Cedep literacias via dispositivos & info basica-30ago2014-v4

download Cedep literacias via dispositivos & info basica-30ago2014-v4

of 24

  • date post

    04-Jun-2015
  • Category

    Mobile

  • view

    65
  • download

    2

Embed Size (px)

description

The main objective of this research is to investigate the possible learning changes among users of intelligent mobile devices, using concepts such as digital literacies, the interactive information use in social network, as well as if both can promote better life conditions and welfare of a community. Those possible changes refer, mainly, the search of citizenship that may have occurred among users of such devices.

Transcript of Cedep literacias via dispositivos & info basica-30ago2014-v4

  • 1. LITERACIAS DIGITAIS E MEDIAO DOSDISPOSITIVOS MVEIS EM AMBIENTEDE VULNERABILIDADE SOCIALAplicaes nas RA/DF do Parano &Itapo Prof. Benedito Medeiros Neto &Profa. Ftima BrandoPalestra de Encerramentodo Curso de Informtica BsicaOs apoios de que dispomos para Projeto:(CEDEP; Dep. Computao-CIC, DEX,DEG e GPCI/UnB;e Escola do Futuro e ECA/USP)

2. Roteiro O que o projeto de Ensino, Pesquisa eExtenso Objetivos desejados Linha do tempo das aes Reviso da Literatura Procedimentos metodolgicos Recurso Humanos/Coletivos Capacitao dos Tutores "Atores em Rede Mobilizao dos Participantes Expecativas de resultados e achados 3. Uma rpida viso O que o projeto de Ensino, PesquisaExtenso ? INFORMTICA BSICA &- Literacias digitais e mediaes dosdispositivos mveis em ambientes devulnerabilidade social. Interveno Poltica Pedaggica (PPP) Territrio Informacional Comentando as razese tecendo as justificativas do Projeto de En. Pe.EX.Obs. :A Pesquisa Aberta com participao Social.Todas as Informaes esto disponveis no Site:www.filosofiacienciaarte.org 4. IntroduoCONTEXTOS EXTERNO: Teoria Prtica Pedaggicaem Informtica (CIC/UnB) Incluso Digital (BRASIL) Competncia em Informao (UNESCO &UNB) Literacias Digitais (EF/USP) EAD (Em consolidao) Mobile Lerninig (m-learning). 5. Introduo cont.CONTEXTOS DO LOCAL: Telencentro de Incluso Digital Acesso restrito da Informao Jovens e adultos excludos Mobilizao dos Atores locais Trabalho diretamente com ascomunidadesOs smartphones esto ficando mais inteligentes,e sero mais inteligentes do que voc em 2017",disse a vice-presidente de pesquisas do GartnerCarolina Milanesi em comunicado. 6. Timeline 7. Incluso DigitalIniciado a mais 10 anos(GESAC/MC)Telecentro (Poltcas Pblicas)TPPI 1 e 2EJA, DF Alfabetizado, CEDEPObjetivos:a) Identificarb) Capacitarc) Verificard)Avaliar 8. Projeto PolticoPedaggicoa) Pblico Alvo ... ;b) Oferta ...;c) Turmas ...;d) Logistica ....;e) Meios de ensino (Lab) ...;f) Etc ... . 9. Operao dos Cursosa) Comunicao (TPPI 2) WhatApp; email (googlegroup); celular (diretrio)b) Contedos Programticos (TPPI 2)- Informtica Bsica- Literacias via dispositivos- Tutores (Alfabetizadoras)c) Laboratrios- Telecentro do CEDEP- Escola Classe- CIC/UnB- Notebook- Celulares 10. Prespectivas => Looking Ahead=> Literacias Digitais Grupos de pesquisas em franco desenvolvimentode pesquisas e aplicaes de tecnologias Educao e outras reas A base mundial de smartphones crescerpraticamente trs vezes entre dezembro desteano e dezembro de 2019, passando de 1,9 bilhopara 5,6 bilhes. Hoje, os smartphonesrepresentam 28% do total de conexes mveis nomundo. Essa participao ser de 60% dentro deseis anos. (Teletime/Nov/2013) Os trs setores da economia esto envolvidos empesquisa e desenvolvimento de APP (dispositivosmveis) . Inclusive o Brasil (2013-2015) 11. Objetivo principal coletar, acompanhar, analisar einterpretar informaes a fim deinvestigar as possveis mudanasnos processos de aprendizagemde usurios, tendo como referncia o conceitoliteracias digitais, a partir do acesso, uso eproduo da informao em redes sociais quepromovam melhores condies de vida e bemestar de uma comunidade. Tais mudanasreferem-se, sobretudo, na busca da conquista dacidadania, possivelmente, nos indivduos queportam dispositivos mveis mediados por tutores. 12. Objetivos especficosa) Capacitar os participantes (tutores e alunos) no uso deTIC e no acesso, uso e produo da informaoem ambientes presencial e virtual (on-line) de aprendizado;b) Identificar possveis diferentes categorias de literaciasdigitais pelo desenvolvimento e apropriao dos usuriosque participam de oficinas mediadas por tutores(inclusive) e voltadas para seus interesses mais imediatos;c) Avaliar as transformaes que se operam quando o participante (usurio) capaz de avaliar, usar, buscar e difundir a informao pela interatividadeem uma rede social fsica com suporte em dispositivos mveis;d) Verificar se possvel a conquista de melhores condies e bem estar dosusurios que desenvolveram literacias digitais e informacional por meio deoficinas presenciais e on-line e, acesso informao pela interatividadeem redes sociais. 