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ROTEIRO DE ATIVIDADES - 5º ANO A – 2020 As atividades a seguir, são relacionadas ao capítulo 3 dos livros, porém devem ser realizadas na folha, nos espaços destinados as mesmas. (com exceção de Geografia) Colégio Dom Felipe São Paulo, 23 de março de 2020. Se não há sentido neles, isso nos poupa um bocado de trabalho, não é mesmo, pois não precisamos tentar encontrar nenhum.” Lewis Carroll COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA Pesquisa : Estamos lendo o livro: Alice no País das Maravilhas e precisamos muito conhecer um pouco sobre a história do autor, vamos então, fazer uma pesquisa e registrar nas linhas abaixo, uma pequena biografia de Lewis Carroll. Procure por biografias curtas que tenham curiosidades sobre o escritor. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ COLÉGIO DOM FELIPE

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ROTEIRO DE ATIVIDADES - 5º ANO A – 2020

As atividades a seguir, são relacionadas ao capítulo 3 dos livros, porém devem ser realizadas na

folha, nos espaços destinados as mesmas. (com exceção de Geografia) Colégio Dom Felipe

São Paulo, 23 de março de 2020.

“ Se não há sentido neles, isso nos poupa um bocado de trabalho, não é mesmo, pois

não precisamos tentar encontrar nenhum.”

Lewis Carroll

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

Pesquisa : Estamos lendo o livro: Alice no País das Maravilhas e precisamos muito conhecer um

pouco sobre a história do autor, vamos então, fazer uma pesquisa e registrar nas linhas abaixo, uma

pequena biografia de Lewis Carroll. Procure por biografias curtas que tenham curiosidades sobre o

escritor.

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01. Leia o trecho a seguir e pontue corretamente onde se encontram as lacunas:

De temperamento calmo e pacífico__ Luciana__ a filha mais velha de Maria e Pedro__ gastava

suas horas com a literatura__ lia livros de comédia__ romance__ drama__ suspense e terror__ lia

escritores clássicos e escritores modernos__ lia prosa e poesia__ Onde encontrar Luciana no final da

tarde__ Sentada à sombra de uma árvore__ lendo __

02. Leia atentamente as questões a seguir e preencha as lacunas corretamente com as palavras Mas, mais ou más:

a) Olhe que roupa _________ linda.

b) Aquelas sugestões dos clientes não foram __________.

c) Marta gosta do Aldo, ___________ Aldo não gosta de Marta.

d) Augusto procura ter __________ produtos em promoção, do que o concorrente.

e) Acabei de almoçar __________ continuo com fome.

f) Sempre é necessário estudar cada vez _______ para ter sucesso nas provas.

g) Nas histórias, as bruxas são sempre _____.

h) Hoje na escola fiz cinquenta continhas de _____.

i) O pôr do sol estava _____ bonito que ontem.

j) Queria jogar futebol _____ estava doente.

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COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS

O planeta Mercúrio não possui atmosfera e, por isso, a temperatura varia muito entre o dia e a noite. Faça uma pesquisa na internet ou em livros e descubra qual é a média das temperaturas estimadas para o dia e a noite. Considere tais dados, reflita e responda: Seria possível encontrarmos seres vivos, como os terrestres, em Mercúrio?

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Colégio Dom Felipe São Paulo, 24 de março de 2020.

“Chapeleiro: Será que eu sou louco? Suponho que sim, mas vou lhe contar um segredo. As melhores pessoas do mundo são.”

Alice no País das Maravilhas

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

1) Leia com atenção o texto e responda as atividades propostas. Não se esqueça de colorir os desenhos com muito capricho.

Medidas de Tempo

O tempo perguntou pro tempo Quanto tempo o tempo tem

O tempo respondeu pro tempo Que o tempo tem tanto tempo Quanto tempo o tempo tem.

Trava -língua popular

O tempo pode ser medido de diversas maneiras. O dia é dividido em horas, as horas em minutos e os minutos, em segundos. O dia tem 24 horas. O instrumento que marca essas medidas é o relógio.

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O relógio tem um ponteiro pequeno que marca as horas, um ponteiro grande que marca os minutos e outro que marca os segundos. O relógio é dividido em 60 partes, cada uma corresponde a 1minuto. Entre um numeral e outro há 5 partes que equivalem a 5 minutos. Quando o ponteiro pequeno dá uma volta completa, gasta 60 minutos ou 1 hora. Durante esse tempo, o ponteiro grande caminha entre um numeral e outro, indicando os minutos.

O chá das cinco

Alice, a Lebre de Março e o Chapeleiro tomaram chá por 30 minutos e em seguida conversaram por mais 30 minutos sobre o Coelho Branco que vive atrasado e as medidas do tempo.

