Contexto de produção, de circulação e de recepção de textos no ENEM

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tópicos de compreensão textual no enem Produção, recepção e circulação de textos Manoel Neves

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tópicos de compreensão textual no enem Produção, recepção e circulação de textos

Manoel Neves

AnaliseasseguintesavaliaçõesdepossíveisresultadosdeumtestenaInternet.

QUESTÃO 01 tópicos de compreensão textual no enem

(ENEM-2009)Depreende-se, a partir desse conjuntode informações, queo testequedeuorigemaessesresultados,alémdeestabelecerumperfilparaousuáriodesitesderelacionamento,apresentapreocupaçãocomhábitosepropõemudançasdecomportamentodirecionadasa)aoadolescentequeacessasitesdeentretenimento.b)aoprofissionalinteressadoemaperfeiçoamentotecnológico.c)àpessoaqueusaossitesderelacionamentoparacomplementarseucírculodeamizades.d) ao usuário que reserva mais tempo aos sites de relacionamento do que aoconvíviopessoalcomosamigos.e)aoleitorqueseinteressaemaprendersobreofuncionamentodediversostiposdesitesderelacionamento.

SOLUÇÃO COMENTADA tópicos de compreensão textual no ENEM

A única proposta de mudanças de comportamento se encontra no item “Ofanático”, referente aos que deram mais respostas “b”, ou seja, àqueles quereservammaistempoaossitesderelacionamentodoqueaoconvíviopessoalcomos amigos, nos termosda alternativa “d”.Deve-senotar que apreocupação comhábitos e a proposta de mudança de comportamento fazem-se notar porintermédiodousodo imperativo[marcatextualdotipo injuntivoou instrucional]procure.

BRASIL.MinistériodaSaúde.Revistanordeste,JoãoPessoa,ano3,n.35,maio/jun.2009.

QUESTÃO 02 tópicos de compreensão textual no enem

(ENEM-2009)Diante dos recursos argumentativos utilizados, depreende-se que otextoapresentadoa) se dirige aos líderes comunitários para tomarem a iniciativa de combater adengue.b)conclamatodaapopulaçãoaparticipardasestratégiasdecombateaomosquitodadengue.c)sedirigeaosprefeitos,conclamando-osaorganizareminiciativasdecombateàdengue.d) tem como objetivo ensinar os procedimentos técnicos necessários para ocombateaomosquitodadengue.e)apelaaogovernofederal,paraquedêapoioaosgovernosestaduaisemunicipaisnocombateaomosquitodadengue.

SOLUÇÃO COMENTADA tópicos de compreensão textual no ENEM

O vocativo utilizado no início do texto leva-nos a afirmar que o texto se dirigeexplicitamente aos prefeitos, apesar de visar, ainda que indiretamente, a outrospúblicos.Assinale-se,pois,aalternativa“c”.

Disponívelem:http://www.mt.gov.br.Acessoem28jun.2011.

QUESTÃO 03 tópicos de compreensão textual no enem

(ENEM-2011)Otextopublicitáriotemcomoobjetivoprincipaloconvencimentodopúblico-leitore,paraalcançaresseobjetivo,utilizadiferentes tiposde linguagem.Na peça publicitária, que foi divulgada na ocasião da aprovação da Lei Seca, oselementosverbaisenãoverbaisforamusadosafimdelevarapopulaçãoa

a)reduzirgradativamenteaingestãodeálcoolantesdedirigir.b)associaroconsumodebebidasàideiademortenajuventude.c)prevenir-sequantoaosefeitosdoálcoolnoorganismohumano.d)incompatibilizarasbebidasalcoólicascomadireçãodeautomóveis.e)reconhecerquetipodebebidaalcoólicadeveserevitadanotrânsito.

SOLUÇÃO COMENTADA tópicos de compreensão textual no ENEM

Considerando-sea intencionalidadedapropagandaeoselementosverbaisenãoverbais que a constituem, infere-se que seu objetivo é associar a ingestão debebidaalcoólica [notadamentecerveja] comodeterminantenoaumentono riscodemortenotrânsito.Assinale-se,pois,aletra“d”.

Veja,n.14,7abr.2010.

QUESTÃO 04 tópicos de compreensão textual no enem

(ENEM-2011)Asmodernastécnicasdecomunicaçãoestãoassociadasaosimpactosdamensagem.Nessetexto,aintençãoéa)alertarparaosperigosdosanimaisdomésticos.b)mostraroscuidadoscomoscãesdeestimação.c)registrarumprotestocontraaprisãodeanimais.d)sugerirbrincadeirasdecriançascomoscães.e)valorizaraadoçãocomosaídapradramassociais.

SOLUÇÃO COMENTADA tópicos de compreensão textual no ENEM

Levando-se em conta a leitura do texto verbal e do texto não verbal, é possívelinferir que a propaganda visa a mobilizar o leitor a se posicionar criticamenteacercadoabandonodeanimais.Infere-se,pois,quesetratadeumacampanhadeadoção cujo objetivo é sensibilizar a população acerca desse “problema social”.Marque-se,pois,aalternativa“e”.

http://www.wwf.org.br.Acessoem:27abr.2010.Adaptado.

QUESTÃO 05 tópicos de compreensão textual no enem

(ENEM-2011)Arelaçãoentreotextoeaimagempotencializaaforçadepersuasãodesseanúncio,queapresentacomoprincipalobjetivo.

a)informaraspessoasdequeelaspodemperder70%doseucorpo.b)confrontaropiniõesacercadodescasoparacomomeioambiente.c)enumerarfatosquepossamtrazermaisinformaçõesaocontexto.d)conscientizardequeoconsumismodeáguaagrideoplaneta.e) sensibilizar quanto à situação dos que vivem sem água em sacrifício peloplaneta.

SOLUÇÃO COMENTADA tópicos de compreensão textual no ENEM

A intencionalidade do texto publicitário em análise é conscientizar acerca doquantooconsumoirresponsáveldeáguapodeagrediroplaneta.Marque-se,pois,aletra“d”.

TEXTO tópicos de compreensão textual no enem

Lugardemulhertambéménaoficina.PelomenosnasoficinasdoscursosdaáreaautomotivafornecidospelaPrefeitura,apresençafemininatemaumentadoanoaano.Decincomulheresmatriculadasem2005,aquantidadesaltoupara79alunasinscritas neste ano nos cursos de mecânica automotiva, eletricidade veicular,injeção eletrônica, repintura e funilaria. A presença feminina nos cursosautomotivosdaPrefeitura–quesãogratuitos–cresceu1.480%nosúltimosseteanosetemaumentadoanoaano.

Disponívelem:http://correiodeuberlandia.com.br.Acessoem:27fev.2012.(adaptado)

QUESTÃO 06 tópicos de compreensão textual no enem

(ENEM-2012) Na produção de um texto, são feitas escolhas referentes à suaestrutura, que possibilitam inferir o objetivo do autor. Nesse sentido, no trechoapresentado, o enunciado “Lugar de mulher também é na oficina” corrobora oobjetivotextualdea)demonstrarqueasituaçãodasmulheresmudounasociedadecontemporânea.b)defenderaparticipaçãodamulhernasociedadeatual.c)compararesseenunciadocomoutro:“lugardemulherénacozinha”.d)criticarapresençademulheresnasoficinasdoscursosdaáreaautomotiva.e)distorcerosentidodafrase“lugardemulherénacozinha”.

SOLUÇÃO COMENTADA tópicos de compreensão textual no ENEM

A expressão em análise nesta questão constrói-se por intermédio de paródia doenunciado“lugardemulherénacozinha”.Senoenunciadointertextualizadopelafrase“Lugardemulhertambéménaoficina”háumarestriçãoquedizrespeitoaoslugares em que a mulher hipoteticamente poderia circular [indicadoexclusivamente pelosmarcadores “é na”], na paródia construída pelo locutor dotexto veiculado noCorreio de Uberlândia, percebe-se que o vocábulo “também”indicaque,dentreoslugaresporondeamulherpodecircular,estáinclusaaoficina[ambiente normalmente associado ao universo masculino]. Posto isso, pode-seafirmarqueotextoéumaprovadoquefalaolocutornessaprimeirafrase[“Lugarde mulher também é na oficina”]. Assim sendo, infere-se que, dentre suasfinalidades [até porque se trata de uma “notícia”,] está a de comprovar que amulher tem ganhado espaço na sociedade contemporânea. Assinale-se, pois, aalternativa “a”. Em tempo: esta questão requer a capacidade de o candidatoidentificareinterpretarmarcadoreslinguísticosdepressuposição.

CartazafixadonasbibliotecascentraisesetoriaisdaUniversidadeFederaldeGoiás(UFG),2011.

QUESTÃO 07 tópicos de compreensão textual no enem

(ENEM-2012) Considerando-se a finalidade comunicativa comum do gênero e ocontexto específico do Sistema de Biblioteca da UFG, esse cartaz tem funçãopredominantea)socializadora,contribuindoparaapopularizaçãodaarte.b)sedutora,considerandoaleituracomoumaobradearte.c)estética,propiciandoumaapreciaçãodespretensiosadaobra.d)educativa,orientandoocomportamentodeusuáriosdeumserviço.e)contemplativa,evidenciandoaimportânciadeartistasinternacionais.

SOLUÇÃO COMENTADA tópicos de compreensão textual no ENEM

Estaquestãorequerumaaplicaçãodoconhecimentodostipostextuais.As frasesquecompõemoenunciadoemanálisesãodenaturezaargumentativa[01e02]eargumentativa[03].Oobjetivotextualquesubjazàconstruçãodotextoemanálise[cartaz] é injuntivo – visa-se a conscientizar/orientar o usuário acerca daimportância da devolução dos livros na data estipulada. Posto isso, assinale-se aalternativa“d”.

