Abaixo, serão reproduzidos as trechos de uma reportagem da Revista

Nova Escola na qual Ava Freitas discorre sobre como a arqueologia pode

nos auxiliar a compreender os rastros do passado, uma vez que os objetos

encontrados pelos arqueólogos dizem muitas coisas sobre nossos ante-

passados.

De acordo com a reportagem:

“Para ensinar Arqueologia, esqueça Indiana Jones, o charmoso pesquisa-

dor vivido por Harrison Ford no cinema. Na vida real, embora a ciência

desvende muitos mistérios, está longe de envolver aventureiros em busca

de tesouros perdidos. Por isso, muito mais do que um mundo de fantasia,

as discussões em sala de aula devem mostrar como os vestígios de civili-

zações antigas encontrados sob a terra revelam informações sobre a épo-

ca e o modo de vida de diversas sociedades ao redor do mundo.”

Sítio Arqueológico: De acordo com o site da Fundação Homem Ameri-cano, pode-se definir co-mo sítio arqueológico qualquer local no qual os homens que viveram an-tes do início de nossa civi-lização deixaram algum vestígio de suas ativida-des: uma ferramenta de pedra lascada, uma fo-gueira na qual assaram sua comida, uma pintura, uma sepultura, a simples marca de seus passos.

Fonte: http://www.fumdham.org.br/sitiosarq.asp

Como a arqueologia pode nos ajudar a conhecer os hábitos do passado?

Você conhece o personagem Indiana Jones? Não? Faça uma rápida pesquisa com seus pais e professores sobre quem seria

essa personagem para compreender melhor o que a autora nos diz.

Legenda: Imagens do Museu de Arqueologia da Universidade Federal da Bahia.

1

Legenda: Exposição de vasi-

lhas pré-colombianas no Mu-

seu Nacional de Arqueologia

Boliviano.

Cápsula do tempo:

Imagine que você esteja criando

uma cápsula do tempo. Essa cápsu-

la teria como objetivo deixar algum

vestígio do presente para pessoas

que viveriam muitos séculos depois

de nós.

SUGESTÃO DE ATIVIDADE

Ainda, no artigo, a autora nos

informa que:

“No Planalto Central brasileiro,

por exemplo, foram encontradas

flechas de pedra lascada que leva-

ram os pesquisadores a deduzir

que naquela região moraram ca-

çadoras e coletores. Na Amazônia,

é consenso que num passado re-

moto já existiram agricultores. Os

indícios são lascas de vasos de

cerâmica utilizados para armaze-

nar alimentos. No litoral e nas

margens de rios, muitas informa-

ções foram recuperadas por causa

dos sambaquis - restos de utensí-

lios de pedra e cerâmica amonto-

ados. Esses objetos e outros tan-

tos formam a cultura material de

um povo, ou seja, reúnem o que é

produzido ou modificado pelo

homem para atender a alguma

necessidade. Por meio da análise

deles, é possível pensar, por

exemplo, na distinção entre socie-

dades nômades e sedentárias.”

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Referências

Imagens: Disponíveis em: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Museo_Nacional_de_Arqueolog%C3%ADa.jpg; http://

commons.wikimedia.org/wiki/File:Museu_de_Arqueologia_e_Etnologia_da_UFBA.jpg; http://commons.wikimedia.org/wiki/

File:Museu_de_Arqueologia_e_Etnologia_da_UFBA_4.jpg; http://commons.wikimedia.org/wiki/

File:Museu_de_Arqueologia_e_Etnologia_da_UFBA_2.jpg; http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Osaka_Time_Capsule.jpg?uselang=pt-br.

Acesso em 27 de janeiro de 2015.

Sites: Disponíveis em: http://www.fumdham.org.br/sitiosarq.asp; http://commons.wikimedia.org/wiki/

File:Museu_de_Arqueologia_e_Etnologia_da_UFBA_2.jpg; https://www.youtube.com/user/arqueologiaemacao. Acesso em 27 de Janeiro de

COMO OS VESTÍGIOS SÃO UTILIZADOS PA-RA DESCOBRIRMOS COMO OS POVOS ANTI-

GOS VIVIAM?

Quer dicas de como construir uma cápsula do

tempo?

Acesse:

<http://pt.wikihow.com/

Criar-Uma-C%C3%

A1psula-do-Tempo>

e veja como.

Convide amigos para

construir com você e a

elabore coletivamente!

Abaixo veja a imagem de

uma cápsula do tempo que

está situada na cidade de

Ozaka.