CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS 3ª Série …ª-s... · 4) (UDESC) A figura a seguir...

3ª Série – 2014

SISTEMA EQUIPE DE ENSINO GABARITO 1 1

CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

CIÊNCIAS DA NATUREZA SUAS TECNOLOGIAS – Questões de 01 a 30 1) (IFSC) Hoje sabemos que a Terra gira ao redor do Sol (sistema heliocêntrico),

assim como todos os demais planetas do nosso sistema solar. Mas na Antiguidade, o homem acreditava ser o centro do Universo, tanto que considerava a Terra como centro do sistema planetário (sistema geocêntrico). Tal consideração estava baseada nas observações cotidianas, pois as pessoas observavam o Sol girando em torno da Terra. É CORRETO afirmar que o homem da Antiguidade concluiu que o Sol girava

em torno da Terra devido ao fato que:

a) considerou o Sol como seu sistema de referência. b) considerou a Terra como seu sistema de referência. c) esqueceu de adotar um sistema de referência. d) considerou as estrelas como seu sistema de referência. e) considerou a Lua como seu sistema de referência

2) (PUC-SP) Alberto saiu de casa para o trabalho exatamente às 7 h,

desenvolvendo, com seu carro, uma velocidade constante de 54 km/h. Pedro, seu filho, percebe imediatamente que o pai esqueceu sua pasta com documentos e, após 1 min de hesitação, sai para encontrá-lo, movendo-se também com velocidade constante. Excelente aluno de Física, calcula que, como saiu 1 min após o pai, demorará exatamente 3 min para alcançá-lo.

Para que isso seja possível, qual a velocidade escalar do carro de Pedro?

a) 60 km/h b) 66 km/h c) 72 km/h d) 80 km/h e) 90 km/h

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2 GABARITO 1 SISTEMA EQUIPE DE ENSINO



3) (UNIFOR-CE) O gráfico a seguir representa o espaço s em função do tempo t, para o movimento de um corpo.

Para esse movimento, o gráfico da velocidade v em função do tempo t está representado em:

a)

d)

b)

e)

c)

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4) (UDESC) A figura a seguir mostra uma caixa de madeira que desliza para baixo com velocidade constante sobre o plano inclinado, sob a ação das seguintes forças: peso, normal e de atrito.

Assinale a alternativa que representa corretamente o esquema das forças exercidas sobre a caixa de madeira.

a)

d)

b)

e)

c)

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5) (PISM-2014) A velocidade de um objeto em função do tempo é registrada em um gráfico.

Analisando o gráfico, determine o módulo da velocidade inicial V0, o módulo da

aceleração a e a distância percorrida d entre os instantes t = 3 s e 5 s.

a) V0 = 4 m/s; a = 4 m/s²; d = 4 m. b) V0 = 4 m/s; a = 0 m/s²; d = 8 m. c) V0 = 0 m/s; a = 4 m/s²; d = 32 m. d) V0 = 0 m/s; a = 0 m/s²; d = 8 m. e) V0 = 4 m/s; a = 4 m/s²; d = 32 m.

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6) (PUC-RIO) Os gráficos a seguir mostram a variação da força feita sobre uma mola (F) em função de seu alongamento (x).

Qual a mola mais dura? Qual o valor da constante elástica desta mola?

a) mola 1; K = 2 N/cm b) mola 3; K = 4 N/cm c) mola 2; K = 2,5 N/cm d) mola 1; K = 4 N/cm e) mola 3; K = 8 N/cm

7) (UEM) Quatro cargas elétricas pontuais, de módulos iguais, estão fixadas nos vértices de um quadrado, como ilustra a figura a seguir. A alternativa que representa os sinais das cargas Q1, e Q2, Q3, e Q4, respectivamente, para que

o vetor campo elétrico (�⃗� ) resultante no centro do quadrado seja o indicado na figura, é:

a) +, +, -, - b) +, -, +, - c) -, -, -, - d) +, +, +, + e) -, -, +, +

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8) (UFTM/2011) A indução eletrostática consiste no fenômeno da separação de cargas em um corpo condutor (induzido), devido à proximidade de outro corpo eletrizado (indutor). Preparando-se para uma prova de física, um estudante anota em seu resumo os passos a serem seguidos para eletrizar um corpo neutro por indução, e a conclusão a respeito da carga adquirida por ele. PASSOS A SEREM SEGUIDOS:

I. Aproximar o indutor do induzido, sem tocá-lo. II. Conectar o induzido à Terra. III. Afastar o indutor. IV. Desconectar o induzido da Terra. CONCLUSÃO:

No final do processo, o induzido terá adquirido cargas de sinais iguais às do indutor. Ao mostrar o resumo para seu professor, ouviu dele que, para ficar correto, ele deverá a) inverter o passo III com IV, e que sua conclusão está correta. b) inverter o passo III com IV, e que sua conclusão está errada. c) inverter o passo I com II, e que sua conclusão está errada. d) inverter o passo I com II, e que sua conclusão está correta. e) inverter o passo II com III, e que sua conclusão está errada.

9) (CEDERJ) Uma partícula carregada com carga Q se encontra a uma distância

D de uma outra partícula com carga Q’ e exerce sobre esta uma força de módulo F. Se o valor da carga Q’ é duplicado ao mesmo tempo em que a distância D é triplicada, a força passa a ter módulo F’. A razão F’/F é:

a) 23⁄

b) 32⁄

c) 34⁄

d) 29⁄

e) 13⁄

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10) (UNIFESP-SP) A figura representa a configuração de um campo elétrico gerado por duas partículas carregadas, A e B.

Assinale a alternativa que apresenta as indicações corretas para as convenções gráficas que ainda não estão apresentadas nessa figura (círculos A e B) e para explicar as que já estão apresentadas (linhas cheias e tracejadas).

