EMEB MARIETA DE FREITAS MARTINS

CORREÇÃO DA SEMANA 11 (22 DE JUNHO DE 2020).

COMPONENTE CURRICULAR: EDUCACAO FÍSICA Professor: ALDO DORNELAS LOPES ATIVIDADE DE REVISÃO 19: UNIDADE TEMATICA GINÁSTICA 2º ANO

REVISÃO DE CONTEÚDO DA AULA 10

Nesta unidade temática de ginástica, vamos realizar esta brincadeira que já vivenciamos na aqui no portal da

prefeitura no período (15/06/2020 a 19/06/2020), mas agora vamos agregar um novo desafio. Vamos vivenciar e

praticar vários movimentos que durante as minhas aulas foram vistas diversas vezes, agora é o momento de

aproveitar estes movimentos na sua casa e manter uma boa rotina de exercícios físicos.

Na tabela abaixo você encontrará o “alfabeto da Educação Física”. Cada letra corresponde a um exercício que você

tentará realizar.

Procedimentos da Atividade

A 10 vezes abaixar e levantar

B 5 pulos no lugar, bem alto

C Corrida no lugar (20 segundos)

D Subir e descer o braço na lateral -10 vezes (trocando o braço)

E Pular em pé só ( 8 vezes cada pé)

F Estátua aviãozinho 15 segundos

G Virar duas estrelinhas ou duas cambalhotas

H Andar com a mão no chão, 10 passos

I Mão na cabeça, no joelho e no pé (10 repetições)

J Estátua agachado pé todo no chão (15 segundos)

K Abaixar e levantar os braços (10 vezes)

L Levantar os braços e encostar no pé (10 vezes)

M 15 polichinelos

N Pulinhos no lugar durante 15 segundos

O Abaixa, levanta e pula (8vezes)

P Correr para os lados (um, dois, três) 6 vezes

Q Estátua na ponta dos pés (15 segundos)

R Sentar e levantar de uma cadeira (10 vezes)

S Cabeça, ombro, joelho e pé (12 vezes)

T Corrida no lugar, encostando o calcanhar no bumbum (15 segundos)

U 10 chutinhos no lugar

V Estátua na posição de Flexão por 10 segundos

W Saltar para frente e para trás (8vezes)

X Caminhar na ponta dos pés 15 segundos

Y Abrir e fechar os braços 10 vezes

Z Pular para os lados por 20 segundos

Para completarmos nossa aula de hoje, vamos calcular quantos pontos você

realizou, seguindo a tabela abaixo:

Letras do Alfabeto

Pontos

A, B, C, D 5 pontos cada

E, F, G, H 10 pontos cada

I, J, K, L 5 pontos cada

M, N, O, P 10 pontos cada

Q, R, S, T 5 pontos

U, V, W, X 10 pontos cada

Y, Z 5 pontos cada

Exemplo: se você realizou o exercício da letra “A” marque 5 pontos; realizou o exercício da letra “F” marque 10 pontos; ao final do dia some seus pontos.

Atenção: Só faça este registro no caderno os alunos que não fizeram no período que postei esta aula.

(Período 15/06/2020 a 19/06/2020), se você já fez aproveita e faça o desafio logo abaixo e divirta-se.

1-Quais letras do alfabeto você conseguiu executar o exercício? 2- Quantos pontos você marcou ao final de cada dia do desafio? 3- Você conseguiu identificar as áreas do conhecimento, português e matemática, durante a aula de hoje? ( ) Sim ( ) Não 4-Em quais momentos?

Desafio: De acordo com as letras do seu nome, faça os comandos do alfabeto; veja o exemplo abaixo com o nome do

professor.

Nome do professor: Aldo

A = 10 vezes abaixar e levantar = 05 pontos

L = Levantar os braços e encostar no pé (10 vezes) =05 pontos

D = Subir e descer o braço na lateral -10 vezes (trocando o braço) =05 pontos

O = Abaixa, levanta e pula (8vezes) = 10 pontos

Após a conclusão dos exercícios faça a soma dos pontos 25 pontos

Não se preocupe caso não consiga

realiza algum movimento! Tenho

certeza que de que muitos outros você realizara!!!

No retorno das aulas, retomaremos este assunto e praticaremos com todos os colegas de turma. Espero que tenha

gostado. Um abraço!!

Fonte: https://br.freepik.com/vetores-premium/desenhos-animados-criancas-ioga-com-poses-de-ioga-diferentes_2762648.htm

BOA ATIVIDADE!

