COMUNICAÇÕES ORAIS 03 DE NOVEMBRO | SEGUNDA...

COMUNICAÇÕES ORAIS

03 DE NOVEMBRO | SEGUNDA-FEIRA | 14h às 16h

Eixo: Acessibilidade Tecnologia Assistiva

Coordenadores:

Sala 03 | AT1 | Piso 1

EXPERIÊNCIA NUMA CLASSE DE CRIANÇAS COM IMPLANTE COCLEAR: DESAFIOS E

RESULTADOS A PARTIR DO OLHAR DOCENTE

Eva Vilma Navegantes da Silva, Celeste Kelman

AS FORMAS DE ACESSO A PRODUCAO DIDATICA PELO ESTUDANTE COM DEFICIENCIA

VISUAL SINGULARIDADES DO PROCESSO HISTORICO E IMPLICACOES PEDAGOGICAS

Jose Aparecido da Costa, Celi Corrêa Neres

TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA ENSINO DO SISTEMA BRAILLE

Fatima Ali Abdalah Abdel Cader Nascimento, Ângelo Junio Pereira Fonseca

ACESSIBILIDADE FÍSICA COMO CONDIÇÃO PARA INCLUSÃO DA PESSOA COM

DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Carolline Septimio

AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL DO ALUNO COM

DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: ESTUDO DE CASO

Alice Maria Figueira Reis da Costa, Maria Regina Tinoco Menezes de Oliveira, Keli Mattos, Fabiana

dos Santos Ferreira Feleol

Eixo: Altas habilidades/Superdotação

Coordenadores:


OFICINA DE EDUCAÇÃO NUTRICIONAL EM UM PROGRAMA DE ENRIQUECIMENTO PARA

ALUNOS PRECOCES COM COMPORTAMENTOS DE SUPERDOTAÇÃO

Clarissa Maria Marques Ogeda

ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NA ESCOLA

PÚBLICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Cléia Pereira, Gladys Santos Alcantara, Mariléia Mendes Goulart

A EDUCAÇÃO DE ADULTOS COM ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO

Mayra Berto Massuda, Rosimeire Rangni, Eliane Morais de Jesus Mani, Roseli Figueiredo Corrêa de

Oliveira

ÊXITOS E DESAFIOS NA EDUCAÇÃO DOS SUPERDOTADOS: TRAJETÓRIA ESCOLAR DE UM

ESTUDANTE COM POTENCIAL SUPERIOR

Adriane Gallo Alcantara da Silva

Eixo: Arte-educação e Educação Especial

Coordenadores:


POSSIBILIDADES DE ENSINO EM ARTES VISUAIS EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO

ESPECIAL

Stéfani Rafaela Pintos da Rocha

EDUCAÇÃO MUSICAL PARA CRIANÇAS SURDAS COMO MEIO DE INCLUSÃO SOCIAL:

INSTRUMENTO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E DESENVOLVIMENTO HUMANO

Márcia Nepomuceno, Adriana Mendes

A INTERVENÇÃO MUSICAL MEDIANDO O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE ALUNOS

AUTISTAS NA PERSPECTIVA INCLUSIVA

Suenne Ferreira da Silva, Rosilene Rodrigues Prado, Glaubia Amaral, Igor Rodrigues da Rosa Cruz,

Gislaine Reis

A MÚSICA FAZENDO A DIFERENÇA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL

Maria Auxiliadora Freitas Pimenta de Araújo, Márcio de Freitas Bandeira

A MÚSICA COMO FACILITADORA NA APRENDIZAGEM DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA

Belinha Abondância Rodi, Flávia Bernardo, Daynara Camila Silva, Amanda Gois, Iasmin Zanchi Boueri

Eixo: Comunicação Alternativa e Ampliada

Coordenadores:


IMPLICAÇÕES DO PROGRAMA PECS-ADAPTADO NO REPERTÓRIO COMUNICATIVO DE

UM ALUNO COM PARALISIA CEREBRAL

Fabiana Lacerda Evaristo, Iasmin Zanchi Boueri, Maria Amelia Almeida

ESTUDO DE CASO: EFEITOS DO PECS E VIDEO MODELING NA CRIANÇA COM SÍNDROME

DE DOWN

Viviane Rodrigues, Juliane Ap. de Paula P. Campos, Maria Amélia Almeida

CAPACITAÇÃO DOS ALUNOS DO CURSO DE TERAPIA OCUPACIONAL PARA CONFECÇÃO

DE RECURSOS DE COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA

Cândice Lima Moreschi, Mariana Gurian Manzini, Gerusa Ferreira Lourenço, Claudia Martinez, Maria

Amelia Almeida

ALUNOS COM SEVEROS COMPROMETIMENTOS MOTORES E DE FALA NA ESCOLA: UM

CONVITE À IMPLEMENTAÇÃO DA COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E AMPLIADA

Vasti Gonçalves de Paula Correia Correia, Juliana Vieira Lima, Tânia Maria Charille Schultz

EFEITOS DO TREINO COM PECS NO REPERTÓRIO DE HABILIDADES SOCIAIS E

PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO DE CRIANÇA COM AUTISMO

Larissa Helena Zani Santos-Carvalho, Almir Del Prette, Ana Claúdia Moreira Almeida Verdu

Eixo: Deficiência auditiva/Surdez

Coordenadores:


EDUCAÇÃO CIENTIFÍCA DE SURDOS POR UMA AVALIAÇÃO QUALITATIVA BASEADA EM

IMAGENS

Danilo Prado Ramos

REVISÃO EPISTEMOLÓGICA DOS CONCEITOS DE CIÊNCIAS DISPONÍVEIS NOS

DICIONÁRIOS DE LIBRAS: IMPLICAÇÕES PARA TRADUÇÃO E INTERPRETAÇÃO

Fabio de Souza Alves, Patrícia da Silva Nunes, Denis Eduardo Peixoto, Suzi Mara Rossini, Luis Mateus

da Silva Souza

A LÓGICA INTUICIONISTA PRESENTE NOS “DIZERES MATEMÁTICOS” DOS SURDOS A

LUZ DE NEWTON DA COSTA

Edson Wanzeler, Marisa Silveira, Maria Brito

NORMALIDADE, DIVERSIDADE E ALTERIDADE NA HISTÓRIA DA UNIDADE DE

EDUCAÇÃO ESPECIAL “PROFESSOR ASTÉRIO DE CAMPOS”

Rita Bentes, José Anchieta de Oliveira Bentes

BARREIRAS E POSSIBILIDADES PARA ENSINAR CIÊNCIAS PARA ALUNOS SURDOS –

REFLEXÕES SOBRE AÇÃO DOCENTE

Maria Augusta de Jesus Lima, Rosilene Rodrigues Prado, Priscila Paixão, Lângela Carmo, Daniele

Lopes

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE ENSINO DE CIÊNCIAS, PARA ALUNOS SURDOS, NA REDE

PÚBLICA MUNICIPAL DE MANAUS.