Carga da

partícula A Carga da

partícula B Linhas cheias

com setas Linhas

Tracejadas

a) ( + ) ( + ) Linha de força Superfície

Equipotencial

b) ( + ) ( - ) Superfície

Equipotencial Linha de

força

c) ( - ) ( - ) Linha de força Superfície

Equipotencial

d) ( - ) ( + ) Superfície

Equipotencial Linha de

força

e) ( + ) ( - ) Linha de força Superfície

Equipotencial

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11) O modelo atômico de Thomson sugere que o átomo (do grego, “indivisível”) é uma esfera de carga elétrica positiva, não maciça, incrustada de elétrons, de tal sorte que a carga elétrica líquida é nula, apontando para o átomo não mais como a menor partícula de matéria. Para corroborar com as ideias de Thomson, um aluno seu, Ernest Rutheford, propôs um experimento que conseguiria provar a veracidade das conclusões de seu orientador. A atividade baseava-se em passar a radiação proveniente de Polônio radioativo por um conjunto de lâminas de Chumbo com um orifício central e atingir uma lâmina de ouro extremamente fina, anterior a um anteparo móvel recoberto com Sulfeto de Zinco. Entretanto, seus resultados não foram os esperados por Rutheford. Qual das alternativas abaixo apresenta uma observação que NÃO pode ser concluída a partir dos resultados do experimento?

a) O átomo contém imensos espaços vazios. b) A maioria das partículas alfa, provenientes da amostra de Polônio,

atravessou a placa de Ouro sem sofrer desvio considerável em sua trajetória.

c) O núcleo do átomo tem carga positiva. d) No centro do átomo existe um núcleo muito pequeno e denso. e) O átomo é composto de um núcleo e de elétrons em seu redor, que giram

em órbitas elípticas. 12) Na medicina nuclear, são utilizados radiofármacos no diagnóstico e tratamento

de várias doenças. Alguns radiofármacos utilizam o tecnécio-99m (Tc-99m), que possui propriedades úteis como um marcador nuclídeo emissor-gama e pode ser utilizado em exames do cérebro, do miocárdio, da tireoide, dos pulmões e outros.

A utilização de um radioisótopo depende das suas propriedades químicas e biológicas, inclusive do seu tempo de meia vida. O isótopo 99Tc possui tempo de meia vida de 6 horas, adequado para que se acumule no órgão que se quer estudar e para que não permaneça muito tempo no organismo.

A massa de 99Tc, necessária para realizar um determinado exame, corresponde a 500 mg. Considerando que um paciente realizará esse exame 12 horas após o radionuclídeo ser administrado, a quantidade mínima do radiofármaco que o paciente deverá receber é igual a:

a) 2 g; b) 1 g; c) 500 mg; d) 250 mg; e) 125 mg.

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13) Os cientistas utilizam isótopos radioativos para estudar a absorção de compostos de fósforo pelas plantas. Para avaliar a rapidez com que o fósforo é

absorvido, uma pequena quantidade de P32

15 (um emissor ) é adicionada ao

fertilizante, e a velocidade com que o isótopo radioativo aparece nas folhas é determinada. O resultado pode ajudar no desenvolvimento de variedades híbridas de plantas, capazes de absorver fósforo mais rapidamente, o que resulta em lavouras de maturação mais rápida, maior produtividade por área plantada e mais alimento a um custo menor.

Assinale a alternativa que apresenta a equação de decaimento correta do P32

15

a) P32

15 Si31

14 + 𝛽−10

b) P32

15 Si32

14 + 𝛽−10

c) P32

15 S32

16 + 𝛽−10

d) P32

15 S31

16 + 𝛽−10

e) P32

15 Si28

14 + 𝛽−10

14) Observe o desenho que mostra

representações em escala de algumas espécies químicas monoatômicas.

Indique a alternativa que apresenta informações corretas com relação às causas da variação dos raiosdas espécies.

a) O raio de Br – é maior do que o de Kr e o de Rb+, porque Br – é a espécie que tem mais camadas eletrônicas ocupadas.

b) O raio de Cl – é maior do que o de Ar e o de K+, porque o núcleo de Cl – é de menor carga positiva.

c) O raio de F – é maior do que de Ne e o de Na+, porque F – é a espécie que tem menos elétrons.

d) O raio de F – é menor que do que o de Cl – e o de Br – , porque F – é a espécie com núcleo de menor raio.

e) O raio de Ne é menor do que o de Ar e o Kr, porque Ne tem menor repulsão entre os elétrons da última camada.

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15) Analise a charge que faz referência a um tipo de classificação dos elementos no sistema periódico.

Caso o texto do primeiro quadrinho representasse uma questão de prova, em que o enunciado estivesse mais claro sobre as intenções do professor em relação a alguma classificação ou característica dos elementos metálicos no quadro periódico, uma das respostas corretas possíveis para essa questão da prova seria:

a) São de transição ou representativos. b) São encontrados em qualquer grupo. c) São encontrados em qualquer período. d) São encontrados na família dos halogênios. e) São maioria dentre os elementos representativos.

16) A figura representa o esquema de um experimento para determinação do teor

de álcool na gasolina.

Com base no experimento e considerando que não há variação de volume, pode-se afirmar que o teor de álcool, em volume, na gasolina analisada e o processo de separação utilizado são, respectivamente:

a) 11% e destilação fracionada. b) 22% e destilação fracionada. c) 11% e decantação. d) 22% e decantação. e) 11% e filtração

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17) Leia a informação a seguir.

NO MAR MORTO NADA AFUNDA

Esse mar fica entre dois países do oriente, Israel e a Jordânia, e se chama Mar Morto. Na verdade, não é um mar: é um grande lago, onde deságua o rio Jordão. Ele está a 392 metros abaixo do nível do mar, e é o ponto mais baixo de toda a superfície do planeta. De tão grande, parece mesmo um mar: tem 85 quilômetros de comprimento e 17 quilômetros de largura. É tanto sal em suas águas que não tem peixe, alga ou camarão que consiga viver ali dentro. Por isso o nome de Mar Morto.

Esse lago em que tudo bóia tem a água mais salgada do mundo: é seis vezes mais salgado que um mar normal! É preciso muito cuidado para não abrir os olhos embaixo d’água, pois o sal queima as partes mais delicadas do corpo. Tomar sol depois de sair do Mar Morto pode causar queimaduras na pele.

