Catálogo de livros¡l… · Teste D.70 Manual revisado e ampliado Objetivo do instrumento...

Conheça as 16 obras disponíveis e aprecie mais 12 lançamentos que estarão disponíveis para os próximos meses!

Visando atender melhor as diferentes demandas de seus clientes e parceiros, a Editora Hogrefe CETEPP selecionou no catálogo de livros 2018 sugestões de leitura, contemplando obras internacionais. O catálogo da Editora Hogrefe possui mais de 2.500 livros já publicados em diversos idiomas. Foram selecionadas cuidadosamente aquelas que poderão auxiliá-los na aquisição de maior fundamentação teórica e técnicas para a prática clínica.

Com o Catálogo de livros 2018 você poderá atualizar e aprimorar sua prática clínica. Os lançamentos incluem 12 obras, distribuídas nas seguintes linhas editoriais: Psicologia do Desenvolvimento e Educacional, Psicologia Social, Auto Ajuda, Avaliação Psicológica e Psicologia Clínica, Psicoterapia e Psiquiatria.

Não fique de fora, solicite o seu!

Catálogo de livros2018

8 AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA

Padronização brasileiraJonas Jardim de Paula, Leandro Malloy-Diniz

Objetivo do instrumento Avaliação da velocidade do processamento cognitivo, da capacidade de focar e reorientar a atenção e da capacidade de lidar com inter-ferências. Sua pontuação é feita com tempo e número de erros para seis dimensões: leitura, contagem, escolha, alternância, inibição e fl exibilidade.

Informações gerais

População: Dos 06 aos 92 anos de idade.

Material paraaplicação:

Manual, folhas de respostas e caderno de estímulos.

Aplicação: Individual.

Tempo de aplicação: Entre 5 a 10 minutos.

Contexto recomendado:

Clínico, hospitalar e neuropsicológico.

Manuel Sedó

FDT − Five Digit TestTeste dos cinco dígitos

Hogrefe Publishing Group

Göttingen · Berne · Vienna · Oxford Boston · Paris · Amsterdam · Prague Florence · Copenhagen · Stockholm Helsinki · São Paulo · Madrid · Lisbon

www.hogrefe.com

Teste de inteligência não verbal escalonado segundo o modelo Rasch

Padronização brasileira por Leandro Malloy-Diniz e Carlos Guilherme M. F. Schlottfeldt

Anton K. FormannKarin WaldherrKarl Piswanger

Venda restrita a psicólogos mediantea apresentação do CRP, de acordocom a lei federal N 4 119/62

Caderno de estímulos

Versão original: Wiener Matrizen-Test 2 por Formann, Waldherr, Piswanger ©2011 por Beltz Test GmbH

(Hogrefe Publishing Group)

Copyright ©2014/2017 por Editora Hogrefe CETEPP pela tradução em língua portuguesa.

-TMW Teste de Matrizes de Viena – 2

9AVALIAÇÃO NEUROPSICOLÓGICA


População: Dos 2½ aos 7 anos e 11 meses de idade.


Maleta de madeira contendo os quatro subtestes, manual, folhas de respostas e o CD para correção informatizada.


Tempo de aplicação: Em média 40 minutos.


Clínico, educacional e neuropsicológico.

Padronização brasileiraIrai Cristina Boccato Alves

Padronização brasileiraGirlene Ribeiro de Jesus, Camila Akemi Karino

Peter Tellegen / Jacob Laros

SON-R 2½-7 [a] Teste Não-Verbal de Inteligência

Objetivo do instrumentoBusca fazer uma avaliação da inteligência geral, através de quatro subtestes, que medem o raciocínio abstrato e concreto, habilidade espacial e viso-motora. Em suma, faz uma avaliação geral do desen-volvimento e das habilidades cognitivas. O SON-R 2½-7 [a] pode ser administrado sem o uso da linguagem verbal ou escrita. Assim, o tes-te é especialmente adequado à criança com problemas auditivos ou com outras difi culdades na área de comunicação verbal e com difi -culdades de aprendizagem.

Anton Formann / Karin Waldherr / Karl Piswanger

WMT-2Teste de Matrizes de Viena

Objetivo do instrumentoAvaliação de inteligência geral. O teste WMT-2 é composto por 18 problemas de raciocínio matricial, cada qual com oito opções de resposta, sendo apenas uma correta. O indivíduo deve esco-lher a resposta que considera mais apropriada em cada proble-ma, atingindo uma pontuação final que informa o seu nível inte-lectual global.

Françoise Kourovsky / Pierre Rennes

Teste D.70Manual revisado e ampliado

Objetivo do instrumentoAvaliação do fator “g” de Spearman-Capacidade intelectual. Desti-nado a estudantes do ensino médio e adultos com nível de escola-ridade médio ou superior. Utilizado para diagnóstico clínico, seleção e orientação profi ssional. Os itens são apresentados em forma de sequência de dominós, e a tarefa do sujeito consiste em descobrir quantos pontos deveriam estar nas duas metades do dominó. O teste é constituído por 44 itens, dispostos em séries. A avaliação é simples e rápida, por meio do crivo de correção.

Padronização brasileiraLeandro Malloy-Diniz,Carlos Guilherme Schlottfeldt




Manual, caderno de aplicação e folhas de respostas.

Aplicação: Individual ou coletiva.

Tempo de aplicação:Há dois formatos de aplicação, um com limite de tempo de 30 minutos e outro com tempo livre.


Clínico, organizacional e trânsito.


População:Estudantes do Ensino Médio e adultos com nível de escolaridade médio ou superior.


Manual, caderno de aplicação, folha de resposta e crivo de correção.



Recrutamento e seleção, promoção de carreira, diagnóstico clínico e orientação profi ssional.

Não

restrito

10 AVALIAÇÃO ORGANIZACIONAL

LJI-2Indicador de Julgamento de Liderança

ESULEscala de Suporte Laboral

Michael Lock / Robert Wheeler / Nick Burnard / Colin Cooper

Makilim Nunes Baptista / Hugo Ferrari Cardoso / Acácia Aparecida Angeli dos Santos / Ana Paula Porto Noronha

Objetivo do instrumento Ferramenta importante para os profi ssionais de recursos humanos para a análise da liderança situacional. Avaliação dos estilos preferi-dos e de julgamento de um líder em uma série de contextos de tomada de decisão, possibilitando medir a precisão do julgamento ao se de-frontar com situações de liderança. Com esta ferramenta é possível auxiliar pessoas em posição formal ou informal de infl uência e/ou lide-rança a se tornarem mais efi cazes e bem-sucedidas em suas tomadas de decisão de liderança.• Novas normas• Novo sistema de correção e aplicação online• Fornece duas opções de relatórios: descritivo e narrativo

Objetivo do instrumento Análise da percepção de colaboradores sobre o suporte no contexto do trabalho, especifi camente em termos de interações sociais e con-dições materiais. Destinada aos setores da indústria, do comércio e de prestação de serviços. A interpretação da escala é feita a partir de duas dimensões: interação, que avalia a percepção das interações sociais do indivíduo; e benefícios, que mensura a percepção das con-dições instrumentais e do ambiente físico no local de trabalho.



