CENTRO DE PROGRAMAS INTEGRADOS

BOLSA INTERAÇÕES ESTÉTICAS –

RESIDÊNCIAS ARTÍSTICAS EM PONTOS DE

CULTURA 2012

RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES

1

DADOS GERAIS

CATEGORIA

( X ) Criação e Experimentação ( ) Continuidade

NOME DO PROPONENTE:

Lourenço Ribeiro Filho

NOME DO PROJETO:

Capixabas na Rota dos Baobás

REGIÃO GEOGRÁFICA DE REALIZAÇÃO DO PROJETO

( ) Norte

( ) Nordeste

( ) Centro Oeste

(X) Sudeste

( ) Sul

CIDADE/ESTADO DE REALIZAÇÃO O PROJETO:

Vitória do Espirito Santo

NOME DO PONTO DE CULTURA:

Ponto de Cultura Mirante

2

DADOS DO PROJETO

1.1 O projeto desenvolveu as seguintes linguagens:

Marque apenas UMA opção Linguagem( ) teatro( ) dança( ) circo( ) artes visuais( ) artes integradas( X ) música( ) literatura( ) Arte digital( ) moda

1.2. O projeto contemplou as seguintes atividades artísticas:

Atividades Quantos? Atividades? Quantos?Apresentação (teatro,

música etc)

Mostra

Exposição Oficina 08Feira PalestraFestival PesquisaCortejo Seminário

3

1. LINGUAGEM ARTÍSTICA DO PROJETO

2. PÚBLICO BENEFICIADO

2.1. BENEFICIÁRIO DIRETO (aqueles que participaram das atividades constantes

do projeto (por exemplo: pessoas que participaram das oficinas, aulas, ensaios etc)

A) Descreva QUANTITATIVAMENTE o público que foi beneficiado pelo projeto

diretamente:

Perfil: Número de participantes

(marque somente uma opção)

( ) 1 a 10 participantes( ) 11 a 30 participantes( ) 31 a 60 participantes( X ) 61 a 100 participantes ( ) acima de 100 participantes

Perfil: Idade

(marque mais de uma opção, se necessário)

Perfil Quantos?( X ) crianças - até 12 anos 10( X ) adolescentes - de 13 a 15 anos 9( X ) jovens – de 16 a 29 anos 19( X ) adultos – de 30 a 64 anos 23( ) idosos – acima de 65 anos 5

4

Perfil: Escolaridade

(marque mais de uma opção, se necessário)

Perfil Quantos?( X ) ensino fundamental 21( X ) ensino médio 25( X ) ensino superior (completo) 20( ) pós graduação – lato sensu( ) mestrado ou doutorado (completo)( X ) não analfabetizado (sem educação formal/escolar) 1

5

B) Descreva QUALITATIVAMENTE o público que foi beneficiado pelo projeto

(qual o perfil dos participantes, condição socio-econômica e cultural dos participantes, da

comunidade e do local de realização do projeto)

Perfil: Trabalho

(marque mais de uma opção, se necessário)

Perfil Quantos? ( X ) estudante 40( X ) desempregado(a) 18( X ) Empregado formal (carteira assinada) 6( X ) Empregodo informal (sem registro na carteira de trabalho) 2( ) bolsista (de instituição de ensino/pesquisa)(X ) empreendedor individual (tem seu próprio negócio) 2

6

Perfil: Econômico

(marque mais de uma opção, se necessário)

Perfil Quantos? ( ) beneficiário de programa de assistência social (exemplo:

Bolsa Família)( X ) não possui nenhuma renda 48( X ) recebe até 1 salário mínimo 7( ) recebe entre 2 e 5 salários mínimos 2( ) recebe acima de 5 salários mínimos

Perfil: Cultural

(marque mais de uma opção, se necessário)

Perfil Quantos? ( X ) freqüenta atividade cultural 1 vez por semana 51( X ) freqüenta atividade cultural 1 vez por mês 15( X ) raramente freqüenta atividade cultural 2( ) nunca freqüenta atividade cultural

Perfil: Moradia 1

(marque mais de uma opção, se necessário)

Perfil Quantos? ( X ) mora em área de vulnerabilidade social (exemplo: favela,

periferia, palafita)

26

( X ) mora em área pacificada sem atendimento de serviços

públicos

20

( X ) mora em área com atendimento de serviços públicos

(saneamento básico, água encanada, luz, posto de saúde, escola,

policiamento, recolhimento de lixo transporte)

