Colégio São Francisco Xavier

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

5.º ANO - 2º C.E.B.

ANO LETIVO 2015/16

Saber Fazer (Domínio Cognitivo) – 80%

DISCIPLINA: PORTUGUÊS

DOMÍNIOS OBJETIVOS INSTRUMENTOS E PARÂMETROS DE

AVALIAÇÃO

PONDERAÇÃO

80 %

Oralidade

Interpretar discursos orais breves.

Utilizar procedimentos para registar e reter

a informação.

Produzir discursos orais com diferentes

finalidades e com coerência.

Apresentar argumentos.

- Realização de testes, questionários,

fichas, observação direta…

- Produção de diferentes tipos de

enunciados: exposições orais,

debates, diálogos…

Exercícios de leitura em voz alta.

Realização de fichas de avaliação

Realização de guiões de leitura, questionários, Produção de textos de diferentes tipologias (redação de textos com finalidades diversas; expressão de ideias/opiniões, factos e vivências…), oficinas de escrita…

Oralidade (CO – 5% +

EO – 5% =10%)

10%

Leitura Escrita Ed. Literária

Gramática (Leitura em voz alta – 5% L + E + ED.L + G – 60 % = 65%)

65%

Outros

Trabalhos

5%

Leitura e escrita

Ler em voz alta palavras e textos.

Ler textos diversos.

Compreender o sentido dos textos.

Fazer inferências a partir da informação

contida no texto.

Organizar a informação contida no texto.

Avaliar criticamente textos.

Desenvolver o conhecimento da

ortografia.

Planificar a escrita de textos.

Redigir corretamente.

Escrever textos narrativos.

Escrever textos informativos.

Escrever textos descritivos.

Escrever textos de opinião.

Escrever textos diversos.

Rever textos escritos.

Educação

Literária

Ler e interpretar textos literários.

Tomar consciência do modo como os

temas, as experiências e os valores são

representados nos textos literários.

Ler e escrever para fruição estética.

Gramática

Explicitar aspetos fundamentais da

morfologia.

Reconhecer e conhecer classes de palavras.

Analisar e estruturar unidades sintáticas.

Reconhecer propriedades das palavras e

formas de organização do léxico

DISCIPLINA: HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE PORTUGAL

CAPACIDADES TRANSVERSAIS INSTRUMENTOS E PARÂMETROS DE

AVALIAÇÃO

PONDERAÇÃO

80 %

Conhecimento histórico e o conhecimento geográfico

- Adquirir técnicas elementares de pesquisa: observar e

descrever aspetos da realidade física e social; recolher,

registar e tratar diferentes tipos de informação; identificar

problemas; formular hipóteses simples; elaborar

conclusões simples.

- Interpretar informação histórica e geográfica diversa. Fichas de Trabalho / Frisos / Mapas Trabalhos de Pesquisa Fichas de Avaliação

5 %

5 %

70 %

Organização do tempo e a sua utilização

-Desenvolver capacidades de localização no tempo de

personalidades, acontecimentos e processos marcantes

da História de Portugal.

- Utilizar sistemas de datação e cronologias.

- Aplicar conceitos de mudança / permanência na

caracterização das sociedades que se constituem no

espaço português em diferentes períodos.

- Estabelecer relações passado/ presente, utilizando

corretamente o vocabulário específico da disciplina.

O tratamento do espaço e a sua utilização

- Conhecer a localização relativa do território português.

- Caraterizar os principais contrastes na distribuição

espacial das atividades económicas em diferentes

períodos, relacionando-os com fatores físicos e humanos.

A relevância da compreensão dos contextos

- Caracterizar as principais formas de organização do

espaço português em diferentes períodos.

A comunicação/ transmissão do saber

- Produzir um discurso coerente, correto e fundamentado,

utilizando de forma adequada o vocabulário específico da

disciplina para comunicar o conhecimento adquirido.

- Utilizar diferentes formas de comunicação escrita,

fazendo uso correto do vocabulário específico: produção

de biografias, resumos, sínteses, relatórios e esquemas.

- Enriquecer a comunicação através da análise e produção

de materiais iconográficos (gravuras, fotografias,

videogramas e ainda plantas / mapas, gráficos tabelas,

quadros, frisos cronológicos, organigramas, genealogias e

esquemas) utilizando os códigos que lhe são específicos.

- Utilização de meios informáticos como suporte da

comunicação, recorrendo a programas de processamento

de texto e consulta de sites da Internet que veiculem

informação histórico - geográfica.

DISCIPLINA: MATEMÁTICA

INSTRUMENTOS E PARÂMETROS DE AVALIAÇÃO PONDERAÇÃO

(80%)

DOMÍNIO

COGNITIVO

Ficha de Avaliação

80% Outros Instrumentos de avaliação: problema do mês, fichas de trabalho, exercício de sala de aula…

DISCIPLINA: INGLÊS

DOMÍNIO COGNITIVO PONDERAÇÃO

(80%)

Leitura Expressiva 5%

Leitura e Compreensão 16%

Produção Oral 10%

Interação Oral 7%

Escrita 16%

Compreensão Oral 10%

Léxico e Gramática 16%

DISCIPLINA: ED. MUSICAL

DOMÍNIO COGNITIVO e PSICO-MOTOR PONDERAÇÃO/AVALIAÇÃO

(80%)

Conhecimentos

e Capacidades

Domínio Competências

-chave

Perceção sonora e musical

1 e 4 Fichas de Avaliação

30%

Interpretação / Comunicação 2, 4, 5 e 6 Prática

Instrumental

50%

Criação e Experimentação 2 e 6

Culturas musicais nos contextos

3, 7 e 8

DISCIPLINA: CIÊNCIAS NATURAIS

CONHECIMENTOS ECOMPETÊNCIAS INSTRUMENTOS E PARÂMETROS DE AVALIAÇÃO

PONDERAÇÃO (80%)

- Compreende e adquire conhecimentos

- Desenvolve o espírito crítico e a capacidade de argumentação.

