Cesgranrio 2006 Epe Assistente Administrativo Prova

7/25/2019 Cesgranrio 2006 Epe Assistente Administrativo Prova

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PROVA 21 - ASSISTENTE ADMINISTRATIVO

REA: APOIO ADMINISTRATIVO

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LNGUA PORTUGUESA I

A Interferncia do tempo

H quem diga que o tempo no existe, que somosns que o inventamos e tentamos control-lo comnossos relgios e calendrios. Nem ousarei discutiresta questo filosfica, existencial e cabeluda. Se otempo no existe, eu existo. Se o tempo no passa, eupasso. E no s o espelho que me d certeza disso.

O tempo interfere no meu olhar. Lembro do colgioem que estudei durante mais de uma dcada, meuprimeiro contato com o mundo fora da minha casa. O

ptio no era grande era colossal. Uma espcie desuperfcie lunar sem horizontes vista, assim eu opercebia aos sete anos de idade. As escadas levavamao cu, eu poderia jurar que elas atravessavam ostelhados. Os corredores eram passarelas infinitas, asjanelas pareciam enormes portes de vidro, eu mesentia na terra dos gigantes. Volto, depois de muitosanos, para visit-lo e descubro que ele continua sendoum colgio grande, mas nem o ptio, nem os corredores,nem as escadas, nada tem o tamanho que parecia antes.O tempo ajustou minhas retinas e deu proporo sminhas iluses.

A interferncia do tempo atinge minhas emoestambm. Houve uma poca em que eu temia certo tipode gente, aqueles que estavam sempre a postos paraapontar minhas fraquezas. Hoje revejo essas pessoase a sensao que me causam nem um poucodesafiadora ou impactante. E mesmo os que amei jno me provocam perturbao alguma, apenas umcarinho sereno. E me pergunto como que se explicaque sentimentos to fortes como o medo, o amor ou araiva se desintegrem? Algum era grande no meupassado, fica pequeno no meu presente. O tempo, de

novo, dando a devida proporo aos meus afetos edesafetos.

Talvez seja esta a prova da sua existncia: o tempoaltera o tamanho das coisas. Uma rua da infncia, queexigia muitas pedaladas para ser percorrida, hoje atravessada em poucos passos. Uma rvore que paraser explorada exigia uma certa logsticaou ao menosum calo de quem estivesse por perto e com as moslivres hoje teria seus galhos alcanados num pulo.A gente vai crescendo e v tudo do tamanho que ,sem a condescendncia da fantasia.

E ainda nem mencionei as coisas que realmenteforam reduzidas: apartamentos que parecem caixotes,

carros compactos, conversas telegrficas, livros debolso, pequenas salas de cinema, casamentos curtos.Todo aquele espao da infncia, em que cabia com folganossa imaginao e inocncia, precisa hoje se adaptarao micro, ao mnimo, a uma vida funcional.

Eu cresci. Por dentro e por fora (e, reconheo, proslados). Sou gente grande, como se diz por a. E omundo minha volta, nossa volta, virou aldeia, somostodos vizinhos, todos vivendo apertados, financeira eemocionalmente falando. Saudade de uma alegriadescomunal, de uma esperana gigantesca, de umaconfiana do tamanho do futuro quando o futurotambm era infinito minha frente.

MEDEIROS, Martha. Revista O Globo. 17 out. 2004. n. 12. p.9.

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1No texto, considerando o processo evolutivo integral do serhumano, os efeitos provocados pela ao do tempo alteram-senuma relao:(A) contgua. (B) esttica.(C) inversa. (D) difusa.(E) descontnua.

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O texto apresenta uma oposio semntica entre:(A) o tempo e o ser humano.(B) os livros de bolso e os carros compactos.(C) a fantasia e o prisma ptico na infncia.(D) a vida adulta e os casamentos curtos.(E) a funcionalidade da vida e as conversas telegrficas.

3Com relao s idias apresentadas no texto, assinale aafirmativa INCORRETA.(A) A realidade infantil constri-se por imagens hiperblicas.(B) O tempo responsvel pelo contraste existente entre a

realidade infantil e a adulta.

(C) Na fase adulta, a racionalidade cede lugar abstrao.(D) O tempo minimiza as iluses e interfere nas emoes.(E) A saudade o elemento possibilitador do nexo entre a

realidade adulta e os valores da infncia.

