Cozinhar - Tribuna do Planalto

A morte do escritor, historiador, poeta e professor José Mendonça Teles deixa um grande vazio nas letras e a cultura de Goiás, que perde um dos seus mais ilustres intelectuais.

www.tribunadoplanalto.com.br/escola - 6 A 12 DE MAIO DE 2018 - Nº 828

Páginas 4 e 5

Página 6

Página 6 Página 7

Página 8

E S C O L AE S C O L A

na escola

Cozinharse aprende

criatividade

Escola aposta em aulas práticas de gastronomia para ensinar a importância da alimentação para a saúde

2018

INSCRIÇÕES DO DIA7 A 18 DE MAIO

in memoriam

José Mendonça Teles

Estudantes goianas são premiadas

roBÓticaao alcance de todos

Cidade de Itapacisedia a fase intermunicipal dos jogos estudantis

Página 3

Aula de culinária no Colégio Recanto do Saber, na região Leste de Goiânia

Fotos: Mônica Salvador

GOIÂNIA, 6 A 12 DE MAIO DE 2018 / www.tribunadoplanalto.com.br/escola2 E S C O L AE S C O L A

Criatividade é uma das marcas do ser humano. Inovação diferencia o comum daquele que está adiante, constrói o futuro. A reportagem especial desta edição do ESCOLA, que pode ser lida nas páginas 4 e 5, traz o exemplo do Colégio Recanto do Saber, localizado no Recanto das Minas Gerais, na região Leste de Goiânia. Ali a escola particular aposta em aulas de gastronomia para oferecer uma educação diferenciada aos pequenos alunos. Eles estão aprendendo a cozinhar e socializar por meio de aulas práticas de culinária, além descobrirem tudo a respeito da alimentação saudável.

As aulas da professora de Gastronomia Larissa Santos tem surtido bons resultados entre as crianças desde o início do ano, pois estão aprendendo a importância de cada alimento e mudando hábitos alimentares. Durante a aula de gastronomia, o estudante, além de interagir com o cheiro e descobrir a história dos alimentos, põe de fato a mão na massa, construindo novas ideias, quebrando conceitos e preconceitos.

A proposta da aula é ensinar às crianças a comer de forma saudável, com consciência e corretamente. Como criança gosta de socializar tudo que aprende, naturalmente eles chegam em casa e repassam tudo que aprenderam para os pais. Aí a família também aprende a importância da alimentação saudável.

Outra reportagem traz as novidades do Enem, que abre nesta segunda-feira, dia 7, o período de inscrição, que se estende até o dia 18. Além disso, o candidato pode conferir o cronograma com as principais data do Exame Nacional do Ensino Médio. Isso tudo na página 3.

Manoel Messias Rodrigues - Editor

Criatividadepara ensinar

L eCarta ao eitor

ducação em Foco

Caro leitor, envie sugestões de pautas, críticas, artigos e textos para serem avaliados e publicados. Ajude-nos a fazer o caderno ESCOLA em sintonia com a educação em Goiás, em sintonia com você. Escreva para: [email protected]

SME contrataGincana de Astronomia

A Secretaria Estadual de Educação, Cultura e Esporte prorrogou o período de inscrições para o Goiás + Enem. Os interessados podem solicitar vaga até o dia 12 de maio, pelo site www.seduc.go.gov.br/goiasenem. Com versão mais ampliada, este ano o programa oferece 40 mil vagas para alunos da rede pública estadual que estão concluindo o Ensino Médio e, consequentemente, se preparando para o Exame Nacional de Ensino Médio (Enem) e vestibulares. As aulas iniciam no dia 12 de maio e se estendem até o mês de outubro. Criado em 2015, o programa é uma maratona gratuita de aulas com conteúdo especialmente preparado por uma equipe de professores da Seduce, levando em conta a Matriz de Referência do Enem. O objetivo é reforçar ainda mais a formação dos alunos da rede pública, contribuindo para que alcancem um bom desempenho e tenham sucesso no acesso ao Ensino Superior. Na prática, funciona como uma espécie de “cursinho” gratuito.

