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Cidades Quarta-feira, 16 de agosto de 2017 4 portalnews.com.br Colégio Adventista forma alunos críticos e pensantes Instituição está instalada em Mogi há 82 anos e atende 1,2 mil alunos da Educação Infantil até o Ensino Médio EDUCAÇÃO CRISTÃ Com 82 anos de história em Mogi das Cruzes, o Colégio Adventista atende hoje 1.240 alunos com o objetivo de oferecer o que há de melhor em educação, tecnologia e serviços. A instituição oferece desde Educação Infantil até o Ensino Médio e enfatiza o processo educativo de forma íntegra, incentivando a interação entre a teoria e a prática. De acordo com a ges- tora da instituição, Vilma de Souza Andrade, em seu sistema de ensino, o Colé- gio Adventista quer unir “o pensar e o fazer, a razão e a emoção, já que entende que tanto os professores quanto os alunos podem ensinar e aprender”. Segundo ela, a educação adventista está presente em 165 escolas, há mais de 120 anos no Brasil. No Estado de São Paulo são 83 unidades escolares, sendo 3.381 professores que atuam no preparo e desenvolvimento de 69 mil alunos de diversos níveis escolares. “A proposta pedagógica do colégio visa atender as necessidades gerais da apren- dizagens, formando alunos pensantes e criativos. Além disso, incentiva a transfor- mação de conhecimento em atitudes, a partir de soluções de problemas relacionados ao cotidiano dos alunos. Nossa filosofia é fundamentada nas premissas de uma educação cristã, baseada em valores éticos e cristãos”, detalhou a gestora. O currículo da escola promove excelência acadê- mica “e contempla o desen- volvimento equilibrado da vida espiritual, intelectual, social, física, emocional e vocacional, preparando-os para exercer a cidadania de maneira competente e com- prometida com a sociedade e com Deus”. Entre os diferenciais da instituição estão intercâm- bio cultural e linguístico para Inglaterra, França e Roma; sistema de vigilância com câmeras de segurança; realização de simulados e estudos intensivos para o vestibular; serviço de cape- lania e orientação familiar; aula de canto e coral; tarefa “online”; e ainda cantina espe- cializada em lanches naturais com acompanhamento de nutricionistas O Colégio Adventista está localizado na rua Engenheiro Eugênio Motta, 184, no centro de Mogi. A unidade está com matrículas abertas e valores promocionais. Mais informa- ções pelo site mogidascruzes. educacaoadventista.org.br e pelo telefone 4761 – 5270. liberdade, sem se dar conta de que, na ver- dade, passam a estar subordinados à vonta- de de outros, os quais ditam as regras e novos valores, conforme lhes convém, desde o alimen- to a consumir, as rou- pas a vestir, passando pelo culto e marcas no corpo, adereços, bens de consumo, pela es- colha do que ler, ouvir e apreciar, até chegar à completa dominação do desejo das mentes e corações. Pergunto: é melhor submeter-se à autoridade naturalmente investida e que é exerci- da por quem ama ou ao poder obtido por quem anseia apenas por do- mínio e dinheiro? Afinal, onde está a pretensa li- berdade? Pobres escravos que sequer enxergam os déspotas aos quais se submetem! JOEL LEONEL ZEFERINO leonel@predialsuzanense.com.br ARTIGO Etimologicamente, as palavras do título vêm do latim, de potere, termo que remete à posse, e de auctoritas, cuja ori- gem está ligada à auto- ria. Podemos entender que poder é dado ou ob- tido e tirado ou perdido e que autoridade é algo intrínseco da pessoa. Se um está ligado à força e/ou à posição, o outro está muito mais atrelado ao caráter. O poder for- ça e a autoridade move, a partir da espontanei- dade. Neste sentido, o que está acontecendo com as nossas crianças, adolescentes e jovens? Partindo da premissa que têm seus primeiros passos conduzidos pelos pais, seria natural es- perar que reconheces- sem neles autoridade, para assim, vindo dis- Poder e autoridade cernimento maior, com o tempo, escolher subme- ter-se a essa até ao fim. É claro que há pais que não possuem lastro ou postu- ra para exercer qualquer tipo de autoridade, mas, em regra, sim. Por outro lado, é preciso analisar se o exercício da autoridade paterna interessa para os que dominam o siste- ma. Aí está o ponto: não, não interessa! Mas qual é o interesse desses do- minantes, afinal? Através do poder, incutir a ideia de que liberdade é se rebelar contra os pais e, portan- to, não se submeter à sua autoridade. Daí a grande disseminação desse con- ceito, através da escola, da mídia e até da igreja. Convencidos, crianças, adolescentes, jovens e adul- tos, rebelam-se contra os pais, em busca da suposta É empresário. Joel Leonel Zeferino Sistema de ensino está em 165 escolas, há mais de 120 anos no País Fotos: Daniel Carvalho Entre os diferenciais estão intercâmbio cultural e tarefas online Informações: 4798-5000 (opção 2 e, em seguida, opção 2 novamente), mogidascruzes.sp.gov.br, PACs de Braz Cubas ou Central, e CIC de Jundiapeba. 08760-000 a 08763-360 08766-000 a 08766-990 08768-000 08770-000 a 08775-580 08780-000 a 08820-525 08700-000 a 08701-971 08751-600 a 08751-990 08765-000 a 08765-460 08767-000 a 08767-995 08769-000 a 08769-450 08830-000 a 08840-640 08850-000 a 08889-999 Fora do município 16 17 18 CEP (endereço de correspondência) 4ª parcela / agosto
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Cidades Quarta-feira, 16 de agosto de 20174 portalnews.com.br
Colégio Adventista forma alunos críticos e pensantes
Instituição está instalada em Mogi há 82 anos e atende 1,2 mil alunos da Educação Infantil até o Ensino MédioEDUCAÇÃO CRISTÃ
Com 82 anos de história em Mogi das Cruzes, o Colégio Adventista atende hoje 1.240 alunos com o objetivo de oferecer o que há de melhor em educação, tecnologia e serviços. A instituição oferece desde Educação Infantil até o Ensino Médio e enfatiza o processo educativo de forma íntegra, incentivando a interação entre a teoria e a prática.
