Como Fazer um Plano de Aula Para Educação Infantil

Apresento um esqueleto de um planejamento simples, que vai

te ajudar a montar seus próprios planos e adaptá-los a qualquer

tema trabalhado.

1. TEMA

Em primeiro lugar você precisa de um tema, relacionado ao

conteúdo trabalhado. Escolha um tema simples, de acordo com a

disciplina em pauta.

2. TURMA

Aqui você precisa identificar sua turma, para poder aplicar o

conteúdo adequado para esta faixa etária, de acordo com suas

necessidades e dificuldades.

3. DURAÇÃO

Aqui você precisa determinar a duração do seu plano de aula.

Este tempo vai variar de acordo com a necessidade de aplicação de

cada uma das atividades propostas.

2. CONTEÚDOS

Aqui você vai especificar o conteúdo ligado ao seu

planejamento escolar. Exemplo: coordenação motora, formação

humana, natureza e sociedade, leitura e comparação de números,

linguagem, etc.

3. OBJETIVOS

Qual são os objetivos desta aula? O que você pretende

ensinar com ela? Alguns exemplos de objetivos que podem ser

aplicados em seu planejamento:

Mostrar as diferentes formas de linguagens;

Desenvolver a coordenação motora;

Trabalhar o respeito ao próximo e amizade;

Trabalhar a linguagem oral, atenção, e criatividade;

Desenvolver/Estimular a motricidade fina;

Experimentar e desenvolver atividades manuais;

5. RECURSOS

Quais os materiais você vai utilizar no seu planejamento? Cite

aqui todos os possíveis materiais necessários para a aplicação do

seu plano de aula. Exemplo: lápis de cor e giz de cera, TV e DVD,

massinha, tinta e meleca, revistas, livros, sucata, rótulos de

embalagens e outros.

6. DESENVOLVIMENTO

Aqui você vai explicar como será aplicado o seu plano de

aula, passo a passo. Proponha todas as atividades, brincadeiras,

jogo como irá utilizar os recursos escolhidos. Você pode explicar

isto acrescentando alguns tópicos na ordem correta de como será o

desenvolvimento.

Exemplo:

Acolhimento

Música para recepção

História com livro

Vídeo

Recontação com fantoches

Rodinha de conversa

Lanche

Oficina

Despedida

COMO REALIZAR ALGUMAS ATIVIDADES PROPOSTAS:

Acolhimento - Receba os alunos com abraços e beijos,

desejando-lhe boas vindas. Aqui você pode identificar cada um com

crachás para uma melhor apresentação e já trabalhar as letras do

alfabeto. Uma música bem alegre, já relacionada ao tema

trabalhado é muito sugestiva também para este momento

introdutório.

História com livro (nome do livro) - Se você tem um livro que

vai trabalhar no seu planejamento agora é a hora de sentar toda a

turminha e começar a trabalhar o livro. Apresente o livro de forma

criativa e cativante, falando dos personagens. Você pode fazer uma

leitura dinâmica com acompanhamento pelos alunos (um livro para

cada um) ou também distribuir xerox do livro. Outras sugestões

criativas: fantoches e dedoches dos personagens, recontação da

história, dramatização...

Vídeo (nome do vídeo) - Um vídeo relacionado ao tema ou

filme pode ser aplicado de forma lúdica aqui. Que tal organizar uma

rodada de filme e pipoca?

Rodinha de conversa - Sentar com a turminha no chão, na

sala ou ao ar livre, para discutir o tema trabalhado. Fale sobre o

livro, sobre o vídeo, sugerindo outro fim para a história, o que elas

pensam sobre o assunto, o que fariam a respeito. Instigue questões

e espere com calma as resposta, respeitando cada uma delas e

incentivando os amiguinhos a fazer o mesmo.

Intervalo e lanche - Prepare com antecedência um saboroso

lanche que pode também ser relacionado ao tema. Alimentos

divertidos são uma ótima opção!

Oficina de sucata - Esta é uma ótima dica para ser

acrescentada ao todos os projetos e planos de aula. Nela você

pode confeccionar lembrancinhas com os alunos relacionadas ao

tema trabalhado usando reciclagem de vários materiais e sucata.

