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COLÉGIO ESTADUAL ANTONIO JOSÉ REIS- ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO– PTD

Curso Ensino Médio

Professor (a): Patrícia Massing Meotti Disciplina: Química Ano: 2014

Bimestre: 1o Bimestre do 1o Ano

Organização da Disciplina

CONTEÚDOS ESTRUTURANTES: Matéria e sua natureza

ANO

1º 2º 3º

T P T P T P

2 2 2

CONTEÚDO

BÁSICO

CONTEÚDOS ESPECÍFICOS

JUSTIFICATIVA

ENCAMINHAMENTO

METODOLÓGICO E RECURSOS DIDÁTICOS

AVALIAÇÃO

1- INTRODUÇAO A QUÍMICA AMBIENTAL

2- MATÉRIA E

SUAS

TRANSFORMAÇÕ

ES

3- UNIDADES DE

MEDIDA DE

MASSA E DE

VOLUME

4- DENSIDADE

- HISTÓRIA DA QUÍMICA

E SUAS RELAÇÕES COM

AS OUTRAS

DISCIPLINAS;

- DEFINIÇÃO DE

MATÉRIA,

TRANSFORMAÇÃO

QUÍMICA E FÍSICA;

- CONVERSÕES ENTRE

AS UNIDADES DE

MEDIDA DE MASSA E

CONVERSÕES ENTRE AS

UNIDADES DE MEDIDA

DE VOLUME;

- CÁLCULOS DE

DENSIDADE;

-VERIFICAR COMO A

QUÍMICA SEMPRE ESTEVE

RELACIONADA COM A

HISTÓRIA DA HUMANIDADE

E SEU DESENVOLVIMENTO;

-COMPREENDER E

DEFERENCIAR OS

CONCEITOS

RELACIONADOS

PROCURANDO

PROPORCIONAR NOÇÕES

SOBRE A ABORDAGEM DE

CADA UM;

-COMPREENDER E

DIFERENCIAR OS

CONCEITOS

RELACIONADOS

PROCURANDO INTRODUZIR

O QUE CADA CONCEITO

ABORDA;

COMPREENDER, REALIZAR

E UTILIZAR OS CÁLCULOS

DE DENSIDADE UTILIZAR

NA QUÍMICA E EM OUTRAS

-LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS E ARTIGOS CIENTÍFICOS; -ATIVIDADES AVALIATIVAS; -EXPERIÊNCIAS E DEMOSTRAÇÕES; -VÍDEOS; -PESQUISAS; -AULA EXPOSITIVA E DIALOGADA; -AULAS PRÁTICAS EXPERIMENTAIS; -PRODUÇÃO TEXTUAL;

* Critérios de avaliação: -CAPACIDADE DE INVESTIGAÇÃO QUÍMICA; -CAPACIDADE DE CLASSIFICAR, ORGANIZAR E SISTEMATIZAR CONTEÚDOS TRABALHADOS; -CAPACIDADE DE APLICAR OS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E NA RESOLUÇÃO DE EXERCÍCIOS. * Instrumentos de avaliação: A AVALIAÇÃO SERÁ: 50%: PROVA ESCRITA NO VALOR DE 50 PONTOS CADA (AO FINAL DE CADA ASSUNTO E/OU DE CADA DOIS OU MAIS ASSUNTOS COM CONSULTA; -20% TRABALHOS E ATIVIDADES EM SALA DE AULA OU ATIVIDADES PARA REALIZAÇÃO EM CASA (TEMAS); - 30%: TRABALHOS EM GRUPO, EM SALA DE AULA E/OU FORA DELA. A AVALIAÇÃO CONSISTIRÁ

5- ESTADOS

FÍSICOS,

MUDANÇAS DE

ESTADOS FÍSICO,

TEMPERATURA

DE FUSÃO E DE

EBULIÇÃO,

CURVAS DE

AQUECIMENTO

6- MISTURAS E

SEUS MÉDOTOS

DE SEPARAÇÃO

ESTADO SÓLIDO,

LÍQUIDO E GASOSO,

MUDANÇA DE ESTADO

PARA OUTRO E SUAS

REPRESENAÇÕES NAS

CURVAS DE

AQUECIMENTO COM AS

DEVIDAS

TEMPERATURAS DE

FUSÃO E DE EBULIÇÃO;