Disponível em: http://www.sdr.com.br/Curiosidades/116.htm. Acesso em: 12 out. 2011. (adaptado)

Em comparação aos oceanos, os objetos no Mar Morto têm mais facilidade em flutuar porque

a) a baixa altitude facilita a flutuação de objetos. b) a densidade da água no mar morto é consideravelmente maior. c) a pressão atmosférica no mar morto é consideravelmente maior. d) a temperatura de ebulição da água no mar morto é maior. e) o volume de água nos oceanos é consideravelmente maior.

18) Os avanços tecnológicos na eletrônica levaram à invenção do espectrômetro de

massa, um aparelho que determina a massa de um átomo. Um mineiro, procurando ouro em um riacho coleta, 10 g de peças finas de ouro conhecidas como “pó de ouro”. Sabendo que a massa de um átomo de ouro é 3,27 ⋅ 10−25 kg,

calcule quantos átomos de ouro o mineiro coletou. a) 3 ⋅ 1025

b) 3 ⋅ 1022

c) 5 ⋅ 1020

d) 5 ⋅ 1017

e) 7 ⋅ 1016

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19) A jadeíte, também chamada de silicato de alumínio e sódio (NaAℓSi2O6) é um mineral muito utilizado por artesãos para a confecção de peças de ornamentação e decoração, como joias e estatuetas.

O número de mols de silicato de alumínio e sódio presente em uma estatueta, com massa igual a 1414 gramas, composta basicamente por jadeíte, é

(Dados: masas molares em g/mol: Na = 23; Aℓ = 27; Si = 28; O = 16)

a) 28 mols. b) 15 mols. c) 3,5 mols. d) 7 mols. e) 10 mols.

20) A qualidade da superfície gramada das

áreas desportivas, como campos de futebol, é fundamental para que o evento seja corretamente realizado. Assim, é imperativo que o sistema de drenagem mantenha a área gramada suficientemente seca. A figura a seguir ilustra o sistema de drenagem em ação.

O topsoil tem uma composição ideal que contém entre 80 e 90% de areia e 10 a 20% de matéria orgânica. Assinale a alternativa correta em relação ao topsoil. a) É uma mistura homogênea. b) Contém uma fase e dois

componentes. c) É uma substância composta. d) É uma mistura heterogênea. e) Contém duas fases e um componente.

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21) (UFG) Os nucleotídeos são constituídos por uma molécula de desoxirribose (D), uma molécula de ácido fosfórico (P) e uma base nitrogenada (adenina, guanina, timina ou citosina). A ligação entre os nucleotídeos ocorre pela interação entre as bases nitrogenadas específicas, resultando em uma molécula ordenada e bem definida, o DNA. De acordo com essas informações, a estrutura plana que representa um fragmento de DNA e o tipo de ligação química responsável pela interação entre as bases nitrogenadas são, respectivamente,

a)

b)

c)

d)

e)

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22) (PUCRJ) Quando comemos em um restaurante, as saladas de alface que são servidas não contêm, em geral, sal ou nenhum tipo de condimento. As saladas são temperadas apenas na hora de comer.

Esse procedimento evita que a salada murche rapidamente, pois, quando adicionamos sal e outros condimentos à salada,

a) o meio externo torna-se hipotônico, e as células da alface ficam túrgidas. b) o meio externo torna-se isotônico, e as células da alface ficam túrgidas. c) o meio externo torna-se hipertônico, e as células da alface sofrem

plasmólise. d) o meio externo torna-se hipertônico, e as células da alface sofrem lise

celular. e) o meio externo torna-se isotônico, e as células da alface sofrem lise celular.

23) (UEG-Modificada) As vitaminas são um conjunto de moléculas orgânicas que desempenham, dependendo de suas características químicas, papéis distintos, porém importantes para o bom funcionamento do corpo humano. Abaixo, estão apresentadas as estruturas químicas de algumas dessas moléculas.

Tendo em vista as consequências da carência dessas vitaminas e as propriedades de suas moléculas, pode-se afirmar que a a) carência de vitamina A leva ao raquitismo infantil. b) carência de vitamina D provoca doença óssea. c) carência de vitamina C causa anemia. d) carência de vitamina K provoca escorbuto. e) carência de vitamina E dificulta a coagulação sanguínea.

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24) (UPE) Uma aranha denominada Aranha-azul ou Tarântula-azul foi descoberta em 2011 por pesquisadores brasileiros e está entre as dez maiores descobertas, segundo a lista produzida anualmente pelo Instituto Internacional de Exploração das Espécies da Universidade do Estado do Arizona. Para que ela fosse catalogada como uma nova espécie, os cientistas analisaram suas características e classificaram a espécie com um nome científico, de acordo com a nomenclatura binomial.

Marque a alternativa que apresenta o nome científico escrito corretamente. a) pterinopelma sazimai b) Pterinopelma sazimai c) Pterinopelma Sazimai d) Pterinopelma Sazimai e) pterinopelma sazimai

25) (UFU-Modificada) No início do Século XX, o médico sanitarista Carlos Chagas e sua equipe descreveram, por completo, uma doença infecciosa, produzindo conhecimento científico sobre o patógeno, o vetor, hospedeiros e manifestações clínicas dessa doença.

Para compreender a epidemiologia da doença de Chagas, foi importante a descoberta, por Carlos Chagas e sua equipe, de que a) o vetor da doença é o protozoário conhecido popularmente como “barbeiro”. b) o protozoário Trypanosoma cruzi é o parasita causador da doença.

c) a doença se manifesta principalmente como uma disfunção cardíaca pelo aumento do volume do coração devido a uma reação inflamatória à picada do barbeiro.

d) o controle do vetor Trypanosoma cruzi é a maneira mais eficaz para a

redução dos casos dessa doença. e) a bactéria causadora usa o barbeiro como hospedeiro intermediário.

