Capítulo 22 – Metodologia

científica (p.123)2ª série – Ensino Médio – Filosofia – Prof.º Tiago Fontanella.

O que faz um conhecimento científico ser científico?

Qual é o procedimento que a ciência utiliza para conhecer a realidade?

Qual é o limite desse conhecimento?

Existe essa coisa chamada certeza científica?

“[...]Essas considerações sugerem que deve ser tomado como critério de

demarcação, não a "verificabilidade" mas a "falseabilidade" de um

"sistema". Em outras palavras, não exigirei que um sistema científico seja

suscetível de ser dado como válido, de uma vez por todas, em sentido

positivo; exigirei, porém, que sua forma lógica seja tal que se torne possível

validá-lo através de recurso a provas empíricas, em sentido negativo:

"deve ser possível refutar", pela experiência, um sistema científico empírico

(Popper, 1975, pp. 41-2).”

A metodologia científica

Karl Popper (1902 – 1994).

A Lógica da Pesquisa Científica (1934)

A metodologia científica

Karl Popper (1902 – 1994).

A Lógica da Pesquisa Científica (1934)

Compreender a natureza do conhecimento científico.

A metodologia científica

Karl Popper (1902 – 1994).

A Lógica da Pesquisa Científica (1934)

Compreender a natureza do conhecimento científico.

O conhecimento científico inicia-se com um problema (fenômeno da

natureza).

A metodologia científica

Karl Popper (1902 – 1994).

A Lógica da Pesquisa Científica (1934)

Compreender a natureza do conhecimento científico.

O conhecimento científico inicia-se com um problema (fenômeno da

natureza).

Em seguida desenvolve-se uma hipótese científica que é construída

através da criatividade.

A metodologia científica

Karl Popper (1902 – 1994).

A Lógica da Pesquisa Científica (1934)

Compreender a natureza do conhecimento científico.

O conhecimento científico inicia-se com um problema (fenômeno da

natureza).

Em seguida desenvolve-se uma hipótese científica que é construída

através da criatividade.

Hipóteses/teorias são conjecturas construídas por mentes criativas.

A metodologia científica

Karl Popper (1902 – 1994).

A Lógica da Pesquisa Científica (1934)

Compreender a natureza do conhecimento científico.

O conhecimento científico inicia-se com um problema (fenômeno da

natureza).

Em seguida desenvolve-se uma hipótese científica que é construída

através da criatividade.

Hipóteses/teorias são conjecturas construídas por mentes criativas.

Logo, as hipóteses são tentativas de resolução de problemas.

A metodologia científica

Karl Popper (1902 – 1994).

A Lógica da Pesquisa Científica (1934)

Compreender a natureza do conhecimento científico.

O conhecimento científico inicia-se com um problema (fenômeno da

natureza).

Em seguida desenvolve-se uma hipótese científica que é construída

através da criatividade.

Hipóteses/teorias são conjecturas construídas por mentes criativas.

Logo, as hipóteses são tentativas de resolução de problemas.

Existe um fator social na empreitada científica. Isto é, a ciência é realizada

por seres humanos e a ação destes seres interfere no modo como é

realizada a pesquisa.

O método indutivo é a base para a ciência moderna (lógica indutiva)

O método indutivo é a base para a ciência moderna (lógica indutiva)

Para obter conhecimento sobre as leis naturais, seria preciso observar uma

série de fenômenos; uma vez observada certa regularidade de fenômenos

particulares, poder-se-ia generalizar, isto é, induzir uma regra geral.

O método indutivo é a base para a ciência moderna (lógica indutiva)

Para obter conhecimento sobre as leis naturais, seria preciso observar uma

série de fenômenos; uma vez observada certa regularidade de fenômenos

particulares, poder-se-ia generalizar, isto é, induzir uma regra geral.

Porém, a indução não garante certeza absoluta!

O método indutivo é a base para a ciência moderna (lógica indutiva)

Para obter conhecimento sobre as leis naturais, seria preciso observar uma

série de fenômenos; uma vez observada certa regularidade de fenômenos

particulares, poder-se-ia generalizar, isto é, induzir uma regra geral.

Porém, a indução não garante certeza absoluta!