Mariana Moraes dos Santos


Coordenadores:


O DESAFIO DA ESCOLA INCLUSIVA: ALUNOS SURDOS E OUVINTES EM SALA DE AULA

REGULAR

Letícia de Sousa Leite, Lúrian Kézia Leite Guimarães

O OLHAR DOS PROFESSORES EM RELAÇÃO À INCLUSÃO DOS SURDOS NO ENSINO

REGULAR

Liliane Soares, Patricia Siqueira dos Santos, Eleny Brandão Cavalcante

AS CONTRIBUIÇÕES DO INTÉRPRETE DE LIBRAS NA INCLUSÃO EDUCACIONAL DE

ALUNOS SURDOS NA CIDADE DE MANAUS

Jocilene Maria Conceição Silva, José Augusto Maia da Silva, Maria Roseane Gonçalves de Menezes

O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA COMO SEGUNDA LÍNGUA NO PROCESSO DE

INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS

Simone D` Avila Almeida, Orjana Barbosa Moreira, Celeste Kelman

POSSIBILIDADES E IMPASSES NA INCLUSÃO DE BEBÊS SURDOS NA EDUCAÇÃO

INFANTIL

Dayane Bollis Rabelo, Ivone Martins De Oliveira


Coordenadores:


“QUERO SER PROFESSOR DE LIBRAS E AJUDAR OS SURDOS”: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS

DE JOVENS SURDOS

Arlete Marinho Gonçalves, Huber Kline Lobato, Ivany Pinto Nascimento

A APRENDIZAGEM DO ALUNO SURDO: AS RELAÇOES AFETIVAS COM O OUVINTE COMO

ELO DE CONTRIBUIÇÃO

Nádia Fernanda Martins de Araújo, Deborah Lauriane da Silva Sousa

A PROPOSTA DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA CRIANÇAS

SURDAS EM UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE VITÓRIA/ES

Keila Teixeira, Larissy Alves Cotonhoto

MULTICULTURALISMO, SURDEZ E FORMAÇÃO DE PROFESSORES MAPEANDO A

CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO

Aline Batista

PEDAGOGIA VISUAL: EXPERIÊNCIAS DE ENSINO RELIGIOSO NO CONTEXTO ESCOLAR

PARA CRIANÇAS SURDAS

Vanete Gonzaga da Rocha Viegas, Neiva de Aquino Albres


Coordenadores:


LEITURA E COMPREENSÃO DO TEXTO POÉTICO POR ALUNOS SURDOS

Marcia Cruz

SURDOS NO CURSINHO PRÉ-VESTIBULAR: ADAPTAÇÃO DE TEMAS DE LITERATURA EM

LIBRAS

Samantha Daroque

ESTUDO DE CASO SOBRE A INSERÇÃO DO SURDO NO ENSINO SUPERIOR E MUNDO DO

TRABALHO

Luana Eloize da Silva Taldivo, Luzia Rodrigues, Luiz Renato Martins da Rocha

A PESSOA COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA: EU QUERO E POSSO TRABALHAR

Maria José Rabelo Aroucha, Raissa Oliveira Everton, Jéssica Lália Galeno de Lima

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SURDOS

Erica Carvalho de Barros, Aline Lima da Silveira Lage

Eixo: Deficiência Visual

Coordenadores:


ADAPTAÇÃO E ESCOLHA DE MATERIAIS PARA O ENSINO DE FRAÇÕES A ADOLESCENTES

COM DEFICIÊNCIA VISUAL

Ailton Barcelos da Costa, Maria Stella C. de Alcântara Gil

ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE ADAPTAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO

PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL

Daniele Sentevil da Silva, Carolina Severino Lopes da Costa

A MATEMÁTICA NA TRAJETÓRIA ESCOLAR DE UMA ESTUDANTE CEGA DO ESTADO DE

RONDÔNIA

Marcia Uliana, Gerson Souza Mól

AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTOS SOBRE INFORMÁTICA POR ALUNOS COM CEGUEIRA

Paulo Cesar Turci, Maria da Piedade Resende da Costa

INFRAESTRUTURA NOS MUNICÍPIOS DE CORUMBÁ-MS E LADÁRIO-MS PARA O

ATENDIMENTO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL

Rafael Françozo

Eixo: Acessibilidade Tecnologia Assistiva

Coordenadores:


ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: RELATO DO USO DE RECURSOS DE

TECNOLOGIA ASSISTIVA E DE ATIVIDADES ADAPTADAS

Ana Carolina Gurian Manzini, Gerusa Ferreira Lourenço, Adriana Garcia Gonçalves

CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO FÍSICO PARA ATENDIMENTO EDUCACIONAL

ESPECIALIZADO DA REDE DO MUNICÍPIO DE SÃO CARLOS

Carolina Lino, Gerusa Ferreira Lourenço, Adriana Garcia Gonçalves

TECNOLOGIA ASSISTIVA NA PERSPECTIVA DAS PROFESSORAS DE ATENDIMENTO

EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO SUDESTE GOIANO

Claudinei Vieira dos Reis, Maria Marta Lopes Flores

A TECNOLOGIA ASSISTIVA E A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: UMA

REVISÃO DE LITERATURA

Ketlen Júlia Lima da Silva, Samuel Vinente da Silva Junior, Maria Almerinda de Souza Matos

CONDIÇÕES DE ACESSIBILIDADE EM BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS: A INCLUSÃO EM

DEBATE

Tiago Alves Barbosa, Susana Couto Pimentel, Lívia Menezes da Paz, Valterci Ribeiro, Laise Lima

Santana

O UNIVERSO DAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS EM EDUCAÇÃO E CULTURA QUE

TANGENCIAM O TEMA ACESSIBILIDADE

Lilian Pereira Menenguci

Eixo: Práticas de inclusão escolar no ensino superior

Coordenadores:


ACESSIBILIDADE NA PÓS-GRADUAÇÃO: INDICADORES DE RELATOS DE ALUNOS DA

UNESP

Ana Paula Silva Cantarelli Branco, Lucia Pereira Leite

A TRAJETÓRIA ESCOLAR DE ALUNOS SURDOS E A SUA RELAÇÃO COM A INCLUSÃO NO

ENSINO SUPERIOR

Noemi Nascimento Ansay, Laura Ceretta Moreira

ACESSIBILIDADE DE USUÁRIOS SURDOS EM BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS

Sulamita Nicolau de Miranda, Marcos Luiz Cavalcanti de Miranda

ACESSIBILIDADE DE PESSOAS COM DEFCIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR

Susana Maria Mana de Aráoz, Kellis Rodrigues da Silva, Thyago Borges, Francieli Carniel, Maria da

Piedade Resende da Costa

PERCEPÇÕES EM RELAÇÃO À INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO

SUPERIOR

Thelma Helena Costa Chahini

PERCEPÇÃO DOS COORDENADORES DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR SOBRE

A INCLUSÃO DOS ALUNOS DEFICIENTES

Priscila Moreira Corrêa, Eduardo José Manzini


Coordenadores:


COMPORTAMENTOS DE UMA CRIANÇA CEGA E DE SEUS PARES VIDENTES EM

BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Carolina Biondo da Silva, Carolina Severino Lopes da Costa

CONHECENDO AS REPRESENTAÇÕES DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL:

CAMINHOS PARA A APRENDIZAGEM HÁPTICA

Giovana Mendes Ferroni, Maria Stella Coutinho de Alcantara Gil

BRINCAÇÃO

Jurema Passos, Roberta Gonçalves dos Santos, Joana Darc Oliveira de Souza e Sousa

CRIANÇAS COM BAIXA VISÃO EM GRUPO DE BRINCADEIRA: IDENTIFICANDO

HABILIDADES

Letícia Coelho Ruiz, Cecilia Guarnieri Batista


Coordenadores:


ESTUDANTES SURDOS NO PROEJA: O QUE NOS CONTAM AS NARRATIVAS SOBRE OS

SEUS PERCURSOS

Aline Bregonci

O QUE A SURDEZ TEM A NOS DIZER

Claudia Regina Vieira

OS ATORES SOCIAIS SURDOS DE ORIGEM ESTRANGEIRA NA FRANÇA: DUAS SITUAÇÕES

DE EXCLUSÃO.