DISCIPLINA: PORTUGUÊS

ATIVIDADE: RELEMBRAR A HISTÓRIA DO “JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO” E FAZER AS ATIVIDADES

ATRAVÉS DE UMA HISTÓRIA COLOCA-SE A CRIANÇA A REFLETIR SOBRE O DESENVOLVIMENTO DE UMA PLANTA.

VÍDEO MÚSICA JÕAO E O PÉ DE FEIJÃO

https://www.youtube.com/watch?v=9yQOSfPmQk4

AGORA QUE JÁ RELEMBRARMOS A HISTÓRIA JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO VAMOS A ATIVIDADE!!!

1 - AJUDE O JOÃO E ESCREVA EM SEU CADERNO AS NOVAS PALAVRAS QUE FORMAR:

RESPOSTAS: AS NOVAS PALAVRAS QUE PODEMOS ENCONTRAR SÃO:

TUCANO: CANO SERPENTE: PENTE BANANA: ANA

AO ASCRESCENTAR AS NOVAS LETRAS INDICADAS NAS NUVENS FORMAMOS AS SEGUINTES PALAVRAS:

NOVO COURO

POVO LOURO

TOURO

2 - VAMOS AJUDAR O JOÃO E A MÃE E ESCREVA EM SEU CADERNO:

RESPOSTA PESSOAL

ORIENTAÇÃO: O OBJETIVO NESTA ATIVIDADE É CRIAR UMA LISTA DE PALAVRAS COM ELEMENTOS QUE SE POSSA

COMPRAR. DISTINGUIR ALIMENTOS DE PRODUTOS DE LIMPEZA E TENTATIVA DE ESCRITA DE NOVAS PALAVRAS.

3 – VAMOS DESCOBRIR COMO A PLANTA DE JOÃO GERMINOU E ESCREVER EM SEU CADERNO O QUE ACONTECEU EM

CADA DIA:

RESPOSTA: NESTA ATIVIDADE A CRIANÇA PODE REGISTRAR DO SEU JEITO, O IMPORTANTE É OBSERVAR AS IMAGENS

E IDENTIFICAR AS FASES DO CRESCIMENTO DA PLANTA, NESSE CASO O FEIJÃO.

1° DIA: O FEIJÃO ACABOU DE SER PLANTADO.

2° DIA: O FEIJÃO COMEÇOU A BROTAR.

3° DIA: JÁ PODEMOS VER A RAIZ DO FEIJÃO.

4° DIA: SURGEM AS PRIMEIRAS FOLHINHAS NA PLANTINHA.

5° DIA: A RAIZ DO FEIJÃO ESTÁ MAIOR, PODEMOS VER O CAULE E AS FOLHAS.

6° DIA: O FEIJÃO ESTÁ MAIS BONITO E FORTE, CONTINUA SE DESENVOLVENDO.

E O SEU FEIJÃO QUANDO APARECEU A RAIZ, O CAULE E AS FOLHAS?

VOCÊ LEMBRA SE FOI NO 1º DIA – 2ºDIA – 3ºDIA – 4ºDIA – 5ºDIA – 6ºDIA 7ºDIA – 8ºDIA – 9º-DIA – 10ºDIA – 11ºDIA -

12ºDIA. ANOTE NO SEU CADERNO QUANDO APARECEU CADA PARTE DO PÉ DE FEIJÃO.

RESPOSTA PESSOAL.

VAMOS USAR SUA CRIATIVIDADE E FAZER UM BELO DESENHO REPRESENTANDO A HISTÓRIA JOÃO E O PÉ DE

FEIJÃO.

RESPOSTA PESSOAL.

DISCIPLINA: MATEMÁTICA

ATIVIDADE: VAMOS ESTUDAR OS MESES DO ANO

Fazer a leitura e responder as questões no seu caderno.

SUGESTÃO DO VÍDEO: “MESES DO ANO”. LINK: https://www.youtube.com/watch?v=SVhC0_9M05I

Fonte: Crianças Inteligentes e PNAIC

O NOSSO ANO TEM DOZE MESES

VAMOS AGORA CONHECER

JANEIRO, FEVEREIRO

MARÇO, ABRIL

MAIO, JUNHO, JULHO E AGOSTO

SETEMBRO, OUTUBRO

NOVEMBRO, DEZEMBRO

E FELIZ ANO NOVO!

