Recuperação do 1° Bimestre – L. Portuguesa

Conteúdo:

1º BIMESTRE: Recursos linguísticos e textuais utilizados em cartazes, denotação e

conotação, preposição e conjunção. Verbo, advérbio, pronomes como recurso de

coesão textual.

Lista de exercícios

1) Complete com as locuções prepositivas adequadas:

a) O palestrante falou _____________________ sua carreira como advogado.

b) Não estou __________________________ nenhuma mudança, mas vou me informar.

c) O governo cortou impostos _________________ incentivar o consumo.

d) Minha casa fica ________________________ esse shopping do qual você falou.

e) ____________________ uma longa conversa, pai e filho se abraçaram

demoradamente.

2) Complete as orações a seguir com a preposição que indique o sentido sugerido entre parênteses.

a) Vim ______________________agradecer sua ajuda. (finalidade)

b) Quero ir______________________ você ao cinema. (companhia)

c) Nas férias, fizemos uma viagem _________________ navio. (meio)

d) Chegou da corrida morto_______________ sede. (causa)

e) ____________________ o juiz, ele negou tudo. (lugar)

3) Que palavras resultam da junção das palavras a seguir?

a) a + a = _______________________________

b) a + aquele = __________________________

c) de + esse = ___________________________

d) de + ela = ____________________________

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e) de + aquilo = _________________________

f) em + as = ____________________________

g) em + aquela = ________________________

h) de + ali = ____________________________

i) de + a = ____________________________

4) Sublinhe as conjunções nas frases a seguir e aponte o sentido expresso por cada uma. .

a) Se eu tivesse tempo, faria aulas de dança.___________________________________

b) O rapaz não queria, mas teve de esperar na fila.______________________________

c) Vendi minha bicicleta e todos os seus acessórios.____________________________

d) O cinema instrui, mas também diverte._____________________________________

e) Murilo não conseguiu terminar a obra, portanto não receberá o salário____________

5) Indique a conjunção a partir de sua relação de sentido.

a) Adição - ____________________________________________________________

b) Oposição - __________________________________________________________

c) Tempo - ____________________________________________________________

d) Finalidade - _________________________________________________________

e) Concessão - _________________________________________________________

6) Qual a relação de sentido que o uso da preposição de estabelece em cada frase?

a) Viemos de São

Paulo.______________________________________________________

b) Ele viajou de

avião.________________________________________________________

c) Ganhei um anel de

ouro.____________________________________________________

d) Ela usava um vestido de

princesa.____________________________________________

e) Chorou de felicidade ao rever o

pai.___________________________________________

f) A casa de Pedro foi interditada pela Defesa

Civil.________________________________

7) Reescreva as orações a seguir, substituindo as locuções adjetivas pelos adjetivos

equivalentes.

Exemplo.: Só o amor de mãe dava-lhe forças para acompanhar o filho hospitalizado.

Só o amor materno dava-lhe forças para acompanhar o filho hospitalizado.

a) Muitos políticos corruptos acreditam que vão ficar sem punição.

_____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

b) A aparência de febre deixava-o ainda mais assustador.

_____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

c) Os alunos do turno da tarde serão convocados para as provas.

_____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

d) O reservatório de águas de chuva secou.

_____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

e) A companhia de saneamento realiza a coleta de águas dos rios.

_____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

8) Relacione ao menos três elementos que compõe um texto do gênero reportagem.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

9) Considere o trecho de notícia seguinte para responder à questão:

A polícia do Paraná está investigando três casos de doação ilegal de bebês no Estado, que

teriam sido trocados pelos pais por material de construção, cestas básicas e por uma casa. (FOLHA DE S. PAULO, 10 jun. 1999)

Tendo em vista que a investigação policial não estava concluída na época da publicação

da notícia, o emprego da forma verbal teriam sugere que os casos investigados eram:

a) Fantasiosos.

b) Possíveis.

c) Confirmados.

d) Contraditórios.

e) Idealizados.

10) As palavras destacadas nas frases abaixo podem ser substituídas respectivamente por:

O homem atrás do balcão fez um sinal desconsolado. A porta do bar já estava fechada. Teimoso, o brasileiro pediu um drinque. O inglês não se mostrou uma pessoa inflexível.

a) consternado, cerrada, insistente, rígida. b) satisfeito, cerrada, insistente, maleável. c) desolado, escancarada, insistente, complacente. d) satisfeito, cerrada, obstinado, maleável. e) realizado, cerrada, obstinado, maleável.

11) As palavras rapidez e destreza são escritas com Z, porque indicam substantivos abstratos que derivam de adjetivos: rapidez vem de rápido e destreza vem de destro. Escreva a seguir os substantivos que derivam dos seguintes adjetivos.

a) Mesquinho _________________________ d) Certo _________________________ b) Pequeno ___________________________ e) Delicado ______________________ c) Rico ______________________________ f) Estúpido ______________________

12) Escreva abaixo quais são os substantivos na frase:

“A rapidez e a destreza em localizar e selecionar informações são alguns dos trunfos dessa

geração digital”

________________________________________________________________________

13) As palavras diferentemente e incrivelmente são advérbios e vêm de adjetivos (diferente e incrível). Muitos advérbios têm o mesmo processo de formação. Que advérbios podem ser formados dos adjetivos a seguir?

a) Triste ___________________________ d) Assustador__________________________

b) Alegre __________________________ e) Perdido ____________________________ c) Doce ___________________________ f) Estranho

___________________________

14) O presente do indicativo é empregado para indicar fatos

(A) Que ocorrem no momento em que se fala.