FolhadeS.Paulo.Classificados.27fev.2012.Adaptado

QUESTÃO 08 tópicos de compreensão textual no enem

(ENEM-2012) Os gêneros textuais nascem emparelhados a necessidades eatividades da vida sociocultural. Por isso, caracterizam-se por uma função socialespecífica, um contexto de uso, um objetivo comunicativo e por peculiaridadeslinguísticaseestruturaisquelhesconferemdeterminadoformato.Esseclassificadoprocuraconvenceroleitoracomprarumimóvele,paraisso,utiliza-sea) de predominância de formas imperativas dos verbos e de abundância desubstantivos.b) de uma riqueza de adjetivos que modificam os substantivos, revelando asqualidadesdoproduto.c)deumaenumeraçãodevocábulos,quevisamaconferirao textoumefeitodecerteza.d)doempregodenumerais, quantificandoas característicase aspectospositivosdoproduto.e)daexposiçãodeopiniõesdecorretoresdeimóveisnoqueserefereàqualidadedoproduto.

SOLUÇÃO COMENTADA tópicos de compreensão textual no ENEM

Ogênero textualanúncioclassificadode imóvelestrutura-sepredominentementeporintermédiodesubstantivoseadjetivos.Estesúltimos,notexto,assumemduplafunção:adeespecificaraspectosdoimóveladeexprimiraopiniãodoanuncianteacercadoprodutovendido.Marque-se,pois,aalternativa“b”.

Disponívelem:www.petba.org.br.Acessoem:8nov.2011.

QUESTÃO 09 tópicos de compreensão textual no enem

(ENEM-2012)Aunidadede sentidodeum texto se constrói apartirdaquiloqueédito,daquiloquenãoédito,apartirdomododedizer,dosmotivos,dasaparências,docontexto.Nessesentido,apartirdaleituradoanúncio,depreende-sequea)areferênciaàproibiçãodebebernotrânsitoéfeitaapartirdaintertextualidadeentreaplacadetrânsito,quenormalmenteremeteàideiadeproibição,tendoaofundoaimagemdeumagarrafa.b)arelaçãoestabelecidaentreafrasenovosinaldetrânsitoeaparteverbalpermiteestabelecerumpúblico-alvoespecífico,ouseja,pessoasenvolvidascomoálcool.c)oadjetivonovo,seguidodosubstantivosinalempregadonoanúncio,remeteàideiadequeagoraexisteumanovaplacadetrânsitoquedeveserrespeitadapormotoristas.d)oanúnciotemumafinalidadeespecíficainterrelacionada,nessecaso,àideiadepersuadiraspessoasanãoconsumirembebidasalcoólicas,poiselas fazemmalàsaúde.e)aconexãoentreaplacadetrânsitoea imagemdagarrafaéconstruídacomoobjetivodeevidenciarquaissãoosmotivosquelevamaspessoasanãoingerirembebidaalcoólicaenquantoestãodirigindo.

SOLUÇÃO COMENTADA tópicos de compreensão textual no ENEM

Apesardoerronaredaçãopresentenaalternativa“a”[oqueestáentre,estáentreuma coisa e outra], ela é a alternativa que melhor se aproxima de uma leituraeficientedotextofornecido,namedidaemqueoanúncioremeteoleitoràsplacasderegulamentação[detrânsito]que,emgrandeparte,têmcaráterproibitivo.

Disponívelem:www.flogao.com.br.Acesso:28fev.2012.

QUESTÃO 10 segunda aplicação do ENEM-2013

Os textos relativos ao mundo do trabalho, geralmente, são elaborados no padrãonormativo da língua. No anúncio, apesar de o enunciador ter usado uma variedadelinguísticanãopadrão,eleatingeseuspropósitoscomunicativosporquea) os fazendeiros podem contar com a comodidade de serem atendidos em suasfazendas.b) a parede de uma casa é um suporte eficiente para a divulgação escrita de umanúncio.c)aletradeformatornaamensagemmaisclara,demodoafacilitaracompreensão.d)osmecânicosespecializadosemmáquinaspesadassãorarosnazonarural.e)ocontextoeaseleçãolexicalpermitemquesealcanceosentidopretendido.

SOLUÇÃO COMENTADA segunda aplicação do ENEM-2013

Assinale-seaalternativa“e”,poisaefetividadeargumentativadamensagememanáliseestá no fato de o locutor/enunciador fazer referência, ainda que com problemas degrafia, a maquinário pesado [depreende-se, da leitura do “anúncio”, que a seleçãolexicalfuncionacomoargumentodeautoridadeperanteointerlocutor].

E@poca,SãoPaulo,n.698,3out.2011.

QUESTÃO 11 segunda aplicação do ENEM-2013

Osresultadosdapesquisarealizadaarespeitodoconsumodeálcoolporadolescenteschamamaatençãoparaa)osefeitosmaléficosdoálcoolnosadolescentes.b)oconsumoexageradodeálcoolentreadolescentes.c)oriscodoconsumodeálcoolcadavezmaisprecoce.d)aproblemáticadoconsumodeálcoolnadécadade1990.e)adiferençadecomportamentoentreadolescenteseadultos.

SOLUÇÃO COMENTADA segunda aplicação do ENEM-2013

Os marcadores linguísticos [numerais e locuções adverbiais] deixam entrever que aintencionalidade do texto é alertar para o fato de que o consumo do álcool estáacontecendo precocemente quando se comparam os anos 2010 aos anos 1990.Assinale-se,pois,aletra“c”.

VOCÊSEPREOCUPACOMSUAFAMÍLIA,COMSEUTRABALHOECOMSUACASA.ECOMVOCÊ?Amulher conquistou um espaço de destaque no ambiente profissional, além decuidar da casa e do bem-estar da família. Acompanhada por essa mudança,tambémveioumanovavida,comantigoshábitostipicamentemasculinos,comooestresse, a falta de tempo para se cuidar, o tabagismo e a maior incidência deobesidade e depressão. Isso aumentou muito os casos de infarto e doençascardiovasculares. Eles já respondem por 30% do número total dos casos, quematamseisvezesmaisdoqueocâncerdemama.Cuide-se.Preocupe-secomsuasaúde.Visiteeincentivequemvocêgostaavisitarumcardiologista.

Cláudia,ano52,n.2,fev.2013.Adaptado.

QUESTÃO 12 segunda aplicação do ENEM-2014

Essetexto,publicadoemumarevista, inicialmenteapontamodificaçõesocorridasnasociedadee,emseguida,a)descreveasdiferentesatividadesdasmulhereshojeemdia.b)estimulaasleitorasabuscarsuarealizaçãonavidaprofissional.c)alertaasmulheresparaapossibilidadedeproblemascardíacos.d)informaasleitorassobremortesporcâncerdemamaeporinfarto.e)valorizaasmulherespreocupadascomobem-estardafamília.

SOLUÇÃO COMENTADA segunda aplicação do ENEM-2014

O texto em análise foi publicado em uma revista cujo público é eminentementefeminino. Seu objetivo discursivo é alertar as mulheres acerca de problemascardíacosesugerirqueelascuidemdasaúdedocoração.Marque-sealetra“c”.

Aescritaéumatecnologiaintelectualquevemauxiliarotrabalhobiológico.Écomouma nova memória, situada fora do sujeito, e ilimitada. Com ela não é maisnecessárioretertodososrelatos-esteauxiliarcognitivovem,portanto,relativizaramemória para que a mente humana possa desviar sua atenção consciente paraoutrosrecursosefaculdades.Se é arriscado associar diretamente o surgimento da ciência ao da escrita,podemos,dequalquer forma,afirmarqueaescritadeu impulsoedesempenhouum papel fundamental na construção do discurso científico. O distanciamentopossibilitadopelagrafianopapeltrazoregistrodasexperiênciasedashipóteses,oconhecimento especulativo, o documentário de comprovações, a compilação deteorias e de paradigmas em torno dos quais as comunidades científicas vão seagrupar.

RAMAL,A.C.Educaçãonacibercultura:hipertextualidade,leitura,escritaeaprendizagem.PortoAlegre:Artmed,2002.

QUESTÃO 13 segunda aplicação do ENEM-2014

O advento da escrita como tecnologia intelectual está diretamente ligado a umasérie de mudanças na forma de pensar e de construir o conhecimento nassociedades.Apartirdotexto,constata-seque,naelaboraçãododiscursocientífico,aescritaa) determinou de que modo a sociedade científica deveria se organizar paraavançar.b)possibilitouqueospesquisadoressedistanciassemdeinformaçõespresentesnamemória.c) permitiu que fossem documentados conceitos e saberes advindos deexperiênciasrealizadas.d)facilitouqueasinformaçõesficassemarmazenadasigualmentenamemóriaenopapel.e)consentiuqueaatençãodoshomenssedesviasseparaossaberesantigamenteinalcançáveis.

SOLUÇÃO COMENTADA segunda aplicação do ENEM-2014

De acordo com o fragmento lido, a escrita faculta ao homem uma memóriasuplementar. Tal processodesobrigaohomemde se lembrarde tudonamedidaemqueela funciona comoumaporteàmemóriaaqualpermiteao serhumanoformular hipóteses, especular, comprovar teorias, entre outros. Sua importância,entretanto, advém do fato de ter permitido a documentação e o registro doconhecimentoproduzidopelahumanidade.Marque-se,pois,aletra“c”.

Garotopropaganda.Disponívelem:http://lumaxaazevedo.com.br.Acessoem:10nov.2011.

EU,ETIQUETAMeulenço,meurelógio,meuchaveiro,Minhagravataecintoeescovaepente,Meucopo,minhaxícara,Minhatoalhadebanhoesabonete,Meuisso,meuaquilo.Desdeacabeçaaobicodossapatos,Sãomensagens,Letrasfalantes,Gritosvisuais,Ordensdeuso,abuso,reincidências.Costume,hábito,permanência,Indispensabilidade,Efazemdemimhomem-anúncioitinerante,Escravodamatériaanunciada.Estou,estounamoda.