Eduardo Onofre, Vanessa da Cruz Alexandrino

SALA LIBRAS LÍNGUA DE INSTRUÇÃO: REFLEXÕES SOBRE UMA EXPERIÊNCIA

Elaine Cristina Bortolotti, Ana Claudia Balieiro Lodi

A TRAJETÓRIA DA LIBRAS NA COMUNIDADE SURDA DO MUNICÍPIO DE GUANAMBI

Joilce Karine Fernandes Silva Pereira, Kátia Montalvão

A DISCIPLINA DE LIBRAS NOS CURSOS DE LICENCIATURAS: REFLEXÕES E

DESDOBRAMENTOS

Lilian Nascimento, Vanessa Martins

Eixo: Deficiência intelectual

Coordenadores:


DEIXA QUE EU FALO - A INCLUSÃO SOB A ÓTICA DO ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA

INTELECTUAL

Andréa de Oliveira Castanheira, Celeste Kelman

INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NAS ESCOLAS

MUNICIPAIS DE ENSINO FUNDAMENTAL

Annye de Picoli Souza, Aline Maira Silva

A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA ESCOLA INDÍGENA

Cláudia Cunha Torres da Silva

VISÃO DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO ACERCA DA INCLUSÃO

ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL MATRICULADOS NA REDE

REGULAR DE ENSINO

Larissa Guadagnini, Márcia Duarte, Melina Thaís da Silva, Ana Luiza Ferrari Silva

RELATO DE EXPERIÊNCIA COM ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

MATRICULADOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Letícia Silva, Sabrina Fernandes de Castro, Tânia Azevedo


Coordenadores:


SÍNDROME DE DOWN E LINGUAGEM: O PROCESSO DE CONSTITUIÇÃO DE UM SUJEITO

Carla Salati Almeida Ghirello-Pires

ESTIMULANDO A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA EM JOVENS COM DEFICIÊNCIA

INTELECTUAL

Danielle Abranches Brito, Leila Regina d'Oliveira de Paula Nunes

ASPECTOS DO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM E APRENDIZAGEM EM CRIANÇAS

COM SÍNDROME DE DOWN

Nayra Marinho Silva, Carla Salati Almeida Ghirello-Pires

AVALIAÇÃO DO ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ORAL EM CONTEXTO DE

EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM ESTUDO PILOTO

Priscila Benitez, Gràcia Marta, Fàtima Vega, Camila Domeniconi

CARACTERÍSTICAS FUNCIONAIS DO RACIOCÍNIO DO DEFICIENTE INTELECTUAL À LUZ

DA EPISTEMOLOGIA GENÉTICA

Carla Maria de Schipper, Carla Luciane Blum Vestena


Coordenadores:


A EXPERIÊNCIA DE JOVENS BRASILEIROS COM DEFICIÊNCIA NO CANADÁ:

INTERCÂMBIO INTERNACIONAL PARA FORMAÇÃO DA AUTOADVOCACIA

Taísa Caldas Dantas

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UM ESTUDO DE CASO

David Marcos Perrenoud Lindolpho

AUTO-REPRESENTAÇÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA ESCOLA

PÚBLICA REGULAR EM GOIÂNIA

Raclene Ataide de Faria

VIVÊNCIANDO O PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA

INTELECTUAL ATRAVÉS DO PROGRAMA DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA – PIBID –

EDUCAÇÃO ESPECIAL

Natali Esteve Torres, Sandra Cristina dos Santos Machado, Josefa Lídia Costa Pereira

RETRATOS DA INCLUSÃO A PARTIR DA REALIDADE DE ESCOLAS PÚBLICAS DE IPAMERI

Rosiney Vaz de Melo Almeida

INCLUSÃO ESCOLAR DE EDUCANDOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: PRÁTICA

PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS

Wilma Carin SIlva Porta, Juliane Aparecida de Paula Peres Campos


Coordenadores:


DELINEAMENTO DO SUJEITO ÚNICO: ALTERNATIVA METODOLÓGICA PARA ANÁLISE DE

UM TREINAMENTO PERCEPTOMOTOR À PESSOA CEGA

Loiane Maria Zengo, Manoel Osmar Seabra Junior, Lonise Caroline Zengo, Franciele Aparecida dos

Santos Felicio

DEFICIÊNCIA VISUAL E A APROPRIAÇÃO DO CONHECIMENTO NO ENSINO

FUNDAMENTAL: POSSIBILIDADES E DESAFIOS

Sanandreia Torezani Perinni

INTERAÇÃO E COMUNICAÇÃO COM UMA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA VISUAL E

MÚLTIPLA

Tereza Cristina Rodrigues Villela, Maria Stella C. de Alcântara Gil

INTERAÇÃO ENTRE MÃE E SEU BEBÊ COM DEFICIÊNCIA VISUAL: OPORTUNIDADES DE

ESTIMULAÇÃO DURANTE A ALIMENTAÇÃO

Milena Gandolfine, Alessandra Corne Canosa, Maria Stella C. de Alcântara Gil

Eixo: EAD na Educação Especial

Coordenadores:


FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL: A EDUCAÇÃO A

DISTÂNCIA É UMA ALTERNATIVA?

Marciene Sousa, Luiza Lepos, Lucélia Rabelo

ANÁLISE DE UM PROGRAMA DE FORMAÇÃO A DISTÂNCIA SOBRE PRÁTICAS

INCLUSIVAS EM SALA DE AULA

Ione Arsenio da Silva

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, DESIGN EDUCACIONAL E DESIGN UNIVERSAL FOR

LEARNING: CAMINHOS PARA INCLUSÃO ESCOLAR

Danielli Veiga Carneiro Sondermann, Jussara Martins Albernaz, Yvina Pavan Baldo

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA FORMAÇÃO INICIAL DE ACADÊMICOS SURDOS

Rosane Aparecida Favoreto da Silva

Eixo: Famílias de pessoas público alvo da educação especial

Coordenadores:


ROTINA E NECESSIDADES FAMILIARES DE CRIANÇAS PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO

ESPECIAL

Ana Carolina Christovam, Fabiana Cia

CARACTERIZAÇÃO DE FAMÍLIAS DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA DE ZERO-TRÊS E DE

QUATRO-SEIS ANOS DE IDADE

Cariza de Cássia Spinazola, Fabiana Cia

PERFIL DE FAMÍLIAS DE CRIANÇAS PARAENSES COM PARALISIA CEREBRAL

Irlana Lessa França, Carolina Moraes, Vagner dos Santos Cardoso, Simone Silva

FAMÍLIAS DE CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL: PERFIL E ROTINA

Irlana Lessa França, Vagner dos Santos Cardoso, Carolina Moraes, Simone Silva

RESILIÊNCIA EM MÃES DE CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL

Carolina Moraes, Irlana Lessa França, Simone Silva, Vagner dos Santos Cardoso


Coordenadores:


RECURSOS FAMILIARES: COMPARAÇÃO DE FAMÍLIAS DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA

MATRICULADAS EM DIFERENTES CONTEXTOS ESCOLARES

Danielli Silva Gualda, Fabiana Cia

PARCERIA PAIS, PROFESSORES E DIRETORES NA INCLUSÃO PRÉ-ESCOLAR

Ana Elisa Millan, Fabiana Cia, Laura Borges

CRIANÇAS E ADOLECENTES INSERIDAS EM SERVIÇOS DE SAÚDE MENTAL:

NECESSIDADES E DEMANDAS DE FAMILIARES

Bruna Lidia Taño, Thelma Simões Matsukura

CUIDADORES E PRÁTICAS DE CUIDADO À CRIANÇA COM PARALISIA CEREBRAL NA

AMAZÔNIA

Tatiana Afonso, Katiane Cunha, Simone Silva

CUIDADORES PRIMÁRIOS DE CRIANÇAS COM AUTISMO NA AMAZÔNIA: SUPORTE

SOCIAL E ESTRESSE

Mayara Lima, Tatiana Afonso, Simone Silva


Coordenadores:


RELAÇÃO ENTRE PROFISSIONAIS PRÉ-ESCOLARES E FAMILIARES DE ALUNOS PAEE

DURANTE UM PROGRAMA DE INTERVENÇÃO

Laura Borges, Fabiana Cia

A EXPERIÊNCIA DE IRMÃOS MAIS VELHOS DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA

INTELECTUAL

Juliana Archiza Yamashiro, Thelma Simões Matsukura

A CAPTURA DISCURSIVA DA INCLUSÃO ESCOLAR: EFEITOS NA CONDUÇÃO DA

CONDUTA DOCENTE

Alana Cláudia Mohr, Maria Inês Naujorks

PERCURSO DE ESCOLARIZAÇÃO DA CRIANÇA COM NECESSIDADES ESPECIAIS:

PEREGRINAÇÃO, EXPECTATIVAS E LUGARES DOS FAMILIARES

Maciel Cristiano da Silva, Sarah Oliveira, Vera Vasconcellos

PERCEPÇÕES DA FAMÍLIA ACERCA DA INCLUSÃO DO ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA NA

ESCOLA REGULAR

Jaciane Silva Lopes, Gildaite Moura de Queiroz

Eixo: Formação de professores em Educação Especial

Coordenadores:


FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: DESFIANDO

A TRAMA DA CONSTRUÇÃO CURRICULAR COLETIVA

Juliana Alcântara, Solano Figueiredo, Rosana Carla do Nascimento Givigi, Lorrany Duarte, Amanda

Freire Silva de Carvalho

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO E GESTÃO EM EDUCAÇÃO

ESPECIAL: PROCESSOS VIVIDOS NO ESPIRITO SANTO

Mariangela Lima de Almeida, INES RAMOS, Sebastião Rafael Inacio da Cruz

FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DAS SALAS DE RECURSOS

MULTIFUNCIONAIS: PERSPECTIVA DE UMA GESTORA.

