Checklist Ilustrada

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CHECKLIST FUNÇÕES DO CORPO CAPÍTULO 1 - FUNÇÕES MENTAIS QUALIFICADORES FUNÇÕES MENTAIS GLOBAIS b114 Funções da orientação 0 1 2 3 4 8 9 Orientação em relação do tempo; Orientação em relação ao lugar; Orientação em relação à pessoa; b117 Funções intelectuais 0 1 2 3 4 8 9 Desenvolvimento e atraso intelectual; atraso mental; demência b122 Funções psicossociais globais b126 Funções de temperamento e de personalidade 0 1 2 3 4 8 9 Extroversão; Amabilidade; Responsabilidade; Atitude conscienciosa; Abertura à experiência; Optimismo; Segurança; FUNÇÕES MENTAIS ESPECÍFICAS b140 Funções da atenção 0 1 2 3 4 8 9 Manutenção da atenção; Mudança da atenção; Divisão da atenção; Partilha da atenção b144 Funções da memória 0 1 2 3 4 8 9 Memória a curto prazo; Memória a longo prazo; b152 Funções emocionais 0 1 2 3 4 8 9 Adequação da emoção; Regulação da emoção; b156 Funções da percepção 0 1 2 3 4 8 9 Percepção auditiva; Percepção visual; Percepção visioespacial b164 Funções cognitivas de nível superior 0 1 2 3 4 8 9 Abstracção; Organização e planeamento; Gestão tempo; Flexibilidade cognitiva; Auto-conhecimento; Resolução de problemas

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CHECKLIST

FUNÇÕES DO CORPO

CAPÍTULO 1 - FUNÇÕES MENTAIS QUALIFICADORES

FUNÇÕES MENTAIS GLOBAIS

b114 Funções da orientação 0 1 2 3 4 8 9Orientação em relação do tempo;Orientação em relação ao lugar; Orientação em relação à pessoa;

b117 Funções intelectuais 0 1 2 3 4 8 9Desenvolvimento e atraso intelectual; atraso mental; demência

b122Funções psicossociais globais

b126 Funções de temperamento e de personalidade 0 1 2 3 4 8 9Extroversão;

Amabilidade; Responsabilidade;Atitude conscienciosa; Abertura à experiência; Optimismo;

Segurança;

FUNÇÕES MENTAIS ESPECÍFICAS

b140 Funções da atenção 0 1 2 3 4 8 9Manutenção da atenção; Mudança da atenção; Divisão da atenção;Partilha da atenção

b144 Funções da memória 0 1 2 3 4 8 9Memória a curto prazo;

Memória a longo prazo;

b152 Funções emocionais 0 1 2 3 4 8 9Adequação da emoção; Regulação da emoção;

b156 Funções da percepção 0 1 2 3 4 8 9Percepção auditiva; Percepção visual;

Percepção visioespacial

b164 Funções cognitivas de nível superior 0 1 2 3 4 8 9Abstracção;Organização e planeamento; Gestão tempo;

Flexibilidade cognitiva;Auto-conhecimento; Resolução de problemas

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b167 Funções mentais da linguagem 0 1 2 3 4 8 9

Recepção da linguagem oral

Recepção da linguagem escrita

Expressão da linguagem oral

Expressão da linguagem escrita

b172 Funções do cálculo 0 1 2 3 4 8 9Cálculo simples;

Cálculo complexob176

Funções mentais para a sequência de movimentos complexos

CAPÍTULO 2 – FUNÇÕES SENSORIAIS E DOR QUALIFICADORES

FUNÇÕES AUDITIVAS E VESTIBULARES

b230 Funções auditivas 0 1 2 3 4 8 9Detecção de sons;Discriminação som; Localização fonte sonora; Lateralização som;Discriminação fala

b235Funções vestibulares

b260Função proprioceptiva

CAPÍTULO 3 – FUNÇÕES DA VOZ E DA FALA

b310 Funções da voz 0 1 2 3 4 8 9Produção da voz:

Qualidade da voz;

b320 Funções de articulação

Produção de sons da fala

b330 Funções da fluência e do ritmo da fala 0 1 2 3 4 8 9

Fluência da fala;

