Carta para as famílias · 2020-05-14 · Evite circulação desnecessária nas ruas, estádios,...
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PREFEITURA MUNICIPAL DE MAIRINQUE SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA
Rua Joaquim de Oliveira, 410 - Jd. Cruzeiro – Mairinque/SP CNPJ (MF) 45.944.428/0001-20 – CEP: 18.120.000 / Fone (11) 4718-9090
2º ROTEIRO DE ESTUDO
ATIVIDADES DOMICILIARES – 2ª FASE
Carta para as famílias
Estamos vivendo um momento único e, por isso, é importante que estejamos unidos e
focados em buscar soluções para enfrentar o surto de Covid-19. A educação tem um papel
importante neste processo por ser um caminho potente para conscientização da sociedade,
especialmente das crianças e jovens. As famílias também têm um papel fundamental! Mais do
que nunca, precisamos caminhar juntos para atravessarmos este momento dando exemplo e
inspirando os nossos estudantes.
A suspensão de aulas é uma medida que foi pensada e decidida juntamente com equipes
da Secretaria de Estado da Saúde, alinhada às diretrizes do Ministério da Saúde para conter a
pandemia. Por isso, é muito importante que todos respeitem o distanciamento social, entendendo
que esse momento não é uma parada pedagógica como estamos acostumados nas férias. Em
outras palavras, devemos evitar sair de casa para ir à eventos, parques, restaurantes e outros
espaços onde existem aglomerações.
Por esse motivo, sugerimos, neste “2º Roteiro”, atividades a serem realizadas com bebês,
crianças, jovens e adultos, buscando minimizar os efeitos de afastamento temporário das
Unidades Educacionais. Além disso, você encontra aqui dicas de como apoiar os estudantes
pelos quais é responsável para que se mantenham motivados a estudar e sigam aprendendo.
É importante que os familiares acompanhem os sites, mídias sociais e endereços oficiais
da Prefeitura Municipal de Mairinque para mais informações e orientações. Seguimos juntos, em
uma oportunidade de fortalecer os vínculos entre famílias, estudantes e Município. Certamente,
em situações desafiadoras como essa, aprendemos muito e nos fortalecemos como sociedade.
Contamos com a colaboração de todos!
As recomendações de prevenção à COVID-19, segundo
Ministério da Saúde são as seguintes:
Lave com frequência as mãos até a altura dos punhos, com
água e sabão, ou então higienize com álcool em gel 70%.
Ao tossir ou espirrar, cubra nariz e boca com lenço ou com o braço, e não com as mãos.
Evite tocar olhos, nariz e boca com as mãos não lavadas. Ao tocar, lave sempre as mãos
como já indicado.
Mantenha uma distância mínima de cerca de 2 metros de qualquer pessoa tossindo ou
espirrando.
Evite abraços, beijos e apertos de mãos. Adote um comportamento amigável sem contato
físico, mas sempre com um sorriso no rosto.
Higienize com frequência o celular e os brinquedos das crianças.
Não compartilhe objetos de uso pessoal, como talheres, toalhas, pratos e copos.
Mantenha os ambientes limpos e bem ventilados.
Evite circulação desnecessária nas ruas, estádios, teatros, shoppings, shows, cinemas e
igrejas. Se puder, fique em casa.
Se estiver doente, evite contato físico com outras pessoas, principalmente idosos e doentes
crônicos, e fique em casa até melhorar.
Durma bem e tenha uma alimentação saudável.
Utilize máscaras caseiras ou artesanais feitas de tecido em situações de saída de sua
residência.
Para a realização das atividades
NÃO É PRECISO IMPRIMIR AS ATIVIDADES.
As atividades devem ser realizadas no PRÓPRIO CADERNO e na sequência apresentada.
Se possível realizar a impressão, as atividades podem ser respondidas no próprio Roteiro.
Procure um lugar tranquilo e sente-se bem acomodado e de preferência com o caderno
apoiado numa mesa para fazer as atividades. Quando necessitar, solicite ou busque ajuda
para realizá-las.