ANDRADE,C.D.Disponívelem:http://pensadoruol.com.br.Acessoem:10nov.2011.Fragmento.

QUESTÃO 14 terceira aplicação do ENEM-2014

O anúncio publicitário Garoto propaganda e o poema Eu, etiqueta, emborapertençamagênerostextuaisdiferentes,abordamamesmatemática,comvistasaa) submeter à crítica do leitor a sujeição a que a sociedade é obrigada pelomercado.b) manifestar desagrado aos anúncios-itinerantes e às etiquetas impostas pelomercado.c) descrever minuciosamente o cotidiano do homem que anuncia desde seunascimento.d) caracterizar o mercado da moda como elemento de inserção do homem àsociedade.e) comparar as diversidades de etiquetas e modas existentes na sociedadecapitalista.

SOLUÇÃO COMENTADA terceira aplicação do ENEM-2014

Osdoistextosemanálisearticulam-sediscursivamentecomvistasacriticarofatodeaspropagandassubmeteremosujeitoconsumidoradeterminadaconformaçãoideológiae identitária.DeacordocomopoemadeDrummond,nasociedadequedá tamanhopoder para a propaganda, a constituiçãoda identidadedo indivíduopassapelasubmissãodeleaosvaloresveiculadosnaspeçaspublicitárias.Postoqueos textos [principalmente o poema] são nitidamente críticos, deve-se assinalar aalternativa“a”.

Disponívelem:http://www.meiaamazonianao.org.br.Acessoem:28out.2011.

SERÁ?Osanúnciospublicitáriossãocompostos,emsuamaioria,deimagemetexto,esuaprincipalfinalidadeémudarcomportamentosehábitos.

Disponívelem:http://www.meiaamazonianao.org.br.Acessoem:28out.2011.

QUESTÃO 15 terceira aplicação do ENEM-2014

Comoobjetivodepersuadiroleitor,oautordapeçapublicitáriasobreaAmazôniabuscalevá-loaa)munir-sedeargumentosparalutarcontraopoderdosdesmatadores.b)considerar-sepontocrucialnalutacontraoreflorestamentoamazônico.c)basear-senoanúncio,visandoàbuscapelosdesmatadoresdaFlorestaAmazônica.d)defender-sedoqueestáporvir,emdecorrênciadodesmatamentomundial.e)conscientizar-sequantoàimportânciadapreservaçãodaFlorestaAmazônicaparatodos.

SOLUÇÃO COMENTADA terceira aplicação do ENEM-2014

Naconstruçãodapeçapublicitáriaemanálise,háumenunciadorque se valederecursosverbais[analogiaentretesouraefolha]enãoverbais[nomedosite:meiaamazônia não] para articular um discurso que visa a defender a preservação daFlorestaAmazônica.Deve-se,pois,assinalaraalternativa“e”.

Disponívelem:http://www.sindimetal.org.br.Acessoem:28jul.2012.

QUESTÃO 16 terceira aplicação do ENEM-2014

Aoanalisaras informaçõesvisuaise linguísticasdessacharge,entende-sequeelacumpreafunçãodea) ironizar, de forma bem-humorada, o fracasso dos esforços governamentais nocombateàpirataria.b) denunciar, de forma preconceituosa, o comportamento dos vendedores deprogramaspiratas.c) divulgar, de forma revolucionária, os projetos governamentais para impedir apirataria.d) apoiar, de forma explícita, os movimentos populares de apoio ao combate àpirataria.e)incentivar,deformairônica,ocomérciopopulardeprogramasdeinformática.

SOLUÇÃO COMENTADA terceira aplicação do ENEM-2014

Por intermédio de um paradoxo [um vendedor de produtos piratas anuncia umproduto contra a pirataria], o enunciador da charge critica os esforços feitos poralguns setores da sociedade com vistas à redução da pirataria. Dentre asalternativasfornecidas,aquemaisseaproximadessaleituraéaletra“a”.

Disponívelem:http://blog.planalto.gov.br.Acessoem:29fev.2012.

QUESTÃO 17 segunda aplicação do ENEM-2014

Anúnciospublicitáriosgeralmente fazemusodeelementosverbaisenãoverbais.Nessa peça publicitária, a imagem, que simula um manual, e o texto verbal,combinados,pretendema)fazeragradaçãodecomportamentosedeatitudesemtermosdagravidadedeefeitosdabebidaalcoólica.b)aconselharoleitordapeçapublicitáriaanão“pegar”anamoradadoamigoparao“bichonãopegar”.c)promoveramudançadecomportamentodosjovensemrelaçãoaoconsumodeálcooleàdireção.d) demonstrar que a viagem de ônibus ou de táxi é mais segura,independentementedoconsumodeálcool.e)incentivarapráticadacaronaemcarrosdemotoristasdosexofeminino.

SOLUÇÃO COMENTADA segunda aplicação do ENEM-2014

Apeçapublicitáriaemanálise[propagandasocial]vale-sederecursosverbaisenãoverbaisparatentarconvencerjovensdosexomasculinoquesaemparasedivertiranãodirigirdepoisdebeber.Oenunciadorsugerequeseuleitor-alvovádetáxi,deônibus ou de carona [de preferência, comuma garota que não bebeu]. Deve-se,pois,assinalaraalternativa“c”.

MÃESTriste,mas verdadeira, a constatação de JairoMarques— colunista que temumtalentoraro—emseutexto“Eamãeficouvelhinha”(“Cotidiano”ontem).

LeonorSouza(SãoPaulo,SP)—PaineldoLeitor.FolhadeS.Paulo,29fev.2012.

Aqueles quepercebemque amãeenvelheceu sempre têmatitudes diversas.Ounãoaprocurammais,porqueessaéumaformadenegarqueumdiaperderãooamparomaterno,ouresolvemestaraoladodelaomaiortempopossível,poistêmmedodeperdê-lasemterretribuídoplenamenteoamorquereceberam.

QUESTÃO 18 segunda aplicação do ENEM-2014

Osgênerostextuaisdesempenhamumafunçãosocialespecíficaemdeterminadassituações de uso da língua em que os envolvidos na interação verbal têm umobjetivo comunicativo. Considerando as características do gênero, a análise dotextoMãesrevelaquesuafunçãoéa) ensinar sobre os cuidados que se deve ter com as mães, especialmente navelhice.b) influenciaroânimodaspessoas, levando-asaquereragirsegundoummodelosugerido.c)informarsobreosidososesobreseussentimentosenecessidades.d)avaliarmatériapublicadaemediçãoanteriordejornalouderevista.e)apresentarnovapublicação,visandodivulgá-laparaleitoresdejornal.

SOLUÇÃO COMENTADA segunda aplicação do ENEM-2014

O texto em análise é uma carta do leitor. Trata-se de um gêneropredominantementeargumentativo,normalmentedepequenaextensão,emqueolocutor sedirigeaumveículodecomunicaçãoa fimdepromoveruma interaçãocomoautordetextopublicadoemediçãoanteriordoperiódico.Essamodalidadetextual costuma circular em jornais e revistas. Apresenta título, introdução,desenvolvimento,conclusãoeassinatura.Marque-se,pois,aletra“d”.

ENTREVISTA-TONYBELLOTTOALÍNGUAÉROCKGuitarristadoTitãseescritorcompletadezanosàfrentedeprogramatelevisivoemquediscutealínguaportuguesapormeiodamúsicaOqueoatraiunapropostade“Afinandoalíngua”?No começo, em 1999, a ideia era fazer um programa que falasse de línguaportuguesausandoamúsicacomoatrativo,principalmente,paraosjovens.Comopassardotempo,elefoisetransformandonumprogramasobrealinguagemusadaemletrasdemúsica,nojornalismo,naliteraturadeficçãoenapoesia.ComonãosouumcaradeTV,tragoaexperiênciadeescritoremúsico,esempreparticipodeformamaisativadoquecomoummeroapresentador.Estounasreuniõesdepautaefaçosugestõesnosroteiros.MasoconteúdoéfeitopelopessoaldoFutura.

Quais as vantagens e desvantagensdo ensinoda línguapormeiodas letras demúsica?Não sou pedagogo ou educador, então só vejo vantagens, porque as letras demúsicausamuma linguagemqueéadodiaadia,principalmente,dos jovens.Amúsicaéalgoquelhesdáprazere,didaticamente,podefazerasvezesdealgoqueoalunotemanoçãodeserentediante-estudodalíngua,sentareabrirumlivro.Aoouvir umamúsica, os exemplos surgem. É a grande vantageme sempre foi aideiadoprograma.

Disponívelem:http://revistalingua.uol.com.br.Acessoem:8ago.2012(fragmento).

QUESTÃO 19 segunda aplicação do ENEM-2014

Osgênerostextuaissãodefinidospormeiodesuaestrutura,funçãoecontextodeuso.Tomandoporbaseaestruturadessaentrevista,observa-sequea) a organização em turnos de fala reproduz o diálogo que ocorre entre osinterlocutores.b) o tema e o suporte onde foi publicada justificam a ausência de traços dalinguageminformal.c) a ausência de referências sobre o entrevistado é uma estratégia pra induzir àleituradotextonaíntegra.d)ousododestaquegráficoémrecursodeediçãopararessaltaraimportânciadotemaparaoentrevistador.e)oentrevistadoéumespecialistaemabordagenseducacionaisalternativasparaoensinodalínguaportuguesa.

