Clase 7-Análisis Foda s. 10

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Diagnóstico Situacional de una Institución Educativa. La Matriz FODA. ESCUELA DE PSICOLOGÍA ESCUELA DE PSICOLOGÍA 1

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Diagnóstico Situacional de una Institución Educativa.

La Matriz FODA.

ESCUELA DE PSICOLOGÍAESCUELA DE PSICOLOGÍA

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CAPACIDADPropone la Matriz FODA para realizar el diagnóstico situacional de una Institución Educativa considerando el concepto de educación integral.INDICADOR DE LOGRODesarrolla la matriz FODA para el diagnóstico situacional de la institución educativa asignada de acuerdo al formato establecido.

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DEFINICIÓN

El análisis FODA es una de las herramientas para ayudar a generar la planeación estratégica.

Proporciona información necesaria para la implantación de acciones y medidas correctivas y la generación de nuevos o mejores proyectos de mejora continua.

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Se analizan las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de una institución, grupo o aspectos personales..

En el Análisis FODA, se consideran los factores económicos, políticos, sociales y culturales que representan las influencias del ámbito externo, que inciden sobre su quehacer interno, ya que potencialmente pueden favorecer o poner en riesgo el cumplimiento de la Misión.

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La previsión de esas oportunidades y amenazas posibilita la construcción de escenarios anticipados que permitan reorientar el rumbo de una organización.

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MISIÓN DE UNA EMPRESA

La misión define la labor o actividad en el mercado, haciendo referencia al público hacia el que va dirigido y con la singularidad, particularidad o factor diferencial, mediante la cual desarrolla su labor o actividad. Preguntas: -¿Qué hacemos?, ¿Cuál es nuestro negocio?, -¿A qué nos dedicamos?, ¿Cuál es nuestra razón de ser?,-¿Quiénes son nuestro público objetivo?, ¿Cuál es nuestro ámbito geográfico de acción?, -¿Cuál es nuestra ventaja competitiva?, ¿Qué nos diferencia de nuestros competidores?

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Misión de la UCVFormar profesionales idóneos con sentido humanista y científico, productivos, competitivos, creativos y comprometidos con el desarrollo socioeconómico del país, constituyéndose en un referente innovador y de conservación del medio ambiente.

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VISIÓN DE UNA EMPRESA

La visión define las metas que pretende conseguir en el futuro una empresa Tienen que ser realistas y alcanzables, puesto que la propuesta de visión tiene un carácter inspirador y motivador. Preguntas: -¿Qué quiero lograr?-¿Para quién lo haré?, ¿ampliaré mi zona de actuación?

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Visión de la UCV

La UCV será reconocida como una de las mejores universidades a nivel nacional debido a la calidad de sus graduados, su producción académica y su contribución al desarrollo de la sociedad.

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VALORES DE UNA EMPRESA

Son principios éticos sobre los que se asienta la cultura de una empresa y permiten crear pautas de comportamiento.Son la personalidad de una empresa.

Preguntas: -¿Cómo somos?, -¿En qué creemos?

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Valores de la UCV- Verdad- Justicia- Libertad- Honestidad- Respeto- Lealtad- Tolerancia- Solidaridad- Responsabilidad

social- Innovación.

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VENTAJAS

Facilita el análisis del quehacer empresarial que debe cumplir cada organización.

Facilita la realización de un diagnóstico para la construcción de estrategias que permitan reorientar el rumbo empresarial.

Permite identificar la correspondencia entre la inversión y la rentabilidad.

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El proceso de planeación estratégica se considera funcional cuando las debilidades se ven disminuidas, las fortalezas son incrementadas, el impacto de las amenazas es considerado y atendido puntualmente y el aprovechamiento de las oportunidades es capitalizado en el alcance de los objetivos, la Misión y Visión de la empresa en gestión

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COMPONENTES

- Recursos humanos

Fortalezas - Técnico

Interior - Financiero

Debilidades - Tecnológico

Oportunidades - Microambiente

Exterior

Amenazas - Macroambiente

- Recursos humanos

Fortalezas - Técnico

Interior - Financiero

Debilidades - Tecnológico

Oportunidades - Microambiente

Exterior

Amenazas - Macroambiente

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FORTALEZASSon las capacidades

especiales con que cuenta la empresa, y que le permite tener una posición privilegiada frente a la competencia.

Recursos que se controlan, capacidades y habilidades que se poseen, actividades que se desarrollan positivamente, etc.

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OPORTUNIDADESSon aquellos factores que resultan positivos, favorables, explotables, que se deben descubrir en el entorno en el que actúa la empresa, y que permiten obtener ventajas competitivas.

