Contaminacion del m editerraneo

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PROYECTO DE AULA

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PROYECTO DE AULA

1.1 ELABORAR GRUPOS DE TRABAJO 1.2ANALIZAR LOS RECURSOS EXISTENTES

FISICOS , HUMANOS Y ECONOMICOS 1.3 ANALIZAR LAS NECESIDADES DE LOS

ESTUDIANTES

FASE PREVIA

GRUPO DE TRABAJO

INTEGRANTES : DORIS CANTUÑA

SANDRA QUISHPE

ESPUMA FLEXASERRINPAPEL CREPECROMOS GOMATIJERAS

RECURSOS FISICOS

MAESTROS ESTUDIANTES

RECURSOS HUMANOS

Conocer las causas y efectos que causa este problema tanto en el aspecto social y económico

Dar a conocer la importancia que pude brindarnos este recurso

NESECIDADES

2.1 TEMA 2.2 JUSTIFICACION ( POR QUE ? )2.3 OBJETIVOS ( PARA QUE ? ) 2.4 HERRAMIENTAS ( COMO ? )

PROGRAMAS TECNOLOGICOS 2.5 SUBTEMAS A INVESTIGAR 2.6 INCLUSION DE VALORES

FASE DE PLANIFICACION

TEMALA

CONTAMINACION

DELMEDITERRANEO

La realización de la maqueta sobre la contaminación del Mediterráneo es importante porque de esta manera lograremos que los estudiantes tomen conciencia sobre este tema que afecta a los seres vivos

JUSTIFICACION

GENERALRealizar la maqueta para que los estudiantes

puedan conocer todas las causas y efectos que pude ocasionar este problema afectando a los seres vivos y en especial a todo el planeta

ESPECIFICOResaltar la importancia de este recurso ya que es

vital para la vida de un grupo de seres vivos

OBJETIVOS

VIDEOS INFOCUSLAPTOP

INTRENET

Programa tecnológico

SUBTEMAS A INVESTIGAR

OCEANOGRAFIA

FAUNA

Valorar los recursos que encontramos en este sitio ya que ayuda para una buena situación económica de todos los países que se encuentran a su alrededor

Amar los sitios que ayudan para la vida de loe seres vivos

Respetarlos ya que forman parte del mundo en que vivimos

Inclusión de valores

3.1 INVESTIGAR EL CONTENIDO CIENTIFICO 3.2 IMÁGENES COMPLEMENTARIAS 3.3 CREATIVIDAD

FASE DE EJECUCION

CONTENIDO CIENTIFICOEl Mediterráneo es un mar conectado con el Atlántico y

rodeado por la región mediterránea, comprendida entre Europa meridional, Asia occidental y África septentrional

Con aproximadamente 2,5 millones de km² y 3.860 km de longitud, es el mar interior más grande del mundo.

Sus aguas, que bañan las tres penínsulas del sur de Europa (Ibérica, Itálica, Balcánica) y una de Asia (Anatolia), comunican con el océano Atlántico (a través del Estrecho de Gibraltar), con el mar Negro (por los estrechos del Bósforo y de los Dardanelos), y con el mar Rojo (por el canal de Suez

Es el mar con las tasas más elevadas de hidrocarburos y contaminación del mundo.

La etimología de este mar procede del latín Mar Medi Terraneum, cuyo significado es "mar en el medio de las tierras".

Las propiedades del mar Mediterráneo son consecuencia de su situación de mar casi interior. Así, las mareas son leves como resultado de la estrecha conexión con el Océano Atlántico.

El mediterráneo se caracteriza por su tono azulado, y es inmediatamente reconocido por este color particular, especialmente en las áreas cercanas a las islas Griegas y Croatas.

OCEANOGRAFIA

La diversidad faunística del entorno mediterráneo es enorme, comparable a la de las plantas. Analizando la riqueza de especies para algunos taxones, obtenemos que: de las 62 especies de anfibios que hay en el Mediterráneo, 35 son endémicas, al igual que las 111 de las 179 especies de reptiles; de las 184 especies de mamíferos registradas, el 25 % son endémicas y 52 especies están amenazadas

En cuanto a las aves, el Mediterráneo es un mar de especial diversidad puesto que se halla en la ruta migratoria de multitud de especies. Se estima que unos 2.000 millones de aves migratorias de 150 especies distintas se detienen en sus humedales durante su trayecto o se establecen allí en algún periodo corto del año.

FAUNA

CREATIVIDAD

poner color AnimaciónDibujos fondo

Evaluar el proceso ejecutado

• Trabajo escrito , •Evaluar a los estudiantes si han cumplido con traer todos los materiales para la elaboración de la maqueta .• el desempeño del estudiante durante el trascurso de la elaboración de este trabajo

Evaluar los resultados finales En los resultados obtenidos presenta un 80%

de los estudiantes que han logrado una efectividad en los conocimientos impartidos

Un 20% a demostrado una debilidad en cuanto al conocimiento adquirido

Detectar los logros y dificultades concientizar por medio de este trabajo a

todas las personas que la contaminación de los mares nos afectan a todos los seres vivos .

la poca información que tiene las persona para que esta contaminación siga perjudicando a nuestro eco sistema .