CONCEITOS E ATIVIDADES DE CIÊNCIAS

CÉLULA, UNIDADE BÁSICA DOS SERES VIVOS

Todos os seres vivos são formados por células, e elas são geralmente cerca de cem vezes menores que a cabeça de um alfinete. Sendo assim, só podem ser observadas com o auxílio de um microscópio.

A maioria dos seres vivos é formada por um grande número de células diferentes, e é o trabalho conjunto dessas células que permite que milhares de reações químicas aconteçam, garantindo, assim, a realização das espécies. No entanto, existem alguns seres vivos que são formados por uma única célula, e ela acaba executando todas as funções para mantê-los com vida; é o caso, por exemplo, das bactérias.

No organismo humano, existem aproximadamente duzentos tipos de células cujo tamanho e forma variam conforme o trabalho que desempenham.

Vamos, a seguir, desenhar alguns tipos de célula do nosso corpo:

Célula Nervosa Célula existente no Sangue Célula Muscular

PARTES DE UMA CÉLULA

As partes fundamentais das células são a membrana celular, o citoplasma e o núcleo.A membrana é uma película semipermeável que envolve e protege a célula. Sua

função é controlar a entrada e saída de substâncias da célula.O citoplasma, localizado entre e membrana e o núcleo, é a maior porção da célula e

é formado por uma porção gelatinosa. De modo geral, pode-se afirmar que o citoplasma é responsável pela nutrição da célula, já que transforma o alimento que nela penetra, assim como pelo transporte e armazenamento de substâncias no interior celular.

O núcleo geralmente se encontra localizado no centro da célula e coordena todas as funções que ela tem. No interior do núcleo estão os genes, unidades hereditárias que contém informações genéticas.

Quando células semelhantes e com a mesma função estão reunidas, elas formam um tecido.

Um conjunto de tecidos diferentes forma um órgão. Os pulmões, o coração e o estômago são exemplos de órgãos.

Um conjunto de órgãos forma um sistema. Cada sistema realiza uma função. O sistema urinário, o sistema circulatório são exemplos de sistemas. Eles trabalham em conjunto para o bom funcionamento do organismo e para que este se relacione bem com o ambiente em que vive.

Atividade:1-) Desenhe abaixo uma célula e escreva o nome de cada uma das partes da célula indicadas por setas e, depois, explique sua função:

Membrana Celular _________________________________________________________

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Citoplasma _______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Núcleo __________________________________________________________________

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2-) O que garante o funcionamento das funções vitais nos organismos vivos?

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3-) Relacione corretamente as duas colunas, que se referem à formação do corpo humano:

CONJUNTO DE CÉLULAS SISTEMAS

CONJUNTO DE TECIDOS ÓRGÃOS

CONJUNTO DE VÁRIOS ÓRGÃOS ORGANISMO

CONJUNTO DE SISTEMAS TECIDOS

4-) Experiência – “Célula Gema”Material:OvoRecipientes descartáveis para colocar a clara e a gema Palitos de dentePano de limpezaPapéis ou panos para forrar as mesas

Procedimento:Forrar as mesas e arrumar os materiais da experiência Separar a gema da claraDeixar a gema em recipiente descartável em cima da mesaObservar a gema e a sua forma e trocar idéias sobre issoFurar a gema utilizando o palito de dente e verificar o que aconteceu

Resultado: Mostre-o através de desenhos

SISTEMA LOCOMOTOR

Dê alguns passos e observe os movimentos que o seu corpo faz ao andar.Quantos tipos de movimentos você consegue fazer com seu corpo?Vamos conversar sobre os diversos movimentos e atividades que podemos executar.Andar, correr, brincar, estudar são atividades que podemos realizar.

O sistema locomotor é responsável pelos movimentos do corpo. Ele é formado por ossos, músculos e articulações.

O conjunto de ossos de nosso corpo forma o esqueleto.Há vários tipos de ossos. O maior deles é o fêmur, que fica na coxa.

Os ossos são formados por uma parte orgânica de proteína e por uma parte mineral, que é principalmente sais de cálcio. Sem o cálcio os ossos ficam flexíveis, sem a proteína, eles quebram com facilidade.

O esqueleto também tem como função proteger outros órgãos internos e estruturar os músculos.