MISTURA HOMEGÊNIA E

HETEROGÊNIA,

EVAPORAÇÃO,

CENTRIFUGAÇÃO,

DESTILAÇÃO,

DECANTAÇÃO,

FILTRAÇÃO

ÁREAS CIENTÍFICAS A FIM

DE EXPLICAR O

COMPORTAMENTO DA

MATÉRIA;

COMPREENDER E

DEFERENCIAR OS

CONCEITOS

RELACIONADOS

PROCURANDO



CADA UM;

- COMPREENDER E

DEFERENCIAR, E APLICAR

OS CONCEITOS

RELACIONADOS

PROCURANDO



CADA UM;

NA ANALISE DO CONTEÚDO ENTREGUE NO FORMATO DE TEXTO E EM MEIO DIGITAL OU MANUSCRITO, E DA APRESENTAÇÃO EM ATÉ 10 MINUTOS EM SALA DE AULA, COM UTILIZAÇÃO DE RECURSOS AUDIOVISUAIS. A NOTA TOTAL EM CADA SERÁ ATÉ 3,0 PONTOS, REPRESENTANDO O PESO PERTINENTE AOS TRABALHOS NA COMPOSIÇÃO DA MÉDIA DO BIMESTRE, SENDO ESTA PONTUAÇÃO COMPOSTA DOS SEGUINTES ELEMENTOS: - TRABALHO ESCRITO (CONTEÚDO E NORMAS) – 1,3 - APRESENTAÇÃO - RECURSO ÁUDIO VISUAL – 0,5 APRESENTAÇÃO EM GRUPO – 0,5

APRESENTAÇÃO INDIVIDUAL – 0,7 * Recuperação de estudos: A RECUPERAÇÃO SERÁ DE FORMA CONTÍNUA E PERMANENTE, ATRAVÉS DA CORREÇÃO DE EXERCÍCIOS, REVISÃO DE CONTEÚDOS E DE AVALIAÇÕES REALIZADAS, COM UMA PROVA ESCRITA AO FINAL DO BIMESTRE, DE PESO 50,0,

7- CONCEITOS

GERAIS DE

QUÍMICA

3- LIGAÇÕES

QUÍMICAS

4- FORÇAS

INTERMOLECUL

ARES

- ÁTOMO SUA

ESTRUTURA E SUAS

PRINCIPAIS

PARTÍCULAS,

DISTRIBUIÇAO

ELETRÔNICA EM NÍVEIS

E SUBNÍVEIS DE

ENERGIA, CAMADA DE

VALÊNCIA, ÍONS

(CÁTIONS E ÂNIONS),

TABELA PERIÓDICA,

LIGAÇÕES QUÍMICAS

(IÔNICA COVALENTE E

METÁLICA);

INTERAÇÃO DIPOLO-

DIPOLO INDUZIDO,

INTERAÇÃO DIPOLO-

DIPOLO, LIGAÇ

-COMPREENDER E

DEFERENCIAR OS

CONCEITOS

RELACIONADOS

PROCURANDO



CADA UM;

COMPREENDER E

DEFERENCIAR OS

CONCEITOS

RELACIONADOS

PROCURANDO



CADA UM E ENTENDER AS

PROPRIEDADES DE

ALGUNS MATERIAIS;

CONFORME PPP DO ESTABELECIMENTO OSERVAÇÃO: SE O ESTUDANTE TIRAR UMA MÉDIA INFERIOR A NOTA BIMESTRAL PREVALECERÁ A MAIOR NOTA.

Referências:

1 RUSSEL, J. B. Química Gera. Volumes 1 e 2. 2ª Edição, Makron Books Editora Ltda., São Paulo, SP, 1994.

2 ATKINS, P. W.; JONES, L. L. Princípios de Química – Questionando a Vida Moderna. Editora Bookman. Porto Alegre, RS, 1999.