(B) Que constituem verdade inquestionável.

(C) Que ocorreram – o que é também chamado de presente histórico.

Nas orações abaixo relacione a ideia expressa pelo verbo presente:

a) ( ) Em 26 de julho de 1978, nasce Armando Volta.

b) ( ) Cães precisam de afeto para serem confiáveis.

c) ( ) Estou ao telefone!

d) ( ) Meu coração gira em torno do seu!

15) Complete com o pronome relativo adequado, precedido ou não de preposição.

a) Aquele era o carro ______________________ todos queriam compar.

b) Essa é a colega __________________________ estudo.

c) Adotaram o cãozinho _________________________ dono não apareceu.

d) O garoto espera o ônibus ___________________ está atrasado.

16) Escreva S quando a palavra destacada for substantivo e A quando for adjetivo

a) ( ) Os ricos não podem ser esquecidos pelos impostos.

b) ( ) Os governos não podem esquecer-se das pessoas ricas.

c) ( ) O atendimento no centro acadêmico é preferencialmente para professores

inscritos nas salas.

d) ( ) Os inscritos na competição terão atendimento preferencial no centro acadêmico.

e) ( ) Um atleta paraibano chegou em primeiro lugar nessa corrida.

f) ( ) O paraibano possui uma vida muito difícil no sertão.

17) Quais são os cinco elementos básicos para a confecção de um cartaz?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

18) Quais os quatro tipos de gráfico?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

19) Cite os quatro elementos fundamentais para a criação de uma reportagem.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

20) Relacione três elementos que compõe um texto do gênero notícia. (Lembre-se da

tabela)

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Recuperação do 1° Bimestre – Matemática- Prof. Liliam

Conteúdo:

Números Inteiros: Números positivos e negativos: Adição, Subtração, Multiplicação e Divisão. Outras operações com números inteiros: Potenciação e Raiz quadrada exata.

Problemas de interpretação matemática

Lista de exercícios

1) Leia e represente numericamente:

a) A temperatura em Moscou está 12° abaixo de zero.

b) No campeonato brasileiro de 2011, o Cruzeiro marcou 48 gols e sofreu51. Assim seu saldo

de gols foi 3 negativo.

c) O avião está 800 m acima do nível do mar.

d) O submarino atingiu 350 m

2) No inverno na Antártida, a temperatura pode variais de -20° C a – 55° C. Qual é a menor

temperatura?

3) Construa uma reta numérica com os números:-7;+5;-3,-2;0;+1 e +2.

4) Efetue:

a) (+4 -7) + (-8) =

b) (-12) + ( -5 -1 +6) =

c) (- 21 + 0) + ( +12 + 7) + ( -4 + 2)

d) ( - 1004 + 258) + ( -789)

e) ( -790 – 340) + ( -130 + 1024)

5)O professor de Educação Física organizou um campeonato de futebol de salão entre os

alunos dos 6ºanos. Veja, na tabela, o total de gols que cada time marcou e sofreu nesse

campeonato.

Times Gols pró Gols contra

Saldo de gols

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6'A 10 18

6'B 14 10

6'C 13 17

6'D 15 7

6’E 12 12

a) Calcule o saldo de gols de cada time.

b) Que equipe ficou com o maior saldo?

c) E com o menor d) Que equipes ficaram com saldos opostos?

6) Eu tinha um saldo de R$ 520,00 no banco. Depositei R$ 810,00 e paguei com

cheques as seguintes contas: Aluguel: R$ 440,00; Supermercado: R$ 180,00. Descontando

os cheques, qual será o meu saldo?

7) Um termômetro marcava – 4 graus pela manhã, mas à tarde, a temperatura aumentou

para 6 graus. Houve, portanto uma variação de:

8) Em um caminhão-Pipa, há 500 litros de água. Observe a sequência de retiradas e de

abastecimentos realizados nesse caminhão:

Foram retirados 255 litros

Foram colocados 348 litros

Foram retirados 320 litros

Foram retirados 148 litros Escreva uma expressão que represente a situação descrita, depois, calcule quantos litros

restaram no tanque.

9) Escreva a expressão que representa cada situação e resolva:

a) O quádruplo de -4 mais 18

b) O oposto de +25 mais o triplo de -12

c) A metade de -42 menos o oposto de 50

d) A terça parte de -75 menos o dobro de -6

10) Calcule:

a) (-12) . (-8) + 24 – 56 : ( -8)

b) 31 – [44 – (-72 -6 + 28) : 2]

c) – { - 74 – [ 22 + (-169) : ( +13) – 100 ]}

11) Calcule

a) 23 + 33 - 42 b) √25 – 52 - √100 + 120

Recuperação do 1° Bimestre – Ciências

Conteúdo:

- Célula e classificação dos seres vivos; - Vírus, bactérias e protistas

Lista de exercícios 1-As imagens abaixo representam duas células (I e II) de seres vivos totalmente seres: diferentes um do outro. Podemos concluir então, que tais células são respectivamente:

