Cordel do letramento informacional
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Das terras do Além –Mar
O cordel foi herdado
Do barbante veio o nome
Do gosto lusitano, o verso lapidado
Letramento é mais que localizar
Selecionar, acessar,
Organizar e usar
É construir conhecimento para decisão saber tomar.
Num caldeirão de efervescentes ideias
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Dewey, Dudziak, Bruce e Gasque
Colocaram a colher:
Letramento não é nem só alfabetização nem competência
Tampouco habilidade ou pura eficiência
Letramento é mais
É interação entre as gentes
É ação crítica e consciente.
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Alfabetização rima com memorização
Letramento conjuga com conhecimento
Ambos são processos
Um é som e letra em correspondência
O outro, múltiplos sentidos por excelência
Na rede, letramento é a senha de acesso
Na sociedade da aprendizagem,
Mais que Palavra de Ordem.
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Na terra das palmeiras onde brilhantes estudiosas há
Kleiman, Tfouni e Soares cantaram em sintonia
Não só o que sabia e cantava o sabiá
Eram novas e diferentes das canções iniciais
Bem pra lá do lá si dó a cantoria se estendia
Entoaram em bom tom que a rima só se dá
Quando os usos da leitura e escritura
Tornam o cabra ator e autor nas práticas sociais.
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E se ficou alguma dúvida
de que o feminino brasileiro estuda, discute e é letrado
Chamamos Ramos, pesquisadora que olha o outro lado
Sobre habilidades e competências, ela nos dá ricas pistas
Ambas não podem ser reduzidas aos princípios tayloristas
Tampouco aos estímulos e respostas do condutivismo/behaviorismo
Isso seria conduzir o processo para o abismo
Seria desconsiderar o letramento e seu valioso arcabouço.
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Preste muita atenção
De toda essa reflexão que comunga com interação, formação e ação
Não é difícil chegar a seguinte constatação:
o processo de letramento informacional não é foco da educação no Brasil
Mas vamos provar que somos sujeitos engajados e de brio
Pois quem sabe faz a hora não espera acontecer
Lançamos a proposta a ser sistematizada sem demora
UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DE LETRAMENTO INFORMACIONAL
Referencias
CAMPELLO, Bernadete. O movimento da competência informacional: uma perspectiva para o letramento informacional. Ciência da Informação, Brasília, DF, v.32, n.3, p.28-37, set./dez. 2003. Disponível em: <http://www.ibict.br/cienciadainformacao/>. Acesso em: 03 mar. 2006.
DUDZIAK, Elisabeth Adriana. Information Literacy: princípios, filosofia e prática. Ciência da Informação, Brasília, DF, v.32, n.1, p.23-35, jan./abr. 2003. Disponível em: <http://www.ibict.br/cienciadainformacao/>. Acesso em: 03 mar. 2006. GASQUE, Kelley Cristine G. D. . Letramento informacional: pesquisa, reflexão e aprendizagem. 1. ed. Brasília: Faculdade de Ciência da Informação, 2012. 178p . Disponível em: http://leunb.bce.unb.br/bitstream/handle/123456789/22/Letramento_Informacional.pdf?sequence=3. Acesso em: 03 ago 2013. GASQUE, Kelley Cristine G. D. Arcabouço Conceitual do Letramento Informacional. Ciência da Informação, Brasília, v.39, n.3, 2010.