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Sugestões de avaliaçãoCiências
3o ano – Unidade 1
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Nome: Data:
1. Relacione cada órgão dos sentidos aos estímulos correspondentes.
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Unidade 1
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2. Desembaralhe as letras e descubra as palavras. Depois forme uma frase utilizando todas elas.
a) siãvo
b) aduioçã
c) faloto
d) oatçsugã
e) atot
3. O trecho a seguir foi tirado de uma música chamada “Carinhoso”. Ela foi composta por Pixinguinha entre 1916 e 1917.
Meu coração
Não sei por que,
Bate feliz, quando te vê
a) o que está errado nesse trecho da música?
b) Quais os órgãos responsáveis pela visão?
4. À tarde Ana começou a sentir-se mal por causa de uma gripe. Para animá-la, sua mãe fez seu prato predileto para o jantar: lasanha. Enquanto comia, ela percebeu que não sentia muito bem o gosto da comida. Ela se preocupou e pensou: “Será que não tenho papilas linguais?”.
a) explique por que ela pensou que não tinha papilas linguais.
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b) por que ana não estava sentindo o gosto da comida?
5. O maior órgão do corpo humano é responsável por um dos sentidos. Que órgão é esse? Dê exemplos do que podemos sentir por meio dele.
6. Como você já aprendeu, o ser humano tem órgãos que lhe permitem a visão, o olfato, a audição, a gustação e o tato. Todos esses sentidos são importantes para a vida das pessoas. É possível viver sem algum deles? Justifique sua resposta.
7. Imagine a seguinte situação:
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Que sentidos você acha que são estimulados em uma situação como essa? Por quê?
8. Preencha as lacunas do texto com as palavras do quadro.
amargo papilas linguais olfato língua doce sentidos
Os seres humanos sentem o gosto dos alimentos por meio da .
Nela estão as , que reconhecem os sabores
, salgado, e
azedo. Juntamente com a gustação, o também está
relacionado ao fato de sentirmos o sabor dos alimentos: os dois
agem em conjunto.
9. Descubra a quais estruturas as dicas abaixo se referem.
a) umedecem os órgãos responsáveis pela visão.
b) Conduz os sons até a membrana timpânica.
c) É a parte visível do órgão da audição.
d) evita que poeira e microrganismos entrem nos pulmões.
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As estruturas “a” e “d” estão relacionadas a órgãos diferentes. Existe alguma semelhança de função entre elas? Justifique.
10. Observe as imagens. Que sentido está mais estimulado em cada uma das brincadeiras representadas?
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11. “Sempre alerta!” Esse é o lema dos escoteiros, conhecidos por realizar boas ações. Comente uma situação do dia a dia em que você precisa estar “sempre alerta”, ou seja, em que você precisa estar atento e mais de um dos seus sentidos é exigido. Não se esqueça de mencionar quais sentidos são esses.
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12. Marque V (verdadeiro) ou F (falso) nas sentenças a seguir:
a) o nariz é o órgão com o qual sentimos os odores. ( )
b) por meio da pele podemos apenas sentir a textura dos objetos. ( )
c) diante de uma luz muito forte, os órgãos que ficam mais sensíveis são os olhos. ( )
d) os animais não têm órgãos dos sentidos. ( )
e) percebemos a temperatura dos alimentos (quente ou frio) por meio das papilas linguais. ( )
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13. Todos nós gostamos de fazer alguma atividade em especial. Escreva no espaço a seguir o nome de sua atividade preferida. Depois, desenhe no quadro o órgão do sentido que mais esteja relacionado a ela.
14. Descubra a qual palavra as dicas se referem e complete os espaços corretamente com as letras dessa palavra.
a) É essencial para que o ser humano consiga perceber o que acontece ao seu redor;
b) É recebido pelos órgãos dos sentidos;
c) Cada órgão dos sentidos é responsável por perceber um tipo;
d) o mais comum é percebermos vários ao mesmo tempo.
15. A pupila é a abertura do olho por onde entra a luz. Conforme a luminosidade do ambiente, essa abertura pode aumentar ou diminuir para controlar a quantidade de luz que entra. Lembre-se de que, por mais que seu tamanho seja diminuído, a abertura nunca fecha totalmente. Considerando essas informações, responda:
a) Como estará a pupila se o ambiente for pouco iluminado? Justifique.
b) Como estará a pupila se o ambiente for muito iluminado? Justifique.