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Deste modo, Isaías proclama a vindamessiânica (Is 9, 1.5); realização futura que oprofeta anuncia com a força do já aconteci-do e projetado sobre hoje da história. Éassim que continuamos a celebrar o Natal deJesus, com a mesma alegria e entusiasmo:uma luz brilhou para nós, uma luz brilhapara nós.

Diante das muitas inquietações e incer-tezas, das dificuldades e problemas, uma luzbrilha intensamente. É Jesus a desafiar-nos àcentralidade do mistério do seu amor.Pobre, frágil, dependente atrai-nos e convi-da-nos ao encontro com o essencial – a pes-soa, divina e humana. O sentido da felicida-de que buscamos tem aqui a sua raiz echama-se encontro pessoal, num desafioque nos provoca e conduz à transcendência.Para lá do egoísmo que nos mata, como pes-soas e como comunidades (sociedades), háuma luz que brilha e aponta o caminho quevale a pena ser percorrido.

Como escola, o Colégio de São Teotónioquer deixar-se iluminar, na pessoa de todosos que o fazem diariamente, por essa luzapaixonante que brilha no coração de cadaum.

O santo padre, Bento XVI, na sua men-

sagem para o dia mundial da paz, publicadano início de dezembro, faz um apelo graveaos responsáveis da educação para que edu-quem para a verdade e a liberdade, valoresesquecidos ou ocultados em nome de inte-resses demasiado desprezíveis para seremautenticamente humanos. É dirigida espe-cialmente aos jovens, convidando-os à cultu-ra da justiça e da paz; “eles podem ofereceruma nova esperança ao mundo”. Esta espe-rança nos encoraja e anima na missão deeducar.

O nosso desafio é reconhecer que estánas nossas mãos formar os jovens nos valo-res autênticos para que sejam uma geraçãomais responsável que as anteriores, reinven-tando a história, ultrapassando modelossociais, culturais, políticos e económicosque nos encurralam num beco sem saída,onde muitos perdem o horizonte de umavida com sentido.

Em Jesus Cristo encontramos o modeloda liberdade absoluta e da verdade plena.Celebrar o Natal é encontrá-lo autêntico nopresépio de Belém e no coração humano.

Um santo Natal e um feliz ano novo.

Manuel Carvalheiro Dias

Diretor

Aluno do 12º ano doColégio

entre os melhores da cidade

Prémio Excelência

no Ensino

da C.M.C.

Os resultados dos

exames nacionais

falam por si…

Abertura Solene

das Aulas

Comemorações

dos 850 anos do Padroeiro

Sábados de Manhã

em Coimbra

◆ Editorial

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Diretor: Manuel Carvalheiro Dias • dezembro de 2011 • ano XLVII 131

C o l é g i o d e S ã o Te o t ó n i o : o h u m a n i s m o c r i s t ã o , u m p r o j e t o e d u c a t i v o , u m a e s c o l a p l u r a l

Para o povo que habitava naterra, brilhou uma grande luz;Um menino nasceu para nós, um filho nos foi dado.

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memória desafio

compromisso

jornalST _ 131 natal_jornalST _ 120_natal 12/02/06 18:23 Página 1

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◆ Projetos vencedores

No dia 28 de outubro de 2011, cinco alunosdo 1º ciclo foram representar o CST na Mostra deProjetos da 9ª edição do Prémio “Ciência naEscola da Fundação Ilídio Pinho”na Exponor,onde participaram várias escolas do país.

Várias foram as pessoas que ficaram impres-sionadas com os micróbios que existem nas mãosque, muitas vezes e erradamente, consideramoslimpas! Este foi um exemplo de como a ciênciaestá chamada a contribuir para a resolução deproblemas de quotidiano. Parabéns aos nossospequenos cientistas.

O Stand do colégio contou com a presençada Senhora Secretária de Estado do Ensino Básicoe Secundário, Drª Isabel Leite, bem como o Eng.Ilídio Pinho. Ambos elogiaram, de forma calorosa,a qualidade das participações que o colégio vemfazendo nestes eventos.

9ª Edição do Prémio

“Ciência na Escola”

Mostra de Projetos

No dia 7 de Dezembro, realizou-se a 1ªEliminatória das XXX Olimpíadas Portuguesasda Matemática e Pré-Olimpíadas.

Esta atividade teve uma elevada participa-ção, tendo estado presentes cerca de 100 alu-nos, do 5º ao 12º ano.

No dia 13 de Janeiro, teve lugar a 2ªEliminatória, com os alunos selecionados pelaSociedade Portuguesa de Matemática.

XXX Olimpíadas

Portuguesas

da Matemática

Durante as aulas de Educação Visuale Tecnológica os alunos das turmas do 5ºanoparticiparam no Concurso “Vamos Viver oNatal 2011”, dinamizado pela Rede deBibliotecas Escolares, Câmara Municipal deCoimbra.

Após a seleção feita, tarefa bastante com-plicada, dada a óptima execução de todos ostrabalhos foram a concurso 10 postais de Natal.

Este concurso foi realizado a nível regio-nal onde o colégio mais uma vez está de para-béns pelo postal de Natal do aluno vencedorRafael Lameira.

Benvinda Araújo

Professora

Concurso

“Vamos Viver o Natal 2011”

Decorreu a 8 de Janeiro, na Vila deGóis o Open de Coimbra de Juvenis II masculi-no e feminino, prova aberta a nível nacional.

Em representação do Colégio S. Teotónioestiveram os atletas: Pedro Neto(1º lugar),João Marques(3º lugar), João Campos (3ºlugar)e Guilherme Tavares (1º lugar)

• Categoria de 42kg: - Pedro Neto con-quistou o1º lugar desta categoria ganhandotodos os seus combates desde a sua pule até àfinal.

Já o seu colega João Marques, que também

disputou esta categoria de peso, conseguiualcançar o pódio na 3ª posição. Esta era umadas categorias que tinha mais atletas a compe-tir.

• Categoria de 46kg : - João Campos clas-sificou-se em 3º lugar;

• Categoria de 66kg: - nesta categoria, oatleta Guilherme Tavares não deu qualquerhipótese aos seus adversários, vencendo todosos seus combates por ippon (vantagem máxi-ma).

Judo: Open de Coimbra

Atletas do Colégio vencedores em várias categorias


A excelência é uma receita difícil,requer muito esforço, tenacidade, lágrimas edécimas, que o digam os nossos alunos do déci-mo segundo ano que findou.

O grupo era de “eleição”, uma “colheita”suprema de mentes, uma “casta” de rara inteli-gência e saberes, portanto não era de esperar

outro panorama a não ser este com que brinda-ram e abrilhantaram toda a comunidade educati-va. Todos obtiveram média final de 12º ano supe-rior quinze, seis alunos obtiveram média final de17 valores, outros dez conseguiram média finalde 18, seis alcançaram a brilhante média de 19valores e um atingiu a inatingível meta, 20 valoresde média final.

