Conduta para as aulas não presenciais · Conduta para as aulas não presenciais: É vedado ao...
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Conduta para as aulas não presenciais: É vedado ao estudante: • Ocupar-se durante as aulas de assuntos a elas estranhos. • divulgar vídeos, imagens, post etc. de qualquer gênero inconvenientes à instrução e ao bem comum; • Participar das aulas com a câmera desligada, sem a prévia autorização do professor. * Passar para terceiros, não estudantes do colégio, senha e login para acesso à sala de aula remota. • Cometer injúrias, calúnias e desrespeito contra colegas, professores e demais funcionários, por meio das redes sociais, principalmente, usando imagens e vídeos de professores e estudantes feitos durante as aulas. Lembrem-se o seu usuário ficará registrado em qualquer ação que você fizer na plataforma. • Praticar, direta ou indiretamente, ações de bullying, inclusive ciber bulliyng (caso cometa ações de bullying, o (a) autor (a) será punido (a) imediatamente com advertência, e em caso de reincidência, suspensão. • Divulgar assuntos que envolvam direta ou indiretamente o nome do Colégio e de seus funcionários, incluindo redes sociais; • Fazer ou copiar do colega a tarefa indicada pelos professores, inclusive para casa; • Emprestar as tarefas de sala ou de casa para que o colega faça cópia, sem autorização expressa do professor. Estou à disposição para o que for necessário ([email protected]). Bons estudos e um abraço (virtual) da Vânia. Informamos que os boletos referente a mensalidade do mês de setembro já foram enviados para os e-mail dos pais/responsáveis!! Arte - Vitória N2 Segundo Trimestre! Já esperamos demais, vamos fazer a isogravura! Vimos vídeos, assistimos aulas, conversamos sobre a atividade, agora finalmente vamos imprimir nossa isogravura. Instruções: Passe o desenho do seu projeto para a bandejinha de poliestireno (aquelas de os supermercados colocam frios fatiados, pães, etc) Passe a tinta com um rolinho, esponja ou pincel e imprima em uma folha de qualquer cor. Coloque seu nome e turma, faça uma bonita foto de seu trabalho artístico e poste em nossa sala de aula do Google. Não lembra de alguns detalhes de como fazer a isogravura? Assista a esses vídeos então: <https://www.youtube.com/watch?v=YTppa6VsuFM> e <https://www.youtube.com/watch?v=7-WPTn-Yv20> Entrega: Quarta-feira: 02/09 - todas as turmas Ciências – Rubiane Leia as páginas 155 a 158 sobre os Anfíbios. Elabore 10 perguntas e dê suas respectivas respostas, em seu caderno de ciências, a respeito desta Classe. Formule perguntas e dê as respostas corretas relativas aos itens abaixo. 1. Características inerentes ao revestimento do corpo destes animais; 2. Quais são as principais classes e seus representantes; 3. Como é a sua respiração - enquanto girino e sapo adulto; 4. Reprodução; 5. Dependência da água; 6. Uma curiosidade a respeito dos anfíbios; 7. Identifique 2 características comuns e 2 diferenças entre os peixes e os anfíbios; 8. Importância ecológica dos anfíbios; 9. Anfíbios - "detectores ambientais"; 10. Elabore a pergunta como preferir. Lembre-se: Identificar a atividade com NOME E TURMA; Postar no Google classroom como uma atividade N2 (dia 25/08 - Terça-feira) - no campo devidamente indicado para tal postagem da ativdade; O capricho, a correta elaboração das perguntas e respostas, associadas à sua criatividade serão apreciadas. Bom trabalho! Filosofia – Neto Caríssimo (a), depois de termos discutido sobre a questão da "ética", responda à algumas breves questões sobre o tema. 1. Por que a ética nasceu da filosofia?
