Cotas 10 anos -Mauro Rabelo

8/19/2019 Cotas 10 anos -Mauro Rabelo

1/42

10 anos de cotas

Decano de Ensino de GraduaçãoCoordenação de Avaliação - DTG / DEG

Centro de Seleção e de Promoção de Eventos


2/42

0 100 200 300 400 500 600 700

2004.2

2005.1

2005.2

2006.1

2006.2

2007.1

2007.2

2008.1

2008.2

2009.1

2009.2

2010.1

2010.2

2011.1

2011.2

2012.1

2012.2

2013.1

Quantidade de estudantes cotistas registrados e desligados

nos períodos - UnB - 2004-2013

N.º estudantes cotistas

Total no período: 6.632 Fonte: ALUREL – 27/3/2013

OBS: Alunos ingressantes pelo Vestibular


3/42

0 500 1000 1500 2000 2500 3000 3500 4000 4500

2004.2

2005.12005.2

2006.1

2006.2

2007.1

2007.2

2008.1

2008.2

2009.1

2009.2

2010.1

2010.2

2011.1

2011.22012.1

2012.2

2013.1

N.º ingressos vestibular N.º estudantes cotistas

Quantidade de estudantes ingressantes por vestibular e cotistas - 2004-2013

Total no período: 6.632 / 49261 = 13,46%


4/42

2.º

2004

1.º

2006

1.º

2008

1.º

2009

2.º

2009

1.º

2010

2.º

2011

2.º

2012

1.º

2013

12 19 10 10 10 10 10 11 9

6 FORMADOS ATÉ 2012

INDÍGENAS - INGRESSOS


5/42

IRA médio

versus

Forma de Ingresso na UnB

2004 a 2011


6/42

3,35

3,4

3,45

3,5

3,55

3,6

3,65

3,7

2 0 0 4 / 2

2 0 0 5 / 2

2 0 0 6 / 2

2 0 0 7 / 2

2 0 0 8 / 2

2 0 0 9 / 2

Cot Neg

Cot Univ

0

5

10

15

20

25

30

2 0 0 4

/ 2

2 0 0 5

/ 2

2 0 0 6

/ 2

2 0 0 7

/ 2

2 0 0 8

/ 2

2 0 0 9

/ 2

Cot Univ

Cot Neg

0,15 0,14 0,16 0,15 0,14 0,13

0

0,05

0,1

0,150,2

Univ-Cot

IRA médio de estudantescotistas negros e não cotistasque ingressaram 2m 2004/2

Índice de reprovação emdisciplinas para estudantes

cotistas negros e não cotistas

que ingressaram em 2004/2

Diferença de IRA médio entreestudantes que ingressaram em2004/2 pelo sistema universal e

sistema de cotas para negros.


7/42

IRA Médio de estudantescotistas negros e não cotistas

que ingressaram m 2005/1


cotistas negros e não cotistas

que ingressaram em 2005/1

Diferença de IRA médio entreestudantes que ingressaram em2005/1 pelo sistema universal esistema de cotas para negros.