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Gen

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uces

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Palavras para quê? Os resultados falam por si…Ninguém fica indiferente a um leque de clas-

sificações assim. Parabéns a Eles! Esses meninose meninas que vimos crescer aqui dentro, quevimos trabalhar, refilar, estudar, contestar, namo-rar e fazerem-se gente grande. Gente capaz,gente pronta para enfrentar os desafios que agorase lhes deparam. Serão, certamente, num futuropróximo, adultos ativos e informados, responsá-veis e capazes de contribuir para uma cidadaniapositiva e otimista.

A esmagadora maioria conseguiu alcançar osseus desígnios, entrando na primeira prioridadeselecionada: quatro em Medicina; três emMedicina Dentária; um em Medicina Veterinária;três em Bioquímica; dois em CiênciasFarmacêuticas; dois em Química Medicinal; umem Psicologia; um em Enfermagem; um emArquitetura e sete em Engenharia.

Agora que partem, deixam saudade, abriramasas e lá foram em voo confiante, no entanto aquio ninho permanece cheio com irmãozitos emaninhas que é preciso amparar.

Acabaram-se umas inquietações, iniciam-senovos desafios.

Ana Mesquita

Professora

Aluno do Colégio entre os melhores da cidade

Mérito reconhecido pela C.M.C.

ao aluno Pedro Xavier

com o Prémio Excelência no Ensino“Um conjunto gran-

de de bons alunos, bons paise boas escolas”, foi assim quese referiu o Presidente daCâmara Municipal deCoimbra ao receber os trezealunos do município deCoimbra a quem entregou oPrémio Excelência no Ensino,no dia 15 de Dezembro últi-mo, em cerimónia de home-nagem que teve lugar noSalão Nobre da CâmaraMunicipal de Coimbra.

O Presidente da Câmara,João Paulo Barbosa de Melo,não deixou de salientar a rela-

ção entre os excelentes resul-

tados destes alunos e a qualidade do ensinoministrado nas escolas que frequentaram. Maisum motivo que nos enche de orgulho por nosincluirmos nesse leque de escolas que formamjovens capazes, num futuro próximo, deenfrentar os desafios da sociedade, tornados“adultos ativos e informados, responsáveis ecapazes de contribuir para uma cidadania posi-tiva e otimista”.

O Pedro Xavier (como entre nós era cha-mado) vimo-lo crescer. Acompanhámos o seutrabalho na perseguição de objetivos bem defi-nidos: atingir o curso de Medicina. Não podiaatingir média melhor para o conseguir: 20 valo-res. Conseguiu! Como conseguiu, ao longo dosanos, presentear-nos com magníficas execu-ções no piano, um instrumento em quedemonstrou igualmente ser exímio em diversasprovas que realizou.

Desejamos-lhe a ele e aos seus colegas decurso, não menos merecedores de louvor, asmaiores felicidades no seu futuro.


4


Info

rmar

No dia 22 de dezembro, fui aoExploratório com o meu amigo e parceiro JoãoSá, onde participámos num concurso regionalchamado “Crianças da Ribalta da Ciência”.Quando foi a nossa vez apresentámos aossenhores do júri uma experiência sobre osmovimentos da Terra, a sua relação com asestações do ano, entre outros. Como nós gos-tamos destes fenómenos naturais até foi fácilapresentar.

A professora Leonor Santos, nossaDiretora de Turma, também esteve presente,pois foi ela que nos ajudou e preparou paraeste projeto.

Senti-me acompanhado porque a minhafamília estava lá a assistir.

Como correu bem fomos selecionadospara a fase nacional.

Gostei muito desta participação e estouansioso para lá ir outra vez no dia 29 de Março.

Vai ser muito divertido!!!

Dinis Carvalho (6º B)

Concurso

no Exploratório

O desafio de pertencer ao Ateliê de Ciênciasfoi aceite por muitos alunos do 5º ano. Um passaa palavra ao outro e eis que o laboratório já nãoera suficiente para ter tantos minicientistas!

Foram feitos assim dois turnos para quetodos os alunos pudessem ter este espaço dedi-

cado aos caminhos da Biologia e da Geologia. Emprimeiro lugar foi necessário distinguir uma lupabinocular de um microscópio. Depois, foi apren-der a trabalhar com esses instrumentos.

É fantástico o que se pode ver no mundomicroscópico…Foram observadas células ani-

mais, células vegetais e até aprenderam a elaborarum relatório científico! As descobertas vão conti-nuar no 2º Período…

Tânia Caetano

Professora

Ateliê de Ciências:Caminhos da Biologia e da Geologia

◆ Testemunho

Dia 5 denovembro de2011: um diainesquecível,cheio deemoções quepassado 19anos me leva-ram de voltaà minha ado-lescência.

V i n t eanos passa-ram desde a

minha saída do Colégio de São Teotónio.Estavamos no ano de 1992, tinha 17 anos,

terminava o 12° ano no Colégio de SãoTeotónio. Terminava um período da minha vidae preparava-me para começar uma nova etapa.

Essa nova etapa começava 2 meses maistarde com o ingresso no curso de Biologia daFaculdade de Ciências e Tecnologias daUniversidade de Coimbra. Grande felicidade,não só entrava no curso e universidade deseja-da como também ficava na ‘’minha’’ queridacidade de Coimbra. Durante os quase 5 anos devida universitária, mantive o contacto e guardeialguns dos meus amigos do Colégio deSãoTeotónio. No entanto a rebeldia da adoles-cência não me deixava manter os laços e conti-nuar a frequentar um local que me tinha acom-panhado ao longo de 6 anos mas que viria anosa mais tarde a descobrir serem alguns dosmelhores anos da minha vida. Uns anos maistarde, junho de 1997 terminava o curso deBiologia – ramo científico. Terminava assimmais uma etapa.

A nova fase de licenciada passava por umagrande mudança uma vez que, durante o está-gio de licenciatura recebi um convite para par-ticipar num programa de Cooperação deInvestigação entre Portugal e França. Assim aos22 anos, rumei a Paris para uma Pós-graduaçãoem Genética Humana no Service de GenétiqueMédicale-Hôpital Necker Enfants Malades diri-gido pelo Prof. Arnold Munnich, uma das refe-

rências mundiais em Genética Médica. O está-gio de Pós-graduação inicialmente de 6 mesestransformou-se em 18 meses. Nesta alturacomeçava já a realizar alguns dos sonhos queme alimentavam desde menina. Começavatambém nesta altura a perceber que o afinal o‘’meu colégio’’ tinha sido mais importante queaquilo que eu pensava. O início de algumamaturidade? Ou o facto de residir numa resi-dência Universitária (que me permitia algumacomparação) faziam-me refletir?

Um laboratório dos melhores da europa naárea da Genética Médica, uma referência mun-dial em Genética como diretor de tese, umacidade fantástica e um convite do Prof.Munnich para ficar a fazer o Doutoramentoprolongaram a minha estadia em Paris até finalde 2002. E assim passei mais 2 anos e 9 mesesna bela cidade luz, ocupada com o meu proje-to de Doutoramento e focada na vida de inves-tigadora que eu gostava de ter. ODoutoramento, foi um magnífico percursocientífico feito com altos e baixos (felizmentemais altoss que baixos) que me permitiu reali-zar um dos primeiros objetivos da minha vidaprofissional. Foi também um desafio intelec-tual, um desenvolvimento do meu espíritocurioso e claro uma realização pessoal.