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Conduta para as aulas não presenciais: É vedado ao estudante: • Ocupar-se durante as aulas de assuntos a elas estranhos. • divulgar vídeos, imagens, post etc. de qualquer gênero inconvenientes à instrução e ao bem comum; • Participar das aulas com a câmera desligada, sem a prévia autorização do professor. * Passar para terceiros, não estudantes do colégio, senha e login para acesso à sala de aula remota. • Cometer injúrias, calúnias e desrespeito contra colegas, professores e demais funcionários, por meio das redes sociais, principalmente, usando imagens e vídeos de professores e estudantes feitos durante as aulas. Lembrem-se o seu usuário ficará registrado em qualquer ação que você fizer na plataforma. • Praticar, direta ou indiretamente, ações de bullying, inclusive ciber bulliyng (caso cometa ações de bullying, o (a) autor (a) será punido (a) imediatamente com advertência, e em caso de reincidência, suspensão. • Divulgar assuntos que envolvam direta ou indiretamente o nome do Colégio e de seus funcionários, incluindo redes sociais; • Fazer ou copiar do colega a tarefa indicada pelos professores, inclusive para casa; • Emprestar as tarefas de sala ou de casa para que o colega faça cópia, sem autorização expressa do professor. Estou à disposição para o que for necessário ([email protected]).
Bons estudos e um abraço (virtual) da Vânia.
Informamos que os boletos referente a mensalidade do mês de setembro já foram
enviados para os e-mail dos pais/responsáveis!!
Arte - Vitória N2 Segundo Trimestre! Já esperamos demais, vamos fazer a isogravura! Vimos vídeos, assistimos aulas, conversamos sobre a atividade, agora finalmente vamos imprimir nossa isogravura. Instruções: Passe o desenho do seu projeto para a bandejinha de poliestireno (aquelas de os supermercados colocam frios fatiados, pães, etc) Passe a tinta com um rolinho, esponja ou pincel e imprima em uma folha de qualquer cor. Coloque seu nome e turma, faça uma bonita foto de seu trabalho artístico e poste em nossa sala de aula do Google. Não lembra de alguns detalhes de como fazer a isogravura? Assista a esses vídeos então: <https://www.youtube.com/watch?v=YTppa6VsuFM> e <https://www.youtube.com/watch?v=7-WPTn-Yv20> Entrega: Quarta-feira: 02/09 - todas as turmas
Ciências – Rubiane Leia as páginas 155 a 158 sobre os Anfíbios. Elabore 10 perguntas e dê suas respectivas respostas, em seu caderno de ciências, a respeito desta Classe. Formule perguntas e dê as respostas corretas relativas aos itens abaixo.
1. Características inerentes ao revestimento do corpo destes animais;
2. Quais são as principais classes e seus representantes;
3. Como é a sua respiração - enquanto girino e sapo adulto;
4. Reprodução; 5. Dependência da água; 6. Uma curiosidade a respeito dos anfíbios; 7. Identifique 2 características comuns e 2
diferenças entre os peixes e os anfíbios; 8. Importância ecológica dos anfíbios; 9. Anfíbios - "detectores ambientais"; 10. Elabore a pergunta como preferir.
Lembre-se:
Identificar a atividade com NOME E TURMA;
Postar no Google classroom como uma atividade N2 (dia 25/08 - Terça-feira) - no campo devidamente indicado para tal postagem da ativdade;
O capricho, a correta elaboração das perguntas e respostas, associadas à sua criatividade serão apreciadas.
Bom trabalho!
Filosofia – Neto
Caríssimo (a), depois de termos discutido sobre a questão da "ética", responda à algumas breves questões sobre o tema. 1. Por que a ética nasceu da filosofia?
2. Por que a ética é essencial para que haja equilíbrio em uma sociedade? 3. Qual a diferença entre ética e moral? Dê exemplo. As atividades poderão ser realizadas em seu caderno ou na própria folha que eu colocarei em nosso ambiente virtual. Mas, independentemente da forma escolhida para a execução da tarefa, ela deve ser enviada ao professor por meio da ferramenta que estamos utilizando: "Google sala de aula". Bons estudos! Segunda-feira: turmas C e D Quarta-feira: turmas A e B Sexta-feira: turmas E e F
Gramática – Glaucimeiry
Aproveite a semana para revisar os conteúdos trabalhados:
Modos verbais.
Formas nominais.
Tempos do modo indicativo. Obs.: Não será necessário enviar foto da revisão.