CRÂNIO – Caixa óssea que protege o cérebro.COLUNA VERTEBRAL – liga as várias partes do corpo. Formada por uma

sequência de ossos (vértebras), que possibilitam ao corpo movimentar-se em todas as direções.

COSTELAS – ossos que partem das vértebras toráxicas e se unem, na frente do tórax, a um osso chato e largo, formam a caixa toráxica que protege o coração e os pulmões.

Os ossos estão ligados uns aos outros por meio de articulações. Elas podem ser:

a-) Articulações Móveis: fazem movimentos amplos como as das mãos, dos braços e dos joelhos.

b-) Articulações Imóveis: não fazem movimentos, como as que ligam os ossos do crânio.

c-) Articulações Semimóveis: fazem movimentos pequenos como as da coluna vertebral.

Os músculos do esqueleto localizam-se entre os ossos e a pele, dando forma ao corpo e protegendo os órgãos internos.

Os músculos se contraem e relaxam, dando movimento ao corpo.Os músculos reagem ao comando do sistema nervoso.Em nosso corpo existem três tipos de músculos:

a-) Músculo Liso – é responsável pelo movimento interno de órgãos internos, como intestino e o estômago. É um músculo involuntário, ou seja, não depende da nossa vontade para se contrair.b-) Músculo Estriado Esquelético – permite mover as partes de nosso esqueleto de acordo com a nossa vontade. É chamado de músculo voluntário. Temos por exemplo os movimentos dos braços.c-) Músculo Estriado Cardíaco – é responsável pelos batimentos do coração. É, também um músculo involuntário.

l-)Atividade sobre o Sistema Locomotor

Loteria Científica - Marque a coluna certa

QUESTÃO COLUNA 1 COLUNA X COLUNA 21- Formam o sistema locomotor :ossos e _____.

Músculos Cabeça Tronco

2 – Executar movimentos e permitir a locomoção é função do sistema:

Digestivo Respiratório Locomotor

3 – É o nome do maior osso do corpo humano:

Fêmur Tíbia Perônio

4 – Ossos que protegem o cérebro

Tórax Costelas Crânio

5 – A caixa toráxica protege o coração e os:

Pernas Pulmões Cérebro

6- A coluna vertebral é formada pelas

Coxas Vértebras Articulações

7- O conjunto de ossos recebe o nome de:

Articulações Esqueleto Movimento

8 – Fazem parte da caixa toráxica:

Costelas Crânio Fêmur

9 – É uma articulação móvel:

Costelas Cotovelo crânio

2-) O que aconteceria com seu corpo se você não tivesse ossos? Por quê?

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3-) Uma pessoa pode andar, pular, correr.. Quem são responsáveis por esses e outros movimentos?

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4-) O que é, o que é?

O conjunto de todos os ossos do corpo humano. __________________________________

União de dois ou mais ossos. _________________________________________________

São elásticos, se contraem e se esticam.________________________________________

Músculos que só se movimentam quando queremos. ______________________________

Músculos que não dependem da nossa vontade para se movimentar. __________________

Responsáveis por muitos movimentos do corpo, como andar e correr._________________ ________________________________

5-) Veja se você consegue fazer estes outros movimentos.

a-) Piscar só o olho esquerdo ou só o direito.b-) Levantar uma orelha só.c-) Levantar os lados da língua, formando uma espécie de “U”d-) Movimentar as orelhas externas.

Agora responda:

Como você acha que esses movimentos podem ser feitos?

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SISTEMA DIGESTÓRIO

Para se desenvolver e ter energia, indispensável para realizar atividades físicas e mentais, o ser humano precisa consumir alimentos. A partir das transformações desses alimentos, ele obtém o que é necessário para o corpo: os nutrientes. O sistema digestório é o responsável por essa tarefa.

Todo alimento que comemos percorre um caminho em nosso corpo num processo chamado digestão.

O sistema digestório é composto pelo tubo digestório, que se inicia na boca e segue até o ânus, e pelos órgãos anexos, formados pelas glândulas salivares, pelo pâncreas e pelo fígado, que são produtores de sucos digestivos.

O alimento ao ser ingerido precisa ser triturado para que dele possam ser retirados os nutrientes que deverão entrar na corrente sanguínea e por ela serem distribuídos para todas as células do corpo.

