Língua Portuguesa

Prof. Pablo Alex Laroca Gomes

Curitiba – Paraná

Polícia Militar - SP

Prof. Pablo Alex Língua Portuguesa – Aula 05 e 06

Correção das atividades

Sujeito e Verbos (Acompanhamento em sala de aula)

Abrirei o Portão

Gastei o dinheiro

Priscila conhece o Edu.

Eles brincam de médico:

Escrevi a carta para ela

Eduardo e Mônica eram nada parecidos:

Priscila enviou o e-mail ao Aprovação

Priscila anda desanimada

Eles cozinharam camarão

Não diremos a verdade a você

Eles voltaram suados

Ando meio desligado ultimamente

Nem sinto meus pés no chão

Judas traiu a Cristo

Você depende do ônibus?

Entreguei-lhe os documentos

Amar a Deus sobre todas as coisas:

Agora eu choro tanto

Ele Venceu

O Aguaceiro caiu e molhou a ambos:

Atividade em Sala

I) Sublinhe o sujeito e julgue C ou E nas alternativas

abaixo:

a) O Metro eu não vendo. (Sujeito Simples) ( )

b) Interessa a João este livro (Sujeito Oculto) ( )

c) Beijar é muito bom. (Sujeito Simples) ( )

d) Ouvi um Oh! De alegria (Sujeito Oculto) ( )

e) Você acompanhou o raciocínio.(Sujeito Simples)( )

f) Acompanhaste o raciocínio. (Sujeito Simples) ( )

g) Acompanharam-no o violão e o sabiá (Suj. Compos) ( )

h) Tudo vai bem. (Sujeito Indeterminado) ( )

i) Por fim escondeu-se o sol. (sujeito simples) ( )

j) A mim não agradou o filme. (Sujeito simples) ( )

k) Ninguém passou por aqui hoje.(Suj. indeterminado) (

l) Assaltaram a casa do vizinho. (Suj. indeterminado) ( )

m) Ouviu-se por toda a sala um grito de decepção.

(Sujeito simples) ( )

Desafios em sala II) O sujeito oracional foi analisado corretamente em: (assinale a(s) alternativa(s) que julgar correta(s).

01) “As formas estranhas dos aeroplanos experimentais invadiam as páginas dos jornais” –SUJEITO SIMPLES ANTEPOSTO AO VERBO.

02) “Nos dez primeiros anos deste século havia uma mania pop em Paris” – SUJEITO SIMPLES POSPOSTO AO VERBO.

04) “Em conseqüência, proliferaram os fotógrafos profissionais e amadores” – SUJEITO INDETERMINADO.

08) “Os pilotos e os inventores eram reconhecidos nas ruas” – SUJEITO COMPOSTO ANTEPOSTO AO VERBO.

16) “Surgiram câmeras modernas, mais sensíveis à luz” – SUJEITO SIMPLES POSPOSTO AO VERBO.

III) “Ouviram do Ipiranga as margens plácidas De um povo heróico o brado retumbante...”

O sujeito da afirmação com que se inicia o Hino Nacional é:

a) indeterminado b) um povo heróico c) as margens plácidas do Ipiranga d) do Ipiranga e) o brado retumbante 01) Em “Se descobrissem a desmoralização que reina dentro de mim”, temos, respectivamente, verbos: a) transitivo direto e transitivo indireto. b) transitivo direto e de ligação. c) transitivo indireto e intransitivo. d) transitivo direto e intransitivo. e) intransitivo e intransitivo. 02) (F. Eng. Sorocaba – SP) Assinale a alternativa onde o verbo é transitivo direto. a) Comprei um terreno e construí a casa. b) Os guerreiros dormem agora. c) O cego não vê. d) João parece zangado. e) n.d.a. 03) No trecho: “Se eu convencesse Madalena de que ela não tem razão... Se lhe explicasse que é necessário vivermos em paz...” os verbos destacados são, respectivamente: a) transitivo direto, transitivo indireto, transitivo direto, transitivo indireto b) transitivo direto e indireto, transitivo direto, transitivo direto e indireto, intransitivo c) transitivo indireto, transitivo direto, transitivo direto, intransitivo

d) transitivo direto e indireto, transitivo direto, intransitivo, transitivo indireto e) transitivo direto, transitivo direto, intransitivo, intransitivo 04) (PUCSP) Na oração: “A inspiração é fugaz, violenta”, podemos afirmar que o predicado é: a) predicado-nominal, porque o verbo é de ligação e vem seguido de dois predicativos b) nominal, porque o verbo é de ligação c) verbal, porque o verbo é de ligação e são atribuídas duas caracterizações aos sujeito d) verbo-nominal, porque o verbo é de ligação e vem seguido de dois advérbios de modo e) nominal, porque o verbo tem sua significação completada por dois nomes que funcionam como adjuntos adnominais 05) (MACK) No período: "O homem andava triste porque não conseguiu que seu irmão lhe desse apoio naquela difícil empresa.", os verbos andar, conseguir, dar classificam-se, respectivamente, em: a) intransitivo, transitivo direto, transitivo indireto b) de ligação, transitivo direto, transitivo direto e indireto c) de ligação, transitivo direto e indireto, transitivo direto e indireto d) transitivo direto, transitivo direto, transitivo direto e indireto e) intransitivo, transitivo direto, transitivo direto 06) (MACK) Em "E quando o brotinho lhe telefonou, dias depois, comunicando que estudava o modernismo, e dentro do modernismo sua obra, para que o professor lhe sugerira contato pessoal com o autor, ficou assanhadíssimo e paternal a um tempo", os verbos assinalados são, respectivamente:

a. transitivo direto, transitivo indireto, de ligação, transitivo direto e indireto

b. transitivo direto e indireto, transitivo direto, transitivo indireto, de ligação

c. transitivo indireto, transitivo direto e indireto, transitivo direto, de ligação

d. transitivo indireto, transitivo direto, transitivo direto e indireto, de ligação

e. transitivo indireto, transitivo direto e indireto, de ligação, transitivo direto

07) (TTN) Observe as duas orações abaixo: I - Os fiscais ficaram preocupados com o alto índice de sonegação fiscal.

II - Houve uma sensível queda na arrecadação do ICM em alguns Estados. Quanto ao predicado, elas classificam-se, respectivamente, como: a) nominal e verbo-nominal b) verbo-nominal e verbal c) nominal e verbal d) verbal e verbo-nominal e) verbal e nominal

O objeto direto preposicionado completa o sentido de um verbo transitivo direto. EXEMPLOS Ele comeu do pão. comeu=VTD do pão=ODP Os romanos adoravam a Júpiter. adoravam=VTD a Júpiter=ODP Eles amam a Deus. amam=VTD a Deus=ODP Amar ao próximo como a si mesmo. amar=VTD ao próximo=ODP Judas traiu a Cristo. traiu=VTD a Cristo=ODP ALGUMAS OCORRÊNCIAS 1-Quando é formado pelo pronome QUEM. Não soube a QUEM cumprimentar primeiro. quem=ODP cumprimentar=VTD 2-Para evitar ambigüidade, ou seja, para que o objeto direto não seja confundido com o sujeito. Ao professor enganou o aluno. ao professor=ODP enganou=VTD o aluno= sujeito "Objeto Direto Pleonástico", "Enfático" ou "Redundante" é apenas um objeto direto sob a forma pronominal. Ele é usado quando queremos dar destaque ou ênfase à idéia contida no objeto direto, por isso, o colocamos no início da frase e depois o repetimos ou reforçamos por meio do pronome oblíquo. Ex.: O dinheiro, Pedro o trazia escondido nos bolsos da calça. O bem, muitos o louvam, mas poucos o seguem.

