COLÉGIO XIX DE MARÇO educação do jeito que deve … · mentally demanding activities –...

Olimpíada do Conhecimento / 9º ano / pág: 1

OLIMPÍADA DO CONHECIMENTO – 2016 – 9º Ano

1ª Questão -

A expressão “o Xis da questão” usada no título do infográfico diz respeito a) à quantidade de anos de estudos necessários para garantir um emprego estável

com salário digno. b) às oportunidades de melhoria salarial que surgem à medida que aumenta o nível

de escolaridade dos indivíduos. c) à influência que o ensino de língua estrangeira nas escolas tem exercido na vida

profissional dos indivíduos.

d) aos questionamentos que são feitos acerca da quantidade mínima de anos de estudo que os indivíduos precisam para ter boa educação.

e) à redução da taxa de desemprego em razão da política atual de controle da evasão escolar e de aprovação automática de ano de acordo com a idade.

COLÉGIO XIX DE MARÇO educação do jeito que deve ser


2ª Questão -

A charge acima representa um grupo de cidadãos pensando e agindo de modo diferenciado, frente a uma decisão cujo caminho exige um percurso ético.

Considerando a imagem e as ideias que ela transmite, avalie as afirmativas que se seguem.

I. A ética não se impõe imperativamente nem universalmente a cada cidadão; cada um terá que escolher por si mesmo os seus valores e ideias, isto é, praticar a

autoética. II. A ética política supõe o sujeito responsável por suas ações e pelo seu modo de

agir na sociedade. III. A ética pode se reduzir ao político, do mesmo modo que o político pode se reduzir

à ética, em um processo a serviço do sujeito responsável. IV. A ética prescinde de condições históricas e sociais, pois é no homem que se situa

a decisão ética, quando ele escolhe os seus valores e as suas finalidades.

V. A ética se dá de fora para dentro, como compreensão do mundo, na perspectiva do fortalecimento dos valores pessoais.

É correto apenas o que se afirma em

a) I e II. b) I e V.

c) II e IV. d) III e IV.

e) III e V.

3ª Questão - As línguas naturais variam de região para região e variam na mesma comunidade. Levando isso em consideração os estereótipos e as marcas linguísticas

regionais do português falado no Brasil, correlacione os textos com a fala de cada um dos assaltantes.

(1) assaltante paulista

(2) assaltante cearense (3) assaltante gaúcho

(4) assaltante mineiro (5) assaltante baiano


( ) “Ô sô, preste atenção. Isso é um assalto, uai! Levanta us baço e fique quietim

que é mio prucê. Esse trem na minha mão ta cheio de bala... Mió passá logo os trocado que eu num to bão hoje. Vai andando, uai! Chispa daqui!!! Tá esperando

quê, sô?!” ( ) “Ô meu rei... Isso é um assalto... Levanta os braços, mas não se avexe não...

Se num quiser nem precisa levantar, para num ficar cansado. Vai passando a grana, bem devagarzinho. Num repara se o berro está sem bala, mas é para não ficar muito

pesado.” ( ) “Ei, bixim... Isso é um assalto! Arriba os braços e num se bula nem faça

munganga... Passa vexado o dinheiro senão eu planto a peixeira no teu bucho e boto teu fato pra fora! Perdão, meu Padim Ciço, mas é que eu tô com uma fome da

molesta...” ( ) “Isto é um assalto! Erga os braços! Porra, meu... Passa logo a grana, meu.

Mais rápido mais rápido, meu, que eu preciso pagar o mano que me passo o bilhete para o jogo do curintia, meu. Pô, agora se manda, meu, vai... vai.”

( ) “O guri, ficas atento... isso é um assalto. Levanta os braços e te aquieta, tchê!

Não tentes nada e cuidado que esse facão corta uma barbaridade, tchê. Passa os pilas pra cá! Trilegal! Agora, te manda, tá?”

Fonte: FREITAG, R. M. Ko; LIMA, G. de O. S. Sociolinguística. Centro de Educação a Distância –

UFS: 2010. p. 24-25. adaptado.