Despedida - Despedir cada aluno com carinho, atenção e

alegria é muito importante. Só assim eles se sentirão amados e

terão vontade de voltar no outro dia, o que tornará suas aulas mais

dinâmicas.

7. AVALIAÇÃO

Qual foi sua meta? Ela foi alcançada? Avaliar cada criança

durante o processo de ensino e aprendizagem é muito importante.

Todos devem ser avaliados quanto à capacidade de comunicação,

reações em cada atividade, como cada um reagiu diante às

situações e aos desafios propostos, a interação individual de cada

um com os colegas, anotando tudo que foi falado na roda de

conversa com muita atenção. Algumas dessas informações, poderá

ser muito útil para o portfólio de seus alunos.

Plano de Aula para Educação Infantil

Tema: O calendário nosso de cada dia

Objetivos:

Aprender sobre o funcionamento dos números num contexto

específico: o calendário;

Familiarizar-se com uma forma particular de organizar a

informação, identificando a passagem do tempo apoiado no

calendário;

Utilizar o calendário como forma de organizar acontecimentos

e compromissos comuns ao grupo.

Áreas de Conhecimento:

Matemática, Natureza e Sociedade, Linguagem.

Conteúdos:

- Utilização dos números em diferentes contextos;

- Início da medição social do tempo;

- Localização, leitura, interpretação de informação matemática

em calendários.

Procedimentos Metodológicos:

1. Rodinha – Cantar a música “Bom dia”; Fazer a oração

“Obrigado Senhor pelo dia”. Iniciar diálogo, perguntando: Que dia é

hoje?

A partir deste diálogo, apresentar um calendário tipo folhinha

do mês corrente e perguntar: Quem tem um calendário parecido

com esse em casa?

Explicar que poderão consultá-lo em diferentes momentos:

para colocar a data em alguma tarefa, para saber a dia do

aniversário dos colegas, do passeio que a turma realizará ou ainda

quando precisarem escrever algum número que não conheça.

Ajudá-los a identificar a composição do calendário: palavras e

números, coluna.

Solicitar a um aluno que identifique e marque no calendário

exposto a data do dia.

Outro aluno anota essa data na lousa.

Retornando ao diálogo, pergunto aos alunos para que serve o

calendário, além de achar a data do dia. Provoco até encontrar

respostas, como organizar tarefas, planejar eventos, e encontrar

datas importantes, como aniversário.

Introduzo: Agora vocês vão assistir a um clipe da música da

música de Lulu Santos – Seu Aniversário, onde ele fala do

calendário.

2. Hora do Vídeo: Assistir o clipe da música

3. Com um calendário do ano na parede ou no chão, pedir a

cada aluno que marque a data do seu aniversário. Neste momento

terei uma tabela em mãos com os aniversariantes, para eventuais

consultas.

4. Intervalo: Cantar a música “É hora de lavar as mãos”. Fazer

a fila em ordem crescente de tamanho do aluno, para lavar as

mãos. Em seguida, todos organizam seu lanche na mesinha e

cantam “Meu lanchinho”;

5. Momento da Calmaria: Todos sentados nas almofadas e

nos tapetes. Ouvir a História “Vivi quer crescer”.

6. Diálogo sobre a história

7. Atividade xerografada: marcar no calendário as datas

solicitadas.

8. Despedida: Canção da Despedida; Arrumar todos, pentear

cabelos, passar perfume.

9. Atividade para casa: Xerografada

Recursos:

Calendários, vídeo, atividade xerografada, papel metro, lousa,

piloto

Avaliação

Processual e contínua. Verificar o uso correto do calendário,

de acordo com as necessidades.

DICAS DE COMO COMEÇAR SUA AULA

Você começou a dar aulas agora e sua supervisora te pede o

caderno de planos…

E agora? Como fazer o plano de aula?

Planejar é algo que dá trabalho, mas o que costumo dizer

para as minhas professoras é que para quem não sabe para onde

quer ir qualquer lugar serve.

Se você não planejar corre muito mais risco de falhar.

Então, mãos a obra! Não é nem um bicho de sete cabeças

montar seus planos de aula, e vai te evitar uma série de

aborrecimentos, e trazer qualidade a seu trabalho; com o tempo

isso se torna parte de sua rotina.