O processo digestivo inicia-se na boca, onde o alimento é mastigado e misturado à saliva até se transformar em uma massa, denominada bolo alimentar. Ao ser engolido, passa pela faringe, pelo esôfago e chega ao estômago.

O estômago produz um líquido digestivo chamado suco gástrico, que é misturado ao bolo alimentar deixando-o mais macio e pastoso, passando, então, a ser chamado de quimo.

Do estômago, o quimo segue para o intestino delgado, onde recebe os sucos digestivos produzidos pelo pâncreas, pelo fígado adquirindo uma forma mais líquida, denominada quilo.

É no intestino delgado que a digestão se completa. As substâncias nutritivas presentes no quilo são absorvidas pelas células da parede intestinal e passam para o sangue.

l- Boca2- Faringe3- Esôfago4- Estômago5- Intestino delgado6- Intestino grosso7- Ânus

As substâncias não absorvidas ou não digeridas seguem para o intestino grosso e passam a ter consistência mais sólida. A massa formada recebe o nome de fezes e é expelida pelo ânus.

DICA DE SAÚDEPara se ter um bom aproveitamento do alimento que se consome, é preciso comer

devagar, mastigar bem e estar em um ambiente tranqüilo.Enquanto a digestão se processa, não se devem fazer atividades que exijam esforço

físico, como carregar peso, nadar, jogar, correr, fazer ginástica.

Caminho do alimento O que aconteceBOCA O alimento começa a ser transformando numa pasta com a

ajuda dos dentes e da saliva.Essa pasta damos o no9me de bolo alimentar.

FARINGE O bolo alimentar é engolido é engolida.

ESÔFAGO O bolo alimentar é empurrado da garganta até o estômago.

INTESTINO DELGADO

O bolo alimentar é transformado num líquido leitoso.

INTESTINO GROSSO

A parte dos alimentos que não foi aproveitada pelo organismo é transformada em fezes.

ÂNUS As fezes são expelidas

Atividades

1-) Após ter passado por todo o processo de digestão, o que acontece com o alimento?

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2-) Quais são os órgãos que formam o tubo digestório?

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3-) Escreva a função dos órgãos anexos e quais são eles?

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SISTEMA RESPIRATÓRIO

O sistema respiratório é formado pelo nariz, pela faringe, pela traquéia, pelos pulmões e pelos brônquios e é responsável pela entrada e saída de ar de nosso corpo.

O mecanismo da respiração envolve dois movimentos:. inspiração - na qual os pulmões estufam e absorvem o ar.. expiração - na qual os pulmões voltam às condições anteriores porque eliminam o ar para

o exterior.É importante respirar pelo nariz, especialmente no inverno. Quando se respira pela boca, além de o ar não ser aquecido e umedecido, também

não é filtrado, passando, assim, a poeira contida nela para os pulmões.

Atividades:

1-) Indique os órgãos do Sistema Respiratório.

2-) Leia com atenção e responda:

Por que devemos respirar pelo nariz em vez da boca? Justifique:

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3-). Os órgãos que fazem parte do sistema respiratório são:

( ) Pulmões, coração, faringe e laringe.

( ) Traquéia, estomago, esôfago, fossas nasais.

( ) Brônquios, traquéia, intestino grosso e esôfago.

( ) Fossas nasais, faringe, laringe, traquéia, brônquios e pulmões.

4-) Numere de acordo com a ordem que ocorre o caminho do ar:

( ) Dos pulmões o oxigênio vai ao sangue onde é distribuído a todo o corpo.

( ) Vai a laringe onde tem as cordas vocais, responsáveis em produzir o som.

( ) Da traquéia vai aos brônquios onde o ar é conduzido para dentro dos pulmões.

( ) O ar é inalado pelas fossas nasais onde é filtrado e aquecido..

( ) Viaja por um tubo longo chamado traquéia .

5-) Liste os órgãos que fazem parte dos seguintes sistemas:

Sistema Respiratório Sistema Digestório

6-) Agora responda: Qual órgão faz parte tanto do sistema digestório quanto do respiratório?

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7-) Escreva com suas palavras o que significam inspirar e expirar:

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8-) Pesquise e escreva no seu caderno as doenças que fazem parte do sistema respiratório.