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DEBILIDADESSon aquellos factores que provocan una posición desfavorable frente a la competencia, recursos de los que se carece, habilidades que no se poseen, actividades que no se desarrollan positivamente, etc.

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AMENAZAS

Son aquellas situaciones que provienen del entorno y que pueden llegar a atentar incluso contra la permanencia de la organización.

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AREA/ASPECTO FORTALEZAS DEBILIDADES ESTRATEGIAS

GESTIÓN ADMINISTRATIVA

Planeación, ejecución y evaluación de actividades.

Actualización de procedimientos administrativos a nivel institucional.

El personal administrativo cumplen con sus funciones de acuerdo a las normas de gestión de acuerdo a ley.

Demuestran identificación con el colegio.

Trato poco apropiado por parte de miembros del personal administrativo hacia los PPFF.

Implementación de activos. Manual de procedimientos.

Deterioro de la infraestructura del colegio.

Motivación para capacitarse.

Fomentar y motivar al personal administrativo para que asistan a las capacitaciones que realizan algunas instituciones.

Implementar el sistema informático para documentos de gestión.

Crear un plan de estímulos para el personal.

Manejo del presupuesto.

Elaborar un plan de mejoras a nivel de infraestructura.

Concientizar a los miembros de la comunidad educativa para detener la destrucción de la infraestructura.

OPORTUNIDADES AMENAZAS

Instituciones públicas y privadas que brindan capacitaciones de liderazgo y manejo de personal.

Lentitud en solución de casos por parte de la DREC.

Cambio vertiginoso en la tecnología.

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AREA/ASPECTO FORTALEZAS DEBILIDADES ESTRATEGIAS

DOCENTES

Docentes capacitados en la nueva propuesta pedagógica utilizando metodología activa.

Docentes con sensibilización y capacidad de tutoría.

Docentes identificados con la institución. Docentes integradores y participativos. Docentes innovadores.

Biblioteca equipada con textos actualizados para docentes y alumnos.

Relaciones interpersonales.

Aplicación de la metodología activa y uso de los recursos didácticos.

Cumplimiento de las normas y los acuerdos establecidos.

Uso de la tecnología para la innovación.

Manejo de los registros de evaluación por indicadores.

Actualización de la biblioteca.

Fortalecer el desempeño docente en los nuevos paradigmas educativos a través de jornadas pedagógicas.

Promover la capacitación y auto capacitación institucional utilizando la tecnología e informática actualizada.

Difundir los acuerdos establecidos a todo el personal.

Difusión del proceso del SGC a la comunidad educativa.

OPORTUNIDADES AMENAZAS

Instituciones públicas y privadas que brindan capacitaciones.

Acceso al crédito para profesores estatales. Sala de cómputo.

Existencia de material bibliográfico de bajo costo sobre el nuevo enfoque pedagógico.

Reglamentación e injerencia política. La globalización.

La privatización del servicio educativo.

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AREA/ASPECTO FORTALEZAS DEBILIDADES ESTRATEGIAS

ESTUDIANTES

Estudiantes con disposición a las nuevas formas de aprendizaje.

Estudiantes con formación en valores y desarrollo personal.

Estudiantes que rescatan la cultura e identidad nacional.

Estudiantes entusiastas y participativos en diferentes actividades institucionales.

Talleres para desarrollar capacidades y habilidades de los estudiantes.

Estudiantes que presentan dificultades de aprendizaje por distintos factores.

Estudiantes con problemas de conducta.

Estudiantes no comprometidos con el medio ambiente.

Participar en eventos culturales y de desarrollo personal para mejorar su calidad de vida y auto superación.

Realización de charlas de reflexión y valoración personal y ciudadana en las áreas correspondientes.

Mejorar las relaciones interpersonales con los estudiantes y la comunidad.

Realizar campañas de mantenimiento y limpieza del aula y del colegio.

Promover expo-ventas de los talleres donde se desenvuelven.

Promover charlas de orientación vocacional para los alumnos de 3ro, 4to y 5to año con ayuda de institutos y universidades.

OPORTUNIDADES AMENAZAS

Instituciones que realizan eventos académicos, culturales y deportivos.

Instituciones de formación en valores y ciudadana: Parroquia, PNP, ONG, etc.

Centros de estudios: academias, CETPROS, de idiomas.

Alienación cultural.

Proliferación de alcoholismo, drogadicción y pandillas juveniles.

Degradación del medio ambiente. Desintegración y abandono familiar

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BIBLIOGRAFIABIBLIOGRAFIA150.71 T59 Covarrubias, P.; Martínez, M. y Tirado,

F. (2010) Psicología educativa: México D.F. McGraw-Hill Interamericana

370.15 W91 TWoolfolk, A. (2010) Psicología

educativa. México D.F: Pearson Educación

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