Caderno de aplicação e folha de respostas. *Disponível também a versão informatizada.




Organizacional e coaching profi ssional.




Manual e folha de resposta.




Institucional e organizacional.

Manual


Göttingen · Berne · Vienna · OxfordBoston · Paris · Amsterdam · PragueFlorence · Copenhagen · StockholmHelsinki · São Paulo · Madrid · Lisbon

www.hogrefe.com

A Escala de Motivos de Evasão do Ensino Superior (M-ES) avalia a força de motivos potenciais para a evasão de estudantes ativos no ensino superior. O instrumento é composto por 53 itens, divididos em sete componentes: Motivos Institucionais, Motivos Vocacionais, Motivos relacionados à Falta de Suporte, Motivos relacionados ao Desempenho Acadêmico, Motivos interpessoais, Motivos relacionados à Carreira e Motivos relacionados à Autonomia.

A M-ES não é um teste psicológico, portanto pode ser usado por diversos profissionais, incluindo psicólogos, que trabalhem com orientação profissional e educacional, em clínicas particulares, em serviços de apoio aos estudantes de instituições de ensino superior públicas e particulares, bem como no mapeamento e monitoramento dos motivos para evasão por parte de gestores educacionais e de políticas públicas. Ela é adequada para adultos a partir dos 18 anos matriculados no ensino superior e pode ser aplicada tanto de forma individual, quanto coletiva em aproximadamente 20 minutos.

ISBN 978-85-85439-42-2

Rodolfo A. M. Ambiel

Escala de Motivos para Evasão do Ensino Superior

M-ES

Não

restrito

Não

restrito

11AVALIAÇÃO EDUCACIONAL

Padronização brasileiraAndré Jacquemin, Sonia Regina Pasian

Phil Martin Achtnich

BBT-Br Teste de Fotos de Profi ssões

Objetivo do instrumentoA clarifi cação da inclinação profi ssional, do processo de orientação vocacional e desenvolvimento organizacional. Por meio de rica ico-nografi a, o sujeito é confrontado não somente com as atividades pro-fi ssionais específi cas, mas também com o meio profi ssional em seu conjunto. Dessa forma, as escolhas feitas neste teste contêm poucos elementos racionais; antes decorrem de uma disposição afetiva e da emotividade do indivíduo.

Marli Etelli Coelho

Conhecendo as profi ssões com a Técnica R.O.

Objetivo do instrumentoIncentivo aos estudantes para pesquisar informações sobre as pro-fi ssões, por meio de atividade realizada com cartões com os nomes de profi ssões e ocupações e suas descrições. Esta técnica possibilita corrigir as imagens distorcidas que o indivíduo pode apresentar so-bre o mundo adulto ocupacional (carreira, ocupação, áreas de traba-lho, demanda profi ssional, mercado de trabalho e outros aspectos) e expor todas as opções no mercado de trabalho.

Rodolfo Augusto Matteo Ambiel

M-ESEscala de Motivos para a Evasão do Ensino Superior

Objetivo do instrumentoAvaliação dos motivos que podem infl uenciar a decisão de um estu-dante em desistir de seu curso superior por meio de sete subescalas: motivos institucionais, pessoais, ligados à carreira, ligados à falta de suporte, ligados ao desempenho acadêmico, interpessoais, e motivos ligados à autonomia. A escala é autoadministrada, e é composta por 65 itens, com 5 opções de resposta cada. Acompanha o suplemento “Adaptação ao Ensino Superior: desafi os e estratégias de adaptação”.


População: A partir dos 12 anos de idade.


Manual geral, manual feminino e masculino, dicionário, protocolo de aplicação, conjunto de fotos de profi ssões (série feminina e masculina) e protocolo de aplicação.


Tempo de aplicação: Em média 2 horas.


Orientação vocacional e desenvolvimento organizacional.








Clínico, educacional ou para fi ns de pesquisa.


População:

Estudantes a partir da 8ª série do ensino fundamental e adultos que buscam reorientação profi ssional, bem como idosos que procuram uma nova profi ssão após aposentadoria.


Encarte descritivo e conjunto de 443 cartões, com o nome das profi ssões e das ocupações.




Clínico e orientação vocacional.

12 AVALIAÇÃO DA PERSONALIDADE




Jogo com quadrículos coloridos, conjunto de três cartelas contendo o esquema de uma pirâmide, folha de protocolo, mostruário das cores (24 matrizes).




Psicodiagnóstico, avaliação de pessoal e psicologia do trânsito.


População:Qualquer faixa etária, desde que tenha condições de se expressar verbalmente e que tenha sufi ciente acuidade visual.


Manual, pranchas, CD, folhas de administração, localização e tabulação.

Aplicação: Coletiva ou individual.



Organizacional, seleção e promoção de pessoas e concurso público.

Padronização brasileiraAnna Elisa de Villemor-Amaral

PFISTERAs Pirâmides Coloridas de Pfi ster

Z-Teste Coletivo e Individual Técnica de Zulliger

Max Pfi ster

Cícero E. Vaz / João C. Alchieri

Objetivo do instrumento Avaliação dos aspectos da personalidade, destacando principalmen-te a dinâmica afetiva e indicadores relativos a habilidades cognitivas do indivíduo. Conjunto de quadrículos coloridos, com 24 cores, cuida-dosamente trabalhadas e selecionadas por Max Pfi ster em 1951. No Brasil, este material, adaptado e produzido pela Hogrefe, seguiu um rigoroso critério de qualidade com a responsabilidade de garantir a autenticidade e fi dedignidade do constructo.

Objetivo do instrumento Solução para avaliar os constructos psicológicos básicos: capaci-dade de desempenho, objetividade, ansiedade, depressão, controle geral e emocional, funcionamento do pensamento lógico, integração humana e outros aspectos da personalidade.• Administração, classifi cação e interpretação específi ca para cada

um dos dois procedimentos coletivo e individual;• Consistente fundamentação teórica e de fácil utilização de uma

disposição afetiva e da emotividade do indivíduo.

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Göttingen · Berne · Vienna · Oxford Boston · Paris · Amsterdam · Prague Florence · Copenhagen · Stockholm Helsinki · São Paulo · Madrid · Lisbon

www.hogrefe.com

ISBN 978-85-85439-47-7

Gregory J. Meyer Donald J. ViglioneJoni L. Mihura Robert E. Erard

Philip Erdberg

TMRorschach Performance Assessment System

R-PASSistema de Avaliação por Performance no Rorschach

Gregory J. MeyerDonald J. ViglioneJoni L. MihuraRobert E. ErardPhilip Erdberg

Versão brasileira do manual técnico de codificação e interpretação traduzida e adaptada por Fabiano Koich Miguel e Danilo R. Silva

Manual

R_PAS_21x29_7_FORMATO_CARTA.indd All Pages 27/04/17 15:49

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População:Qualquer faixa etária, desde que tenha condições de se expressar verbalmente e que tenha sufi ciente acuidade visual.