- Desenvolve a comunicação oral e escrita - Compreende e utilizar o método científico - Desenvolve o rigor científico.

- Trabalhos individuais e/ou de grupo - Trabalho experimental - Avaliação Oral - Fichas de avaliação sumativa

5%

5%

5%

65%

DISCIPLINA: EVT

DOMÍNIO COGNITIVO E OPERATIVO INSTRUMENTAL

PONDERAÇÃO

Meios e instrumentos de

avaliação

Conceitos

Domínio dos conceitos 7% Observação

direta na aula;

Auto e

Heteroavaliação;

Trabalhos

individuais/

Grupo;

Grelha de registo;

Testes sumativos quando necessários

Aplicação do vocabulário da disciplina 6%

Autonomia na sua aplicação 7% Práticas

Observação e representação 11%

Capacidade de interpretação e domínio

das técnicas 11%

Capacidade expressiva e criativa 11%

Capacidade de formular e resolver

problemas (Método de Resolução de

Problemas)

11%

Rigor e precisão 16%

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA

PONDERAÇÃO (80%)

Domínios Cognitivo 20 %

Psicomotor 60 %

ÁREA CURRICULAR NÃO DISCIPLINAR: EMRC

COMPETÊNCIAS Meios e instrumentos

de avaliação PONDERAÇÃO

(70%)

− Conhece os elementos necessários para um

projeto de vida consistente;

− Conhece a Mensagem Bíblica e os documentos da

tradição cristã que fundamentam os valores

humano cristãos essenciais;

− Utiliza, com destreza, os elementos documentais

de referência;

− Identifica e aplica, a situações concretas, os

modelos de ação propostos na mensagem Bíblica e

nos documentos de referência da doutrina

humanista e cristã;

− Exprime, com rigor e adequação, nos domínios da

oralidade, da leitura e da escrita, os conteúdos

temáticos estudados;

- Participa nas atividades Pastorais da Turma e do

Colégio.

- Fichas de avaliação; Fichas de Trabalho. - Caderno do aluno: organização interna, registos completos. - Trabalhos escritos de investigação. - Participação oral nas aulas (espontânea ou solicitada). - Apresentação oral de trabalhos. - Participação e dinamização de atividades pastorais (projetos, campanhas de solidariedade e ações de formação, dinamização dos tempos litúrgicos incluindo as orações).

Elementos escritos:

30%

Elementos de participação

40%

ÁREA CURRICULAR NÃO DISCIPLINAR: CIDADANIA

ITENS A AVALIAR PONDERAÇÃO

(70%)

ASSERTIVIDADE - Apresenta e defende ideias próprias. - Respeita a opinião dos outros. 15%

COMUNICAÇÃO - Compreende textos orais e escritos. - Exprime-se oralmente e por escrito com clareza e correção.

15%

TRATAMENTO DE

INFORMAÇÃO

- Procura e organiza a informação. - Planifica projetos. - Operacionaliza projetos. - Divulga atividades/projetos.

30%

UTILIZAÇÃO DAS TIC - Cria apresentações simples. - Utiliza o correio eletrónico.

10%

Saber Ser/Estar (Atitudes e Valores)

30% CIDADANIA E EMRC

20% RESTANTES DISCIPLINAS

ITENS A AVALIAR Saber Ser/Estar (Atitudes e Valores)

PONDERAÇÃO

a) b) c)

20% 20% 30% R

esp

on

sab

ilid

ade

- É assíduo. 2% 1% 2%

- É pontual. 2% 1% 2%

- Organiza, cuida e traz o material necessário /Apresenta o equipamento adequado.

2% 4% 3%

- Manuseia o material de forma correta. ----- 4% -----

- Realiza e entrega os trabalhos dentro dos prazos estabelecidos. 2% ----- 3%

Inte

ress

e e

Par

tici

paç

ão

- Está atento, revelando empenho, curiosidade científica e perseverança para obter bons resultados.

2%

2%

3%

- Intervém e participa na aula de forma pertinente e oportunamente.

2% 1% 2%

- Colabora com os outros de forma solidária. 2% 1% 2%

- Participa nas atividades do Colégio ----- ----- 2%

Re

laci

on

ame

nto

e

Co

mp

ort

amen

to

- Respeita as regras de funcionamento da sala de aula, o docente e os colegas, contribuindo para um bom ambiente na sala de aula.

2% 4% 2%

- Respeita as regras de funcionamento do Colégio, contribuindo para o bom ambiente dos espaços que frequenta.

----- ----- 2%

Inic

iati

va e

A

uto

no

mia

:

- Tenta ultrapassar as suas dificuldades. 2% 1% 3%

- Demonstra capacidade de iniciativa. 1% 1% 2%

- Revela espírito crítico. 1% ----- 2%

a) Português, Matemática, Inglês, HGP, Ciências Naturais, Ed. Visual e Tecnológica e Ed. Musical

b) Ed. Física

c) Cidadania e Educação Moral Religiosa Católica

EXPRESSÃO DA AVALIAÇÃO A TODAS AS DISCIPLINAS

0 a 49% 50 a 69% 70 a 89% 90 a 100% INSUFICIENTE SUFICIENTE BOM MUITO BOM

1 (0% - 19%) 2 (20 %-49%

3 4 5

NOTAS FINAIS DE PERÍODO

NOTA DO 1º PERÍODO NOTA DO 2º PERÍODO NOTA DO 3º PERÍODO

P1 P2 (P1 + P2 + P3) /3