Mas fazer um Doutoramento, sobretudono estrangeiro longe dos nossos ‘’pilares’’ e danossa ‘’estrutura de segurança’’ é também cres-cer, amadurecer, aprender a viver, aprender aser tolerante, aprender a lidar com frustrações,aprender a dar valor a pequenas coisas que porvezes nos parecem sem significado mas quepodem ser no futuro muito importantes.

Do alto dos meus 26 anos, pensava comalguma frequência do quão importante tinhasido a minha educação e os valores que metinham sido transmitidos no ‘’meu colégio’’ eclaro pelos meus pais, que embora lá muitolonge (8-9 horas de autocarro) no Vimiosomantinham um contrôle muito estreito sobre omeu percurso. (As vezes pergunto-me como éque sem as tecnologias dos dias de hoje comoos telemóveis, a internet, os emails eles conse-

Estavamos no ano de 1992…

Vinte anos passaram…

continuação na pág. 14


5

Acon

teci

men

tos

com

sen

tido◆ Dia de São Teotónio


No dia 23 de setembro, realizou-se aAbertura Solene do ano 2011/2012.

As atividades, ao longo da manhã, foramdiversas: Entrega de Diplomas de Quadro deHonra e de Quadro de Louvor aos alunos quemais se distinguiram ao longo do ano transato;Painel “São Teotónio, um homem no seu

tempo e para além do tempo”, dinamizadopelos professores Isabel Delgado e José JúlioMarta, para os alunos do Ensino Secundário;Jogo de Futebol, para os alunos do 2º Ciclo eEucaristia para toda a comunidade, presididapelo Senhor Bispo, Dom Vergílio Antunes.

Inserida na Eucaristia, pudemos assistir àBênção de Finalistas.

Nesta cerimónia, os alunos em procissãosolene, receberam, da mão do Senhor Bispo, oDiploma de Mérito de 12º Ano.

Seguiu-se um almoço convívio, no refeitó-rio do Colégio, onde os alunos finalistas foramumas verdadeiras estrelas.

Ida Lisa Ferreira

Professora

Abertura Solene das AulasPara além das atividades que trou-

xeram até nós nomes da crítica literária (AnaPaula Arnaut) e danossa Literatura (José saramago e JoséFanha), outras coisasforam acontecendono espaço da BE SãoTeotónio:

• No início doano, novos rostos aguardavam os nossos alu-nos: Teresa Marques e António Carreira, são osnomes dos novos funcionários da BE.

• A BE organizou, na última semana deSetembro, uma visita às suas instalações paraos alunos das turmas de 5º ano, com o objeti-vo de dar a conhecer o fundo documental e asregras de funcionamento do seu espaço. A visi-ta foi orientada pela funcionária TeresaMarques e os alunos foram acompanhadospela professora de Língua Portuguesa.

• Como vem sendo hábito ao longo dosúltimos anos, a BE demonstra total abertura àrealização de atividades no âmbito das diferen-tes disciplinas e dos diferentes Ciclos deEnsino : a Hora do Conto para os alunos doPré-Escolar; o debate sobre os DireitosHumanos organizado pela Formação Cívica epor EMRC, no âmbito dos ProjetosCurriculares de Turma das turmas de 7º Ano,são actividades de sucesso que trouxeram àBiblioteca muitos alunos e que decorreramcom grande sucesso.

• A BE São Teotónio tem desenvolvido, aolongo dos últimosdois anos, um tra-balho de diálogo einteracção com oSABE e com a RBEde que faz partecomo dinamiza-

dora de atividades inseridas no Plano Coimbraa Ler + da CMC, em que participou com aseleção de poemas pelos alunos de LiteraturaPortuguesa para o Poemário on-line do mês denovembro da CMC; e através do ConcursoPostal de Natal, no âmbito da disciplina de EVT,tendo sido selecionado um postal da autoriade um aluno do Colégio.

Isabel Delgado

Professora

BE em acção!


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s pe

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◆ Na Creche e no Jardim de Infância

Conquista + Portugal, redescobrir o passado, projetar o futuro…

Conquista + Portugal, redes-

cobrir o passado, projetar o

futuro… é o tema do nosso

projeto que nos leva a viajar

pela nossa história, desde o

tempo de D. Afonso Henriques,

o Conquistador.

Neste primeiro trimestre, fomos aoPortugal dos Pequeninos, onde, junto aoCastelo de Guimarães, nos contaram comonasceu o nosso Portugal…

No Dia dos Castelos, alguns gruposforam à Biblioteca ouvir uma história e cons-truir um castelo, enquanto os outros foram aoCastelo de Montemor onde ouviram, contada

por uma personagem misteriosa, a Lenda dasArcas. As crianças questionaram-se sobre a exis-tência das Arcas. Procuraram, procuraram, masapenas uma chave encontraram…

N o d i a d o sC a s t e l o s

Já em Novembro, os alunos do cursode Teatro proporcionaram-nos um momentolúdico, apresentando-nos a dramatização daLenda de S. Martinho, do século XXI. Os Pais,

num trabalho conjunto com os seus filhos,brindaram-nos com pesquisas e trabalhossobre a temática de S. Martinho, apresentadosnuma exposição patente nos corredores do

Jardim de Infância, onde tiveram oportunidadede saborear algumas iguarias com sabor a cas-tanha.

As castanhas no Dia de São Martinho


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◆ Na Creche e no Jardim de Infância

No dia 11 de janeiro de 2012, oJardim de Infância interrompeu as suas conquistashistóricas por Portugal para realizar outras con-quistas, desta vez mais voltadas para o mundo dasciências.

Nessa manhã os meninos das salas de 4 e 5

anos puderam ser cientistas de palmo e meio eassim, conquistar novos saberes.

A Professora Andreia Salvador, apresentoutrês experiências sobre a magia das cores, integra-das nas atividades da Semana de Fisico-química.

No final de Outubro, vivenciámosoutra tradição: os Bolinhos e Bolinhós! Comabóboras de verdade cantámos à comunidadeenvolvente a tradicional cantilena.

Semana de Fisico-química

A magia das cores

Pertinho do Natal, recreando uma tra-dição vinda da Croácia, pela assistente de Linguas,Matea, em parceria com alunos do curso deTeatro, assistimos, com um pé descalço… à dra-matização da Lenda de S. Nicolau e Crumps. Noregresso às salas as crianças foram surpreendidascom um doce presente no seu sapatinho!

No seguimento do tema, pesquisámos sobreo Natal no tempo dos Reis e das Rainhas e desco-brimos que junto ao Menino se colocavam asSearinhas de Jesus para que nunca faltasse pão

em cada casa. Descobrimos, também, que não seofereciam presentes materiais… Cada um ofere-cia aquilo que tinha de melhor…

O povo, juntava-se em grupos, e saía às ruascantando e dançando as tradicionais Charolas!Andavam de casa em casa, ofereciam as suas atua-ções e recebiam em troca comida e doces.

Mas aqui no CST, é tudo malta Yô! Por issocantámos as Charolas do séc. XXI, YÔ!