É sugerido que a sequência de atividades seja realizada um pouco por dia.
Para garantir aprendizado e aproveitamento do seu tempo não deve deixar acumular
atividades e/ou, querer fazer num único dia.
Ao fazer os registros deve lembrar-se da necessidade de organização e cuidado com o
documento de registro de suas tarefas (o seu caderno), não se esqueça de colocar a data no
início das atividades diárias e seu nome completo.
Importante: não se esqueça de fazer uma leitura diária do material que tiver em casa –
revistas, livros, jornais, rótulos de produtos, propagandas, embalagens, bulas, cartazes,
letreiros, ou qualquer outro material que tenha em casa e possa ser lido.
Reserve um horário do dia para a leitura.
Quando o aluno for menor de 10 anos, façam a leitura juntos, 15 minutos diários são
suficientes, conte histórias que você ouviu quando era criança. É bom para você e excelente
para seu filho.
É importante que as crianças e adolescentes realizem as atividades com a colaboração ou
supervisão de um adulto.
ATIVIDADE: APRECIANDO OBRA DE ARTE
DESCRIÇÃO: APRESENTAR A CRIANÇA O QUADRO CATAVENTO, DE LUCIANA TERUZ.
PEDIR A CRIANÇA QUE FAÇA A INTERPRETAÇÃO DO QUADRO, FAZENDO ALGUMAS
PERGUNTAS:
O QUE VOCÊ VÊ NA IMAGEM?
O QUE A PESSOA DO QUADRO SEGURA NAS MÃOS?
QUE CORES VOCÊ ESTÁ VENDO NA PINTURA?
O QUE A IMAGEM REPRESENTA?
APÓS A CRIANÇA IRÁ REALIZAR UMA PINTURA DE SOPRO COM CANUDINHO E TINTA
COLORIDA, CRIANDO ASSIM O CABELO DA MAMÃE (OU DE QUEM CUIDA DELA)
CATAVENTO, DE LUCIANA TERUZ (BRASIL 1961)
SEGUE MODELO DA ATIVIDADE:
ATIVIDADE: RECEITA DE TINTA CASEIRA.
MISTURE 1 XÍCARA DE SAL, 1 XÍCARA DE FARINHA, 1 XÍCARA DE ÁGUA, CORANTE DE
ALIMENTOS E PRONTO!
ATIVIDADE: MASSAGEM DO AMOR
NESTE MÊS TÃO ESPECIAL QUE COMEMORAMOS O DIA DAS MÃES, OFEREÇA A ELA
UMA MASSAGEM DO AMOR.
COM AS MÃOS HIGIENIZADAS, VAMOS FAZER UM CARINHO BEM GOSTOSO NA MAMÃE.
VOCÊ VAI PRECISAR DE UM POUCO DE CREME HIDRATRANTE PARA MASSAGEAR AS
MÃOS DA MAMÃE.
MASSAGEIE A MÃO DELA, OUVINDO ESSA MÚSICA DO LINK ABAIXO E OFERECENDO
TODO AMOR QUE TEM NO SEU CORAÇÃO.
DEPOIS NUMA FOLHA, DESENHE VOCÊ E SUA MAMÃE DENTRO DO CORAÇÃO!
MÚSICA: “SOM DO CORAÇÃO” https://www.youtube.com/watch?v=GWDLaNuu3Nc
ATIVIDADE: BINGO DA MAMÃE
PARA ESSA TAREFA, A MAMÃE DEVERÁ PREPARAR DUAS TIRAS DE PAPEL. DESENHE
QUADRADINHOS NESSA TIRA COM O NÚMERO DE LETRAS DE CADA NOME E CADA UM
ESCREVE O SEU NOME.
PEÇA À MAMÃE PARA PROVIDENCIAR 01 ALFABETO, PARA O SORTEIO DAS LETRAS, E
ACESSÓRIOS PARA MARCAÇÃO (PODE SER TAMPINHAS DE REFRIGERANTE, ETC).