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26) (UDESC) Em relação aos fungos é correto afirmar. a) São procariontes e realizam sua nutrição por quimiossíntese. b) Não possuem organelas celulares, pois a estrutura deles é constituída de

capsídeo. c) São classificados em quatro classes: Sarcodínea, Ciliophora, Flagellata e

Sporozoa. d) São nocivos à saúde, pois todas as espécies causam micoses ao homem. e) São eucariontes e a maioria deles possui sua estrutura composta por um

emaranhado de filamentos designados hifas, cujo conjunto se chama micélio. Também existem formas unicelulares.

27) (PUCRS) Em uma pesquisa, um biólogo introduziu no citoplasma de amebas certa droga capaz de despolimerizar as proteínas do citoesqueleto. Em suas observações, ele notou que amebas desprovidas de citoesqueleto íntegro ficavam impedidas de realizar muitas funções, exceto a) locomoção. b) divisão. c) fagocitose. d) exocitose. e) osmose.

28) (FGV) A gestação assistida, por meio de procedimentos clínicos, permite que casais impossibilitados de gerarem filhos naturalmente obtenham sucesso em sua constituição familiar. Alguns desses procedimentos estão listados em sequência.

1. Estímulo à ovulação. 2. Aspiração de óvulos liberados a partir dos folículos ovarianos. 3. Estímulo ao desenvolvimento do endométrio. 4. Fertilização in vitro.

5. Implantação do embrião no útero.

Em função da sequência de procedimentos referentes à biologia reprodutiva humana, está CORRETO afirmar que a) o estímulo à ovulação ocorre através de hormônios hipofisários. b) a ovulação ocorre no útero, após cerca de 14 dias de estímulo hormonal. c) a atrofia do endométrio continua ocorrendo até o final da gestação. d) a fertilização de um óvulo por dois espermatozoides origina gêmeos

fraternos. e) a implantação do embrião no útero, a nidação, ocorre na fase de nêurula.

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29) (UFRGS) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do enunciado abaixo, na ordem em que aparecem. Em mamíferos, o ........ e as células trofoblásticas interagem com o útero materno para formar a ........ , a qual fornece nutrientes e atua nas trocas gasosas do embrião. a) saco vitelino — cavidade amniótica b) alantoide — vilosidade coriônica c) alantoide — placenta d) córion — placenta e) âmnio — vilosidade coriônica

30) (UFJF) Analise as seguintes afirmativas sobre tecido epitelial: I. O tecido epitelial reveste o corpo e protege o organismo contra atritos,

invasão de microrganismos e evaporação. II. É caracterizado pela pouca quantidade de substância intercelular e

abundância de vasos sanguíneos, o que favorece sua função de barreira contra invasão de patógenos.

III. Quanto mais grosso for o epitélio, melhor será sua capacidade de proteção; quanto mais fino, melhor sua capacidade de absorção.

IV. Nos vertebrados terrestres (répteis, aves e mamíferos), as células epiteliais da epiderme fabricam a actina, uma proteína impermeável que evita a desidratação.

V. As pessoas idosas têm cabelos grisalhos porque os melanócitos da base do pelo perderam a capacidade de produzir melanina.

Assinale a opção que apresenta somente informações CORRETAS. a) I e II b) I, III, IV c) II e IV d) I, III, V e) II, IV, V

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CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS – Questões de 31 a 60

(UNESP) Instrução: As questões de números 31 a 33 tomam por base o seguinte fragmento do livro Reflexões sobre a linguagem, de Noam Chomsky (1928):

Por que estudar a linguagem? Há muitas respostas possíveis e, ao focalizar

algumas delas, não pretendo, é claro, depreciar outras ou questionar sua legitimidade. Algumas pessoas, por exemplo, podem simplesmente achar os elementos da linguagem fascinantes em si mesmos e querer descobrir sua ordem e combinação, sua origem na história ou no indivíduo, ou os modos de sua utilização no pensamento, na ciência ou na arte, ou no intercurso social normal. Uma das razões para estudar a linguagem – e para mim, pessoalmente, a mais premente delas – é a possibilidade instigante de ver a linguagem como “um espelho do espírito”, como diz a expressão tradicional. Com isto não quero apenas dizer que os conceitos expressados e as distinções desenvolvidas no uso normal da linguagem nos revelam os modelos do pensamento e o universo do “senso comum” construídos pela mente humana. Mais intrigante ainda, pelo menos para mim, é a possibilidade de descobrir, através do estudo da linguagem, princípios abstratos que governam sua estrutura e uso, princípios que são universais por necessidade biológica e não por simples acidente histórico, e que decorrem de características mentais da espécie. Uma língua humana é um sistema de notável complexidade. Chegar a conhecer uma língua humana seria um feito intelectual extraordinário para uma criatura não especificamente dotada para realizar esta tarefa. Uma criança normal adquire esse conhecimento expondo-se relativamente pouco e sem treinamento específico. Ela consegue, então, quase sem esforço, fazer uso de uma estrutura intrincada de regras específicas e princípios reguladores para transmitir seus pensamentos e sentimentos aos outros, provocando nestes ideias novas, percepções e juízos sutis.

(Noam Chomsky. Reflexões sobre a linguagem. Trad. Carlos Vogt. São Paulo: Editora Cultrix, 1980.)

31) No início do fragmento, Chomsky afirma que há muitos motivos para estudar a

linguagem e aponta alguns deles. Releia o fragmento e, a seguir, assinale a única alternativa que contém um objetivo de estudo da linguagem não mencionado pelo autor:

a) verificar os modos de utilização dos elementos da linguagem no

pensamento. b) descobrir os efeitos da utilização dos elementos da linguagem humana

sobre os animais próximos ao homem. c) descobrir a ordem e combinação dos elementos da linguagem. d) identificar a origem dos elementos da linguagem na história. e) verificar os modos de utilização dos elementos da linguagem na ciência e

na arte.