Um Natal bué fixe p" ra todos!! YÔ!!

Viver o Natal

Bolinhos

e Bolinhós


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◆ No 1º Ciclo

Durante o 1º período, os alunos do3ºano, tiveram a oportunidade de assistir asvárias sessões relativas às diferentes funções docorpo humano, orientadas por profissionais desaúde e encarregados de educação dos alunos.

No decorrer destas sessões houve semprea explicação de conceitos, com o apoio na pro-jeção de PowerPoints e filmes e ainda a explo-ração do modelo anatómico - “Amigo Óscar”.

Com estas sessões, os alunos aprofunda-ram os seus conhecimentos e todos manifesta-ram muito interesse pelos temas abordados.No final, tiveram a oportunidade de colocar-dúvidas e dar a conhecer as suas vivências,manifestando entusiasmo e participando ativa-mente.

Estes momentos foram proveitosos e enri-quecedores. É de repetir!

À descoberta das funções do corpo humano… Os Primeiros Socorros

no 1ºCiclo…

No dia 9 de dezembro, os alunos do3º ano assistiram e participaram numa sessão deprimeiros socorros, orientada pela enfermeiraCristina Santos, mãe de uma aluna do mesmoano de escolaridade, com o objetivo de reforça-rem os conceitos abordados na área de Estudodo Meio e estarem perto de uma profissional desaúde.

A sessão foi desenvolvida através de umPowerPoint, em que estavam referenciados ospassos a seguir aquando de pequenos acidentes:picadelas de insetos, mordeduras de animais,queimaduras, hemorragias… e ainda o que deveconter uma caixa de primeiros socorros.

Neste seguimento, os alunos tiveram a opor-tunidade de explorar o material contido em duascaixas de primeiros socorros e registarem numalista pré-definida se o material estava presente,dentro do prazo de validade e em que condiçõesde higiene.

Para as crianças ficarem com um maior con-tacto com o material, e em caso de ser necessárioa sua utilização, as duas salas do 3ºano ficaramminimamente equipadas com uma caixa de pri-meiros socorros, um manual e um panfleto deregras de primeiros socorros.

Os alunos participaram com entusiasmo einteresse na sessão, colocando dúvidas e apre-sentando as suas vivências. Vamos aplicar bem asregras de primeiros socorros!

Comemoração do São Martinho

Para lembrar o São Martinho, no dia 11de novembro, os alunos do 1º Ciclo assistiram àdramatização, pelos alunos do 10º ano da Escolade Teatro São Teotónio, da lenda de S. Martinho.

Posteriormente, os alunos do e professores,dirigiram-se para o refeitório, onde se puderamdeliciar com as famosas castanhas “quentes eboas”.

No meio de tanto entusiasmo e alegria foivisível no rosto das nossas crianças e o gosto peloconvívio dessa tarde bem passada!

No âmbito do estudo do meio, nomês de novembro, as turmas de 4º ano deescolaridade, rumaram até Conímbriga com ointuito do conhecerem melhor o passado!

Com curiosidade passearam e escutaramas informações transmitidas pelos guias. Nestelocal puderam visualizar alguns vestígios e ruí-nas deixadas pelos romanos. Com tantas e

novas informações, os alunos passaram a com-preender melhor o processo de Romanizaçãoda Península Ibérica.

Após a visita guiada tiveram ainda a possi-bilidade de visitar o museu.

Os alunos revelaram bastante interesse ecuriosidade nesta visita, que foi, sem dúvida,enriquecedora!

Conímbriga: uma visita ao passado


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◆ No 1º Ciclo

No dia 17 de dezembro os alunos do1º Ciclo, juntamente com professores e toda acomunidade educativa, comemoraram, emgrande, a Festa de Natal, no TAGV.

Desta vez o tema era “Desafia o teuNatal!!”, e todos se desafiaram recriando comalegria e entusiasmo as diferentes cenas. A par-tir do imaginário de uma criança que tudo que-ria para o Natal, passaram por pijamas e chine-los, vieram super-heróis e bonecas, informáti-

cos e ginastas. Como não podia faltar nestaépoca festiva, chegaram os doces e por fim osguarda-chuvas.

Além de um momento de grande desafio efantasia e entre risos, danças, cores e sonhos,pais, familiares, professores, amigos e restantecomunidade educativa tiveram a possibilidadede reviverem o verdadeiro espírito do Natal.

Como sempre, a assistência foi calorosacom os nossos jovens atores, que vivenciaram e

saborearam todo um processo entusiasmante,desde os ensaios até ao espetáculo final, emque foram adquiridos conhecimentos e sabe-res.

Na opinião de muitos dos presentes, a festafoi um sucesso, em que, de forma simples setransmitiu a bela mensagem de Natal.

O 1º Ciclo agradece a todos a presença epromete voltar, no final do ano, com mais umdesafio. Até lá!!!

Festa de Natal do 1º Ciclo…

“Desafia o teu Natal!!”

No dia 28 de novembro, veio àBiblioteca Escolar o autor José Fanha para umencontro com os alunos do 1º ciclo. Esta é jáuma atividade usual: “Encontros comEscritores”. Após a apresentação do autor, pas-sou-se a um diálogo bastante participado comos alunos.

O encontro desenvolveu-se em doismomentos. José Fanha começou por interagircom os alunos dos 5 anos, 1º e 2º anos edepois com os alunos do 3º e 4ºanos.

No final, as crianças tiveram a oportunida-de de pedirem au autor para autografar os seuslivros.

É de salientar o interesse e a motivação

José Fanha na Biblioteca Escolar


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de ◆ Comemorações dos 850 anos do Padroeiro

Sábados de manhã em Coimbra

Os “Sábados de manhã em Coimbra“são passeios multidisciplinares na cidade organi-

zados pelo grupo deC i ê n c i a sSocioeconómicas eHumanidades doColégio de SãoTeotónio, com oobjectivo de visitarlugares ligados àvida de SãoTeotónio quandoviveu em Coimbra e

conhecer melhor a cidade e a sua história.O primeiro passeio decorreu no dia 29 de

Outubro. Teve início na Igreja de Santo Antóniodos Olivais, com visita ao Centro de Estudos deSanto António, Mosteiro de Celas e Jardim daSereia, onde se fez uma curta pausa para o café,na Casa de Chá. Foi neste espaço verde recente-mente requalificado que aconteceu um curtojogo que nos envolveu a todos na busca de umenigma. O passeio terminou no jardim da Manga,mas pelo caminho ainda vimos milhares de coisas

interessantes sobre a cidade e ouvimos não sóvárias histórias, mas também o Professor PedroDamasceno, que apareceu de surpresa, a tocarbelas melodias na sua concertina.

O segundo passeio realizou-se no dia 19 deNovembro. Encontrámo-nos nos Arcos do Jardim,fomos espreitar o Mercadinho Biológico noJardim Botânico, passámos pela Universidade,visitámos a Sé Nova, a Igreja de S. Salvador e a SéVelha. Aqui, tivemos a oportunidade de ouvir umcanto medieval interpretado pelo Professor NunoMendes (Curso de Teatro), o Professor JoãoAndré (Escola de Música) e pela MafaldaUmbelino (ex-aluna do Colégio), foi excelente!!!De seguida, e como não podia faltar, realizou-seum jogo muito divertido. Depois de descermos oQuebra Costas, chegámos à Torre de Almedinaonde o Sr. Fernando de Vasconcelos nos propor-cionou uma espetacular visita guiada, foi mesmomuito interessante.