Christiane Luna, Leonardo Duarte, Theresinha Miranda

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA E A INCLUSÃO ESCOLAR DE

PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

Loyana Souza, Marta Soares

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO

(AEE): DIÁLOGOS E FRONTEIRAS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL À INCLUSÃO ESCOLAR EM

NOVA IGUAÇU/RJ.

Andressa Silva Pereira, Allan Rocha Damasceno


Coordenadores:


A CONSTITUIÇÃO DE GRUPOS AUTORREFLEXIVOS COM GESTORES PÚBLICOS DE

EDUCAÇÃO ESPECIAL

Mariangela Lima de Almeida, Janaina Borges Alves, Gabriel Franco de Oliveira Zambon

FORMAÇÃO DE PROFESSORES ESPECIALIZADOS E INCLUSÃO ESCOLAR: UMA

EXPERIÊNCIA DO OBSERVATÓRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL - ONEESP

Relma Urel Carbone Carneiro, Maria Júlia Canazza Dall'Acqua, Leandro Osni Zaniolo

A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DO AEE NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE ANDRADINA:

DESAFIOS E POSSIBILIDADES

Izabel Souza

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: POLÍTICA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E CURRÍCULO

Sirleine Brandão De Souza

FORMAÇÃO DO PROFESSOR E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ANÁLISE DOS CONTEÚDOS DOS

CURSOS DE PEDAGOGIA DA UNESP

Suzilene Colantonio, Rosimar Bortolini Poker, Juliana Jeronymo Fernandes


Coordenadores:


FORMAÇÃO DOCENTE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA INTERLOCUÇÃO ENTRE O SABER

E O SABER-FAZER

Mayara Costa da Silva, Carlos Henrique Ramos Soares

FORMAÇÃO DOCENTE PARA A (EX-)INCLUSÃO SOCIAL-ESCOLAR: UM PROCESSO, UM

INSTRUMENTO-E-ALGUNS-RESULTADOS

Sueli Fidalgo

FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DO AEE E O PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

ATENDIDO NOS DIFERENTES ESPAÇOS EDUCACIONAIS

Renata Fantacini, Tárcia Dias

FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Cleuza Kuhn, Laura Moreira

MODOS DE SUBJETIVAÇÃO DOCENTE: O SUJEITO OBJETIVADO E SUBJETIVADO PELOS

DISCURSOS DA INCLUSÃO ESCOLAR

Alana Cláudia Mohr, Maria Inês Naujorks

Eixo: Educação Física e esportes adaptados

Coordenadores:


SRT, EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO FÍSICA: ENCONTROS POSSÍVEIS.

Thais Vala, Fátima Denari

CONCEPÇÕES E POSICIONAMETOS DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA SOBRE

INCLUSÃO EDUCACIONAL

Eliane Mahl, Fátima Denari

ANÁLISE DO DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES MOTOROS FUNDAMENTAIS DE

CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

Leandro Vargas, José Gorla, Gustavo Gutierrez

PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DE FORMAÇÃO TEÓRICA PARA PROFESSOR DE

EDUCAÇÃO FÍSICA SOBRE INCLUSÃO DE ALUNOS ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

Maria Luiza Salzani Fiorini, Eduardo José Manzini

AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: MUDANDO ATITUDES EM RELAÇÃO À INCLUSÃO DE

ALUNOS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA

Silvana Maria Moura da Silva, Maria da Piedade Resende da Costa, Fabrícia Marques, Conceição

Pacheco, Thiago Santos

EXPERIÊNCIA E FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DAS

UNIVERSIDADES DE PORTUGAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA

Soraya Dayanna Guimarães Santos, Neiza Fumes, José Pedro Leitão Ferreira


Coordenadores:


INCLUSÃO DE ALUNOS COM NEE NO ENSINO SUPERIOR: UMA EXPERIÊNCIA DE

FORMAÇÃO CONTINUADA AOS DOCENTES DA UFRN

Lisiê Martins, Elaine Medeiros, Francisco Melo

CONCEPÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO ESPECIAL MANTIDAS POR ESTUDANTES DE

PEDAGOGIA DA FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS DA UNESP DE MARÍLIA

Carla Cristina Marinho, Sadao Omote

O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA CIDADE DE MANAUS/AM E A

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA INCLUSÃO

Ketlis Lima da Silva, Samuel Vinente da Silva Junior, Ketlen Júlia Lima da Silva

O CURSO DE LETRAS DA UFAM: FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO

INCLUSIVA

Ketlen Júlia Lima da Silva, Maria Almerinda de Souza Matos, Samuel Vinente da Silva Junior, Ketlis

Lima da Silva

RETRATOS DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DAS SALAS DE RECURSOS

MULTIFUNCIONAIS DO ESTADO DE ALAGOAS

Elisangela Mercado, Neiza Fumes


Coordenadores:


DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA CONSTITUIÇÃO DE UM FÓRUM DE GESTORES

PÚBLICOS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL PELA VIA DO WEBSITE

Rayner Raulino e Silva, Mariangela Lima de Almeida

PERCEPÇÕES SOBRE ENSINO-APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO DOCENTE EM EDUCAÇÃO

ESPECIAL- EAD.

Maria Helena Bimbatti Moreira, Guilhermina Lobato Miranda, Maria Júlia Canazza Dall'Acqua

PRINCÍPIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Hellen Melo, Franciely Oliani Pietrobom, Morgana de Fatima Agostini Martins

PROFESSOR INICIANTE: REFLEXÕES FOMENTADAS NO GRUPO DE PESQUISA

Thais Pulgatti Trindade, Doris Pires Vargas Bolzan, Giovana Fracari Hautrive, Franciele Rusch König

RELAÇÕES ENTRE MUDANÇAS NAS ATITUDES SOCIAIS DE PROFESSORES E VARIÁVEIS

DEMOGRÁFICAS

Camila Mugnai Vieira, Sadao Omote

Eixo: Surdocegueira

Coordenadores:


A INCLUSÃO DO ALUNO COM SURDOCEGUEIRA NA REDE REGULAR DE ENSINO: UM

ESTUDO DE CASO

Jamile da Silva Santos

O ENSINO DE CIÊNCIAS PARA ALUNOS COM A SURDOCEGUEIRA E DEFICIENCIA VISUAL.

Nayara Rodrigues

SURDOCEGUEIRA CONGÊNITA: ANÁLISE SOBRE PESQUISAS E PUBLICAÇÕES NO BRASIL

(PERÍODO 2003-2013)

Vanisse Cristina Bussolo Bertola

A INVISIBILIDADE DOS ALUNOS SURDOCEGOS NOS CENSOS OFICIAIS BRASILEIROS: POR

QUÊ?