3 SANTOS, W. L. P.; MÓL, G. S. Química e Sociedade – Elementos, Interação e Agricultura. Editora Nova Geração. São Paulo, SP, 2004.

4 ROCHA, J. C.; ROSA, A. H.; CARDOSO, A. A. Introdução à Química Ambiental. Editora Bookman. Porto Alegre, RS, 2004.

5 MATEUS, A. L. Química na Cabeça. 3ª Edição. Editora UFMG. Belo Horizonte, MG, 2007.

6 PERUZZO, F. M.; CANTO, E. L.. Química Na Abordagem do Cotidiano. 4ª edição, Editora Moderna. São Paulo, SP, 2010.

7 ATKINS, P. W. Moléculas. Editora Edusp. São Paulo, SP, 2006.

8 BAIRD, C. Química Ambiental. Editora Bookman. Porto Alegre, RS, 2002.

9 PERUZZO, F. M.; CANTO, E. L. Química na abordagem do cotidiano. Volumes 1, 2 e 3. 4ª edição, Editora Moderna. São Paulo, SP, 2010.

10 CIENFUEGOS, F.; Segurança No Laboratório. 1ª edição, Editora Interciência. Rio de Janeiro, RJ, 2001.

Observação: Os conteúdos referentes à História e cultura afro-brasileira, africana e indígena (Lei nº 11645/08). Prevenção ao uso indevido de drogas, sexualidade humana; educação ambiental; educação Fiscal; enfrentamento a violência contra a criança e o adolescente L.F. Nº 11525/07; Educação Tributária Dec. Nº 1143/00, Portaria nº 413/03, Educação Ambiental nº 9795/99; Dec. Nº 4201/02, serão trabalhados na disciplina na medida em que se encontrarem relacionados com o conteúdo em questão e em projetos desenvolvidos pela escola.


Curso Ensino Médio





ANO

1º 2º 3º

T P T P T P

2 2 2

CONTEÚDO

BÁSICO


JUSTIFICATIVA

ENCAMINHAMENTO


AVALIAÇÃO

7- CONCEITOS

GERAIS DE

QUÍMICA

8-TABELA

PERIÓDICA

- ÁTOMO SUA

ESTRUTURA E SUAS

PRINCIPAIS

PARTÍCULAS, MODELOS

ATOMICOS DE DALTON,

DE RUTHERFORD, DE

BOHR, DISTRIBUIÇAO

ELETRÔNICA EM NÍVEIS

E SUBNÍVEIS DE

ENERGIA, CAMADA DE

VALÊNCIA, ÍONS

(CÁTIONS E ÂNIONS);

TABELA PERIÓDICA,

- ESTRUTURA DA

TABELA PERIÓDICA,

PROPRIEDADES

PERIÓDICAS DOS

ELEMENTOS;

-VERIFICAR COMO A

QUÍMICA SEMPRE ESTEVE

RELACIONADA COM A

HISTÓRIA DA HUMANIDADE

E SEU DESENVOLVIMENTO;

-COMPREENDER E

DEFERENCIAR OS

CONCEITOS

RELACIONADOS

PROCURANDO



CADA UM;

-COMPREENDER E

DIFERENCIAR OS

CONCEITOS

RELACIONADOS



* Critérios de avaliação: -CAPACIDADE DE INVESTIGAÇÃO QUÍMICA; -CAPACIDADE DE CLASSIFICAR, ORGANIZAR E SISTEMATIZAR CONTEÚDOS TRABALHADOS; -CAPACIDADE DE APLICAR OS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E NA RESOLUÇÃO DE EXERCÍCIOS. * Instrumentos de avaliação: A AVALIAÇÃO SERÁ: 50%: PROVA ESCRITA NO VALOR DE 50 PONTOS CADA (AO FINAL DE CADA ASSUNTO E/OU DE CADA DOIS OU MAIS ASSUNTOS COM CONSULTA; -20% TRABALHOS E ATIVIDADES EM SALA DE AULA OU