(A) Procarioticas e eucarioticas (B) Autótrofos e heterótrofos (C) Eucarioticas e procarioticas (D) Celulares e acelulares (E) Unicelulares e pluricelulares 2-Um pesquisador estudou uma célula ao microscópio eletrônico, verificando a ausência de núcleo. Com base nessa observação, ele concluiu que a célula é: (A) eucarionte. (B) procarionte. (C) pluricelular. (D) heterótrofa. (E) macroscópica. 3-Os seres vivos formados por várias células são denominados: a) Heterotrofos b) Autotrofos c) Pluricelulares d) Unicelulares 4-Identifique o ser vivo descrito abaixo: Sou unicelular e não tenho núcleo, meu DNA está espalhado pelo citoplasma. Posso ter a forma de bacilos, cocos ou vibriões, entre outras. Na cadeia alimentar, sou decompositor. Sou (A) bactéria. (B) fungo.

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(C) protozoário. (D) vírus. 5-Certos agentes infecciosos são formados apenas por material genético protegido por uma cápsula de proteína. Estes seres só conseguem se reproduzir quando invadem uma célula e utilizam suas estruturas, terminando por destruí-la. Estes agentes são (A) bactérias. (B) fungos. (C) protozoários. (D) vírus. 6 -Os protozoários são seres que apresentam as seguintes características: (A) Podem ser uni ou pluricelulares. Os pluricelulares apresentam um conjunto de filamentos formando seu corpo. Reproduzem-se por meio de esporos. São decompositores. (B) São unicelulares heterótrofos. Suas células apresentam núcleo. A maioria se locomove por meio de pseudópodes, cílios ou flagelos. (C) São unicelulares autótrofos ou heterótrofos, sem núcleo. Podem viver isolados ou formar colônias. (D) Não são formados por células, não se alimentam, não respiram. Possuem apenas material genético e uma cápsula de proteína.

7 -As principais doenças causadas por protozoários que envolvem o sangue e os órgãos internos são: (A) Malária, toxoplasmose, tripanossomíase e leishmaniose. (B) Dengue, difteria, micose e disenteria. (C) Tripanossomíase, hepatite, esquistossomose e filariose. (D) Toxoplasmose, difteria, filariose e micose. 8) Existem microrganismos que são utilizadas na indústria para a produção de iogurte, queijo e vinagre, e também usados na produção de tintas, plásticos, cosméticos e até para limpar certos tipos de resíduos. Os antibióticos são remédios que combatem as doenças causadas por certo grupos desses microrganismos que são:

A) vírus. B) bactérias. C) protozoários. D) fungos. 9)Para produzir iogurte caseiro, basta uma colher de iogurte natural comprado em supermercado em um litro de leite fervido ainda morno, cobrir com um pano limpo e guardar em local protegido durante 12 horas. Isto é possível, graças às bactérias existentes no iogurte natural que:

A) Aumentam de tamanho, modificando a consistência do leite. B) Se reproduzem rapidamente através da reprodução sexuada. C) Não se reproduzem devido a alta temperatura do leite. D) Se reproduzem rapidamente através da simples divisão de uma célula em duas. 10) Muitas bactérias e fungos se nutrem de substâncias presentes em organismos mortos ou em seus detritos e fezes. Nesse processo, as substâncias orgânicas encontradas no corpo dos seres vivos são transformada em substâncias minerais. Estas, por sua vez, serão absorvidas por plantas e outros seres autótrofos. Portanto sem bactérias e fungos não haveria: A) a decomposição e a reciclagem da matéria. B) a fotossíntese e a produção de oxigênio. C) a respiração e a produção de gás carbônico. D) a transpiração e a produção de vapor de água.

11)Uma pessoa fez as seguintes afirmações sobre os vírus: I- são tão pequenos, mas podem ser visualizados com uso de microscópio óptico; II- só se reproduzem no interior de células vivas; III- parasitam apenas células de animais; IV- podem sofrer mutações em seu material genético; V- são formados por células,são seres unicelulares. Somente estão correta (as) as afirmações: a. I, V b. II, III e IV c. II e IV d. I, IV e V

12) Considere as seguintes afirmações em relação à Aids : I- O HIV, vírus da Aids, pode ser transmitido principalmente por meio de relações sexuais com parceiros portadores, transfusões de sangue contaminado ou uso de agulhas contaminadas. II Mulheres grávidas podem passar HIV para o feto por meio da placenta; o bebê também pode ser contaminado se for amamentado por uma mulher portadora do vírus. III- Apertos de mão, abraços e uso de utensílios domésticos, como talheres e copos, não representam meios de transmissão do HIV. IV- O vírus destrói os glóbulos vermelhos do sangue e debilita o sistema imunitário da pessoa. É incorreta somente a frase de número: a. I b. II c. III d. IV

13) Relacione as doenças às suas características. 1.dengue 2. Raiva 3. Aids ( ) Pode ser transmitida por mordidas de cães, ratos e outros animais contaminados. ( ) É transmitida por picada de mosquito. ( ) O vírus ataca o sistema imunitário, diminuindo a resistência do organismo a infecções.

A relação correta é: a. 2, 1 e 3 b. 1, 2 e 3 c. 3, 2 e 1 d. 1, 3 e 2

14) Há varias medidas para prevenir doenças, mas apenas uma das frases a seguir refere-se a uma medida importante na prevenção da contaminação pelo HIV.( vírus da Aids) a) Evitar as picadas de mosquitos. b) Evitar abraços a pessoas soropositivas. c) Usar camisinha durante as relações sexuais. d) Evitar a convivência com pessoas contaminadas.

