Comunicação de massa e indústria cultural

16
Cultura, Comunicação Cultura, Comunicação e Consumo e Consumo Sociologia no Ensino Médio: Sociologia no Ensino Médio: Teoria e Prática – 2010/1 Profº Luiza Helena Pereira Vanessa Souza Pereira

description

Trabalho final da disciplina Sociologia da Educação - Teoria e Prática - 2010/1

Transcript of Comunicação de massa e indústria cultural

Page 1: Comunicação de massa e indústria cultural

Cultura, Comunicação e Cultura, Comunicação e ConsumoConsumo

Sociologia no Ensino Médio: Sociologia no Ensino Médio: Teoria e Prática – 2010/1

Profº Luiza Helena Pereira

Vanessa Souza Pereira

Page 2: Comunicação de massa e indústria cultural

Temas

1° trimestre conhecimento científico X senso

comum indivíduo e história social

2° trimestre cultura e contracultura consumo e alienaçãoconsumo e alienação

3° trimestre trabalho e desigualdades sociais trabalho e mobilidade social

Page 3: Comunicação de massa e indústria cultural

Objetivos

Construir uma visão crítica da indústria cultural e dos meios de comunicação;

Pensar sobre o papel e o poder dos meios de comunicação;

Refletir sobre a difusão da informação e o espectador como produtor de conteúdo na internet.

“A Indústria Cultural impede a formação de indivíduos autônomos, independentes, capazes de julgar e de decidir

conscientemente. “

Theodor Adorno

Page 4: Comunicação de massa e indústria cultural

Conceitos Meios de comunicação de massa≠

Cultura de massa

Indústria cultural

Meios de comunicação de

massa

Cultura de massa

Industrialização

Uso crescente da máquina

Submissão do ritmo humano ao ritmo da máquina

Exploração e divisão do trabalho

Reificação

Transformação em coisa: coisificação

Sociedade de consumo

Capitalismo liberal

Economia de mercado

Page 5: Comunicação de massa e indústria cultural

Metodologia

A disciplina contará com um blog, que será alimentado com materiais enviados pela professora e pelos alunos;

Algumas avaliações serão realizadas através de escritos publicados no blog;

O objetivo é fazer com que o aluno também seja produtor de conteúdo e responsável por este.

Segundo Moran (2008), não são as tecnologias de comunicação que mudam a sociedade, mas a forma de utilização destas no modo de produção capitalista, por isso, é importante que o aluno conheça as formas de utilização das tecnologias de comunicação para que possa ser também produtor e não produtor e não só receptorsó receptor.

MORAN, José Manuel. Tecnologias de comunicação e interação. Programa de Formação Continuada em Mídias na Educação; 2008.

Page 6: Comunicação de massa e indústria cultural

Operacionalização do trabalho em sala de aula

Contexto:

Turma de ensino médio regular diurno;

Escola estadual de grande porte que dispõe de laboratório de informática e projeção;

Classe com cerca de 30 alunos, de 15 a 17 anos.

Page 7: Comunicação de massa e indústria cultural

Operacionalização do trabalho

“Listar as preferências”

Listar suas preferências musicais, de filmes, alimentos, bebidas, objetos, roupas, programas, sites, etc);

Apresentação do tema;

“Questionar os desejos”

Qual a origem destes desejos? São genuínos ou criação da mídia? Se não são diretamente criados pela mídia, seriam socialmente construídos?

Aula 1

Page 8: Comunicação de massa e indústria cultural

Operacionalização do trabalho

Questões para comentar no blog:

Por que as pessoas consomem? O que as leva a consumir?

Por que o erotismo está tão associado à imagem de alguns produtos?

Qual o poder do consumidor no mercado?

Page 9: Comunicação de massa e indústria cultural

Operacionalização do trabalho

Apresentação do filme A História das Coisas* (21 min);

Discussão;

Questões para comentar no blog: O que é obsolescência planejada

e obsolescência percebida? Por quê foram criados esses

estímulos?

Proposta de trabalho prático.

*http://sununga.com.br/HDC/index.php

Aula 2

Page 10: Comunicação de massa e indústria cultural

Operacionalização do trabalho Construção dos painéis e apresentação dos trabalhos. Tema: publicidade e discursos para o consumo. Objetivos:

Questionar e discutir: como as mídias difundem valores? qual a influência da propaganda?

Proposta: painéis com reflexões e questionamentos sobre a influência das mídias nas decisões do consumidor Selecionar anúncios de jornais e revistas que lhes chamem a atenção; Pensar sobre “qual a mensagem (e a intenção) deste anúncio?”; Desdobrar e desvendar os discursos presentes na mensagem da

propaganda elaborando questões ao redor das figuras; Sugerir e tentar encontrar anúncios que sugiram condutas alternativas.

Au

las 3

e 4

– T

rab

alh

o

prá

tico

Page 11: Comunicação de massa e indústria cultural

Bibliografia recomendada Textos:

AVILA, Alison. Por quê você ouve tanta porcaria? Revista APLAUSO. Porto Alegre, ano 3, nº 22, 2000.

COELHO, Teixeira. O que é indústria cultural. São Paulo: Brasiliense, 1996. Páginas 02-13

Page 12: Comunicação de massa e indústria cultural

Sugestões de filmes

Indústria Cultural e Consumismo

A história da Água Engarrafada (2010) Da Servidão Moderna (2009) Criança, a Alma do Negócio (2009) Super Size Me (2004) Surplus (2003) Ilha das flores (1989) Meow (1981) 8 min.

Cibercultura

Nós Agora! - Us Now! (2009)

Disponíveis no You Tube ou para download no site: http://docverdade.blogspot.com/

Page 13: Comunicação de massa e indústria cultural

Outras ferramentas

Download da coleção Primeiros Passos http://ebooksgratis.com.br/tag/colecao-primeiros-passos/

Biblioteca Digital de Filosofia e Sociologia para o Ensino Médio http://www.praxis.ufsc.br:8080/xmlui/

You Tube Twitter

Page 14: Comunicação de massa e indústria cultural

Outras ferramentas Projeto Curta na Escola

http://www.sabertv.com.br/curtanaescola/o_projeto.asp

Page 15: Comunicação de massa e indústria cultural

Outras ferramentas

Porta Curtas http://www.portacurtas.com.br/

Page 16: Comunicação de massa e indústria cultural

Referências

COELHO, Teixeira. O que é indústria cultural. São Paulo: Brasiliense, 1996.

CHASSOT, Attico. Alfabetização científica: uma possibilidade para a inclusão social. Revista Brasileira de Educação, Campinas, n. 22, p.89-100, 2003.

MORAN, José Manuel. Tecnologias de comunicação e interação. Programa de Formação Continuada em Mídias na Educação; 2008. Disponível em: <http://webeduc.mec.gov.br/midiaseducacao/material/introdutorio/pdf/etapa2_Tec_com_e_interacao.pdf>. Acesso em: 22 maio 2010.

PRIMO, Alex. Ferramentas de interação em ambientes educacionais

mediados por computador. Educação, v. XXIV, n. 44, p. 127-149, 2001. Disponível em: <http://www6.ufrgs.br/limc/PDFs/ferramentas_interacao.pdf>.