13. F (Reviso da Literatura) = 14. Vunerabilidade social namodernidade lquida (Bauman) E-Karine/Network Getekeeper/Digital Divide U.Wasshington Maria Garrido/ provide the theoretical foundationsfor MIREIA (Measuring the Impact of e-Inclusionactors on Digital Literacy, Skills and Inclusiongoals) /UW+TASCHA Antonio Miranda & Medeiros Neto (metdo quant.) Netnografia Coletivo Escola doFuturoe/USP(pesquisa qualitativa) CPqD/GESAC-MC P&D Araba Sey/ Cell Phone/GANA/UW +TASCHA/Impactos das TIC/Global 15. Sociedade da Informaoem Rede Brasilina Passarelli / Literacias Digitais/Atores emrede _Escola do Futuro Manuel Castells e Cia. (Araba Sey)- Comunicacinmvil y sociedad. Una perspectiva global (2007) Pierre Lvy + Andr Lemos/ Cibercultura /TerritrioInformacional Bruno Latour/Teoria Actor Rede(Intermediadores/Mediadores/Tutores/Formaoredes fsicas) Nova Linguagem e/ou opo decomunicar/Santaella 16. Aprendizagem ubquaBrasilina Passarelli / Categorias de Literacias (Coletivo Escola Futuro) M-Learning (is described in numerous ways) ( BARON, Fernando, Diaristas emSeattle, 2013; KEARNEVA, Matthew, 2013)Lucia Santaella (Linguagens lquidas na era mobilidade; A ecologia pluralista dacomunicao. Conectividade, mobilidade, uboquidade; e Comunicao ubqua-Repercursses na cultura e na educao) Contedos: AnimaVerbeVocovVisualidade-AV3 GPCI/UnB(HIPERTEXTUALIDADE; HIPERMIDIAO ; INTERATIVIDADE;HIPERATUALIZAO; MOBILIDADE; UBIQUIDADE;MULTIVOCALIDADE ; HIBRIDISMO (X-TUDO)) Nova Pedagogia - Antonio Nvoa (Formao de Professores/UNESCO)Tecnologia para celular aplicado Edu. /APP (+50 artigos/FCAd) 17. Procedimentos Metodolgicos 18. Focos dos grupos e equipes em campo 19. Capacitao dos tutores (alunos)I Apresentao dos componentes dos Grupos de Trabalho da Pesquisa GTP;Identificao das ferramentas e plataformas tecnolgicas a serem usadas napesquisa; Curso de Microinformtica via EAD.II Apresentao do Projeto de Ensino, Pesquisa e Extenso; Elaborao de um Planode Pesquisa/Atividades e Definio da estratgias para mobilizao das redessociais fsicas.III As TI, TM(Celular) e TIC; Sites de redes sociais;Funcionalidades dos celulares para inclusoinformacional; Capacitao em 10 Lies do usodo dispositivo mvel. Aprovao do Plano de Pesquisae do APP/ tutor.IV Metodologia de Trabalho de Campo;Instrumentos de Avaliao; Prticas de campo;e Aprovao do Termo de Referncia (TR). 20. Capacitao dos tutores - II Apresentao dos componentes dos Grupos de Trabalho daPesquisa GTP; Identificao das ferramentas e plataformastecnolgicas a serem usadas na pesquisa:NIVELAMENTO DOS TUTORES => Tarefa 1Dirio de Pesquisa => Tarefa 2Avaliao on-line (Google Form)=> Tarefa 5 Curso de Microinformtica via EAD=> Tarefa 6.Suporte de Tecnologias (Mapa Conceitual; Moodle; Joolma;Evernote; Google/+/form/group; Youtube; Twitter; etc) 21. Capacitao dos tutores (alunos) -IIII Projeto de Ensino, Pesquisa e ExtensoObjetivos e Justificativa da Pesquisa; Referencialterico; Elaborao de um PLANOPESQUISA/ATIVIDADES e estratgias para mobilizaodos participantes e redes sociais fsicas.. Professor Pesquisador => Tarefa 3 (ler o Livro)Acompanhar a avaliao de alunos e tutores => Tarefa4 (Aplicao final do questionrio) Equipe de Comunicao e Apoio Tecnolgico (SCRUM,Eclipse, Youtube, Help Desk/Hangout, SPY-Mobile,QR, etc) 22. Capacitao dos tutores IIIIII As TI (computador e notebook) e TMveis (Tablet& Smartphone); Sites de redes sociais (TIC) Funcionalidades dos computadores e celulares paraincluso digital & informacional;10 Lies de uso do dispositivo mvel &computadores MSN, SldesShare, Youtube, etc Aprovao do Plano de Pesquisa /Atividades eavaliao da APP/tutor. 23. Capacitao dos tutores IVIV Metodologia de Trabalho de CampoInstrumentos de Avaliao; Prticas de campo; eAprovao do Termo de Referncia (TR). Definio dos participantes das redes Tarefa 7 Tarefas e responsabilidades dos instrutores e tutores Modus Operandi=> Avaliao dos instrutores, tutores e alunos Tarefa 24. EXPECTATIVAS DERESULATADOS E ACHADOSAtingir os objetivos...Cumprir o Cronograma................... Reviso de Conceitos........propor mtodos deaprendizagem.......desenvolver modelos avaliativos.Testar instrumentos didticos ...... implementarferramentas tecnolgicas de apoio Educao.Encontrar as respostas para algumas perguntasformuladas. Confirmao ou no das asseresiniciais.O B R I G A D O medeiros@filosofiacienciaarte.orgmedeirosneto@unb.br