A sequência correta, de cima para baixo, é: a) 3 - 5 - 1 - 2 - 4

b) 2 - 4 - 5 - 3 - 1 c) 4 - 5 - 2 - 1 - 3

d) 2 - 1 - 3 - 5 - 4 e) 5 - 4 - 1 - 3 - 2

4ª Questão -


A unidade de sentido de um texto se constrói a partir daquilo que é dito, daquilo que

não é dito, a partir do modo de se dizer, dos motivos, das aparências, do contexto. Nesse sentido, a partir da leitura do anúncio, depreende-se que

a) a referência à proibição de beber no trânsito é feita a partir da intertextualidade entre a placa de trânsito, que normalmente remete à ideia de proibição, tendo ao

fundo a imagem de uma garrafa. b) a relação estabelecida entre a frase “novo sinal de trânsito” e a parte não verbal

permite estabelecer um público-alvo específico, ou seja, pessoas envolvidas com o álcool.

c) o adjetivo “novo”, seguido do substantivo “sinal” empregado no anúncio, remete à ideia de que agora existe uma nova placa de trânsito que deve ser respeitada pelos

motoristas. d) o anúncio tem uma finalidade específica inter-relacionada, nesse caso, à ideia de

persuadir as pessoas a não consumirem bebidas alcoólicas, pois elas fazem mal à saúde.

e) a conexão estabelecida entre a placa de trânsito e a imagem da garrafa é

construída com o objetivo de evidenciar quais são os motivos que levam as pessoas a não ingerirem bebida alcoólica enquanto estão dirigindo.

5ª Questão -

A imagem acima, do aclamado fotógrafo brasileiro Sebastião Salgado, mostra que as fotografias, da mesma forma que os textos, podem ser lidas e interpretadas. A opção

de colocar, no primeiro plano, figuras humanas provoca no espectador uma atitude de

a) questionamento sobre a hostilidade da natureza. b) admiração pela beleza do cenário.

c) surpresa pelo jogo de luz e sombra. d) mobilização para combater as injustiças sociais.

e) reflexão sobre desamparo e fragilidade.


6ª Questão –

O trecho “Isn’t genetic engineering amazing?” sugere que a mulher

a) critica os animais geneticamente modificados. b) prefere produtos tradicionais, mesmo que sejam geneticamente manipulados.

c) aprova o produto da engenharia genética. d) desconhece qual ave é o Turkipede.

e) servirá ao marido o seu prato favorito.

7ª Questão - Leia atentamente a pequena carta escrita por uma criança.


Na cartinha que Nan escreveu para Deus, ela

a) percebe a tarefa difícil que é Deus amar a todos. b) está aborrecida porque acha que Deus não a ama.

c) considera sua família numerosa. d) ama todos os membros de sua família o tempo todo.

e) pede a Deus que ame a toda sua família.

Texto para as questões 08 e 09

As everybody knows, if you do not work out, your muscles get flaccid. What most people don’t realize, however, is that your brain also stays in better shape when you

exercise. Surprised? Although the idea of exercising cognitive machinery by performing

mentally demanding activities – popularly termed the “use it or lose it” hypothesis –

is better known, a review of dozens of studies shows that maintaining a mental edge requires more than that. Other things you do – including participating in activities

that make you think, getting regular exercise, staying socially engaged and even having a positive attitude – have a meaningful influence on how effective your

cognitive functioning will be in old age.

8ª Questão - O texto informa que

a) exercícios físicos são benéficos para o corpo e para a saúde mental. b) as pessoas não se dão conta da importância de músculos fortes.

c) o cérebro é muito pouco exercitado por pessoas que não trabalham. d) todo mundo deveria exercitar-se diariamente.

e) grande parte das pessoas preocupa-se apenas com a aparência física.

9ª Questão - Segundo o texto, o bom funcionamento de nosso cérebro na velhice

depende, entre outros fatores, a) das perdas e ganhos que vivenciamos ao longo da vida.

b) da herança genética que trazemos conosco. c) das modalidades de exercícios físicos que realizamos.

d) da complexidade de exercícios intelectuais a que somos expostos. e) de nosso engajamento em atividades intelectuais e sociais.


10ª Questão - Na charge, o médico a) considera que os advogados, como o paciente, devem trabalhar mais.

b) afirma que os advogados têm expectativa de vida maior que os médicos. c) tenta convencer o paciente a parar de fumar.

d) compara as horas de trabalho dos médicos com as dos advogados.

e) adverte o paciente de que ele só tem mais três anos de vida.