Pranchas e folha de respostas.



Clínico, organizacional, seleção e promoção de pessoas, e concurso público.

AVALIAÇÃO DA PERSONALIDADE

Pranchas de Rorschach

Hermann Rorschach

Objetivo do instrumento Verifi cação da estrutura e da dinâmica da personalidade, através de narrativas das dez pranchas/lâminas com manchas de tinta. Pranchas importadas da Suiça e produzidas com base nos critérios estabelecidos por H. Rorschach desde a década de 1930, garantindo sua autenticidade e fi dedignidade.

R-PASSistema de Avaliação de Performance no Rorschach

Gregory Meyer / Donald Viglione / Joni Mihura / Robert Erard / Philip Erdberg

Objetivo do instrumento Avaliação e observação da performance comportamental do exami-nando como expressão dos aspectos particulares da personalidade e estilo de processamento. O sistema baseia-se nas evidências do Teste Rorschach, ampliando sua utilidade, melhorando a base nor-mativa e integrando novos estudos internacionais.




Manual, folha de aplicação e de localização, guia portátil e folha de referência.




Clínico.

Padronização brasileiraFabiano Koich Miguel, Danilo Rodrigues Silva

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O bom uso dos testes psicológicos

Os testes psicológicos são instrumentos de medida, por meio dos quais busca-se observar e investigar um fenômeno psicológico. Em geral, os testes são compreendidos como uma medida padronizada e objetiva do comportamento. Por isso, é essencial que o profissional tenha uma formação de qualidade para garantir a fidedignidade dos resultados gerados, bem como para evitar erros de diagnóstico. Há muitos fatores a serem considerados para uma avaliação psicológica de qualidade, porém dois deles são imprescindíveis:

Considerar aspectos quantitativos e qualitativosÉ importante que o profissional não utilize de forma mecânica os instrumentos, pois poderia interpretar os resultados como se representassem medidas absolutas e não sujeitas a erros sistemáticos e aleatórios. No entanto, sabemos que muitas variáveis podem influenciar os dados, por exemplo, contextos de aplicação inadequados, com interrupções constantes e abruptas.

Nunca aplicar um único teste psicológicoUma avaliação psicológica sempre envolve uma bateria de testes, considerando mais de um construto psicológico. Esta bateria permite que as hipóteses levantadas em um primeiro momento sejam testadas e confirmadas ou refutadas, tendo em vista que possibilitam reconhecer e identificar padrões de processos psicológicos preservados e comprometidos.

O BOM USO DOS TESTES PSICOLÓGICOS

Manual

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Hugo F. Cardoso Makilim N. Baptista

Venda restrita a psicólogos mediante a apresentação do CRP, de acordo com a lei federal N 4 119/62

EPSUS-AEscala de Percepção de Suporte Social – Adulto

15AVALIAÇÃO CLÍNICA

EPSUS-AEscala de Percepção do Suporte Social − Adulto

Hugo Ferrari Cardoso / Makilim Nunes Baptista

Objetivo do instrumento Avaliar como as pessoas percebem as relações sociais em termos de afetividade, interações sociais, suportes de ordem prática que os au-xiliem no processo de tomada de decisão e enfrentamento de proble-mas. A interpretação da escala é feita com base na pontuação bruta das seguintes dimensões: afetivo, interações sociais, instrumental e enfrentamento de problemas. Essas dimensões são verifi cadas em comparação à amostra normativa geral e em relação ao sexo do exa-minando.




Manual e folha de respostas.


Tempo de aplicação: 20 minutos.


Clínico, organizacional , jurídico e forense.

QHCQuestionário de habilidades sociais, comportamentos e contextos para universitários

Alessandra Turini Bolsoni-Silva / Sonia Regina Loureiro

Objetivo do instrumento Análise das habilidades sociais e comportamentais nas interações com diferentes interlocutores e condições contextuais. Uma das principais vantagens do questionário é sua capacidade de predição de ansiedade e depressão, consideradas as principais razões de evasão universitária.


População: Universitários.


Manual e questionário de aplicação.


Tempo de aplicação: Em média 15 a 25 minutos.


Acadêmico, clínico e para fi ns de pesquisa.

16 AVALIAÇÃO CLÍNICA

RE-HSE-PRoteiro de Entrevista de Habilidades Sociais Educativas Parentais

EPD Escala de Pensamentos Depressivos

Alessandra Turini Bolsoni-Silva / Sonia Regina Loureiro / Edna Maria Marturano

Adriana Munhoz Carneiro / Makilim Nunes Baptista

Objetivo do instrumento A caracterização e o levantamento de indicadores de problemas comportamentais de crianças escolares e pré-escolares, com base em perguntas-guia direcionadas ao responsável. O RE-HSE-P apre-senta 13 conjuntos de perguntas, englobando a investigação de vari-áveis contextuais e a avaliação da frequência comportamental.

Objetivo do instrumento Avalia crenças e pensamentos relacionadas à depressão em indi-víduos com suspeita ou diagnóstico do transtorno. Pode ser utili-zada como suporte ao diagnóstico ou para acompanhar a evolução do tratamento. É indicada para utilização por psicólogos clínicos e de ambulatórios de distúrbios/transtornos afetivos.


População:Crianças, especialmente aquelas com suspeita de problemas comportamentais na escola ou pré-escola.


Manual e caderno de aplicação.




Clínico.








Clínico e organizacional.

Manual

Ana Paula A. de OliveiraElizabeth do Nascimento

EPF-TDAHEscala de Prejuízos Funcionais – TDAH


Göttingen · Berne · Vienna · OxfordBoston · Paris · Amsterdam · PragueFlorence · Copenhagen · StockholmHelsinki · São Paulo · Madrid · Lisbon

www.hogrefe.com

O prejuízo funcional pode ser definido como o grau de dificuldade vivenciado pelo indivíduo na interação com os seus contextos de desenvolvimento e suas consequências adversas, sendo um dos critérios exigidos para o diagnóstico do TDAH segundo o Manual de Estatística e Diagnóstico de Transtornos Mentais – DSM-5.

A EPF-TDAH tem como objetivo explorar os prejuízos funcionais relacionados ao TDAH que adultos podem experimentar em nove áreas da vida: acadêmica, profissional, social, afetivo-sexual, doméstica, financeira, saúde, trânsito e risco legal, sendo as três primeiras listadas como critério D no DSM-5. Ela é indicada para o contexto clínico, como recurso auxiliar no diagnóstico, no planejamento de intervenção e no acompanhamento do tratamento para TDAH.