22

( ) sem moradia

Perfil: Moradia 2

(marque mais de uma opção, se necessário)

Perfil Quantos? ( X) mora em área rural 20

7

( X ) mora em área urbana 48

Perfil: Acesso à internet

(marque mais de uma opção, se necessário)

Perfil Quantos? ( X ) tem acesso em casa 13( X ) tem acesso no trabalho 5( X ) tem acesso em lan house 8( X ) tem acesso na escola 17( X ) tem acesso no ponto de cultura 15( X ) não tem acesso à internet 10

Outras observações relevantes:

Alguns pontos de cultura não tem internet em seus laboratórios de informatica e

multimia, dificultando o acesso as novas tecnologias digitais , vinculadas pela internet,

também dificultando o acesso as politicas publicas voltadas para os seguimentos

culturais.

2.1. BENEFICIÁRIO INDIRETO (aqueles que participaram das atividades que envolveram a

comunidade como um todo e não somente as pessoas que integraram o projeto (por

exemplo: pessoas que assistiram a espetáculos de dança ou teatro, foram à exposição,

participaram de cortejo, familiares do grupo que atuou diretamente no projeto)

Descreva QUANTITAVAMENTE o público que foi beneficiado pelo projeto indiretamente:

8

Número de participantes

(marque somente uma opção)

( ) 10 a 50 participantes( ) 51 a 200 participantes( X ) 201 a 500 participantes( ) acima de 1000 participantes

Idade

(marque mais de uma opção, se necessário)

Perfil Quantos?( X ) crianças - até 12 anos 30( X ) adolescentes - de 13 a 15 anos 25( X ) jovens – de 16 a 29 anos 120( X ) adultos – de 30 a 64 anos 40( X ) idosos – acima de 65 anos 30

Perfil: Moradia

(marque mais de uma opção, se necessário)

Perfil Quantos? ( X ) mora em área rural 80( X ) mora em área urbana 165

PERFIL DOS PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS

Perfil: Número de profissionais

(marque somente uma opção)

( X ) Até 5 profissionais( ) 6 a 15 profissionais( ) 16 a 30 profissionais( ) 31 a 50 profissionais( ) acima de 50 profissionais

9

3. PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS

Perfil: Idade

(marque mais de uma opção, se necessário)

Perfil Quantos?( ) 15 a 19 anos. (X ) 20 a 29 anos. 1(X) 30 a 39 anos. 4( ) 40 a 49 anos. ( ) 50 a 59 anos. ( ) acima de 60 anos

10

Perfil: Escolaridade

(marque mais de uma opção, se necessário)

Perfil Quantos?( ) ensino fundamental( X ) ensino médio 3( x ) ensino superior (completo) 2( ) pós graduação – lato sensu( ) mestrado ou doutorado (completo)( ) não analfabetizado (sem educação formal/escolar)

11

Perfil: Área de formação dos profissionais

(marque mais de uma opção, se necessário)

Perfil Quantos?( ) teatro( ) dança( ) circo( X ) artes visuais 1( ) artes integradas( ) literatura(x ) música 3(x ) mídias digitais 1

Perfil: Tipo de vínculo com o projeto

(marque mais de uma opção, se necessário)

Perfil Quantos?( X ) voluntário / colaborador (não recebe nenhuma remuneração) 2(X) contratado (recebe remuneração pelo trabalho realizado

como autônomo ou registro na carteira profissional)

3

( ) estagiário / bolsista (trabalha no projeto e recebe algum

pagamento, mas o objetivo é o aprendizado)( ) outros

Perfil: Remuneração recebida, se contratado

(marque mais de uma opção, se necessário)

Perfil Quantos?( ) até 1 salário mínimo 2( ) entre 1 e 3 salários mínimos 1( ) entre 5 e 6 salários mínimos( ) acima de 6 salários mínimos

Perfil: Função desempenhada no projeto, independente do tipo de vínculo

(marque mais de uma opção, se necessário)

Perfil Quantos? Perfil Quantos?( x ) oficineiro 2 ( ) técnico de luz(X ) fotógrafo 1 ( ) pesquisador( x ) produtor 1 ( x) coordenador 1( ) recreador ( ) cenógrafo(x ) apoio 2 ( x ) motorista( ) professor ( ) costureira

12

( ) figurinista ( ) limpeza( ) administrador ( ) diagramador( ) design ( ) articulador(X) técnico de som 1 ( ) monitor( ) transporte ( X ) arte educador( ) cozinheira(o) ( ) luteria

13

APOIOS RECEBIDOS

(se o projeto contou com outros apoios, marque a origem e o tipo de apoio)

governo municipal (por

exemplo: secretaria municipal,

fundação de cultura, teatro

municipal, etc)

( ) Sim

(X ) Não

( ) transporte

( ) Divulgação

( ) Hospegadem

( ) Alimentação

( ) Infra-estrutura

( ) Financeiro governo estadual (por

exemplo: universidades,

fundação de cultura,

secretarias, etc.)