Ao comerciante, paguei-lhe a dívida. Ao diretor a quem me referi, à semana passada, dei-lhe as devidas atenções.

PREDICADO DA ORAÇÃO

PREDICADO VERBAL

Dizemos que um predicado é verbal quando ele apresenta verbo significativo (que pode ser um verbo transitivo ou intransitivo). O verbo significativo é

considerado o núcleo (palavra mais importante) do predicado verbal. Exemplo:

As crianças invadiram a praça. ↓ Predicado verbal *INVADIRAM (verbo transitivo): núcleo do predicado verbal. Os pessegueiros floriam rapidamente. ↓ Predicado verbal *FLORIAM (verbo intransitivo): núcleo do predicado verbal.

PREDICADO NOMINAL

O predicado é nominal quando apresenta verbo de ligação. O núcleo do predicado nominal não é o verbo de ligação, e sim um nome: o predicativo. Exemplos: *Os pessegueiros estão floridos. ↓ Predicado nominal ESTÃO: verbo de ligação. FLORIDOS (predicativo do sujeito): núcleo do predica-do nominal *Todos nós ficamos muito felizes. ↓ Predicado nominal FICAMOS: verbo de ligação FELIZES (predicativo do sujeito): núcleo do predicado nominal PREDICADO VERBO-NOMINAL

O predicado verbo-nominal tem sempre dois núcleos: um verbo significativo e um nome (predicativo).

Observe:

O trem chegou. (predicado verbal) O trem estava atrasado. (predicado nominal)

O trem chegou (e estava) atrasado. (predicado verbo-nominal)

Observe como o verbo de ligação (estava) fica oculto. No exemplo acima, temos uma primeira estrutura

possível para o predicado verbo-nominal:

verbo significativo + predicativo do sujeito

Veja, agora, por meio de exemplos, uma outra estrutura possível para o predicado verbo-nominal:

*O sucesso tornou orgulhoso o atleta. TORNOU ORGULHOSO O ATLETA: PREDICADO VERBO-NOMINAL O ATLETA: OBJETO DIRETO ORGULHOSO: PREDICATIVO DO OBJETO *O juiz considerou válida a nossa argumentação.

CONSIDEROU VÁLIDA A NOSSA ARGUMENTAÇÃO: PREDICADO VERBO-NOMINAL A NOSSA ARGUMENTAÇÃO: OBJETO DIRETO. VÁLIDA: PREDICATIVO DO OBJETO.

Exercícios: I) Assinale a alternativa em que o predicado é nominal, como na passagem: “no Rio eram sete da noite”. a) telefonei da rua. b) não deixei recado. c) tinha falado besteira. d) Ao me ver à sua porta. e) Priscila ficou meio triste.

II) (ECT) Assinale a alternativa em que o predicado é verbal: a) Meu pai anda muito doente. b) O rapaz fez um belo trabalho. c) Estou calma agora. d) Ela permaneceu calada durante o julgamento. e) Eles ficaram muito felizes com o resultado.

III) TTN - Observe as duas orações abaixo: I) Os fiscais ficaram preocupados com o alto índice de sonegação fiscal. II) Houve uma sensível queda na arrecadação do ICM em alguns Estados.

Quanto ao predicado, elas classificam-se, respectivamente, como: a) nominal e verbo-nominal; b) verbo-nominal e verbal; c) nominal e verbal; d) verbal e verbo-nominal; e) verbal e nominal.

ADJUNTOS E COMPLEMENTOS

ADJUNTO ADNOMINAL

É o termo da oração que caracteriza, especifica ou delimita o significado de um substantivo. Exemplos:

Os alunos estudiosos passaram no concurso. Observe que o sujeito da oração é OS ALUNOS ESTUDIOSOS. Tal sujeito é constituído pelo núcleo ALUNOS (substantivo) e por dois adjuntos adnominais: OS e ESTUDIOSOS.

Ele só lê antigos livros de aventuras. Os termos antigos e de aventuras são adjuntos ad-nominais,

visto que caracterizam o substantivo “livros”. Os adjuntos adnominais podem ser expressos por: *ADJETIVOS: terras férteis; ares poluídos. *ARTIGOS: o concurso; uma mulher. *PRONOMES ADJETIVOS: minha apostila; este país. *NUMERAIS: duas orelhas; primeiro ano. *LOCUÇÕES ADJETIVAS: casa de madeira, livro do professor.

ADJUNTO ADVERBIAL

É o termo da oração que gira em torno de verbos, adjetivos e advérbios, modificando-lhes o sentido. O adjunto adverbial pode ser expresso por um advérbio ou por uma locução adverbial. Exemplos:

Arthur chegou rapidamente. O termo da oração “rapidamente” (advérbio) exerce a função de

adjunto adverbial, visto que está modificando o sentido do VERBO “chegou”.

Estou bastante cansado. O termo da oração “bastante” (advérbio) exerce a função de

adjunto adverbial, visto que está modificando o sentido do ADJETIVO “cansado”.

Priscila saiu às pressas. O termo da oração “às pressas” (locução adverbial) exerce a

função de adjunto adverbial, visto que ex-pressa o modo como ocorreu a ação verbal “saiu”.

COMPLEMENTO NOMINAL

Há nomes (substantivos, adjetivos e advérbios) que, por não terem sentido completo, exigem um termo para completá-lo. A esse termo dá-se o nome de complemento nominal (sempre precedido de preposição). Exemplos:

Impedimos a derrubada da mata. *DERRUBADA (substantivo) *DA MATA: complemento nominal.

Você é igual a ele. *IGUAL (adjetivo) *A ELE: complemento nominal.

Estamos longe da estação. *LONGE (advérbio) *DA ESTAÇÃO: complemento nominal. DIFERENÇA ENTRE COMPLEMENTO NOMINAL

E ADJUNTO ADNOMINAL

OOss ssuubbssttaannttiivvooss,, ccoommoo ffooii vviissttoo,, ppooddeemm eessttaarr

aaccoommppaannhhaaddooss ddee aaddjjuunnttooss aaddnnoommiinnaaiiss oouu ddee ccoommpplleemmeennttooss nnoommiinnaaiiss.. PPooddee hhaavveerr ddúúvviiddaass,, ppoorrttaannttoo,, qquuaannttoo àà ddiissttiinnççããoo ddeesssseess ddooiiss tteerrmmooss oorraacciioonnaaiiss..