1. QUAL O MÊS EM QUE VOCÊ NASCEU? RESPOSTA PESSOAL.

2. PERGUNTE E ANOTE OS MESES EM QUE SEUS FAMILIARES NASCERAM. RESPOSTA PESSOAL.

3. ALGUÉM DA SUA CASA NASCEU NO MESMO MÊS? RESPOSTA PESSOAL.

4. VAMOS BRINCAR? FAÇA UMA LISTA E COLOQUE OS MESES DO ANO EM ORDEM ALFABÉTICA.

RESPOSTA: MESES DO ANO EM ORDEM ALFABÉTICA:

ABRIL

AGOSTO

DEZEMBRO

FEVEREIRO

JANEIRO

JULHO

JUNHO

MAIO

MARÇO

NOVEMBRO

OUTUBRO

SETEMBRO

5. AGORA VAMOS ENUMERAR OS MESES DO ANO NA SEQUÊNCIA CORRETA DE CADA MÊS.

1 JANEIRO

2 FEVEREIRO

3 MARÇO

4 ABRIL

5 MAIO

6 JUNHO

7 JULHO

8 AGOSTO

9 SETEMBRO

10 OUTUBRO

11 NOVEMBRO

12 DEZEMBRO

6. QUAL O MÊS QUE VOCÊ MAIS GOSTA. EXPLIQUE O PORQUE? RESPOSTA PESSOAL.

ATIVIDADE NOVA DA SEMANA:

NA APOSTILA NOVA (IMPRESSA) VOCÊ IRÁ FAZER A ATIVIDADE 21.

OS DIAS ESTÃO PASSANDO...

PÁGINAS 28, 29 E 30.

ATIVIDADE: OBSERVAR OS CALENDÁRIOS REFERENTES AOS MESES ABRIL. MAIO E JUNHO DE 2020 E RESPONDER AS

QUESTÕES.

DISCIPLINA: CIÊNCIAS E PORTUGUÊS

ATIVIDADE: SERES VIVOS

EM NOSSO MEIO TEMOS VÁRIOS SERES VIVOS COMO PESSOAS, ANIMAIS E PLANTAS COMO JÁ VIMOS

ANTERIORMENTE. TODOS OS SERES VIVOS NECESSITAM DE SE ALIMENTAR, RESPIRAR E DE ÁGUA E AS PLANTAS

ESTÃO INCLUÍDAS COMO SERES VIVOS.

VÍDEO DONA ÁRVORE: https://www.youtube.com/watch?v=0Zp94O8SfEo

ASSISTIR SE FOR POSSÍVEL

Dona árvore

Bia Bedran

Tronco, folha galhos tem Fruto e flores e raiz

Dona árvore vai bem é muito feliz Subir, subir, vamos subir

Sou macaquinho e eu não vou cair

ALGUMAS PLANTAS ESPÉCIES DE PLANTAS:

PLANTAS TERRESTRES TEM SUA RAIZ NA TERRA.

PLANTA AQUÁTICA TEM SUA RAIZ NA ÁGUA COMO VITÓRIA REGIA E IGUAPÉ OU TOTALMENTE

DENTRO DA ÁGUA.

VITÓRIA RÉGIA IGUAPÉ

RAIZ AÉREA FICAM PENDURADAS:

ORQUIDEA

https://www.google.com/search?q=PLANTAS+DIDATICAS+TERRESTRES&rlz=1C1SQJL_pt-

BRBR825BR825&sxsrf=ALeKk02PURk-G4Uu2Qesn5A0KRQoiEhVsQ:1590421699038&tbm=i

https://www.google.com/search?q=atividade+PLANTAS+DIDATICAS+partes+das+plantas+&tbm=isch&ved=2ahUKEwiyss

_Vrs_pAhXQELkGHRkwCqQQ2-cCegQIABAA&oq=ati

1 - DESENHE AS PARTES DA ÁRVORE NO SEU CADERNO E NUMERE:

RESPOSTA PESSOAL.

2 - POR ONDE A PLANTA TOMA ÁGUA E SE ALIMENTA?

RESPOSTA: A PLANTA TOMA ÁGUA E SE ALIMENTA ATRAVÉS DA RAIZ.

3- QUEM COLHE LUZ PARA PLANTA?

RESPOSTA: O CAULE COLHE LUZ PARA A PLANTA.

4 – POR ONDE A PLANTA RESPIRA E ROUBA LUZ SOLAR PARA PLANTA?

RESPOSTA: A PLANTA RESPIRA ATRAVÉS DA FOLHA.

5 – NO FRUTO TEMOS A SEMENTE QUE PLANTAREMOS E CRESCERÁ NOVA PLANTA.

