Cibercultura e ecopedagogia
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Introdução
Os avanços tecnológicos e a
disseminação da cultura do ciberespaço
têm alterado os paradigmas educacionais
no tange o processo de ensino-
aprendizagem. Neste sentido, é possível
nos apropriar deste aporte digital para
tratar matematicamente assuntos que tem
tido grande impacto dentro e fora dos
espaços virtuais.
Cibercultura
Segundo Edméa Santos
“A cibercultura é a cultura contemporânea
estruturada pelo uso das tecnologias digitais em
rede nas esferas do ciberespaço e das cidades.”
Podemos pensar a cibercultura como
um misto entre a internet, a
infraestrutura tecnológica e as pessoas.
A cibercultura caracteriza-se por:
Liberação do polo da emissão, o que
permite uma nova forma de
disponibilização da informação sem as
limitações das edições nas mídias de
massa.
Reconfiguração, isto é, surgimento de
novas modalidades midiáticas, sem que haja
uma substituição dos meios de
comunicação anteriores.
Conectividade generalizada, que
representa uma integração entre pessoas,
pessoas e máquinas e entre máquinas,
fazendo com que, por meio de iteração,
haja a circulação da informação.
Cibercultura e educação
A cibercultura também exerce
influência na educação. O uso da
tecnologia e das mídias digitais em nosso
fazer pedagógico acaba por se tornar um
favorecimento de novas formas de acesso
a informação, produzindo novos estilos de
raciocínio e de construção do
conhecimento.
Ecopedagogia
Segundo Gadotti, a ecopedagogia
promove a aprendizagem do “sentido das
coisas a partir da vida cotidiana”.
Esta corrente pedagógica permite ao
educando uma aprendizagem a partir da
sua percepção enquanto parte integrante
do meio, promovendo uma cidadania
planetária.
Relação entre cibercultura e
ecopedagogia A cibercultura influencia nossa prática
pedagógica, uma vez que potencializa o
alcance das informações que circulam na
rede, promovendo discussões dentro e
fora do espaço virtual.
O desperdício de água
Em virtude da grave crise hídrica que
temos vivenciado, este tema que tem sido
bastante discutido tanto nas mídias de
massa quanto nas virtuais, dentro e fora
do espaço escolar.
Recursos midiáticos
Há uma gama de
recursos disponíveis
na rede, em diferentes
formatos de mídia
(vídeos, imagens,
músicas, textos, etc)
que tratam sobre o
problema da água em
diferentes aspectos.
Fonte: http://extra.globo.com/noticias/rio/rio-produz-
dobro-de-agua-que-precisa-mas-perde-metade-em-
vazamentos-15204880.html
Uma abordagem matemática
Os problemas ambientais e a sustentabilidade são temas transdisciplinares e de cunho sociocultural.
Este tema nos permite explorar diversos conteúdos matemáticos como proporcionalidade, tratamento de informação, matemática financeira, etc.
Fonte:
https://www.youtube.com/watch?v=58cVs
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Recursos tecnológicos
como as mídias digitais
e softwares, quando
implementados como
ferramentas
educacionais,
enriquecem o
conhecimento do
educando e facilitam o
processo de
aprendizagem.
Conclusão
É nossa função enquanto educador
desenvolver uma consciência cidadã em
nossos alunos por meio da relação entre
conteúdos curriculares e vida cotidiana.
Neste sentido, os recursos
tecnológicos e as mídias digitais
disponíveis em rede nos auxiliam neste
processo.
Referência Bibliográfica
GADOTTI, Moacir. Ecopedagogia, Pedagogia da terra, Pedagogia da Sustentabilidade, Educação ambiental e Educação para a Cidadania Planetária. 2009. Disponível em: http://siteantigo.paulofreire.org/pub/Crpf/CrpfAcervo000137/Legado_Artigos_Ecopedagogia_Pedagogia_da_Terra_Moacir_Gadotti.pdf. Acesso em 18 de Fevereiro de 2015.
LIBÂNEO, José Carlos. Educação na era do conhecimento em rede e transdisciplinaridade. São Paulo: Alínea, 2005.
SANTOS, Edméa. A cibercultura e a educação em tempos de mobilidade e redes sociais: Conversando com os cotidianos.
SEBASTIÃO, Marcia Pereira; PERSE, Lucia. Resenha da obra “Cibercultura” de Pierre Lévy. Revista Digital de Tecnologias Cognitivas. PUC-SP. Disponível em: http://www.pucsp.br/pos/tidd/teccogs/resenhas/pdf/teccogs_n3_2010_08_resenha_SEBASTIAO&PESCE.pdf. Acesso em 18 de Fevereiro de 2015.
TEIXEIRA, Marcelo Mendonça. A cibercultura na educação. Revista Pátio. Edição 67. 2013. Disponível em: http://www.grupoa.com.br/revista-patio/artigo/9258/a-cibercultura-na-educacao.aspx. Acesso em 18 de Fevereiro de 2015