Cotas, assistência estudantil e cursos na...

Cotas, assistência estudantil e cursos na UFSC

Programa de Extensão: Indígenas e Negros no Ensino Superior e em acervos virtuais.

Comissão de Ação Afirmativa/UFSC

PROEXT 2014 - PROBOLSAS 2015


“Miséria é miséria em qualquer canto, riquezas sãodiferentes…”

Titãs

“Se nós vemos coisas erradas ou crueldades, as quais temos o poder de evitar e nada fazemos, nós somos

coniventes”Anna Sewell

Comissão de Ação Afirmativa/UFSC.

Objetivo:


Promoção da Igualdade Étnico-racial esocioeconômica no acesso ao ensino superior deindígenas, negros, quilombolas e alunos deescolas públicas de Santa Catarina

“Miséria é miséria em qualquer canto, riquezas são diferentes…”

Titãs

PROEXT 2013

ESTUDAR NA UFSC!

Por que não?

Ingresso na UFSC

UFSC: Universidade pública e gratuita.

Desde 2008 o vestibular da UFSC tem cotas.

POR QUÊ?- Os indígenas, negros, e alunos de escolas

públicas estavam sub-representados entre osestudantes da UFSC.

• Esta sub-representação relaciona-se com arealidade social. Qual?


O que são Ações Afirmativas?

- Políticas públicas ou privadas que visam aneutralizar efeitos de discriminação evalorizar a diversidade

E COTAS ?

- Tipo de ação afirmativa que reserva umpercentual de vagas a certos grupos sociais(negros, indígenas, escolas públicas, baixarenda)


Ações Afirmativas nos rodeiam


As cotas no mundo e no Brasil• 1950 – Constituição da Índia (cotas para dahlits)

• 1965/1970 – Cotas para negros em empregos e universidades (EUA)

• 1968 – Malásia adota cotas para maioria malaia

• 1999/2001 – Cotas para negros na UnB/Conferência de Durban colocou o debate sobre o racismo na agenda do Brasil

•2001- Cotas na UERGS

•2003 – Cotas na UERJ, UENF, UNEB

•2008 – Cotas na UFSC

• 2012 – STF julga constitucional cotas para negros/escola pública; passou a abranger baixa renda (Lei de Cotas)


Desigualdade Econômica Brutal

- Renda: 1% mais rico detém 12,7% da renda nacional50% mais pobres detém 15,5% (IPEA)

- 15 famílias mais ricas têm patrimônio dez vezes maior que as 14milhões de famílias do Bolsa Família. (revista Forbes)

- Salários de 30 milhões/ano x mínimo de 10 mil/ano (~3000x)

- Cursos universitários sem alunos de escola pública: Cinema e Jornalismo (UFSC/2006)


Vale à pena estudar?Gráfico 1: Renda individual de todas as fontes e renda familiar de pessoas com diversos

níveis educacionais (fonte: IBGE, PNAD 1998 – S. Schwartzmann).

INCTI- Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia de Inclusão no Ensino Superior e na Pesquisa

Desigualdade racial no Brasil e em SC

- Simulação Renda e Raça

- o que é raça?


Desigualdade racial no Brasil e em SC

- raça: Fenótipo


Como é a desigualdade racial na educação, em particular no ensino superior ?

Contexto: desigualdade racial no Ens. Sup.

% COM ENSINO SUPERIOR COMPLETO (25 anos+)

0

2

4

6

8

10

12

14

16

1998 2008

9.7

14.7

2.2

4.7

Brancos Pretos/Pardos

%

1998 2008

Dif. B - N 7,5 10



0.0

10.0

20.0

30.0

40.0

50.0

60.0

70.0

1998 2008

33.0

60.3

7.1

28.7

Brancos Pretos/Pardos

% NO ENSINO SUPERIOR (18 a 24 anos)

%

1998 2008

Dif B – N 25,9 31,6


0% 20% 40% 60% 80% 100%

preta/parda/indígena

branca/amarela


branca/amarela


branca/amarela


branca/amarela


branca/amarela

20%

m

ais

po

bre

s2

34

20%

m

ais

rico

s

Porcentagem da população

Qu

inti

s d

a p

op

ula

ção

Até o Ensino

FundamentalEnsino Médio

Ensino Superior


Fonte: Rafael Neves, a partir dos dados da PNAD, para o boletim PREAL/Fundação Lemann/2009 (B-N 2 ->20%).


