Cartaz projeto tertúlias educacionais v2

1
Projeto Tertúlias Educacionais Conceito As tertúlias educacionais da FEP são um espaço de debate de problemas educacionais vivenciados pelos atores educativos, de procura de soluções cientificamente sustentadas, de partilha de recursos, de construção de uma visão e cultura comuns. Objetivos 1. Partilhar práticas, reflexões, avaliações decorrentes da ação de cada um dos eixos de intervenção do SAME_FEP; 2. Produzir conhecimento decorrente da intervenção nos territórios educativos; 3. Realizar uma avaliação formativa da ação desenvolvida nos diferentes eixos de intervenção; 4. Assegurar articulações e sinergias internas. Destinatários Os destinatários e autores são os professores da FEP e todos os colaboradores regulares do SAME e da FEP_ Educação. São também convidados a participar os mestrandos e doutorandos da FEP. Temas-problemas , datas e dinamizador - 20 de maio de 2015: Mais aprendizagens e progressão escolar por ciclos de estudo Cristina Palmeirão - 16 de setembro de 2015: A Educação nos programas eleitorais dos diversos partidos políticos concorrentes às eleições legislativas Maria do Céu Roldão - 14 de outubro de 2015: A reorganização da gramática escolar nos colégios jesuítas de Barcelona – que lições e inspirações para a nossa ação - Joaquim Azevedo - 18 de novembro de 2015: Estratégias de mediação escola-família Isabel Baptista - 20 de janeiro de 2016: Autoavaliação e impactos na melhoria dos processos e resultados educativos Ilídia Cabral - 16 de março de 2016: Os alunos que não querem aprender: compreender para agir José Matias Alves (2ª edição) Mais informações: www.fep.porto.ucp.pt ©JPA

Transcript of Cartaz projeto tertúlias educacionais v2

Projeto Tertúlias EducacionaisConceito As tertúlias educacionais da FEP são um espaço de debate de problemas educacionais vivenciados pelos atores educativos, de procura de soluções cientificamente sustentadas, de partilha de recursos, de construção de uma visão e cultura comuns.

Objetivos1. Partilhar práticas, reflexões, avaliações decorrentes da ação de cada um dos eixos de intervenção do

SAME_FEP;2. Produzir conhecimento decorrente da intervenção nos territórios educativos;3. Realizar uma avaliação formativa da ação desenvolvida nos diferentes eixos de intervenção;4. Assegurar articulações e sinergias internas.

DestinatáriosOs destinatários e autores são os professores da FEP e todos os colaboradores regulares do SAME e da FEP_Educação.São também convidados a participar os mestrandos e doutorandos da FEP.

Temas-problemas , datas e dinamizador- 20 de maio de 2015: Mais aprendizagens e progressão escolar por ciclos de estudo – Cristina Palmeirão- 16 de setembro de 2015: A Educação nos programas eleitorais dos diversos partidos políticos concorrentes às

eleições legislativas – Maria do Céu Roldão- 14 de outubro de 2015: A reorganização da gramática escolar nos colégios jesuítas de Barcelona – que lições e

inspirações para a nossa ação - Joaquim Azevedo- 18 de novembro de 2015: Estratégias de mediação escola-família – Isabel Baptista- 20 de janeiro de 2016: Autoavaliação e impactos na melhoria dos processos e resultados educativos – Ilídia Cabral- 16 de março de 2016: Os alunos que não querem aprender: compreender para agir – José Matias Alves

(2ª edição)

Mais informações: www.fep.porto.ucp.pt

©JPA