A aplicação da EPF-TDAH é prática e rápida, podendo ser realizada em adultos e idosos, entre 18 e 76 anos de idade. Demanda uma única sessão e o tempo aproximado é de 10 minutos para a sua realização. A aplicação pode ser individual ou coletiva dependendo do contexto e do objetivo.

ISBN 978-85-85439-41-5

Não

restrito

Não

restrito

17AVALIAÇÃO CLÍNICA

Lélio M. Lourenço / Makilim N. Baptista

Objetivo do instrumento A Escala de Violência entre Parceiros Íntimos (EVIPI) oferece suporte para rastrear, identifi car e avaliar as vítimas de violência entre parceiros íntimos, sobretudo no que concerne a injúria e violência física corporal; aos danos à saúde, à sexualidade e ao patrimônio; e ao controle com-portamental. Seu objetivo é instrumentalizar profi ssionais de qualquer contexto que lidam diretamente com a problemática da violência entre parceiros íntimos, dando subsídio para futuras intervenções de apoio e suporte às vítimas ou mesmo na prevenção dessa problemática.

EPF-TDAHEscala de Prejuízos Funcionais – TDAH

EVIPIEscala de Violência entre Parceiros Íntimos

Ana Paula Assis de Oliveira / Elizabeth do Nascimento

Objetivo do instrumento Avaliação dos prejuízos funcionais em adultos com suspeita ou com diagnóstico de TDAH. Examina as seguintes áreas: acadêmica, pro-fi ssional, afetiva-sexual, doméstica, social, fi nanceira, saúde, tráfi co e risco legal, sendo as 3 primeiras listadas como critério D do DSM-5. Escala inovadora em termos de abrangência, pois são avaliados simul-taneamente nove domínios considerados importantes no cotidiano da vida adulta e impactados no TDAH, possibilitando uma visão do funcio-namento global do indivíduo.


População: Indivíduos dos 18 aos 65 anos de idade.


Manual, folha de resposta e de registro.


Tempo de aplicação: Em média 15 a 25 minutos.


Clínico e jurídico.




Manual, folha de aplicação e de correção.




Clínico e neuropsicológico.

Tradução e adaptação brasileira por Deise Lima F. Barbosa, Mônica Carolina Miranda e Orlando Francisco A. Bueno

Manual

Jennifer Thomson Kimberly KernsLynn Seidenstrang McKay Moore Sohlberg Catherine Mateer

PAY ATTENTION!Programa de Treinamento dos Processos Atencionais para Crianças


Göttingen · Berne · Vienna · Oxford · ParisBoston · Amsterdam · Prague · FlorenceCopenhagen · Stockholm · Helsinki · OsloMadrid · Barcelona · Seville · BilbaoZaragoza · São Paulo · Lisbon

www.hogrefe.com

ISBN 978-85-85439-55-2

Os dé� cits de atenção e Funções Executivas (FEs) estão relacionados a uma variedade de condições clínicas, incluindo trauma cerebral, anóxia/hipóxia, transtornos do desenvolvimento, exposição pré-natal a toxinas (como drogas e álcool) e transtornos de aprendizagem. A maioria das crianças com dé� cit de atenção é diagnosticada com Transtorno do Dé� cit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), sendo esse um problema de saúde mental bastante frequente em crianças, adolescentes e adultos em todo o mundo.

O sistema de treinamento dos processos de atenção para crianças Pay Attention! foi modelado de acordo com o programa de Treinamento do Processo de Atenção (Sohlberg & Mateer, 1987a, 1987b). Inclui atividades adequadas à reabilitação dos problemas de processamento de atenção de crianças. Os materiais são projetados para remediar di� culdades em habilidades de atenção sustentada, seletiva, alternada, dividida, auditiva e visual.

A versão brasileira do Pay Attention! envolveu um longo e criterioso processo de tradução e adaptação transcultural (Barbosa, Miranda & Bueno, 2014), e foi aplicada a um grupo de crianças entre 4 e 14 anos de idade com TDAH com o objetivo de analisar melhoras em medidas de atenção e memória operacional. Os resultados demonstraram que as crianças com TDAH apresentaram melhor orienta ção da atenção após o tratamento (categoria erros), melhor velocidade, consistência no tempo de reação e adaptação às exigências de mudança no tempo de resposta e melhor habilidade executiva – que envolveria o processamento, a manipulação e a atualização da informação (Recordação de Dígitos) – quando aplicado o programa Pay Attention! combinado ao metilfenidato.

Os materiais Pay Attention! incluem dois conjuntos de 24 cartões de família, três estímulos de casa com três distratores, um pen card contendo os áudios e as � chas de registro em formato PDF, uma campainha, duas canetas e um apagador.

9 788585 439552

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Göttingen · Berne · Vienna · Oxford · Paris Boston · Amsterdam · Prague · Florence Copenhagen · Stockholm · Helsinki · Oslo Madrid · Barcelona · Seville · Bilbao Zaragoza · São Paulo · Lisbon

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Manual

Patrícia Botelho da SilvaTatiana Pontrelli MeccaElizeu Coutinho de Macedo

TENATeste de Nomeação Automática

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ISBN 978-85-85439-46-0

A nomeação automática ou seriada se caracteriza pela capacidade em perceber um símbolo visual e recuperar o nome do símbolo de maneira rápida e acurada. Este tipo de tarefa indica quão rápido se dá a integração de processos visuais e linguísticos e fornece uma das melhores medidas para diferenciar bons e maus leitores, dado que, tanto a nomeação automática, quanto a leitura, envolvem o reconhecimento visual de estímulos e acesso à sua representação fonológica.

O Teste de Nomeação Automática (TENA) tem o objetivo de estimar a habilidade do indivíduo em ver um símbolo visual e nomeá-lo de forma acurada e rápida. É de grande importância na identicação precoce de riscos de diculdades de leitura e aprendizado em crianças, bem como para avaliar processos subjacentes a uência de nomeação e de leitura que compõe o sistema básico de recuperação de palavras e seus componentes, podendo ser utilizado como instrumento diagnóstico.

Ele é um teste individual dividido em 4 subtestes – Cores, Objetos, Letras e Números – com 10 estímulos de treino e 50 estímulos de teste em cada, sua aplicação não possui limites de tempo, mas em geral dura em torno de 15 minutos. É adequado para crianças de ambos os sexos, entre 3 e 9 anos e 11 meses de idade, estudantes de escola pública ou particular. Recomenda-se que sua a aplicação seja realizada em uma única sessão com ambiente propício, ou seja, com privacidade, iluminação e níveis sonoros adequados.