DEPOIS DE TUDO PRONTO É SO JOGAR.
GANHA O BINGO QUEM COBRIR TODAS AS LETRAS PRIMEIRO.
DEPOIS DO JOGO, ACESSEM O LINK ABAIXO E ASSISTAM A HISTÓRIA “SE AS COISAS
FOSSEM MÃES” (SYLVIA ORTHOF).
MODELO DAS TIRAS:
M A R I A N A
A U G U S T O
IMPORTANTE: CASO A MAMÃE TENHA MAIS FILHOS CONVIDE-OS PARA PARTICIPAR DO
JOGO.
CAPA DO LIVRO
https://www.youtube.com/watch?v=l8Q2u5hNQyc
ATIVIDADE: SOBREMESA PARA A MAMÃE (OU QUEM CUIDA DE MIM)
DESCRIÇÃO: PARA REALIZAR A RECEITA A CRIANÇA PRECISARÁ DO AUXÍLIO DE UM
ADULTO PARA A ORGANIZAÇÃO DOS INGREDIENTES E, CLARO PARA A LEITURA DA
RECEITA (QUE DEVERÁ SER LIDA COM CALMA E EM VOZ ALTA). SE PUDER REGISTRE
COM FOTO E GUARDE ESSE MOMENTO COMO UMA LINDA LEMBRANÇA.
RECADINHO: ESTA RECEITA É OPCIONAL PODENDO SER SUBSTITUÍDA POR UMA DE
SUA PREFERÊNCIA, COM OS INGREDIENTES QUE TENHAM EM CASA. O IMPORTANTE É
A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA COM A CRIANÇA.
ATIVIDADE: MINHA CASA
DESCRIÇÃO:
CONVERSE COM A CRIANÇA SOBRE AS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS E EMOCIONAIS DE
CADA MEMBRO DA FAMÍLIA A QUE PERTENCE E COMO ESSAS CARACTERÍSTICAS PODE
SER PASSADAS POR MEIO DA GENÉTICA OU PELA CONVIVÊNCIA.
APÓS A CONVERSA COM A CRIANÇA PROPONHA QUE DESENHE SUA FAMÍLIA OU FAÇA
COLAGEM DE FIGURAS DE PESSOAS QUE POSSAM REPRESENTAR OS MEMBROS DE
SUA FAMÍLIA.
ATIVIDADE: ESCRITA DAS INICIAIS DOS NOMES DOS MEMBROS DA FAMÍLIA
DESCRIÇÃO: PARA AMPLIAR A APRENDIZAGEM, PEÇA A CRIANÇA QUE DESENHE SUA
FAMÍLIA E REGISTRE OS NOMES. EM SEGUIDA PERGUNTE A CRIANÇA:
QUAL O SEU NOME?
SEU NOME COMEÇA COM QUE LETRA?
E O MEU?
E OS OUTROS NOMES?
MEU NOME TEM (NÚMEROS DE LETRAS). E O SEU NOME?
QUE PERSONAGEM DE DESENHO TEM A MESMA LETRA DO MEU NOME E DO
SEU?
MOSTRE UM OBJETO DESSE AMBIENTE QUE TENHA A MESMA LETRA DO SEU
NOME.
ATIVIDADE: SEQUÊNCIA NUMÉRICA E QUANTIDADE
DESCRIÇÃO: A CRIANÇA COM AUXILIO DE UM ADULTO DEVERÁ ESCREVER A
SEQUÊNCIA NUMÉRICA DE 1 A 10 EM UMA FOLHA E DEPOIS FAZER A RELAÇÃO DAS
QUANTIDADES, POR EXEMPLO, COM PALITOS DE SORVETE, COM BOLINHAS, COM
JOGOS DE ENCAIXE OU BRINQUEDOS ETC.