OObbsseerrvvee:: QQuuaannddoo oo tteerrmmoo ddaa oorraaççããoo ssee rreeffeerree aaoo ssuubbssttaannttiivvoo

iinnddiiccaannddoo ppoossssee,, oorriiggeemm,, mmaattéérriiaa,, sseemmeellhhaannççaa,, qquuaalliiddaaddee,, ttrraattaa--ssee ddee aaddjjuunnttoo aaddnnoommiinnaall.. EExxeemmppllooss:: **EEnnccoonnttrreeii aa bboollssaa ddee MMaarriiaa.. ((ppoossssee)) **TToommeeii aa áágguuaa ddaa ffoonnttee.. ((oorriiggeemm)) **CCoommpprreeii uumm aanneell ddee bbrriillhhaanntteess.. ((mmaattéérriiaa)) *Ele tem cara de cavalo. (semelhança) *É um homem sem caráter. (qualidade)

ATENÇÃO!

1) DECLARAÇÃO DO PREFEITO (adjunto adnominal): note que o prefeito é o agente da ação de declarar. Portanto, o adjunto adnominal também pode ser o agente da ação representada pelo nome. Da mesma forma: amor de mãe; aviso de amigo.

2) DECLARAÇÃO DE GUERRA (complemento nominal): agora, o termo “de guerra” não é adjunto adnominal, porque não é o agente da ação de declarar. Neste exemplo, ALGUÉM FAZ UMA DECLARAÇÃO DE GUERRA. Da mesma forma: empréstimo de dinheiro; descoberta de petróleo; amor à mãe.

Exercícios

IV) O Brasil jovem está curtindo o vestibular. Os termos destacados, no período acima, são respectivamente: a) adjunto adverbial e objeto direto. b) predicativo do sujeito e objeto direto. c) adjunto adnominal e complemento nominal. d) adjunto adnominal e objeto direto. e) adjunto adverbial e predicativo do sujeito.

V) (EEAR) Qual termo classifica-se como adjunto adverbial de modo para completar a frase: “Saímos a ver os cafezais ________?” a) cedo b) tarde c) com os amigos d) alegremente VI) O elemento grifado está corretamente classificado, EXCETO em: a) o filme é impróprio para menores; (complemento nominal) b) ignoro onde estão seus conhecimentos; (adjunto adverbial de lugar) c) deve-se ser tolerante com o próximo; (adjunto adnominal) d) em teu pensamento, serei apenas lembrança; (predicativo do sujeito) e) há acontecimentos em minha vida de que não gosto. (objeto indireto)

CONCORDÂNCIA VERBAL

A concordância verbal estuda as modificações que o verbo precisa sofrer para adaptar-se ao seu sujeito.

SUJEITO SIMPLES

Observe:

* O jovem Alexandre conquistou a Índia. ↓ ↓

sujeito verbo

SUJEITO: 3ª pessoa do singular

VERBO: 3ª pessoa do singular

* Surgiram aos rapazes várias oportunidades

↓ ↓

verbo sujeito

SUJEITO: 3ª pessoa do plural

VERBO: 3ª pessoa do plural

REGRINHA: quando o sujeito é simples (um só nu-cleo), o verbo concorda com ele em número (singu-lar e plural) e pessoa (1ª, 2ª, 3ª).

VERBO + PRONOME APASSIVADOR SE

Observe:

* Divulgaram-se os resultados. ↓ ↓ verbo sujeito SUJEITO: 3ª pessoa do plural VERBO: 3ª pessoa do plural

REGRINHA: o verbo, quando acompanhado pelo pronome apassivador SE, concorda com seu sujeito.

OBSERVAÇÕES:

Lembre-se de que tais frases podem ser passadas para a voz passiva analítica. Exemplo:

*Não se recuperaram os documentos perdidos.

*Os documentos perdidos não foram recuperados.

Você deve tomar cuidado para não confundir frases como as exemplificadas acima, onde ocorre voz passiva e, portanto, o verbo deve concordar com o sujeito, com frases onde o sujeito é indeterminado, nas quais o verbo deve-se manter sempre na 3ª pessoa do singular. Veja:

preposição ↑ *Desconfiava-se de algumas pessoas. ↓ ↓ verbo objeto indireto SUJEITO: INDETERMINADO

Em frases onde o sujeito é indeterminado a estrutura “verbo na 3ª pessoa do singular + SE” não aceita a transformação para a voz passiva analítica; convém lembrar que, em geral, quem impede essa transformação é a presença de uma preposição. Observe isso no exemplo anterior.

SUJEITO COMPOSTO

SUJEITO COMPOSTO ANTEPOSTO AO VERBO

Observe:

*As árvores e os campos brilhavam ao sol. ↓ ↓ sujeito composto verbo no plural

REGRINHA: quando o sujeito composto aparece antes do verbo, este irá para o plural.

OBSERVAÇÕES:

Quando os núcleos do sujeito composto forem sinônimos (ou quase sinônimos), o verbo pode ficar tanto no plural como no singular. Exemplo:

O heroísmo e a coragem fazem (ou faz) dele um homem incomum.

Quando os núcleos do sujeito composto formarem uma enumeraço gradativa, o verbo pode ficar tanto no plural como no singular. Exemplo:

Um olhar, um sorriso, um carinho acalmam (ou acalma) a criança.

Quando o sujeito for resumido por aposto resumidor (tudo, nada,

ninguém, alguém, etc.), o verbo fica no singular. Exemplo:

Amor, dinheiro, fama, nada passa.

Se os elementos do sujeito forem de pessoas gramaticais diversas, o verbo vai para o plural, na pessoa que predominar. Veja:

A 1ª pessoa prevalece sobre a 2ª e a 3ª (eu + tu + ele → nós).

*Tu, eu e ela iremos ao jogo.

↓ ↓

sujeito verbo

composto (1ª pessoa do plural)

A 2ª pessoa prevalece sobre a 3ª (tu + ele → vós).

*Tu e teus amigos ireis ao jogo.

↓ ↓

sujeito verbo composto (2ª pessoa do plural)

(tu + eles)

No caso acima, o verbo poderá ir também para a terceira pessoa do plural.

*Tu e teus amigos irão ao jogo. ↓ ↓ sujeito verbo

composto (3ª pessoa do plural) (tu + eles)

SUJEITO COMPOSTO POSPOSTO AO VERBO Observe:

Sumiram o policial e seu auxiliar.

Sumiu o policial e seu auxiliar.

REGRINHA: quando o sujeito composto figura após o verbo, pode este concordar no plural ou apenas com o elemento mais próximo.

CASOS PARTICULARES 01) Quando o sujeito contém uma expressão partitiva (maior parte

de, uma porção de, grande parte de etc.), o verbo pode ficar tanto no singular como no plural. Exemplo:

*A maioria dos jovens participou da festa.

↓ ↓ sujeito ou participaram 02) Se o sujeito é o pronome relativo que, o verbo deve concordar

com a palavra que o antecede. Exemplo: *Sempre somos nós que decidimos tudo. ↓ ↓ sujeito sujeito 1ª oração 2ª oração 03) Se o sujeito é representado pelo pronome relativo quem, o

verbo pode tanto concordar com a palavra que o antecede como ficar na terceira pessoa do singular. Exemplo:

* Não somos nós quem mandamos aqui. ↓ ↓ ↓ sujeito sujeito ou manda 04) Se o sujeito for um pronome interrogativo singular (qual) ou

indefinido singular (algum, nenhum) seguido de de nós, de vós, dentre nós, dentre vós, o verbo ficará necessariamente na terceira pessoa do singular.