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William K. Frankenburg / Josiah B. Dodds / Phillip Archer / Beverly Bresnick / Patrick Maschka / Norma Edelman / Howard Shapiro

Não

restritoDENVER IITeste de Triagem do Desenvolvimento

Objetivo do instrumento O DENVER II é usado para identifi car a criança cujo desenvolvimento possa estar atrasado em comparação ao desenvolvimento de outras crianças, ou seja, é um teste de triagem do desenvolvimento preven-tivo. Pode ser também usado para identifi car mudanças no escore ou padrões ao decorrer do tempo, sendo primeiro interpretado os itens individuais e depois o teste inteiro. A triagem é realizada conside-rando quatro áreas primordiais do desenvolvimento: pessoal-social, motor-fi no adaptativo, linguagem e motor grosso.




Manual de treinamento e técnico, folha de aplicação e kit do teste.




Clínico ou hospitalar.

Adaptação brasileiraAna Llonch Sabatés

Não

restrito

Não

restrito

PAY ATTENTION!Programa de Treinamento dos Processos Atencionais para Crianças

Jennifer Thomson / Kimberly Kerns / Lynn Seidenstrang / McKay M. Sohlberg / Catherine Mateer

Objetivo do instrumento Inclusão de diversas atividades para solucionar problemas atencio-nais em crianças, considerando difi culdades na atenção sustentada, seletiva, alternada e dividida. Por meio do programa, é possível de-senvolver e planejar intervenções, bem como avaliar as mudanças na atenção após a aplicação.




Manual, folha de resposta, 2 conjuntos de 24 cartões de família, 3 estímulos de casa, pen card, campainha, canetas e apagador.



Clínico, educacional e institucional.

Padronização brasileiraDeise Lima Fernandes Barbosa, Mônica Carolina Miranda, Orlando Francisco Amodeo Bueno

TENATeste de nomeaçãoautomática

Patrícia Botelho da Silva / Tatiana Pontrelli Mecca / Elizeu Coutinho de Macedo

Objetivo do instrumento Análise da velocidade de nomeação de símbolos familiares em cri-anças, habilidade preditora do desenvolvimento e do sucesso na escrita e na leitura. O teste consiste em 4 pranchas (cor, objetos, números e letras), cada qual contendo 10 estímulos de treino e 50 estímulos de avaliação.


População: Dos 3 aos 9 anos e 11 meses de idade.


Manual, pranchas de estímulos, pranchas de treino e folha de aplicação.




Clínico ou educacional.

AVALIAÇÃO CLÍNICA

19HOGREFE PUBLISHING GROUP


Editora líder em publicações científicas na área da psicologia, psiquiatria e educação na Europa. Fundada em 1949 na região de Göttingen, Alemanha, pelo Dr. Carl Jürgen Hogrefe, com o lançamento do primeiro volume do jornal científico “Psychologische Rundschau” (“Psychological Review”).

Hoje, a Editora Hogrefe está presente em 15 países da Europa e da América do Sul e América do Norte, ampliando cada vez mais seu catálogo de livros e testes. Com mais de 300 funcionários ao redor do mundo, mais de 1600 testes disponíveis em 18 idiomas diferentes e mais de 2500 livros disponíveis em 11 idiomas, a editora vem conquistando seu lugar como líder no mercado editorial por meio dos seguintes valores:

Cientificidade

Pessoalidade

Criatividade

William K. Frankenburg / Josiah B. Dodds / Phillip Archer / Beverly Bresnick / Patrick Maschka / Norma Edelman / Howard Shapiro

d2-RTest d2 – Revision

R. BrickenkampL. Schmidt-AtzerzD. Liepmann

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Aufmerksamkeits- und Konzentrationstest

Manual

20 LANÇAMENTOS 2018

Lançamentos 2018

EBADEP-IJEscala Baptista de Depressão – Infanto-Juvenil

EPSUS-AdEscala de Percepção de Suporte Social – Adolescentes

Makilim Nunes Baptista

Makilim Nunes Baptista / Hugo Ferrari Cardoso

Objetivo do instrumento A EBADEP-IJ tem como objetivo avaliar sintomas depressivos em crianças e adolescentes. A escala consiste em 27 itens autoadminis-trados, contemplando um formato simples e acessível para crianças. As tabelas de normas são separadas para crianças e adolescentes, considerando sexo.

Objetivo do instrumento O EPSUS-Ad avalia como adolescentes percebe m suas relações so-ciais considerando os seguintes fatores: afetividade, interações so-ciais e suporte na tomada de decisão e enfrentamento de problemas. A escala consiste em 23 itens autoadministrados.




Manual, folha de aplicação e de registro.

Aplicação: Individual ou coletivo.



Clínico e hospitalar.




Manual, folha de aplicação e de registro.

Aplicação: Individual ou coletivo.



Clínico, organizacional , jurídico e forense.

Adaptação brasileiraLeandro F. Malloy-Diniz e Carlos Guilherme Schlottfeldt

d2-RTeste d2 – Revisado

Rolf Brickenkamp / Lothar Schimidt-Atzerz / Detlev Liepmann

Objetivo do instrumento O teste d2-R é a versão revisada do teste d2 e tem como objetivo ava-liar a concentração em tarefas que requerem atenção. As tarefas e os estímulos foram mantidos nesta revisão, sendo modifi cado apenas o número de itens e as instruções (mais extensas). Além disso, o d2-R apresenta novas normas brasileiras, calculadas a partir de 3.849 exa-minandos, ampliação da faixa etária, abrangendo idosos e proprieda-des psicométricas atualizadas.




Manual e folha de registro.




Clínico, escolar, neuropsicológico, organizacional e trânsito.

21LANÇAMENTOS 2018

Não

restrito

Não

restrito

MMSE-2Miniexame do Estado Mental – 2ª Edição

Marschal Frank Folstein / Susan Folstein

Objetivo do instrumento O MMSE-2 é um instrumento para avaliação do funcionamento cog-nitivo de adultos. Pode ser utilizado para o rastreamento de prejuízos cognitivos, estimar a severidade destes prejuízos e realizar follow-up. Possui pontos de corte para a população geral e para amostras clí-nicas com Demência Vascular, Doença de Alzheimer, Esclerose Múl-tipla e Demência.




Folhas de aplicação das formas azul e vermelho, para as versões breve, padrão e expandida.




Clínico, hospitalar e institucional.

Adaptação brasileiraCarina Tellaroli Spedo, Danilo de Assis Pereira,Ana Paula Afonso Camargo e Maria Paula Foss

BDEFSEscala de Déficits em Funções Executivas

Russel A. Barkley

Objetivo do instrumento A BDEFS é uma escala para avaliação das funções executivas em adultos que investiga indivíduos em suas atividades cotidianas. As capacidades avaliadas são gerenciamento do tempo, organização e resolução de problemas, controle inibitório, automotivação e autor-regulação das emoções. É disponibilizado também um índice de ris-cos para TDAH para adultos. A escala pode ser administrada de duas formas, uma, por meio do formato longo, contemplando a versão auto respondida e a versão aplicada pelo avaliador; e o formato reduzido.






Tempo de aplicação:Para o formato longo, em média 20 minutos.