Sandra Samara Pires Farias, Lana Tuan Borges de Jesus, Nelma de Cássia Silva Sandes Galvão

Eixo: Leitura e escrita e a aprendizagem de alunos público alvo da educação especial

Coordenadores:


REVISÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS SOBRE ALFABETIZAÇÃO FÔNICA

Anaí Cristina da Luz Stelmachuk

O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECALIZADO E O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

DE ALUNOS COM AUTISMO: ENFOQUE INTERDISCIPLINAR

Kátia de Moura Graça Paixão, Elair Porto Dourado, Thiago PalmaSanches, Fabiana Sayuri Sameshima

ESTRATÉGIAS DE ALFABETIZAÇÃO UTILIZADAS POR PROFESSORES DE CRIANÇAS COM

E SEM DEFICIÊNCIA: UM ESTUDO COMPARATIVO

Thaisa da Silva Fonseca, Rhaissa Andressa Ramos de Sousa, Nadja Carolina de Sousa Pinheiro Caetano

O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA

VISUAL

Clarice Filipin de Castro Antunes, Luzia Alves da Silva, Elisabeth Rossetto

CONCEPÇÕES DE LETRAMENTO POR PROFESSORES DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL

ESPECIALIZADO

Wanessa Ferreira Borges, Dulcéria Tartuci

Eixo: Múltiplas deficiências

Coordenadores:


VISÃO DOS FAMILIARES SOBRE O PROCESSO INCLUSIVO SOCIAL DE CRIANÇAS COM

DEFICIÊNCIAS MÚLTIPLAS

Andreza Batista Mattos, Sueli Galego de Carvalho, Geraldo A. Fiamenghi-Jr.

ENSINO E APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM MÚLTIPLAS DEFICIÊNCIAS: NOTAS SOBRE

UMA PESQUISA NO AEE

Maíra Gomes de Souza da Rocha

PERSPECTIVAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS EM ESTUDO DE CASO PARA DEFICIÊNCIA

MÚLTIPLA

Vanessa Pita Barreira Burgos Manga, Camila Reis dos Santos

LEVANTAMENTO DE QUESTÕES DE SAÚDE DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA

Laíza Lafuente

ESCOLA MUNICIPAL PAULO FREIRE: REPRESENTAÇÃO SOCIAL DOS PAIS DE ALUNOS

SOBRE O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR

Marcia Barçante Ladvocat

Eixo: Pesquisa sobre a produção do conhecimento científico em Educação Especial

Coordenadores:


O QUE DIZEM AS PESQUISAS SOBRE A INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO

TRABALHO

Floriza Gomide Sales Rosa, Marilete Geralda da Silva-Perdigão

A CONCEPÇÃO E ENTENDIMENTO DE LICENCIANDOS SOBRE A DEFICIÊNCIA A PARTIR

DO SERIADO HOUSE

Vinícius Barros, Fernanda Vilhena Mafra Bazon, Daniele Lozano

REFLEXÕES SOBRE AS AÇÕES DO OBSERVATÓRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL

NO ESTADO DE ALAGOAS

Darllanea Nascimento dos Santos, Neiza Fumes

A FORMAÇÃO PROFISSIONAL ENQUANTO ESTRATÉGIA PARA A MELHORIA DOS

SERVIÇOS PRESTADOS Á PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

Nadja Carolina de Sousa Pinheiro Caetano, Enicéia Gonçalves Mendes

ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: ANÁLISE DAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS DA

ANPED NO GT-15- EDUCAÇÃO ESPECIAL - (2000-2013).

Danitiele Maria Calazans Marques, Maria da Piedade Resende da Costa

TEMAS APRESENTADOS NO VII ENCONTRO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA DA

UNESP DE ARARAQUARA/SP

Maria Júlia Canazza Dall'Acqua, Relma Urel Carbone Carneiro, Patricia Moralis Caramori


Coordenadores:


ANÁLISE DA PRODUÇÃO ACADÊMICA NA REDE MUNICIPAL DE FLORIANÓPOLIS: A

PERSPECTIVA INCLUSIVA EM FOCO

Lionara Poletti, Dayana Valéria Folster Antonio Schreiber

ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE A INSERÇÃO LABORAL DAS PESSOAS COM

DEFICIÊNCIA

Allyne Santos, Maria da Piedade Resende da Costa

ANÁLISE DAS TESES PUBLICADAS EM 2012 NA CAPES: CIRCULAÇÃO DO

CONHECIMENTO PARA INCLUSÃO ESCOLAR

Regina Célia Passos Ribeiro De Campos, Tânia Gonçalves Martins, Danilo Ribeiro Sá Fortes, Júlia

Fernanda De Paula Pereira, Paulo Pereira Biet Júnior

ANÁLISE DO ACESSO AOS BENS CULTURAIS, PROPORCIONADO AOS ALUNOS DA APAE -

SÃO CARLOS.

Tárcila Santos De Souza Mascarenhas

AS DIFICULDADES DOS PROFESSORES COM OS RECURSOS ULTILIZADOS NO

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DE CASTANHAL-PA¹

Patricia da Silva Pessoa Pessoa

AS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL A PARTIR DOS TRABALHOS SELECIONADOS NO

GT 15/ANPED (2002-2010)

Mônica Maria Farid Rahme, Eliana Maia, Margareth Diniz


Coordenadores:


AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA ÁREA DA

DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA BRASILEIRA

Diego Fernando Rosero Ruiz

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: UMA ANÁLISE DE DISSERTAÇÕES E

TESES PRODUZIDAS NOS ANOS DE 2008 A 2012.

Laisa De Castro Almeida, Carla Maciel da Silva, Fabiane Bridi, Betina Weber de Souza, Laura Aires

BIBLIOMETRIA: RECURSO METODOLÓGICO NO ESTUDO SOBRE A UTI NEONATAL E O

DESENVOLVIMENTO VISUAL DOS PREMATUROS

Juliana Lopes, Claudia Martinez, Mariana Gurian Manzini

CONTRIBUIÇÃO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL PARA O AVANÇO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA

NA TEMÁTICA DAS CRECHES

Mariana Gurian Manzini, Gabriela Aniceto, Thais Clemente Idemori, Claudia Martinez, Cristina Hayashi

CULTURA SURDA COMO MODO DE PRODUÇÃO DE SUJEITOS NA CIDADE DE SANTARÉM-

PA.

Aline Lacerda Lobato, Daiane Pinheiro, Gilmara da Mota Avinte Santos

DADOS DO CENSO ESCOLAR MEC/INEP: CONTEXTUALIZANDO A EDUCAÇÃO ESPECIAL

NA REDE MUNICIPAL DE SANTA MARIA/RS

Carla Maciel da Silva, Fabiane Romano de Souza Bridi, Betina Weber de Souza, Laisa De Castro

Almeida, Laura Aires


Coordenadores:


DISSERTAÇÕES E TESES SOBRE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR

BRASILEIRO

Danieli Wayss Messerschmidt, Laisa De Castro Almeida, Sabrina Fernandes de Castro

ESTUDOS EMPÍRICOS SOBRE INTERVENÇÃO PRECOCE COM FAMÍLIA: UMA

CARACTERIZAÇÃO GERAL

Hilda Rosa Moraes de Freitas, Simone Silva

FUNCIONAMENTO DAS SALAS DE RECURSOS COM BASE NA PRODUÇÃO CIENTIFICA EM

DISSERTAÇÕES E TESES

Aline Costa Fantinato, Enicéia Gonçalves Mendes

INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS:

ANÁLISE DE PESQUISAS ACADÊMICAS DA UNESP

Emille Gomes Paganotti

INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA):

TESSITURAS DO PANORAMA ATUAL

Francisca Maria Gomes Cabral Soares, Cláudia Roberto Soares de Macêdo

INDICADORES DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE SALAS DE RECURSOS NO ÂMBITO DAS

POLÍTICAS DE INCLUSÃO ESCOLAR

Andressa Santos Rebelo, Celia Maria Sampaio de Carvalho Carneiro

Eixo: Políticas educacionais para pessoas em situação de deficiência

Coordenadores:


O PROGRAMA SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS E A EXECUÇÃO DA POLÍTICA

EDUCACIONAL COM O PDE

Nesdete Mesquita Corrêa

OBSERVATÓRIO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: ANÁLISES SOBRE O FUNCIONAMENTO DAS

SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS EM MARABÁ-PA

Lucélia Cardoso Cavalcante Rabelo, Havolinne Farias da Silva, Ivanilde Apoluceno Oliveira, Anderson