1,69 milhão buscam certificação

Mais de 1,69 milhão de pessoas se inscreveram para fazer o Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja Nacional) neste ano. O Encceja é direcionado a quem não conseguiu concluir os estudos na idade apropriada: 15 anos para o ensino fundamental e 18 para o ensino médio. Cerca de 80% das 1.695.607 pessoas inscritas no Encceja 2018 busca o certificado de conclusão do ensino médio. Foram 1.339.281 inscritos para este nível. Outras 356.326 pessoas (21,01%) buscam certificado de conclusão do Ensino Fundamental. As provas serão aplicadas no dia 5 de agosto.

A Prefeitura de Goiânia publicou no Diário Oficial do Município na última sexta-feira, 27, o Processo

Seletivo Simplificado Edital 001/2018, da Secretaria Municipal de Educação e Esporte (SME), em que são

abertas 492 vagas para profissionais administrativos e professores, que ocuparão cargos específicos de substituição de licenças e afastamentos legais na

rede municipal de ensino. As inscrições são gratuitas e realizadas do dia 1° a 8 de junho, exclusivamente

pela internet, no site www.concursos.goiania.go.gov.br, no link “Processo Seletivo Simplificado –

Secretaria Municipal de Educação e Esporte – Edital nº 001/2018”.

Cargos disponíveisPara professores, há vagas nas áreas de

pedagogia, português, matemática, ciências, história, geografia, inglês, educação física, artes visuais, dança, artes cênicas e música, além de intérprete e professor

de libras. Os cargos administrativos incluem assistente administrativo educacional, auxiliar de

atividades educativas e agente de apoio educacional. As vagas serão disponibilizadas por região, de acordo

com opção escolhida no ato da inscrição.

Estão abertas as inscrições para a 1ª Gincana Galileu de Astronomia 2018, realizada pela revista Galileu em parceria com a Missão Garatéa, a Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica e a Alice Education. Até o dia 18 de maio, professores de escolas públicas e privadas de todo o Brasil podem inscrever, gratuitamente, um time de quatro alunos que estejam cursando do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental 2 – duas meninas e dois meninos – para participar da gincana representando a escola. Edital e mais informações: https://revistagalileu.globo.com

Prorrogadas as inscrições para o Goiás + enem

A Fundação Getulio Vargas recebe, até o dia 18 de maio, inscrições para o Processo Seletivo de Transferência Externa e Portadores de Diploma para preenchimento de vagas remanescentes nos cursos de graduação das escolas do Rio de Janeiro. Há vagas nos cursos de Administração, Economia, Direito, Ciências Sociais e Matemática. Mais informações e inscrições, nas homepages das escolas da FGV.

FGV seleciona portadores de diploma

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Gincana de Astronomia

Manoel Messias Rodrigues

Estudantes que desejam concorrer a uma vaga em instituições públicas ou

privadas de ensino superior pelo Exame Nacional do Ensi-no Médio (Enem) devem ficar de olho nas informações mais importantes para quem pre-tende fazer as provas neste ano.

O período de ins-crições para o Enem começa nesta segunda-feira (7/5) e termina no dia 18 de maio. Por-tanto serão ao todo 11 dias que o sistema fi-cará aberto para os inte-ressados fa-zerem sua ins-crição no Enem 2018.

Como nos anos anteriores, as inscri-ções do Enem 2018 serão feitas apenas pela internet, ex-clusivamente no site do Inep (https://enem.inep.gov.br/par-ticipante/#!/loginParticipante), no período já citado acima. O estudante deve estar com seus documentos em mãos seguir o passo a passo que o próprio sis-tema apresenta.

Devido ao fato de muitas

Desde o dia 2 até o dia 30 de maio, 18 mil estudantes brasileiros serão avaliados pelo Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa). As provas serão aplicadas a estudantes de 15 anos, nascidos no ano de 2002 e matricu-lados a partir do sétimo ano do ensino fundamental.

O Pisa é executado a cada três anos em mais de 80 paí-ses pela Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). No Brasil, o exame é coordenado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), que definiu uma amostra de até 33 estudantes de cada uma das 661 escolas brasileiras, públi-cas e particulares, escolhidas.