( ) Sim

(X ) Não

( ) transporte

( ) Divulgação

( ) Hospegadem

( ) Alimentação

( ) Infra-estrutura

( ) Financeirogoverno federal (exceto a

Funarte. Por exemplo:

universidade, lei rouanet)

( ) Sim

(X ) Não

( ) transporte

( ) Divulgação

( ) Hospegadem

( ) Alimentação

( ) Infra-estrutura

( ) FinanceiroOrganizações não

governamentais (exceto o

ponto de cultura)

( ) Sim

(X ) Não

( ) transporte

( ) Divulgação

( ) Hospegadem

( ) Alimentação

( ) Infra-estrutura

( ) Financeiroentidades do sistemas

(sebrae, sesi, senai, senac,

sesc)

( ) Sim

(X ) Não

( ) transporte

( ) Divulgação

( ) Hospegadem

( ) Alimentação

( ) Infra-estrutura

( ) Financeiroentidades privadas (por

exemplo: comércio local,

( ) Sim

(X ) Não

( ) transporte

( ) Divulgação

4. APOIOS

empresa aérea, gráfica, etc) ( ) Hospegadem

( ) Alimentação

( ) Infra-estrutura

( ) Financeiro

Perfil: Divulgação paga

(marque mais de uma opção, se necessário)

( ) Internet( ) Televisão( ) Jornal( ) Rádio( ) Revista( ) Redes Sociais( ) Outros

Perfil: Divulgação gratuita

(marque mais de uma opção, se necessário)

( X ) Internet( ) Televisão( ) Jornal( ) Rádio( ) Revista( X ) Redes Sociais( ) Outros

Perfil: Peças de divulgação

(marque mais de uma opção, se necessário)

Perfil Quantos? Perfil Quantos?( ) adesivo ( ) faixa(X ) anúncio por

email

8 ( ) folder

( ) banner ( ) panfleto( ) cartaz ( x ) blog 6( x ) site 1 ( X ) outros 1

5. COMUNICAÇÃO

Perfil: Relação com o ponto de cultura

Como você classifica a relação entre o projeto e o ponto de cultura?

(marque somente uma opção)

( X ) Ótimo( ) Bom( ) Regular( ) insuficiente

Perfil: Função ponto de cultura

Como você descreveria a função desempenhada pelo ponto de cultura durante a

residência artística?

(marque mais de uma opção, se necessário)

( X ) Colaborador (ajudou na organização da infra-estrutura necessária

para realização do projeto como facilitador do diálogo com a

comunidade)( X ) Articulador (articulou parcerias com outras instituições, artistas e/ou

grupos)( ) Apenas funcionou como espaço físico do projeto( ) Não desempenhou nenhuma função (o projeto foi realizado fora das

dependências do ponto de cultura e sua coordenação não participou

em nada do projeto)

Perfil: Benefícios projeto ponto de cultura

Quais os benefícios que o projeto trouxe para o ponto de cultura?

(marque mais de uma opção, se necessário)

( ) Inserção nas redes de arte e cultura local, regional e/ou nacional( X ) Conhecimentos teóricos e técnicos( X ) Material doado ao ponto ao final do projeto( ) Formação de multiplicadores em arte e cultura( ) Recursos financeiros

6. O PONTO DE CULTURA

Perfil: Benefícios ponto de cultura projeto

Quais os benefícios que o desenvolvimento do projeto no ponto de cultura escolhido

trouxe para o projeto?

(marque mais de uma opção, se necessário)

( ) Inserção nas redes de arte e cultura local, regional e/ou nacional( X ) Conhecimentos teóricos e técnicos( ) Diálogo com outras linguagens artísticas( X ) Diálogo com outras realidades no campo da arte e da cultura

Outras observações relevantes:

A realização projeto no ponto de cultura Mirante abriu novas pespectivas

em relação as outras realizades culturais de outros pontos dentro e fora do

estado, também contribuio no entendimento e fortalecimento da produção

de midia independente, dailogando com as novas tecnologias de produção

e edição de áudio em software livre.