Penalva de Oliveira

ORGANIZAÇÃO DO ENSINO NA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS EM BALNEÁRIO

CAMBORIÚ/SC

Suelen Garay Figueiredo Jordao, Regina Célia Linhares Hostins

OS LIMITES E AS POSSIBILIDADES DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: AS

VOZES DOS PROFESSORES

Angela Maria Venturini, Manoella Senna

POLÍTICAS DE INCLUSÃO E CENSO ESCOLAR DO MUNICÍPIO DE ITAJAÍ/SC

Tatiana dos Santos da Silveira, Cristiane da Silva, Valdirene Stiegler Simão

POLÍTICAS DE INCLUSÃO ESCOLAR E ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO

NO CONTEXTO AMAZÔNICO: DESAFIOS PARA A FORMAÇAO DE PROFESSORES

Maria Francisca Braga Marinho, Pamela Martins, Maria Socorro Braga Marinho


Coordenadores:


POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E AS SITUÇÕES DE ENSINO

APRESENTADAS NA REVISTA NOVA ESCOLA

Michelle Silva

POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA

HOSPITALAR

Priscila Valentim de Freitas, Viviane Souza de Oliveira, Edicléa Mascarenhas Fernandes

POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: TESSITURAS HISTÓRICO-POLÍTICAS

DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO MUNICÍPIO DE SEROPÉDICA/RJ

Élida Soares de Santana, Allan Rocha Damasceno

PROCESSOS DE PROFISSIONALIZAÇÃO PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: REFLEXÕES

SOBRE ACESSIBILIDADE EM INSTITUIÇÕES OFERTANTES

Denise de Oliveira Alves, Sinara Pollom Zardo

PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E JORNAL LOCAL: ANÁLISE DAS MATÉRIAS

VEICULADAS DE 1991 A 2000

Keisyani Silva Santos

ACESSIBILIDADE E A INCLUSÃO ESCOLAR DE ESTUDANTES PÚBLICO- ALVO DA

EDUCAÇÃO ESPECIAL NO MUNICÍPIO DE ITAGUAÍ/RJ

Patrícia Andrade, Allan Rocha Damasceno, Érica Rodrigues Marins Perim


Coordenadores:


SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: ATENDIMENTO EDUCACIONAL

ESPECIALIZADO E INCLUSÃO ESCOLAR NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE ENSINO DE

PETRÓPOLIS/RJ

Wanda Lúcia Borsato Silva

SALA DE RECURSOS: ESPAÇO DE INCLUSÃO EM CONSTRUÇÃO

Isa Regina Santos dos Anjos, Joelma Carvalho

SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: ORIENTAÇÕES DE ENCAMINHAMENTO DOS

ALUNOS AUTISTAS NA REDE MUNICIPAL DE MANAUS

Geyse Pattrizzia Teixeira Sadim, Maria Almerinda de Souza Matos

UM DIREITO FUNDAMENTAL DA CRIANÇA CEGA CONGÊNITA: A EDUCAÇÃO INFANTIL

Railda Lopes da Rocha

UM OLHAR SOBRE AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A INCLUSÃO DE PESSOAS EM

SITUAÇÃO DE DEFICIÊNCIA

Nagila Almeida, Sylmara Karina Silva Sousa, Amélia Maria Araújo Mesquita


Coordenadores:


EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM UMA ESCOLA COM CLASSES MULTICICLADAS-SERIADA: AS

MÚLTIPLAS FUNÇÕES E PRÁTICA PEDAGÓGICA

Suany Rodrigues Da Cunha

EFETIVAÇÃO DA POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA NA REGIÃO

SUL DO BRASIL

Dorcely Isabel Bellanda Garcia

ESTUDO DE CASO DA INTERFACE ENTRE EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO DO CAMPO

EM ASSENTAMENTO

Lucas Mendes, Daniele Lozano, Fernanda Vilhena Mafra Bazon

FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: CAMINHOS E

ALTERNATIVAS

Sonize Lepke, Cleusa Inês Ziesmann, Jeize Batista Grzechota

FRAGMENTOS DA HISTÓRIA DOS PRIMEIROS ANOS DA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO

ESPECIAL NO DISTRITO FEDERAL

Patrícia Augusta Ferreira Vilas Boas, Amaralina Miranda de Souza

IMPLANTAÇÃO DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NO BRASIL: AVALIAÇÃO

DE UM PROGRAMA

Sônia Selene Baçal de Oliveira, Samuel Vinente da Silva Junior

Eixo: Práticas de inclusão escolar na educação básica

Coordenadores:


ELEMENTOS DA FORMAÇÃO QUE FAVORECEM O DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS

EDUCACIONAIS INCLUSIVAS

Francileide Batista de Almeida Vieira, Aldeci Fernandes da Cunha

ENTRE DOCENTES: DIÁLOGOS ACERCA DA INCLUSÃO DE ALUNOS COM CEGUEIRA

Ivani Cristina Voos

ESPAÇOS DE INTERAÇÃO NA ESCOLA: UM PASSEIO PELO RECREIO

Rosana Carla do Nascimento Givigi, Raquel Souza Silva, Marília Vasconcelos Araújo Lima, Crislaine

Santos, Maria Alice Almeida Carvalho

EXPERIÊNCIA DE UMA PROFESSORA SURDA NA EJA COM SURDOS: DESAFIOS

COTIDIANOS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Renata Celino da Nobrega, Aline Lima da Silveira Lage

FALANDO DE PEDAGOGOS E PROFESSORES NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA A

PARTIR DO COTIDIANO ESCOLAR

Alexandro Braga Vieira, Karolini Galimberti Pattuzzo

FORMAÇÃO DO TRADUTOR E INTÉRPRETE DE LIBRAS – PORTUGUÊS PARA O ENSINO DE

QUÍMICA/FÍSICA PARA SURDOS

Larissa Maira Malvestio, Ana Claudia Balieiro Lodi


Coordenadores:


GESTÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM UMA ESCOLA DA

Angela do Nascimento Paranha de Oliveira, Douglas Christian Ferrari de Melo, Giovana Aparecida

Velame

GESTÃO DE PESSOAS PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM ESTUDO DE CASO EM UMA

ORGANIZAÇÃO NÃO GOVERNAMENTAL

Gabriela Ferreira, André Alves

INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENTRE A POLÍTICA E A PRÁTICA

Marcelo Messias Rondon

METODOLOGIAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL: O ATENDIMENTO DE QUALIDADE NA

EDUCAÇÃO INFANTIL DO SUDESTE TOCANTINENSE

Claudionor Renato da Silva, Jéssica Fônseca da Costa

MODELO BIOMÉDICO E SINGULARIDADE DO SUJEITO QUE APRENDE: ESTUDO DE CASO

DE UM ALUNO DA ESCOLA INCLUSIVA

Renata Cordeiro, Cristina Madeira Coelho

NARRATIVAS QUE TECEMOS, HISTÓRIAS QUE FIAMOS: A INCLUSÃO DO ALUNO COM

DEFICIÊNCIA CAUSADA PELA SÍNDROME DE WILLIAMS NA ESCOLA COMUM

Lívia Vares da Silveira, Rogerio Drago


Coordenadores:


O (DES)PREPARO DO (A) PROFESSOR (A) NA PRESENÇA DOS (AS) ESTUDANTES COM

DEFICIÊNCIA NO ENSINO COMUM

Walquíria Silva Lúcio

, OFERECIDO PELO

INSTITUTO FELIPE -PA.