3,3

3,4

3,5

3,6

3,7

3,8

3,9

2 0 0 5 / 1

2 0 0 6 / 1

2 0 0 7 / 1

2 0 0 8 / 1

2 0 0 9 / 1

2 0 1 0 / 1

Cot Neg

Cot Univ

0

2

4

6

8

10

12

14

16

2 0 0 5 / 1

2 0 0 6 / 1

2 0 0 7 / 1

2 0 0 8 / 1

2 0 0 9 / 1

2 0 1 0 / 1

Cot Neg

Cot Univ

0

0,05

0,1

0,15

0,2

0,25

0,3

2 0 0 5 / 1

2 0 0 6 / 1

2 0 0 7 / 1

2 0 0 8 / 1

2 0 0 9 / 1

2 0 1 0 / 1

Univ-Cot


8/42

-0,1

-0,05

0

0,05

0,10,15

0,2

0,25

0,3

2 0 0 6 / 1

2 0 0 7 / 1

2 0 0 8 / 1

2 0 0 9 / 1

2 0 1 0 / 1

2 0 1 1 / 1

Univ-Cot

PAS-Univ

3,3

3,4

3,5

3,6

3,7

3,8

3,9

2 0 0 6 / 1

2 0 0 7 / 1

2 0 0 8 / 1

2 0 0 9 / 1

2 0 1 0 / 1

2 0 1 1 / 1

Cot Neg

Cot Univ

PAS Univ

3,3

3,4

3,5

3,6

3,7

3,8

3,9

2 0 0 6 / 1

2 0 0 7 / 1

2 0 0 8 / 1

2 0 0 9 / 1

2 0 1 0 / 1

2 0 1 1 / 1

Cot Neg

Cot Univ

PAS Univ




cotistas negros e não cotistasque ingressaram em 2006/1

Diferença de IRA médio entreEstudantes que Ingressaram em2006/1 pelo Vestibular Universal eSistema de Cotas para Negros eentre PAS e Vestibular Universal.


9/42






33,13,23,33,43,53,63,73,83,9

2 0 0 7 / 1

2 0 0 8 / 1

2 0 0 9 / 1

2 0 1 0 / 1

2 0 1 1 / 1

2 0 1 2 / 1

Cot Neg

Cot Univ

PAS Univ

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

2 0 0 7 / 1

2 0 0 8 / 1

2 0 0 9 / 1

2 0 1 0 / 1

2 0 1 1 / 1

2 0 1 2 / 1

Cot Neg

Cot Univ

PAS Univ

0

0,05

0,1

0,15

0,2

0,250,3

0,35

2 0 0 7 / 1

2 0 0 8 / 1

2 0 0 9 / 1

2 0 1 0 / 1

2 0 1 1 / 1

2 0 1 2 / 1

Univ-Cot

PAS-Univ


10/42






-0,2-0,1

00,10,20,30,40,5

0,6

2 0 0

8 / 1

2 0 0

9 / 1

2 0 1

0 / 1

2 0 1

1 / 1

2 0 1

2 / 1

Univ-Cot

PAS-Univ

2,52,7

2,9

3,1

3,3

3,5

3,7

3,9

2 0 0 8 / 1

2 0 0 9 / 1

2 0 1 0 / 1

2 0 1 1 / 1

2 0 1 2 / 1

Cota Ind

Cot Neg

Cot Univ

PAS Univ

0

5

10

15

20

25

30

35

40

2 0 0 8 / 1

2 0 0 9 / 1

2 0 1 0 / 1

2 0 1 1 / 1

2 0 1 2 / 1

Cota Ind

Cot Neg

Cot Univ

PAS Univ


11/42





Diferença de IRA médio entreEstudantes que Ingressaram em2009/1 pelo Vestibular Universal eSistema de Cotas para Negros eentre PAS e Vestibular Universal.-0,4