Ritmo da fala;

Velocidade da fala; Melodia da fala;

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ACTIVIDADES E PARTICIPAÇÃO

CAPÍTULO 1 – APRENDIZAGEM E APLICAÇÃO DE CONHECIMENTOS QUALIFICADORES

EXPERIÊNCIAS SENSORIAIS INTENCIONAIS 0 1 2 3 4 8 9d110

Observar - Utilizar a visão para captar estímulos visuais

d115Ouvir - Utilizar a audição para captar estímulos auditivos

APRENDIZAGEM BÁSICA 0 1 2 3 4 8 9d130 Imitar

- Imitar ou copiar, como um componente básico da aprendizagem

d131 Aprender - através do jogo simbólico

d132 Adquirir informação- através de questões sobre os objectos, pessoas ou acções

d133 Adquirir vocabulário 0 1 2 3 4 8 9-através de palavras ou expressões

- através de símbolos com significado

- combinando palavras em frases

- Construimdo frases e combinando frases

d135 Contar ou recitar

d137 Conceitos básicos de tamanho, forma, quantidade,comprimento, igual e opostoConceitos de classificação, conjunto, reversibilidade e seriação

d140 Aprender a ler 0 1 2 3 4 8 9

- Ler material escrito

- Decifrar símbolos, caracteres, letras e palavras

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d145 Aprender a escrever 0 1 2 3 4 8 9

Segurar o lápis, escrever caracteres ou símbolos

Transpor sons ou morfemas em símbolos ou grafemas

Produzir símbolos em forma de texto que representem sons, palavras ou frases com significado

d150 Aprender a calcular 0 1 2 3 4 8 9Reconhecer números, sinais aritméticos e símbolosCompetências de numeracia, contar e ordenar

Trabalhar com números e realizar operações

d155 Adquirir competências 0 1 2 3 4 8 9Adquirir competências básicas

Adquirir competências complexas

APLICAÇÃO DO CONHECIMENTO

d160 Concentrar a atenção 0 1 2 3 4 8 9Focar a atenção no toque, face e voz humanas

Focar a atenção nas alterações do ambiente

d163 Pensar

“Fazer de conta”

Especular

Levantar hipóteses

d166 Ler - compreensão e interpretação de textos escritos

0 1 2 3 4 8 9

Reconhecer palavras

Compreender a linguagem escrita

d170 Escrever 0 1 2 3 4 8 9

Aplicar

d172Calcular - Efectuar cálculos, aplicando princípios matemáticos

d175 Resolver problemas 0 1 2 3 4 8 9

Resolver problemas simples;

Resolver problemas complexos;

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d177Tomar decisões - Fazer uma escolha entre opções, implementar e avaliar os efeitos da escolha feita

CAPÍTULO 2 – TAREFAS E EXIGÊNCIAS GERAIS

d210 Realizar uma única tarefa 0 1 2 3 4 8 9

Realizar uma tarefa simples;Realizar uma tarefa complexa;Realizar uma única tarefa de forma independente; Realizar uma única tarefa em grupo;

d220 Realizar tarefas múltiplas 0 1 2 3 4 8 9Realizar tarefas múltiplas;

Concluir tarefas múltiplas independentemente ou em grupo

d230 Realizar a rotina diária 0 1 2 3 4 8 9Gerir a rotina diária;

Concluir a rotina diária;

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CAPÍTULO 3 – COMUNICAÇÃO QUALIFICADORES

COMUNICAR E RECEBER MENSAGENS

d310 Comunicar e receber mensagens orais 0 1 2 3 4 8 9Compreender os significados literais e implícitos das mensagens em linguagem oral

d315 Comunicar e receber mensagens não verbais 0 1 2 3 4 8 9Comunicar e receber mensagens usando linguagem corporal;

Comunicar e receber mensagens usando sinais e símbolos gerais;Comunicar e receber mensagens usando desenhos e fotografias;

d325 Comunicar e receber mensagens escritas 0 1 2 3 4 8 9Compreender os significados literais e implícitos das mensagens escritas