O QUE CADA CONCEITO

ABORDA;

ATIVIDADES PARA REALIZAÇÃO EM CASA (TEMAS); - 30%: TRABALHOS EM GRUPO, EM SALA DE AULA E/OU FORA DELA. A AVALIAÇÃO CONSISTIRÁ NA ANALISE DO CONTEÚDO ENTREGUE NO FORMATO DE TEXTO E EM MEIO DIGITAL OU MANUSCRITO, E DA APRESENTAÇÃO EM ATÉ 10 MINUTOS EM SALA DE AULA, COM UTILIZAÇÃO DE RECURSOS AUDIOVISUAIS. A NOTA TOTAL EM CADA SERÁ ATÉ 3,0 PONTOS, REPRESENTANDO O PESO PERTINENTE AOS TRABALHOS NA COMPOSIÇÃO DA MÉDIA DO BIMESTRE, SENDO ESTA PONTUAÇÃO COMPOSTA DOS SEGUINTES ELEMENTOS: - TRABALHO ESCRITO (CONTEÚDO E NORMAS) – 1,3 - APRESENTAÇÃO - RECURSO ÁUDIO VISUAL – 0,5 APRESENTAÇÃO EM GRUPO – 0,5

APRESENTAÇÃO INDIVIDUAL – 0,7 * Recuperação de estudos: A RECUPERAÇÃO SERÁ DE FORMA CONTÍNUA E PERMANENTE, ATRAVÉS DA

CORREÇÃO DE EXERCÍCIOS, REVISÃO DE CONTEÚDOS E DE AVALIAÇÕES REALIZADAS, COM UMA PROVA ESCRITA AO FINAL DO BIMESTRE, DE PESO 50,0, CONFORME PPP DO ESTABELECIMENTO OSERVAÇÃO: SE O ESTUDANTE TIRAR UMA MÉDIA INFERIOR A NOTA BIMESTRAL PREVALECERÁ A MAIOR NOTA.

Referências:











Curso Ensino Médio





ANO

1º 2º 3º

T P T P T P

2 2 2

CONTEÚDO

BÁSICO


JUSTIFICATIVA

ENCAMINHAMENTO


AVALIAÇÃO

9- LIGAÇÕES

QUÍMICAS

10- FORÇAS

INTERMOLECUL

ARES

LIGAÇÕES QUÍMICAS

(IÔNICA COVALENTE E

METÁLICA);

INTERAÇÃO DIPOLO-

DIPOLO INDUZIDO,

INTERAÇÃO DIPOLO-

DIPOLO, LIGAÇ

COMPREENDER E

DEFERENCIAR OS

CONCEITOS

RELACIONADOS

PROCURANDO



CADA UM;

- COMPREENDER E

DEFERENCIAR, E APLICAR

OS CONCEITOS

RELACIONADOS

PROCURANDO



CADA UM;


* Critérios de avaliação: -CAPACIDADE DE INVESTIGAÇÃO QUÍMICA; -CAPACIDADE DE CLASSIFICAR, ORGANIZAR E SISTEMATIZAR CONTEÚDOS TRABALHADOS; -CAPACIDADE DE APLICAR OS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E NA RESOLUÇÃO DE EXERCÍCIOS. * Instrumentos de avaliação: A AVALIAÇÃO SERÁ: 50%: PROVA ESCRITA NO VALOR DE 50 PONTOS CADA (AO FINAL DE CADA ASSUNTO E/OU DE CADA DOIS OU MAIS ASSUNTOS COM CONSULTA; -20% TRABALHOS E ATIVIDADES EM SALA DE AULA OU ATIVIDADES PARA REALIZAÇÃO EM CASA (TEMAS); - 30%: TRABALHOS EM GRUPO, EM SALA DE AULA E/OU FORA DELA. A AVALIAÇÃO CONSISTIRÁ