11ª Questão – O Laboratório de Matemática de uma certa Universidade permanece

aberto ao público todos os dias da semana, mas Ana Lítica só pode visitá-lo na sexta-feira. Hoje, sexta-feira, Ana esteve no Laboratório e assistiu a um espetáculo de

Matemágicas. Esses espetáculos acontecem de 10 em 10 dias. Daqui a quantos dias Ana vai poder assistir a um novo espetáculo de Matemágicas?

a) 13

b) 30

c) 47

d)70

e) 90

12ª Questão - Zé da Álgebra, sempre que pode, guarda moedas de 50 centavos ou

1 real. Atualmente, ele tem 100 moedas, num total de 77 reais. Quantas moedas de

um valor ele tem a mais do que a de outro valor?

a) 4

b) 8

c) 48

d) 52

e) 96


13ª Questão - Gê Ométrica desenhou quatro quadrados conforme a figura a seguir.

A medida do segmento de reta AB é igual a 16 cm, qual é o perímetro da figura que

Gê desenhou?

a) 32

b) 40

c) 48

d) 56

e) 64

14ª Questão - Num reino submarino há polvos de 6, 7 e 8 tentáculos. Os polvos de

7 tentáculos sempre mentem, mas os de 6 e 8 tentáculos sempre dizem a verdade.

Num certo dia, quatro polvos se reúnem. O polvo azul diz: “Juntos, temos 28

tentáculos”; o polvo verde diz: “Juntos, temos 27 tentáculos”. Aí vem o amarelo que

diz: “Juntos, temos 26 tentáculos”, e o vermelho encerra a discussão dizendo:

“Juntos, temos 25 tentáculos”. Qual é a cor do polvo que está dizendo a verdade?

a) azul

b) verde.

c) vermelha.

d) amarela.

e) nenhuma dessas cores.

15ª Questão - Um estacionamento para carros cobra 5 reais pela primeira hora e 3

reais a cada hora ou fração de hora seguinte. O pai de Chico das Contas estacionou

seu carro às 11h 20min e saiu às 15h 40min.Quantos reais ele deve pagar pelo

estacionamento?

a) 17 reais.

b) 15 reais.

c) 14 reais.

d) 12 reais.

e) 11 reais.

16ª Questão – Observe esta charge de Henfil:

(Henfil. Diretas Já. Rio de Janeiro. Record, 1984)


Considerando as informações contidas na charge é correto afirmar que tal imagem

faz referência à(s) a) memórias dos primeiros movimentos das manifestações de rua, pela campanha

presidencial do ano de 1960, quando já se vislumbrava o favoritismo de Jânio Quadros.

b) campanha iniciada, após a vitória Juscelino Kubitschek e João Goulart, contra a posse dos candidatos eleitos e a favor uma nova eleição presidencial.

c) manifestações populares ocorridas no Brasil quando se reivindicavam eleições presidenciais pelo voto universal. A imagem evoca uma série de manifestações e

comícios e, sobretudo, um famoso comício ocorrido em São Paulo, que reuniu mais de 200 mil pessoas.

d) manifestações de rua, pela transição do regime militar para a democracia e pela escrita de nova Constituição Federal em 1988.

e) manifestações que ocorreram em todo o Brasil no ano de 1992 e que levaram ao impeachment do presidente Fernando Collor de Mello e à luta por nova eleição

presidencial.

17ª Questão – Em 1889, com o advento da República no Brasil, surgiu uma nova modalidade de regime político. Foi característica marcante do período entre 1889 e

1930: a) a divisão de poderes, na qual o povo foi agraciado com uma fatia dele para atender

seus interesses. Assim, houve grandes benefícios em favor dos segmentos sociais mais desfavorecidos.

b) o controle do poder político pelos novos segmentos empresariais do país: os comerciantes e industriais.

c) o controle político do Estado Nacional, que se manteve nas mãos das oligarquias, tendo no comando os coronéis, produtores de café, especialmente os de São Paulo,

que se revezavam no poder com os de Minas Gerais. Essa prática ficou conhecida como a “política do café com leite”.

d) a velha aristocracia rural de mentalidade colonial escravista que continuou no

poder. e) a grande participação política da sociedade como um todo, que interferiu

decisivamente em muitos debates políticos travados na época.

18ª Questão – Completamente analfabeto, ou quase, sem assistência médica, não

lendo jornais, nem revistas, nas quais se limita a ver as figuras, o trabalhador rural, a não ser em casos esporádicos, tem o patrão na conta de benfeitor. No plano político,

ele luta com o “coronel” e pelo “coronel”. Aí estão os votos de cabresto, que resultam, em grande parte, da nossa organização econômica rural.