Conclua as atividades que estiverem eventualmente pendentes.
Sexta-feira: todas as turmas
Informática – Cristiane
Atividade de Informática – Assunto: Vídeo Animado - Data de entrega: até dia 28/08 Olá pessoal! Continuamos na nossa atividade do vídeo animado.. Não se esqueçam que ele deve ter cena em slow motion (Câmera Lenta). Que seja bem legal e criativo. Para isso assista o vídeo do link https://www.youtube.com/watch?v=pOUJrhtuXKc Use música, efeitos e palavras. Seja criativo. Data de entrega: até dia 28/08 bjim Prof.ª Cristiane
Inglês – Lívia
1. Estamos finalizando o segundo trimestre e ainda há muitos alunos com atividades e avaliações não entregues. Como elas comporão as notas de N2 deste trimestre, peço que vocês confiram se todas já foram entregues. Seguem as atividades solicitadas até o momento: - 4ª Atividade do livro: Unit 7 - Going out!; - Emoji dictionary (N2 Activity); - 5ª Atividade do livro: Workbook 7 - Going out!; - Unit 7 Test (N2 Activity); - Song: Pretty hurts (Beyoncé). 2. Postar na atividade criada no mural do Google classroom as fotos das páginas da Unit 4 (46 a 50 +56), realizadas durante nossas últimas aulas. Quinta-feira - Todas as turmas 4. ALUNOS EM RECUPERAÇÃO PROVA DIA 24/08 - Conferir as respostas da Lista de Revisão para Recuperação resolvida por vocês com o gabarito disponível no mural do Google Classroom. Lembrem-se que a avaliação de recuperação estará disponível apenas no Google Classroom por 48 horas a partir das 12:30 do dia 24/08 (segunda-feira).
Literatura – Leandra
**Acompanhe as postagens (textos, atividades e videoaula) no Google Classroon de 24/08 a 28/08. ATIVIDADE AVALIATIVA N2 Releia o conto “Relógio de ouro” de Machado de Assis. Baseados na leitura, e nas discussões acerca do conto, responda às questões disponíveis no link abaixo. https://forms.gle/ApkFn4YKzL6jhPKS6 Data limite de entrega: 28/08
Matemática II - Igor 1) Unidade 3: Transformações Geométricas e Simetria.
Olá estudantes, iniciaremos nesta semana a Unidade
3 abordando o tema Transformações Geométricas e
Simetria. Para nossa aula de segunda-feira dia 24/08
façam a leitura dos subtópicos listados abaixo
presentes nas Páginas 78, 79 e 80 do Livro de
Matemática: A Conquista da Matemática – 7º Ano.
Polígonos e Sistema de Coordenadas
Ampliação e Redução
Reflexão
2) Estudante, a atividade da semana será resolver no caderno de Matemática II os exercícios do livro didático informados abaixo. Livro de Matemática: A Conquista da Matemática – 7º
Ano.
Página 82: Nº 1, 2, 3 e 4.
Observação 1: Se você possui o livro didático não é
necessário copiar as perguntas, caso você não tenha
é necessário copiar as perguntas.
Observação 2: Após responder todos os exercícios
você deve postá-los no Google Classroom, na aba
atividades terá o lugar correto para fazer a postagem,
bem como toda essa explicação transcrita
novamente.
Observação 3: A atividade deverá ser postada até o
dia 28/08/20 (Sexta-Feira) às 23h59min.
Produção de Texto –Irineu Atividade 8: Agora é sua vez Página: 180 Questão: 1. Entrega: dia 27/08, no Google classroom.