A migração do laboratório multimidia para software livre também foi um

dos beneficos realizados no ponto de cultura, assim como a abertura de

dialogo com as comunidades quilombolas do estado que foram envolvidas

no projeto.

Perfil: Participação

Como você classifica a participação da comunidade local no projeto?

(marque somente uma opção, se necessário)

( X ) Ótimo( ) Bom( ) Regular( ) Insuficiente

Outras observações relevantes:

A participação por parte da comunidade foi muito boa, mesmo com as dificuldades

tecnicas da estrutura por não possuir internet e incompatibilidade de alguns

equipamentos que já existião no ponto, conseguir realizar as atividade com uma boa

participação por parte de pessoas que fazem parte do ponto de cultura.

7. COMUNIDADE LOCAL

Perfil: Resultados x Expectativas

Como você classifica o resultado obtido em relação às expectativas do projeto?

(marque somente uma opção, se necessário)

( ) Ótimo( X ) Bom( ) Regular( ) Insuficiente

Perfil: Objetivos

O projeto alcançou os objetivos previstos?

(marque somente uma opção)

( ) Atendeu todos os objetivos( X ) Atendeu parte dos objetivos( ) Atendeu pouco dos objetivos( ) Não atendeu os objetivos

Perfil: Produtos culturais

Quais foram os produtos culturais gerados pelo projeto?

(marque mais de uma opção, se necessário)

( ) Catálogo( X ) CD( ) DVD( X ) Site / blog( ) Exposição( ) Espetáculo ( X ) Seminário / Encontro( ) Pesquisa( ) Cortejo ( ) Outros

8. RESULTADOS

Perfil: Processo Artístico

Descreva como se deu o processo artístico durante sua residência

Seguindo o cronograma apresentado do projeto, tentei encaminhar tudo que estava

previsto dentro do projeto.

Inicialmente fiz contato com os pontos que foram selecionados durante o período

previsto de articulação, com alguns pontos não tive êxito devido a questão da

comunicação, e não retorno dos e-mail e caminhados a eles. Então por esse motivo

realizei as atividades nos ponto que obtive retorno, pontos esse que se concentrarão

mais na região central do Espirito Santo e no norte do estado.

Passando o período de articulação e montagem do roteiro de ação das atividades,

seguir a campo realizando as oficinas e gravações dos áudios para o CD capixaba na

rota dos baobás, que e o resultado produzido a ser apresentado a FUNARTE.

Além das oficinas e sessões de gravação nos pontos, criamos paginas webs para os

pontos que ainda não tinham essa ferramenta de comunicação e divulgação de suas

atividades, ações essa que contribuiu no processo de democratização da

comunicação. Também produzir alguns tutoriais de edição de áudio e blogs que esta

disponibilizados para donwloads nos blogs dos pontos de culturas participantes do

projeto.

Entre as atividades previstas nos outros pontos, realizei varias atividades no ponto

residente, inclusive cheganso a sediamos o Flisol 2013 ( Festival internacional de

instalação de software livre), onde o ponto passou a complender o processo da

cultura digital e os caminhos percorridos para uma melhor compreensão das

tecnologias livre. Tabém durante as oficinas fizemos rodas de detates sobre Cultura e

as politicas publicas.

Participei de reuniões dos pontos de cultura do estado, onde falei sobre o Programa

Interações Estéticas da FUNARTE, falei do projeto e contribuir em algumas

articulações do ponto de cultura mirante com outros pontos que estavam fora de suas

lista de pontos por não serem ainda institucionalizados como pontos de cultura, mas

produzem cultura direta e indiretamente. Também realizamos atividades com coletivos

culturais do estado, chegando a ter uma participação nas oficinas muito boa por parte

desses coletivos que querião compreende o processo de produção independente,

conhecer o que e software livre e como acessar as politicas publicas culturais do

governo federal.

Durante os 6 meses de atividade realizamos as ações na seguinte ordem:

1. JANEIRO FEVEREIRO E MARÇO

1. Seleção dos pontos a que participarão do projeto. Esta seleção se deu

em parceria com a Rede Mocambos , Ponto de Cultura Mirante e coletivo

Casa Preta .

2. Articulação e contato com os ponto para agendamentos de visitas.

3. Visitas aos pontos agendado na região norte e central do estado.

4. Aquisição de Equipamento do estúdio itinerante

5. Composição dos Roteiros das sessões de gravação

2.ABRIL E MAIO

1. Migração do Laboratório do ponto de cultura Mirante para Linux e

adequação do estúdio.

