Conocer 1º ano

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ORGANIZAÇÃO: MARIA JOSELE BUCCO COELHO EDIÇÃO DE CONTEÚDO: TATIANA Mª. COUTO CARVALHO EDIÇÃO DE TEXTO: ALEXANDRE OLSEMANN CRÉDITOS DAS IMAGENS DE ABERTURA: Robert Wilson © Editora Positivo Ltda., 2014

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Page 1: Conocer  1º ano

ORGANIZAÇÃO: MARIA JOSELE BUCCO COELHO

EDIÇÃO DE CONTEÚDO: TATIANA Mª. COUTO CARVALHO

EDIÇÃO DE TEXTO: ALEXANDRE OLSEMANN

CRÉDITOS DAS IMAGENS

DE ABERTURA:

Robert Wilson

© Editora Positivo Ltda., 2014

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¿Qué lenguajes usamos

para comunicarnos?

Page 4: Conocer  1º ano

Lenguaje corporal

Page 5: Conocer  1º ano

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¿Qué indica

cada uno de

esos gestos? 1 2

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Page 6: Conocer  1º ano

Y tú, ¿cómo eres?

honesto

torpe callado

serioterco cómico

cariñoso

introvertido

antipático

solitariosensible

adorable

huraño

simpático

leal

locuaz

tímido

haragán

sociable

dinámico

estafador

extrovertido

desenvuelto

Page 7: Conocer  1º ano

FORMAS DE

TRATAMIENTO

Page 8: Conocer  1º ano

¿Qué diferencias hay en el contexto

de estas conversaciones?

¡Hola, Juan!

¿Cómo

estás?

Maria

na T

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oas,

2012.

Dig

ital.

Page 9: Conocer  1º ano

Buenos días,

Señor Rodríguez.

¿Puede usted

concederme una

entrevista?

Raqsonu,

2012.

Dig

ital.

¿Qué diferencias hay en el contexto

de estas conversaciones?

Page 10: Conocer  1º ano

FORMAL

El pronombre personal usted se usa en los casos en que se debe mostrar respeto o

formalidad.

En América, es común lautilización de ustedes [plural]

para contextos formales e informales

INFORMAL

Los pronombres personales tú y vos se usan para el trato con personas con las que se

tiene confianza.

El pronombre vos es muy popular en ese contexto en

países como Argentina, Uruguay y Paraguay.

En España es corriente el uso de vosotros en sentido

informal.

FORMAS DE TRATAMIENTO

Page 11: Conocer  1º ano

Correo Electrónico

Page 12: Conocer  1º ano

Em

ail

La tecnología es responsable por el surgimiento de esenuevo género epistolar.

Los mensajes varían de acuerdo con los objetivos comunicacionales.

Los niveles de formalidad/informalidad varían de acuerdocon la situación comunicativa.

Soporte digital y funciones comunicativas variadas.

Page 13: Conocer  1º ano

ESTRUCTURA COMPOSICIONAL

dirección

asunto

texto

saludo

cuerpo del texto

despedida

firma

Page 14: Conocer  1º ano
Page 15: Conocer  1º ano

¿Qué papel ejercen las nuevas tecnologías

de comunicación en nuestra vida?R

aqsonu,

2012.

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2012.

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Page 16: Conocer  1º ano

Internet: lenguaje y

comunicación

Page 17: Conocer  1º ano

:-{) Tengo bigote.

:’ Estoy llorando.

:-@ Estoy gritando.

|-O Estoy bostezando.

|-I Estoy durmiendo.

>:-[ Estoy cabreado.

@-}– Te doy una rosa.

:-* Te mando un beso

¿Crees que las redes sociales

tienen un papel importante en

la comunicación?

Page 18: Conocer  1º ano

Presente del Indicativo

Page 19: Conocer  1º ano

Usos de presente

del indicativo

Se usa el presente del indicativo para describir acciones

que ocurren en el momento de la enunciación.

¡Rodríguez!

¿Qué hace

con ese

machete?

Gure

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tudio

s,

2012.

Dig

ital.

Page 20: Conocer  1º ano

Acciones habitualesCuando una acción se repite en el presente, el pasado y el futuro, normalmente se emplea el presente del indicativo para describirla.

Acciones futurasA veces se describen acciones del futuro empleando el presente para darles más énfasis.

Presente histórico

Es un recurso estilístico para revivir y acercar al presente un hecho del pasado.

Usos de presente

del indicativo

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Page 22: Conocer  1º ano

¿Qué es necesario para tener

una alimentación más sana?

©Dreamstime.com/Mjutabor, Thinkstock/Comstock, ©Shutterstock/Matthew Benoit, ©Shutterstock/Nattika, ©Shutterstock/Nitr,

©Shutterstock/Nattika, ©Shutterstock/Igor Kovalchuk, ©iStock/li jingwang, ©Shutterstock/GlobetrotterJ, ©Shutterstock/Marie C.