De acordo com a ges-tora da instituição, Vilma de Souza Andrade, em seu sistema de ensino, o Colé-gio Adventista quer unir “o pensar e o fazer, a razão e a emoção, já que entende que tanto os professores quanto os alunos podem ensinar e aprender”. Segundo ela, a educação adventista está presente em 165 escolas, há mais de 120 anos no Brasil. No Estado de São Paulo são 83 unidades escolares, sendo 3.381 professores que atuam no preparo e desenvolvimento de 69 mil alunos de diversos níveis escolares.
“A proposta pedagógica do colégio visa atender as necessidades gerais da apren-dizagens, formando alunos pensantes e criativos. Além disso, incentiva a transfor-mação de conhecimento em atitudes, a partir de soluções de problemas relacionados ao cotidiano dos alunos. Nossa
filosofia é fundamentada nas premissas de uma educação cristã, baseada em valores éticos e cristãos”, detalhou a gestora.
O currículo da escola promove excelência acadê-mica “e contempla o desen-volvimento equilibrado da vida espiritual, intelectual,
social, física, emocional e vocacional, preparando-os para exercer a cidadania de maneira competente e com-prometida com a sociedade e com Deus”.
Entre os diferenciais da instituição estão intercâm-bio cultural e linguístico para Inglaterra, França e
Roma; sistema de vigilância com câmeras de segurança; realização de simulados e estudos intensivos para o vestibular; serviço de cape-lania e orientação familiar; aula de canto e coral; tarefa
“online”; e ainda cantina espe-cializada em lanches naturais com acompanhamento de
nutricionistasO Colégio Adventista está
localizado na rua Engenheiro Eugênio Motta, 184, no centro de Mogi. A unidade está com matrículas abertas e valores promocionais. Mais informa-ções pelo site mogidascruzes.educacaoadventista.org.br e pelo telefone 4761 – 5270.
liberdade, sem se dar conta de que, na ver-dade, passam a estar subordinados à vonta-de de outros, os quais ditam as regras e novos valores, conforme lhes convém, desde o alimen-to a consumir, as rou-pas a vestir, passando pelo culto e marcas no corpo, adereços, bens de consumo, pela es-colha do que ler, ouvir e apreciar, até chegar à completa dominação do desejo das mentes e corações. Pergunto: é melhor submeter-se à autoridade naturalmente investida e que é exerci-da por quem ama ou ao poder obtido por quem anseia apenas por do-mínio e dinheiro? Afinal, onde está a pretensa li-berdade? Pobres escravos que sequer enxergam os déspotas aos quais se submetem!
JOEL LEONEL ZEFERINO
ARTIGO
Etimologicamente, as palavras do título vêm do latim, de potere, termo que remete à posse, e de auctoritas, cuja ori-gem está ligada à auto-ria. Podemos entender que poder é dado ou ob-tido e tirado ou perdido e que autoridade é algo intrínseco da pessoa. Se um está ligado à força e/ou à posição, o outro está muito mais atrelado ao caráter. O poder for-ça e a autoridade move, a partir da espontanei-dade. Neste sentido, o que está acontecendo com as nossas crianças, adolescentes e jovens?
Partindo da premissa que têm seus primeiros passos conduzidos pelos pais, seria natural es-perar que reconheces-sem neles autoridade, para assim, vindo dis-
Poder e autoridadecernimento maior, com o tempo, escolher subme-ter-se a essa até ao fim. É claro que há pais que não possuem lastro ou postu-ra para exercer qualquer tipo de autoridade, mas, em regra, sim. Por outro lado, é preciso analisar se o exercício da autoridade paterna interessa para os que dominam o siste-ma. Aí está o ponto: não, não interessa! Mas qual é o interesse desses do-minantes, afinal? Através do poder, incutir a ideia de que liberdade é se rebelar contra os pais e, portan-to, não se submeter à sua autoridade. Daí a grande disseminação desse con-ceito, através da escola, da mídia e até da igreja.
Convencidos, crianças, adolescentes, jovens e adul-tos, rebelam-se contra os pais, em busca da suposta É empresário.
Joel Leonel Zeferino
Sistema de ensino está em 165 escolas, há mais de 120 anos no País
Fotos: Daniel Carvalho
Entre os diferenciais estão intercâmbio cultural e tarefas online
Informações: 4798-5000 (opção 2 e, em seguida, opção 2 novamente), mogidascruzes.sp.gov.br, PACs
de Braz Cubas ou Central, e CIC de Jundiapeba.
08760-000 a 08763-36008766-000 a 08766-990
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