COMUNIDADE ESCOLAR E PAIS, PARCEIROS NA

APRENDIZAGEM

JOSÉ DIÓGENES FARIAS VALENÇA

ORIENTADORAS: CÉLIA REGIANE/NIEDJA MORAES

CURSO: PROINFO

INTRODUÇÃO

O projeto “COMUNIDADE

ESOLAR E PAIS, PARCEIROS NA

APRENDIZAGEM”; será vivenciado

na Escola Municipal José Maria

Cerqueira, localizada no sítio

Angiquinho (Segredo) , município

de São Bento do Una, onde foi

detectada uma carência familiar no

acompanhamento educacional dos

alunos.

O projeto tem o intuito de

aproximar os familiares dos alunos

com e educador e

consequentemente favorecer a

aprendizagem.

“Grande parte do trabalho do professor seria facilitado se o estudante já

viesse para a escola predisposto para o estudo e se, em casa, ele

pudesse contar com alguém que, convencido da importância da

escolaridade, o estimulasse a esforçar-se ao máximo para aprender. Mas

a escola não pode deixar de fazer sua parte. Isso inclui além de um

ensino efetivamente agradável, o acolhimento dos pais”. (PARO, 2002)

OBJETIVOS

Conscientizar os pais da

sua importância na escola

de seus filhos.

Estabelecer uma relação de

proximidade entre os pais e a

comunidade escolar.

Apresentar atitudes que

vivenciadas pela escola e

com a participação da família,

favorecem o sucesso dos

alunos.

Objetivo geral do Projeto Objetivos específicos do Projeto

METODOLOGIA

Palestra: “Comunidade

Escolar e Pais, Parceiros na

Aprendizagem”

- Apresentação de vídeo: As

crianças se espelham nos

adultos;

- Mensagem: Nó de afeto;

- Mensagem: Pedagogia do amor

(Gabriel Chalita);

- Vídeo: A presença de Deus na

família;

- Questionário para familiares dos

alunos, servindo como mais uma

maneira de analisar os resultados

do projeto.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

CHALITA, Gabriel. Educação: A solução está no afeto. São Paulo: Gente, 2001.

GENTILE, Paulo de Aracaju, Belo horizonte e Colorado. Escola e Família, todos

aprende, com essa parceria, Revista Nova Escola, 2006.

PARO, Vitor Henrique. Por dentro da escola pública. São Paulo: Xamã, 1995.

_________________. Qualidade do Ensino: A contribuição dos pais. São Paulo: Xamã, 2000.

POLITY, Elizabeth. Dificuldade de aprendizagem e família: construindo novas narrativas. 1ª. Edição. São Paulo: Vetor,2001.

PRESTES, Irene Carmem Piconi. Psicologia da educação. Curitiba: OESDE, 2005.