15) A dengue é uma doença causada por: a) bactéria b) vírus c) protozoários d) fungos

16)A necessidade de utilizar um novo medicamento mais potente se deve ao fato de: a) as bactérias se reproduzirem, preferencialmente, de forma sexuada e gerarem novas variedades de bactérias resistentes ao primeiro antibiótico. b) os antibióticos induzirem mutações nas bactérias, tornando-as mais resistentes e permitindo a transmissão dessa característica a seus descendentes. c) as bactérias selecionadas se reproduzirem de forma assexuada, gerando rapidamente um grande número de descendentes também resistentes. d) os antibióticos perderem seu efeito ao longo do tempo e provocarem mudanças fisiológicas nas pessoas que as tornam menos resistentes às bactérias. e) o antibiótico perder seu prazo de validade e nãomais fazer seu efeito contra as bactérias. 17)Recentemente foram relatados, no estado do Pará, casos de pessoas que contraíram doença de Chagas por ingestão de açaí. O Fruto, utilizado na elaboração de sucos, foi triturado juntamente com insetos conhecidos por barbeiros ou chupanças, que se esconderam em cestos cheios de açaís. As pessoas que adoeceram foram infectadas pelo: a) Protozoário Plasmodium. b) Protozoário Triatoma infestans. c) Protozoário Trypanosoma cruzi. d) Vírus Trypanosoma cruzi 18) O reino Protista atualmente é conhecido como Protoctista, englobando uma diversidade de seres vivos que não apresentam ancestralidade em comum (polifiléticos). Os organismos presentes neste reino são eucariontes, uni ou pluricelulares e podem ou não realizar fotossíntese. Os principais grupos presentes neste reino são: a) Moneras e Protozoários b) Protozoários e Fungos c) Algas e Moneras d) Fungos e Algas e) Protozoários e Algas

19) O barbeiro é o transmissor de um parasita que causa uma doença no homem. Assinale a alternativa que indica respectivamente o parasita e a doença: a) Tripanossoma – doença de Chagas b) Leishmania – úlcera de Bauru c) Tripanossoma – doença do sono d) Bactéria – furúnculo e) Ameba – disenteria 20) A prevenção da malária e da doença de Chagas envolve, respectivamente: a) destruir mosquitos e cães vadios; b) evitar banhar-se em lagoas e eliminar mosquitos; c) destruir mosquitos e barbeiros; d) não comer carne de porco mal cozida e não habitar em casas de barro; e) não comer verduras e frutas mal lavadas

Recuperação do 1° Bimestre - História

Conteúdo:

FEUDALISMO

RENASCIMENTO COMERCIAL E URBANO

CRISE DO SISTEMA FEUDAL

RENASCIMENTO CULTURAL

Lista de exercícios

1 - Na sociedade Feudal quais eram as obrigações de um Vassalo? e as de um Servo?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

2 - A estrutura básica da sociedade Feudal era dividida em camadas sociais com distribuição de

privilégios e obrigações. Indique as três "ordens" das camadas sociais e uma característica que

compunham essa sociedade.

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

3 - “Há um consenso entre os historiadores que a partir de meados da Baixa Idade Média, teria

se iniciado o processo de crise do sistema feudal, então predominante na Europa Ocidental." Cite duas características da crise do sistema Feudal. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4- Cite dois dos objetivos da política da Igreja Católica esboçada durante o Concílio de Trento? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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5 – A proliferação das universidades medievais no século XIII está relacionada com importantes

transformações culturais, quais fatoreis foram responsáveis pelo aumento das universidades?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

6- Na Idade Média praticava-se a indústria artesanal, através de grupo de profissionais

denominadas "corporações de ofício". O que eram as corporações de ofício?

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7- A que corresponde o imposto conhecido como Corvéia?

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8 – explique porque alguns camponeses eram chamados de Vilões.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

9 - Detentores de grandes extensões de terras que governavam seus domínios exercendo autoridade

administrativa, judicial e militar na Europa Ocidental nos séculos IX e X:

a) senhores feudais;

b) vassalo;

c) Imperador;

d) Rei;

e) suserano;

10 - Palavra derivada do germânico significando “um bem oferecido em troca de algo”:

a) vassalo;

b) clero;

c) feudo;

d) corveia;

e) talha.

11 - Devia proteger militarmente seus vassalos e dar-lhes assistência jurídica:

a) nobres;

b) servidão;

c) servos;

d) senhorio;

e) suserano.

12 - Na sociedade feudal predominou a produção de bens agrícolas e pastoris, que tinha como

principal unidade produtora:

a) a servidão;

b) o senhorio;

c) a corveia;

d) a talha;

e) o vassalo.

13 - A relação servil impunha uma série de obrigações do servo para com o senhor feudal, as pagas

em forma de trabalho e de bens. Uma delas era:

a) a corveia;

b) o suserano;

c) o feudo;

d) o vassalo;

e) o colonato.

14 - Durante a Idade Média (séculos V a XV), seguiu-se o referencial religioso católico do trabalho

como:

a) Castigo dos homens;

b) Salvação dos homens;

c) Símbolo de nobreza;

d) Símbolo de honestidade;

e) Prova de bondade.