4No perodo Nemousarei discutir esta questo filosfica,existencial e cabeluda. (l. 3-4) a palavra destacada

apresenta equivalncia de significado com:(A) apenas. (B) contudo.(C) ainda. (D) sequer.(E) inclusive.


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5No texto, os vocbulos condescendncia (l. 43) e

descomunal (l. 56) podem ser substitudos, respectivamente,sem alterao de sentido, por:(A) aquiescncia nfima.(B) intransigncia desigual.(C) radicalidade formidvel.(D) complacncia colossal.(E) inflexibilidade exorbitante.

6Assinale a opo correta quanto justificativa da concor-dncia verbal, segundo a norma culta.

(A) mas nem o ptio, nem os corredores, nem as escadas,nada temo tamanho... (l. 18-19). O verbo est concor-dando com o sujeito nada.

(B) Houveuma poca... (l. 23). O verbo est no singularconcordando com o sujeito uma poca.

(C) Algum era grande no meu passado, ficapequeno nomeu presente. (l. 31-32). O verbo destacado concordacom o sujeito algum.

(D) Talvez sejaesta a prova da sua existncia: (l. 35). Overbo concorda com o sujeito esta.

(E) em que cabiacom folga nossa imaginao e inocn-

cia, (l. 48-49). O verbo est no singular concordandocom o sujeito que.

7Na passagem E ainda nem mencionei as coisas querealmente foram reduzidas: (l. 44-45), os dois pontosintroduzem um(a):(A) pensamento.(B) enumerao.(C) explicao.(D) sntese.(E) justificao.

8O conectivo destacado tem seu valor semntico indicadoINCORRETAMENTE em:(A) ...etentamos control-lo com nossos relgios... (l. 2-

3) adio.(B) Seo tempo no passa, (l. 5) condio.(C) masnem o ptio, nem os corredores, nem as escadas,

nada tem o tamanho... (l. 18-19) oposio.(D) ...paraapontar minhas fraquezas. (l. 24-25) finalidade.(E) quandoo futuro tambm era infinito minha frente.

(l. 57-58) tempo.

9Considere o perodo As escadas levavam ao cu, eu poderia

jurar que elas atravessavam os telhados. (l. 12-14).Reescrevendo-se a orao destacada na voz passiva, ocorreto que os telhados:(A) foram atravessados por elas.(B) seriam atravessados por elas.(C) tinham sido atravessados por elas.(D) esto sendo atravessados por elas.(E) eram atravessados por elas.

10Relacione os tipos de redao oficial s respectivas caracte-rsticas.

A relao correta :(A) I - Q ; II - P ; IV - R.(B) I - Q ; III - R ; IV - P.(C) I - Q ; III - P ; V - R.(D) II - P ; IV - Q ; V - R.

(E) II - P ; III - R ; V - Q.

P - Modalidade de comunica-o utilizada entre unida-des administrativas deum mesmo rgo quepodem estar hierarquica-mente em mesmo nvel ouem nveis diferentes.

Q - Documento atravs doqual se faz uma explana-o de fatos e resultadosdas diversas atividades davida pblica ou privada.

R - Instrumento de comunica-o normalmente utiliza-do entre rgos pblicosou deles emanados, so-bre objeto de servio.

I - Circular

II - Memorando

III - Ata

IV - Relatrio

V - Ofcio


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LNGUA INGLESA I

Getting e-mail rightWe all know that personal relationships are

important, and that no matter the quality of our ideasand our work, good relationships help us meet whatevergoals we have. However, relationships that rely on e-mail may face a difficult battle. Consider this study byJanice Nadler, Ph.D., a psychologist and law professorat Northwestern University. She paired law students fromNorthwestern and Duke and asked each pair to agreeon the purchase of a car. The teams were to bargainentirely through e-mail, but half of them were secretlytold to precede the negotiation with a brief getting-to-know chat on the good old telephone.