1- Agora, responda:

A- O encontro de Alice, a lebre de Março e o Chapeleiro durou quantas horas? R: ____________________________________________________________________ B- Se o chá começou as cinco, que horas ele terminou?

R: ____________________________________________________________________

C- Por quantos minutos eles estiveram juntos? R: ____________________________________________________________________

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2- Marque no relógio de acordo com o que se pede:

A – Marque a hora que o chá começou:

B- Marque a hora que o chá terminou:

Alice despediu-se de seus novos amigos, mas os deixou com algumas dúvidas. Você pode tirá-las respondendo às questões.

A- Qual é o instrumento que temos para medir o tempo?

R:____________________________________________________________________

B- Pesquise como os povos antigos faziam para medir o tempo.

R: ____________________________________________________________________

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COMPONENTE CURRICULAR: ARTES

A linha do tempo das pranchas 1 e 2 apresenta os seguintes pintores e algumas de suas obras. São eles: Leonardo da Vinci, Rembrandt, Berthe Morisot, Tarsila do Amaral, Alberto da Veiga Guignard, Di Cavalcante, Candido Portinari e Andy Warhol. Escolha um desses artistas e faça uma pesquisa sobre ele, ao final escolha uma obra do artista e cole em sua pesquisa seguindo a sequência da legenda. Siga o roteiro abaixo para realizar a sua pesquisa.

Data e local do nascimento do artista

Local de seus estudos

Artistas com os quais conviveu e que influenciaram a sua carreira

Principais obras

Exposições de que participou

Materiais e técnicas usados nas obras

Estilo das obras

Faça uma legenda abaixo de cada obra, com as seguintes informações em sequência:

nome do artista, nome da obra, data e técnica utilizada.

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Colégio Dom Felipe São Paulo, 25 de março de 2020.

“ O segredo é apenas sorrir.”

Alice no País das Maravilhas

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA Vamos conhecer um pouco mais, sobre as características dos principais personagens do livro, Alice no País das Maravilhas de Lewis Carroll. Leiam com atenção o texto abaixo. Não se esqueçam de colorir os personagens com muito capricho.

Alice é uma menina inteligente e observadora que embarca em uma viagem para o País das Maravilhas, um mundo onde tudo parece ser diferente daquilo que ela conhece. A protagonista simboliza a curiosidade e a imaginação que todos temos na infância. O Coelho Branco que passa pelo jardim é o elemento que desperta a atenção da menina. Vestindo um colete e usando um relógio de bolso, corre porque está atrasado. Alice decide ir atrás dele, sem pensar nas consequências. O Coelho, sempre aflito e correndo, representa a passagem inevitável do tempo.

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A Lagarta vê a garota e resolve ajudá-la, aconselhando-a e indicando um cogumelo que pode fazê-la aumentar ou diminuir a qualquer momento. Um inseto destinado à metamorfose simboliza a capacidade de aceitarmos nossas mudanças e transformações ao longo da vida. O Gato de Cheshire, figura misteriosa que sorri o tempo todo, surge para indicar o caminho à protagonista mas acaba confundindo Alice ainda mais. O encontro marca o momento em que Alice tem que deixar para trás toda a lógica e aceitar que há uma certa dose de insanidade em todos os personagens. O Chapeleiro Louco é um personagem que parece estar eternamente preso à hora do chá. Um anfitrião nada convencional, tenta impedir Alice de sentar na sua mesa e irrita a menina com enigmas e poemas sem sentido. Autointitulado de louco representa o abandono das normas sociais e das regras de etiqueta associadas ao modo de vida britânico. A Rainha de Copas é a autoridade máxima do país, aterrorizando todos os personagens e forçando-as a obedecer todas as suas ordens e satisfazer os seus caprichos. Além de expressar a injustiça de um sistema monárquico, ilustra a tirania e o abuso de poder.

1) Agora, vamos ver, se você já consegue identificar as características de cada personagem, relacione:

( A ) Alice ( B ) O Coelho Branco ( C ) A Lagarta ( D ) O Gato de Cheshire ( E ) O Chapeleiro Maluco ( F ) A Rainha de Copas ( ) autoridade tirana que abusa do poder. ( ) louco, representa o abandono das normas e regras do modo de vida britânico. ( ) simboliza a capacidade de aceitarmos nossas mudanças ou transformações ao longo da vida. ( ) sempre aflito e correndo, representa a passagem inevitável do tempo. ( ) figura misteriosa que sorri o tempo todo e confunde Alice. ( ) menina inteligente, observadora e curiosa.