Ana Paula Melo de Araújo, Jaqueline Costa

O CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: AS VOZES DAS

FAMÍLIAS E DA ESCOLA

Carin Fettback

O ENSINO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: O TRABALHO DA ESCOLA E DA

INSTITUIÇÃO ESPECIALIZADA

Natália Felicio, Cristina Cinto Araujo Pedroso

O MODELO RTI – RESPOSTA A INTERVENÇÃO COMO UMA PROPOSTA INCLUSIVA PARA

ALUNOS COM DIFICULADES EM LEITURA E ESCRITA

Andrea Carla Machado, Maria Amelia Almeida

O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DAS ESCOLAS DA TERRA INDÍGENA DE DOURADOS

SOBRE A EDUCAÇÃO ESPECIAL

João Henrique da Silva, Marilda Moraes Garcia Bruno


Coordenadores:


O RETORNO DO ALUNO PÓS-HOSPITALIZADO À ESCOLA REGULAR DE ENSINO: UMA

QUESTÃO DE INCLUSÃO ESCOLAR

Angélica Schmengler, Soraia Napoleão Freitas

O TRABALHO DOCENTE ARTICULADO COMO PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA EDUCAÇÃO

ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA

Cláucia Honnef, Fabiane Adela Tonetto Costas

DIMENSÕES ENVOLVIDAS NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR PRESENTES NAS

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES E GESTORES

Mariana Scavoni

PENSAR E REFLETIR AS PRÁTICAS CURRICULARES INCLUSIVAS FORA DO CAMPO DO

FRACASSO.

Jakeline Lins da Silva, Keila de Paula Fernandes de Quadros, Amélia Maria Araújo Mesquita

PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRE SUAS PRÁTICAS COM

ALUNOS COM DEFICIÊNCIA

Carolina de Almeida

PLANEJAMENTO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: O ENSINO, OS OBJETIVOS E O PLANO DO

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO

Camila Rocha Cardoso, Dulcéria Tartuci


Coordenadores:


POSSIBILIDADES DE COLABORAÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E AEE NA

VISÃO DOS PROFESSORES ENVOLVIDOS

Francy Kelle Rodrigues Silva, Neiza Fumes

POSSIBILIDADES E IMPASSES NA INCLUSÃO DE UMA ALUNA COM A SÍNDROME DE

ASPERGER NAS AULAS DE BIOLOGIA

Daniely Bárbara Bollis Rabelo, Geide Rosa Coelho, Drielli Mascarenhas Gava Nunes

PRÁTICAS DE INCLUSÃO ESCOLAR: O TRABALHO DOCENTE COM ALUNOS COM

DEFICIENCIA EM MUNICÍPIOS PARAENSES

Huber Kline Lobato, Arlete Marinho Gonçalves, Eldra Carvalho da Silva

PRÁTICAS DOCENTES NA ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS SURDOS: A COLABORAÇÃO EM

FOCO

Sirlene Vieira Souza, Viviane Sarmento, Neiza Fumes

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E A INCLUSÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA DE ALUNOS

PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: (RE)CONSTRUÇÕES NECESSÁRIAS

Maria Inês de Almeida Pelegrini, Carla Helena Fernandes

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE BELO HORIZONTE

Sonia Maria Rodrigues, Julio Emílio Diniz Pereira


Coordenadores:


PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Monica Isabel Canuto Nunes, Dulcéria Tartuci

PROFESSORES REGENTES E SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA COM ALUNOS COM SÍNDROME

DE DOWN

Tamires Pereira Carvalho, Célia Regina Vitaliano

PROJETO DE BOLSAS DE GRADUAÇÃO PARA INCLUSÃO ESCOLAR: CONCEPÇÕES DE

PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA ESEBA/UFU

Débora Monzani Borba, Solange Rodovalho Lima

REPRESENTAÇÕES E LETRAMENTO NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM SÍNDROME DE

DOWN

José Ribamar Lopes Batista Júnior, Denise Tamaê

SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

INFANTIL EM GOIÂNIA - GOIÁS

Maria Marta Lopes Flores, Priscila Alexandra Rodrigues Fonseca

APROXIMAÇÕES ENTRE A EDUCAÇÃO ESPECIAL E A EDUCAÇÃO: A FORMAÇÃO INICIAL

DE PROFESSORES

Calixto Junior de Souza


Coordenadores:


SIGNIFICADOS DA ESCOLARIZAÇÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM IRC EM

HEMODIÁLISE NO MUNICÍPIO DE SALVADOR-BA

Priscila Santos Amorim

SÍNDROME DE MOEBIUS: ASPECTOS FENOTÍPICOS, GENOTÍPICOS E AS PRÁTICAS

PEDAGÓGICAS NA ESCOLA COMUM

Michell Pedruzzi Mendes Araújo, Dirlan de Oliveira Machado Bravo, Rogerio Drago

TIPO ASSIM...O ALUNO ADOLESCENTE SEM DEFICIÊNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR:

INCLUSÃO OU EXCLUSÃO?

Marlinda Gomes Ferrari

CONCEPÇÕES DE DEFICIÊNCIA E ACEITAÇÃO DE CONVÍVIO

Maewa Martina Gomes Da Silva E Souza, Sadao Omote

FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO ESCOLAR: OS DESAFIOS

DA FORMAÇÃO EM SERVIÇO

Karolini Galimberti Pattuzzo, Isabel Matos Nunes


Coordenadores:


PROFESSORES EM FORMAÇÃO: A LÍNGUA DE SINAIS COMO INSTRUMENTO PARA O

ENSINO DE SURDOS

Ezer Lima

O PERFIL DOS PROFESSORES DA SALA DE RECURSOS NO MUNICÍPIO DE PRESIDENTE

PRUDENTE/SP

Paula Spolador, Renata Rinaldi

PROJETO ARUMÃ E FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO AMAZONAS: EDUCAÇÃO ESPECIAL

NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Maria Lucia Tinoco pacheco, Dalmir Pacheco de Souza, Yani Saionara Pinheiro Evangelista, Silvia

Janaina De Oliveira

TECNOLOGIA ASSISTIVA E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA

INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA.

Adriana Ferreira de Sousa, Ana Valéria Marques Fortes Lustosa

A FORMAÇÃO CONTINUADA NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO ESCOLAR: A

SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE CARAPINA/ES

Janaina Borges Alves, Mariangela Lima de Almeida

FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA: UM DIALÓGO ENTRE ACADÊMICOS E

PROFESSORES NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Geyse Pattrizzia Teixeira Sadim, Maria Almerinda de Souza Matos, Maria do Perpétuo Socorro Duarte

Marques, Danilo Batista de Souza, Vanessa Figueiredo de Carvalho

Eixo:

Coordenadores:


Eixo: Deficiência Física

Coordenadores:


ACESSIBILIDADE NO COMPLEXO PEDAGOGICO POLIESPORTIVO DO CURSO DE

EDUCAÇÃO FÍSICA DA REGIONAL CATALÃO / UFG

Cristiane da Silva Santos, Marlene Pereira da Silva

A DEFICIÊNCIA FÍSICA E A EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA: CRIANÇAS COM

DEFICIÊNCIA, DIFERENTES E EFICIENTES

Fabiana Zanol Araujo, Michell Pedruzzi Mendes Araújo, Vilmara Mendes Gonring

DESEMPENHO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA DURANTE ATIVIDADES DE VIDA

DIÁRIA REALIZADAS NO AMBIENTE ESCOLAR

Camila Boarini dos Santos, Maria Lúcia Chicarelli Marques, Rafaela Heleno, Caroline Bella Peruzzo,

Aila Narene Dahwache Criado Rocha

PROPOSTA PRELIMINAR DO INSTRUMENTO PARA AVALIAÇÃO DA FUNCIONALIDADE E

INCAPACIDADE NA INFÂNCIA - IAFII

Cristiane Paiva Alves, Claudia Martinez

ALUNOS COM PARALISIA CEREBRAL DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS EM

UM MUNICÍPIO DO INTERIOR PAULISTA

Natália Petroni

ESTUDO DO DESEMPENHO MOTOR E DA INSERÇÃO SOCIAL DO PACIENTE COM LESÃO

MEDULAR

Patricia Celis Murillio

Eixo: Práticas de inclusão escolar no ensino superior

Coordenadores:


ESTUDOS SOBRE A INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO

SUPERIOR: REVISÃO SISTEMÁTICA

Rosamaria Reo Pereira, Simone Silva, Fernando Pontes, Rosana Faciola, Vagner dos Santos Cardoso