(Mapa da Cor no Ens. Sup. Brasileiro-2000/ J. L. Petruccelli)

IBGE

CENSO 2000

SC

Ensino MédioCompleto

(2:1)

Graduaçãocompleta

(3:1)

Mestrado/

Doutorado

(4:1)

BRANCOS 16,8% 6,2% 0,35%

NEGROS 9,3% 1,9% 0,09%

Contexto: desigualdade racial na Ed. Bás.

0

20

40

60

80

100

120

6a 7a 8a 9a 3a EM

% m

atri

cula

sem

rel.

à 1

a sé

rie

Evasão por raça – PNAD 2011 – RM FloripaFonte: Censo Escolar – Relatorio CERES/COPPIR/PMF

Brancos

Negros

Desempenho por classe e raça no SAEB (Soares e Alves, Ed. e Psq, 2003)

Fatores que melhoram ou pioram a equidade

• Melhora ou piora a equidade para negros ou pardos?• Professor com Licenciatura• Salário do Professor• Equipamentos• Envolvimento do diretor• Gostar de estudar• Lição de casa• Existência de livros na casa

• TEORIA DA EQUIDADE INVERSA (VICTORA ET AL.)

Atraso escolar em filhos de cores diferentes (Racismo à brasileira- E. Telles)

Política de Ações Afirmativas da UFSC - Elaboração baseada em simulações:

a) 17 cursos de maior ou menor prestígio social

b) Duplicação de vagas não produz diversidadesocioeconômica nem étnico-racial na UFSC

c) Reserva de 50% das vagas para estudantes de ensinomédio público não aumenta o percentual de estudantesnegros na UFSC

Cadernos de Pesquisa, no. 128/2006


Política de Ações Afirmativas da UFSC

A) Preparação do Acesso: divulgação do PAA(PROEXT 2011-2014), Pró-Universidade

B) Acesso com cotas

C) Permanência (assist. Estudantil, pedagógica,form. Política)

D) Comissão Institucional de Acompanhamento


Pré-Vestibular e Pró-Universidade: % de aprovação emEnsino Superior Público (UFSC/Udesc)

1820 20

27

30

38

54

45 5 5 5

6

10

0

10

20

30

40

50

60

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010

UFSC UDESC

% d

e a

pro

vaçã

o%

Resultados

Figura 1: Perfil dos alunos classificados no vestibular, segundo raça (Pretos,Pardos, e Pretos+Pardos) Florianópolis, 2004-2015.

%


1.1 1 1.1 0.9

6.3

4

3.1

5.24.8 4.6

5.1

3.9

6.6

7.8 7.6 7.9

9.6

9.1

8.3 8.1 8.4 8.5

9.5 9.3

7.7

8.8 8.7 8.8

15.9

13.1

11.4

13.3 13.2 13.1

14.6

13.2

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015

pretos

pardos

pre/pard

Resultados

Figura 4: Percentual dos alunos classificados no vestibular da UFSC, segundo tipode escola do Ensino Médio e ano, Florianópolis, SC 2004-2015.


%

26.924.9 24.1 24.2

35.334.1 33

39.341.1

42.3 43.2 42.3

61.2

64.2 64.6 65

55 5658.2

5350.2 49.1 50

52.1

0

10

20

30

40

50

60

70

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015

pública

particular

Resultados

Avaliação e Acompanhamento do PAA na UFSC

SIMULAÇÃO


Resultados

Figura 7: Percentual de oriundos do EF/EM público ingressantes pelo PAA (azul)e nos casos de haver somente cotas de 30% para EF/EM/P (roxo), 20% paraEF/EM/P (verde) e no caso de não haver nenhuma cota (vermelho).

0.0

5.0

10.0

15.0

20.0

25.0

30.0

35.0

40.0

2008 2009 2010 2011 2012

% d

e o

riu

nd

os

de

esco

la p

úb

lica

ingr

essa

nte

s n

a U

FSC

Com a PAA existente Sem qualquer PAA

Com apenas cota 20% EP Com apenas cota 30%


Resultados

Figura 8: Percentual de pretos e pardos ingressantes pelo PAA (azul), e semcotas para negros mas 30% de cotas para EF/EM/P (roxo), 20% de cotas paraEF/EM/P (verde), e não tivesse cota alguma (vermelho).