Vai aí uma forcinha com este exemplo de plano de aula e as

explicações de cada item.

1. TEMA (aqui você vai dar um nome a sua aula, relacionado

a seu conteúdo)

Respeito à variação lingüística, português padrão e não

padrão, tipos diferentes de fala.

2. OBJETIVOS (o que você pretende ensinar com esta aula)

Mostrar as diferentes formas de linguagens;

Trabalhar o respeito ao próximo;

Trabalhar a linguagem oral, atenção, confiança e a

criatividade;

Desenvolver a motricidade fina;

Desenvolver a coordenação motora.

3. CONTEÚDOS (o conteúdo programático ligado ao

planejamento escolar)

Linguagem

Coordenação Motora

Formação Humana

4. DURAÇÃO (quanto tempo será gasto)

A duração da aula será de 4 horas.

5. RECURSOS (quais materiais você vai uilizar)

Lápis de cor, lápis, borracha, TV e DVD, crachás de

cartolina, revistas em quadrinho para a história.

6. METODOLOGIA (como será feito, passo a passo). Neste

caso seria essa descrição:

Acolhimento

(Receba os alunos na porta com um beijo, e desejando boas

vindas a todos. Por ser o primeiro dia de aula, coloque um crachá

em cada criança para que eles se identifiquem melhor, e assimilem

as iniciais do seu nome e dos colegas com o alfabeto)

Música de chegada ( aqui você pode apenas citar o nome da

música).

Eu já cheguei, na sala já estou,

Sentados na cadeirinha, para aulinha começar,

Boa tarde coleguinhas,

Trálá lálálá,

Acabamos de chegar;

Trálá lálálá;

Quem tiver coração triste, se alegre para cantar,

Nós viemos pra escola;

Nossa vida é cantar, hei!

Vídeo (nome do vídeo)

Logo após as crianças assistirem o vídeo com a música de Mara

(Brasil, Brasil, Brasil), explique sobre as diferentes formas de

linguagens, que variam de cidade para cidade, sobre as pessoas

que falam de forma diferente, e que nem sempre está errado.

Cite alguns nomes de frutas e legumes que são conhecidos em

várias regiões com nomes diferentes. Ex:

(Abóbora/jerimum/moranga),(mandioca/aipim),

(mexerica/poncã/tangerina).

Rodinha

Sente com todos os alunos no chão, de preferência ao ar livre,

para uma conversa sobre o vídeo, e fale sobre algumas pessoas

que falam de forma diferente, e o que elas pensam sobre isso.

Intervalo e lanche para a educação infantil (15:00 às 15:30):

Leve as crianças para lavar as mãos para lanchar, em

seguida leve para o pátio para brincarem, nesse momento é bom

ficar de olho nas crianças, para não se machucarem. Assim que

terminar o horário de recreio, leve-as para lavar as mãos

novamente, e voltarem para a sala.

Momento calmaria conte uma história para as crianças, isso

servirá para acalmá-los, depois de brincarem bastante no recreio.

Uma sugestão pode ser uma história do Chico Bento, que

conversa bem diferente, um inocente menino do campo, que fala

errado (de acordo com a Gramática Normativa).

Atividades do agricultor

Peça às crianças que desenhem sementinhas, ajudando o

agricultor a plantar.

Escovação

Às 16:30 leve as crianças para escovar os dentes.

Ao retornar para a sala, cante uma música, cantando as

crianças expressam grandes valores esquecidos e que precisam

ser resgatados.

Despedida

(despeça das crianças com o mesmo carinho e atenção que

foram recebidos na chegada, pois assim eles sentirão que são

queridos e sentirá vontade de voltar no dia seguinte.)

AVALIAÇÃO

(Todos devem ser avaliados como participantes, se a

capacidade de comunicação foi ampliada, como reagiram às

situações e aos desafios propostos, se interagiram com os colegas.

Anote tudo o que as crianças falaram na roda de conversa, se foi

satisfatório ou se terá que propor novas atividades e conversas

sobre o assunto.

Algumas dessas informações poderá ser útil, para fazer

anotações no portfólio das crianças.)