A avaliação é virtual e abrange as áreas de leitura, ma-temática e ciências. O foco do Pisa 2018 será a leitura, que terá maior número de questões. Pela primeira vez, os pais dos estudantes selecionados deverão responder a um ques-tionário.

A partir dos resultados da prova, serão produzidos indi-cadores que contribuam para a discussão da qualidade da educação nos países participantes e permitam a compara-ção da atuação dos estudantes e do ambiente de aprendi-zagem entre diferentes países. A divulgação dos dados será em 2019.

A última edição do Pisa, em 2015, mostrou que quase metade dos estudantes brasileiros (44,1%) estava abaixo do nível de aprendizagem considerado adequado em leitura, matemática e ciências.

O objetivo do Pisa é produzir indicadores que contribu-am para a discussão da qualidade da educação nos países participantes, de modo a subsidiar políticas de melhoria do ensino básico. A avaliação procura verificar até que pon-to as escolas de cada país participante estão preparando seus jovens para exercer o papel de cidadãos na sociedade contemporânea.

As avaliações do Pisa acontecem a cada três anos e abrangem três áreas do conhecimento – Leitura, Mate-mática e Ciências – havendo, a cada edição do programa, maior ênfase em cada uma dessas áreas. Em 2000, o foco foi em Leitura; em 2003, Matemática; e em 2006, Ciências. O Pisa 2009 iniciou um novo ciclo do programa, com o foco novamente recaindo sobre o domínio de Leitura; em 2012, novamente Matemática; e em 2015, Ciências. Em 2015 tam-bém foram inclusas as áreas de Competência Financeira e Resolução Colaborativa de Problemas.

Além de observar tais competências, o Pisa coleta infor-mações para a elaboração de indicadores contextuais que possibilitam relacionar o desempenho dos alunos a variá-veis demográficas, socioeconômicas e educacionais. Essas informações são coletadas por meio da aplicação de ques-tionários específicos para os alunos, para os professores e para as escolas.

Os resultados desse estudo podem ser utilizados pelos governos dos países envolvidos como instrumento de tra-balho na definição e refinamento de políticas educativas, tornando mais efetiva a formação dos jovens para a vida futura e para a participação ativa na sociedade.

Começam

inscrições

Para que serve

Brasileiros fazem prova do Pisa

Nesta seguNda-feira estudaNtes podem começar a se INCREVEREM NO ENEM 2018 E INCRIÇãO SEGuE ATé O DIA 18

pessoas tentarem acessar o sistema de forma simultânea, pode acontecer de não conse-guir fazer a inscrição no pri-meiro dia do período, especial-mente nas primeiras horas, mas geralmente depois as coi-sas fluem normalmente.

A taxa para participar das

Maio de 2018Dia 7 Começa o período de inscrição Começa o período para pagamento da taxa de inscrição

Dia 18 Termina o período de inscrição Termina o período para alteração de dados cadastrais, município de provas, opção de língua estrangeira Termina o período para solicitação de atendimentos e envio de laudo médico, declaração ou parecer

Dia 23 Termina o período para pagamento da taxa de inscrição

Dia 28 Começa a solicitação de Atendimento por Nome Social

Junho 2018Dia 3 Termina a solicitação de Atendimento por Nome Social

OutubroData a confirmar Divulgação dos locais de prova

Dia 4 Aplicação das provas de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias / Redação / Ciências Humanas e suas Tecnologias

Dia 11 Aplicação das Provas de Ciências da Natureza e suas

Tecnologias / Matemática e suas Tecnologias

Dia 14 Publicação dos Gabaritos e dos Cadernos de Questões

Janeiro 2019Data a confirmar Divulgação dos Resultados Individuais

Março 2019Data a confirmar Divulgação dos Resultados dos Treineiros

Data a confirmar Divulgação dos Espelhos de Redação

veja o calendário do enem 2018cronoGrama

bém, que todos devem fazer a inscrição no período indicado, ou seja, o fato de a isenção da taxa ser aprovada não significa que o participante esteja inscri-to.