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA

Livro de Geografia. Páginas: 28 a 33 – Leitura e interpretação das atividades propostas.

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COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA

1. Assistir o vídeo, pesquisar e escrever um texto contendo os seguintes tópicos.

https://www.youtube.com/watch?v=MZA4LG92DRE

O que é sedentarismo?

Porque o sedentarismo é ruim?

Os jogos de vídeo game, computadores e celulares atrapalham as relações pessoais?

Qual a importância da atividade física e boa alimentação?

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Colégio Dom Felipe São Paulo, 26 de março de 2020.

“Entenda os seus medos, mas jamais deixe que eles sufoquem os seus sonhos.”

Alice no País das Maravilhas

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

01. A sua impressora imprime 5 folhas em 1 minuto. Em sete minutos, quantas folhas o

equipamento imprimirá?

02. O senhor José trabalha 8 horas por dia, de segunda a sexta. Quando ele precisa de um

dinheiro a mais, ele trabalha 5 horas no sábado, e mais 5 horas no domingo. Ele trabalhou em

2 sábados, 2 domingos e mais os 5 dias da semana. Quantas horas ele trabalhou neste

período?

03. Fábio estuda 4 horas por dia. Quantas horas de estudo ele totalizará em:

a) 15 dias

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b) Um mês, como março.

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA

1) Pesquise qual o significado do feriado do dia 7 de Setembro. _________________________________________________________________________

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2) Pesquise o significado das palavras “Monarquia” e “República”.

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3) Pesquise e escreva o nome de dois países que preservam a monarquia na atualidade.

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COMPONENTE CURRICULAR: ESPANHOL

Los números en español - Para esta atividade você terá que ver o vídeo sobre os números em espanhol.

https://www.youtube.com/watch?v=BdblGwDylYk

Segue também a Canção La doña Araña.

https://www.youtube.com/watch?v=KEIQVs5vKNI

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Colégio Dom Felipe São Paulo, 27 de março de 2020.

“Um lado irá fazer você crescer.”

Alice no País das Maravilhas

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

Vamos relembrar!

Propriedade comutativa:

Propriedade do elemento neutro:

O número 1 é o elemento neutro da multiplicação. Exemplos:

Propriedade distributiva:

Propriedade do elemento nulo:

Em toda multiplicação que tem o zero como um dos fatores, o produto é zero.

Propriedade associativa:

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01. Analisando a imagem acima, escreva o nome da propriedade exemplificada nas alternativas a

seguir:

a) 5 x 1 = 5 - ______________________________________________________________

b) 4 x 7 = 7 x 4 - __________________________________________________________

c) 3 x (19+6) = (3 x 19) + (3 x 6) - _____________________________________________

d) 3 x 5 x 6 = (3 x 5) x 6 - ____________________________________________________

e) 9 x 1 = 9 - _____________________________________________________________

f) 458.793.782 x 0 = 0 - ____________________________________________________

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

01. Indique a forma feminina dos substantivos a seguir. Utilize o dicionário, se precisar:

a) ator: ________________________________________________________________________

b) resmungão: _________________________________________________________________

c) embaixador: _________________________________________________________________

d) vencedor: ___________________________________________________________________

e) leão: _______________________________________________________________________

f) patrão : _____________________________________________________________________

g) poeta: ______________________________________________________________________

h) ladrão: _____________________________________________________________________

i) herói: ______________________________________________________________________

j) cidadão: ____________________________________________________________________

k) órfão: ______________________________________________________________________

l) genro: ______________________________________________________________________

m) tigre: _______________________________________________________________________

02. Indique o plural dos substantivos a seguir. Utilize o dicionário, se precisar:

bombom: _________________________________________________________________________

lápis: ____________________________________________________________________________

céu: _____________________________________________________________________________

anão: ____________________________________________________________________________

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capital: ___________________________________________________________________________

dólar: ____________________________________________________________________________

funil: _____________________________________________________________________________

fóssil: ____________________________________________________________________________

móvel: ____________________________________________________________________________

papel: ____________________________________________________________________________

réptil: ____________________________________________________________________________

cidadão: __________________________________________________________________________

capitão: __________________________________________________________________________

anel: _____________________________________________________________________________

órfão: ____________________________________________________________________________

COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA Livro de Geografia. Páginas: 35 a 43 Leitura e interpretação das atividades propostas. COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS Você sabia que o carvão mineral é diferente do carvão que usamos na churrasqueira? Faça uma pesquisa sobre a maneira como fabrica o carvão da churrasqueira.

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Excelente semana!!! Desenvolva todas as atividades com atenção, elas são fundamentais para o desenvolvimento de sua aprendizagem.