COMUNICAR E PRODUZIR MENSAGENS

d330

Falar 0 1 2 3 4 8 9

Produzir mensagens verbais constituídas por palavras, frases e passagens mais longas com significado literal e implícito

d335

Produzir mensagens não verbais 0 1 2 3 4 8 9Produzir mensagens usando linguagem corporalProduzir mensagens usando sinais e símbolos;

Produzir mensagens usando e desenhos e fotografias

d340

Produzir mensagens na linguagem formal dos sinais

d345

Escrever mensagens - produzir mensagens com significado literal e implícito através da linguagem escrita

CONVERSAÇÃO E UTILIZAÇÃO DE DISPOSITIVOS E DE TÉCNICAS DE COMUNICAÇÃO

d350

Conversação 0 1 2 3 4 8 9Iniciar um diálogo ou troca de impressões;

Manter uma conversa acrescentando ideias, introduzindo novos tópicos; Terminar um diálogo com frases ou expressões usadas para finalizar ou encerrar um discurso;

d355

Discussão 0 1 2 3 4 8 9Discussão com uma pessoa;

Discussão com várias pessoas;

d360 Utilização de dispositivos e de técnicas de

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CAPÍTULO 4 – MOBILIDADE QUALIFICADORES

MUDAR E MANTER A POSIÇÃO DO CORPO

d410

Mudar a posição básica do corpo 0 1 2 3 4 8 9

Deitar-se; agachar-se;

Ajoelhar-se;

Sentar-se;

Pôr-se em pé;

Curvar-se;

Mudar o centro de gravidade do corpo

d415

Manter a posição do corpo 0 1 2 3 4 8 9Permanecer deitado;

Permanecer agachado;

Permanecer ajoelhado; Permanecer sentado;Permanecer de pé( por exemplo esperar numa fila)

d420

Auto transferências 0 1 2 3 4 8 9Auto transferir-se na posição de sentado;

Auto transferir-se na posição de deitado,

TRANSPORTAR, MOVER E MANUSEAR OBJECTOS

d430

Levantar e transportar objectos 0 1 2 3 4 8 9Levantar objectos;

Transportar nas mãos objectos;

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d435

Mover objectos com os membros inferiores 0 1 2 3 4 8 9Empurrar com os membros inferiores;

Dar pontapés (chutar a bola)

d440

Movimentos finos da mão 0 1 2 3 4 8 9Pegar;Agarrar;

Manipular;

Soltar

d445

Utilização da mão e do braço 0 1 2 3 4 8 9Puxar; Empurrar;

Alcançar; Girar ou torcer as mãos ou os braços;Atirar; ApanharANDAR E DESLOCAR-SE

d450

Andar 0 1 2 3 4 8 9Distâncias curtas;Andar distâncias longas;

Andar sobre superfícies diferentes;

Andar contornando obstáculos;

d455

Deslocar-se 0 1 2 3 4 8 9

Subir/descer; Correr;

Saltar;

CAPÍTULO 5 – AUTO-CUIDADOS QUALIFICADORES

0 1 2 3 4 8 9d510

Lavar-se

d520

Cuidar de partes do corpo

d530

Higiene pessoal relacionada com as excreções

d540

Vestir-se

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d550

Comer

d560

Beber

CAPÍTULO 6 – VIDA DOMÉSTICA QUALIFICADORES

0 1 2 3 4 8 9d620

Adquirir bens e serviços

d630

Preparar refeições

d640

Realizar trabalho doméstico

d650

Cuidar dos objectos domésticos

CAPÍTULO 7 – INTERACÇÕES E RELACIONAMENTOS INTERPESSOAIS QUALIFICADORES

INTERACÇÕES INTERPESSOAIS GERAIS

d710

Interacções interpessoais básicas 0 1 2 3 4 8 9Respeito e afecto nos relacionamentos;Apreço nos relacionamentos;

Tolerância nos relacionamentos;

d720

Interacções interpessoais complexas 0 1 2 3 4 8 9Iniciar relacionamentos;Regular os comportamentos nas interacções; Interagir de acordo com as regras sociais; Manter o espaço social

