu% an8l0 "in pr ell prducir l" mi"m" efect"2 !c$ cuand re"pndiend al infrmede la cmi"ión "e redu( a la mitad el n&mer de e"tudiante" % "ere"trin0ió al mnim el recncimient de la" mu(ere" pr parte de ell"la mrtalidad de"pu" de un #re'e de"cen" alcan6ó "u" cta" m8"alta".Se acudió a 'aria" e4plicacine" "icló0ica". Una de ella" -aca ntar que la >i'i"ión Primera e"ta#a r0ani6ada de tal md que un"acerdte que prta#a l" &ltim" au4ili" a una mri#unda tena quepa"ar pr cinc "ala" ante" de lle0ar a la enfermeraF "e ""tena que la

aparición del "acerdte precedid pr un acólit que -aca "nar unacampanilla prduca un efect terrrfic % de#ilitante en la" paciente"de la" "ala" % la" -aca a" m8" prpicia" a cntraer la fie#re puerperal.En la >i'i"ión Se0unda n "e da#a e"te factr ad'er" prque el"acerdte tena acce" direct a la enfermera. Semmelei" decidió"meter a prue#a e"ta "up"ición. Cn'enció al "acerdte de quede#era dar un rde % "uprimir el tque de campanilla para cn"e0uir que lle0ara a la -a#itación de la enferma en "ilenci % "in "er #"er'ad. Per la mrtalidad n decreció en la Primera >i'i"ión.

A Semmelei" "e le currió una nue'a ideaF la" mu(ere" en la>i'i"ión Primera %acan de e"palda en la Se0unda de lad. Aunquee"ta circun"tancia le pareca irrele'ante decidió aferr8nd"e a uncla' ardiend pr#ar a 'er "i la diferencia de p"ición re"ulta#a"i0nificati'a. i6 pue" que la" mu(ere" internada" en la Primera>i'i"ión "e ac"taran de lad per una 'e6 m8" la mrtalidadcntinuó.

inalmente en 19/7 la ca"ualidad di a Semmelei" la cla'e para la"lución del pr#lema. Un cle0a "u% [llet"c-a reci#ió una -eridapenetrante en un ded prducida pr el e"calpel de un e"tudiante cnel que e"ta#a reali6and una autp"ia % murió de"pu" de una a0na

durante la cual m"tró l" mi"m" "ntma" que Semmelei" -a#a#"er'ad en la" 'ctima" de la fie#re puerperal. Aunque pr e"a pcan "e -a#a de"cu#iert tda'a el papel de l" micrr0ani"m" ene"e tip de infeccine" Semmelei" cmprendió que la `materiacada'rica que el e"calpel del e"tudiante -a#a intrducid en lacrriente "an0unea de [llet"c-a -a#a "id la cau"a de la fatalenfermedad de "u cle0a % la" "eme(an6a" entre el cur" de ladlencia de [llet"c-a % el de la" mu(ere" de "u clnica lle'ó a


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Semmelei" a la cnclu"ión de que "u" paciente" -a#an muert pr un en'enenamient del mi"m tipF l" prtadre" de la materiainfecci"a prque l % "u equip "lan lle0ar a la" "ala"inmediatamente de"pu" de reali6ar di"eccine" en la "ala deautp"ia" % recncan a la" parturienta" de"pu" de -a#er"e la'adla" man" "ól de un md "uperficial de md que "ta"cn"er'a#an a menud un caracter"tic lr a "uciedad.

Ded-cción de consec-encias *ar'ic-lares median'e e*erimen'osF

;e"trin0im" el camp en el que 'am" a in'e"ti0ar al que plantea la -ipóte"i".Entnce" Semmelei" "e pre0unta ?@u pa"a "i l" mdic" tman la"precaucine" nece"aria"BM Se cmien6an a -i0ieni6ar l" in"trument" % la" man" del" mdic" que de"pu" de cada pr8ctica de autp"ia a pe"ar de -a#er"e la'adcn (a#ón tenan un ciert lr a "uciedad. Se -ace mediante una me6cla de calclrada.Una 'e6 -ec- e"t el ndice de mrtalidad de la Primera >i'i"ión di"minu%ó -a"ta"er inclu" menr que el de la Se0unda >i'i"ión !quedand a" un 1)7 demrtalidad en la Primera % 1,, en la Se0unda$.El prpi Semmelei" cmpr#ó mediante un e4periment que tra" recncer a unamu(er em#ara6ada a la cual le -a#a dia0n"ticad un c8ncer de &ter cnta0ió lafie#re puerperal a cinc mu(ere" en perid de dilatación a la" que -a#a recncidde"pu" de la primera "in -a#er"e la'ad la" man".El &ltim 'el cae. La lu6 "e -ace. La" man" pr "u "imple cntact pueden "er infectante"M. Tra" e"te 0ran de"cu#rimient "e empe6ó a aplicar la mi"ma "luciónpara tr" ca"" cm la 0an0rena -i0ieni6and l" in"trument" que e"tu'iern encntact cn miem#r" en0an0renad". E"t l0ró reducir en un prcenta(e mu% alt

la mrtalidad infantil al0 ca"i impen"a#le pr aquel entnce".!>e"de el punt de 'i"ta del mtd -iptticJdeducti' "i e"ta -ipóte"i" n -u#ie"e"id efecti'a % "e qui"ie"e refutar per Semmelei" e"tu'ie"e "e0ur de ella pdratratar de "al'arla planteand pr e(empl una -ipóte"i" 'inculada cn la ineficaciaanti"ptica de la "lución de la cal cn clr$

"s'ablecimien'o de la le3Si "e in%ecta materia cada'rica en el trrente "an0une de una per"na "ana "ta"e 'a a cnta0iar de una infección % puede lle0ar a mrir"eM.

,D. ?A qu p#lación puede 0enerali6ar"e la" cnclu"ine" de e"tain'e"ti0aciónB

A tda per"na que ten0a cntact cn una paciente que e"t a puntde dar a lu6 de lu6 %a que -a% ca"" dnde "e pre"enta un partprematur.

A per"nal mdic cm enfermera" mdic" etc.

Capitulo i y II Del Libro

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