6 - AGORA FAÇA UM DESENHO BEM BONITO DE UMA PLANTA EM SEU CADERNO,

IDENTIFICANDO TODAS AS PARTES DA PLANTA. RESPOSTA PESSOAL.

SE DIVIRTA!!!!! SE POSSÍVEL FIQUE EM CASA.

DISCIPLINA: ARTE

PROFESSORES: QUELLI / MALKO

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE : Olá querido aluno, olhando para pontos importantes de nosso

aprendizado em arte, observamos em nosso dia a dia que nos surgem muitas emoções, como por

exemplo, a raiva, a tristeza, a alegria e muitas outras. O interessante é que, em um único dia

podemos vivenciar muitas delas.

Nas artes visuais, temos alguns artistas que representaram essas emoções em suas obras. Por

exemplo, na obra do pintor norueguês Edvard Munch, observamos uma temática com emoções

trágicas, de muita angústia. A figura principal parece estar gritando de medo, em um cenário cheio

de curvas e cores fortes. Observe:

https://images.app.goo.gl/fXstnzPXECDNZKjx6

O Grito, 1910 de Edvard Munch

Agora é a sua vez, note qual é a emoção que você está sentindo nesse exato momento em que

você vai fazer essa atividade e represente-a através de um desenho. Você é o artista, então use e

abuse da sua criatividade, para fazer uma obra interessante de acordo com a sua opinião e

levando em consideração os dias que estamos vivendo hoje.

Não se esqueça de guardar todas as suas produções durante essa quarentena, na volta as aulas

você levará tudo para escola e faremos uma grande exposição e apreciação de todas as

produções. Bom trabalho!!

2º ano – CORREÇÃO - SEMANA 12 (29 DE JUNHO DE 2020).

DISCIPLINA: ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES

NA FESTA JUNINA TEMOS MUITA COISA BOA. MUITO LEGAL!!!!!

VAMOS LER ESSE TEXTO: APÓS A VISUALIZAÇÃO DAS IMAGENS QUE NOS LEMBRAM DE

ALIMENTOS SERVIDOS NA ÉPOCA DE FESTAS JUNINAS, TEMOS A LEITURA DO TEXTO.

QUE TAL CONHECERMOS UM POUCO MAIS SOBRE

FESTA JUNINA COM A TURMA DA MÔNICA?

VAMOS LÁ, CONVIDE TODA SUA FAMÍLIA PARA A

LEITURA DESSA HISTÓRIA EM QUADRINHO.

https://atividadesparaprofessores.com.br/festa-junina-turma-monica/

AGORA SE PUDER, ASSISTA UM VÍDEO DA DANÇA POPULAR DA FESTA JUNINA, A QUADRILHA. BORA BRINCAR !!!!

https://www.youtube.com/watch?v=MbHb67EA7oM

E AÍ? SE EMPOLGOU COM A TURMA DA MÔNICA PARA FESTA JUNINA? VAMOS A ALGUMAS ATIVIDADES.

1 – AS BRINCADEIRAS EM NOSSA FESTA JUNINA FAZEM PARTE DE NOSSA CULTURA POPULAR. QUAIS SÃO SUAS

BRINCADEIRAS PREFERIDAS QUANDO PARTICIPA DA FESTA JUNINA?

(RESPONDA EM SEU CADERNO).

RESPOSTA PESSOAL

2 -

2 -

https://br.pinterest.com/pin/712976184729349333/ MODIFICADO

RESPOSTAS: 1. MAGALI E MÔNICA TÊM JUNTAS 15 DOCES.

2. QUEM TEM MAIS DOCES É O CHICO BENTO. ELE TEM 9 DOCES.

3. QUEM TEM MENOS DOCES É A ROSINHA. ELA TEM 5 DOCES.

4. A MÔNICA TEM 1 DOCE A MAIS QUE O CEBOLINHA. A MÔNICA TEM 7 DOCES. O CEBOLINHA TEM 6

DOCES.

5. PINTAR: ROSINHA 5 QUADRADINHOS, CEBOLINHA 6 QUADRADINHOS, CHICO BENTO 9

QUADRADINHOS,

MÔNICA 7 QUADRADINHOS, MAGALI 8 QUADRADINHOS.

AGORA TEMOS ALGUMAS BRINCADEIRAS PARA VOCÊ SE DIVERTIR COM SUA FAMÍLIA:

SUGESTÕES DE BRINCADEIRAS PARA INTERAGIR COM A FAMÍLIA.