15 - O movimento cultural que marcou a transformação da mentalidade europeia durante os séculos

XV e XVI foi:

a) Humanismo;

b) Renascimento;

c) Modernismo;

d) Dualismo;

e) Antropocentrismo.

16 - O Renascimento caracterizou-se não apenas pela mudança na qualidade da obra intelectual, mas

também pelo aumento na quantidade da produção cultural. Entre os fatores que influenciaram esse

crescimento quantitativo destacam-se:

a) Desenvolvimento da imprensa;

b) Aumento na produção de algodão;

c) Mais pessoas ficaram interessadas em teatros e peças culturais;

d) Aumento de vagas de emprego para artesão e artistas;

e) Melhoria nas condições de trabalho para os artesões.

17 - Durante o Renascimento algumas pessoas ricas estimularam e patrocinaram o trabalho de

artistas e intelectuais renascentistas. Essas pessoas eram conhecidas como:

a) Empresários da renascença;

b) Comerciantes renascentistas;

c) Humanistas;

d) Dualistas;

e) mecenas.

18 - Não era representante do renascimento italiano:

a) Leonardo da Vinci;

b) Rafael Sanzio;

c) Michelângelo;

d) Ticiano;

e) Tomas Morus;

19 - Uma das mais brilhantes teorias da época renascentista que dizia que a terra e os demais

planetas se moviam em torno do sol:

a) rotação solar;

b) movimento solar;

c) heliocentrismo;

d) renascentrismo;

e) centrocentrismo.

20 - O Renascimento iniciou-se:

a) Na França;

b) Na Inglaterra;

c) Na Holanda;

d) Na península itálica;

e) No Novo mundo.

Recuperação do 1° Bimestre - Geografia

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A formação do território brasileiro; As características naturais brasileiras.

Lista de exercícios

1-Há 500 anos, a tecnologia de alguns povos europeus começava a ser desenvolvida, por meio de técnicas marítimas e cartográficas. Quais eram os principais objetivos dos povos europeus ao realizar as Grandes Navegações? (A)Era levar essa tecnologia a outras terras e ajudar os povos distantes. (B)Era conquistar as terras distantes e fazê-las parte do império. (C)Era apenas conhecê-las para completar o mapa náutico e assim facilitar as viagens de navio. (D)Era sair do país por causa das guerras com os países vizinhos. (E)Era ter relações comerciais com os povos já instalados nesses locais. 2-Em 22 de abril de 1500, os portugueses chegaram e tomaram posse de parte das terras que atualmente compõem o Brasil. Mas só em 1530 os portugueses iniciaram o processo de colonização. Com base nisso, analise as afirmativas a seguir: I - Essa demora para dar início ao processo de colonização ocorreu por falta de interesse econômico de Portugal em relação às terras de que tomaram posse. II - Em 1530, Portugal perdeu o domínio sobre o comércio de especiarias no Oriente. III - Até 1530, os portugueses ocupavam uma pequena faixa ao longo do litoral brasileiro, onde estava concentrado o pau-brasil. Estão corretas as afirmativas: (A)I e II. (B)II e III. (C)I e III. (D)Todas as afirmativas estão corretas. (E)Nenhuma das afirmativas está correta. 3-Em 1530, chegou ao Brasil uma expedição chefiada por Martim Afonso que tinha o objetivo de estabelecer um sistema de administração e exploração econômica planejado, visando colonizar o Brasil. As divisas internas, em linhas paralelas no sentido leste-oeste, foram definidas pela Coroa portuguesa e representaram o primeiro projeto político-administrativo do Brasil. Esse projeto era chamado de: (A)Capitanias Hereditárias. (B)Tratado de Tordesilhas. (C)Família Real. (D)Plano português para a colonização do Brasil. (E)Tratado do Rio de Janeiro.

