COORDENADORIA DO CURSO DE LETRAS

Ano: 2009 Semestre 2º

Carga horária total - 60 h

Unidade Programática: Introdução aos Estudos da

Linguagem

Módulo:

Introdução aos Estudos Gramaticais

Ciclo 1º

Professora :

Márcia Barreto Berg

Departamento: DELAC

Ementa: Organização e constituição da frase. Termos essenciais da oração. Termos integrantes da oração. Termos acessórios da oração. Vocativo.

Objetivos 1) Discutir a coerência interna das conceituações de frase, oração e período de acordo

com a abordagem teórica da Gramática Tradicional (GT), isto é, verificar (a) o conceito em si de frase, período e oração; (b) a má exemplificação desses conceitos; (c) a dicotomia entre teoria e prática.

2) Fazer o esquema arbóreo de frases de acordo com os princípios de organização estrutural do quadro teórico da sintaxe gerativa, reconhecendo os sintagmas nominal, preposicionado, adjetival, verbal e adverbial.

3) Apresentar os problemas conceituais dos termos essenciais, integrantes e acessórios da oração apresentando a dicotomia entre a teoria e prática.

4) Dados textos de natureza diversas, identificar e classificar os termos essenciais, integrantes e acessórios da oração, tendo como critério a teoria de abordagem tradicional.

Conteúdo Unidade 1 – Organização e constituição da frase

1.1 – conceituações de frase, período e oração de acordo com a GT. 1.2 – conceituação de frase de acordo com abordagem gerativista.

1.2.1 – Constituintes oracionais: os sintagmas (SV, SA, SP, SN., Sadv) Unidade 2 – Termos essenciais da oração.

2.1 – sujeito 2.2 – predicado

Unidade 3 – Termos integrantes da oração

3.1 – complementos verbais 3.2 – Complemento nominal 3.3 – agente da passiva

Unidade 4 – Termos acessórios.

4.1 – adjunto adverbial 4.2 – adjunto adnominal 4.3 – aposto

Unidade 5 – Vocativo

Metodologia e Recursos Auxiliares Metodologia 1. Antes de cada item resgatar, através da competência de cada aluno, as

conceituações do conteúdo a ser ministrado. 2. Apresentar o posicionamento das conceituações dos conteúdos na abordagem da

Gramática Tradicional. 3. Confrontar as conceituações e estabelecer parâmetros entre elas, levando o aluno a

questionar a validade e a utilidade desse quadro teórico. Recursos Auxiliares 1. Uso de apostilas como técnicas

Avaliação 3 provas 1 trabalho

Bibliografia básica

CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Companhia editora Nacional. 1988. LIMA, Rocha. PONTES, Eunice Souza Lima. Sujeito: da sintaxe ao discurso. São Paulo: Ática, 1986. CUNHA, Celso Ferreira da. Gramática da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: FAE, 1986. SACCONI, Luiz Antônio. Nossa Gramática. São Paulo: ed. Moderna, 1979. SILVA, M. C. P. de Souza e Silva; KOCH, Ingedore Villaça. Lingüística aplicada ao Português: sintaxe. São Paulo: Cortez, 1996.

SAVIOLI, Francisco Platão. Gramática em 44 lições. São Paulo: Ática, 1987. OLIVEIRA, Nelson Custódio. Português ao alcance de Todos. Rio de Janeiro: Record, [s.d.]. NICOLA, José de; INFANTE, Ulisses. Gramática Contemporânea da Língua Portuguesa. São Paulo: Scipione, 1989.

Bibliografia de apoio ou complementar CARONE, Flávia de Barros . Morfossintaxe. São Paulo: Ática, 1986. HAUY, Amini Boainain. Da Necessidade de uma Gramática-Padrão da Língua Portuguesa. São Paulo: Ática, 1987. ____________________________ ___________________________ Professora Coordenadora Data: ____/____/______ Data: _____/_____/______