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32) Lendo atentamente o fragmento apresentado, percebemos que Chomsky considera que os princípios abstratos e universais que regem a linguagem decorrem de características mentais da espécie. Isso significa que considera a linguagem ligada a) ao plano da divindade. b) a acidentes históricos. c) a fenômenos aleatórios da natureza. d) ao plano biológico. e) à necessidade de sobrevivência.

33) Chomsky usa para explicar seu ponto de vista uma expressão tradicional: a

linguagem como “espelho do espírito”. O autor quer dizer, ao utilizar tal imagem,

a) que a linguagem é o melhor meio de comunicação entre os homens. b) que o estudo da linguagem tem de se basear em fundamentos

rigorosamente científicos. c) que descobrir como a linguagem funciona pode conduzir ao conhecimento

de como o pensamento funciona. d) que a linguagem, como um espelho, pode revelar o espírito, mas não em

sua totalidade. e) que o homem tem um modo de ser peculiaríssimo que não se revela pela

linguagem. 34) (ENEM) O texto foi extraído da peça Tróilo e Créssida de William Shakespeare,

escrita, provavelmente, em 1601.

“Os próprios céus, os planetas, e este centro reconhecem graus, prioridade, classe, constância, marcha, distância, estação, forma, função e regularidade, sempre iguais; eis porque o glorioso astro Sol está em nobre eminência entronizado e centralizado no meio dos outros, e o seu olhar benfazejo corrige os maus aspectos dos planetas malfazejos, e, qual rei que comanda, ordena sem entraves aos bons e aos maus."

(personagem Ulysses, Ato I, cena III). SHAKESPEARE, W. Tróilo e Créssida: Porto: Lello & Irmão, 1948.

A descrição feita pelo dramaturgo renascentista inglês se aproxima da teoria

a) geocêntrica do grego Claudius Ptolomeu. b) da reflexão da luz do árabe Alhazen. c) heliocêntrica do polonês Nicolau Copérnico. d) da rotação terrestre do italiano Galileu Galilei. e) da gravitação universal do inglês Isaac Newton.

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35) (ENEM) “... Um operário desenrola o arame, o outro o endireita, um terceiro corta, um quarto o afia nas pontas para a colocação da cabeça do alfinete; para fazer a cabeça do alfinete requerem-se 3 ou 4 operações diferentes; ...”

SMITH, Adam. A Riqueza das Nações. Investigação sobre a sua Natureza e suas Causas. Vol. I. São Paulo: Nova Cultural, 1985.

Jornal do Brasil, 19 de fevereiro de1997.

A respeito do texto e do quadrinho são feitas as seguintes afirmações: I. Ambos retratam a intensa divisão do trabalho, à qual são submetidos os

operários. II. O texto refere-se à produção informatizada e o quadrinho, à produção

artesanal. III. Ambos contêm a ideia de que o produto da atividade industrial não depende

do conhecimento de todo o processo por parte do operário. Dentre essas afirmações, apenas

a) I está correta. b) II está correta. c) III está correta. d) I e II estão corretas. e) I e III estão corretas.

36) (ENEM) Os meios de comunicação funcionam como um elo entre os diferentes

segmentos de uma sociedade. Nas últimas décadas, acompanhamos a inserção de um novo meio de comunicação que supera em muito outros já existentes, visto que pode contribuir para a democratização da vida social e política da sociedade à medida que possibilita a instituição de mecanismos eletrônicos para a efetiva participação política e disseminação de informações.

Constitui o exemplo mais expressivo desse novo conjunto de redes informacionais a

a) internet. b) fibra ótica. c) TV digital. d) telefonia móvel. e) portabilidade telefônica.

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37) (UNICENTRO) A respeito da Estratificação Social, assinale a alternativa CORRETA.

a) Entende-se por Estratificação Social, a distribuição de pessoas e grupos

em camadas hierarquicamente superpostas dentro de uma sociedade. b) A estratificação social pode ser identificada apenas na Sociedade Medieval

representada pelo sistema de castas. c) É a distribuição de pessoas e grupos igualitariamente em camadas sociais. d) Ela indica a existência de grupos de pessoas que ocupam as mesmas

posições sociais e desfrutam de todos os benefícios que o meio oferece para cada indivíduo.

e) A estratificação social é uma conceito pós-moderno, pois esse tipo de divisão da sociedade em camadas sociais jamais foi visto em outro período histórico e econômico.

38) (UNESP) Analise o mapa dos fusos horários:

Você embarcou em Brasília no dia 18 às 22 h 00 min, hora local. A rota a ser seguida passa sobre o continente Africano, o que estabelece 23 horas de viagem. Considerando estes dados, determine o dia e o horário que você chegará em Melbourne, Austrália: a) Dia 21 às 18h00min. b) Dia 20 às 10h00min. c) Dia 19 às 11h00min. d) Dia 18 às 21h00min. e) Dia 17 às 11h00min.

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Leia o texto para responde ás questões 39 a 41.

Suécia fecha 4 prisões e prova: a questão é social

Penas alternativas e investimento na ressocialização de detentos derrubaram a população carcerária e levaram ao fechamento de 4 prisões no país nórdico por Lino Bocchini — publicado 14/11/2013 12:03, última modificação 15/11/2013

O jornal inglês The Guardian informou em sua edição de ontem que 4 prisões e um centro de detenção foram fechados na Suécia, pela Justiça daquele país, por falta de prisioneiros. O diretor de serviços penitenciários local, Nils Oberg, afirmou que o número de detentos estava caindo 1% ao ano desde 2004 e, de 2011 para 2012, caiu 6%.

Oberg e outras fontes ouvidas pelo jornal inglês acreditam que a queda do número de presos tem os seguintes motivos: 1) investimentos na reabilitação de presos, ajudando-os a ser reinseridos na sociedade; 2) penas mais leves para delitos relacionados às drogas e 3) adoção de penas alternativas (como liberdade vigiada) em alguns casos.

Com uma política semelhante, a superpopulação carcerária no Brasil e em outros países poderia ser bastante atenuada. O exemplo sueco deixa claro, mais uma vez, que a questão da criminalidade é, sim, social. Ninguém nasce malvado, não existe o que popularmente é chamado de sangue ruim.

