Ana Souto e Melo

Dinâmica de Grupo

O Jogo

Ana Souto e Melo

Ana Souto e Melo

Dinâmica de Grupo

“Os 10 mandamentos de um membro de grupo”

1º - Respeitar o próximo como ser humano

2º - Evitar cortar a palavra a quem fala, esperando a sua vez

3º - Controlar reacções agressivas ou irónicas

4º - Evitar ultrapassar os outros

5º - Procurar conhecer melhor os membros do seu grupo, a fim de compreendê-los e de se adaptar à personalidade de cada um

6º - Evitar assumir a responsabilidade atribuída a outro membro, a não ser a pedido deste ou em caso de emergência

7º - Procurar a causa das antipatias, a fim de vencê-las

Ana Souto e Melo

8º - Estar sempre sorridente

9º - Procurar definir bem o sentido das palavras no caso de discussões de grupo, a fim de evitar mal entendidos

10º - Ser modesto nas discussões; pensar que talvez o outro tenha razão e, se não, procurar compreender-lhe as razões

(…)

Como participar num grupo de trabalho?

- Conhecer o meio/empresa onde se trabalha

- Conhecer os seus superiores

- Conhecer os seus colegas

- Conhecer-se a si mesmo (capacidade intelectual, cultura, aspirações, interesses, temperamento e carácter)

(…)

Ana Souto e Melo

Ana Souto e Melo

Educação em Grupo

Grande valor pedagógico

Favorece o espírito de colaboração

+

Junção de conhecimentos diversos para se conseguirem criações artísticas

Ana Souto e Melo

Objectivo Final

Papel do educador

Ana Souto e Melo

Evolução das capacidades sociais da criança (Sousa, 1979)

4-5 anos:

- Egocentrista

- Gosta de brincar “ao pé de outra”

- Pouca reflexão sobre as acções

5-6 anos:

- Menos individualista

- Gosta de brincar “com outra”, aos pares ou a 3

6-7 anos:

- Fim do egocentrismo

- Mais cooperante

- Associa-se com outras (3 a 5)

7-8 anos:

- Começa a mostrar interesse no grupo de mais velhos

- Observa, imita e deseja fazer parte integrante no grupo

- Participa activamente nas actividades do grupo

8-9 anos:

- Vive intensamente a vida de grupo, como a coisa + importante da sua vida

- Gosta de estar em grupo

- Participa integralmente no grupo

10-11 anos:

- Gosta do que o grupo faz

- É activa e participante

12 anos:

- Começa a sentir-se pouco atraída pela vida em grupo, sentindo outras solicitações: relação social a nível do adolescente e integração na relação social adulta