SISTEMA URINÁRIO

O sangue que circula pelo corpo passa muitas vezes pelas células. Estas, por sua vez, produzem certas substâncias químicas que precisam ser expelidas. O gás carbônico é expelido pela respiração, mas substâncias líquidas ou solúveis em água necessitam ser expelidas por outras vias.

O sistema urinário é responsável por essa eliminação e compõem-se dos seguintes órgãos: rins, ureteres, bexiga e uretra. Função dos rins é de filtrar o sangue, eliminando, na forma de urina, substâncias tóxicas presentes no nosso organismo. Os rins também controlam os níveis de água e de sais no sangue.

A urina, após ser formada nos rins, segue pelos ureteres até a bexiga, um órgão muscular capaz de armazenar cerca de um quarto de litro de urina. Da bexiga, a urina é conduzida ao exterior da uretra.

Se o sangue não for filtrado pelos rins, a pessoa pode morrer. Isso acontece porque as substâncias envolvidas nas reações químicas que ocorrem nas células precisam ser eliminadas, caso contrário o sangue ficará contaminado pelo excesso de substâncias tóxicas.

Explique qual a função de cada órgão do sistema urinário:Rins: ___________________________________________________________________Ureteres: ________________________________________________________________Uretra: __________________________________________________________________

Este início servirá para todas as matérias

. Conversa informal

. Dinâmica

. Explicação sobre a matéria, organização do material, pesquisas, trabalhos em grupo. . Pedir que providenciem o livro, se possível, para 08/02.. Atividade: Após a conversa, pedir que desenhem e escrevam o que acham que aprenderão em Ciências neste ano.. Cada aluno apresentará o seu desenho e a professora fará as interferências necessárias, relacionando os desenhos apresentados com os temas que serão realmente estudados.

Agora, segue abaixo a sequência das atividades programadas para está primeira quinzena:. Conceito sobre Célula – unidade básica dos seres vivos. Mostrar aos alunos figuras de diferentes tipos se células e desenhá-las no espaço da folha xerocada, colorindo-as. Exercícios sobre a parte teórica. Experiência sobre a “Célula Gema”.

. Sistema locomotor Explicação da parte teórica e atividades anexas com a montagem do esqueleto. Atividade de Alongamento realizada na quadra ou até mesmo na própria sala com os alunos. Objetivo: Percepção do esqueleto, ossos, articulações, músculos. Finalizar o alongamento com música e relaxamento.

. Sistema Digestório Explicação da parte teórica e atividades anexas. Dar ênfase à alimentação saudável e o quanto é importante a alimentação rica em frutas, verduras, legumes e fibras. Atividade em grupo: Todos os alunos vão dizer o que sabem sobre o sistema digestório. Sentados em círculo, um aluno recebe um bastão, que pode ser um lápis ou uma caneta, e terá 10 segundos para falar. Passado o tempo, o aluno deverá entregar o bastão para seu colega da direita, que também terá 10 segundos para falar sobre o tema, a partir do ponto em que o colega parou.. Sistema Respiratório Explicação da parte teórica e atividades anexas. Mostrar um Raio X - é através dele que podemos ver diretamente os órgãos que estão dentro do nosso corpo e ter uma idéia de como eles estão. Pesquisa sobre “Doenças do Sistema Respiratório” fazer um fechamento com os alunos sobre tudo o que foi pesquisado e a gravidade sobre os temas: A

responsabilidade da venda e compra de cigarros/ Está difícil respirar na nossa cidade/ Problemas causados pela poluição.

. Sistema Urinário Questionamentos:.O que aconteceria se o lixo da sua casa não fosse jogado fora? Seria impossível, depois de algum tempo morar nela..Com o nosso organismo isso também ocorre. Muitas transformações e reações ocorrem no nosso organismo produzindo várias substâncias que o nosso corpo não vai utilizar e que podem prejudicar a nossa saúde.. O que você acha que o nosso corpo faz com estas substâncias?. Você já observou a sua urina? Como ela é?. Localize em seu corpo o lugar onde ficam os rins e a bexiga.

. Comentar com os alunos sobre: “Transplantes de Órgãos” – A troca de um órgão doente por outro saudável está se tornando comum em nossos dias. “Hemodiálise” – uma maneira de eliminar as toxinas do organismo quando os rins não funcionam mais.