LEAL, V. N. Coronelismo, enxada e voto. São Paulo: Alfa-Ômega, 1978 (adaptado).

O coronelismo, fenômeno político da Primeira República (1889-1930), tinha como

uma de suas principais características o controle do voto, o que limitava, portanto, o exercício da cidadania. Nesse período, esta prática estava vinculada a uma estrutura

social:


a) igualitária, com um nível satisfatório de distribuição da renda.

b) estagnada, com uma relativa harmonia entre as classes. c) tradicional, com a manutenção da escravidão nos engenhos como forma produtiva

típica. d) ditatorial, perturbada por um constante clima de opressão mantido pelo exército

e polícia. e) agrária, marcada pela concentração da terra e do poder político local e regional.

19ª Questão – As Olimpíadas modernas, apesar de serem vistas como momento de

confraternização entre povos, foram palco, muitas vezes, de misturas entre esportes e política, transformando-se em demonstração de força ou de superioridade de um

país ou de um regime político sobre os demais. Na Olimpíada de Berlim, em 1936, um atleta negro norte-americano chamado Jesse Owens conseguiu quatro medalhas

de ouro, tornou-se o grande vitorioso dos Jogos e atrapalhou a imagem que a

Alemanha e seu governante, Adolf Hitler, pretendiam que o evento tivesse. Isso se deu por que:

a) a Alemanha estava em guerra com os Estados Unidos e não queria que um norte-americano triunfasse em seu território.

b) as concepções raciais do nazismo pregavam a superioridade ariana e não admitiam a vitória de um negro sobre brancos.

c) a cidade de Berlim estava cercada por tropas aliadas e os alemães não puderam, em virtude disso, participar dos Jogos.

d) as propostas políticas do nazismo evitavam misturar esportes e política e Owens, ao receber a medalha, fez um discurso político.

e) a Alemanha pretendia demonstrar seu poder por meio de vitórias nos Jogos e, assim, compensar as derrotas na Guerra Mundial.

20ª Questão – O direito ao voto: a) universal foi uma concessão da burguesia inglesa do século XVIII, atendendo às

reivindicações do movimento cartista. b) direto foi, primeiramente, conquistado na Rússia, durante o processo da revolução

bolchevique, e, posteriormente, popularizado no ocidente. c) secreto foi uma conquista da classe trabalhadora do Leste Europeu, após a

Segunda Guerra Mundial, como mecanismo de instituição do socialismo pela via pacífica.

d) feminino e secreto foi instituído, no Brasil, durante o governo Vargas, dentro do ideário da sua política de conciliação de classes.

e) facultativo do analfabeto, estabelecido, no Brasil, com a Constituição de 1988, possibilitou à classe trabalhadora controlar a estrutura política e determinar as

políticas governamentais.


21ª Questão – Antes da colonização europeia, a grande diversidade étnica

estabelecia a organização social na África.

Assinale a alternativa que relaciona, corretamente, as duas divisões apresentadas nos mapas.

a) A África subsaariana vivencia a Revolução de Jasmin, inspirada em ideais democráticos de influência ocidental.

b) Os europeus escravizaram, no século XVI, os africanos, determinando inúmeros

conflitos no continente. c) A Conferência de Berlim criou as fronteiras artificiais, mantidas com a

descolonização, causando os atuais conflitos tribais na África. d) A África não tem muitas terras férteis, sobretudo devido ao predomínio de clima

desértico, o que causou grande expansão da fome extrema. e) Ainda hoje, os povos africanos lutam pela independência em relação às potências

europeias que promoveram o Neocolonialismo durante a Conferência de Berlim.


22ª Questão - Observe o mapa a seguir.

Tendo como base os estudos realizados sobre esse conflito que ocorre em território asiático, bem como seus conhecimentos sobre aquela região, assinale a alternativa

correta. a) No conflito que aconteceu em novembro de 2012, o partido do Al Qaeda, que foi

majoritário nas últimas eleições na Palestina, disparou mísseis contra alvos israelenses.

b) O Oriente Médio é uma região rica em petróleo. Os Emirados Árabes Unidos são os maiores produtores e exportadores de petróleo e gás natural do planeta. A disputa

não afeta a produção desse mineral na região. c) A cidade de Jerusalém, em Israel, é considerada capital religiosa para as três

maiores religiões monoteístas do planeta: o Judaísmo, o Islamismo e o Hinduísmo. d) Os conflitos entre israelenses e palestinos, por ser uma disputa local, não afeta o

restante das relações internacionais. A ONU já se posicionou sobre o conflito e deixou

a cargo das duas nações, somente das duas, a solução para o mesmo. e) Os conflitos entre Israel e Palestina têm extensas raízes culturais que remontam

há vários séculos. Após a proclamação oficial do Estado Israelense, em 1948, os conflitos se acentuaram

na região.