SOLUÇÃO COMENTADA segunda aplicação do ENEM-2014

Aentrevistaéumgênerotextualpautadopelaartificialidade.Ojornalistarecebeapauta e a linha editorial [tema e abordagem] do editor e, então, seleciona oentrevistado, que deve ser alguém cuja competência na área seja reconhecida.Feitoisso,sãoformuladasperguntaseenviadasparaaquelequeseráentrevistado.Trata-sedeumatolocutórioemqueorepórtercomandaaenunciação.Marque-se,pois,aletra“a”.

DAHMER,A.Disponívelem:http://roundfinal.blogspot.com.Acessoem:14dez.2012.

QUESTÃO 20 segunda aplicação do ENEM-2014

Na tirinha, o autor utiliza estratégias para atingir sua finalidade comunicativa.Considerando os elementos verbais e não verbais que constituem o texto, seuobjetivoéa)incentivarousodatecnologianacomunicaçãocontemporânea.b)mostraroempenhodohomemnaresoluçãodeproblemassociais.c)atrairaatençãodoleitorparaagenerosidadedaspessoas.d)chamaraatençãoparaoconstanteabandonodeanimais.e)fazerumacríticaàsituaçãosocialcontemporânea.

SOLUÇÃO COMENTADA segunda aplicação do ENEM-2014

Nosquadrinhosemanálise,hátrêstemasemdebate:a)oabandonodeanimais;b)o ativismo nas redes sociais; e c) a insensibilidade aos problemas sociais. Se seatentarapenasaoselementosverbais,percebe-seapresençados itens“a”e“b”,na medida em que três personagens mobilizam-se para tentar ajudar um gatoabandonado na rua. Entretanto, a leitura dos elementos não verbais permiteperceber a falta de solidariedadedas personagens comomorador de rua. Postoisso, é possível afirmar que a tirinha emquestão lê ironicamente o ativismo dosagentesenvolvidosnaproteçãoaosanimaisabandonados.

VOCÊSEPREOCUPACOMSUAFAMÍLIA,COMSEUTRABALHOECOMSUACASA.ECOMVOCÊ?Amulher conquistou um espaço de destaque no ambiente profissional, além decuidar da casa e do bem-estar da família. Acompanhada por essa mudança,tambémveioumanovavida,comantigoshábitostipicamentemasculinos,comooestresse, a falta de tempo para se cuidar, o tabagismo e a maior incidência deobesidade e depressão. Isso aumentou muito os casos de infarto e doençascardiovasculares. Eles já respondem por 30% do número total dos casos, quematamseisvezesmaisdoqueocâncerdemama.Cuide-se.Preocupe-secomsuasaúde.Visiteeincentivequemvocêgostaavisitarumcardiologista.

Cláudia,ano52,n.2,fev.2013.Adaptado.

QUESTÃO 21 segunda aplicação do ENEM-2014

Essetexto,publicadoemumarevista, inicialmenteapontamodificaçõesocorridasnasociedadee,emseguida,a)descreveasdiferentesatividadesdasmulhereshojeemdia.b)estimulaasleitorasabuscarsuarealizaçãonavidaprofissional.c)alertaasmulheresparaapossibilidadedeproblemascardíacos.d)informaasleitorassobremortesporcâncerdemamaeporinfarto.e)valorizaasmulherespreocupadascomobem-estardafamília.

SOLUÇÃO COMENTADA segunda aplicação do ENEM-2014

O texto em análise foi publicado em uma revista cujo público é eminentementefeminino. Seu objetivo discursivo é alertar as mulheres acerca de problemascardíacosesugerirqueelascuidemdasaúdedocoração.Marque-sealetra“c”.

Disponívelem:http://vicostudio.blogspot.com.br.Acessoem:1ago.2012.

QUESTÃO 22 segunda aplicação do ENEM-2014

Essapropagandavisaaconvencerasmãesdequeocanaldetelevisãoéadequadoaos seus filhos. Para tanto, o locutor dirige-se ao interlocutor por meio deestratégiasargumentativasdea) manipulação, ao detalhar os programas infantis que compõem a grade daemissora.b) persuasão, aoevidenciar as característicasdaprogramaçãodirigida aopúblicoinfantil.c)intimidação,aosedirigirdiretamenteàsmãesparaaschamaràreflexão.d)comoção,aotranquilizarasmãessobreaqualidadedosprogramasdaemissora.e)comparação,aoelencarosserviçosoferecidosporoutrasemissorasaopúblicoinfantil.

SOLUÇÃO COMENTADA segunda aplicação do ENEM-2014

Apropagandaemanálisedirige-seàsmãescujosfilhosestãoemidadedeassistiraprogramas infantis. A fim de as convencer a sintonizar a programação da TVCultura, o locutor elenca algumas vantagens, dentre as quais se destacam:programação com conceito pedagógico e ausência de propagandas durante aexibiçãovoltadaparaopúblicoinfantil.Assinale-se,portanto,aletra“b”.

EMBALAGENSUSADASERESÍDUOSDEVEMSERDESCARTADOSADEQUADAMENTETodos os meses são recolhidas das rodovias brasileiras centenas de milhares detoneladasdelixo.Sónos22,9quilômetrosdasrodoviaspaulistassão41,5milhõesde toneladas. O hábito de descartar embalagens, garrafas, papéis e bitucas decigarropelasrodoviaspersisteetemaumentadonosúltimosanos.Oproblemaéque o lixo acumulado na rodovia, além de prejudicar o meio ambiente, podeimpediroescoamentodaágua,contribuirparaasenchentes,provocar incêndios,atrapalharotrânsitoeatécausaracidentes.Alémdosperigosqueolixorepresentapara os motoristas, o material descartado poderia ser devolvido para a cadeiaprodutiva. Ou seja, o papel que está sobrando nas rodovias poderia ter melhordestino. Isso também vale para os plásticos inservíveis, que poderiam setransformaremsacosdelixo,baldes,cabideseatéacessóriosparaoscarros.

Disponívelem:http://www.girodasestradas.com.br.Acessoem:31jul.2012.

QUESTÃO 23 primeira aplicação do ENEM-2015

Os gêneros textuais correspondem a certos padrões de composição de textodeterminados pelo contexto em que sua produzidos, pelo público a que eles sedestinam,porsuafinalidade.Pelaleituradotexto,reconhece-sequesuafunçãoé:a)apresentardadosestatísticossobreareciclagemnopaís.b)alertarsobreosriscosdafaltadesustentabilidadedomercadoderecicláveis.c)divulgaraquantidadedeprodutosrecicladosretiradosdasrodoviasbrasileiras.d)revelarosaltosíndicesdeacidentesnasrodoviasbrasileiraspoluídasnosúltimosanos.e)conscientizarsobreanecessidadedepreservaçãoambientaledesegurançanasrodovias.

SOLUÇÃO COMENTADA primeira aplicação do ENEM-2015

Otextoemanáliseapontatantoasconsequênciasnocivasdodescarteinadequadode lixonas rodoviasquantoaspossibilidadesde reciclagemdessematerial.Postoisso,deve-seassinalaraalternativa“e”.

PORQUEASFORMIGASNÃOMORREMQUANDOPOSTASEMFORNODEMICRO-ONDAS?As micro-ondas são ondas eletromagnéticas com frequência muito alta. Elascausamvibraçãonasmoléculasdeágua,eéissoqueaqueceacomida.Seopratoestiver seco, sua temperatura não se altera. Damesmamaneira, se as formigastiverempoucaáguaemseucorpo,podemsairincólumes.Jáumserhumanonãosesairia tão bem quanto esses insetos dentro de um forno de micro-ondassuperdimensionado:aáguaquecompõe70%doseucorpoaqueceria.Mico-ondasdebaixaintensidade,porém,estãoportodaaparte,oriundasdatelefoniacelular,masnãohácomprovaçãodequecausemproblemasparaapopulaçãohumana.

OKUNO,E.Disponívelem:http://revistapesquisa.fapesp.br.Acessoem:11dez.2013.

QUESTÃO 24 primeira aplicação do ENEM-2015

Os textos constroem-se com recursos linguísticos que materializam diferentespropósitoscomunicativos.Aoresponderàperguntaquedátítuloaotexto,oautortemcomoobjetivoprincipala)defenderopontodevistadequeasondaseletromagnéticassãoinofensivas.b)divulgarresultadosderecentespesquisascientíficasparaasociedade.c)apresentarinformaçõesacercadasondaseletromagnéticasedeseuuso.d)alertaroleitorsobreosriscosdeusarasmicro-ondasemseudiaadia.e)apontardiferençasfisiológicasentreasformigasesereshumanos.

SOLUÇÃO COMENTADA primeira aplicação do ENEM-2015

Otextoemanáliseéumpequenoartigodedivulgaçãocientíficacujoobjetivoénãosóexplicaroquesãoasmicro-ondasmastambémmostrarcomoelasfuncionam.Marque-se,portanto,aletra“c”.

POSSOMANDARPORE-MAIL?Atualmente, é comum “disparar” currículos na internet com a expectativa dealcançaromaiornúmeropossíveldeselecionadores.Essa,noentanto,éumaideiaequivocada:éprecisosaberquemvaireceberseucurrículoeseavagaérealmenteindicadaparaseuperfil,soboriscodeestar“queimandoofilme”comumfuturoempregador.Aoenviarocurrículopore-mail,tentesaberquemvairecebe-loefaçaumtextosucintodeapresentação,comasugestãoaseguir:Assunto:CurrículoparaavagadegerentedemarketingMensagem: Boa tarde.Meunomeé José da Silva e gostaria deme candidatar àvagademarketing.Meucurrículosegueanexo.

Guiadalíngua2010:modelosetécnicas.LínguaPortuguesa,2010.Adaptado.