Fields, ©Shutterstock/Wojtek Jarco, Thinkstock/Getty Images, ©Shutterstock/Florelena, ©iStock/James McQuillan, ©iStock/David

Kay, ©Shutterstock/HLPhoto

Page 23: Conocer  1º ano

Reportaje

Page 24: Conocer  1º ano

¿Qué función social

cumple un reportaje?

Comida rápida o chatarra, fast-food, junk-food y sus

riesgos para la salud

(...)

Los cambios en los hábitos de alimentación de la

población, provocados por um ritmo de vida muy

acelerado y estresante, han hecho que muchas personas

se vean obligadas a mayormente o muy frecuentemente

alimentarse a partir de comida conocida como fast food,

rápida o chatarra, hasta llegar a casos en los que uno ni

desciende del automóvil para ingerirla.

Page 25: Conocer  1º ano

Características del reportaje

REPORTAJE

Esfera

Lenguaje

Estructura

composicional

Periodística

Formal

Uso de la

norma culta

Presencia de citas,

paráfrasis, datos de

investigaciones, etc.

Título

Lead

Cuerpo

del texto

Introducción

Desarrollo

Conclusión

Función social:

presentar

informaciones

sobre um tema de

interés público.

Soporte

Oral

Virtual

Impreso

Page 26: Conocer  1º ano

¿Cómo se prepara una

sopa paraguaya?

©Creative Commons/Monica Kaneko

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Page 28: Conocer  1º ano

¿Te gustan los deportes?

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Page 29: Conocer  1º ano

Perífrasis progresiva

Page 30: Conocer  1º ano

Verbo estar [presente]

Verbo engerundio

Expresión de una acciónque está en

proceso en elpresente actual.

ESTOY LEYENDO UN

LIBRO FENOMENAL.

PERÍFRASIS PROGRESIVA

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Page 32: Conocer  1º ano

¿Cómo se

establece la

relación entre

hermanos

gemelos?

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Page 33: Conocer  1º ano

Comparaciones

Page 34: Conocer  1º ano

Los adjetivos modifican al sustantivo y en algunos casos expresan mayor o menor intensidad.

Cuando el adjetivo contrasta dos cualidades de un mismo objeto, animal o individuo o el grado en que dos objetos, animales o individuos, tienen la misma cualidad, se dice que el adjetivo está en grado comparativo.

La comparación puede expresar inferioridad, igualdad, superioridad y excelencia.

Comparaciones

Page 35: Conocer  1º ano

COMPARACIONES

más + adjetivo + que

menos + adjetivo + que

tan + adjetivo + como

igual de + adjetivo + que

IGUALDAD

SUPERIORIDAD

INFERIORIDAD

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Page 37: Conocer  1º ano

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Gett

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Conte

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¿Qué aspectos de la urbe más te encantan?

Page 38: Conocer  1º ano

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1 2

3

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¿Conoces estos

puntos turísticos?

Page 39: Conocer  1º ano

FOLLETO TURÍSTICO

Page 40: Conocer  1º ano

Objetivo comunicacional: convencimiento

Estructura: texto verbal + no verbal

Esfera: publicitaria

Lenguajepersuasivo

Page 41: Conocer  1º ano

Se trata de un texto que presenta informacionesgenerales sobre um determinado lugar/ punto turístico.

Los folletos están destinados a informar y motivar a las personas sobre lugares/ puntos turísticos.

El lenguaje debe ser claro y conciso.

Presencia de imágenes ilustrativas y persuasivas que puedan llamar la atención del visitante.

Folleto turístico

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Page 43: Conocer  1º ano

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¿Qué productos

culturales más te

interesan?

Page 44: Conocer  1º ano

¿Qué géneros de películas

son tus favoritos?

GÉNEROS

FÍLMICOS

ROMÁNTICO

ANIMACIÓN

SUSPENSO

DOCUMENTAL

DRAMAS

CIENCIA FICCIÓN

POLICÍACA

ACCIÓN

COMEDIA

Page 45: Conocer  1º ano

Tiempo pasado

Page 46: Conocer  1º ano

PRETÉRITO INDEFINIDO:

Forma verbal simple

Describe acciones pasadas y acabadas que representan sucesos.

Delimita la ocurrencia

del hecho.

Page 47: Conocer  1º ano

Biografía

Page 48: Conocer  1º ano

ESTRUCTURA COMPOSICIONAL DE LA BIOGRAFÍA

presentacióndel biografado

fecha y lugar de nacimiento

área de actuación

narración de hechos más

importantes de su vida

Page 49: Conocer  1º ano

Compilaciónde datos

Organizaciónde los datos

Escrita deltexto

Etapas de elaboración

de una biografía

Page 50: Conocer  1º ano
Page 51: Conocer  1º ano

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2012.

Dig

ital.

¿Qué tipo de música

más te gusta?