23ª Questão - Leia a charge a seguir.

(WATTERSON, Bill. Universal Press/Best News. 1996.

Adaptado.)

A charge chama a atenção, principalmente, para a: a) precariedade da legislação ambiental em vigor nos países nórdicos, caracterizados

pela intensa exploração de seus recursos florestais. b) internacionalização da pobreza, com a presença globalizada de trabalho infantil e

de condições sub-humanas de trabalho.

c) nova regionalização do espaço mundial, caracterizada pela centralização das indústrias, e pela concentração do capital e do trabalho.

d) expansão do Capitalismo monopolista globalizado, que se caracteriza, a partir da Segunda Guerra Mundial, pela busca de condições mais vantajosas para a produção

industrial. e) divisão internacional do trabalho, caracterizada, a partir da Segunda Guerra

Mundial, pela inexistência de centros hegemônicos de poder e pela formação de blocos econômicos.

4ªQUESTÃO: A China é um país comandado por um partido único, o Partido Comunista, porém vem assumindo um perfil de desenvolvimento típico de sistema

capitalista e desempenhando um estratégico papel na economia mundial. Com relação a esse assunto, analise as proposições a seguir.


I. Nas últimas décadas, o conjunto de reformas desencadeadas na China

transformou esse país numa das grandes potências mundiais, com um modelo de crescimento que executa políticas estratégicas nacionais de industrialização,

ajustadas ao movimento de expansão da economia global. II. As Zonas de Proteção às Exportações, áreas com economia mais voltada para o

Socialismo, ainda são áreas de pouco desenvolvimento na China. São regiões agrícolas localizadas na porção Nordeste e habitadas por população de maioria

tibetana. III. O estabelecimento de Zonas Econômicas Especiais na China, inicialmente nas

zonas litorâneas, permitiu a abertura para os investimentos de capitais estrangeiros, elevando a produção global desse país mediante uma política efetiva de incentivos

fiscais. IV. As migrações em massa de camponeses das zonas litorâneas, na porção leste,

para os centros urbanos do interior da China, onde se concentram as indústrias têxtil, de calçados e de brinquedos, revelam as disparidades sociais e regionais ainda

presentes nesse país.

Está correto o que se afirma em:

a) I e II, apenas. b) I e III, apenas.

c) III e IV, apenas. d) II e IV, apenas.

e) I, II, III e IV. 15

25ª Questão - Observe o mapa a seguir.


Perseguições raciais e genocídios encontram-se ainda presentes em várias áreas do

mundo. Uma dessas áreas, destacada no mapa, é

a) Bangladesh, antigo Paquistão Oriental, hoje disputado por potências ocidentais. b) Afeganistão, antes pertencentes à União Soviética e, atualmente, disputado pelo

Índia e pelo Irã. c) Mianmar, antigamente denominada Birmânia, que constitui um enclave cristão em

área predominantemente budista. d) Nepal, região de interesse religioso disputada por budistas e islâmicos asiáticos.

e) Caxemira, disputada pela Índia e pelo Paquistão, países pobres mas com domínio da tecnologia nuclear.

26ª Questão - No interior de um elevador, um homem está jogando dardos em um

alvo fixado na parede interna do elevador. Inicialmente, o elevador está em repouso em relação à Terra, e o homem acerta os dardos bem no centro do alvo. Em seguida,

o elevador está em movimento retilíneo e uniforme em relação à Terra. Se o homem

quiser continuar acertando o centro do alvo, como deverá fazer a mira em relação ao seu procedimento com o elevador parado?

a) Mais alto; b) Mais baixo;

c) Mais alto se o elevador está subindo, mais baixo se está descendo; d) Mais baixo se o elevador estiver descendo e mais alto se estiver descendo;

e) Exatamente do mesmo modo.