QUESTÃO 25 primeira aplicação do ENEM-2015

Otextointegraumguiademodelosetécnicasdeelaboraçãodetextosecumpreafunçãosocialdea)divulgarumpadrãooficialderedaçãoeenviodecurrículos.b)indicarummodelodecurrículoparapleitearumavagadeemprego.c)instruiroleitorsobrecomosereficientenoenviodecurrículopore-mail.d)responderaumaperguntadeumassinantedarevistasobreoenviodecurrículopore-mail.e)orientaroleitorsobrecomoalcançaromaiornúmeropossíveldeselecionadoresdecurrículos.

SOLUÇÃO COMENTADA primeira aplicação do ENEM-2015

O texto em análise tem o objetivo de ensinar que procedimentos adotar paraenviarcurrículospore-mail.Marque-sealetra“c”.

Omundodasgrandesinovaçõestecnológicas,dosavançosdaspesquisasmédicasequejápresenciouoenviodehomensaoespaçoéomesmolugaronde1bilhãodepessoasdormemeacordamcom fome.Adesnutriçãoocupaoprimeiro lugarnorankingdos 10maiores riscos à saúdeematamais doque a aids, amalária e atuberculosecombinadas.OequivalenteàspopulaçõesdaEuropaedaAméricadoNorte,juntas,estádebarrigavazia.Eumfuturofamélicoaguardaaraçahumana.Em2050,apenasporrazõesligadasàsmudançasclimáticas,onúmerodepessoassemcomidanopratovaiaumentarematé20%.

Disponívelem:www.correiobraziliense.com.br.Acessoem:22jan.2012.

QUESTÃO 26 segunda aplicação do ENEM-2015

Considerandoanaturezadotema,aformacomoestáapresentadoeomeiopeloqualéveiculadootexto,percebe-sequeseuprincipalobjetivoéa)divulgardadosestatísticosrecentessobreafomenomundoesobreasinovaçõestecnológicas.b)esclarecerquestõescientíficasacercadosdanoscausadospelafomeepelaaidsnosindivíduos.c)demonstrarqueafome,juntamentecomasdoençasendêmicas,tambéméumproblemadesaúdepública.d)convidaroleitoraengajar-seemalgumaaçãopositivacontraafome,apartirdadivulgaçãodedadosalarmantes.e) alertar sobre o problema da fome, apresentando-o como um contraste nomundodetantosrecursostecnológicos.

SOLUÇÃO COMENTADA segunda aplicação do ENEM-2015

Otextoemanálise,publicadoemumveículodecomunicaçãodemassas,funcionacomo um artigo de divulgação científica, ou seja, um texto de caráterpredominantemente expositivo-informativo, cujo objetivo é apresentar umainformação/resultado de pesquisa por intermédio de linguagem acessível aograndepúblico.Otemaemdebateéoaumentodadesnutriçãoedafome.Oobjetivodiscursivoéinformar e alertar - se não forem tomadas atitudes de preservação ambiental,haveráumaaumentode20%nonúmerodepessoasquenão terãoumpratodecomidapordia.Postoque,noiníciodotexto,aparecemdadosacercadaevoluçãotecnológicaquefuncionam como contraponto a número escandaloso de pessoas passando fome,deve-seassinalaraalternativa“e”.

Disponívelem:http://newsgerais.blogspot.com.br.Acessoem:1ago.2012.

QUESTÃO 27 segunda aplicação do ENEM-2015

Esse texto trata de uma campanha sobre o trânsito e visa a orientação dosmotociclistasquantoao(à)a)intolerânciacomamorosidadedotráfego.b)desconhecimentodalegislação.c)crescentenúmerodemotocicletas.d)manutençãopreventivadoveículo.e)cuidadocomaprópriasegurança.

SOLUÇÃO COMENTADA segunda aplicação do ENEM-2015

As instruções presentes no texto em análise visam a garantir a segurança doprópriomotociclista.Porisso,deve-seassinalaraalternativa“e”.

Disponívelem:www.istoe.com.br.Acessoem:5dez.2012.

QUESTÃO 28 segunda aplicação do ENEM-2015

Esse infográfico resume as conclusões de diversas pesquisas científicas sobre aadolescência.Taisconclusõesa)desconstroemosestereótiposarespeitodosadolescentes.b)estabelecemnovoslimitesdeduraçãoparaessafasedavida.c)reiteramaideiadaadolescênciacomoumperíodoconturbado.d)confirmamaproximidadeentreosuniversosadolescenteeadulto.e)apontamainsegurançacomoumacaracterísticatípicadosadolescentes.

SOLUÇÃO COMENTADA segunda aplicação do ENEM-2015

O objetivo discursivo do infográfico em análise é atestar que os estereótiposexistentes acercados adolescentes são falsos. Tal intencionalidadeé corroboradapelo uso de sequências textuais como “pelo contrário”, “errado” e “aponta oinverso”noiníciodosblocosdetextosquecompõemapeçaemanálise.Marque-se,pois,aletra“a”.

NationalgeograficBrasil,n.151.out.2012.Adaptado.

QUESTÃO 29 primeira aplicação do ENEM-2016

Nessacampanhapublicitária,paraestimularaeconomiadeágua,oleitoréincitadoaa)adotarpráticasdeconsumoconsciente.b)alterarhábitosdehigienizaçãopessoaleresidencial.c)contrapor-seaformasindiretasdeexportaçãodeágua.d)optarporvestuárioproduzidocommatéria-primareciclável.e)conscientizarprodutoresruraissobreoscustosdeprodução.

SOLUÇÃO COMENTADA primeira aplicação do ENEM-2016

A principal ideia veiculada na propaganda em análise é a de que é possívelconsumiráguademodo indireto:na formadebensdeconsumo.Sendoassim,oconsumoresponsáveltambémpodeauxiliarnaeconomiadeágua.Porisso,deve-seassinalaraalternativa“a”.

TEXTOINestaépocadoano,emquecomprarcompulsivamenteéaprincipalpreocupaçãode boa parte da população, é imprescindível refletirmos sobre a importância damídia na propagação de determinados comportamentos que induzem aoconsumismo exacerbado. No clássico livro O capital, Karl Marx aponta que nocapitalismoosbensmateriaisaoseremfetichizados,passamaassumirqualidadesquevãoalémdameramaterialidade.Ascoisassãopersonificadaseaspessoassãocodificadas.Emoutrostermos,umautomóveldeluxo,umamansãoemumbairronobreouaostentaçãodeobjetosdedeterminadasmarcasfamosassãoalgunsdosfatoresqueconferemmaiorvalorizaçãoevisibilidadeaumindivíduo.

LADEIRA,F.F.Reflexõessobreoconsumismo.Disponívelem:http://observatoriodaimprensa.com.br.Acessoem:18jan.2015.

TEXTOIITodos os dias, em algum nível, o consumo atinge nossa vida, modifica nossasrelações,geraeregesentimentos,engendrafantasias,acionacomportamentos,fazsofrer, faz gozar. Às vezes, constrangendo-nos em nossas ações no mundo,humilhando e aprisionando; às vezes, ampliando nossa imaginação e nossacapacidade de desejar consumimos e somos consumidos. Numa época todacodificada como a nossa, o código da alma (o código do ser) virou código doconsumidor! Fascínio pelo consumo, fascínio do consumo. Felicidade, luxo, bem-estar,boa forma, lazer,elevaçãoespiritual, saúde, famíliaecorposãohojerefénsdaengrenagemdoconsumo.

BARCELOS,G.Aalmadoconsumo.Disponívelem:www.diplomatique.org.br.Acessoem:18jan.2015.

QUESTÃO 30 primeira aplicação do ENEM-2016

Essestextospropõemumareflexãocríticasobreoconsumismo.Ambospartemdopontodevistadequeessehábitoa)despertaodesejodeascensãosocial.b)provocamudançasnosvaloressociais.c)advémdenecessidadessuscitadaspelapublicidade.d)derivadainerentebuscaporfelicidadepeloserhumano.e)resultadeumapelodomercadoemdeterminadasdatas.

SOLUÇÃO COMENTADA primeira aplicação do ENEM-2016

Osdoistextosassumemposicionamentosbastantedistintosnoquedizrespeitoaoconsumismo.Apesar disso, tanto no primeiro quanto no segundo, evidencia-se aideiasegundoaqualessecomportamentoalteraosvaloressociaisnamedidaemque o que se consome altera o modo como o ser é visto pela sociedade [I: aspessoassãocoisificadas;II:ocódigodaalma…viroucódigodoconsumidor].Sendoassim,deve-seassinalaraalternativa“b”.

Centro das atenções em um planeta cada vez mais interconectado, a FlorestaAmazônicaexpõeinúmerosdilemas.Umdosmaiscandentesdizrespeitoàmadeirae sua exploração econômica, uma saga que envolve os muitos desafios para aconservaçãodosrecursosnaturaisàsgeraçõesfuturas.Com o olhar jornalístico, crítico e ao mesmo tempo didático, adentramos aAmazônia em busca de histórias e sutilezas que os dados nem sempre revelam.Lapidamosestatísticaseestudoscientíficosparaconstruirumasínteseútilaquemdireciona esforços para conservar a floresta, seja no setor público, seja no setorprivado,sejanasociedadecivil.Guiadacomoumareportagem,ricaeminformaçõesilustradas,aobraMadeiradepontaapontarevelaadiversidadedefraudesnacadeiadeprodução,transporteecomercialização da madeira, bem como as iniciativas de boas práticas que sedisseminam e trazem esperança rumo a um modelo de convivência entredesenvolvimentoemanutençãodafloresta.

VILLELA,M.;SPINK,P.In.:ADEODATO,S.et.al.Madeiradepontaaponta:ocaminhodesdeaflorestaatéoconsumo.SãoPaulo:FGVRAE,2011.Adaptado.