-0,3

-0,2

-0,1

0

0,1

0,2

0,30,4

0,5

0,6

0,7

2 0 0 9

/ 1

2 0 1 0

/ 1

2 0 1 1

/ 1

2 0 1 2

/ 1

V Un-Cot

PAS-Univ

2,5

2,7

2,9

3,1

3,3

3,5

3,7

3,9

2 0 0 9 / 1

2 0 1 0 / 1

2 0 1 1 / 1

2 0 1 2 / 1

Cota Ind

Cot Neg

Vest Univ

PAS Univ

0

5

10

15

20

25

30

35

2 0 0 9 / 1

2 0 1 0 / 1

2 0 1 1 / 1

2 0 1 2 / 1

Cota Ind

Cot Neg

Vest Univ

PAS Univ


12/42






2,5

2,7

2,9

3,1

3,3

3,5

3,7

2010/1 2011/1 2012/1

Cota Ind

Cot Neg

Vest Univ

PAS Univ

0

5

10

15

20

25

30

35

4045

2010/1 2011/1 2012/1

Cota Ind

Cot Neg

Vest Univ

PAS Univ

0

0,05

0,1

0,150,2

0,25

2010/1 2011/1 2012/1

V Un-Cot

PAS-Univ


13/42






2,5

2,7

2,9

3,1

3,3

3,5

3,7

2011/1 2012/1

Cot Neg

Vest Univ

PAS Univ

0

5

10

15

20

25

30

2011/1 2012/1

Cota Ind

Cot Neg

Vest Univ

PAS Univ

0

0,05

0,1

0,15

0,2

0,25

0,3

0,35

2011/1 2012/1

V.Un-Cot

PAS-Vest


14/42

Análise do rendimento acadêmico de

alunos cotistas e não cotistas da UnB

no período de 2/2009 a 2/2011,egressos do ensino público ou

privado e distribuídos em diferentes

áreas de conhecimento


15/42

Metodologia

• População: Cotistas e não cotistas

• Período: 2009-2 a 2011-2

• Situação: Ativos

• Forma de ingresso: Vestibular (convencional ecotas)

• Fonte dos dados: SIGRA

•

Teste de normalidade: Shapiro-Wilk; Kolmogorov-Smirnov

• Teste de comparação das médias: Teste t /5%significância.


16/42

Áreas do conhecimento

• Ciências exatas e da terra

• Ciências biológicas

• Engenharias

• Ciências da saúde

• Ciências agrárias

• Ciências sociais aplicadas

• Ciências humanas

•Linguística, letras e artes

• Multidisciplinar

• Ciências ambientais

• Referência: CAPES


17/42

CAPES

CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA CIÊNCIAS BIOLÓGICAS ENGENHARIAS CIÊNCIAS DA SAÚDE CIÊNCIAS AGRÁRIASCiencia da Computação Ciencias Biológicas Engenharias Ciencias Farmaceuticas Agronomia

Ciencias Naturais Engenharia Civil Educação Física Engenharia Florestal

Computação Engenharia de Produção Enfermagem Medicina Veterinária

Estatística Engenharia Eletrica Enfermagem e Obstetria

Engenharia de Software Engnharia de Eletronicos Farmácia

Física Engenharia Mecanica Fisioterapia

Geofísica Engenharia Ambiental Medicina

Geologia Engenharia Automotiva Nutrição

Matemática Engenharia de Energia Odontologia

Química Engenharia Mecatronica Saúde Coletiva

Engenharia da Computação Engenharia de Redes Terapia Ocupacional

Química Tecnologica

CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS CIÊNCIAS HUMANAS LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES MULTIDISCIPLINARAdministração Ciencia Política Artes Cenicas Gestão Ambiental

Arquitetura e Urbanismo Ciencias Sociais Artes plasticas Gestão de Políticas PúblicasArquivologia Filisofia Artes visuais Gestão do Agronegócio

Biblioteconomia Geografia Educação Artística Gestão de Saúde ColetivaCiencias Economicas História Letras BiotecnologiaCiencias Contabeis Pedagogia Letras-LEA

Comunicação Psicologia Letras-TraduçãoComunicação Social Relações Internacionais MúsicaDesenho Industrial Educação de Campo Teatro

Direito Teoria crítica e história da arteMuseologia

Serviço SocialTurismo

Comunicação Organizacional


18/42

60%

49%

36%

47%

4% 4%

Não cotista (11793) Cotista (2061)

Percentual de alunos cotistas e não cotistas pelo

tipo de escola do ensino médio

Privada Pública Não responderam

Percentual de alunos cotistas pela rea do


19/42

0%

10%

20%30%

40%

50%

60%

70%

80%

Percentual de alunos cotistas pela rea doconhecimento e o tipo de escola do ensino médio

Privada Pública


20/42

0%

10%20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

Percentual de alunos não cotistas pela área do

conhecimento e o tipo de escola do ensino médio

Privada Pública


21/42

2,5

3,1

2,5

3,1

2,8

3,3 3,23,0

2,83,0

2,2

3,1

2,3

3,0

2,6

3,13,2

3,12,9

1,5

I R A

M é d i o

Comparação da média do IRA dos alunos cotistas pela

área do conhecimento e o tipo de escola

Entre cotistas, não há diferença dos IRA para egressos de escola pública ou privada