The results were dramatic. Negotiators who firstchatted by phone were more than four times likelier toreach an agreement than those who used only e-mail.Those who never spoke were not only more likely to hitan impasse; they also often felt resentful and angry aboutthe negotiation. Of course, all sorts of online exchangescan be misunderstood, but faceless strangers areespecially likely to run into problems. Avoidingsimplegreetings, for example, can come across as rude,especially if communicators dont know each other. Ahurried email can give the impression that the exchangeis unimportant. And because first impression set the tonefor subsequent interactions, the exchange can go downhill

quickly from there.The missing element in electronic communicationsis rapport, says Dr. Nadler. Facial expressions, gestures,tone of voice are all cues missing in e-mail (and smiley-face emoticons cant do much to replace them). Butbecause messages travel instantly, people act as ifthey are in face-to-face conversation. This illusion ofproximity tricks us into thinking we can communicateabout difficult subjects, such as disagreements orcriticism, and that the tone of our writing will be perceivedcorrectly.

Even if we have the best of intentions, the lack ofcontinuous feedback, by which we constantly adjust ourwords in conversation, can cause us to go on happilycomposing messages that will make the recipient angry.

The less we know someone, the more likely we areto engage in what psychologists know as transference the tendency to project our desires and fears onto anotherperson. Without social cues, such tendencies can getout of control, causing us to interpret messages in waysthat are overly self-affirming and potentially extremelyinaccurate.

By Hara Estroff Marano.In: http://www.psychologytoday.com/articles/

(with slight adaptations)

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11In her study about electronic communications, Dr. Nadler:

(A) wanted to prove that law students are the best bargainers.(B) asked two teams of law students to buy cars from Internetwebsites.

(C) instructed some pairs to talk on the phone before startingthe negotiation.

(D) grouped all the students in pairs to evaluate their phonenegotiation skills.

(E) advised all the students to use only e-mail interactions intheir negotiations.

12The main purpose of Paragraph 2 is to:(A) briefly discuss the findings of Dr. Nadlers research.

(B) criticize Dr. Nadlers opinion about online exchanges.(C) warn people against rude, resentful and angry negotiators.(D) teach people how to become successful e-mail

communicators.(E) explain the importance of exchanging greetings in any

interaction.

13According to Dr. Nadlers study:(A) no negotiations conducted via e-mail can ever be

successful.(B) university students always get upset when they negotiate

online.(C) electronic communications are a perfect substitute for

face-to-face conversation.(D) it is easier to exchange messages through e-mails than

through phone calls.(E) it is difficult to interact online because interlocutors cannot

see each others reactions.

14Check the only correct statement.(A) Those in those who used (line 15) refers to results

(line 13).(B) Them (line 30) refers to emoticons (line 30).

(C) They (line 32) refers to messages (line 31).(D) Which (line 38) refers to feedback (line 38).(E) Such (line 44) refers to cues (line 44).

15Mark the only option in which the two words are synonymousin the text.(A) Purchase (line 9) sale.(B) Resentful (line 17) joyful.(C) Subsequent (line 25) previous.(D) Instantly (line 31) eventually.(E) Perceived (line 35) understood.


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16According to the text (lines 27-36), emoticons:

(A) help people to avoid difficult subjects.(B) are a poorsubstitute for facial expressions.(C) may create disagreement or attract criticism.(D) enable electronic messages to travel instantly.(E) have exactly the same effect as peoples gestures.

17In ...such as disagreements or criticism (line 34-35), suchas introduces a(n):(A) contrast.(B) condition.(C) addition.

(D) example.(E) comparison.

18In the statement Even if wehave the best of intentions, thelack of continuous feedback, (...), can cause us to (...) makethe recipient angry. (lines 37-40) the predominant tone isone of:(A) desperation.(B) irony.(C) doubt.(D) hope.(E) revolt.

19Check the only alternative in which the fragment in bold typeDOES NOTadd a negative idea to the word.(A) Misunderstood (line 19).(B) Unimportant (line 24).(C) Replace (line 30).(D) Disagreements (line 34).(E) Inaccurate (line 47).

20According to the last paragraph, the probability that

transference will take place is greater when you:(A) do not know your interlocutor very well.(B) do not like the person you are writing to.(C) are afraid of the person you are communicating with.(D) are familiar with the concept of transference in psychology.(E) feel that unknown psychologists are not to be trusted.

MATEMTICA

21Os alunos do Ensino Mdio de uma escola escolheramo novo presidente do grmio estudantil pelo voto direto.O grfico abaixo mostra o nmero de votos que cada umdos trs candidatos participantes recebeu.

