Comissão científicaLílian Brasil/Marlene Lima/Mônica

Marques/ Vilma Cortês/ Neusa Araújo

2ª ETAPAENTENDO MELHOR SOBRE PESQUISA E METODOLOGIA

CIENTÍFICA

CLASSIFICAÇÃO/PROCEDIMENTOS TÉCNICOS/INSTRUMENTOS DE COLETA/DETALHAMENTO DA

METODOLOGIA

QUANTO AO MÉTODO

• QUANTITATIVO

• QUALITATIVO

Deve ser utilizada como método de pesquisa quando o Deve ser utilizada como método de pesquisa quando o problema formulado tiver intenção de saber:problema formulado tiver intenção de saber:

A- qual a relação entre variáveis (qual a relação A- qual a relação entre variáveis (qual a relação entre idade, sexo e presença de violência);entre idade, sexo e presença de violência);

B- qual a causa (o que causa o alcoolismo?);B- qual a causa (o que causa o alcoolismo?);

C- qual o efeito ou conseqüência (qual o efeito da C- qual o efeito ou conseqüência (qual o efeito da poluição do ar sobre crianças entre 0 e 6 anos?);poluição do ar sobre crianças entre 0 e 6 anos?);

D- qual a incidência (qual o número de casos novos D- qual a incidência (qual o número de casos novos de HIV em Belém em 2003?);de HIV em Belém em 2003?);

E- qual a prevalência (qual o número de casos de E- qual a prevalência (qual o número de casos de DST em Belém entre janeiro a junho de 2003?);DST em Belém entre janeiro a junho de 2003?);

PARA QUE PESQUISA QUANTITATIVA?...

Deve ser utilizada como método de pesquisa quando o problema formulado tiver intenção de saber:

1. Qual a percepção (qual a percepção dos clientes sobre o cuidado recebido em uma UTI?);

2. Qual o significado (o que significa para a mãe ter um filho dependente químico?);

3. Qual o processo, trajetória, percurso (quais aspectos caracterizam a trajetória de adolescentes gestantes de alto risco ?);

4. Quais os saberes, conhecimentos (que saberes as mães tem sobre imunização da criança de 0 a 1 ano?);

5. Quais as práticas (o que fazem hipertensos para controlar a pressão?)

PARA QUE PESQUISA QUALITATIVA?

IDENTIFICAR O MIDENTIFICAR O MÉÉTODO TODO

QUANTITATIVOQUANTITATIVOQUANTITATIVOQUANTITATIVO

COMO FAZER A COMO FAZER A COLETACOLETA??::

COMO COMO ANANAALISLISAR OS AR OS DADOS?DADOS?::

Testes, Escalas Questionários estruturados

Formulários estruturados

Observação controlada

Estatística

QUALITATIVOQUALITATIVO QUALITATIVOQUALITATIVO

COMO FAZER A COMO FAZER A COLETACOLETA??

COMO COMO ANANAALISLISAR OS AR OS DADOS?DADOS?

Entrevistas semi-estruturadas ou abertas

História Oral História de Vida Observação Participante Grupo Foco

Análise de Conteúdo

Técnicas de Investigação Científica

• Observação

• Entrevista

• Questionário

Observação

• A observação pode ser utilizada na pesquisa conjugada a outras técnicas ou de forma exclusiva.

• Pode ser utilizada como procedimento científico à medida que atende aos seguintes requisitos:

- serve a um objetivo formulado de pesquisa;

- é sistematicamente planejada;- é submetida a verificação e controle

de validade e precisão;

• O pesquisador deve optar pelo grau de participação, deve definir a duração e o roteiro do que observar.

• OBSERVAÇÃO• Os conteúdos a serem

anotados são: as descrições e as reflexões do observador. O registro deve ser o mais próximo do momento da observação.

• Usar um diário para as notas de campo.

OBSERVAÇÃO

OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE• Há o face a face entre o

pesquisador e a realidade. Há a modificação do pesquisador e dos pesquisados.

• O pesquisador não fica passivo e deve se dispor a viver/conviver no contexto observado e estar aberto à realidade.

• Tem vários níveis : participante total, participante-observador e observador-participante.

Entrevista

• Técnica em que o investigador se apresenta frente ao investigado e lhe formula perguntas, com o objetivo de obtenção de dados que interessam à investigação.