COMPROVAÇÃO DA CONDIÇÃO DE PESSOA COM DEFICIÊNCIA NOS PROCESSOS

SELETIVOS PARA INGRESSO NAS IES PÚBLICAS DO PAÍS

Ana Paula Vargas de Oliveira, Katiussa Tavares Zuliani, Maitiéle Kretzmann, Sabrina Fernandes de

Castro

ACESSIBILIDADE NO ENSINO SUPERIOR: EXPERIENCIA DE ESTUDANTE COM

DEFICIÊNCIA

Jackeline Silva

EDUCAÇÃO SUPERIOR NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA: POSSIBILIDADES E LIMITES NA

UERN

Socorro Rocha

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - AEE NO ENSINO SUPERIOR: CRIAÇÃO

DA FUNÇÃO DE TRANSCRITOR/LEDOR

Dorisvaldo Rodrigues Silva, Jane Peruzo Iacono, Vera Lucia Ruiz Rodrigues da Silva, Lucia Terezinha

Zanato Tureck, Vanderlize Simone Dalgalo

AÇÕES ATITUDINAIS PROMOVIDAS PELOS NÚCLEOS DE ACESSIBILIDADE NAS

INSTITUIÇÕES FEDERAIS DE ENSINO SUPERIOR

Ana Paula Camilo Ciantelli, Lucia Pereira Leite

Eixo: Transtornos globais do desenvolvimento

Coordenadores:


CARACTERIZAÇÃO DE LOCAIS DE ASSISTÊNCIA A INDIVÍDUOS COM TRANSTORNO DO

ESPECTRO AUTISTA (TEA)

Danielle Azarias Defense-Netrval, Fernanda Fernandes

O ENSINO DA MATEMÁTICA NA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS PARA UM

ALUNO COM AUTISMO

Jonas José Chequetto, Agda Felipe Silva Gonçalves

O BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM AUTISMO: UMA REVISÃO

BIBLIOGRÁFICA

Gabriela Ebert Oliveira, Elaine Carvalho Silva, Nassim Chamel Elias

TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO E SÍNDROME DE ASPERGER: ASPECTOS A

CONSIDERAR NOS DIAGNÓSTICOS E TRATAMENTOS

Rita de Cássia Cóssio Rodriguez, Ana Paula Pereira, Isadora Pellegrini

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ATENDIMENTO AO TRANSTORNO DO ESPECTRO

DO AUTISMO: UMA REVISÃO DE LITERATURA BASEADA EM PERIÓDICOS DA EDUCAÇÃO

ESPECIAL

Joíse de Brum Bertazzo, Dailani Cassol Drescher, Carlo Schmidt

Eixo: Prevenção e intervenção: fatores de risco e proteção no desenvolvimento de pessoas público alvo da

educação especial

Coordenadores:


ENTRE ESCOLA E MERCADO DE TRABALHO: ANÁLISES SOBRE POSSIBILIDADES DE

INCLUSÃO DO SUJEITO COM DEFICIÊNCIA

Juliane Martins Moreira, Eliana Pereira de Menezes

PROFESSORES COM DEFICIÊNCIA NO MUNICÍPIO DE VITÓRIA: FORMAÇÃO

PROFISSIONAL E RELATOS DE HISTÓRIAS DE VIDA

Camila Reis dos Santos, Rogerio Drago

DESEMPENHO NAS ÁREAS PESSOAL-SOCIAL, MOTOR-FINO ADAPTATIVO, LINGUAGEM E

MOTOR GROSSO DE CRIANÇAS ABRIGADAS ENTRE 1 E 2 ANOS E 6 MESES DE IDADE

Fátima Carina Benini Bocuto, Thais Cabral, Andrea Baraldi Cunha, Eloisa Tudella

BRINCAR FAZ DE CONTA EM CRIANÇAS COM ALTERAÇÕES DE LINGUAGEM:

AVALIAÇÃO DE COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Amanda de Cássia Sales, Cecilia Guarnieri Batista

NARRATIVAS ORAIS DE CRIANÇAS COM ALTERAÇÕES DE LINGUAGEM: AVALIAÇÃO E

PROMOÇÃO

Amanda de Cássia Sales, Cecilia Guarnieri Batista

Eixo: Procedimentos de ensino: avaliação para elegibilidade e para ensino e aprendizagem

Coordenadores:


HABILIDADES SINTÁTICAS EM PESSOAS COM SÍNDROME DE DOWN

Gilsenira Rangel

A AVALIAÇÃO DO ALUNO PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO MUNICÍPIO DE

SÃO CARLOS

Gabriela Tannús-Valadão, Enicéia Gonçalves Mendes, Sabrina Mazo D Affonseca, Carmelina Aragon,

Rebeca Ripari

INTERAÇÃO E APRENDIZAGEM NA ESCOLA INCLUSIVA

Maria Angela M. Corrêa

AVALIAÇÃO DOS ALUNOS PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: TECENDO

ANÁLISES COM AS PROFESSORAS ESPECIALISTAS

Anderson Penalva de Oliveira, Lucélia Cardoso Cavalcante Rabelo, Avelino Sousa Rodrigues, Francisca

Maria Cerqueira da Silva, Suelene Miranda de Sousa

Eixo: Serviços de apoio à escolarização inclusiva

Coordenadores:


FONOAUDIOLOGIA E EDUCAÇÃO: CAMINHOS PERCORRIDOS E ESTRADAS A TRILHAR

Ana Kátia Pereira Pinto

INTEGRAÇÃO SENSORIAL NA INCLUSÃO ESCOLAR: ENTENDENDO O MUNDO ATRAVÉS

DOS SENTIDOS DO ALUNO

Aureanne Villacorta de Araujo Pierre Lira, Cátia Crivelenti de Figueiredo Walter

PROGRAMA DE EQUOTERAPIA PARA ALUNOS COM TDAH

Fernanda Carolina Toledo da Silva, Marli Nabeiro, Debora Gambary Freire, Mariana Lordelo Neves,

Guilherme Saito Gobbi

ANALISE DE UM PROGRAMA DE FÉRIAS EM GAMETERAPIA NA PARTICIPAÇÂO DE

ESCOLARES COM PARALISIA CEREBRAL

Michelle Zampar Silva, Ligia Presumido Braccialli

PROPOSTA INCLUSIVA BASEADA NO MODELO DA CONSULTORIA COLABORATIVA:

FONOAUDIOLOGIA NO CONTEXTO DO ENSINO INFANTIL

Suzelei Bello, Andrea Carla Machado

Eixo: Serviços de apoio à escolarização inclusiva

Coordenadores:


CONSTRUINDO POSSIBILIDADES PARA A INCLUSÃO ESCOLAR DE UMA ALUNA COM

SÍNDROME DE DOWN

Eduardo Onofre, Vanessa da Cruz Alexandrino, Anna Terra de Araújo Brandão

AEE: ESTUDO DE CASO PELA INCLUSÃO DE ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO

COLUN/UFMA

Hilce Aguiar Melo

AS SALAS DE RECURSOS E SEUS PROFESSORES: CONTEXTUALIZANDO PAPÉIS,

ATRIBUIÇÕES E A INCLUSÃO EM GOIÁS

Daiane Tomé Dias, Dulcéria Tartuci

EDUCAÇÃO, INCLUSÃO E ATENDIMENTO NAS SALAS DE RECURSOS: MAPEANDO A

REGIÃO DO VALE DO IGUAÇU /PARANÁ

Sandra Salete de Camargo Silva, Jeniffer Da Canal Oliveira Lirio

ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO

NAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS NO MUNICÍPIO DE ARARAQUARA, S.P.

Leandro Osni Zaniolo, Maria Júlia Canazza Dall'Acqua, Relma Urel Carbone Carneiro

COMUNICAÇÕES ORAIS 03 DE NOVEMBRO | SEGUNDA...

Documents

Transcript of COMUNICAÇÕES ORAIS 03 DE NOVEMBRO | SEGUNDA...