Houve, ainda, 30 alunos que votaram em branco ou anula-ram o voto. O percentual aproximado do total de votos que ocandidato vencedor recebeu foi:(A) 20,0% (B) 24,6%(C) 42,8% (D) 46,8%(E) 68,2%

22O gerente do setor de vendas de certa empresa planejoupara 2006 um curso de atualizao que dever ser feitopor todos os vendedores que integram suas trs equipes.Ele decidiu que, a cada ms, um grupo de, no mximo,30 pessoas far o curso, sendo todas da mesma equipe.A tabela abaixo apresenta a composio de cada equipe,bem como o total de vendedores do setor de vendas.

O nmero mnimo de meses necessrios para que todos osvendedores desse setor faam o curso :(A) 5 (B) 6(C) 7 (D) 8(E) 9

Equipe

A

B

C

Total

homens

25

10

38

73

mulheres

26

20

29

75

Total

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30

67

148

votos

candidatosX Y Z

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100

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23Numa cidade litornea foi construda uma ciclovia ao longo

da orla. A cada 400 m o piso da ciclovia apresenta marca-es indicando a que distncia de cada um dos extremos daciclovia o ciclista se encontra, como exemplificado abaixo.

Um ciclista iniciou seu passeio em uma das marcaesacima, e foi at o fim da ciclovia. Em seguida, ele pedalou

em sentido contrrio at o incio da mesma e depois retornouao ponto de partida. Desse modo, a distncia total, em km,que este ciclista percorreu foi:(A) 5,6(B) 8,4(C) 11,2(D) 14,6(E) 16,8

24Na figura abaixo, as duas balanas esto equilibradas.

A razo entre as massas das caixas identificadas pelasletras A e B, nessa ordem, expressa pela frao:

(A)2

1

(B)32

(C)4

3

(D)5

4

(E)6

5

5.6

00m

2.800m

BCC C CCAA

25Seu Joo pagou uma dvida em trs parcelas: a primeira

correspondeu metade da dvida e a segunda, tera parteda dvida. Se a terceira parcela correspondeu a R$ 108,00, ovalor, em reais, da primeira parcela paga por Seu Joo foi:(A) 324,00(B) 348,00(C) 436,00(D) 512,00(E) 648,00

26Em uma fazenda de produo de soja, a plantao ocupava

uma rea de Ahectares que proporcionava uma determinadaproduo anual de gros. Com a utilizao de novas tcnicasde plantio e de colheita, foi possvel reduzir a rea Aem 20%e, ainda assim, obter um aumento de 20% na produoanual de gros. Considere que a produo mdia por hectareplantado seja obtida pela razo entre a produo anual dafazenda e a rea plantada. Aps a adoo das novas tcnicas,a produo mdia por hectare plantado dessa fazendaaumentou em:(A) 10%(B) 20%(C) 30%

(D) 40%(E) 50%

27Leonardo queria jogar bolinhas de gude mas, como notinha com quem brincar, pegou suas 65 bolinhas e resolveufazer vrias letras L de tamanhos diferentes, seguindo opadro apresentado abaixo.

Leonardo fez o maior nmero possvel de L e, assim,sobraram nbolinhas. O valor de nfoi igual a:(A) 5(B) 6(C) 7(D) 8(E) 9


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28A empresa AOL bloqueou, por meio de seu filtro anti-spam,

1,5 bilho de e-mails esse ano. Ou seja, oito em cada dezmensagens recebidas pelos 26 milhes de assinantes daAOL em todo o mundo foram classificadas como lixo eletrnico.

Jornal O Globo, 29 dez. 2005.

De acordo com as informaes apresentadas na reportagemacima, o nmero, em bilhes, de mensagens que no foramclassificadas como lixo eletrnico correspondeu a:(A) 0,375(B) 0,475(C) 0,750(D) 1,250(E) 1,875

29Bruno e Carlos pegaram cinco cartas do mesmo baralho,numeradas de 1 a 5, para uma brincadeira de adivinhao.Bruno embaralhou as cartas e, sem que Carlos visse, ascolocou lado a lado, com os nmeros voltados para baixo.Eles combinaram que Carlos deveria virar duas das cincocartas simultaneamente e somar os nmeros obtidos. A pro-babilidade de que a soma obtida fosse maior ou igual a 7 era de:(A) 10%

(B) 20%(C) 30%(D) 40%(E) 50%

30Segundo reportagem publicada no Jornal O Globo,de 31 dedezembro de 2005, pelo segundo ano seguido, a economiareal passou longe das projees dos analistas para os prin-cipais nmeros da economia brasileira. O quadro abaixoapresenta o erro de clculo dos especialistas em relao cotao do dlar.