Exemplo: *Qual de nós fará o trabalho? ↓ 3ª pessoa do singular *Nenhum dentre vós seria capaz de vencê-lo. ↓ 3ª pessoa do singular 05) Se o sujeito é um pronome interrogativo plural (quais, quantos)

ou indefinido plural (alguns, pou-cos, muitos) seguido de de nós, de vós, dentre nós, dentre vós, o verbo pode ficar na 3ª pessoa do plural ou pode também concordar com o pronome pessoal (nós/vós). Exemplo:

*Quantos de nós resolveriam o exercício?

↓ 3ª pessoa do plural *Quantos de nós resolveríamos o exercício? ↓ verbo concordando com nós 06) Quando o sujeito é um nome próprio plural, precedido de

artigo, o verbo fica no plural. Não havendo, entretanto, o artigo acompanhando o nome próprio plural, o verbo fica no singular. Exemplo:

*Os Estados Unidos desrespeitam a vontade dos povos.

↓ verbo concordando com o artigo *Ilhéus localiza-se no litoral da Bahia. ↓ verbo no singular OBSERVAÇÃO:

Se o artigo fizer parte de títulos de obras (livros, peças etc.) o verbo poderá ficar tanto no singular como no plural. Exemplo: *Os Sertões narram o massacre de Canudos. ↓ ↓ nome do livro ou narra 07) Quando o sujeito é constituído por mais de ou menos de,

seguido de um numeral, o verbo concorda com o numeral. Exemplo:

*Mais de um atleta desistiu da prova. *Mais de dois atletas desistiram da prova.

Se a expressão mais de um vier repetida, o verbo deverá ir para o plural. Exemplo: *Mais de um deputado, mais de um senador aprovaram a medida.

Se a frase indicar reciprocidade, o verbo deverá ir para o plural. Exemplo:

*Mais de um jogador cumprimentaram-se amigavelmente.

08) Com a expressão um dos que, o verbo pode ficar tanto no

singular como no plural. Exemplo: *O professor foi um dos que não faltou. ↓ ou faltaram 09) Quando o sujeito é representado pelas expressões um e outro,

nem um nem outro, o verbo pode ficar tanto no singular como no plural. Exemplo:

*Nem um nem outro teria condições de voltar. ↓ ou teriam

CASOS ESPECIAIS

VERBO PARECER + INFINITIVO

Quando o sujeito da frase for plural e o verbo parecer apresentar-se seguido de outro verbo no infinitivo, a concordância poderá ser feita de duas maneiras:

Concordar o parecer com o sujeito e deixar o outro verbo sem flexionar.

Deixar o parecer sem flexionar e concordar o outro verbo com o sujeito.

Exemplos:

*As estrelas parecem brilhar mais.

↓ verbo parecer concordando com o sujeito *As estrelas parece brilharem mais. ↓ verbo brilhar concordando com o sujeito

DAR, SOAR, BATER

Os verbos “dar”, “soar” e “bater” (indicando horas) devem

concordar com o seu sujeito.

Exemplos:

*Deram três horas no relógio da matriz. ↓ sujeito *Deu três horas o relógio da matriz. ↓ sujeito

CONCORDÂNCIA DO VERBO SER

Como você já sabe, o verbo ser funciona como verbo de ligação,

por isso traz sempre associado ao sujeito um predicativo. A estrutura básica de uma frase com o verbo ser pode, então,

ser assim representada:

SUJEITO + VERBO SER + PREDICATIVO

Em todos os casos de concordância que já estudamos anteriormente, o verbo sempre concorda com o sujeito. O verbo ser, no entanto, constitui uma particularidade, porque ele pode, em certos casos, concordar com o predicativo e não com o sujeito.

Os casos mais significativos de concordância do verbo ser podem ser expostos como segue abaixo: 01) Quando o sujeito e o predicativo são nomes de coisa e um deles

estiver no singular e o outro no plural, o verbo ser pode

concordar tanto com um quanto com o outro, ficando, indiferentemente, no singular ou no plural. Exemplos:

*A juventude seria apenas recordações. ↓ ↓ ↓ sujeito verbo concordando predicativo com o sujeito *A juventude seriam apenas recordações. ↓ ↓ ↓ sujeito verbo concordando predicativo com o predicativo

OBSERVAÇÃO: embora o verbo ser possa ficar no singular ou plural, a tendência é colocá-lo no plural.

02) Se o sujeito ou o predicativo for gente, pessoa (não coisa), o

verbo ser só poderá concordar com ele. Exemplos: *O filho doente era as preocupações da mãe. ↓ ↓ ↓ sujeito verbo concordando predicado (pessoa) com o sujeito *Os netos formados seriam a sua grande vitória. ↓ ↓ ↓ sujeito verbo concordando predicativo (pessoa) com o sujeito 03) Quando há pronome pessoal (eu, tu, você etc.) o verbo ser

sempre concorda com esse pronome. Exemplos:

O responsável sou eu.

Vocês, a partir de hoje, serão o motivo de nossos esforços.

04) Nas expressões é muito, é pouco, é demais, e outras que

indicam quantidade, peso, medida etc., o verbo ser fica sempre no singular. Exemplos:

Dois séculos é pouco para esquecermos isso.

CCiinnccoo qquuiillooss sseerráá mmuuiittoo..

05) O verbo deve concordar com o predicativo (plural) quando o

sujeito for o pronome indefinido tudo ou os demonstrativos isto, isso ou aquilo. Exemplo:

Tudo são alegrias na infância.

06) Na indicação de horas, datas e distâncias o verbo ser não tem

sujeito e concorda com o predicativo. Exemplos:

Daqui a Brasília são novecentos quilômetros.

Já são seis horas.

Pode-se, no entanto, quando se refere a datas, deixar o verbo no singular. Veja:

Hoje são catorze de abril.

OU

Hoje é catorze de abril.

Nesses dois últimos exemplos a concordância é explicada assim:

HHoojjee éé ((ddiiaa)) 22 ddee aabbrriill –– HHoojjee ssããoo 22 ((ddiiaass)) ddee aabbrriill..

CONCORDÂNCIA DOS VERBOS HAVER E FAZER

O verbo haver, quando usado no sentido de existir ou

acontecer, é impessoal (não tem sujeito) e, por isso, fica sempre na 3ª pessoa do singular. Exemplos: *Não havia alunos na escola. ↓ ↓ 3ª pessoa objeto do singular direto *Já houve muitas guerras no passado. ↓ ↓ 3ª pessoa objeto direto do singular

OBSERVAÇÕES

Quando usado em locuções verbais, o verbo haver (no sentido de existir ou acontecer) transmite a impessoalidade para o verbo auxiliar, que também fica no singular. Exemplos:

*Não pode haver crianças na rua. ↓ ↓ singular singular *Amanhã vai haver manifestações na cidade. ↓ ↓ singular singular O verbo haver quando não significa existir ou acontecer tem sujeito

normalmente, com o qual deve concordar. Exemplo: *Eles se haverão comigo, se faltarem. ↓ ↓ sujeito verbo concordando com o sujeito O verbo existir, ao contrário de haver, é um verbo que tem sujeito

com o qual concorda sempre. Exemplo: *Não existiam alunos na escola. ↓ ↓ verbo concordando sujeito com o sujeito *Não vão existir mais dúvidas. ↓ sujeito

O verbo fazer quando indica tempo decorrido, passado, também é impessoal (sem sujeito) e, por isso, fica sempre na 3ª pessoa do singular. Exemplo:

Já faz dois anos que ele sumiu.