Ainda há mais dois passeios programados,não percas!!!

Beatriz Antunes (5º M)

Oficina de Jornalismo

O início,

em Santo António dos Olivais

Prof. Isabel Delgado

e alunas de Literatura Portuguesa

No Mercadinho

Biológico, no Botânico Igreja de São salvador


Em busca

de um enigma, na Sereia


No ano em que se iniciam as come-morações dos 850 anos do seu Padroeiro, oColégio de São Teotónio deu início a um conjun-to de passeios na cidade, no passado dia 29 deoutubro. Trata-se de uma iniciativa do grupo deCiências Socioeconómicas e Humanidades quetem por objetivo motivar toda a comunidadeescolar a participar nessas comemorações, atravésde saídas multidisciplinares na cidade onde SãoTeotónio viveu e ajudou a fundar o Mosteiro deSanta Cruz de que foi primeiro prior, em 1132.

O primeiro “Sábado de Manhã em Coimbra”contou com 51 inscritos (professores, pais, alu-nos e monitores) que percorreram as ruas deCoimbra entre a Igreja de Santo António dosOlivais e o Jardim da Manga, passando peloMosteiro de Celas, Jardim da Sereia e avenida Sáda Bandeira. Depois de uma semana com bastan-te chuva, o sol brilhou e todos puderam sair à des-coberta de Coimbra, fotografar, tirar apontamen-tos, participar em desafios e até conhecer outrasfacetas (e habilidades) da gente da casa.

A colaboração da professora Isabel Delgado,de duas alunas de Literatura Portuguesa e do pro-fessor Pedro Damasceno enriqueceram a manhã e

enquadraram alguns lugares no contexto da suaépoca.

No dia 19 de novembro, voltámos à cidade,desta vez para mais uma caminhada que envolveu55 participantes que se (re)encontraram nosArcos do Jardim. O Mercadinho Biológico, ainda aabrir, surpreendeu pela positiva. Mas em brevepassávamos a percorrer as ruas da Alta, recordan-do as transformações ocorridas após 1940 e visi-tando os edifícios mais representativos daqueleespaço: Universidade, Sé Nova, São Salvador. A SéVelha, precioso documento da arte românica erenascentista em Portugal, acolheu o grupo e foina sua nave central que ouvimos canto medievalinterpretado a três vozes: os professores NunoMendes e João André e a antiga aluna MafaldaUmbelino.

Terminámos na Porta de Almedina, mas antesvisitámos a Torre de Almedina, onde assistimos auma fantásica explicação sobre a evolução dacidade muralhada, a cargo de FernandoVasconcelos, guia da Torre. A sua grande expressi-vidade envolveu os presentes, que, a partir do pai-nel interativo puderam visualizar a transformaçãodo espaço urbano intra-muralhas.

Os próximos sábados na cidade vão decorrerem 11 de fevereiro (data próxima do Dia de SãoTeotónio) e a 17 de março. Surgirão outras opor-tunidades de participar nestes passeios que vãocontinuar a percorrer lugares ligados à vida doSanto, em Coimbra, dando a conhecer a cidadenas suas múltiplas vertentes paisagísticas, cultu-rais e históricas.

Não podemos deixar de referir as preciosascolaborações que enriqueceram os “Sábados demanhã em Coimbra”: Turismo de Coimbra,Núcleo da Cidade Muralhada, Junta de Freguesiade Santo António dos Olivais, SMTUC, Diário asBeiras, Casa de Chá da Sereia e Instituto Justiça ePaz.

Maria da Luz Campos

Professora

Sábados de manhã em Coimbra

São Teotónio

pela cidade

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Visita

à Sé Velha

Porta

Férrea


Vida de S. Teotónio

Os sinos

de Santa Cruz

No passado dia 13 de Dezembro, nocine-teatro do nosso colégio, os alunos do 5º e6º anos do ensino regular apresentaram-se aopúblico com o trabalho preparado ao longo do1º Período nas aulas de Educação Musical.

Ao som de muitas canções, danças, som-bras chinesas e algumas dramatizações, con-tou-se a história da vida de S. Teotónio, o nossoSanto Padroeiro.

“Os Sinos de Santa Cruz” – assim se cha-mava a peça de teatro musicada – teve casacheia e muitos, muitos aplausos.

No dia de S.ão Teotónio lá estaremos outravez, no cine-teatro, a apresentar esta peça, paraaqueles que nos quiserem ir ver e aprender umpouco mais sobre esse homem que, pela suafé, pela sua bondade e pelos seus feitos mila-grosos, se tornou o primeiro Santo Português!

Joana Ladeiro

Professora

A vida no mosteiro

A proteção dos Cruzados


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Já vai longe o 1º dia de aulas no Colégio deSão Teotónio – 17 de setembro de 1990. Nessedia, à noite, escrevia assim no meu “diário”: «Sóum louco, Senhor! Realmente só um louco faz oque eu fiz. Mas Tu deste-me coragem e só Tu medás forças para ir em frente»… E fui “em frente”21 anos, grande parte deles com responsabilida-des a nível da direção.

Uma viagem retrospetiva leva-me às aulas –esse espaço mítico onde (quase) tudo se resolvee onde, através da Matemática ou da EMRC, pro-curei dar-me; leva-me até às salas do 1º ciclo aperguntar aos alunos quanto era a raiz quadradade 9 ou a capital do Burkina Fasso; leva-me aotempo em que levava as minhas filhas e as deixa-va, tranquilamente, “por lá”; leva-me aosPercursos pela Vida e aos passeios a Pereira, debicicleta, ou às descidas do Mondego, em caia-que; leva-me às visitas de estudo e aos convíviosde alunos; leva-me aos fins de semana inter-colé-gios e às actividades do NEC; leva-me aos jogos depingue-pongue, na ludoteca (ou aos jogos de fut-sal no pavilhão, quando era mais novo…); leva-me aos muitos passeios e jantares de professores;leva-me às peregrinações a Fátima a pé (a 1ª das

quais por mim promovida logo nesse longínquoano de 1990), a muitas missas e outras celebra-ções; leva-me às minhas participações em todosos jornais São Teotónio; leva-me a muitíssimasreuniões de professores, a muita “papelada” e amuitos despachos normativos; leva-me a muitosencontros de formação e outros encontros “deluta” em prol da liberdade de ensino; leva-me amuitas festas, algumas das quais bem mascara-do…; leva-me a campanhas de solidariedade, aromarias ao Senhor da Serra, a diversas institui-ções sociais que acolhem gente carenciada, aosfestivais Solnec, às campanhas do BancoAlimentar; leva-me às reuniões com a Ass. de Pais(por mim reativada em 1991) e a iniciativas e con-vívios por ela promovidos; leva-me a investiga-ções aturadas que desenvolvi sobre o ensino pri-vado e a Escola Católica; leva-me ao refeitório eao contacto diário com alunos e funcionários;leva-me à sala de professores e ao convívio quoti-diano com os colegas, por entre dossiês, cansa-ços, fotocópias, bicas, risadas, bolos, esperanças,vinho do Porto (às vezes!) e muito profissionalis-mo; leva-me ao “meu” gabinete junto daquelafoto de Cristo que me olhava e dizia “Conto con-tigo!”; leva-me…

Esta viagem levou-me desde setembro paraoutras missões, agora no Colégio Conciliar deMaria Imaculada, na Cruz da Areia, em Leiria. Foiapenas mudar a página do mesmo livro, intitulado“educação”. Imbuído do mesmo espírito de servi-ço – de «missão»! –, transporto comigo todasestas recordações, todas estas vivências. E com amesma “loucura” de há 21 anos, sigo “em frente”com esperança, com «enTEOSiasmo».