Na Suécia, 112º país do mundo em população carcerária, são 4.852 presidiários para 9,5 milhões de habitantes –51 para cada 100 mil habitantes. No Brasil, que tem a 4ª maior população carcerária do mundo, são 584.003 detentos, ou 274 por 100 mil habitantes.

E olha que a reportagem nem entra no mérito de que naquele país nórdico toda população têm acesso a serviços públicos de qualidade (educação, saúde, cultura etc) e que lá os direitos humanos são levados a sério pelos governantes.

Acreditar que não há ligação entre a questão social e o número de presos em um país é acreditar que há pessoas mais propensas para o mal. Ou que quem nasce abaixo da linha do Equador é mais malandro ou algo que o valha.

Isso sem falar na questão moral. Insuflada pelos Datenas da vida, boa parte da população acha que mesmo quem cometeu um crime leve tem de amargar longos períodos encarcerados em condições sub-humanas. E grita contra qualquer investimento na ressocialização de detentos – “pra quê gastar dinheiro com bandido?”.

O que o autoproclamado “cidadão de bem” precisa entender é que a melhor opção para a segurança de sua família - e para um mundo melhor— é o modelo sueco, e não a manutenção das prisões brasileiras tais como estão hoje.

http://www.cartacapital.com.br/autores/lino-bochini

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39) O senso comum sempre nos faz acreditar que o Brasil “é um país em que se pune pouco” os agentes da violência. Este pensamento é:

a) Verdadeiro, pois, nos últimos anos a população carcerária brasileira tem

diminuído drasticamente. b) Falso. Ocupando a 4ª posição em população carcerária no mundo, o Brasil

pune muito, no entanto, o modelo carcerário é falido. c) Falso. Para o Brasil ser considerado um “pais que pune muito”, deveríamos

estar em primeiro em população carcerária. d) Falso. O Brasil é exemplo mundial de socialização da população carcerária,

visto a facilidade de um ex-detento integrar-se ao mercado de trabalho. e) Verdadeiro. O Brasil pune pouco porque não há necessidade de punir, visto

que a melhoria dos indicadores sociais tem reduzido o número de detenções.

40) Contrariando os “Datenas da vida”, o autor do texto afirma que a causa da

violência é (são)

a) a inabilidade dos policias de lidarem com a questão. b) a índole má do indivíduo. c) as condições de pobreza e a ineficiência dos serviços públicos. d) os meios de comunicação que incitam a violência. e) a ausência de um mecanismo mais duro de repressão.

41) O texto deixa claro que a diminuição da população carcerária na Suécia tem

como causa

a) a adoção de um aparato policial repressor eficiente. b) o abandono das políticas de direitos humanos. c) a censura aos meios de comunicação que deixam de exibir as cenas de

violência. d) o investimento em políticas de reabilitação dos detentos e penas mais leves

para pequenos delitos, como a liberdade vigiada. e) a adoção de penas mais duras que acabam desencorajando a prática de

delitos.

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42) (UFPA) Observe os mapas abaixo:

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A análise dos mapas apresentados em diferentes escalas permite identificar que

a) a redução da escala permite maior detalhamento das informações. b) a escala utilizada na representação do mapa 1 é maior do que no mapa 2. c) há preferência pelo uso da escala numérica em detrimento da escala

gráfica. d) a distância real entre as cidades é maior no mapa 2 do que no mapa 1, em

função da escala. e) os níveis de detalhes vistos no mapa 2 resultam do uso de escala maior do

que a do mapa 1. 43) (FUVEST) Do ponto de vista tectônico, núcleos rochosos mais antigos, em áreas

continentais mais interiorizadas, tendem a ser os mais estáveis, ou seja, menos sujeitos a abalos sísmicos e deformações. Em termos geomorfológicos, a maior estabilidade tectônica dessas áreas faz com que elas apresentem uma forte tendência à ocorrência, ao longo do tempo geológico, de um processo de

a) produção de desníveis topográficos acentuados, resultante da contínua

sedimentação dos rios. b) formação de depressões absolutas, gerada por acomodação de blocos

rochosos. c) geração de relevo serrano, associada a fatores climáticos ligados à

glaciação. d) aplainamento das formas de relevo, decorrente do intemperismo e da

erosão. e) formação de canyons, decorrente de intensa erosão eólica.

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44) (COLUNI-2014-ADAPTADA) Analise o mapa a seguir:

Em cartografia é comum o uso deste modelo de projeção, que é denominado anamorfose. Há motivos específicos para se fazer um mapa utilizando-se desta técnica. A partir dos conhecimentos sobre cartografia e sobre o território brasileiro, é CORRETO afirmar que o mapa:

a) destaca a maior concentração de população negra nas regiões Nordeste e

Sudeste. b) foi elaborado dessa maneira em função da cultura racista verificada no país. c) demonstra que a maior parte da população brasileira é composta de negros. d) seu uso é meramente estético, induzindo a ideia de modernidade do autor. e) representa informações incorretas pois está completamente distorcido.

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45) (MACKENZIE) Observe o mapa:

A respeito das Placas Tectônicas, é INCORRETO afirmar que

a) devido aos choques entre as placas de Nazca e Sul-Americana, no Período Terciário, surgiu a Cordilheira dos Andes.

b) devido ao total desgaste da crosta oceânica e à consequente colisão entre as porções continentais atuais da Índia e da Ásia, surge o dobramento moderno do Himalaia.

c) por meio de informações mais precisas sobre os fundos oceânicos, foi desenvolvida a teoria da Tectônica das Placas. Segundo pesquisadores a porção superficial da crosta, a Astenosfera, flutua sobre uma camada fundida e densa conhecida como Litosfera.

d) as setas, no mapa, indicam onde as placas tectônicas se chocam e onde elas se separam. Esses movimentos são conhecidos como Convergentes e Divergentes.

e) o material magmático, quando superaquecido, ascende das zonas mais profundas rompendo a camada superficial em determinados pontos do manto. Essas áreas vulneráveis são os “hot spots” (pontos quentes), nos quais existe intenso vulcanismo.