22/42

A partir do teste t com 5% de

significância, podemos concluir que

não há diferença na média do IRAentre os alunos cotistas pelo tipo de

escola de origem, exceto em

Ciências Ambientais


23/42

2,6

3,22,9

3,3

2,9

3,5

3,3 3,4

3,12,8

2,5 2,5

2,8

3,12,9

3,33,1 3,2

3,02,7

I R A

M é d i o

IRA médio dos alunos não cotistas pela área do

conhecimento e o tipo de escola do ensino médio


24/42

A partir do teste t com 5% de significância,

podemos concluir que há diferença na média

do IRA entre os alunos não cotistas das áreas

de ciências exatas e da terra, biológicas, saúde,ciências sociais aplicadas, ciências humanas e

linguística, letras e artes segundo o tipo de

escola

Médi d IRA d l i ã i l á d


25/42

2,6

3,02,85

3,3

2,9

3,43,2 3,2

3,02,9

2,3

3,1

2,4

3,1

2,7

3,2 3,2 3,12,9

2,6

Média do IRA dos alunos cotistas e não cotistas pela área do

conhecimento

Não cotista Cotista


26/42

A partir do teste t com 5% de significância,

podemos concluir que há diferença na média

do IRA entre os alunos cotistas e não cotistasdas áreas de ciências exatas e da terra,

engenharia, saúde e ciências sociais aplicadas.


27/42

ANÁLISE DE DADOS DO

1º VESTIBULAR DE 2013


28/42

Cotas para

negros

20%

Cotasescola

pública

15%

Sistema

universal

65%

Distribuição percentual das vagas do 1.º vestibular 2013

Total Geral Cotas para

negros

Cotas para

escola pública

Sistema

universal

2092 421 305 1366

Quantitativo de inscritos / vagas ofertadas no 1º/2013


29/42

Campus Sistema de inscriçãoInscritos /

homologadosVagas ofertadas

Darcy Ribeiro Cotas para Escolas Públicas 558 254Darcy Ribeiro Cotas para Negros 1128 350

Darcy Ribeiro Universal 20405 1133

Ceilândia Cotas para Escolas Públicas 30 20

Ceilândia Cotas para Negros 35 26

Ceilândia Universal 1010 84

Gama Cotas para Escolas Públicas 37 18

Gama Cotas para Negros 65 28

Gama Universal 1067 94

Planaltina Cotas para Escolas Públicas 8 13Planaltina Cotas para Negros 7 17

Planaltina Universal 301 55

UnB Cotas para Escolas Públicas 633 305

UnB Cotas para Negros 1235 421

UnB Universal 22783 1366

Quantitativo de inscritos / vagas ofertadas no 1º/2013

Quantitativo de vagas ofertadas e o número de


30/42

Campus

Cotas para EPCotas para

Negros

Universal Total

Vagas Sel Vagas Sel Vagas Sel Vagas Sel

Ceilândia 20 23 26 12 84 69 130 104

Darcy

Ribeiro

254 181 350 243 1.133 1.225 1.737 1.649

Gama 18 18 28 20 94 102 140 140

Planaltina 13 2 17 0 55 19 85 21

Total UnB 305 224 421 275 1.366 1.415 2.092 1.914

Quantitativo de vagas ofertadas e o número decandidatos selecionados pelos Campi UnB

Em parte dos Campi da UnB, o número de vagas ofertadas ésuperior ao número de candidatos aprovados no 1.º vestibularde 2013. Apenas nos Campi do Gama e Darcy Ribeiro, noSistema Universal, e Gama, cotas para EP, essa lógica não seaplica.


31/42

1235

1602

172

3009

homologados como

negros

Ausentes na

entrevista

Inabilitados na

entrevista

Total de inscritos

Candidatos que se declararam negros noato da inscrição

Quantitativos dos candidatos selecionados que não


32/42

318

11 180

357

106

24 202

142

Darcy Ribeiro Ceilândia Gama Planaltina UnB

Não passaria

sem cotas

Passaria sem

cotas

Quantitativos dos candidatos selecionados que nãoseriam aprovados sem as cotas (EP e Negros) e dos