QUESTÃO 31 primeira aplicação do ENEM-2016

Afimdealcançarseusobjetivoscomunicativos,osautoresescreveramessetextoparaa)apresentarinformaçõesecomentáriossobreolivro.b)notificarasdescobertascientíficasoriundasdepesquisa.c)defenderaspráticassustentáveisdemanejodamadeira.d)ensinarformasdecombateàexploraçãoilegaldemadeira.e)demonstraraimportânciadeparceriasparaarealizaçãodapesquisa.

SOLUÇÃO COMENTADA primeira aplicação do ENEM-2016

OtextoemanálisevisaaapresentaroquelevouosautoresàconstruçãodaobraMadeiradepontaaponta.Funciona,pois,comoumaapresentação/introduçãoàobra.Porisso,deve-seassinalaraalternativa“a”.

Disponívelem:www.paradapelavida.com.br.Acessoem:15nov.2014.

QUESTÃO 32 primeira aplicação do ENEM-2016

Notexto,áumadiscussãosobreousodealgumaspalavrasdalínguaportuguesa.Esseusopromoveo(a)a)marcaçãotemporal,evidenciadapelapresençadepalavras indicativasdosdiasdasemana.b) tom humorístico, ocasionado pela ocorrência de palavras empregadas emcontextosformais.c) caracterização da identidade linguística dos interlocutores, percebida pelarecorrênciadepalavrasregionais.d) distanciamento entre os interlocutores, provocado pelo emprego de palavrascomsignificadospoucoconhecidos.e) inadequação vocabular, demonstrada pela seleção de palavras desconhecidasporpartedeumdosinterlocutoresdodiálogo.

SOLUÇÃO COMENTADA primeira aplicação do ENEM-2016

Seseatentaraoselementosverbaisenãoverbaisquearticulamessapropagandade caráter social, há de se perceber que seu objetivo discursivo é persuadir omotorista na não utilizar o celular ao dirigir. Deve-se, portanto, assinalar aalternativa“d”.

QUERIDODIÁRIOHojetopeicomalgunsconhecidosmeusMedãobom-dia,cheiosdecarinho

Dizemparaeutermuitaluz,ficarcomDeusElestêmpenadeeuviversozinho[…]

HojeoinimigoveiomeespreitarArmoutocaialánacurvadorio

TrouxeumporreteamódedequebrarMaseunãoquebroporquesoumacio,viu.

HOLANDA,C.B.Chico.RiodeJaneiro:BiscoitoFino,2013.Fragmento.

QUESTÃO 33 primeira aplicação do ENEM-2016

Uma característica do gênero diário que aparece na letra da canção de ChicoBuarqueéo(a)a)diálogocominterlocutorespróximos.b)recorrênciadeverbosnoinfinitivo.c)predominânciadetompoético.d)usoderimasnacomposição.e)narrativaautorreflexivo.

SOLUÇÃO COMENTADA primeira aplicação do ENEM-2016

O gênero textual diário articula-se por intermédio de pequenas narrativas,entremeadas de sequências expositivas e argumentativas. Nesse sentido, aalternativa que apresenta a análise correta acerca dos componentes dessamodalidadetextualéaletra“e”.

RECEITATome-seumpoetanãocansado,Umanuvemdesonhoeumaflor,Trêsgotasdetristeza,umtomdourado,Umaveiasangrandodepavor.QuandoamassajáferveeseretorceDeita-sealuzdumcorpodemulher,Dumapitadademortesereforce,Queumamordepoetaassimrequer.SARAMAGO,J.Ospoemaspossíveis.Alfragide:Caminho,1997.

QUESTÃO 34 primeira aplicação do ENEM-2016

Os gêneros textuais caracterizam-se por serem relativamente estáveis e podemreconfigurar-se em função do propósito comunicativo. Esse texto constitui umamescladegêneros,poisa)introduzprocedimentosprescritivosnacomposiçãodopoema.b)explicitaasetapasessenciaisàpreparaçãodeumareceita.c)exploraelementostemáticospresentesemumareceita.d)apresentaorganizaçãoestruturaltípicadeumpoema.e)utilizalinguagemfiguradanaconstruçãodopoema.

SOLUÇÃO COMENTADA primeira aplicação do ENEM-2016

Nopoemade JoséSaramago,notam-se traçosde receita.Paraalémdo título, ascaracterísticas de tal gênero, presentes no texto, são os ingredientes [quatroprimeirosversos]eomododepreparo[quatroúltimosversos].Marque-se,pois,aalternativa“a”.

OHUMOREALÍNGUAHá algum tempo, venho estudando as piadas, com ênfase em sua constituiçãolinguística. Por isso, embora a afirmação a seguir possa parecer surpreendente,creio que posso garantir que se trata de uma verdade quase banal: as piadasfornecemsimultaneamenteumdosmelhoresretratosdosvaloreseproblemasdeumasociedade,porumlado,eumacoleçãodefatosedadosimpressionantesparaquem quer saber o que é e como funciona uma língua, por outro. Se se quiserdescobrir os problemas comos quais uma sociedade se debate, uma coleção depiadas fornecerá excelente pista: sexualidade, etnia/raça e outras diferenças,instituições (igreja, escola, casamento, política), morte, tudo isso está semprepresentenaspiadasquecirculamanonimamenteequesãoouvidasecontadasportodomundo em todo omundo. Os antropólogos ainda não prestaram a devidaatençãoaessematerial,quepoderiasubstituircomvantagemmuitasentrevistasepesquisas participantes. Saberemos mais a quantas andam o machismo e oracismo, por exemplo, se pesquisarmos uma coleção de piadas do que qualqueroutrocorpus.

POSSENTI,S.Ciênciahoje.n.176,out.2001.Adaptado.

QUESTÃO 35 primeira aplicação do ENEM-2016

A piada é um gênero textual que figura entre os mais recorrentes na culturabrasileira,sobretudonatradiçãooral.Nessareflexão,apiadaéenfatizadapora)suafunçãohumorística.b)suaocorrênciauniversal.c)suadiversidadetemática.d)seupapelcomoveículodepreconceitos.e)seupotencialcomoobjetodeinvestigação.

SOLUÇÃO COMENTADA primeira aplicação do ENEM-2016

OprofessorSírioPossenti,emseuartigo,destacaopotencialquetemapiadadepromoverleiturasdemundo,namedidaemquenelasépossívelencontrarumdosmelhoresretratosdosvaloreseproblemasdeumasociedade.Nessesentido,semdúvida, é possível inferir que elas possuem enorme potencial como objeto a serinvestigadopeloscientistasdeváriasáreas.Marque-se,pois,aalternativa“e”.

O nome do inseto pirilampo (vaga-lume) tem uma interessante certidão denascimento.Derepente,nofimdoséculoXVII,ospoetasdeLisboarepararamquenão podiam cantar o inseto luminoso, apesar de ele ser um manancial demetáforas, pois possuía um nome “indecoroso” que não podia ser “usado empapéissérios”:caga-lume.FoientãoqueodicionaristaRaphaelBluteauinventouanova palavra, pirilampo, a partir do grego por, significando ‘fogo’, e lampas,‘candeia’.

FERREIRA,M.B.Caminhosdoportuguês:exposiçãocomemorativadoAnoEuropeudasLínguas.Portugal:BibliotecaNacional,2001.Adaptado.

QUESTÃO 36 primeira aplicação do ENEM-2016

Otextodescreveamudançaocorridananomeaçãodoinseto,porquestõesdetabulinguístico.Essetabudizrespeitoàa)recuperaçãohistóricadosignificado.b)ampliaçãodosentidodeumapalavra.c)produçãoimprópriadepoetasportugueses.d)denominaçãocientíficacombaseemtermosgregos.e)restriçãoaousodeumvocábulopoucoaceitosocialmente.

SOLUÇÃO COMENTADA primeira aplicação do ENEM-2016

Deve-seassinalaraalternativa“e”,poisaalteraçãodonomedovaga-lumevisouasubstituirumapalavraconsideradaindecorosaporoutramaispalatável.

Disponívelem:www.ideiasustentavel.com.br.Acessoem:30mai.2016.Adaptado.

QUESTÃO 37 segunda aplicação do ENEM-2016

A importânciadapreservaçãodomeioambienteparaa saúdeé ressaltadapelosrecursosverbaisenãoverbaisutilizadosnessapropagandadaSOSMataAtlântica.Notexto,arelaçãoentreosrecursos.a)condicionaoentendimentodasaçõesdaSOSMataAtlântica.b)estabelececontrastedeinformaçõesnapropaganda.c)éfundamentalparaacompreensãodosignificadodamensagem.d)oferecediferentesopçõesdedesenvolvimentotemático.e) propõe a eliminação do desmatamento como suficiente para a preservaçãoambiental.

SOLUÇÃO COMENTADA segunda aplicação do ENEM-2016

Esta é uma questão do tipo “a cor do cavalo branco de Napoleão” [explico =comando: “Qual é a cor do cavalo branco de Napoleão”; distrator: “branco”]!Evidentemente, seo textoemanálisearticula-sepormeiode linguagemverbalenãoverbal,tantoosrecursoslinguísticosquantoosicônicossãoindispensáveisnoprocessodeproduçãodesentido.Lamentável!Marque-seaalternativa“c”.

Disponívelem:www.superplacas.com.br.Acessoem:3ago.2012.

QUESTÃO 38 segunda aplicação do ENEM-2016

A presença desse aviso em um hotel, além de informar sobre um fato e evitarpossíveisatosindesejadosnolocal,temcomoobjetivoimplícitoa)isentarohotelderesponsabilidadepordanoscausadosaoshóspedes.b)impediradestruiçãodecâmerascomomeiodeapagarevidências.c)assegurarqueohotelresguardaráaprivacidadedoshóspedes.d)inibiraspessoasdecircularemumaáreaespecíficadohotel.e)desestimularoshóspedesquerequisitemasimagensgravadas.