(PARA VARIAR A ATIVIDADE PODE SER REPETIDA E EM UMA PRÓXIMA VEZ FAZER DE 10
A 20 OU DE 20 A 30)
ATIVIDADE: CANTIGAS DE RODA
DESCRIÇÃO: QUE TAL PAPAI, MAMÃE OU ALGUM FAMILIAR SELECIONAR ALGUMAS
CANTIGAS DE RODA QUE APRENDEU QUANDO ERA CRIANÇA E APROVEITEM PARA SE
DIVERTIREM E CONVERSAR SOBRE SUA INFÂNCIA.
SUGESTÃO: HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=YNNY_XO61HU
(50 CIRANDAS PRA OUVIR E BRINCAR! - AS MAIS BELAS CANTIGAS DE RODA)
ATIVIDADE: DESENHO COM SOMBRAS
DESCRIÇÃO:
A CRIANÇA DEVERÁ ESCOLHER UM BRINQUEDO PARA FICAR DE MOLDE, OU SEJA, SER
A “SOMBRA” PARA A REALIZAÇÃO DO DESENHO NA FOLHA DE PAPEL.
ESSA ATIVIDADE REQUER SOL OU NA FALTA UMA LANTERNA PARA REALIZAR A
SOMBRA ATRAVÉS DO BRINQUEDO ESCOLHIDO.
MODELO:
ATIVIDADE: SENTIMENTOS E EMOÇÕES
DESCRIÇÃO: EM UM PRIMEIRO MOMENTO LER PARA A CRIANÇA O LIVRO DOS
SENTIMENTOS. APÓS A LEITURA, OBSERVAR A ILUSTRAÇÃO DAS CARINHAS
ASSOCIANDO A EXPRESSÃO AO SENTIMENTO. EM SEGUIDA BRINCAR:
“QUE EXPRESSÃO É ESSA?” COLOQUE UM ESPELHO NA FRENTE DA CRIANÇA
PARA FAZER AS DIFERENTES EXPRESSÕES: ALEGRIA, TRISTEZA, RAIVA, MEDO.
DESENHAR A EXPRESSÃO QUE MAIS GOSTA, A MAIS ENGRAÇADA, A QUE ACHOU
MAIS DIFÍCIL.
PINTAR AS CARINHAS, UTILIZANDO AS CORES COM TINTA, CANETINHA, LÁPIS OU
GIZ E PEDIR PARA A CRIANÇA RELACIONAR COM ALGUM SENTIMENTO.
E APROVEITEM PARA CONVERSAR, POIS COMPARTILHAR NOSSOS SENTIMENTOS
E FAZER MELHOR USO DO TEMPO DURANTE O ISOLAMENTO SÃO ATITUDES
SIMPLES QUE PODEM AJUDAR A ALIVIAR A TENSÃO.
SE DESEJAR PODE IMRPIRIR O LIVRO COLORIDO AQUI: HTTP://ATIVIDADES-
IMPRIMIR.BLOGSPOT.COM/2014/11/O-LIVRO-DOS-SENTIMENTOS.HTML
DESENHAR (OU IMPRIMIR SE PREFERIR) E RECORTAR AS CARINHAS DE SENTIMENTOS:
ATIVIDADE: COM QUE ROUPA EU VOU?
DESCRIÇÃO:
QUESTIONAR COM A CRIANÇA PARA QUE SERVE A ROUPA QUE USAMOS?
SE PODEMOS VESTIR QUALQUER TIPO DE ROUPA EM QUALQUER AMBIENTE E QUAL A
ROUPA CERTA, POR EXEMPLO, PARA IR A ESCOLA?
APÓS O DIÁLOGO, ESCOLHER E REPRODUZIR POR DESENHO OU IMPRESSÃO O
“BONEQUINHO” QUE A CRIANÇA DEVERÁ VESTIR.
ATIVIDADE: COLAGEM DE OUTONO
DESCRIÇÃO: ESTAMOS NA ESTAÇÃO DO OUTONO E QUE TAL UMA COLAGEM DE
OUTONO? JUNTE MUITAS FOLHAS SECAS CAÍDAS EM SEU QUINTAL E COLE PARA
FAZER UM BONITO CABELO PARA SEU PERSONAGEM. VAMOS LÁ?