que seriam aprovados mesmo sem as cotas

IEC = 357/(357+142) = 0,715

71,5%

Dados da entrevista com inscritos no sistema de cotas


33/42

Motivo alegado na entrevista Porcentagem Quantitativo

Inscrição errada como cotista 5,30% 22

Questões socioeconômicas 1,46% 6

Perda da data 57,10% 234

Trabalho 4,30% 18

Reprovação nas provas objetivas 6,80% 28

Desistência do sistema de cotas 19,50% 80

Outras razões 5,30% 22

Dados da entrevista com inscritos no sistema de cotaspara negros que não compareceram à entrevista de

homologação da inscriçãoDeclarações de 410 dos 1602 ausentes à entrevista

Coleta feita por telefone

Dados da entrevista com os candidatos aprovados no


34/42

Motivos indicados pelos aprovados para o

não comparecimento à matrícula na UnBPercentual Quantitativo

Perda do prazo 7,6% 3

Trabalho 2,5% 1

Aprovação também pelo PAS 48,7% 19

Questões socioeconômicas 12,8% 5

Não foi possível o contato com o aluno 29,0% 11

Dados da entrevista com os candidatos aprovados no1º/2013 pelo sistema de cotas para negros que não se

matricularam

Do total de estudantes convocados em 1ª chamada, 39aprovados pelo sistema de cotas para negros nãocompareceram para efetivar o registro da matrícula.

Porcentagem de candidatos selecionados por Sistema de ingresso


35/42

0,8%

9,0%

0,9% 0,1%0,6%

12,7%

1,0% 0,0%4,0%

64,4%

5,3%1,0%

Ceilândia Darcy Ribeiro Gama Planaltina

Sistema Cotas para EscolasPúblicas

Sistema Cotas para Negros

Sistema Universal

Porcentagem de candidatos selecionados por Sistema de ingressoadotados no 1.º/ 2013, distribuídos pelos campi da UnB

PERFIL DOS CANDIDATOS


36/42

0%

10%

20%

30%

40%

50%

Amarela Branca Indígena Negra Parda

%

Raça/Cor dos candidatos do 1º vestibular de 2013 UnB

PERFIL DOS CANDIDATOS

Fonte: QSE de 1.914 candidatos aprovados no 1.º vestibular de 2013 daUnB


37/42

0

10

20

30

40

50

60

Sistema Cotaspara Escolas

Públicas

Sistema Cotaspara Negros

Sistema Universal

%Pública.

Privada

Tipo de escola por Sistema de seleção para o

ingresso na UnB


38/42

Local de moradia:

• 8,4% Fora do Distrito Federal (DF)• 20,8% no Plano Piloto (Asa Norte ou Asa Sul),• 11,1% em Taguatinga• 6,6% no Guará• 6,0%em Sobradinho•

demais localidades.

Renda mensal domiciliar:• 1 até 3 SM - 19,3%• 3 até 10 SM - 33,4%•

mais de 10 SM - 34,1%74,0% não exercem atividade remunerada e 77,3% moram com 3a 5 pessoas.Nível de escolaridade dos pais é elevado, com 53,8 % com pais e52,8% com mães com, no mínimo, nível superior completo.


39/42

• 60,9% afirmaram que a escolha do curso foi

influenciada pelas perspectivas profissionais.• 63,0% acreditam que receberiam de 1 até 3 salários

mínimos se não cursassem a universidade.

• Apenas 23% dos candidatos selecionados estavamprestando o vestibular da UnB pela primeira vez, ouseja, a grande maioria já fez o vestibular dauniversidade pelo menos uma vez.

• Do universo de candidatos que estão tentando ovestibular pela segunda vez, 19% já fazem curso naprópria UnB e estão tentando uma mudança de cursoe 9,1% mudaram as perspectivas profissionais ou sedecepcionaram com o curso.


40/42

A universidade recebe um perfil de estudantes jovens, que ainda não ingressaram no mercadode trabalho, mas que percebem a universidadecomo uma oportunidade real para obtenção demelhores empregos e remunerações mais

elevadas.


41/42

Quem sabe onde quer chegar,

escolhe certo o caminho e o

jeito de caminhar.

Tiago de Mello


42/42

Obrigado pela atenção.

[email protected]

Cotas 10 anos -Mauro Rabelo

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