SOLUÇÃO COMENTADA segunda aplicação do ENEM-2016

Postoque,noaviso,lê-seque“asimagenssãoconfidenciaiseprotegidasporleis”,é possível inferir que o hotel resguarda/protege a imagem dos seus hóspedes,assegurando-lhesprivacidade.Marque-se,pois,aalternativa“c”.

RevistaSaúde,n.351,jun.2012.Adaptado.

QUESTÃO 39 segunda aplicação do ENEM-2016

O texto é resultante do hibridismo de dois gêneros textuais. A respeito dessehibridismo,observa-sequeaa)receitamistura-seaogêneropropagandacomafinalidadedeinstruiroleitor.b)receitaéutilizadanogêneropropagandaafimdedivulgarexemplosdevida.c) propaganda assume a forma do gênero receita para divulgar um produtoalimentício.d)propagandaperdepoderdepersuasãoaoassumiraformadogêneroreceita.e)receitaestáaserviçodogêneropropagandaaosolicitarqueoleitorfaçaodoce.

SOLUÇÃO COMENTADA segunda aplicação do ENEM-2016

Na propaganda em análise, o enunciador apropriou-se do gênero textual receitacomoobjetivodevenderumproduto.Paratanto,usouclichêsligadosaoconceitode felicidade familiar [filhos, sobrinhos, cachorro, fimde semana] e aproveitou aambiguidadedotermo“pédemoleque”(1.parte inferiordocorpodecriança;2.doce)comvistasapromoverseuprodutoesuamarca(“açúcarNaturale”).Porisso,deve-seassinalaraalternativa“c”.

Disponívelem:http://portalsaude.gov.br.Acessoem30jul.2012.

QUESTÃO 40 segunda aplicação do ENEM-2016

Entreasfunçõesdeumcartaz,estáadivulgaçãodecampanhas.Paracumpriressafunção,aspalavraseasimagensdessecartazestãocombinadasdemaneiraaa)evidenciarasformasdecontágiodatuberculose.b)mostrarasformasdetratamentodadoença.c)discutirostiposdadoençacomapopulação.d)alertarapopulaçãoemrelaçãoàtuberculose.e)combaterossintomasdatuberculose.

SOLUÇÃO COMENTADA segunda aplicação do ENEM-2016

Evidentemente, posto que o cartaz trata da tuberculose e foi produzido peloMinistériodaSaúde,suaintencionalidadeépromoverumalertaparaapopulação.Marque-sealetra“d”.Infelizmente,estaémaisumaquestão“cordocavalobrancodeNapoleão”nestasegundaaplicaçãodoENEM-2016.

CHICOCÉSAR.MamaÁfrica.SãoPaulo,MZAMusic,1995.

Anovafamíliabrasileira.Disponívelem:http://veja.abril.com.br.Acessoem:17dez.2012.Adaptado.

QUESTÃO 41 segunda aplicação do ENEM-2016

A pesquisa, realizada pelo IBGE, evidencia características das famílias brasileiras,tambémtematizadospelacanção“MamaÁfrica”.Ambosostextosdestacamo(a)a)preocupaçãodasmulherescomomercadodetrabalho.b)responsabilidadedasmulheresnosustentodasfamílias.c)comprometimentodasmulheresnareconstituiçãodocasamento.d)dedicaçãodasmulheresnocuidadocomosfilhos.e)importânciadasmulheresnastarefasdiárias.

SOLUÇÃO COMENTADA segunda aplicação do ENEM-2016

De acordo com a pesquisa do IBGE, asmulheres brasileiras trabalham e, ou sãocorresponsáveispelamanutençãoeconômicadolar(62,7%),ousãoaresponsáveisúnicaspelamanutençãodaunidadefamiliar(37,3%).Aletradacançãocorroboraamesmaideiaapresentadapelapesquisa,poisnelaaresponsávelpelamanutençãodafamíliaéapersonagemMamaÁfrica.Postoisso,deve-seassinalaraalternativa“b”.

OúltimolongadeCarlãoacompanhaaoperáriaSilmara,quevivecomopai,umex-presidiário,numacasadaperiferiapaulistana.Cientedesuabeleza,oque lhedácertasoberba,ajovemacreditaqueteráumdestinodiferentedodesuascolegas.Cruzaocaminhodedoiscantoresporqueméapaixonada.Econstata,naprática,queoromantismodoscontosdefadatempernacurta.

VOMERO,M.F.Romantismodearaque.Vidasimples.n.121,ago.2012.

QUESTÃO 42 segunda aplicação do ENEM-2016

Reconhece-se, nesse trecho, uma posição crítica aos ideais de amor e felicidadeencontradosnoscontosdefada.Essacríticaétraduzida.a)peladescriçãodadurarealidadedavidadasoperárias.b)pelasdecepçõessemelhantesàsencontradasnoscontosdefada.c)pelailusãodequeabelezagarantiriamelhorsortenavidaenoamor.d)pelasfantasiasexistentesapenasnaimaginaçãodepessoasapaixonadas.e)pelossentimentosintensosdosapaixonadosenquantovivemoromantismo.

SOLUÇÃO COMENTADA segunda aplicação do ENEM-2016

Da leitura da resenha do último longa de Carlão, depreende-se que a crítica aoromantismoaparecenos fragmentos: “cientede suabeleza, […]a jovemacreditaque teráumdestinodiferentedode suas colegas”e “constata,naprática,queoromantismo dos contos de fada tem perna curta”. Deve-se, pois, assinalar aalternativa“c”.

ADOÇANTEQuatro gotas do produto contêm0,04 kcal e equivalem ao poder adoçante de 1colher(dechá)deaçúcar.Ingredientes— água, sorbitol, edulcorante (sucralose e acesulfame de potássio);conservadores: benzoato de sódio e ácido benzido, acidulante ácido cítrico ereguladordeacidezcitratodesódio.Nãocontémglúten.Informaçãonutricional—porçãode0,12mL(4gotas).Não contém quantidade significativa de carboidratos, proteínas, gorduras trans,fibraalimentaresódio.Consumirpreferencialmentesoborientaçãodenutricionistaoumédico.

CosmedIndústriadeCosméticoseMedicamentosS/A.Barueri,SP.

QUESTÃO 43 segunda aplicação do ENEM-2016

Esse texto, rótulo de um adoçante, tem como objetivo transmitir ao leitorinformaçõessobreaa)composiçãonutricionaldoproduto.b)necessidadedeconsultarumespecialistaantesdouso.c)medidaexatadecadaingredientequecompõeafórmula.d)quantidadedoprodutoquedeveserconsumidadiariamente.e)correspondênciacalóricaexistenteentreoadoçanteeoaçúcar.

SOLUÇÃO COMENTADA segunda aplicação do ENEM-2016

Em geral, no rótulo de um adoçante, veiculam-se informações genéricas sobre oproduto.Deve-se,porisso,assinalaraalternativa“a”.

PARESTESIANÃO,FORMIGAMENTOTrintaetrêsregasquemudamaredaçãodebulasnoBrasilComoProjetoBulas,de2004,voltadoparaatraduçãodojargãofarmacêuticoparaalínguaportuguesa—aquelafaladaemtodooBrasil—earegulamentodousodemedicamentosnopaís,cincoanosdepois,oBrasilcomeçouasairdastrevas.O grupo comandado por uma doutora em Linguística da UFRJ sugeriu à Anvisamudartudo.Elaborou,também“Aredaçãodebulasparaopaciente:umguiacomosprincípiosderedaçãoclara,concisaeacessívelparaoleitordebulas”,disponívelem versão adaptada no site da Anvisa. Diferentemente do que acontece comoutrosgêneros,nabulanãoháespaçoparainovaçõesdeestilo.“Ousodefórmulasrepetitivasébem-vindo,dáformainstitucionalaotexto”,explicaadoutora.“Abulanãopodeabrirpossibilidadesdeinterpretaçõesaoseuleitor”.Seobedecidas, as 33 regrasdo guia sãode serventia genérica—quem lida comqualquertipodeescritapodesebeneficiardeseusensinamentos.Aregra12,porexemplo, manda abolir a linguagem técnica, fonte de possível constrangimentoparaquemnãoacompreende,erecomenda:“Nãoirriteoleitor”.Aregra14pregaumtomcordial,educadoe,sobretudo,conciso:“Nãofaçaoleitorperdertempo”.

Disponívelem:revistapiaui.estadao.com.br.Acessoem:24jul.2012.Adaptado.

QUESTÃO 44 terceira aplicação do ENEM-2016

As bulas de remédio têm caráter instrucional e complementam as orientaçõesmédicas. No contexto de mudanças apresentado, a principal característica quemarcasuanovalinguageméo(a)a)possibilidadedeinclusãodeneologismo.b)refinamentodalinguagemfarmacêutica.c)adequaçãoaoleitornãoespecializado.d)detalhamentodeinformações.e)informalidadedoregistro.

SOLUÇÃO COMENTADA terceira aplicação do ENEM-2016

Otextoemanáliseéresenhadeumtrabalhodenaturezacientíficacujoobjetivoénormatizaraescritadebulasde remédio.Das33 regras referidasnachamada,olocutorexplicitaapenasduas,a12,quesugereaaboliçãodalinguagemtécnica,ea14, que recomenda concisão e cordialidade. Posto isso, deve-se assinalar aalternativa“c”.