Clínico, hospitalar e neuropsicológico.

Adaptação brasileiraLeandro F. Malloy-Diniz

22 CANAL HOGREFE CETEPP

Chegou o Canal Hogrefe CETEPP!

É com imenso prazer que a Editora Hogrefe CETEPP anuncia o lançamento de mais uma rede social: o Canal do Youtube Hogrefe CETEPP. Esse canal visa:

Divulgar nossos materiaisSabemos que ao se deparar com uma demanda específica, como suspeita de dislexia, por exemplo, muitos profissionais precisam procurar novos instrumentos que possam atender da melhor forma possível sua avaliação psicológica e neuropsicológica. Para auxiliá-los, publicamos materiais contemplando materiais específicos para avaliação de crianças, adolescentes, adultos e idosos, bem como para avaliação dos mais variados construtos.

Levar conhecimento aos nossos clientes e parceirosA produção de conhecimento segue um ritmo intenso e precisamos sempre nos atualizar. Por isso, preparamos conteúdos interessantes para que você tenha sempre acesso ao que está sendo discutido em termos de ciência e prática profissional.

Solucionar dúvidas por meio de informativosO manuseio de testes psicológicos nem sempre é de fácil compreensão. Para auxiliar nossos clientes durante a aplicação e correção dos mesmos, produzimos informativos para solucionar as dúvidas que encontramos com maior frequência em nosso dia a dia.

Inscreva-se já em nosso Canal!

Editora Hogrefe CETEPP

24 HOGREFE TESTSYSTEM 5

Hogrefe Testsystem 5

Hogrefe Testsystem 5 (HTS 5) é a plataforma de administração de testes global da Hogrefe. Com uma interface de navegação intuitiva e simplificada, o HTS 5 oferece ao profissional a possibilidade de realizar administrações completas de testes informatizados, a consulta aos resultados e a impressão de relatórios.

Nossa plataforma foi desenvolvida com base nos padrões internacionais mais rígidos de segurança e privacidade e permite ao usuário de computador e/ou tablet realizar avaliações locais, enviar um e-mail com um convite para avaliação a distância ou simplesmente inserir os dados de uma aplicação lápis e papel para obter uma correção rápida.

Nos consulte para saber mais sobre os testes disponíveis e valores!

Todas as funcionalidades do HTS 5 estão ao alcance dos usuários Mac e Windows, a partir dos navegadores Google Chrome, Safari, Internet Explorer, Edge e Firefox.

Benefícios do HTS 5• Fácil de utilizar • Flexível • Segura • Responsivo • Relatórios customizáveis

25TREINAMENTOS E WEBINARES

Treinamentos Webinars

Pensando em vocês, clientes, a Editora Hogrefe CETEPP conta com uma política de treinamentos para seus distribuidores para que todos sejam atendidos com a maior qualidade possível ao redor do Brasil.

Nossos treinamentos contemplam todas as informações técnicas e vantagens de cada material, de maneira a garantir que os nossos clientes reconheçam o diferencial de um produto Hogrefe.

Solicite sempre ao seu revendedor:• Informações técnicas do instrumento,

como população-alvo, tempo de aplicação, contextos e situações recomendados;

• Diferencial de cada produto em relação ao mercado;

• Informações sobre manutenção das aplicações, como aquisição de blocos com folhas de resposta ou de créditos para aplicações informatizadas;

• Suporte técnico em casos de dúvidas.

Entre em contato com o distribuidor mais próximo de você!

Pensando em auxiliar vocês a levantarem e identificarem o produto mais adequado para seu contexto de avaliação, disponibilizamos webinars periódicos com explicações breves e introdutórias, porém essenciais para tomarem a decisão de compra de nossos instrumentos.

Confira os webinars introdutórios confirmados para 2018!

Janeiro• Habilidades Sociais em Universitários;• Transtornos Alimentares.

Fevereiro• Agorafobia e transtorno de pânico;• Avaliação e Intervenção dos

Processos Atencionais.

Março• Desenvolvimento Infantil;• Aprendizagem e Nomeação Automática.

Abril• Transtorno Bipolar;• Prejuízos Funcionais e TDAH.

Maio• Aspectos Psicológicos da

Violência Doméstica;• Avaliação de Personalidade.

Junho• Habilidades Sociais em Crianças;• Habilidades Sociais em Adultos.

Julho• Evasão no Ensino Superior;• Intervenção em Forças de Caráter.

* temas sujeitos a alteração.

26 VALORES

Valores*

Avaliação Neuropsicológica

WMT-2 R$

Manual 110,00

Caderno de aplicação 50,00

Bloco com 25 folhas de respostas 40,00

Coleção completa: 1 manual, 2 cadernos de aplicação, 1 bloco com 25 folhas de respostas 250,00

D.70 R$

Manual 80,00


Crivo para correção 30,00


Coleção completa: 1 manual, 1 caderno de aplicação, 1 crivo para correção, 1 bloco com 25 folhas de respostas

200,00

SON-R 2½-7 [a] R$

Manual 300,00

Folhas de respostas (50 unidades) 60,00

Cadernos para o subteste padrão (50 unidades) 450,00

Coleção completa: 1 manual, 1 bloco com 10 folhas de respostas, 1 bloco com 10 cadernos para o subteste padrão, 1 CD para correção informatizada

2.800,00

FDT – Five Digits Test R$

Manual 100,00



Coleção completa: 1 manual, 2 cadernos de aplicação, 1 crivo para correção, 1 bloco com 25 folhas de respostas

220,00

Avaliação de Personalidade

As pirâmides coloridas de Pfister R$

Quadrículos coloridos (24 matizes) 360,00

Manual adulto 110,00

Manual infantil 110,00

Cartelas de base para aplicação (conjunto com 3) 20,00

Bloco com 25 folhas de aplicação 60,00

Coleção completa adulto: 1 manual adulto, quadrículos coloridos, 3 cartelas de base para aplicação, 1 bloco com 25 folhas de respostas

490,00

Coleção completa infantil: 1 manual infantil, quadrículos coloridos, 3 cartelas de base para aplicação, 1 bloco com 25 folhas de respostas

490,00

Z-Teste Coletivo e Individual R$

Manual 230,00

Bloco com 75 folhas 85,00

Pranchas 525,00

Bloco com 25 folhas coloridas de localização 45,00

CD Zulliger com pranchas (para aplicação coletiva) 750,00

Coleção: 1 manual, 75 folhas (localização, administração e tabulação), CD e pranchas. 1.065,00

Rorschach R$

Pranchas 750,00

Bloco com 25 folhas coloridas de localização 45,00

27VALORES

R-PAS R$

Manual 319,00

Bloco com 25 folhas de resposta e 25 folhas de localização 198,00

Guia Portátil 93,50

Folha de referência 22,00

Coleção com pranchas: 1 manual, 1 bloco com 25 folhas de resposta e 25 folhas de localização, 1 Guia portátil, 1 Folha de referência e Pranchas

1.482,50

Coleção sem pranchas: 1 manual, 1 bloco com 25 folhas de resposta e 25 folhas de localização, 1 Guia portátil e 1 Folha de referência

882,50

Avaliação Educacional

BBT-Br R$

Manual geral 90,00

Manual BBT-Br masculino e dicionário 85,00

Manual BBT-Br feminino e dicionário 90,00

Pacote com 10 protocolos de aplicação 35,00

Série de fotos masculinas 320,00

Série de fotos femininas 320,00

Coleção completa: manual geral, manual feminino, manual masculino, dicionário, protocolo de aplicação, conjunto de fotos de profissões (série feminina e masculina) e protocolo de aplicação.