MODELOS:
ATIVIDADE: NÚMEROS E QUANTIDADES
DESCRIÇÃO: ESCREVER EM UM PAPEL OU FOLHA OS NUMERAIS DE 1 A 10 E PEDIR
PARA QUE A CRIANÇA COLOQUE A QUANTIDADE COM OS PRENDEDORES. SEGUE O
MODELO:
ATIVIDADE: MONTANDO UMA CABANA
DESCRIÇÃO: VAMOS MONTAR UMA CABANA EM CASA? JUNTE ALGUNS LENÇÓIS,
TRAVESSEIROS E ESCOLHA UM LOCAL BACANA DENTRO DE CASA. A CRIANÇA E OS
ADULTOS VÃO AMAR ESSA BRINCADEIRA!
OBSERVAÇÃO: AS ATIVIDADES PODEM SER REALIZADAS COM A MAMÃE OU COM A
PESSOA QUE CUIDA DA CRIANÇA.
ATIVIDADE: BRINCADEIRA COM LUZES, SOMBRAS, LANTERNAS E PROJEÇÕES.
AS LANTERNAS ESPECIAIS PARA BRINCAR NO ESCURO OU EM CABANAS E INVENTAR
HISTÓRIAS COM AS PERSONAGENS ILUMINADAS SEMPRE CAUSAM ENCANTAMENTO
NAS CRIANÇAS. ESSA ATIVIDADE PODE SER FEITA COM MATERIAIS QUE TEM EM CASA,
INCLUINDO OS RECICLADOS.
PASSO A PASSO:
1- RECORTE O FUNDO DO COPO PLÁSTICO.
2- COLE NO FUNDO UM PLÁSTICO FILME OU DUREX GROSSO.
3- FAÇA O DESENHO NO PLÁSTICO COM CANETA (PERMANENTE, HIDROGRÁFICA OU
ESFEROGRÁFICA) NO PLÁSTICO.
4-COLOQUE UMA LANTERNA NA EXTREMIDADE CONTRÁRIA AO PLÁSTICO E MIRE EM
UMA PAREDE.
O COPO DESCARTÁVEL PODERÁ SER SUBSTITUÍDO POR ROLINHO DE PAPEL
HIGIÊNICO, O QUE TORNA A BRINCADEIRA AINDA MAIS SUSTENTÁVEL! E SE VOCÊ NÃO
TIVER PLASTICO FILME, PODERÁ UTILIZAR FITA ADESIVA LARGA. O DESENHO SERÁ
FEITO COM CANETINHA.
SOLTE A IMAGINAÇÃO E PARTICIPE DA BRINCADEIRA COM OS PEQUENOS.
EDUCAÇÃO FÍSICA
ATIVIDADE 1 - CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ.
ATIVIDADE PODERÁ SER REALIZADA UTILIZANDO MÚSICA OU COM COMANDO DE UMA
PESSOA. AS CRIANÇAS AO COMANDO DEVERÃO COLOCAR AS MÃOS NAS PARTES DO
CORPO NA SEQUÊNCIA DA MÚSICA OU NA QUE O RESPONSÁVEL CRIAR.
SEGUE LINK DA CANÇÃO: https://youtu.be/vDee2bF8Xls
ATIVIDADE 2 - VIVO OU MORTO (DURO OU MOLE).
ATIVIDADE CONSISTE EM A CRIANÇA REALIZAR O MOVIMENTO QUE O COMANDANTE DA
BRINCADEIRA PEDIR. AO COMANDO DE MORTO DEVERÃO FICAR AGACHADAS E NO
VIVO LEVANTAR-SE, OS COMANDOS NO COMEÇO DEVEM SER MAIS LENTOS COM O
DECORRER DA ATIVIDADE DEVEM FICAR MAIS RÁPIDOS.
ATIVIDADE ESTIMULA
COORDENAÇÃO MOTORA,
AGILIDADE E DESENVOLVE
ATENÇÃO.