Fazia alguns meses que nós havíamos chegado.

OBSERVAÇÃO

O verbo fazer, quando usado impessoalmente também transmite o singular para o verbo auxiliar das locuções verbais. Exemplo:

Amanhã deve fazer três meses que ele sumiu.

O Terror!!! Partícula apassivadora X Índice de Indeterminação do Sujeito

Partícula Apassivadora: A palavra se será partícula apassivadora, quando acompanhar verbo transitivo direto com objeto direto. Este (o objeto direto), que é o elemento paciente, transforma-se em sujeito, e o verbo tem de concordar com ele. Uma maneira simples para saber se há partícula apassivadora, é transformar a frase para a passiva analítica. Por exemplo: Compram-se carros usados. = Carros usados são comprados. A palavra se, então, é partícula apassivadora, o verbo comprar é transitivo direto e carros usados, o sujeito do verbo comprar. Como o sujeito está no plural, o verbo também tem de estar. Veja outros exemplos:

Não se aceitam devoluções de mercadorias. O verbo aceitar é transitivo direto (quem aceita, aceita algo); devoluções de mercadorias é objeto direto. O objeto direto se transforma em sujeito, pois o se é partícula apassivadora. A frase se equivale a Devoluções de mercadorias não são aceitas.

Procuram-se políticos íntegros e de boa vontade. O verbo procurar é transitivo direto (quem procura, procura algo); políticos íntegros e de boa vontade é objeto direto. O objeto direto se transforma em sujeito, pois o se é partícula apassivadora. A frase se equivale a Políticos íntegros e de boa vontade são procurados.

Índice de Indeterminação do Sujeito: A palavra se será pronome de indeterminação do sujeito, quando surgir junto aos seguintes verbos: Verbo transitivo indireto acompanhado de objeto indireto; Verbo intransitivo SEM sujeito claro. Nesses casos, como o próprio nome do se indica, o sujeito será indeterminado. O verbo terá de ficar, obrigatoriamente, na TERCEIRA PESSOA DO SINGULAR. Por exemplo:

Necessita-se de pessoas qualificadas.

O verbo necessitar é transitivo indireto (quem necessita, necessita de algo); pessoas qualificadas é objeto indireto. O

pronome se, então, é índice de indeterminação do sujeito, e o sujeito, conseqüentemente, é indeterminado.

Ainda se morre de tuberculose no Brasil.

O verbo morrer é intransitivo (quem morre, morre); não há sujeito claro na oração. O pronome se, então, é índice de indeterminação

do sujeito, e o sujeito, conseqüentemente, é indeterminado.

CONCORDÂNCIA VERBAL

(acompanhamento em sala de aula)

1. A esposa e o amigo (seguem) (segue) sua marcha. 2. Já (chegaram) (chegou) a Curitiba o presidente e sua comitiva. 3. Aqui (reina) (reinam) a paz e a alegria de futuros concursados. 4. Paulo ou Antônio (será) (serão) o presidente. 5. Naquela crise, só Deus ou Nossa Senhora (podia) (podiam)

acudir-lhe. 6. A maior parte dos doidos (está) (estão) em seu perfeito juízo. 8. Jairo é um dos meus empregados que não (sabem) (sabe) ler. 9. Este é um dos jogadores brasileiros que mais (se destacaram)

(se destacou) na partida. 10. Mais de um excursionista (perdeu) (perderam) a vida nesta

traiçoeira montanha. 11. Mais de um dos presentes (se cumprimentou) (se

cumprimentaram) durante a palestra. 12. Mais de um deputado, mais de um senador (aprovou)

(aprovaram) a medida. 13. Vossa Excelência (agiu) (agistes) com moderação. 14. Estados Unidos (é) (são) um país da América do Norte. 15. Os Estados Unidos (é) (são) uma grande potência. 16. Qual de nós________ (será) aprovado? 17. Algum de vós __________ (saber) a resposta. 18. Quais de vós _____________ (saíram) (saístes)? 19. Alguns de nós _____ (foram) (fomos) aprovados. 20. Fui eu que __________ (falar). 21. Foste tu que ____________ (falaste). 22. Fomos nós que ______________ (falar). 23. Fui eu quem ______________ (falei) (falou). 22. Foste tu quem ____________ (falaste) (falou). 23. Fomos nós quem __________ (falamos) (falou). 24. A turma (estudava) (estudavam) com vontade. 25. A turma de amigos (estudava) (estudavam) com vontade. 26. Um e outro (tinha) (tinham) parentes em Ponta Grossa. 27. Respondi-lhe que um ou outro lhe (ficava) (ficavam) bem. 28. Tu, eu e ela (iremos) (ireis) (irão) ao jogo. 29. Tu e teus amigos (ireis) (irão) ao jogo. 30. Amor, dinheiro, fama, nada (passa) (passam). 31. Amor, dinheiro, fama, tudo (é)(são)importante (s). 32. (Deram) (Deu) três horas no relógio da matriz. 33. (Deram) (Deu) três horas o relógio da matriz. 34. A estrelas (parecem brilhar) (parece brilharem) mais. 35. Não (havia) (haviam) alunos na escola. 36. Não (existia) (existiam) alunos na escola. 37. Amanhã (vão) (vai) haver manifestações na cidade. 38. Amanhã (vão) (vai) existir mais dúvidas. 39. (Fazia) (Faziam) alguns meses que nós havíamos chegado. 40. Amanhã (deve) (devem) fazer meses que ele sumiu.

Exercícios

01) Complete os espaços com um dos verbos colocados nos parênteses: a) ________________os filhos e o pai.

(chegou/chegaram)

b) Fomos nós que _______________ na questão.

(tocou/tocamos)

c) Não serei eu quem _________________ o dinheiro.

(recolherei/ recolherá)

d) Mais de um torcedor _______________________

estupidamente. (agrediu-se/agrediram-se)

e) O fazendeiro com os peões __________________ a cerca.

(levantou/ levantaram)

f) _____________ de haver algumas mudanças no seu governo. (há/

hão)

g) Sempre que ______________ alguns pedidos, procure atendê-los

rapidamente. (houver/ houverem)

h) Pouco me _______________ as desculpas que ele chegar a dar.

(importa/ importam)

i) Jamais ______________ tais pretensões por parte daquele

funcionário. (existiu/ existiram)

j) Tudo estava calmo, como se não ________________ havido

tantas reivindicações. (tivesse/ tivessem)

k) Não se ______________ em pessoas que não nos olham nos

olhos. (confia/confiam)

l) Hoje já não se __________________ deste modelo de carro.