As datas de aplicação das provas do Enem 2018 já estão definidas: 4 e 11 de novembro, ou seja, em dois domingos, como na última edição. Neste

ano, porém, uma novida-de: no segundo dia de

provas, os candidatos terão 30 minutos a

mais para respon-der às questões para as discipli-nas ciências da natureza e suas tecnologias e matemática e suas tecnolo-gias.

Para não perder nenhum

prazo e ficar por dentro do Enem,

o candidato pode acompanhar todas as

atualizações e informa-ções novas sobre o exame por

meio da internet. Basta visitar regularmente, no site do Inep, a página do Enem 2018. O in-teressado também pode baixar o aplicativo oficial do exame, disponível para dispositivos móveis que utilizam sistema operacional Android e para aqueles com sistema operacio-nal iOS.

Acesse: enem.inep.gov.br

INSCRIÇÕESDE 7 A 18 DE MAIO

FIQUEATENTO

provas é de R$ 82,00 e o paga-mento pode ser feito até 23 de maio. De acordo com o Ministé-rio da Educação, o período para solicitar a isenção da taxa de inscrição e de justificar ausên-cia da edição passada terminou no último dia 15 de abril.

O ministério alerta, tam-

na escola


Fabiola Rodrigues

Estudantes da educação infantil e de até o 5º ano do ensino fundamental

do Colégio Recanto do Saber, no Recanto das Minas Gerais, em Goiânia, estão aprenden-do a cozinhar e socializar por meio de aulas práticas de gas-tronomia, além descobrirem tudo a respeito da alimentação saudável. Ao mesmo tempo que preparam os alimentos, eles conhecem a importância e a função dos nutrientes para o organismo. Esse incentivo ain-da na infância é fundamental para uma vida saudável.

A forma prática das aulas idealizadas pela professora de Gastronomia Larissa Santos tem surtido bons resultados entre as crianças desde o iní-cio do ano, pois estão apren-dendo a importância de cada alimento e mudando hábitos alimentares. Durante a aula de

Cozinhar POR MEIO DE AuLAS PRáTICAS

DE GASTRONOMIA, CRIANÇAS

COLOCAM A MãO NA MASSA E APRENDEM A

IMPORTÂNCIA DE alimeNtar-se

BEM

aprendese

edUcaÇÃo inFantiL

gastronomia, o estudante se torna um chef kids, nome dado ao trabalho realizado com os alunos da escola. A cada toque, cheiro e descoberta da histó-ria dos alimentos, antes de pôr a mão na massa a criança vai construindo novas ideias, que-brando conceitos, como o da cebola, que a criançada quase não gosta.

“Ao ensinar sobre ali-mentação saudável, englo-bamos questões pedagógi-cas e culturais durante as aulas, procuramos ressal-tar a importância das frutas e verduras. Incentivo muito para que o estudante experi-mente as receitas, mesmo que seja acompanhado de algum recheio. O importante é come-

çar”, diz a professora.A proposta é as crianças

aprenderem a comer de for-ma saudável, com consciência e corretamente. A cada aula aprendem a preparar os ali-mentos, e a cada descoberta, tentam ensinar e ajudar a mãe na cozinha. As aulas do projeto Chef Kids incentiva o estudante a interagir com a família.

Vale lembrar que a par-ticipação da família neste processo de educação e re-educação alimentar tam-bém é fundamental. Para

incentivar este envolvimen-to, todas as receitas prepa-radas pelas crianças vão na agenda deles, como uma es-

pécie de tarefa de casa.“O incentivo começa no am-

biente escolar, mas se estende para as famílias, pois é uma mudança de hábito de todos, porque se tudo que a criança vivenciar ficar apenas na esco-la cai no esquecimento e é em vão”, frisa Larissa Santos.