0

2

4

6

8

10

12

14

16

2008 2009 2010 2011 2012

% d

e n

egr

os

ingr

essa

nte

s n

a U

FSC

Com a PAA existente Sem qualquer PAA

Com apenas cota 20% EP Com apenas cota 30%


Resultados: Permânencia/Reprovação

17.1

29.1

17.0

0.0

5.0

10.0

15.0

20.0

25.0

30.0

35.0

Classificação Geral PAA Negros PAA Escola Pública

%

Figura 19: Proporção de reprovação em disciplinas cursadas. UFSC, 2008/1 a 2011-2.


Resultados: Evasão

28,8 (22,6)

22,5 (14,5) 22,5 (17,5)

0.0

5.0

10.0

15.0

20.0

25.0

30.0

35.0


%

Figura 25: Proporção de evasão bruta (em preto) e com reingresso (em vermelho).UFSC, 2008/1 a 2011-2.


Resultados

0.0

5.0

10.0

15.0

20.0

25.0

30.0

DIREITO JORNALISMO MEDICINA NUTRIÇÃO PSICOLOGIA

%


Figura 28: Proporção de evasão. Seleção de cursos com maior seletividade da UFSC,2008/1 a 2011-2.


COTAS NA UFSC em 2016 - 2022.


50 %

CLASSIFICAÇÃO GERAL

17% ESCOLA PÚBLICA:

MAIOR RENDA - OUTROS


MENOR RENDA - OUTROS

8% EP: MAIOR RENDA

PRETOS PARDOS OU INDÍGENAS

8% EP: MENOR RENDA


Sempre vale a pena optar por cotas!

227 VAGAS SUPLEMENTARES:

Indígenas: 22 vagas, máximo de 03 por curso (vestibular em2016)

Quilombolas: 09 vagas, máximo de 01 por curso (vestibularem 2016)

Negros: 196 vagas, máximo de 02 por curso (por ENEM)

COTAS NA UFSC EM 2016-2022.


UDESC - Vestibular inverno: 2015/02.

Sistema de Cotas, para os 36 cursos:

10% vagas reservadas para negros.

20% vagas reservadas para ensino médiopúblico.

COTAS UDESC EM 2015.


IFC 100% Vagas sistema ENEM/SISU.

31 cursos com 1251 vagas.

50% Cotas para escola pública,com recorte de rendae étnico-racial (pretos/pardos/indígenas)

Cursos de licenciatura reserva de 25% vagas para candidatosque comprovem atuação como docente na rede pública deensino.

COTAS IFC 2015.


COTAS EM 2015 – IFSC

50 %

CLASSIFICAÇÃO GERAL


MAIOR RENDA - OUTROS


MENOR RENDA - OUTROS

4% EP: MAIOR RENDA


4% EP: MENOR RENDA


Sempre vale a pena optar por cotas!

LINGUAGEM CORPORAL:- 2 minutos de posição de poder aumenta autoconfiança

(hormônio testosterona) e diminui depressão (hormôniocortisol)

- TED: Amy Cuddy (psicóloga -27.000.000 vis.)

COMO O CORPO FORTALECE A MENTE


Ações Afirmativas nos EUA:% de negros no Ensino Superior

Concentração de renda: 1% + rico da pop. tem 12,7% da renda50% + pobre da pop. tem 15,5% da renda

Salarios de 24 milhões/ano x mínimo de 6 mil/ano (~4000x)

Cursos universitários sem alunos de escola pública: Cinema e Jornalismo (UFSC/2006)

Ações afirmativas de recorte socioeconômico sãonecessárias


Ações Afirmativas nos EUA: % de negrosmédicos, advogados e engenheiros


A) Pré-Vestibular Gratuito da UFSC e Pró-Universidade: pessoas atendidas

- Critério de seleção socioeconômico, escola pública, histórico escolar

- Presença em 29 cidades de SC (2012)

750

15342152

2548

3624

6532

9850

12100

200350 450 450 700

15002000

3000

0

2000

4000

6000

8000

10000

12000

14000

2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Inscritos Atendidos

No

. de

pes

soas

ate

nd

idas

Cotas, assistência estudantil e cursos na...

Documents

Transcript of Cotas, assistência estudantil e cursos na...