NA ANALISE DO CONTEÚDO ENTREGUE NO FORMATO DE TEXTO E EM MEIO DIGITAL OU MANUSCRITO, E DA APRESENTAÇÃO EM ATÉ 10 MINUTOS EM SALA DE AULA, COM UTILIZAÇÃO DE RECURSOS AUDIOVISUAIS. A NOTA TOTAL EM CADA SERÁ ATÉ 3,0 PONTOS, REPRESENTANDO O PESO PERTINENTE AOS TRABALHOS NA COMPOSIÇÃO DA MÉDIA DO BIMESTRE, SENDO ESTA PONTUAÇÃO COMPOSTA DOS SEGUINTES ELEMENTOS: - TRABALHO ESCRITO (CONTEÚDO E NORMAS) – 1,3 - APRESENTAÇÃO - RECURSO ÁUDIO VISUAL – 0,5 APRESENTAÇÃO EM GRUPO – 0,5



Referências:






6 6 PERUZZO, F. M.; CANTO, E. L.. Química Na Abordagem do Cotidiano. 4ª edição, Editora Moderna. São Paulo, SP, 2010.






Curso Ensino Médio





ANO

1º 2º 3º

T P T P T P

2 2 2

CONTEÚDO

BÁSICO


JUSTIFICATIVA

ENCAMINHAMENTO


AVALIAÇÃO

11- FUNÇÕES

INORGÂNICAS

12-

RADIOATIVIDAD

E

- ÁCIDOS, BASES, SAIS,

ÓXIDOS E HIDRETOS,

- REAÇÃO DE FUSÃO E

FISSÃO NUCLEAR,

PRINCIPAIS

SUBSTANCIAS

RDIOATIVAS E SEUS

EFEITOS NO HOMEM E

NO MEIO AMBIENTE;

-COMPREENDER,

DEFERENCIAR E VERIFICAR

ONDE ENTRCONTRAM-SE

NO DIA-A-DIA OS

CONCEITOS

RELACIONADOS

PROCURANDO



CADA UM;

-COMPREENDER E

DIFERENCIAR OS

CONCEITOS

RELACIONADOS


O QUE CADA CONCEITO

ABORDA;


* Critérios de avaliação: -CAPACIDADE DE INVESTIGAÇÃO QUÍMICA; -CAPACIDADE DE CLASSIFICAR, ORGANIZAR E SISTEMATIZAR CONTEÚDOS TRABALHADOS; -CAPACIDADE DE APLICAR OS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E NA RESOLUÇÃO DE EXERCÍCIOS; * Instrumentos de avaliação: A AVALIAÇÃO SERÁ: - 50%: PROVA ESCRITA NO VALOR DE 50 PONTOS CADA (AO FINAL DE CADA ASSUNTO E/OU DE CADA DOIS OU MAIS ASSUNTOS COM CONSULTA; -20% TRABALHOS E ATIVIDADES EM SALA DE AULA OU ATIVIDADES PARA REALIZAÇÃO EM CASA (TEMAS); - 30%: TRABALHOS EM GRUPO, EM SALA DE AULA E/OU FORA

DELA. A AVALIAÇÃO CONSISTIRÁ NA ANALISE DO CONTEÚDO ENTREGUE NO FORMATO DE TEXTO E EM MEIO DIGITAL OU MANUSCRITO, E DA APRESENTAÇÃO EM ATÉ 10 MINUTOS EM SALA DE AULA, COM UTILIZAÇÃO DE RECURSOS AUDIOVISUAIS. A NOTA TOTAL EM CADA SERÁ ATÉ 3,0 PONTOS, REPRESENTANDO O PESO PERTINENTE AOS TRABALHOS NA COMPOSIÇÃO DA MÉDIA DO BIMESTRE, SENDO ESTA PONTUAÇÃO COMPOSTA DOS SEGUINTES ELEMENTOS: - TRABALHO ESCRITO (CONTEÚDO E NORMAS) – 1,3 - APRESENTAÇÃO - RECURSO ÁUDIO VISUAL – 0,5 APRESENTAÇÃO EM GRUPO – 0,5



Referências:











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