27ª Questão - Sob temperatura constante, um gás exerce pressão de 5 atmosferas e ocupa volume de 10 litros. Que pressão ele exercerá quando seu volume se reduzir

pela metade? a) Um terço da pressão inicial.

b) Metade da pressão inicial c) Um quarto da pressão inicial

d) Quatro vezes mais que a pressão inicial.

e) O dobro da pressão inicial.

28ª Questão - A figura mostra uma vista superior de dois espelhos planos, dispostos no canto de duas paredes verticais, sendo suas superfícies perpendiculares entre si.

Sobre o espelho OA, incide um raio de luz horizontal (raio incidente) formando um ângulo α = 35º com o plano desse espelho. Após reflexão nos dois espelhos (OA e

OB). Qual o valor do ângulo formado entre o raio emergente e o espelho OB?


a) 35º

b) 55º c) 90º

d) 125º e) 180º

29ª Questão - Um avião a jato, partindo do repouso, é submetido a uma aceleração

escalar constante de 4 m/s². Qual o intervalo de tempo de aplicação desta aceleração para que o jato atinja a velocidade escalar de decolagem de 160 m/s? Qual a distância

percorrida até a decolagem? a) 80s e 400 m.

b) 20s e 1 600 m. c) 20s e 3 200 m.

d) 40s e 1 600 m. e) 40s e 3 200 m.

30ª Questão - Do alto de uma torre de 125m de altura, deixa-se cair um corpo. Sendo g = 10m/s², determine o tempo de queda e a velocidade escalar com que o

corpo bate no solo? a) 3 s e 50 m/s.

b) 5 s e 50 m/s. c) 3 s e 45 m/s.

d) 5 s e 45 m/s. e) 4 s e 12,5 m/s.

TEXTO I

Quão perigosa é a radiação de celulares e como você pode se proteger Os resultados de estudos ainda têm se mostrado ambíguos, mas especialistas na

área revelam o que se sabe de concreto até agora.


Nós acordamos com ele, nos comunicamos por meio dele e trabalhamos com

ele. Às vezes, acordamos no meio da noite para consultá-lo. E se o perdemos ficamos sem saber o que fazer.

O mundo de hoje é inimaginável sem o telefone celular. Tanto é que muitos ficam obcecados pelo aparelho.

Mas, nos últimos anos, com o aumento dos casos de câncer - uma das principais causas de morte em todo o mundo - vêm crescendo as preocupações sobre as

possíveis ligações entre os celulares e o risco de desenvolver tumores malignos. "Nas últimas décadas foi realizado um grande número de pesquisas para

analisar se as ondas de rádio frequência (RF) colocam em risco a nossa saúde", disse à BBC Emilie van Deventer, diretora do Programa de Radiação do Departamento de

Saúde Pública, Meio Ambiente e Determinantes da Saúde da Organização Mundial da Saúde (OMS).

"À medida que mais ondas de RF têm aparecido em nossas vidas, a questão a ser resolvida é se existem efeitos adversos por parte de celulares, torres de telefonia

ou conexões wi-fi a níveis de exposição ambiental."

Van Deventer diz que as pesquisas também tentam analisar problemas de fertilidade e hipersensibilidade.

Mas até agora, a resposta tem sido ambígua.

'Riscos Potenciais' As ondas de RF dos celulares são "uma forma de energia eletromagnética que

está entre ondas de rádio FM e as microondas. E é uma forma de radiação não-ionizante", explica em seu site a Sociedade Americana Contra o Câncer (ACS, na sigla

em inglês). De acordo com a organização, essas ondas "não são fortes o suficiente para

causar câncer", porque, ao contrário dos tipos mais potentes de radiação (ionizantes), não podem quebrar ligações químicas no DNA.

Isso só aconteceria, eles explicam, em níveis "muito altos", tais como em fornos de microondas.

No entanto, a questão está sendo revista. Emilie van Deventer - autora de

cerca de 50 publicações científicas sobre radiações não-ionizantes - diz que a OMS está investigando o tema novamente.

Embora faltem provas, é certo que há "potenciais riscos a longo prazo", especialmente relacionados a tumores na cabeça e pescoço, diz a especialista.

A ACS também aborda esta questão: "Quanto mais próximo estiver a antena (do celular) da cabeça, espera-se que maior seja a exposição da pessoa à energia de

RF", adverte.

Taxa de absorção específica e outros sinais Quando os tecidos do nosso organismo podem absorver essa energia, os

especialistas chamam isso de "taxa de absorção específica" (ou SAR, na sigla em inglês).