Com essa interação o estu-dante passa a experimentar comidas que não comiam, le-gumes, principalmente que é um dos desafios a serem inse-rido no cardápio da garotada. A cada aula, novas receitas são ensinadas para os estudantes: sanduíche natural, salada de fruta em formato de animal,

Diretora Lenilza Maria Silva, professora de gastronomia Larissa Santos e coordenadora Samantha Silva

Fotos: Mônica Salvador


“Sou o chefinho da minha mãe”

As aulas práticas de gastro-nomia estimulam a criativi-dade das crianças e ajudam a desenvolver até mesmo a co-ordenação motora, durante a preparação das receitas sob su-pervisão. Para a coordenadora do Colégio Recanto do Saber, Samantha Silva, esse trabalho reafirma a necessidade de cui-dar da saúde da criança desde cedo, além de mostrar que o fi-lho pode ajudar a mudar a es-trutura alimentar da família.

“As crianças aprendem muito rápido. O vínculo com a família se estreita, porque a criança chega em casa que-rendo fazer com os pais o que aprendeu na escola. Isso é gra-tificante, principalmente por ser cada vez mais raro existir essa interação hoje em dia”, destaca Samantha Silva.

Como trabalham todos os conteúdos, as aulas refletem

pastel com verdura, sucos na-turais. As crianças também são orientadas sobre os riscos do excesso de fritura, gordura, refrigerante, doces na alimen-tação.

Para quebrar questões cul-turais da família, já que cada uma tem seus hábitos alimen-tares, as aulas de gastronomia têm dado a oportunidade da criança degustar diferentes ali-mentos e ter sua opinião pró-pria. Isso proporciona desco-bertas e desenvolve autonomia.

Os alimentos que as crian-ças ingerem têm papel deter-minante na infância, afinal essa é a fase mais importante do desenvolvimento do orga-nismo de qualquer pessoa. A alimentação interfere no de-sempenho cognitivo, motor e

Incentivo muito para que o estudante experimente

as receitas, mesmo que sejam acompanhadas de outros recheios. O importante é começar a preparar e degustar os alimentos” Larissa Santos

fisiológico da criança, sendo que qualquer tipo de exagero calórico pode ser prejudicial à saúde.

“Quem come bem conse-quentemente apresenta me-lhor desempenho nos estudos e consegue ter mais concentra-ção. A pele fica sempre bonita e saudável. Ensinar as crianças a qualidade de cada alimento é prazeroso, porque teremos bons resultados no futuro”, lembra a professora de gastro-nomia.

Este modelo de aula pode-rá ser inserido na grade curri-cular das escolas públicas de Goiás, como complemento das atividades pedagógicas. No fi-nal deste mês Larissa Santos apresentará o projeto para o vereador Felisberto Tavares, de

Goiânia, que tem apoiado o tra-balho. Ainda no mês de maio, acontecerá uma audiência pú-blica, com participação de pro-fissionais da área de gastrono-mia e da educação.

“Vamos debater este for-mato de dar aula, ensinado as crianças a aprenderem tudo a respeito da alimentação o quanto antes, já que a tendên-cia é eles comerem mal. Quere-mos alcançar todas as escolas do Estado”, diz Larissa Santos.

As aulas de gastronomia para crianças foram ideali-zadas pela professora desde quando cursava a faculdade. A paixão por crianças e o de-sejo de ensiná-las fizeram de sua profissão um espaço onde a educação se encontra com a gastronomia.

na alimentação e também na interação entre as crianças, que aprendem a dividir os ob-jetos na hora de preparar as receitas e esperar passo a pas-so até a comida ficar pronta, além de verem o resultado do trabalho deles.

Jordana Inácio, de 9 anos, que não perde nenhuma aula, conta que está desenvolvendo seus dotes culinários. Durante o preparo dos alimentos, que acontece dias de segunda e quarta-feira na escola, ela pra-ticamente mal pisca os olhos, ficando atenta para fazer a receita, que pode ser um bolo, pastel assado, suco, salada, tor-ta de legumes ou outras.

“Nossa turma estava apren-dendo na aula de ciências so-bre a pirâmide alimentar. Com as aulas de chef kids, estamos descobrindo como tanta comi-da é preparada. É tanta coisa gostosa. Estou aprimorando cada dia mais”, diz.

A criançada brinca, se di-verte e também fica com von-tade de ajudar a mamãe em casa. Isso acontece com o Vitor Rabelo, de 9 anos, que apren-deu a gostar de ajudar a mãe na cozinha. Ele sempre tem pedido a ela para comprar os ingredientes da receita que vai na agenda para fazer em casa.

