Contaminacion del m editerraneo

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    29-Jul-2015
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1. PROYECTO DE AULA
2. 1.1 ELABORAR GRUPOS DE TRABAJO
1.2ANALIZAR LOS RECURSOS EXISTENTES FISICOS , HUMANOS Y ECONOMICOS
1.3 ANALIZARLAS NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES
FASE PREVIA
3. GRUPO DE TRABAJO
INTEGRANTES :
DORIS CANTUA
SANDRA QUISHPE
4. ESPUMA FLEX
ASERRIN
PAPEL CREPE
CROMOS
GOMA
TIJERAS
RECURSOS FISICOS
5. RECURSOS HUMANOS
MAESTROS
ESTUDIANTES
6. Conocer las causas y efectos que causa este problema tanto en el aspecto social y econmico
Dar a conocer la importancia que pude brindarnos este recurso
NESECIDADES
7. 2.1 TEMA
2.2 JUSTIFICACION ( POR QUE ? )
2.3OBJETIVOS ( PARA QUE ? )
2.4 HERRAMIENTAS( COMO ? ) PROGRAMAS TECNOLOGICOS
2.5 SUBTEMASA INVESTIGAR
2.6INCLUSION DE VALORES
FASE DE PLANIFICACION
8. TEMA
LA CONTAMINACION
DEL
MEDITERRANEO
9. La realizacin de la maqueta sobre la contaminacin del Mediterrneo es importante porque de esta manera lograremos que los estudiantes tomen concienciasobre este tema que afecta a los seres vivos
JUSTIFICACION
10. GENERAL
Realizar la maqueta para que los estudiantes puedan conocer todas las causas y efectos que pude ocasionar este problema afectando a los seres vivos y en especial a todo el planeta
ESPECIFICO
Resaltar la importancia de este recurso ya que es vital para la vida de un grupo de seres vivos
OBJETIVOS
11. Programa tecnolgico
VIDEOS
INFOCUS
LAPTOP
INTRENET
12. SUBTEMAS A INVESTIGAR
OCEANOGRAFIA
FAUNA
13. Valorar los recursos que encontramos en este sitio ya que ayuda para una buena situacin econmica de todos los pases que se encuentran a su alrededor
Amar lossitios que ayudan para la vida de loe seres vivos
Respetarlos ya que forman parte del mundo en que vivimos
Inclusin de valores
14. 3.1 INVESTIGAR EL CONTENIDO CIENTIFICO
3.2 IMGENES COMPLEMENTARIAS
3.3 CREATIVIDAD
FASE DE EJECUCION
15. CONTENIDO CIENTIFICO
El Mediterrneo es un mar conectado con el Atlntico y rodeado por la regin mediterrnea, comprendida entre Europa meridional, Asia occidental y frica septentrional
Con aproximadamente 2,5 millones de km y 3.860 km de longitud, es el mar interior ms grande del mundo.
Sus aguas, que baan las tres pennsulas del sur de Europa (Ibrica, Itlica, Balcnica) y una de Asia (Anatolia), comunican con el ocano Atlntico (a travs del Estrecho de Gibraltar), con el mar Negro (por los estrechos del Bsforo y de los Dardanelos), y con el mar Rojo (por el canal de Suez
Es el mar con las tasas ms elevadas de hidrocarburos y contaminacin del mundo.
La etimologa de este mar procede del latn Mar MediTerraneum, cuyo significado es "mar en el medio de las tierras".
16. Las propiedades del mar Mediterrneo son consecuencia de su situacin de mar casi interior. As, las mareas son leves como resultado de la estrecha conexin con el Ocano Atlntico.
El mediterrneo se caracteriza por su tono azulado, y es inmediatamente reconocido por este color particular, especialmente en las reas cercanas a las islas Griegas y Croatas.
OCEANOGRAFIA
17. La diversidad faunstica del entorno mediterrneo es enorme, comparable a la de las plantas. Analizando la riqueza de especies para algunos taxones, obtenemos que: de las 62 especies de anfibios que hay en el Mediterrneo, 35 son endmicas, al igual que las 111 de las 179 especies de reptiles; de las 184 especies de mamferos registradas, el 25% son endmicas y 52 especies estn amenazadas
En cuanto a las aves, el Mediterrneo es un mar de especial diversidad puesto que se halla en la ruta migratoria de multitud de especies. Se estima que unos 2.000 millones de aves migratorias de 150 especies distintas se detienen en sus humedales durante su trayecto o se establecen all en algn periodo corto del ao.
FAUNA
18. CREATIVIDAD

  • poner color 19. Animacin 20. Dibujos 21. fondo

Evaluar el proceso ejecutado

  • Trabajo escrito , 22. Evaluar a los estudiantes si han cumplido con traer todos los materiales para la elaboracin de la maqueta . 23. eldesempeo del estudiantedurante el trascurso de la elaboracin de este trabajo

Evaluar los resultados finales

  • En los resultados obtenidos presenta un 80% de los estudiantesque han logrado una efectividaden los conocimientos impartidos 24. Un 20% a demostrado una debilidad en cuanto al conocimiento adquirido

Detectar los logros y dificultades

  • concientizar por medio de este trabajo a todas las personas que la contaminacin de losmares nos afectan a todos los seres vivos . 25. la poca informacin que tiene las persona paraque esta contaminacin siga perjudicando a nuestro eco sistema .