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d730

Relacionamento com estranhos

RELACIONAMENTOS INTERPESSOAIS PARTICULARES

d740

Relacionamento formal 0 1 2 3 4 8 9Relacionamento com superiores;

Relacionamento com pares;

d750

Relacionamentos sociais informais 0 1 2 3 4 8 9Relacionamentos informais com amigos;

Relacionamentos informais com vizinhos;

CAPÍTULO 8 – ÁREAS PRINCIPAIS DA VIDA QUALIFICADORES

EDUCAÇÃO 0 1 2 3 4 8 9

d815

Educação Pré-escolar

d816

Vida Pré-escolar e actividades relacionadas

d820 Educação escolar

- Ser admitido na escola, participar de todas as responsabilidades e privilégios relacionados com a escola, aprender as matérias e outras exigências curriculares, tais como a cooperação com outros alunos , seguir as orientações dos professores, organizar, estudar e concluir as tarefas.

d825

Formação Profissional

d835

Vida escolar e actividades relacionadas

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d880

Envolvimento nas brincadeiras

FACTORES AMBIENTAIS

CAPÍTULO 1 – PRODUTOS E TECNOLOGIASBARREIRAS/FACILITADORE

S

QUALIFICADORES

0 1 2 3 4 8 9

e110 Produtos ou substâncias para consumo pessoal - Alimentos; medicamentos

e115 Produtos e tecnologias para uso pessoal na vida diária - Gerais; apoio

e120 Produtos e Tecnologias para facilitar a mobilidade e o transporte pessoal

CAPÍTULO VIDA COMUNITÁRIA, SOCIAL E CÍVICA QUALIFICADORES

0 1 2 3 4 8 9

d910

Vida comunitária

d920

Recreação e lazer

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e125 Produtos e Tecnologias para facilitar a comunicação

e130 Produtos e tecnologias para a educação - Gerais; apoio

e135 Produtos e Tecnologias para facilitar o trabalho

e140 Produtos e Tecnologias para a cultura, a recreação e o desporto

e150 Arquitectura, construção e acabamento de prédios de uso público

e155 Arquitectura, construção e acabamento de prédios de uso privado

CAPÍTULO 2 – AMBIENTE NATURAL E MUDANÇAS AMBIENTAIS FEITAS PELO HOMEM

BARREIRAS/FACILITADORE

S

QUALIFICADORES

0 1 2 3 4 8 9

e225 Clima

e240 Luz

e250 Som

CAPÍTULO 3 – APOIOS E RELACIONAMENTOSBARREIRAS/FACILITADORE

S

QUALIFICADORES

0 1 2 3 4 8 9

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e310 Família Próxima

e320 Amigos - Conhecidos próximos, com relacionamento continuado

e325 Conhecidos, pares, colegas, vizinhos e membros da comunidade - Relações de familiaridade

e330 Pessoas em posição de autoridade

e340 Prestadores de cuidados pessoais e assistentes pessoais

e360 Outros profissionais

CAPÍTULO 4 – ATITUDESBARREIRAS/FACILITADORE

S

QUALIFICADORES

0 1 2 3 4 8 9

e410

Atitudes individuais de membros da família próxima - Opiniões e crenças de membros familiares próximos

e420

Atitudes individuais dos amigos - Opiniões e crenças de amigos

e425

Atitudes individuais de conhecidos, pares, colegas, vizinhos e membros da comunidade

- Opiniões ou crenças de conhecidos, pares, colegas, vizinhos e membros da comunidade

e440

Atitudes individuais de prestadores de cuidados pessoais e assistentes pessoais

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e450

Atitudes individuais de profissionais de saúde - Opiniões e crenças de profissionais de saúde

e465

Normas, práticas e ideologias sociais.

CAPÍTULO 5 – SERVIÇOS, SISTEMAS E POLÍTICASBARREIRAS/FACILITADORE

S

QUALIFICADORES

0 1 2 3 4 8 9

e515 Relacionados com a arquitectura e construção

e540 Relacionados com os transportes

e570 Relacionados com a Segurança Social

e575 Relacionados com o apoio social geral

e580 Relacionados com a saúde

e590 Relacionados com o trabalho e o emprego

e595 Relacionados com o sistema político

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