ATIVIDADE ESTIMULA
COORDENAÇÃO MOTORA,
MEMORIZAÇÃO E RITMO.
MUSICALIZAÇÃO
ATIVIDADE 1: CONSTRUINDO UMA TAMPINHOLA
OBJETIVO PRINCIPAL: PESQUISA E VIVÊNCIA SONORA
1. O QUE VOCÊ PODE PRECISAR:
CAIXA OU PEDAÇO DE PAPELÃO (PROCURAR UM PAPELÃO MAIS ESPESSO DO
QUE AS CAIXAS DE CEREAIS);
TAMPAS PLÁSTICAS PEQUENAS (OU METAL), TAMBÉM PODEM SER USADOS
BOTÕES;
FITA ADESIVA, COLA QUENTE, COLA BRANCA OU AINDA OUTRO TIPO DE COLA;
TINTAS, HIDROCOR OU LÁPIS DE COLORIR, PAPÉIS PARA COLAGEM (TODOS
OPCIONAIS);
2. COMO FAZER:
USE COMO MOLDE UMA TAMPA OU COPO MAIOR QUE AS TAMPAS PEQUENAS,
FAÇA UM CÍRCULO, QUADRADO (OU OUTRA FORMA GEOMÉTRICA QUE QUERIA
UTILIZAR) NA CAIXA DE PAPELÃO.
EM SEGUIDA, FAÇA UM SEGUNDO CÍRCULO, QUADRADO OU OUTRA FORMA QUE
ESCOLHEU, DEIXANDO UM ESPAÇO IGUAL AO COMPRIMENTO DAS CAPAS, MAIS
DE 1 OU 2 CM.
RECORTE
COM A AJUDA DE UMA RÉGUA FAÇA UMA DOBRA EM CADA PARTE DO CÍRCULO
(OU FORMA QUE ESCOLHEU) QUE ESTÁ ANEXADO À DIVISÃO
COLE AS TAMPAS OU BOTÕES NO CENTRO DE CADA LADO DAS ABAS
AGORA VOCÊ PODE DECORAR COMO QUISER.
SEGUEM ALGUMAS IMAGENS PARA INSPIRAÇÕES:
3. TOCANDO E SE DIVERTINDO:
ESCUTE AS CANÇÕES SUGERIDAS E ACOMPANHE TOCANDO AS TAMPINHOLAS;
VOCÊ TAMBÉM PODE ESCOLHER AS MÚSICAS QUE GOSTA PARA ACOMPANHAR
COM SEU NOVO INSTRUMENTO;
4. SUGESTÃO DE CANÇÕES PARA TOCAR COM SUA TAMPINHOLA
https://www.youtube.com/watch?v=zZhCVWadbWo
https://www.youtube.com/watch?v=KTLCl6_PlTg&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1cJw-
WwmxRiXlL3qk8fw1PBkahA04-ktsLB2QL-qQkVmsaXCCXDekqgSs
https://www.youtube.com/watch?v=x5Dm5FcvIOw
https://www.youtube.com/watch?v=x5Dm5FcvIOw
https://www.youtube.com/watch?v=tw60r8SySOE
https://www.youtube.com/watch?v=_p4U_f0c2K0
https://www.youtube.com/watch?v=x5Dm5FcvIOw
https://www.youtube.com/watch?v=Wmj2COW0veI
https://www.youtube.com/watch?v=P70l7GVsFQc
https://www.youtube.com/watch?v=-VDoFVnkZKY
https://www.youtube.com/watch?v=ICRaLs_xmEg&feature=youtu.be
OBSERVAÇÕES:
OS INTRUMENTOS CONSTRUÍDOS E AS DEMAIS ATIVIDADES DEVERÃO SER
LEVADOS AOS PROFESSORES DE MUSICALIZAÇÃO NO RETORNO AS AULAS;
SE PREFERIR PODE VER O TUTORIAL DE CONSTRUÇÃO NO LINK ABAIXO:
https://www.youtube.com/watch?time_continue=5&v=8z_ZpAEKaZE&feature=emb_logo