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4-Em 13 de maio de 1888, a Princesa Izabel assinava a Lei Áurea, que dava a liberdade total e definitiva aos negros brasileiros. Qual a importância da Lei Áurea para a história do País? Analise as afirmativas a seguir: I- Teve um papel importante na modernização das relações de trabalho em nosso país. II - A partir dela, ocorreu a adoção do trabalho assalariado, ou seja, o trabalhador passou a receber em dinheiro pelo seu trabalho. III - A troca da mão de obra escrava pela assalariada trouxe ao País imigrantes, principalmente europeus. IV - Trouxe retrocesso ao processo econômico brasileiro, pois os proprietários de grandes fazendas ficaram sem mão de obra para o trabalho. Estão corretas as afirmativas: (A)I, II e IV. (B)I e IV. (C)II e III. (D)II e IV. (E)I, II e III. 5-O Brasil assinou o Tratado de Petrópolis com a Bolívia no início do século XX. Quais as características desse tratado? Analise as afirmativas a seguir: I - Seria adquirida parte do Acre pela quantia de 2 milhões de libras esterlinas. II - Seria cedida uma pequena área boliviana ao Brasil, para que o País tivesse acesso ao Rio Madeira. III - O governo boliviano se comprometia a construir uma ferrovia, a Ferrovia Madeira-Mamoré, para que o Brasil tivesse acesso ao Oceano Pacífico. IV - A construção da Ferrovia Madeira-Mamoré, feita pelo Brasil, ocorreu, mas ela nunca chegou a ser totalmente operacional. Estão corretas as afirmativas: (A)I e II. (B)II e III. (C)III e IV. (D)I e IV. (E)I e III. 6-A partir dos tratados e acordos internacionais que ocorreram no final do século XIX e início do século XX, começaram a ocorrer também mudanças nas fronteiras internas do País, que definiram o território das Unidades da Federação. A partir de 1940, foi feita a primeira divisão oficial do Brasil em regiões. Em relação à divisão administrativa e à divisão regional do Brasil, assinale a alternativa correta: (A)Em 1940, nosso país era dividido em quatro grandes regiões, com 23 estados, mais o território de Fernando de Noronha. (B)Em 1960, houve a mudança da capital federal de Salvador para o Rio de Janeiro. (C)Em 1960, a divisão do país era em cinco grandes regiões, 20 estados, Distrito Federal e quatro territórios. (D)O Acre e o Mato Grosso deixaram de ser territórios em 1979, quando foi assinada a Constituição do Brasil. (E)A última mudança significativa que ocorreu na divisão interna do Brasil foi a incorporação do estado do Maranhão na Região Norte do País. 7-O Brasil é o quinto maior país em território do planeta, com 8 515 692,3 km2, segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Sobre o Brasil, analise as afirmativas a seguir: I - A grande extensão territorial confere ao Brasil uma enorme diversidade de paisagens naturais. II - O país ocupa a maior porção da Placa Sul-Americana e, devido à sua localização, grandes catástrofes geológicas ocorrem, como terremotos e erupções vulcânicas.

III - Fazemos fronteiras com todos os países da América do Sul. Assinale a alternativa que contém apenas as afirmativas corretas: (A)Somente a afirmativa I está correta. (B)Somente a afirmativa II está correta. (C)Somente a afirmativa III está correta. (D)As afirmativas I e II estão corretas. (E)Todas as afirmativas estão corretas. 8-O Brasil se localiza na Placa Sul-Americana e apesar de estarmos sobre a mesma placa tectônica, nosso território é bem diferente do ponto de vista geológico. Analise as afirmativas a seguir: I - Na porção oriental da América do Sul, encontramos um limite entre placas que realizam movimentos divergentes. II - Movimentos convergentes ocorrem quando as placas tectônicas se movem na mesma direção, exercendo grande força e pressão uma sobre a outra. III - O movimento divergente deu origem à Cordilheira dos Andes , que se estende de oeste a leste da América do Sul. IV - A Cordilheira dos Andes é muito estável, sob o ponto de vista geológico, porque, apesar de frequentes as acomodações entre as placas, não há registro de grandes terremotos e erupções vulcânicas na região. Assinale a alternativa que contém as afirmativas corretas: (A)I e II. (B)II e III. (C)III e IV. (D)I, II e III. (E)I, III e IV. 9-Na estrutura geológica do Brasil, temos os crátons, as bacias sedimentares, as coberturas sedimentares correspondentes ao brasiliano e os dobramentos antigos. Sobre os crátons, analise as afirmativas a seguir: I - Crátons ou escudos cristalinos são formados por rochas muito antigas, do Pré-Cambriano. II - Os crátons são compostos por dois tipos de rochas: as magmáticas e as sedimentares. III - No Brasil, temos três áreas de crátons: o Amazônico, o do São Francisco e o do Sul-Rio-Grandense. Assinale a alternativa correta: (A)I , II e III. (B)I e II. (C)I e III. (D)II e III. (E)Todas as afirmativas estão corretas. 10-Na Cordilheira dos Andes, as altitudes ultrapassam os 5 000 metros. No Brasil, apenas 7% do território possui altitude acima dos 900 metros. Que fatores fazem com que as altitudes no Brasil sejam mais baixas que as da Cordilheira dos Andes, mesmo que ambos estejam localizados na América do Sul? Analise as afirmativas a seguir: I - A localização da Cordilheira dos Andes, no centro da Placa Sul-Americana, faz com que os movimentos convergentes continuem acontecendo e isso aumenta a altitude. II - A localização do Brasil na borda oriental da Placa Sul-Americana ocasiona grandes terremotos e erupções vulcânicas que diminuem a altitude do relevo brasileiro. III - Os movimentos das placas e os processos vulcânicos originaram cadeias de montanhas durante o Pré-Cambriano, chamadas de dobramentos antigos, que estão bastante desgastados pela erosão, fazendo com que as altitudes sejam menores.