“Agora sou até mais rápido na cozinha, sou o chefinho da minha mãe. A gente brinca, se diverte, é muito bom. E te-nho aprendido que alimentos gordurosos fazem mal e nem podem usar muito na hora de preparar a refeição. Ajudo fa-zer a comida e é tudo uma delí-cia”, diz o estudante.

“Ajudo minha mãe fazer comida em casa e a gente brinca e se diverte muito” Vitor Rabelo

Coordenadora Samantha Silva: “As aulas de gastronomia reafirmam a necessidade de cuidar da saúde da criança”

Alunos fazem pastéis e aprendem a colocar legumes no recheio


Objetivo do Concurso

Internacional de Redação de Cartas é contribuir para a melhoria da escrita e leitura do estudante por meio da arte epistolar

Da Redação

A aluna Tayná Macedo Ramalho, 11 anos, do 6º ano do Ensino Funda-

mental, do Colégio Estadual de Período Integral Joaquim Edson de Camargo, de Goiânia, locali-zado no Jardim Novo Mundo, conquistou o 2º lugar na etapa estadual do 47º Concurso In-ternacional de Cartas promovi-do pela União Postal Universal (UPU) e realizado no Brasil pelos Correios. Em Goiás, o concurso deste ano recebeu 433 redações de escolas públicas e privadas, das quais 343 foram considera-das aptas.

Além de Tayná Macedo, fo-ram classificadas, em 1º e 3º lugares, respectivamente, Julia Bertonsin Brito, estudante de 13 anos, que cursa o 8º ano do En-sino Fundamental no Colégio Maria Imaculada, de Goianésia, e Beatriz Vieira Fernandes, 13 anos, do 8º ano do Ensino Fun-damental, que estuda na mes-ma escola da campeã estadual. O Colégio Imaculada é conve-niado à rede pública estadual de ensino.

A aluna Tayná tem uma ima-ginação de dar inveja. Na reda-ção, ela é uma carta escrita por uma garotinha do futuro para um alquimista de 2018, que, por meio de uma máquina do tem-po, enviou amostras de tudo que compõe o planeta Terra. Na car-ta, a menina do futuro pede aju-da ao alquimista para ativar os recursos enviados, pois vive em um planeta totalmente degrada-do. Tayná admite que ficou em-polgada com o tema proposto e que a família toda está orgulho-sa de seu resultado no concurso.

“Teve até feijoada aqui em casa para comemorar”, revela.

Pelo segundo lugar no Con-curso de Cartas, receberá um prêmio de R$ 1 mil e a escola, R$ 1,5 mil. A estudante já sabe como vai gastar sua parte do prêmio: “Pretendo viajar para o Espírito Santo para ir à casa do meu tio e, pela primeira vez, ir à praia”.

As estudantes Julia Bertonsin Brito e Beatriz Vieira Fernandes, classificadas respectivamente com o 1º e 3º lugares, e a escola onde estudam também recebe-rão prêmios.

Estudantes são premiadas

goianas concUrSo de cartaS

adeUS a Um meStre

EM GOIáS, O CONCuRSO RECEBEu 433 REDAÇÕES DE ESCOLAS PúBLICAS E PRIVADAS

Tayná Ramalho com a professora Magda Nazareth

José Mendonça Teles: uma vida dedicada à

cultura goiana

Aluna Julia Bertonsin, classificada em 1º lugar no estado

Fotos: Divulgação

“Premiação abre portas para novas conquistas”

O tema deste ano foi “Ima-gine que você é uma carta que viaja no tempo. Que mensagem você quer deixar para seus lei-tores? ’’. O objetivo do Concurso Internacional de Redação de Cartas é contribuir para a me-lhoria da escrita e leitura por meio da arte epistolar. O concur-so, anual, incentiva as crianças e adolescentes a expressarem sua criatividade e a melhorar seus conhecimentos linguísticos.