940,00

Conhecendo as profissões com a Técnica R.O. R$

Manual 34,50

Coleção completa: manual e conjunto com 443 cartões 330,00

M-ES R$

Manual 85,00

Bloco com 25 folhas de respostas e 25 folhas de registro 85,00

Suplemento 105,00

Coleção completa: 1 manual, 10 suplementos e bloco com 25 folhas de respostas e 25 folhas de registro 275,00

Avaliação Clínica

QHC R$

Manual 85,00

Questionário de aplicação (20) + folhas de respostas (20) 95,00

Coleção completa: 1 manual, 20 cadernos de questionário de aplicação e 20 folhas de respostas 180,00

EPSUS-A R$

Manual 80,00

Bloco com 25 folhas de resposta e 25 folhas de registro 40,00

Coleção completa: 1 manual e 1 bloco com 25 folhas de resposta e 25 folhas de registro 120 ,00

RE-HSE-P R$

Manual (roteiro) 85,00

Bloco com 25 folhas de resposta 75,00

Coleção completa: 1 manual e 1 bloco com 25 roteiros 160,00

EPD R$

Manual 100,00

Bloco com 50 folhas (25 de resposta e 25 de registro) 80,00

Coleção completa: 1 manual e 1 bloco com 25 folhas de resposta e 25 folhas de registro 180,00

* Preços planejados para o ano de 2018, sujeitos à alteração.

28

EVIPI R$

Manual 110,00

Bloco com 25 questionários de aplicação 85,00

Coleção completa: 1 manual e 1 bloco com 25 questionários de aplicação 195,00

EPF-TDAH R$

Manual 120,00

Bloco com 25 questionários de aplicação 185,00

Coleção completa: 1 manual e 1 bloco com 25 questionários de aplicação 305,00

DENVER II R$

Manual 90,00

Manual de treinamento 40,00

Kit de estímulos 350,00

Bloco com folhas de resposta 70,00

Coleção: 1 manual, 1 manual de treinamento, 1 Kit de estímulos e 1 bloco com folhas de resposta 550,00

PAY ATTENTION! R$

Manual 150,00

Coleção completa: 1 manual, estímulos e 1 bloco com 25 folhas de resposta 600,00

TENA R$

Manual 80,00

Bloco com 25 folhas de aplicação 120,00

Coleção completa: 1 manual, 1 conjunto de pranchas de treino e de estímulos e 1 bloco com 25 folhas de aplicação

320,00

Avaliação Organizacional

LJI-2 R$

Manual 100,00

Coleção completa: 1 manual, 15 aplicações online, 10 aplicações lápis e papel, 25 relatórios técnicos 940,00

Coleção completa: 1 manual, 15 aplicações online, 10 aplicações lápis e papel, 25 relatórios narrativos. 1.100,00

ESUL R$

Manual 80,00

Bloco com 50 folhas de resposta 70,00

Coleção completa: 1 manual e 1 bloco com 25 folhas de resposta 150,00

CURSOS

Para mais informações

Tel. / Fax +55 11 5543 4592

[email protected]

Editora Hogrefe CETEPPR. Comendador Norberto Jorge, 30 Brooklin, São Paulo – SP, Brasil CEP: 04602 020 Tel. +55 11 5543 4592

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f

in

29

XIII Encontro Mineiro de Avaliação Psicológica - EMAP

03 a 05 de maio de 2018Belo Horizonte - MG

III Congresso de Psicologia Positiva

26 a 29 de junho de 2018São Paulo - SPpsicopositiva.com.br

IX Congresso da Associação Brasileira de Rorschach e Métodos Projetivos

03 a 06 de julho de 2018Goiânia - GO

17º Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico

15 a 18 de julho de 2018Brasília - DFwww.simposio2018.anpepp.org.br

XXVI Congresso Brasileiro de Psiquiatria 22 a 25 de outubro de 2018São Paulo - SP

V Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e Profissão

14 a 18 de novembro de 2018São Paulo - SP

EVENTOS

Eventos

Cursos

Entre em contato e solicite o seu!

Os cursos são programados de acordo com a demanda de nossos clientes, em relação ao local e ao instrumento solicitado.

Acesse o site da editora e confira os cursos confirmados para 2018!

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30 PRINCIPAIS DISTRIBUIDORES

Principais Distribuidores

Região Sul

AvaliarTel. (48) 3035-6456R. Irmãos Vieira, 221, Campinas,São José – SCCEP: 88101-290www.avaliarpsicologia.com.br

Livraria ProjectoTel. (51) 3330-4000Av. Coronel Lucas de Oliveira, 1580, Petrópolis,Porto Alegre – RSCEP 90460-001www.projecto-psi.com.br

PsicoshopTel. (48) 3206-1453Av. Rio Branco, 404, Sala 608, Torre 1,Florianópolis – SCwww.psicoshop.com.br

Psi Testes Psicológicos e Pedagógicos Tel. (45) 3038-7542R. Paraná, 3033, 14º andar, Centro, Cascavel – PRCEP 85810-010www.psitestes.com.br

Racional Com. Mat. Didático e Assessoria em Recursos Humanos Tel. (41) 3352-2623Av. Cândido de Abreu, 526, Torre B, 8º andar, Cj. 811,Curitiba – PRCEP 80530-000www.racionalrh.com.br

SapiensTel. (43) 3336-8081R. Augusto Severo,10, Jd. Santos Dumont ,Londrina – PRCEP 86039-650www.sapiens-psi.com.br

Tamasa PsicologiaTel. (51) 3222-6667 / 3266-4086Av. Pernambuco, 2623, Sala 406,Porto Alegre – RSCEP 90240-005www.tamasa-tempo.com.br

Núcleo Médico e PsicológicoTel. (51) 3350-5033 Av. Assis Brasil, 3532,Porto Alegre - RSCEP 91010-003www.nucleomedicoepsicologico.com.br

Região Sudeste

Conceito PsiTel. (12) 3302-5276Av. Dr. João Guilhermino, 429, São José dos Campos – SPCEP 12210-131www.fabricamais.com