IV - As regiões mais recentes, com formação ocorrida entre 870 e 70 milhões de anos atrás, como a Cordilheira dos Andes, são recobertas por rochas sedimentares mais recentes, portanto menos alteradas pela erosão, fazendo com que as altitudes sejam maiores. Assinale a alternativa correta: (A)I e II. (B)II e III. (C)I e III. (D)III e IV. (E)I e IV. 11-Por meio do Projeto RadamBrasil, que mapeou o Brasil de norte a sul, nas décadas de 1970 e 1980, definiram-se três grandes unidades de relevo no Brasil, subdivididas conforme as características particulares de cada área. Sobre o relevo brasileiro, assinale a alternativa ERRADA: (A)As estruturas de relevo que cobrem a maior parte do território brasileiro são os planaltos e podem ocorrer tanto em áreas cristalinas como sedimentares. (B)Em alguns casos, as bordas de planaltos caracterizam a presença de escarpas, como a Serra do Mar. (C)As depressões são áreas que apresentam altitudes mais baixas que as existentes em seu entorno. (D)As planícies no Brasil representam a maior área de cobertura entre os três compartimentos do relevo. (E)As regiões de planície que acompanham o leito de grandes rios estão sujeitas a inundações periódicas na época das chuvas. 12-A litosfera representa a mais importante fonte de recursos para o ser humano. O Brasil é um país onde há grandes reservas de minerais, como o nióbio (98% das reservas mundiais) e também é um grande produtor e exportador de produtos minerais. Sobre os recursos minerais no Brasil, analise as afirmativas a seguir: I - As cidades, casas, pontes, estradas e outras construções estão cercadas de recursos minerais. II - O Brasil possui grande diversidade e quantidade de recursos minerais por causa da extensão do seu território. III - A produção mineral é uma atividade que gera muitos empregos no setor. Marque a alternativa correta: (A)Somente a afirmativa I está correta. (B)Somente a afirmativa II está correta. (C)Somente a afirmativa III está correta. (D)Todas as afirmativas estão corretas. (E)Nenhuma das afirmativas está correta. 13-No ano de 2006, a Petrobras anunciou a descoberta de importantes jazidas de petróleo estimadas em cerca de 8 bilhões de barris no chamado pré-sal. Sobre o petróleo do pré-sal no Brasil, marque a alternativa ERRADA (A)O petróleo retirado da camada do Pré-Sal é empregado como matéria-prima na indústria automobilística. (B)Com a descoberta do petróleo nessa camada, o Brasil passou a ter grandes reservas de petróleo, mas ainda é dependente de outros países. (C)Com as descobertas de novos campos, o Brasil não precisará mais importar petróleo e a sua produção conseguirá atender ao seu mercado interno. (D)O petróleo dessa camada só poderá ser retirado se houver grandes investimentos em máquinas e equipamentos que consigam chegar a grandes profundidades. (E)O maior problema no uso do petróleo atualmente é a poluição que ele causa. 14-Além de vastas áreas e do clima, o solo também é um fator fundamental para a atividade agropecuária. Qual a importância do solo na produção agrícola?

(A)Em áreas onde o solo é raso e pedregoso, a atividade agrícola é maior. (B)Em áreas de solos arenosos, a atividade agrícola não é prejudicada porque ocorre a utilização de máquinas e equipamentos especialmente desenvolvidos para esse fim. (C)Em áreas de solos pedregosos, a atividade agrícola é prejudicada porque as rochas atrapalham o desenvolvimento das plantas. (D)Em áreas de relevos muito íngremes, a atividade agrícola não é prejudicada porque é possível utilizar tratores. (E)Em áreas de relevo plano, a ação da erosão é mais intensa, impedindo a atividade agrícola. 15-O território brasileiro é bastante extenso e, em sua porção oriental e parte da porção norte, é banhado pelo Oceano Atlântico. Grandes corpos de água, como os oceanos, influem diretamente nas características climáticas das áreas continentais. Essa influência é chamada de: (A)continentalidade. (B)maritimidade. (C)corrente marinha. (D)intertropical. (E)massa de ar. 16-Massa de ar é uma porção da atmosfera, de extensão considerável, que possui características de temperatura e umidade homogêneas. Relacione a massa de ar às suas características: (A) Massa tropical continental (B) Massa tropical atlântica (C) Massa polar atlântica (D) Massa equatorial continental (E) Massa equatorial atlântica ( ) Massa de ar quente e úmida que atua sobre os litorais das regiões Norte e Nordeste, principalmente durante o verão e a primavera. ( ) Massa de ar fria e úmida, que ocasiona quedas bruscas de temperatura por onde passa e atua principalmente no inverno. ( ) Massa de ar que tem origem sobre o continente e é quente e seca. ( ) Massa de ar formada na Planície Amazônica e que recebe umidade proveniente dos rios e da floresta. ( ) Massa de ar caracterizada por apresentar elevada temperatura e alta umidade. 17-O bioma Caatinga se encontra na Região Nordeste do País, na área de ocorrência do clima tropical semiárido. Sobre esse bioma, analise as afirmativas a seguir: I - A Caatinga aparece com maior intensidade na porção da Região Nordeste conhecida como Sertão. II - A palavra caatinga é de origem indígena e significa "mata clara e aberta". III - A vegetação da Caatinga apresenta árvores de grande porte, sempre verdes. IV - A vegetação é xeromórfica, isto é, os vegetais são adaptados a resistir a grandes períodos de estiagem. A alternativa que reúne apenas as afirmações corretas é: (A)I e II. (B)I, II e III. (C)II, III e IV. (D)I, III e IV. (E)I, II e IV. 18-O Cerrado é o segundo maior bioma em área: abrange 24% do território nacional. Coincide com a área de clima tropical e tem como vegetação principal as savanas. Assinale, a seguir, V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. ( ) A vegetação de savana é determinada pelo clima quente sem estação seca, que predomina em toda a região central do Brasil.