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46) (UFRGS)

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do enunciado abaixo, na ordem em que aparecem.

Uma família residente em Porto Alegre, Brasil, mudará para Maputo, em Moçambique. Pretende levar suas plantas de jardim e saber como o sol incidirá sobre elas no novo local. Nessa situação, é importante saber que, em Moçambique, o sol nasce no ........, passa pelo ........ e se opõe no ......... As plantas expostas na face ........ receberão luz solar durante todo o dia.

a) oeste – norte – leste – sul b) leste – sul – oeste – norte c) oeste – sul – leste – norte d) leste – sul – oeste – sul e) leste – norte – oeste – norte

47) (FAFEOD) Em relação ao relevo brasileiro, é INCORRETO afirmar que

a) o relevo foi esculpido sobre uma base geológica muito antiga. b) as formas são aplanadas e as altitudes modestas, na maior parte do

território. c) os agentes internos foram os principais modeladores do relevo nos últimos

séculos. d) as principais unidades geomorfológicas são os planaltos, as depressões e

as planícies. e) o intemperismo mais forte ocorreu no sudeste do país, em especial em

Minas Gerais, onde as cotas altimétricas são reduzidas.

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48) (UEL) Planisférios e globos terrestres são representações da Terra que permitem conhecê-la em sua totalidade, indicando o domínio da espécie humana sobre o mundo.

Com base no globo terrestre, no planisfério e nos conhecimentos cartográficos, considere as afirmativas a seguir.

I. Pela rede de coordenadas geográficas, com a identificação de pontos onde

se cruzam paralelos e meridianos, é possível localizar qualquer ponto na superfície terrestre.

II. A medida angular de longitude varia de 0º, em Greenwich, a 180º, em posição oposta, o antimeridiano, onde se localiza a Linha Internacional de Mudança de Data (LIMD).

III. O Equador é o paralelo principal, traçado a igual distância dos polos, que divide a Terra horizontalmente em dois hemisférios: o Setentrional ou Boreal e o Meridional ou Austral.

IV. A representação da Terra, tanto pelo globo quanto pelo planisfério, permite visualizar toda a superfície terrestre de uma só vez, com a distribuição uniforme de superfícies continentais e oceânicas.

Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas I e IV são corretas. b) Somente as afirmativas II e III são corretas. c) Somente as afirmativas III e IV são corretas. d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas. e) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.

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49) (EQUIPE) Leia as afirmativas e depois marque a alternativa CORRETA:

I. O relevo brasileiro é desgastado, rebaixado e antigo, predominando formas como os planaltos e depressões.

II. As maiores planícies do país estão na faixa litorânea sul, especialmente no estado de Santa Catarina.

III. Embora tenham formato aplainado, as depressões são altimetricamente bem mais elevadas do que as planícies.

a) As proposições I, II e III são corretas. b) Somente as proposições I e II são corretas: c) Somente as proposições II e III são corretas. d) Somente as proposições I e III são corretas. e) As proposições I, II e III não são corretas.

50) (PUC-MG) Observe a figura abaixo e responda:

O mapa representa Belo Horizonte e sua divisão administrativa regional. Considerando-se que o ponto A está representado a 5 cm de distância do ponto B, para uma escala de 1:160 000, então a distância real entre esses pontos é de:

a) 8 km b) 0,8 km c) 16 km d) 1,6 km e) 3,2 km

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51) Tomemos como ponto de partida a ideia de que a participação política era, para os gregos, essencial e até critério de humanidade. Chegamos à ideia inversa de que a exclusão era uma grande privação. Não se trata de falar aqui dos excluídos da polis em geral, mas daqueles que, tendo o direito de participar, são repentinamente dele privados."

TRABULSI, José António Dabdab. Ensaios sobre a mobilização política na Grécia Antiga. Belo Horizonte : Editora UFMG, 2001. P.84.

De acordo com as idéias contidas na passagem citada, é CORRETO afirmar que uma das modalidades de privação da participação política na Grécia Antiga foi

a) a condição feminina. b) a prática do ostracismo. c) a origem étnica. d) o sistema escravista. e) o credo religioso.

52) Os muçulmanos entenderam que deveriam constituir uma frota para o

Mediterrâneo. O resultado inicial foi a conquista de Chipre e de Rodes. A Córsega foi ocupada em 809, a Sardenha em 810, Creta em 829, a Sicília em 827. As cidades fundadas pelos gregos na Sicília foram sendo conquistadas. Palermo caiu em 831, Messina em 843, Siracusa em 848, Taormina em 902.

(Jacques Risler. A civilização árabe, 1955.)

Esta ocupação resultou

a) no clima de intolerância religiosa e de perseguição ao cristianismo no conjunto das regiões ocupadas pelos árabes.

b) na decadência acentuada do patrimônio cultural, científico e filosófico da civilização grega antiga e clássica.

c) na derrocada dos regimes democráticos do Ocidente, inspirados no modelo da antiga democracia ateniense.

d) na reconquista, pelos muçulmanos, de muitas regiões e cidades invadidas pelo movimento das Cruzadas européias.

e) no aprofundamento da crise da atividade comercial européia, com o consequente deslocamento da população para os campos.

53) Na Europa feudal, a Igreja Católica conseguiu sobreviver às invasões bárbaras,

consolidou suas estruturas religiosas, difundiu o cristianismo entre os invasores e exerceu importante papel em diversos setores:

a) na política, na manutenção da rigidez da estrutura social e na cultura; b) apenas na política e na cultura; c) apenas na manutenção da rigidez da estrutura social e na cultura; d) apenas na economia e na cultura; e) apenas na economia e na política.