(gosta/ gostam)

02) Qual a alternativa em que a concordância está errada? a) Precisa-se de empregados. b) Precisam-se de empregados. c) Vendem-se refrigerantes. d) Consertam-se pianos de calda. e) Compram-se jornais velhos. 03) Observe a concordância verbal: 1 – Algum de vós conseguirei a bolsa de estudo? 2 – Sei que pelo menos um terço dos jogadores estavam dentro do campo naquela hora. 3 – Os Estados Unidos são um país muito rico. 4 – No relógio do Largo da Matriz, bateu cinco horas: era o sinal esperado. a) Somente a frase 1 está errada. b) Somente a frase 2 está errada. c) As frases 2 e 3 estão erradas. d) As frases 1 e 4 estão erradas. e) As frases 2 e 4 estão erradas. 04) Como a frase “fui eu quem fez o casamento”, Assinale C ou E ( ) Fui eu que fiz o casamento. ( ) Foi eu quem fez o casamento.

( ) Fui eu que fez o casamento. ( ) Foste tu que fizeste o casamento. ( ) Foste tu quem fez o casamento. ( ) Fostes vós que fez o casamento. ( ) Fostes vós quem fez o casamento. 05) Já ... anos, ... neste local árvores e flores. Hoje, só ... ervas daninhas. a) fazem/havia/existe b) fazem/havia/existe c) fazem/haviam/existem d) faz/havia/existem e) faz/havia/existe 06) Qual a alternativa em que as formas dos verbos bater, consertar e haver nas frases abaixo, são usadas na concordância correta? - As aulas começam quando ... oito horas. - Nessa loja ... relógios de parede. - Ontem ... ótimos programas na televisão. a) batem – consertam-se – houve b) bate – consertam-se – haviam c) bateram – conserta-se – houveram d) batiam – conserta-se-ão – haverá e) batem – consertarei – haviam 07) (IBGE) Assinale a frase em que há erro de concordância verbal: a) Um ou outro escravo conseguiu a liberdade. b) Não poderia haver dúvidas sobre a necessidade da imigração. c) Faz mais de cem anos que a Lei Áurea foi assinada. d) Deve existir problemas nos seus documentos. e) Choveram papéis picados nos comícios.

CONCORDÂNCIA NOMINAL

A concordância nominal estuda as modificações que as palavras que não são verbos devem sofrer para se ajustarem ao nome (substantivo) a que estão relacionadas. REGRA GERAL

Os adjetivos, pronomes, artigos e numerais concordam em gênero (masculino e feminino) e em número (singular e plural) com o substantivo a que se referem.

Exemplo. *As suas duas motos chegaram.

O artigo “As”, o pronome possessivo “suas” e o numeral “duas” estão no plural e no feminino, visto que concordam com o substantivo “motos”, que também se encontra no plural e no feminino. DOIS OU MAIS SUBSTANTIVOS DO MESMO GÊNERO + ADJETIVO

O adjetivo concorda em gênero com os substantivos e pode tanto ir para o plural quanto concordar em número com o mais próximo.

Exemplos.

*A cidade tem colégio e cinema novos. ↓ ↓ ↓ masculino masculino masculino plural *A cidade tem colégio e cinema novo. ↓ ↓ ↓ masculino masculino masculino

O adjetivo “novo” concorda em número com o substantivo mais próximo (cinema).

Veja: *Ele demonstrou atitude e opinião clara (ou claras). OBSERVAÇÃO

Quando o adjetivo tiver função sintática de predicativo, ele irá,

necessariamente, para o plural, concordando com todos os substantivos. Exemplo. O colégio e o cinema ficaram novos. ↓ ↓ verbo de predicativo ligação Lembrete: Após verbo de ligação vem PREDICATIVO! (Poline é linda – o termo linda está após verbo de ligação, e por isso é um predicativo do sujeito simples Poline) DOIS OU MAIS SUBSTANTIVOS DE GÊNEROS DIFERENTES + ADJETIVO

Regrinha: o adjetivo pode tanto ir para o masculino plural quanto concordar com o substantivo mais próximo.

Exemplos. *A região oferece ar e água puros. ↓ ↓ ↓ masculino feminino masculino plural *A região oferece ar e água pura. ↓ ↓ ↓ masculino feminino concordância com mais próximo ADJETIVO + DOIS OU MAIS SUBSTANTIVOS DE QUALQUER GÊNERO

O adjetivo concorda com o substantivo mais próximo.

Exemplos. *Escolheu má hora e lugar. ↓ concordância com o substantivo mais próximo (hora) *Escolheu mau lugar e hora.

↓ concordância com o substantivo mais próximo (lugar) OBSERVAÇÃO

Se o adjetivo (anteposto aos substantivos) tiver função sintática

de predicativo, ele poderá seguir a regra acima ou ir para o plural.

Exemplos. *Estava feliz o pai e o filho. ↓ ↓ verbo de predicativo ligação *Estavam felizes o pai e o filho. ↓ ↓ verbo de predicativo ligação UM e OUTRO / NEM UM NEM OUTRO

Após as expressões um e outro e nem um nem outro, o

substantivo fica no singular e o adjetivo vai para o plural. Exemplo. *Nem um nem outro aluno (substantivo singular) bagunceiros (adjetivo plural) assistiram à aula. *Os pacientes tomaram um e outro remédio (substantivo singular) fortes (adjetivo plural).

CASOS ESPECIAIS 01) MESMO e PRÓPRIO Os pronomes de reforço mesmo e próprio devem concordar com o termo a que se referem. Exemplo.

Elas mesmas fizeram o almoço. 02) SÓ Quando é adjetivo (sinônimo de “sozinho”), concorda com o termo a que se refere. Exemplo.

As crianças ficaram sós na rua. Quando significa “apenas”, é invariável. Exemplo.

Só os políticos pensam assim. 03) OBRIGADO Deve concordar em gênero e número com o termo a que se refere. Exemplo.

Muito obrigado, disse o garoto.

Muito obrigada, disse a jovem.

As folhas das árvores pareciam murmurar à chuva: muito obrigadas.

04) ANEXO Deve concordar com o termo a que se refere. Exemplo.

Os documentos seguirão anexos.

Anexa à documentação, foi a fotocópia. OBSERVAÇÃO: a expressão em anexo é sempre invariável. Exemplo.

As cartas seguirão em anexo. 05) BASTANTE Quando é pronome indefinido, concorda com o substantivo a que se refere, podendo ir, por isso, para o plural. Exemplo.

Tenho bastantes amigos lá. Observe que a palavra bastante só terá plural nas frases em que puder ser trocada por muitos, muitas ou suficientes. Quando funciona como advérbio, bastante é invariável. Exemplo. *Os jogadores estavam bastante cansados.

↓ (= muito) 06) MEIO Quando significa “metade”, concorda com o nome a que se refere. Exemplo.

Ele sempre foi um homem de meias palavras. Quando significa “um pouco” é advérbio e, por isso, não tem feminino nem plural. Exemplo.