( ) A baixa fertilidade do solo é o principal fator limitador para o desenvolvimento de uma vegetação mais exuberante. ( ) O bioma Cerrado não apresenta variações quanto à vegetação, aparecendo, em toda a sua área, o cerradão. ( ) A ocorrência de queimadas naturais ajuda na renovação vegetal. 19-De forma geral, todos os biomas brasileiros sofrem a ação antrópica e o desenvolvimento de atividades produtivas, sem o devido planejamento - que evitaria grandes impactos ambientais -, impulsionando o processo de devastação. Relacione os biomas aos principais problemas decorrentes das atividades humanas: ( A ) Bioma Amazônia ( B ) Bioma Cerrado ( C ) Bioma Caatinga ( D ) Bioma Pampas ( ) Redução da área de vegetação natural causada pelo desmatamento. Neste bioma, cerca de 30% da matriz energética usada pelas indústrias da região provém do carvão vegetal. ( ) Desmatamento para a exploração da madeira e para a implantação da atividade agropecuária e de mineração. ( ) Arenização resultante da pecuária extensiva em solos com características geológicas desfavoráveis. ( ) Expansão da atividade agropecuária, causando desmatamento. 20-Defina biomas. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Recuperação do 1° Bimestre - Inglês

Conteúdo:

- Simple Present (Do)

-Parts of the house - Weather, Seanson and Temperatures - Some professions - Subject Pronouns and the Verb To Be – present form - Adjectives - That is / Those are / This is / These are

Lista de exercícios

A) ANSWER THESE QUESTIONS WITH COMPLETE SENTENCES:

(Responda essas questões com frases completas)

E.g.: Do you like to play the piano?

Yes, I like to play the piano / No, I don’t like to play the piano.

1- Do you live in an apartment?

__________________________________________________________________.

2- Do they have a new bedroom?

__________________________________________________________________.

3- Do we need a new car?

__________________________________________________________________.

4- Do I want to live in a small house?

__________________________________________________________________.

5- Do you like to play soccer?

__________________________________________________________________.

6- Do they have a big kitchen?

__________________________________________________________________.

7- Do the house and the apartment have window?

__________________________________________________________________.

8- Do we like to study?

_______________________________________________________________.

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9- Do I prefer this living room?

__________________________________________________________________.

10- Do they like to watch TV?

__________________________________________________________________.

B) PUT THE OBJECT PRONOUN FOR EACH PRONOUN:

(Coloque o pronome objeto para cada pronome)

1- I ______ 4- She ______ 7- You (plural) ______

2- You ______ 5- It ______ 8- They ______

3- He ______ 6- We ______

C) CHOOSE THE CORRECT ALTERNATIVE THAT COMPLETE THE

SENTENCES CORRECTLY :

(Escolha a alternativa correta que complete corretamente as frases)

1- Where are the boys? I can’t find _______.

a) them b) they c) you

2- My aunt’s name is Lucy. ________ is from the USA.

a) He b) She c) Her

3- Give _____ the CD. I need it!

a) me b) I c) he

4- Do you know that man? Yes, I study with ________.

a) them b) him c) her

5- Mike is my brother. _______ is a teacher.

a) She b) He c) Him

D) Choose the correct alternative:

(Escolha a alternative correta)

1- My favorite season is:

a) Summer b) Hot c) Chubby

2- I work at a restaurant. So, I’m a…

a) Dog walker b) Pilot c) Waiter

3- How old are you?

a) You’re 13. b) They’re 13. c) I’m 13.

4- We use that for things:

a) Near from us . b) Beside us. c) Far from us.

E) MATCH THE SENTENCES:

(Combine as frases)

a) An office boy ( ) flies a plane or helicopter

b) A dog walker ( ) sells goods in a store

c) A pilot ( ) plays or writes songs

d) A musician ( ) takes dogs for a walk

e) A salesperson ( ) takes orders in a restaurant

f) A waiter ( ) runs some errands

F) ODD ONE OUT

(“Uma estrana” Elimine)

Eg.: brave creative funny tall

1. annoying curly hair wavy hair short hair

2. chubby smart thin short

3. kind organized waiter talkative

4. salesperson pilot dog walker shy

5. musician chubby short thin

G) WRITE THE FOUR SEASONS OF THE YEAR

(escreva as quarto estações do ano)

1- __________________________ 3- ___________________________

2- ___________________________ 4- ___________________________

H) TRANSLATE:

(Traduza)

1- Bedroom: ____________________

2- Bathroom: ____________________

3- Kitchen: ____________________

4- Living Room: ____________________

5- Dining Room: ____________________

6- Garage: ____________________

7- Garden: ____________________

I) COMPLETE THE SENTENCES WITH THAT IS OR THIS IS OR THESE ARE

OR THOSE ARE:

(Complete as frases com THAT IS ou THIS IS ou THESE ARE ou THOSE ARE)

1- _____ ______ my smart dog (near)

2- _____ ______ the poster (near)

3- _____ ______ (far) my short sister and ______ _____ (near) my tall brother.

4- I like video game. ______ _____ (far) favorite CD game.

5- They are my favorite CDS. ____ _____ (far) rock CDs and _____ _____ (near)

the pop Cds.

6- _____ _____ (near) the skateboards. _____ ____ (near) the yellow skateboard

and _____ ____ (far) the pink one.

J) CLASSIFY THE ADJECTIVES:

(Classifique os adjetivos)

Annoying Organized

Brave Selfish

Creative Silly

Kind Smart

Funny Intelligent

POSITIVE:

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NEGATIVE:

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