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54) A prosperidade das cidades medievais (séculos XII a XIV), com seus mercadores e artesãos, suas universidades e catedrais, foi possível graças

a) à diminuição do poder político dos senhores feudais sobre as comunidades

camponesas que passaram a ser protegidas pela Igreja. b) à união que se estabeleceu entre o feudalismo, que dominava a vida rural,

e o capitalismo, que dominava a vida urbana. c) à subordinação econômica, com relação aos camponeses, e política, com

relação aos senhores feudais. d) ao aumento da produção agrícola feudal, decorrente tanto da

incorporação de novas terras quanto de novas técnicas. e) à existência de um poder centralizado que obrigava o campo a abastecer

prioritariamente os setores urbanos. 55) Leia atentamente o texto abaixo:

"Diante da crise agrária fazia-se necessária a conquista de novas áreas produtoras. (...) Diante da crise monetária fazia-se necessária a descoberta de novas fontes de minério. (...) Diante da crise político-militar fazia-se necessária uma força centralizadora e defensora de toda a nação". (Hilário Franco Júnior)

O contexto histórico ao qual o texto se relaciona é assinalado pela:

a) Expansão do capitalismo monopolista, pela corrida imperialista e pelas

crises de superprodução do sistema capitalista. b) Formação de regimes totalitários que combatiam os Estados democrático-

liberais, considerados incapazes de bloquear o crescimento das esquerdas e encontrar alternativas para a crise geral deflagrada com a queda da bolsa em 1929.

c) Constituição de uma nova ordem na Europa Ocidental, caracterizada pela centralização monárquica, pelo expansionismo marítimo-comercial e pelo início da transição feudalismo/capitalismo.

d) Reorganização das forças políticas no Ocidente após a II Guerra Mundial, considerada essencial para fazer frente ao crescimento do bloco socialista liderado pela URSS.

e) Ao início da industrialização, a partir do avanço científico das técnicas de produção.

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56) Há dois mil anos a humanidade acreditou que o Sol e as estrelas do céu giram em torno da Terra (...) Mas agora vamos sair para fora. Porque o tempo antigo acabou, e agora é um tempo novo. (Bertold Brecht, A Vida de Galileu Galilei)

As palavras imaginadas pelo teatrólogo Bertold Brecht para o pensador e astrônomo Galileu Galilei fazem alusão

a) a uma nova fase da História, profetizando o desenvolvimento das pesquisas

espaciais, com a chegada do homem à Lua. b) aos novos conhecimentos anunciados pelas descobertas científicas,

especialmente relacionados ao heliocentrismo. c) a um novo tempo, em função das novas técnicas, fruto da revolução

industrial. d) a um novo tempo, fundamentado nos princípios geocêntricos, que levou à

conquista do Mediterrâneo. e) ao surgimento da Astrologia, com novas perspectivas para o conhecimento

do universo. 57) "Os paulistas, conhecidos também pelo nome de mamelucos, tinham levado a

cabo pequenas expedições contra os guaranis, desde 1618. (...) Caíram primeiro de surpresa sobre a redução de Encarnación, que devastaram. Os trabalhadores dispersos pelos campos foram postos a ferros e levados: os recalcitrantes massacrados." (Relatório dos jesuítas Duran e Crespo. C. Lugon, 1968, p. 46)

O texto está relacionado:

a) ao trabalho desenvolvido pelos jesuítas, junto às missões indígenas no sul

do país. b) ao movimento bandeirante, no ciclo conhecido como apresamento, que

tinha como objetivo caçar índios para torná-los escravos. c) ao ciclo conhecido como sertanismo de contrato, onde os paulistas eram

contratados pelo Governo-Geral para combater índios fugitivos. d) ao movimento dos sertanistas das drogas do sertão no combate aos

índios guaranis que habitavam o sul do país. e) às tropas de resgate que atuavam na região sudeste do Brasil, libertando

os indígenas prisioneiros dos caçadores de índios.

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58) Sobre a implantação das capitanias hereditárias no Brasil, é correto afirmar que

a) este sistema pressupunha a utilização de capitais particulares para a colonização em troca de uma série de direitos e privilégios concedidos ao donatário.

b) somente as capitanias de Pernambuco e Bahia alcançaram sucesso, conseguindo desenvolver a colonização, ao implantarem a produção de cana-de-açúcar.

c) os donatários tinham seus poderes limitados pelo Foral: não podiam dispor livremente das terras, nem podiam nomear autoridades administrativas e judiciárias.

d) o sistema de capitanias não atingiu nenhum de seus objetivos: garantir o domínio português, povoando o litoral e iniciando a implantação dos engenhos de açúcar.

e) sua constituição político-administrativa era baseada no Foral e no Regimento Geral, que concedia a administração temporária das terras ao capitão donatário.

59) Assinale a opção que incida a principal característica do sistema econômico do

Brasil Colonial, em sua relação com a Metrópole Portuguesa.

a) Transferências de capitais portugueses para o Brasil, com a finalidade de implantar indústrias de fundição de ferro.

b) Vinda de governadores e de magistrados para o Brasil, com a finalidade de organizar o sistema jurídico colonial.

c) Implementação de uma política econômica baseada no princípio de que a Colônia só poderia comercializar com a Metrópole.

d) Respeito ao princípio de que o Brasil serviria de intermediário na compra e venda de escravos para as demais colônias latino-americanas.

e) Cumprimento da lei que proibia a venda das Capitanias Hereditárias. 60) A burguesia holandesa investiu nos negócios açucareiros e tinha grande

interesse no refino e na distribuição do açúcar do Brasil; mas, com a União Ibérica, seu acesso aos centros produtores foi progressivamente limitado, porque:

a) os holandeses pretendiam introduzir a mão de obra livre a assalariada nas

fazendas de açúcar, prática usual na Europa. b) os holandeses pretendiam criar, no Brasil, um centro industrial, com capital

flamengo, contra os interesses ingleses. c) os holandeses pretendiam fundar, no Brasil, a Nova Holanda, no litoral

fluminense, apoiados pelos franceses. d) os espanhóis e os holandeses intensificaram as antigas hostilidades,

causando sua expulsão do Brasil. e) os espanhóis pretendiam ampliar concessões aos italianos, seus aliados

dinásticos.

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CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS 3ª Série …ª-s... · 4) (UDESC) A figura a seguir...

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