Porque muito do que sou devo ao Colégio deSão Teotónio, aqui fica plasmado – com emoção– o meu agradecimento a todos os que me ajuda-ram a ser mais pessoa, a ser melhor educador.

Creiam que numa parte significativa do meucoração está o CST!

Até sempre!Jorge Cotovio

[email protected]

Na hora da despedida No Centro de Apoio João Paulo II

Um Natal Especial

Um grupo de alunos do 11º ano, doColégio de São Teotónio, no âmbito da disciplinade Educação Moral Religiosa e Católica, pôs umsorriso no rosto de 200 crianças de famílias caren-ciadas da cidade de Coimbra.

Os estudantes angariaram brinquedos novos,divulgando esta campanha através de uma apre-sentação digital que foi passada na televisão doátrio do Colégio. Estes alunos expuseram tam-bém este projeto nas salas de aula do ensino bási-co e em várias turmas do ensino secundário e doensino profissional de teatro.

A campanha do brinquedo novo foi bastantebem acolhida por todo o Colégio: conseguiu-seangariar cerca de 170 brinquedos novos! Os res-tantes brinquedos foram oferecidos por outrosparticipantes externos ao Colégio.

Para finalizar a campanha, os alunos do 11ºano embrulharam as prendas recolhidas e deco-raram o salão da Igreja de S. José onde, no dia 17de Dezembro, teve lugar um espetáculo para aentrega das mesmas às crianças de famílias caren-ciadas. Estiveram responsáveis pela animação dafesta a Escola de Música São Teotónio, a Escola deTeatro São Teotónio, o Pai Natal e a Mãe Natal.

Bernardo Santos (11º1)

No primeiro fim de semana denovembro, dia cinco, estiveram reunidos, noColégio de S. Teotónio, perto de uma centena deantigos alunos e professores, para mais umencontro de confraternização, o 4º.

Este ano, estiveram presentes alunos maisantigos e que nunca tinham vindo aos anterioresencontros. Foi uma experiência muito agradávelver como os alunos não esqueceram todas aque-las pessoas que os acarinharam durante os anosem que estudaram no Colégio. Houve até algunsque se lembravam do primeiro dia de aulas… daapresentação que fizeram e o que disseram aosprofessores… Foi muito emocionante ouvir algu-

mas histórias de vida e que os marcou para sem-pre.

O encontro, no átrio do Colégio, foi palco degrandes abraços, risos e palmadinhas nas costas.Depois, no refeitório, foi servido um excelentealmoço bem regado e terminado com uma mesade sobremesas variadas e muito gostosas.

Antes de terminar o Senhor Diretor proferiualgumas palavras, reforçando os laços de amizadee carinho que os antigos alunos manifestam emrelação ao Colégio e que continuará a abrir as por-tas para futuros encontros.

Ida Lisa Ferreira

Professora

Almoço de Antigos Alunos do Colégio


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◆ Escola de Música ◆ Saída de campo

A Escola de Música São Teotónio con-tinua a sua caminhada pela formação musical ecultural das nossas crianças e jovens. Este anoletivo com cerca de 300 alunos, alargamosainda a oferta educativa ao nível do cursoComplementar/ Secundário com a introduçãoda disciplina de Análise e Técnicas deComposição.

Para além do trabalho diário inerente auma escola, destacamos as audições de Classe,a Audição de Natal das turmas 5ºA e 5ºB e aAudição Final, como culminar do trabalho rea-lizado neste 1º Período. Destacamos ainda aparticipação de alunos da classe de Piano nainiciativa “1001 músicos – Festa das escolas de

música”, no Centro Cultural de Belém; alunosda classe de Saxofone no Workshop de MúsicaContemporânea no Conservatório de Músicade Coimbra; turma do 5º M no concerto peda-gógico “Histórias de Água e Música” com oMaestro Virgílio Caseiro, promovido pelaOrquestra Clássica do Centro.

O próximo período vai ser profícuo em ati-vidades, quer para os nossos alunos, quer paraas comunidades escolar e local, estando algu-mas já em fase de preparação. Contamos com apresença e o apoio de toda a comunidadeescolar para as coroar com sucesso.

A Direção Pedagógica

No dia 8 de outubro de 2011 os alunosMargarida Lopes de 7ºM e João Canavarro de3ºA participaram na 5ª edição “ 1001 músicos”- Festa das Escolas de Música.

Jovens alunos de todo o país partilharam ogosto pela música, trocando experiênciasnuma verdadeira mostra de talento .

O evento foi organizado pelo Ministério daEducação, com colaboração do Centro Culturalde Belém.

Klara Dolynay-Pankovych

Professora

Festa das Escolas de Música

5ª edição “ 1001 músicos”

Caminhada da Escola de Música São Teotónio

Formação musical e cultural de crianças e jovens

No dia 15 de dezembro os alunos do10º tiveram oportunidade de, na disciplina deBiologia Geologia, colocarem uma mochila àscostas para irem conhecer uma paisagem fasci-nante (que até vem no manual da disciplina) eque está tão perto de nós: as Buracas do Valedo Casmilo.

À medida que fomos chegando ao local, apaisagem foi dando pistas sobre o tipo derocha sedimentar tão característico daquelaregião… o calcário! Efetivamente o calcário éuma rocha que sofre uma meteorização quími-ca, dando origem a um modelo muito típico,denominado Karst. Formada através da acçãoda água com uma ligeira acidez, que tem umpapel fundamental, esta paisagem é marcadapela presença de dolinas, grutas, algares,lapíás, canhões fluviocársicos… Um sítio deli-cioso para um passeio de família. A exploraçãocorreu muito bem, tirando alguns deslizes,devido à vegetação húmida e ao desejo deconhecer todos os recantos! Em determinadossítios, sentimo-nos muito pequenos perante agrandiosidade do que nos rodeava… AGeologia permite-nos compreender a origemdaquela paisagem, e assim dar mais valor parapoder preservar algo tão rico e que nos deixatão… sem ar! Os mini-geólogos portaram-se àaltura, não deixando para trás nenhum desafioque lhes foi sendo colocado… saltar um muro,descer uma encosta, subir à buraca… e nemsempre pelo caminho mais fácil! Sim, porqueas coisas fáceis não têm piada nenhuma! Até àpróxima saída…

Tânia Caetano

Professora

Buracas do

Vale do Casmilo


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Vinte anos passaram desde a minha saída do Colégio de São Teotónio

Alunas da Oficina de

Jornalismo têm dinamizado

este blogue. Vai estando atento

às novidades!

guiam controlar o que se passava em Coimbra?)Acabado o Doutoramento, era altura de

partir de deixar a magnífica Paris e os novosamigos. Uma estranha sensação de ‘’déjà vu’’!Aos 11 anos tinha deixava a minha aldeia emVimioso, a minha família, os amigos de infância;aos 17 anos tinha sido a vez de deixar a ‘’minhafamília São Teotónio’’; aos 27 anos tudo serepetia.