Cada celular tem seu nível SAR que, em geral, pode ser encontrado no site do fabricante. Nos Estados Unidos, o nível máximo permitido é de 1,6 watts por

quilograma (W/kg).

No entanto, a Comissão Federal de Comunicações (FCC) dos EUA, adverte que "comparar valores de SAR entre telefones pode causar confusão", porque essa

informação é baseada no funcionamento do aparelho em sua potência mais elevada, e não o nível de exposição em uso normal..


Mas também há pesquisas que associam o uso do telefone celular com câncer

de pele e câncer de testículo. Para fazer essas análises, os pesquisadores usam dois tipos de estudos: de

laboratório (com animais) e em pessoas (comparando as taxas de câncer). O problema, explica Van Deventer, é que "muitos cânceres não são detectáveis

até muitos anos após as interações que causaram o tumor, e como o uso de celular não foi popularizado até os anos 1990, estudos epidemiológicos só podem avaliar os

cânceres que se fizeram evidentes em períodos de tempo mais curtos". Até agora, o maior estudo já realizado é o Interphone, uma investigação em

grande escala que foi coordenada pela OMS por meio de sua Agência Internacional para Pesquisa sobre o Câncer (IARC, na sigla em inglês), na qual os dados de 13

países, incluindo Reino Unido, Austrália, Japão e Canadá foram analisados. O estudo analisou o uso de celular em mais de 5.000 pessoas com tumores

cerebrais e em um grupo similar de pessoas sem tumores. "Nenhuma ligação foi encontrada entre o desenvolvimento de gliomas e

meningiomas (tumores cerebrais) e o uso de telefones celulares por mais de 10

anos", diz Van Deventer. "Mas há indicações de um possível risco de gliomas entre os 10% das pessoas

que disseram ter usado seus telefones com mais frequência, embora os pesquisadores concluíssem que erros retiraram força destes resultados", acrescentou

o especialista. No final, IARC classificou as radio frequências eletromagnéticas como

"possíveis cancerígenos para os seres humanos", uma categoria "utilizada quando a relação causal é considerada confiável, mas as oportunidades, distorções ou

confusões não podem ser razoavelmente geridas", diz Van Deventer. Essas limitações têm a ver com a nossa dificuldade em lembrar quantas vezes

usamos o telefone durante uma década e também com a mudança de uso do celular ao longo do tempo, e as complicações no estudo de cânceres cerebrais.

Mas a questão permanece sobre a mesa (e no laboratório) de cientistas de todo o mundo.

A OMS espera publicar, até ao final de 2017, uma "avaliação de risco formal"

sobre esta questão, conta Van Deventer. Também é preocupante a vulnerabilidade especial das crianças, porque seus

sistemas nervosos ainda estão em formação. Já se realizou um estudo em grande escala sobre o assunto e há outro em curso

na Austrália, cujos resultados serão publicados em breve.

Medidas de prevenção Enquanto isso, alguns dizem que é melhor prevenir do que remediar.

Nesse sentido, Van Deventer recomenda o seguinte: - Usar fones de ouvido ou deixar o celular no viva-voz, para mantê-lo longe de sua

cabeça; - Limitar o número e a duração das chamadas;

- Usar o telefone em áreas de boa recepção, pois isso faz com que o celular transmita com uma potência de saída reduzida.

A Sociedade Americana do Câncer recomenda enviar mais mensagens do que

ligar e limitar o uso do celular. Outra opção é escolher um telefone com um valor de SAR reduzido (menos níveis de ondas de RF).

Mas nem todas as prevenções são bem-vindas pela ciência.


"O uso de protetores de celular para absorver a energia de radio frequência

não se justifica e a eficácia de muitos dispositivos comercializados para reduzir a exposição não foi comprovada", diz Van Deventer.

(www.bbcbrasil.com.br /15/11/2016 19h45 - Atualizado em 15/11/2016 19h45)

31ª Questão – De acordo com o texto, é correto afirmar que: a) a taxa de absorção específica pode variar de acordo com a marca do aparelho

celular, pois o índice de absorção da rádio freqüência depende da potencia do aparelho.

b) aparelhos que possuem as mesmas funções apresentarão a mesma taxa de absorção, pois terão a mesma potência para realizar as funções.

c) aparelhos de baixa potência nem precisam ser analisados, já que não ofereceriam nenhum risco quanto à rádio freqüência, mesmo a longo prazo.

d- a taxa de absorção não apresenta relação direta com a rádio freqüência, já que esta última não pode causar malefícios à saúde, por serem muito fracas.

e) não se recomenda o estudo da taxa de absorção (SRA), pois isso pode prejudicar o mercado de celulares. Assim, o recomendado é uma pesquisa direta na cura de

câncer – um dos maiores causadores de morte no mundo.