A diferena, em reais, entre projeo mais alta e o valor realdo dlar no final de 2005 foi de:(A) 0,47 (B) 0,52 (C) 0,73 (D) 0,83 (E) 1,23

Projeo mais alta

Projeo mais baixa

O que de fato aconteceu

R$ 3,15

R$ 2,80

R$ 2,32

NOES DE INFORMTICA

31Em geral, o dispositivo que apresenta maior capacidade dearmazenamento de dados digitais em um microcomputador o(a):(A) disco flexvel.(B) disco rgido.(C) memria RAM instalada.(D) memria ROM instalada.(E) memria cache instalada.

32Qual dos endereos abaixo pode representar o endereo IP

de um microcomputador em uma rede?(A) 10.0.21(B) 10.20.30(C) 10.0.40.290(D) 10.28.172.175(E) 10.32.245.360

33Em relao ao sistema operacional Windows XP Professional,supondo instalao padro em portugus, assinale a afirma-tiva INCORRETA.(A) Permite compartilhar unidades de CD-ROM locais

atravs de uma rede.

(B) O comando format executado no prompt de comandospermite formatar um disco para uso pelo Windows.

(C) O conjunto de teclas Ctrl + X pode ser utilizado paraselecionar todos os arquivos de uma pasta selecionadano Windows Explorer.

(D) O conjunto de teclas Alt + Tab permite alternar rapida-mente entre programas em execuo.

(E) A ferramenta Backup permite realizar backupsincrementais e diferenciais.

34Qual dos botes abaixo NOpertence barra de ferramentas

Cabealho e Rodap do Word 2000?

(A) (B)

(C) (D)

(E)


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35Sobre o Word 2000 so feitas as afirmativas a seguir.

I - Permite inserir em um documento um hiperlink para umaapresentao do Power Point 2000.

II - Atravs do Word 2000 possvel proteger um documentoatravs de uma senha, impedindo, por exemplo, queusurios no autorizados abram o documento.

III - O comando AutoAjuste do menu Tabela permite modificara aparncia da tabela, escolhendo-se um dos conjuntospredefinidos de formatao de tabela.

Est(o) correta(s) a(s) afirmativa(s):(A) I, apenas.

(B) II, apenas.(C) III, apenas.(D) I e II, apenas.(E) I, II e III.

36A clula A1 de uma planilha do Excel 2000 contm o valor 1,a clula B1 o valor 2, a clula C1 o valor 3, a clula A2 afrmula =A1^B1*0,5*C1 e a clula A3 a frmula=CONT.SE(A1:C1;>=&A2). Se a clula A4 contiver afrmula =SE(E(A2A2);A2/A3;A3/A2),ento o valor da clula A4 ser:

(A) 0,25(B) 0,33(C) 0,75(D) 1,33(E) 3,00

37Sobre a Internet e o Internet Explorer 6.0, so feitas asseguintes afirmativas:

I - a verso em ingls do Internet Explorer somente permitenavegar em pginas escritas em ingls e portugus;

II - o histrico do Internet Explorer armazena a lista de sitesvisitados anteriormente;

III - HTML um formato de arquivo de imagens grficas quepode ser visualizado atravs do Internet Explorer.

Est(o) correta(s) a(s) afirmativa(s):(A) I, apenas.(B) II, apenas.(C) III, apenas.(D) I e II, apenas.(E) I, II e III.

38A respeito do Access 2000 so feitas as afirmativas abaixo.

I - A linguagem SQL utilizada para criar consultas stabelas do Access.

II - Permite estabelecer integridade referencial nos relacio-namentos entre as tabelas.

III - As tabelas podem servir como fonte de dados paraos formulrios, as consultas, por sua vez, somentepodem ser utilizadas na construo de relatrios.

Est(o) correta(s) a(s) afirmativa(s):(A) I, apenas. (B) II, apenas.(C) III, apenas. (D) I e II, apenas.(E) I, II e III.

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No Excel 2000, a figura acima apresenta um grfico do tipo:(A) aes.

(B) cone.(C) disperso.(D) radar.(E) superfcie.

40A figura abaixo apresenta uma viso parcial do Outlook 2000.

Quantas mensagens apresentam anexo e foram encaminhadas?(A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) 3 (E) 4

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