Mas o minha vida profissional prosseguia erumava para o Centre Hospitalier UniversitaireVaudois (CHUV ) em Lausanne na Suíça parafazer um Pós- Douroramento. Uma nova faseda minha vida, um novo desafio agora em ter-ras helvéticas (e muito frias) onde o invernodura 9 meses e o verão 3 (será que éverão?)....quase um regresso as origens sem asorigens (no norte transmontano diz-se 9meses de inverno e 3 de inferno), um nova cul-tura. Um começar de novo sem realmentecomeçar porque neste maravilhoso mundo dainvestigação estamos sempre a recomeçar mascontinuando.

E 20 anos depois de ter deixado a ‘’minhafamilia São Teotónio’’, sou investigadora emGenética Humana no serviço de Pediatria doCentre Hospitalier Universitaire Vaudois(CHUV ) em Lausanne, na área das doençasgenéticas ósseas. A investigação nesta área quetem com objetivo não só fazer avançar osconhecimentos de forma a compreendermelhor os mecanismos de formação dos óssosmas sobretudo poder ajudar as famílias afeta-das por estas doenças. Fazer investigação éuma paixão e embora haja muitos momentosde frustração, há outros momentos de alegriaextrema por que sentimos que fizemos algoimportante. Um desses momentos da minhacarreira é minha descoberta do gene responsá-vel pela Omodisplasia autossómica recessiva ea atribuição do prémio de Jovem Investigadoraem Pediatria Suíça.

Ao longo destes 20 anos peguntei-me mui-tas vezes que pensaria o meu professor deBiologia do Colégio de São Teotónio, o Prof.Cruz? Que pena que tenho que a minha matu-

ridade e a minha vida profissional não metenha deixado regressar ao Colégio uns anosmais cedo para lhe dizer era licenciada emBiologia-ramo científico e que me tinhaDoutorado em Genética. Ele que um dia medisse no bar do Colégio: ‘’eu acho que a Ana(sempre me tratou por Ana) devia seguirBiologia porque sinto que essa é a sua voca-ção’’. Tenho a certeza que ele ficaria muito feliz.Mas penso que todos os meus Professores queme acompanharam entre o 7° ano e o 12° anotiveram um papel importante e deixaram con-certeza a sua marca naquilo que eu sou hoje. Atodos eles um grande obrigada.

Mas também não me posso esquecer oPadre Pedro que talvez com o seu rigor meensinou inconscientemente a respeitar asregras e os limites (talvez seja esssa a explica-ção de me dizerem que sou mais Suíça que osSuíços?) ou o Padre Joel que me me confiava oporta-chaves com todas as chaves do Colégiopara eu aceder à sala de reuniões (toda pom-posa) para que eu pudesse estudar para as pro-vas específicas (exames nacionais de ingresso àUniversidade do ano 1992) e que inconsciente-mente me ensinava como ser responsável.

Recordo com saudade as monitoras, espe-cialmente a Gena (Eugénia), a Umbelina, a AnaPaiva, a Paula, a Isabel que se por vezes meobrigavam a respeitar à letra as regras (coisadifícil quando se tem 12-15 anos!), e a comer,mas outras vezes sabiam ouvir e dar-nos o bomconselho e as permissões para ir a baixa ou aoGirassol. E que dizer das diretoras do internatoque tantas vezes me irritavaram? Tenho de serjusta e dizer aqui elas tiveram alturas de muitapaciência para os meus caprichos. O perfeitoSousa e a esposa que tinham sempre uma pala-vra simpática, a D. Rita que todos os dias medizia carinhosamente ‘’a menina tem de comermais’’, ou o senhor Luís da secretaria quenunca se esquecia do nome da minha aldeia (eainda da última vez que o vi ele se lembrava).Talvez com eles tenha aprendido a dedicação.

E claro, que dizer, de todos aqueles que meacompanharam na vida do colégio: a Zé, Jorge

Adelino, Simões, Sandro, Celene, Nathalie,Carla Rocha, Coelha (Isabel) Morgado, PauloJorge, Bruno Amaro, Luís Santiago, PedroCoelho, Pedro Charana e de tantos outros quenão posso citar senão a lista seria concertezamuito longa? Recordo em particular o ano de1988-1989 (9° ano), o ano em que o meu irmãoesteve no Colégio e a sensação de já fazer partedos ‘’grandes’’ porque acompanhava os de12°ano e claro os ‘’magníficos’’ pudins que eupreparava para ele e para o Morgado e queainda hoje me pergunto como é que eles osconseguiam comer?? Com todos eles aprendi ovalor da amizade, do companheirismo e da soli-dariedade.

Todos os amigos, companheiros, professo-res , monitoras, diretores (as), perfeitos foramimportantes e tiveram o seu papel na minhavida deixando uma marca que contribui para aBelinda adulta. Um bocadinho dos meussucessos também é vosso

Perguntei-me muitas vezes ao longo deste20 anos, que seria feito daqueles amigos queme acompanharam? Finalmente as novas tec-nologias permitiram-me reecontrar algunsdeles e participar no almoço convívio no dia 5de novembro de 2011. Não existem palavraspara descrever os sentimentos de reencontrarvelhos amigos e de sentir que o tempo não pas-sou, que parece que ainda ontem estavamos noquadrado a rir ou a fazer a nossas brincadeirasde adolescentes e de se sentir em casa e emfamília.

Vinte anos separam a Belinda investigado-ra e a Belinda que deixou o ‘’Colégio SãoTeotónio’’ e hoje recordo com tanto carinho os6 anos aí vividos e percebi que afinal aqueles 6anos foram talvez os anos que decidiram o meufuturo e moldaram a minha personalidade.Obrigada a todos aqueles que fizeram parte daminha vida no colégio e me acompanharam esobretudo obrigada aos meus pais por meterem dado essa oportunidade.

Um abraço com saudade.

Belinda Campos Xavier

continuação da pág. 3

http://wwwojornalismo.blogspot.com/


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Um percurso “ consentido “ é a propostade uma reflexão para ganhar cor, formas,expressão, sons e tons, no fim de um percursopor uma escola que tem, na Educação integral,a sua divisa. Ora a educação integral supõeeducar a pessoa no seu todo. E fazemo-lo comesta convicção de que os saberes são sabores, eé primeiro pelos sentidos, que passa a apreen-são do próprio conhecimento das coisas e davida.