Indução por enumeração e por eliminação.

O método indutivo é a base para a ciência moderna (lógica indutiva)

Para obter conhecimento sobre as leis naturais, seria preciso observar uma

série de fenômenos; uma vez observada certa regularidade de fenômenos

particulares, poder-se-ia generalizar, isto é, induzir uma regra geral.

Porém, a indução não garante certeza absoluta!

Indução por enumeração e por eliminação.

Indução por enumeração: observações repetidas.

Indução eliminatória: rejeita falsas teorias.

Indução eliminatória: rejeita falsas teorias.

O fato de haver um possibilidade muito grande de soluções permite que a

ciência ser torne uma empreita muito empolgante.

Indução eliminatória: rejeita falsas teorias.

O fato de haver um possibilidade muito grande de soluções permite que a

ciência ser torne uma empreita muito empolgante.

Não conseguimos afirmar juízos universais com o uso de eventos

particulares.

Indução eliminatória: rejeita falsas teorias.

O fato de haver um possibilidade muito grande de soluções permite que a

ciência ser torne uma empreita muito empolgante.

Não conseguimos afirmar juízos universais com o uso de eventos

particulares.

O pesquisador deveria ser livre de pressupostos, tais como hipóteses,

suspeitas e problemas. Mas isto é um mito. Logo, não é possível realizar

observações neutras diante dos fenômenos.

Indução eliminatória: rejeita falsas teorias.

O fato de haver um possibilidade muito grande de soluções permite que a

ciência ser torne uma empreita muito empolgante.

Não conseguimos afirmar juízos universais com o uso de eventos

particulares.

O pesquisador deveria ser livre de pressupostos, tais como hipóteses,

suspeitas e problemas. Mas isto é um mito. Logo, não é possível realizar

observações neutras diante dos fenômenos.

Diferença entre contexto de descoberta e contexto de justificativa.

Indução eliminatória: rejeita falsas teorias.

O fato de haver um possibilidade muito grande de soluções permite que a

ciência ser torne uma empreita muito empolgante.

Não conseguimos afirmar juízos universais com o uso de eventos

particulares.

O pesquisador deveria ser livre de pressupostos, tais como hipóteses,

suspeitas e problemas. Mas isto é um mito. Logo, não é possível realizar

observações neutras diante dos fenômenos.

Diferença entre contexto de descoberta e contexto de justificativa.

Descoberta: pode vir do mito, da filosofia, de sonhos etc.

Justificativa: comprovação científica.

A ciência formula hipóteses, numa atitude conjectural, e depois esforça-se

por refutá-las. Popper argumenta que, enquanto tais hipóteses forem

falsificáveis (no sentido de haver observações possíveis que as infirmariam),

a objetividade da ciência está assegurada.

A ciência formula hipóteses, numa atitude conjectural, e depois esforça-se

por refutá-las. Popper argumenta que, enquanto tais hipóteses forem

falsificáveis (no sentido de haver observações possíveis que as infirmariam),

a objetividade da ciência está assegurada.

Qual é a diferença entre a ciência e outras formas de crença? A sua

resposta é que a ciência, ao contrário da superstição, pelo menos é

falsificável, mesmo que não possa ser provada.

A ciência formula hipóteses, numa atitude conjectural, e depois esforça-se

por refutá-las. Popper argumenta que, enquanto tais hipóteses forem

falsificáveis (no sentido de haver observações possíveis que as infirmariam),

a objetividade da ciência está assegurada.

Qual é a diferença entre a ciência e outras formas de crença? A sua

resposta é que a ciência, ao contrário da superstição, pelo menos é

falsificável, mesmo que não possa ser provada.

O próprio Popper usa este critério de falsificabilidade para distinguir a

ciência genuína não só de sistemas de crenças tradicionais, como a

astrologia e a adoração de espíritos, mas também da psicanálise de várias

outras disciplinas modernas que ele considera negativamente

“pseudociências”.

https://www.youtube.com/watch?v=-X8Xfl0JdTQ

https://www.youtube.com/watch?v=uHv4WvZgTGM

https://www.youtube.com/watch?v=TN69nWJbscc

Boa semana e bons estudos. Não esqueça dos deveres

deste capítulo!