2. Elaboração das oficinas

3. Ralização das oficinas ( edição de áudio, softaware livre, blog e webrádio/TV)

4. construção de tutoriais.

6 . JUNHO E JULHO

1. sessão de gravação

2. Edição e finalização do CD

3 Finalização do projeto e entrega de relatório e resultado final.

Mapa digital das ações do projeto:

https://capixabasnarotadosbaobas.crowdmap.com/

Links de divugação do projeto:

http://pontodeculturaartecomvida.wordpress.com/2013/07/09/oficina-de-blog-projeto-c

apixabas-na-rota-dos-baobas/

http://pontodeculturamirante.blogspot.com.br/2013/05/oficina-de-transmissao-ao-vivo.h

tml

http://pontodeculturamirante.blogspot.com.br/2013/04/capixabas-na-rota-dos-baobas.h

tml

https://www.facebook.com/media/set/?

set=a.563194187065852.1073741839.353489961369610&type=3

http://www.universitariafm.ufes.br/noticias/festival-software-livre-acontece-amanha-em-

vitoria

http://wiki.mocambos.net/wiki/Projeto%22Capixabas_na_rota_dos_Baob%C3%A1%22

http://www.mocambos.net/

http://elegbaraguine.wordpress.com/

http://quilombolinharinho.wordpress.com/

Perfil: Dificuldades encontradas

As dificuldades encontradas estavam relacionadas à(ao):

(marque mais de uma opção, se necessário)

( ) Infra-estrutura (transporte, divulgação, alimentação, espaço físico,

materiais/equipamentos)( X ) Construção de parcerias( ) Relação com a comunidade local( ) Relação com o ponto de cultura( ) Questões teóricas ou técnicas da linguagem artística( ) Não houve nenhuma dificuldade

Perfil: Soluções encontradas

As soluções encontradas para enfrentar as dificuldades na realização do projeto

estavam relacionadas à(ao):

(marque mais de uma opção, se necessário)

( ) Apoio de parcerias( ) Participação intensa da comunidade local( X ) Apoio e colaboração do ponto de cultura( ) Questões teóricas ou técnicas da linguagem artística( ) Não foram encontradas soluções

9. DIFICULDADES E SOLUÇÕES

Outras observações relevantes:

O ponto de Cultura Mirante, apesar de ser um ponto novo, se mostrou muito

articulado e participativo nas discussões culturais no estado.

O que facilitou a realização e realização do projeto dentro de seu espaço e

articulando junto aos outro pontos que se mostrarão interessados pela realização das

atividades do Projeto Capixabas na Rota dos Baobás em suas localidades.

O ponto também possui uma estrutura muito boa para receber vários tipos de

atividade e dispõem de uma equipe técnica muito capacitada.

Sobre a residência artística que você acaba de realizar, responda livremente:

10.1. O que o termo “residência artística” significa para você?

Significa uma oportunidade de realizações de trocas de conhecimento e experiência entre artista e produtores culturais de várias regiões do pais, possibilitando uma maior integração cultural dentro do nosso território e fortalecimento das produções dos pontos que receberão as residências. Também acredito que a “residência artística”, seja uma forma de acessibilidade das politicas publicas por parte dos artistas e produtores culturais do Brasil, estimulando uma participação popular dentro dos editais culturais, que e uma das formas mais democráticas de acessar recurso publico para financiamento de projetos da classe artísticas.

10.2. O que a residência artística no ponto de cultura representou na sua experiência

profissional?

A Residência foi uma experiencia que superou minhas espectativas, fez com que eu

avaliasse todos os processos de produção cultural que estão ocorrendo em todo o

Brasil. Fez também com que mergulha-se em um mundo cultural que para mim que

sou de outra região era completamente desconhecido, fazendo com que

compreendesse as ligações históricas e étnicas dos pontos que produzem culturas

10. A RESIDÊNCIA ARTÍSTICA

populares na região sudeste.

Essa experiencia tornou-se uma das mais marcantes atualmente em toda a minha

trajetória profissional como produtor cultural e militante.

10.3. Você já havia feito alguma residência em outra instituição que não um ponto de

cultura? Se sim, o que a residência num ponto de cultura tem de diferente e/ou

particular em relação às outras?

Não, nunca tinha feito uma residência.

10.4.Você tem intenção de dar continuidade ao projeto desenvolvido nesta residência?

Sim, tenho intereçe em da continuidade ao projeto, mesmo com algumas dificuldades

encontradas ao logo das atividades.