Com Palavra se - CPB educacional€¦ · ne, palavras bondosas e ásperas, animais, arte, leitu-ra,...
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CASA PUBLICADORA BRASILEIRA Rodovia SP 127 – km 106, Caixa Postal 34 –18270-000 Tatuí, SP Fone: (15) 3205-8800 – Fax: (15) 3205-8900 E-mail: [email protected] PROJETO DE LEITURA Autoria: Hulda Cyrelli de Souza Turmas: 2 o ao 4 o ano Disciplinas envolvidas: Língua Portuguesa, Ciências e Matemática Tema: Ética, saúde e meio ambiente DISCIPLINAS ENVOLVIDAS • Língua Portuguesa (linguagem poética, rimas, significados das palavras); • Ciências Naturais (higiene, animais domésticos e nocivos), • Matemática (noção de quantidade, inteiro e metade) OBJETIVOS Perceber que as palavras nos ajudam a expressar o pensamento. Reconhecer que escrever pode ser divertido. ATIVIDADES SUGESTIVAS 1. Relacionar várias palavras que possuem duplo significado (ex.: cabeça – do prego, do homem, pes- soa inteligente) ou que são parecidas (ex.: estrada – estrado, tesouro – tesoura). Conversar sobre o signifi- cado dessas palavras e a importância de empregá-las corretamente. 2. Identificar e assinalar as rimas nos versos. En- contrar outras palavras que rimem com... A professora diz a palavras e os alunos, a palavra que rima. Ex.: mel – anel, bola – sola, vela – panela. 3. Realizar atividades em que a criança, ao trocar uma letra, perceberá a mudança de sentido. Ex.: PANELA – canela, janela. 4. Ler pausadamente o texto de cada página, deba- tendo sobre a mensagem. Após a reflexão, desenhar a impressão que tiveram sobre os temas abordados ou sobre a importância das palavras. 5. Produzir texto coletivo sobre as palavras e seu uso. 6. Dividir a turma em grupos. Cada grupo fará um cartaz sobre um assunto abordado no livro. Ex: higie- ne, palavras bondosas e ásperas, animais, arte, leitu- ra, etc. Usar desenhos ou recortes de revistas e jornais. Outra opção é trabalhar com massinha de modelar. 7. Realizar atividades de leitura, como: encontrar a palavra no quadro, montar a palavra com o alfabeto móvel ou escrevê-la em seu caderno. 8. Cantar a música “O Sabão”. Relacionar à higiene e ao coração puro que produz boas atitudes. O sabão lava meu pezinho, Lava meu rostinho, lava minha mão Mas Jesus, pra me deixar limpinho, Quer lavar meu coração. 9. Formar novas palavras usando o alfabeto móvel. Escrevê-las no caderno. 10. Criar e representar histórias ou situações, em gru- po, sobre os assuntos abordados. Carmen de Souza Coordenadora Pedagógica Casa Publicadora Brasileira Odiléia Lindquist Editora Associada Casa Publicadora Brasileira
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C. Pedag.
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C. Qualidade
CASA PUBLICADORA BRASILEIRARodovia SP 127 – km 106, Caixa Postal 34 –18270-000 Tatuí, SPFone: (15) 3205-8800 – Fax: (15) 3205-8900 E-mail: [email protected]
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COM PALAVRAS TAMBÉM SE BRINCA…
Autoria: Hulda Cyrelli de SouzaTurmas: 2o ao 4o anoDisciplinas envolvidas: Língua Portuguesa, Ciências e MatemáticaTema: Ética, saúde e meio ambiente
DISCIPLINAS ENVOLVIDAS • Língua Portuguesa (linguagem poética, rimas,
signifi cados das palavras); • Ciências Naturais (higiene, animais domésticos e
nocivos), • Matemática (noção de quantidade, inteiro e metade)
OBJETIVOS Perceber que as palavras nos ajudam a expressar o
pensamento. Reconhecer que escrever pode ser divertido.
ATIVIDADES SUGESTIVAS1. Relacionar várias palavras que possuem duplo
signifi cado (ex.: cabeça – do prego, do homem, pes-soa inteligente) ou que são parecidas (ex.: estrada – estrado, tesouro – tesoura). Conversar sobre o signifi -cado dessas palavras e a importância de empregá-las corretamente.
2. Identifi car e assinalar as rimas nos versos. En-contrar outras palavras que rimem com... A professora diz a palavras e os alunos, a palavra que rima.
Ex.: mel – anel, bola – sola, vela – panela.
3. Realizar atividades em que a criança, ao trocar uma letra, perceberá a mudança de sentido.
Ex.: PANELA – canela, janela.
4. Ler pausadamente o texto de cada página, deba-tendo sobre a mensagem. Após a refl exão, desenhar a impressão que tiveram sobre os temas abordados ou sobre a importância das palavras.
5. Produzir texto coletivo sobre as palavras e seu uso.
6. Dividir a turma em grupos. Cada grupo fará um cartaz sobre um assunto abordado no livro. Ex: higie-ne, palavras bondosas e ásperas, animais, arte, leitu-ra, etc. Usar desenhos ou recortes de revistas e jornais. Outra opção é trabalhar com massinha de modelar.
7. Realizar atividades de leitura, como: encontrar a palavra no quadro, montar a palavra com o alfabeto móvel ou escrevê-la em seu caderno.
8. Cantar a música “O Sabão”. Relacionar à higiene e ao coração puro que produz boas atitudes.
O sabão lava meu pezinho,Lava meu rostinho, lava minha mãoMas Jesus, pra me deixar limpinho,Quer lavar meu coração.
9. Formar novas palavras usando o alfabeto móvel. Escrevê-las no caderno.
10. Criar e representar histórias ou situações, em gru-po, sobre os assuntos abordados.
Carmen de SouzaCoordenadora Pedagógica
Casa Publicadora Brasileira
Odiléia LindquistEditora Associada
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