A criança estava meio doente. (e não: meia doente)

07) É BOM, É NECESSÁRIO, É PROIBIDO Se o sujeito vier sem determinante (artigo, pronome), tais expressões ficam invariáveis. Exemplo.

É proibido entrada de estranhos.

Se o sujeito vier com determinante (artigo, pronome), tais expressões concordam com ele. Exemplos.

A entrada de estranhos é proibida. 08) ALERTA e MENOS Alerta e menos são palavras invariáveis. Veja:

Os responsáveis pela festa ficaram alerta, porque, no final, havia menos pessoas conhecidas.

09) QUITE O adjetivo quite (desobrigado) deve concordar com o termo a que se refere. Exemplos.

Eu estou quite com o serviço militar. :

Nós estamos quites com a tesouraria do cursinho. 10) CARO e BARATO Como adjetivo, variam. Veja: *Comprou uma televisão cara. ↓ refere-se ao substantivo “televisão” Como advérbio, são invariáveis. Veja: *Cobro barato as aulas particulares. ↓ refere-se ao verbo “cobrar” *Os ares-condicionados custam caro. ↓ refere-se ao verbo “custar” TESTES

01) Assinale C ou E: ( ) Seguem em anexo as faturas. ( ) Incluso estão os processos. ( ) Maria saiu meia decepcionada. ( ) Consulta a apontamentos é proibida. ( ) É proibido consulta a apontamentos. ( ) É necessário participação. ( ) Não era permitida nenhuma participação. ( ) É proibido passagem de alunos pelo corredor. ( ) É preciso calma nesta hora. ( ) Será permitida votação em segredo. ( ) Irei almoçar ao meio-dia e meio. ( ) Ela mesmo não sabia o acontecido.

02) Em que casos a forma entre parênteses deve ficar no plural? 01) O advogado se muniu de (BASTANTE) argumentos para inocentar seu cliente. 02) Seguem (ANEXO) os comprovantes solicitados. 04) Eles (MESMO) admitiram que tudo não passou de farsa. 08) Os livros estão muito (CARO). 16) Eles vestiram calças (CINZA). 32) Encontraram os portões (MEIO) abertos. 64) Os brinquedos de madeira custam mais (BARATO). 04. (UFPR) Enumere a segunda coluna pela primeira: (1) Velhos ( ) Camisa e calça. (2) Velhas ( ) Chapéu e calça. ( ) Calça e chapéu. ( ) Chapéu e paletó. ( ) Chapéu e camisa. a) 1, 2, 1, 1, 2 b) 2, 2, 1, 1, 2 c) 2, 1, 1, 1, 1 d) 1, 2, 2, 2, 2 e) 2, 1, 1, 1, 2 05) (CESGRANRIO) Há concordância nominal inadequada em: a) clima e terras desconhecidas; b) clima e terra desconhecidos; c) terras e clima desconhecidas; d) terras e clima desconhecido; e) terras e clima desconhecidos. 06) (CESGRANRIO) Tendo em vista as regras de concordância nominal, assinale a opção em que a lacuna só pode ser preenchida por um dos termos colocados entre parênteses: a) cabelo e pupila __________ (negros / negras); b) cabeça e corpo __________ (monstruoso / monstruosos); c) calma e serenidade _______ (invejável / invejáveis); d) dentes e garras __________ (afiados / afiadas); e) galhos e tronco ___________(seco / secos). 07) “...sabe fugir da carrocinha pelas próprias patas”. Considerando a concordância nominal, o vocábulo destacado na citação acima será empregado no mesmo gênero e número para preenchimento da lacuna em: a) Ele tem atitude e opinião ___________ . b) Nós possuímos casas e apartamentos ___________ . c) Ele defendeu ponto de vista e idéia ___________ . d) Ela e ele ___________ fizeram o trabalho. e) Paulo e ela ___________ vieram receber-me. 08) Na frase: “A madrugada era escura nas moitas de mangue, baixas, meio trêmulas do ventinho frio”, a palavra meio apresenta-se sob essa forma flexional porque: a) é um caso de adjetivo que vem antes de vários substantivos, concordando com o mais próximo. b) concorda com ventinho frio. c) funciona como advérbio, com valor de um pouco, sendo, portanto, invariável. d) a concordância se dá com a idéia que a palavra moita encerra - grupo de plantas. e) se refere a mangue.

09) Assinale a seqüência que completa estes períodos: I. Ela _________ disse que não iria. II. Vão ________ os livros. III. A moça estava _________ aborrecida. IV. É _________ muita atenção para atravessar a rua. V. Nesta aula, estudam a terceira e a quarta ____ do primeiro grau. a) mesmo - anexos - meia - necessário - série. b) mesma - anexos - meio - necessária - séries. c) mesmo - anexo - meio - necessário - séries. d) mesma - anexos - meio - necessário - séries. e) mesma - anexos - meia - necessário - séries. 10) O caso de concordância nominal inaceitável aparece em: a) Nunca houve divergências entre mim e ti. b) Ele tinha o corpo e o rosto arranhados. c) Recebeu o cravo e a rosa perfumado. d) Tinha vãs esperanças e temores. e) É necessário certeza. 11) Assinale a opção em que a concordância nominal contraria a norma culta da língua: a) Uso louça e copo velhos. b) Uso louça e copo velho. c) Uso copo e louça velhos. d) Uso copo e louça velha. e) Uso copo e louça velhas. 12) (NCE) Coloque C ou I nos parênteses, conforme a concordância nominal esteja correta ou incorreta. ( ) Barcaça e veleiro novos. ( ) Barcaças e veleiro novos. ( ) Veleiro e barcaça novo. Marque a seqüência correta. a) C – C – C. b) C – C – I. c) C – I – I. d) I – C – C. e) I – I – C.

Interpretação

01) Observe a propaganda acima e assinale C ou E: ( ) A intenção do texto publicitário é vender um produto. ( ) A intenção do texto publicitário é “vender” uma imagem. ( ) O texto em letras menores nos leva a conclusão que a intenção do texto publicitário não é vender um produto. ( ) O texto procura “vender” a imagem do “bom” jornalista.

EXISTE A VERDADE DE CADA UM E A

VERDADE DE TODOS.

O BOM JORNALISTA É O QUE CONHECE

A DIFERENÇA. HHoommeennaaggeemm aaooss jjoorrnnaalliissttaass nnoo DDiiaa ddaa IImmpprreennssaa..

( ) A peça publicitária sugere que o jornalista para exercer sua profissão de modo responsável , deve ser capaz de separar o que é uma conclusão pessoal daquilo que pode ser de fato comprovado. ( ) “A verdade de cada um e a verdade de todos” refere-se a capacidade dos jornalistas de “venderem” uma imagem.

Texto para a questão 02 e 03

Terror

Tão lastimável quanto os atentados impetrados contra inocentes em Londres é a opinião de que a solução para o problema do terrorismo está em medidas fascistas, como defendeu o articulista N. A., neste jornal em 8/7/2005. Afirmar que a principal arma do terror é a ‘tolerância das sociedades democráticas, que escancaram as próprias fronteiras e respeitam escrupulosamente as próprias leis’, nos remete à argumentação que Hitler, Mussolini, Franco, Pinochet, Médici e tantos outros sanguinários que povoaram a história do século 20 usaram para defender interesses do grande capital. Infelizmente, pessoas que pensam como o articulista têm poder para tomar medidas como as propostas por ele, construindo muros e prendendo jornalistas.