LLAP CampinasTel. (19) 3396-9333R. Barão de Ataliba, 104, Cambuí,Campinas – SPCEP 13024-140www.llapcampinas.com.br

Livraria Espaço PsiTel. (16) 3911-7563R. Dr. Soares Romeu, 55, Jd. América, Ribeirão Preto – SPCEP 14020-370www.livrariaespacopsi.blogspot.com.br

Livraria do PsicólogoTel. (31) 3303-1000Av. do Contorno, 1390, Floresta, Belo Horizonte – MGCEP 30110-008www.livrariadopsicologo.com.br

Lógica Comércio de Materiais PsicopedagógicosTel. (17) 3234-4635R. Independência, 2292,São José do Rio Preto – SPCEP 15010-610www.logicaeducativos.com.br

Mago Psico-TestesTel. (21) 2507-3535 / 2507-9771R. Presidente Vargas, 509, 13º andar,Rio de Janeiro – RJCEP 20071-003www.magopsi.com.br

Ômega LivrariaTel. (15) 3234-6842 / 3234-7148R. Paes Bettin, 41, Centro, Sorocaba – SP,CEP 18035-510www.omegalivraria.com.br

PsicovitaTel. (14) 3879-7629 / 9123-7783R. Engenheiro Saint Martin,24-78, Vila Santa Tereza,Bauru – SPCEP 17012-056www.psicovita.com.br

Valor do ConhecimentoTel. (11) 3034-3600R. Simão Álvares, 1020,São Paulo – SPCEP 05417-020www.valordoconhecimento.com.br

Espaço Santista RHTel. (13) 3234-3466 / (11) 5087-8855Av. Ana Costa, 374 - Cj. 33 / 34 / 35,Santos – SPCEP 11060-002www.esrh.com.br

IPECSTel. (17) 3305.5881 / 3305.5882Av. Bady Bassitt, 5285,São José do Rio Preto – SPCEP 15015-700

Região Centro-Oeste

Ação PositivaTel. (61) 3579-9850SCS QD 8, Bloco B60, Entr. 314Ed. Venâncio, 2000,Brasília – DFCEP 70333-900www.acaopositiva.com.br

CENOPP - Centro de Orientação Psicológico e PedagógicoTel. (61) 3245-4244 / 3245-2200SHLS, 716, Centro Médico de Brasília, Conj. 101/102,Brasília – DFCEP 70390-700www.cenopp.com.br

DimensãoTel. (62) 3242-1366R. 1121, 249, Quadra 217, Lote 10,Santa Marista – GOCEP 74175-120www.livrariadimensao.com.br

Expand ConsultoriaTel. (67) 3521-2229 / 9147-8185Av. Filinto Müller, 732, Centro,Três Lagoas – MSCEP 79600-001www.expandconsultoria.blogspot.com.br

Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Ciências CognitivasTel. (61) 3226-3002CRS, 504, Bloco C Entr. 37, 1º andar, Asa Sul, Brasília – DFCEP 70331-535www.ibneuro.com.br

31PRINCIPAIS DISTRIBUIDORES

MotivariTel. (65) 3028-2522 Av. Fernando Correia da Costa, 1610 Com. Xavier, Sala 02, Jd. Kennedy,Cuiabá – MT www.motivari.com.br

NepneuroTel. (62) 3624-9901Rua 147, 313,Setor Marista – GOCEP 74170-100www.nepneuro.com.br

Região Nordeste

Centro Pernambucano de Psicologia AplicadaTel. (81) 3231-0039 / 3221-5516 / 9830-6204 R. Dona Benvinda, 252,Recife – PECEP 50070-220www.ceppa.com.br

Cantinho do PsicólogoTel. (82) 3432-7271 / (82) 99102-8578 R. José Pontes de Magalhães, 70,JTR Comercial, Edifício Itália, Sala 801,Maceió – ALCEP 57036-250www.cantinhododpsicologo.com.br

Equilíbrios – PsicoarteTel. (79) 3044-3146R. Vila Cristina, 470,Aracaju – SECEP 49015-000www.equilibriuspsicologia.com.br

Fatorial Livraria Psico-Pedagógica LtdaTel. (82) 3326-4254R. Alexandre Nobre, 79, Farol,Maceió – ALCEP 57051-060

Fluência Recursos Humanos e ServiçosTel. (71) 3341-1804Av. Tancredo Neves, 1485, Ed. Esplanada Trade Center, Sala 1005, Salvador – BACEP 41820-021www.fluenciarh.com.br

LarpsiTel. (71) 3351-8041R. Agnelo Brito, 14, Loja 1, Ed. Versailles,Salvador – BACEP 40210-245www.larpsi.com.br

PsicotestesTel. (63) 3224-4430Av. Teotônio Segurado, Cj 01,Lote 10, Sala 8, Plano Diretor Norte,Palmas – TOCEP 77001-676

Psicoclínica – WedjaTel. (85) 3224-1587R. João Carvalho, 800,Fortaleza – CECEP 60140-140www.lojadopsicologo.com.br

Insight PsicologiaTel. (84) 3345-3345Av. Lima e Silva, 1611, Sala 108, Cond. Com Blue Tower Center,Lagoa Nova – RNCEP 59075-710

Instituto GeistTel. (98) 3227-0006 / (98) 98821-6631Av. Daniela de La Touche, 987, 4º andar, Sala 412, Centro Empresarial Shopping da Ilha,São Luís – MACEP 65.074-15

ComtatoTel. (86) 3303-7874Av. Rio Poty, 650, Fátima,Teresina – PICEP 64.049-410

VisionTel. (66) 3498-5982 / (66) 99602-2528Rua Maringá, 669, Centro,Primavera do Leste – MTCEP 78850-000www.visiondho.com

Região Norte

Ethos PsicotestesTel. (91) 3230-5493 / 8352 9554Av. Benjamin Constant, 525, Reduto,Belém – PACEP 66053-040www.ethospsicotestes.com.br

CEPAMTel. (92) 3234-1654/3233-5224Av. Ipixuna, 1886, Cachoerinha,Manaus – AMCEP 69065-050

Clinica Maximin Associados S/S Ltda. Tel. (96) 3242-1102Av. 18 de julho, 42, Cj. Laurindo Banha,Macapá – APCEP 68904-620

CIDEPTel. (98) 3249-0449Av. dos Franceses, 38, Vila Palmeira,São Luís – MACEP 65036-283www.cidep.com.br

Livraria Nova LetraTel. (69) 3224-2529Av. Abuna, 2914,Porto Velho – ROCEP 78902-230

Núcleo de Atividades Psico-Pedagógica Ltda.Tel. (91) 3272-2362/3224-2362Travessa Almirante Wandenkolk, 811,Ed. Village Mileniu, Sala 503, Batista Campos,Belém – PACEP 66055-280www.napsico.com.br

Fortiori ConsultoriaTel. (91) 3222-0038Travessa São Francisco, 233,Belém do Pará – PACEP 66023-530


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