ROTEIRO INTERDISCIPLINAR- LÍNGUA PORTUGUESA- 7 ANO ATENÇÃO!!!! 2° CHAMADA - ATIVIDADE AVALIATIVA INTERDISCIPLINAR N2- LÍNGUA PORTUGUESA, QUE FOI APLICADA NO DIA 19/08. Data: 26/08 (A avaliação ficará disponível no período vespertino, das 14h às 16h) e o link para ter acesso à avaliação será encaminhado por e-mail. Conteúdo: Interpretação de texto
Horário de aula ao vivo através da plataforma Microsoft Teams – O aluno que não tiver acesso ao login/senha, favor entrar em contato com a Coordenação Pedagógica
Conforme orientação prévia, cada aluno deve estar cadastrado na Google Classroom com
NOME+SOBRENOME+TURMA , além de colocar FOTO REAL E ATUAL . Os alunos que não
seguirem as orientações para acesso à plataforma do GoogleClassroom, será prejudicado
diretamente no envio de tarefas e, consequentemente, na pontuação do aluno.
códigos da plataforma Google Classroom para enviar atividades do Roteiro Semanal e
demais atividades avaliativas
Arte - Vitória
Códigos de acesso por sala no Google Sala de Aula:
7A: g5oaxzv 7B: 5n4imk3 7C: uczcgaf 7D: kbk62zl 7E: brczdes 7F: zy5h7q4
Ciências – Rubiane - Código de acesso da sala no Google Classroom: Para todas as turmas dos 7ºs anos Código: aezlkkr
https://classroom.google.com/c/NTQ0NjI3Nzg3MDla
Educação Física - Valéria
- Códigos de acesso das salas no Google Classroom: 7ºA - a4a4bvf 7ºB - gub2cv3 7ºC - oblosuo 7ºD - e3v5q3a 7ºE - vlpq7m7 7ºF - 4uweioq
Filosofia - Neto
7A- fv7h4dt 7B- r4npfyl 7C- 4wxfuoi 7D- 3j4g55g 7E- yeo2uvn 7F- eviklh6
Gramática – Glaucimeiry
7º ano A: ymn2psl
7º ano B: xniutvl
7º ano C: xy3yaxw
7º ano D: cuzk3ur
7º ano E: gbpyj3a
7º ano F: syjb3zk
Geografia – Diego
- Códigos de acesso das salas no Google Classroom: 7°A - mu3vfk6 7°B - ixhiqlb
7°C - sfctjxy 7°D - hrqs3os 7°E - o6obvdv
7°F - k54tcsv
História - Guilherme
- Códigos de acesso das salas no Google Classroom: 7 Ano A - btlps4e. 7 Ano B- s5oqpgh. 7 Ano C- z4zkcmz. 7 Ano D - wvwyhod 7 Ano E - e6qotrq. 7 Ano F - q6azvwt
Informática – Cristiane
Código de acesso às turmas no Classroom:
7º A - 4xiuzuo
7º B - jjzvzyp
7º C - mrrdbvn
7º D - iyfml5g
7º E - jsb5tr2
7º F - 3l6emao
Inglês – Lívia
Códigos de acesso das salas no Google Classroom:
7°A - vrefkfp
7°B - 36hqjml
7°C - urfe7z4
7°D - sjaj2mp
7°E - krno2yr
7°F - xxo37dd
Literatura - Leandra
Código de acesso às turmas no Classroom: 7A-eaowv5f 7B-moesdw3 7C-nwyaeuj 7D-iprnsln 7E-t6n3nnw 7F-js5esih
Matemática I - Décio
Códigos de acesso das salas no Google Classroom: 7º A cl3eqie 7º B boz4ota
7º C gx223qs 7º D 2lqn5tw 7º E zdpi6xu 7º F n5uzmrg
Matemática II - Igor Códigos de acesso – Das salas no
GoogleClassroom 7º A – typchvs 7º B – ruy7q3n 7º C – t4czmax 7º D – jsktluo 7º E – aic4e6s 7º F – ztcaiep
Produção de Texto – Irineu Códigos de acesso – Das salas no
GoogleClassroom 7º F - kc3rq56
7º E - zoid4bw
7º D - vimfwnc
7º C - h2qijjv
7º B - mfv26sc
7º A - rhb26wp
Música– Vívian
Todas as turmas de 7ºs ANOS Código: jp5ki4g
Xadrez – Henrique 7º A - Código da turma: cv2pbtl 7ºB : Código da turma: 2agpmo3 7ºC Código da turma: nz6zeoj 7ºD Código da turma: 4sfs3m5 7ºE Código da turma: i6ce7jz 7ºF Código da turma: k7kygjj