ACARREIRANASALTURASAáguaestáno joelhodosprofissionais domercado.As fragilidadesna formaçãoem Língua Portuguesa têm alimentado um campo de reciclagem Português nasescolasdeidiomasenoscursosdegraduaçãoparapessoasoriundasdomundodosnegócios. O que antes era restrito a profissionais de educação e comunicação,agora já faz parte da rotina de profissionais de várias áreas. Para eles, a LínguaPortuguesa começa a ser assimilada como uma ferramenta para o desempenhoestável. Sem ela, o conhecimento técnico fica restrito à própria pessoa, que nãosabecomocomunicá-lo.“Embora algumas atuações exijamumaproduçãooral ou escritamais frequente,comodocênciaouadvocacia,muitosprofissionaisprecisaescreverrelatório,carta,comunicado, circular. Na linguagem oral, todos têm de se expressar de formaconvincentenasreuniões,paraganharrespeitoecredibilidade.Issovaleparatodosos cargos da hierarquia profissional” — explica uma professora de LínguaPortuguesadaFaculdadedeFilosofia,LetraseCiênciasHumanasdaUSP.

NATALI,A.RevistaLíngua,n.63,jan.2011.Adaptado.

QUESTÃO 45 terceira aplicação do ENEM-2016

Nos usos cotidianos da língua, algumas expressões podem assumir diferentessentidos.Notexto,aexpressão“aáguaestánojoelho”remeteàa)exigênciadeaprofundamentoemconhecimentostécnicos.b)demandaporformaçãoprofissionaldeprofessoreseadvogados.c)procuraporescolasdeidiomasparaoaprendizadodelínguas.d)melhoriadodesempenhoprofissionalnasváriasáreasdoconhecimento.e)necessidadeimediatadeaperfeiçoamentodashabilidadescomunicativas.

SOLUÇÃO COMENTADA terceira aplicação do ENEM-2016

O texto em análise, publicado em uma revista voltada para aqueles que seinteressam por língua portuguesa, fala do aumento da procura por cursos queensinem tanto a construção de gêneros textuais típicos do domínio discursivocomercial [carta, comunicado, circular] quanto o aperfeiçoamento gramatical.Nesse sentido, a expressão “a água está no joelho dos profissionais domercado” [de sabor tanto metafórico quanto coloquial] indica que tais pessoasestão em uma situação de perigo iminente, ou seja, se elas não tomarem umaatitude[nosentidodebuscaremcursosqueauxiliemnoentendimentoenaescritaemLínguaPortuguesa], seu futuroprofissionalpodesercomprometido.Por tudoisso,deve-seassinalaraalternativa“e”.

SUGAI,C.Disponívelem:www.acessibilidadenapratica.com.br.Acessoem29jun.2015.

QUESTÃO 46 terceira aplicação do ENEM-2016

O texto sugere que amobilidade é umaquestão crucial para a vida nas cidades.Nele,destaca-seanecessidadedea)incorporarmeiosdetransportediversosparaviabilizarodeslocamentourbano.b)investiremtransportesdebaixocustoparaminimizarosimpactosambientais.c)ampliaraquantidadedetransportescoletivosparaatendertodaapopulação.d)privilegiarmeiosalternativosdetransporteparagarantiramobilidade.e)adotarmedidasparaevitarousodetransportesmotorizados.

SOLUÇÃO COMENTADA terceira aplicação do ENEM-2016

Deve-se assinalar a alternativa “a”, pois o enunciador reforça seu ponto de vistatantonotextoverbo[porintermédiodapresençadapalavra“diversidade”]quantononãoverbal[pormeiodapresençadequatromodaisdetransporte].

ÁRVOREÉCORTADAPARADARLUGARÀPROPAGANDASOBREPRESERVAÇÃOAMBIENTAL“Uma criança abraça uma árvore com o sorriso no rosto. No fundo verde, umamensagem exalta a importância da preservação na natureza e lembra o Dia daÁrvore”.Oqueseriaumroteiropadrãoparaumapeçapublicitáriaviroumotivoderevolta e indignação em uma cidade do interior de São Paulo. Isso porque umaempresa de outdoor derrubou uma árvore centenária em um terreno para ainstalaçãodesuasplacas.A empresa teria informado que tinha autorização da prefeitura e da políciaambientalparacortaraárvore.Sobreapropaganda,aempresadissequefoi“umainfelizcoincidência”,jáquenãosabiaoqueiriaseranunciado.Emnota, aCompanhiadeTecnologia e SaneamentoAmbiental (Cetesb), ligadaàSecretariadoMeioAmbientedogovernopaulista,informouquenãohánenhumaautorizaçãoemnomedaempresaparaocortedaárvore.Amulta,segundoapolíciaambiental,variaentreR$100eR$1.000porárvoreouplantacortada.

Disponívelem:http://gazetaonline.globo.com.Acessoem:10ago.2012.Adaptado.

QUESTÃO 47 terceira aplicação do ENEM-2016

O texto apresenta uma crítica ao uso social de um outdoor. Essa crítica estáassociadaaofatodea)umamultadeR$100aR$1.000seraplicadaporcortedeárvoreoudeplanta.b)aSecretariadoMeioAmbienteternegadoaautorizaçãodocortedaárvore.c)aempresainformarquefoiuma“infelizcoincidência”ocortedaárvore.d)umacampanhaambientaltersubstituídoumaárvorecentenária.e)aempresautilizaraimagemdeumacriançanacampanha.

SOLUÇÃO COMENTADA terceira aplicação do ENEM-2016

Deve-se assinalar a alternativa “d”, pois, desde o título, sabe-se que, para seveicular uma propaganda ambiental, uma empresa de comunicação retirou umaárvorecentenária.

280NOVOSVEÍCULOSPORDIANOESTADOFrota,quechegaaquase1,4milhãodevedobrarem13anos

A cada dia, uma média de 280 novos veículos chega às ruas do Espírito Santo,segundodadosdoDepartamentoEstadualdeTrânsito(Detran-ES).Nofinaldomêspassado,a frota jáerade1.395.342unidades,105mil amaisdoquenomesmomêsde2011.Osnúmerosincluemautomóveis,motocicletas,caminhõeseônibus,entre outros tipos. De dezembro para cá, o crescimento foi de mais de 33 milveículos.E,seesseritmocontinuar,afrotadoEspíritoSantovaidobraraté2025.Odiretor-geral do Detran-ES relaciona o crescimento desses números à facilidadeencontrada para se comprar um veículo. “Há toda uma questão econômica, dafacilidadedecrédito.Comooferecemosumtransportecoletivoqueaindaprecisasermelhorado,inevitavelmenteocidadãoquepodeadquireseupróprioveículo.

Disponívelem:http://gazetaonline.globo.com.Acessoem:10ago.2012.Adaptado.

Disponívelem:http://amarildocharge.wordpress.com.Acessoem:10ago.2012.Adaptado.

QUESTÃO 48 terceira aplicação do ENEM-2016

Os textos I e II tratam do mesmo tema, embora sejam de diferentes gêneros.Estabelecendo-seasrelaçõesentreosdoistextos,entende-sequeotextoIItemafunçãodea)reprovarasmedidasdogovernodeincentivoàaquisiçãodocarropróprio.

b)apontarumapossívelalternativapararesolveraquestãodoexcessodeveículos.c) mostrar a dificuldade de solução imediata para resolver o problema docrescimentodafrota.d)criticar,pormeiodasátira,asconsequênciasdoaumentodafrotadeveículos.e) responsabilizar amá qualidade do serviço de transporte pelo crescimento donúmerodeveículos.

SOLUÇÃO COMENTADA terceira aplicação do ENEM-2016

Nachargeemquestão,otemaéapresentadoporintermédiodafaladaprofessora;avisãodolocutordotextoéveiculadamedianteaexibiçãodamanchetedojornal,segundoaqualnoEspíritoSanto,dois carrosocupamomesmoespaço.Deve-se,porisso,assinalaraalternativa“d”.

É viajando pelo mundo que os dois profissionais do Living Tongues Institute forEndangered Linguages reúnem subsídios para formar os chamados “dicionáriosfalantes” de idiomas em fase de extinção, com poucos falantes no planeta. “Amaioriadaslínguasdomundoéoral,oquenãosignificaquenãoestãoescritasouseusfalantesnãocostumamescrevê-las.E,apesardeosprojetostradicionaisdoslinguistas seremosdeescrevergramáticasedicionários,gostamosdepensaremlínguas vivas, e saber que as pessoas as estão falando. Então, se você vai a umdicionário, deve ser capaz de ouvi-lo. Foi com isso em mente que criamos osdicionários de oito de algumas das língua mais ameaçadas do mundo”, disse olinguista K. David Harrison. Para os ativistas de cada comunidade com idiomaameaçado,essedicionárioéumaferramentaquepodeserusadaparadisseminaroconhecimento da língua entre os mais jovens. Para todas as outras pessoasinteressadas,éaoportunidadedeencontrarsonseformasdediscursoshumanosdesconhecidosparagrandepartedapopulaçãodoglobo.Éadiversidadelinguísticaescondidaequeagorapodeserrevelada.

Disponívelem:http://revistalingua.uol.com.br.Acessoem:28jul.2012.Adaptado.

QUESTÃO 49 terceira aplicação do ENEM-2016

Considerandooprojetodos“dicionáriosfalantes”,compreende-sequeotrabalhodoslinguistasapresentadonotextoobjetivaa)destacara importânciadessetipode iniciativaparaareconstituiçãode línguasextintas.b)ratificaratradiçãooralcomoinstrumentodepreservaçãodaslínguasdomundo.c)demonstraraexistênciaderegistroslinguísticossoboriscodedesaparecer.d)preservaramemóriaculturaldeumpovopormeioderegistrosescritos.e)estimularprojetosvoltadosparaaescritadegramáticasedicionários.

SOLUÇÃO COMENTADA terceira aplicação do ENEM-2016

Deve-seassinalaraalternativa“b”,poisapesquisadoslinguistasreferidosnotextovisaàconstruçãodedicionáriosfalantes,queconsistemnoregistrooraldepalavrasdelínguasqueestãoemviasdeextinção.