1 - PESCARIA

MOLDE DO PEIXE: CONFECCIONAR COM PAPELÃO, CARTOLINA, ALGUM MATERIAL MAIS DURO QUE TENHA EM

CASA. A VARA PODE USAR UM GRAVETO E BARBANTE, OS ANZÓIS PODE SER ARAME OU QUALQUER METAL E PARA

ENCAIXAR O ANZOL TAMBÉM PODE SER O MESMO MATERIAL DO ANZOL. PEÇA AJUDA A SEUS FAMILIARES. O

AQUÁRIO PODE SER UMA BACIA. USEM A CRIATIVIDADE.

2- CORRIDA DO MILHO

ESSA BRINCADEIRA É TÍPICA DE FESTANÇAS DE JUNHO, A CORRIDA DO MILHO É UMA ATIVIDADE PARA SER

DESEMPENHADA EM DUPLA. VOCÊ PRECISA DE COPOS DESCARTÁVEIS OU COPOS QUE ACHEM APROPRIADOS PARA

BRINCAR, UM RECIPIENTE COM GRÃOS DE MILHO E COLHER. UM INTEGRANTE DA DUPLA FICARÁ PARADO COM O

COPO NAS MÃOS, ENQUANTO QUE O OUTRO CORRERÁ ATÉ O RECIPIENTE COM OS GRÃOS E ENCHERÁ A COLHER. EM

SEGUIDA ESSE PARTICIPANTE VOLTARÁ PARA DESPPEJAR O MILHO NO OUTRO COPO QUE ESTÁ VAZIO.

O DESAFIO TIRA RISOS DE QUEM ACOMPANHA A BRINCADEIRA. TEM QUE FAZER O POSSÍVEL PARA OS GRÃOS

NÃO CAIREM DA COLHER DURANTE O PERCURSO. A DUPLA VENCEDORA SERÁ QUEM ENCHER O COPO PRIMEIRO.

NÃO ESQUEÇA DE DETERMINAR O TAMANHO DO COPO E O LOCAL DO RECIPIENTE COM OS GRÃOS DE MILHO E O

LOCAL DOS INTEGRANTES COM O COPO.

3 – TOMBA LATAS

https://invencoesdatiaaline.wordpress.com/tag/tomba-lata/

VOCÊ VAI PRECISAR DE LATAS E DE UMA BOLA PEQUENA, MAS CASO NÃO TENHA, NÃO SE PREOCUPE, FAÇA COM

PAPEL, TECIDO VELHO, COMO POR EXEMPLO: CAMISETA VELHA QUE NÃO VÃO USAR MAIS, MEIA ENROLADA OU

OUTROS.

CADA PARTICIPANTE QUE DERRUBAR AS LATAS TERÁ QUE ANOTAR OS NÚMEROS E SOMÁ-LOS E VER QUEM

GANHOU EM CADA PARTIDA. DEPOIS ANOTE EM SEU CADERNO OS PARTICIPANTES E A PONTUAÇÃO.

PARTICIPANTES PONTOS PONTOS PONTOS PONTOS PONTOS PONTOS PONTOS

A - QUEM FEZ MAIS PONTOS? RESPOSTA PESSOAL

B - QUEM FEZ MENOS PONTOS? RESPOSTA PESSOAL

C - QUAL FOI O TOTAL DE PONTOS ENTRE O QUE FEZ MAIS PONTOS E O QUE FEZ MENOS PONTOS? RESPOSTA

PESSOAL

D – QUAL A DIFERENÇA DE PONTOS ENTRE ELES? RESPOSTA PESSOAL

4 – CORRIDA DE TRÊS PÉS

5 – CARRINHO DE MÃO

6 – CABO DE GUERRA

7 – CORRIDA BEXIGA

https://www.mildicasdemae.com.br/2014/02/10-melhores-brincadeiras-para-se-fazer-calor.html

ENCHA A BEXIGA COM ÁGUA. CADA UM RECEBE UMA BEXIGA E UMA COLHER, COLOQUE A BEXIGA NA COLHER, AS

CRIANÇAS CORREM OU ANDAM RÁPIDO. QUEM FIZER O PERCURSO IDA E VOLTA PRIMEIRO, SEM DEIXAR CAIR A

BEXIGA, GANHA A PROVA.

GOSTOU? DIVERTIU-SE?

8 - ESCREVA EM SEU CADERNO O QUE ACHOU DESSE MOMENTO DAS BRINCADEIRAS.

RESPOSTA PESSOAL

9 - AGORA FAÇA UM DESENHO BEM BONITO DA FESTA JUNINA. RESPOSTA PESSOAL

ATIVIDADE NOVA DA SEMANA

FIQUEM BEM!