(C. A. J., professor de História do Ensino Médio.)

02) A que se refere o termo ‘ele’, em destaque no texto? a) O professor de história b) O grande capital c) Hitler d) O terrorismo e) O articulista

03) Marque a alternativa incorreta a respeito da opinião do leitor do

jornal sobre o tema tratado pelo articulista N. A. a) Não se combate o terrorismo com medidas fascistas. b) Grandes governantes fizeram a história do século 20. c) Os atentados em Londres contra os estrangeiros são

condenáveis. d) O terrorismo precisa de repressão policial. e) Os governantes deveriam parar de construir muros e

prender jornalistas.

Para aquecer... COLOCAÇÃO PRONOMINAL

Os pronomes oblíquos átonos são os seguintes:

ME, NOS, TE, VOS O, A, OS, AS, SE

LHE, LHES Em relação ao verbo, esses pronomes podem ocupar três posições: I) PRÓCLISE: antes do verbo. Exemplo. *Todos se revoltaram com o fato. ↓ ↓ pronome verbo oblíquo II) MESÓCLISE: no meio do verbo. Exemplo. *Dar-lhe-ei a resposta hoje. ↓ pronome oblíquo

III) ÊNCLISE: depois do verbo. Exemplo. *Respondi - lhes que voltaria. ↓ ↓ verbo pronome oblíquo USO DA PRÓCLISE A próclise ocorrerá quando, antes do verbo, houver uma palavra que tenha força atrativa sobre o pronome oblíquo. PALAVRAS ATRATIVAS

01) PALAVRAS NEGATIVAS: não, nada, nunca, jamais etc.

Exemplo. Nunca se esqueceu de nós. 02) ADVÉRBIOS: sempre, já, agora, talvez, ali etc. Eles sempre nos deixaram em paz. OBSERVAÇÃO

Se houver vírgula depois do advérbio deve-se usar ên-clise e não próclise. Exemplo.

Agora, esquecem – se dos amigos. 03) PRONOMES RELATIVOS: que, quem, qual, cujo etc.

Essas são as pessoas que nos ajudaram. 04) PRONOMES INDEFINIDOS: tudo, nada, alguém etc.

Alguém o encontrou na cidade. 05) PRONOMES DEMONSTRATIVOS: este(s), esta(s), aquele(s),

isto, isso, aquilo, tal etc.

Isso nos inquietou muito. 06) CONJUNÇÕES SUBORDINADAS: que, se, quan-do, embora,

como, mesmo que etc.

Quando me contaram o fato, fiquei furioso.

TAMBÉM OCORRE PRÓCLISE: A) NAS ORAÇÕES EXCLAMATIVAS E OPTATIVAS

Os céus te protejam! (oração optativa)

Como nos enganamos! (oração exclamativa) B) COM A PREPOSIÇÃO EM + GERÚNDIO

Em se falando de música, prefiro a popular. USO DA MESÓCLISE O pronome oblíquo só pode ficar em mesóclise quando o verbo estiver no futuro (do presente ou do preté-rito). Veja:

*Poder-se-ia dizer que ele era bom. (poderia → verbo no futuro do pretérito) *Dar-lhe-ão outra oportunidade. (darão → verbo no futuro do presente) OBSERVAÇÃO Caso o verbo esteja no futuro, mas antes dele haja um fator de próclise, deve-se usar próclise e não mesócli-se. Observe:

Dar-te-ei o meu apoio. (mesóclise)

Não te darei o meu apoio. (próclise) USO DA ÊNCLISE 01) QUANDO O VERBO INICIA A ORAÇÃO

Dei - lhe as instruções que você pediu. OBSERVAÇÃO

Se o verbo estiver no futuro, usa-se mesóclise. 02) AS ORAÇÕES IMPERATIVAS AFIRMATIVAS

Meu amigo, esqueça - se desse fato. OBSERVAÇÃO De acordo com a norma culta da língua portuguesa, nunca se inicia uma oração com um pronome oblíquo. Assim:

Me espere amanhã cedo. (errado)

Espere - me amanhã cedo. (certo) COLOCAÇÃO DO PRONOME OBLÍQUO EM LOCUÇÕES VERBAIS 01) VERBO PRINCIPAL NO INFINITIVO OU GERÚN-DIO

O pronome oblíquo deve ser colocado depois do verbo auxiliar ou depois do verbo principal.

Veja: * Eu devo-lhe fazer um favor. * Eu devo fazer-lhe um favor. * Estou-lhe enviando um recado. * Estou enviando-lhe um recado.

Se, no entanto, a locução verbal estiver precedida de partícula atrativa, coloca-se o pronome átono antes do auxiliar ou depois do principal.

Assim:

* Amanhã lhe devo fazer um favor. * Amanhã devo fazer-lhe um favor. * Não lhe estou enviando a mensagem. * Não estou enviando-lhe a mensagem. 02) VERBO PRINCIPAL NO PARTICÍPIO

O pronome ocorre depois do verbo auxiliar. (NÃO SE USA ÊNCLISE COM PARTICÍPIOS).

Exemplo. *Havia-me levado ao cinema. CUIDADO! *Havia levado-me. (errado, porque não se usa ênclise com particípios).

Se, porém, a locução estiver precedida de partícula atrativa, o pronome deve ocorrer antes do verbo auxiliar.

Assim: *Não me havia levado ao cinema.

TESTES

01. Na oração “e deposita uma primeira folha sobre o nosso rosto horizontal”, se substituíssemos o termo grifado pelo pronome oblíquo átono correspondente e levássemos também em consideração a eufonia, obteríamos a estrutura: a) E deposita-lhe sobre o nosso rosto horizontal; b) E deposita-na sobre o nosso rosto horizontal; c) E deposita-a sobre o nosso rosto horizontal; d) E a deposita sobre o nosso rosto horizontal; e) E lhe deposita sobre o nosso rosto horizontal. 02. (EFOA) Assinale a alternativa em que se verifica uma colocação pronominal que foge ao recomendado pelas normas gramaticais: a) Os editores não nos pagam os direitos. b) Vesti-me rapidamente e saí em demanda de meus reais. c) Honório virou-se para mim e cumprimentou-me. d) Ao contrário do que sucedeu-me, você teve sorte. e) Nada mais te direi senão que perdeste o tempo. 03. Assinale a alternativa correta: a) Não lhe quero mostrar o livro. b) Quero-lhe mostrar o livro. c) Não quero mostrar-lhe o livro. d) Quero mostrar-lhe o livro. e) Todas estão corretas. 04. Assinale a alternativa correta: a) Me dando bons jogadores, até eu sou bom técnico. b) Pernilongos te perturbem, pesadelos te persigam. c) Em tratando-se de futebol, todos são bons técnicos. d) Me contaram toda a verdade. e) Quando viu-me, atrapalhou-se.