32ª Questão – Sobre o texto é possível inferir que:

a) alguns modelos de celular poderão ser retirados do mercado, se comprovado o risco de radiação pelo aparelho.

b) há uma sugestão de retirar o micro-ondas dos lares das pessoas, pois oferece grande risco de radiação.

c) no futuro, poderá haver um aumento ainda maior do número de pessoas com câncer; já que, a longo prazo, os maiores usuários dos celulares – os jovens – ainda

ficarão expostos à radiação por um bom tempo. d) de acordo com as pesquisas apresentadas, os celulares precisarão de autorização

da ANVISA para serem comercializados. e) não é responsabilidade das indústrias as restrições quanto à saúde. A preocupação

destas empresas é relativa à sustentabilidade apenas.

33ª Questão – De acordo com as medidas preventivas apresentadas, um recurso que favorece a diminuição da exposição à rádio freqüência seria:

a) protetores celulares;

b) retirada de recurso viva-voz; c) aplicativos que reconheçam o usuário por contato com o rosto;

d) whatsapp; e) tamanho menor do aparelho.

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TEXTO II

34ª Questão – Observando o texto acima, é possível concluir que:

a) há sarcasmo no termo “prioridades”, afinal todos têm direito à boa alimentação e à tecnologia.

b) há ironia no termo “prioridades”, já que muitos brasileiros preferem ter um

aparelho tecnológico avançado a atender suas necessidades básicas – as quais tornam-se responsabilidades do governo.

c) o objetivo do texto é apenas o humor, afinal a imagem não corresponde ao contexto social brasileiro.

d) o objetivo do texto é ensinar como conciliar os benefícios cedidos pelo governo com os ganhos pessoais de cada cidadão; assim há crescimento da economia.

e) o objetivo do texto é fazer uma crítica ao governo, já que a qualidade da alimentação e vestimenta dos envolvidos é muito ruim.

TEXTO III

35ª Questão – Lendo atentamente o texto acima, o humor do texto deve-se:

a) ao fato de o professor estar planejando aulas temáticas e diversificadas.

b) ao fato de o aluno dominar o conteúdo, mas querer mesmo comer pizza. c) ao fato de o professor preferir pizza ao conteúdo.

d) ao fato de o conteúdo de química ser associado ao de português no que se refere à receita da pizza.

e) ao espanto do outro professor ao ver o aluno tão motivado.


36ª Questão –Segundo a OMS (Organização Mundial de Saúde), a faixa etária

correspondente à adolescência está entre: a) 12 e 18 anos

b) 10 e 19 anos

c) 10 e 15 anos

d) 11 e 17 anos

e) 12 e 20 anos

37ª Questão - O que significa autoconhecimento:

a) Processo que consiste em realizar uma escolha entre diversas alternativas.

b) Capacidade de relacionar-se ou conviver com outras pessoas.

c) Conjunto de normas que regula o comportamento do homem.

d) É o conhecimento do indivíduo sobre si mesmo.

e) É uma reação do organismo a um estresse.

38ª Questão - Capacidade que um indivíduo, ou uma população apresenta, após

momento de adversidade, de conseguir se adaptar ou evoluir positivamente frente

a uma situação”. A que termo o enunciado se refere?

a) Resiliência

b) Autoestima

c) Sustentabilidade

d) Motivação

e) Foco

39ª Questão - Todas as alternativas referem-se à autoestima, exceto:

a) Ter uma opinião positiva sobre si mesmo.

b) Gostar de si mesmo, valorizar-se.

c) Agir não só por educação, mas principalmente por convicção e inteligência.

d) Ser confiante, acreditar em si e em sua capacidade.

e) Apreço ou valorização que uma pessoa confere a si próprio.

40ª Questão - “Conjunto de características que determinam os padrões pessoais e

sociais de uma pessoa, sua formação é um processo gradual, complexo e único a

cada indivíduo”. Estamos falando de:

a) Valores

b) Moral

c) Ética

d) Personalidade

e) Motivação

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