Queremos, portanto, neste final do anoletivo de 2010-2011, trabalhar «os sentidos» nãopor alinhamento acrítico com a sociedadehedonista, em que prevalece «o império dos

sentidos», mas porque acreditamos ser possí-vel, a partir dos sentidos, desenvolver a interio-ridade, a relação interpessoal e o amor ao pró-ximo. Um percurso “consentido” é a propostade uma reflexão final, de um testemunho, deuma crítica, que deixe viva a passagem dos alu-nos do 12º ano por esta escola.

No final de um ano e de um percurso queteve, nas aulas de EMRC, o foco no tema “osentido da vida”, deixa a tua reflexão pessoal, atua marca em forma de texto entre 250 e 300palavras.

António Filipe

Professor

Desenvolver a interioridade, a relação interpessoal e o amor ao próximo

Um percurso “consentido”

Esta reflexão não pretende realçar aspetos

mais importantes que os comuns, pretende

apenas testemunhar igualmente um percurso,

a meu ver mais que “consentido”, com sentido.

A minha (curta) viagem pela vivência do

Colégio não me fez ver de forma diferente as

consequências da “educação integral” que este

pretende transmitir a todos os seus alunos.

Recordo o meu primeiro dia nesta escola,

principalmente pela ânsia de ver as novas caras

que me esperavam e pelo receio que senti por

vir a ser “a aluna nova”, pelo menos por uns

tempos. Só neste primeiro dia “senti” alguns

dos valores com os quais o Colégio se rege: o

humanismo e a solidariedade. E isto porque,

na minha opinião, basta um (único) gesto de

uma (única) pessoa para se notar que estes

valores estão, de facto, presentes.

Com o passar do tempo fui descobrindo

outros valores que foram aparecendo no meu

caminho, alguns dos quais fizeram e fazem com

que eu sinta que faço parte deles há mais do

que apenas dois anos letivos.

Aprendi que “o sentido

da vida é uma vida

com sentido”Passaram-se sete anos desde que entrei

para o colégio. Fui conhecendo pessoas novas,fui me adaptando a diferentes ambientes… fuicrescendo.

Foi fácil? Nem por isso. Foi, por vezes, umcaminho árduo de percorrer, com muitos obs-táculos pela frente. Entre testes, trabalhos,horários “apertados” e tantos outros compro-missos, termino esta etapa académica comorgulho dos meus resultados e do mérito quetive (Quadros de Honra).

Mas, como o professor de moral e o dire-tor de turma nos disseram tantas vezes, a vidanão são só números e médias e notas e cursos,há também um imbróglio de questões existen-ciais que muitas vezes nos passam ao lado: oque sou realmente? o que estou aqui a fazer?qual o sentido da minha vida?

No início, achava que estas questões eramimportantes, mas que tinha tempo para pensarnelas um dia mais tarde; sentia-me infeliz por-que os meus pais se preocupavam e excessiva-mente com a “coisa dos valores e princípios” eachava que me protegiam demasiado das aven-turas e daquilo que nos faz pensar que “apro-veitamos bem a vida”.

Hoje, posso dizer que sou feliz; gosto demim e da minha vida apesar dos altos e baixosque vão surgindo…Assim, aproveitar a vida,para mim, passa por estar bem comigo mesmae com os que me rodeiam; aprendi que “o sen-tido da vida é uma vida com sentido”, em quesão os pequeninos objetivos e metas a que nospropomos dia a dia que nos enriquecem e nosajudam a construir um projeto de vida consi-derado válido.

O que levo comigo? As gargalhadas, asamizades, os momentos sérios, as lições devida, a lágrimas “por sim e por sopas”, todas asrecordações que guardo destes anos e destagente que me acompanhou desde o 5º ano, aquem devo parte daquilo que sou hoje!

Joana Mendes

12º1 (2010/2011)

Vi as ligações fortes que se estabeleceram

entre muitos que “são Colégio” desde que se

conhecem a si próprios, notando também que

essas ligações só foram possíveis porque nas-

ceram num meio forte, determinado, coman-

dado por valores definidos e sólidos.

Como o sentido de um percurso numa

escola passa também pela capacidade de aliar

a aprendizagem de conhecimentos à de valo-

res íntegros à formação de pessoas conscien-

tes e equilibradas, parece-me que um aspeto

importante a salientar é a capacidade de qual-

quer aluno (tenha ele dois ou dez anos de

“casa”) saber que a mensagem de responsabi-

lidade e moralidade se pretende transmitir.

Por fim, cada percurso ao longo da vida

terá para nós uma importância que lhe quiser-

mos dar, desde que o verdadeiro “Ser” se

sobreponha sempre ao supérfluo, tudo terá

sentido.

Ana Carolina Amaral Rodrigues

12º1 (2010/2011)

Um percurso mais do que

“consentido”: com sentido

◆ A interioridade, a relação interpessoal e o amor ao próximo


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Direção: Pe. Manuel Carvalheiro DiasCoordenação: Maria da Luz CamposProjeto gráfico: Agostinho FranklinColaboração: Agostinho Franklin, Isabel Delgado, Alice RochaComposição, paginação e texto: Colégio de São TeotónioPré-impressão e impressão:FIG - Indústrias Gráficas, S. A.Depósito Legal nº 137663/99

Colégio de São Teotónio ◗ Rua do Brasil, 49 ◗ 3030-175 Coimbra

Jornal do Colégio de São Teotónio

Telefone: 239701467 Fax: 239717733http://www.steotonio.pt [email protected]

O Dia Internacional dos DireitosHumanos é comemorado internacionalmenteem 10 de dezembro, mas por ter coincididonum sábado, a sua comemoração no Colégiode São Teotónio foi antecipada um dia.

Alguns professores reuniram-se com osalunos das turmas 7ºA e 7ºB e deram-lhes tare-fas relativas ao Dia Internacional dos DireitosHumanos. Os alunos formaram grupos e traba-lharam num tema sobre a violência escolar, osdireitos das crianças e os seus deveres.

Cada grupo nomeou um presidente, que

iria concorrer para presidente do Colégio deSão Teotónio. Criaram cartazes e slogans deincentivo e prepararam um discurso que o pre-sidente iria fazer aos alunos.

No fim de os grupos terem preparado omaterial, deu-se início ao discurso dos presi-dentes. A seguir, os alunos votaram no presi-dente que preferiam. Mais tarde iniciou-se acontagem dos votos e apurou-se quem era opresidente do Colégio de São Teotónio.

Já no final, os presidentes de cada gruporeuniram os seus discursos e em conjunto

construíram uma série de direitos e deveresque os alunos do Colégio de São Teotónio têm.Esse texto foi apresentado ao Diretor doColégio e será lido aos alunos no princípio dopróximo ano letivo.

Eu participei nesta comemoração e pensoque foi uma manhã bem aproveitada, onde sereforçaram as ideias sobre os DireitosHumanos e se debateram assuntos importan-tíssimos como a violência escolar.

Francisco Custódio (7ºA)

◆ Educação para a Cidadania

Debate animado com o 7º ano: violência escolar, direitos e deveres das crianças

Dia Internacional dos Direitos Humanos


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