• A entrevista é uma forma de interação social.

• É uma forma de diálogo assimétrico, em que uma das parte busca coletar dados e a outra constitui fonte de informação.

Entrevista

• É uma das técnicas de coleta de dados mais utilizadas na pesquisa social.

• É uma técnica adequada para obter informações sobre: o que as pessoas sabem, crêem, esperam, sentem, desejam, pretendem fazer, fazem ou fizeram, bem como acerca das suas explicações ou razões a respeito das coisas precedentes.

ENTREVISTA• Sua essência é a palavra e a interação. • Opções: com gravador ou anotação

direta; • Tipos: aberta, estruturada,semi-

estruturada, narrativa ilustrativa• Estilos:individual ou em grupo. Seu alvo

são as comunicações verbais e não-verbais.

• Passos: apresentação; garantia do anonimato; aquecimento e entrevista.

• Cuidados: respeito, marcar com antecedência, retornar com o texto.

Questionário

• Questões dirigidas por escrito a pessoas, com o objetivo de ter conhecimento sobre opiniões, crenças, sentimentos, interesses, expectativas, situações vivenciadas, entre outros.

• São, geralmente, auto-aplicados, isto é, o próprio informante responde.

HISTÓRIA DE VIDA

• Uma pessoa conta sua vida e suas vivências. O pesquisador busca as correntes e margens, como as de um rio, vivo, em movimento.

• Pode ser completa ou tópica.

FOTOGRAFIA E FILMAGEM• Utilizações: para fazer

o inventário dos cenários, para acompanhar processos, etc.

• Cuidados:o enquadramento (o que) e o tempo (quando).

GRUPOS DE FOCO

• Sessão semi-estruturada de grupo, moderada por um líder de grupo, em uma situação informal.

• Podem ser gravados ou filmados

• Estimulam a troca de conhecimentos, experiências, depoimentos, etc

METODOLOGIA OU MATERIAL E MÉTODOS

Início e término da pesquisa

Local da pesquisa

Plano de pesquisa

DELINEAMENTO“método”

• Cada tipo de pesquisa tem uma determinada forma, uma organização, certas etapas a cumprir.

SELEÇÃO DE AMOSTRA

População: quem?Quanto?Tipo?

AMOSTRAGEM

1) Como? Tipo de amostragem? Norma técnica?

2) Quantos? Nível confiança? Erro?

Observações da 2ª etapaApêndice B – p.21

NESTA ETAPA CABERÁ AO ALUNO:• Concluir todas as correções sugeridas na 1ª etapa;• Fazer o aprofundamento do referencial teórico;• Elaborar com o orientador o instrumento de coleta dos

dados e no caso das pesquisas experimentais ou de engenharia, definir as técnicas e materiais que serão utilizados;

• Solicitar na coordenação o ofício de encaminhamento ao local de pesquisa;

• Solicitar na coordenação o termo de consentimento para os casos de pesquisa com seres humanos;

APÊNDICE B – PÁG.21

• Fazer a pesquisa de campo, experimento ou construção de objetos (com o conhecimento e autorização dos pais ou pessoa responsável).

• Fazer a discussão dos dados obtidos da pesquisa tendo como base o seu referencial teórico;

• Fazer a pré-organização do relatório seguindo as orientações contidas no manual E.S.T, segundo o apêndice C, até o item discussão de dados;

• Entregar o relatório para o professor orientador, 01 cópia, até o dia: 08/06/2011;

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

• Será atribuída nota de 0,1 – 1.0 ponto, que somará à média do 2º bimestre, de acordo com os seguintes parâmetros:

• a) Pré-relatório elaborado conforme orientações contidas no manual da E.S.T até o item discussão dos resultados ( nesta etapa ainda não será necessário inserir capa e contra capa).

• b) Entrega na data marcada – 08/06/2011• c) Apresentação do diário de bordo.

REFERÊNCIAS

• GOLDENBERG, M. A arte de pesquisar: como fazer pesquisa qualitativa em ciências sociais. 4 ed. Rio de Janeiro; São Paulo: Record, 2000.

• MINAYO, M. C. de S. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. São Paulo: HUCITEC; Rio de Janeiro; ABRASCO, 1992.

• TURATO, E. R. Tratado da metodologia da pesquisa clínico-qualitativa. Petrópolis: Vozes, 2003.