Cenarios Para Investigação Matemática
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PEQUENO CONSTRUTOR: CENÁRIO PARA INVESTIGAÇÃO NO ESTUDO DA GEOMETRIA Autora: Kênia Bomtempo Banca Examinadora: Profª. Dra. Maria de Fátima Teixeira Barreto Profª. Dra. Vanda Domingos Vieira Prof. Dr. Valter Soares Guimarães Ano de defesa: 2009 Resumo O presente trabalho, realizado junto ao Programa de Mestrado em Educação em Ciências e Matemática da Universidade Federal de Goiás, investiga quais as possibilidades da construção de miniaturas de casas serem cenários para investigação para o estudo da geometria. O trabalho com a geometria, por intermédio da experimentação, é uma indicação defendida por vários pesquisadores em Educação Matemática (ANDRADE; NACARATO, 2008; FAINGUELERNT, 1999; PAULO, 2001; PAVANELLO, 2007). Nesta investigação, parto das considerações desses autores e caminho para uma proposta de trabalho por meio dos Cenários para Investigação Matemática. Essa perspectiva considera a participação investigativa do aluno de forma lúdica e por intermédio do ato de brincar. Desenvolvi o projeto “Pequeno Construtor”, na Escola Municipal Santa Helena, em Goiânia, em usa sala com 27 crianças entre 10 e 12 anos. No projeto, os alunos edificaram minicasas para que, no processo de construção, estudássemos conceitos geométricos. Os dados obtidos foram analisados seguindo as orientações da pesquisa qualitativa numa abordagem fenomenológica. No processo investigativo, foram analisados os modos de compreensão expressos pelos alunos e a intervenção pedagógica realizada pelos professores envolvidos. O estudo convergiu para três categorias abertas: as compreensões expressas sobre medidas no cenário proposto; as compreensões expressas sobre formas e figuras planas no cenário proposto; as compreensões expressas para além da geometria no cenário proposto. Tais categorias revelaram a possibilidade de o projeto “Pequeno Construtor” se constituir como cenário de investigação, ao possibilitar o estudo da geometria e também ir para além dela. As análises indicaram as fragilidades do professor e do aluno, bem como a efemeridade dos cenários para investigação, ao mesmo tempo em que possibilitaram um repensar o mundo-vida da sala de aula de geometria. Palavras-chave: Geometria. Cenários para Investigação. Casas em miniaturas. Educação. Matemática lúdica.
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PEQUENO CONSTRUTOR: CENRIO PARA INVESTIGAO NO ESTUDO DA GEOMETRIA
Autora: Knia Bomtempo Banca Examinadora: Prof. Dra. Maria de Ftima Teixeira Barreto Prof. Dra. Vanda Domingos Vieira Prof. Dr. Valter Soares Guimares Ano de defesa: 2009 Resumo O presente trabalho, realizado junto ao Programa de Mestrado em Educao em Cincias e Matemtica da Universidade Federal de Gois, investiga quais as possibilidades da construo de miniaturas de casas serem cenrios para investigao para o estudo da geometria. O trabalho com a geometria, por intermdio da experimentao, uma indicao defendida por vrios pesquisadores em Educao Matemtica (ANDRADE; NACARATO, 2008; FAINGUELERNT, 1999; PAULO, 2001; PAVANELLO, 2007). Nesta investigao, parto das consideraes desses autores e caminho para uma proposta de trabalho por meio dos Cenrios para Investigao Matemtica. Essa perspectiva considera a participao investigativa do aluno de forma ldica e por intermdio do ato de brincar. Desenvolvi o projeto Pequeno Construtor, na Escola Municipal Santa Helena, em Goinia, em usa sala com 27 crianas entre 10 e 12 anos. No projeto, os alunos edificaram minicasas para que, no processo de construo, estudssemos conceitos geomtricos. Os dados obtidos foram analisados seguindo as orientaes da pesquisa qualitativa numa abordagem fenomenolgica. No processo investigativo, foram analisados os modos de compreenso expressos pelos alunos e a interveno pedaggica realizada pelos professores envolvidos. O estudo convergiu para trs categorias abertas: as compreenses expressas sobre medidas no cenrio proposto; as compreenses expressas sobre formas e figuras planas no cenrio proposto; as compreenses expressas para alm da geometria no cenrio proposto. Tais categorias revelaram a possibilidade de o projeto Pequeno Construtor se constituir como cenrio de investigao, ao possibilitar o estudo da geometria e tambm ir para alm dela. As anlises indicaram as fragilidades do professor e do aluno, bem como a efemeridade dos cenrios para investigao, ao mesmo tempo em que possibilitaram um repensar o mundo-vida da sala de aula de geometria. Palavras-chave: Geometria. Cenrios para Investigao. Casas em miniaturas. Educao. Matemtica ldica.