A diretora do colégio onde Tayná Ramalho estuda, Rosan-gela Maria do Carmo, que está há oito anos no cargo, afirmou que é uma honra ter uma aluna entre os premiados.

“A escola incentiva os alu-nos nas aulas de português com

livros literários que estão dis-poníveis em duas geladeiras li-terárias dentro do colégio e nos-sas crianças podem levar para casa ou ler dentro da unidade escolar”, diz a diretora.

Foi também um amplo pro-jeto de linguagem que resultou no segundo lugar para uma es-tudante do colégio. A unidade promoveu um concurso inter-no, com a participação de todos os alunos do 6º ao 9º ano. A co-ordenadora da área de lingua-gem, Magda Nazareth Ribeiro, conta que o tema foi trabalha-do de diversas formas, inclusi-ve com a utilização de livros e recursos audiovisuais, como a exibição de filmes para inspirar e motivar os alunos.

Goiás perde José Mendonça TelesAs letras e a cultura de Goiás

perderam um de seus grandes cuidadores. O escritor, historia-dor, poeta e professor José Men-donça Teles morreu no sábado, 28/4, aos 82 anos. Ele estava in-ternado no Hospital do Rim, onde se tratava de uma bron-copneumonia. O governador decretou luto oficial de três dias no Estado pelo falecimento do escritor.

José Mendonça Teles era his-toriador, poeta, contista, cronis-ta, ensaísta e jornalista; escreveu 33 livros relacionados à cultura goiana, entre eles “Vida e Obra de Silva e Souza”, “A imprensa matu-tina”, ““A cidade do Ócio” e “Dicio-

nário do Escritor Goiano”.“José Mendonça Teles deixa

um incontestável legado cultu-ral para Goiás e para o Brasil. Foi essencial e pioneiro no impor-tantíssimo trabalho de resgate histórico da memória goiana, presenteando nosso povo com registros perpétuos de nossa história. Homem de virtudes ímpares, poeta, historiador, jor-nalista, escritor e um incansável defensor das nossas riquezas”, divulgou o governador José Eli-ton em nota. O governador com-pareceu na tarde de domingo, 29, no velório de José Mendonça Te-les, no Cemitério Jardim das Pal-meiras. O escritor deixa as filhas

Alessandra e Geovana, seis netos e um bisneto.

O secretário estadual de Edu-cação, Cultura e Esporte, Profes-sor Marcos das Neves, também lamentou, em nota, o falecimen-to de José Mendonça Teles.

Filho de João Alves Teles e Celuta Mendonça Teles, José Mendonça Teles nasceu em Hi-drolândia, em março de 1936. Era bacharel em Direito pela Universidade Católica de Goiás, onde lecionou por 33 anos e recebeu o título de Dou-tor Honoris Causa. Foi presidente do Ins-tituto Histórico e Geográfico

de Goiás por 12 anos e presidente da Acade-mia Goiana de Letras por dez anos, além de secretário de Cultura de Goiânia e ex-presi-dente do Conselho Estadual de Cultura de Goi-ás.


Núbia Alves

Ciência e Educação são duas vertentes que estão estritamente ligadas na

proposta de ensino da rede pú-blica de Goiânia. Prova disso é o curso de capacitação que cerca de 20 professores da Rede Mu-nicipal participaram no mês de março. A iniciativa foi feita com o objetivo de qualificar a am-pliação do trabalho desenvol-vido pelo Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE) uma parceria da Secretaria Municipal de Edu-cação e Esporte (SME), com a Se-cretaria Municipal de Desenvol-vimento Econômico, Trabalho, Ciência e Tecnologia (Sedetec) e a Universidade Federal de Goiás (UFG).

O curso de capacitação, que recebe o nome de ‘Pequiduíno’, foi desenvolvido pelo Núcleo de Robótica Pequi Mecânico, da UFG, e consistiu em três encon-tros, nos quais os professores receberam instruções sobre a forma de atuar junto aos alunos quando forem repassadas em sala de aula as técnicas de con-trole de robôs e programação de dispositivos e circuitos eletrô-nicos. Para Matheus Giacomet, integrante do NTE, a robótica constitui uma área de conheci-mento que tem muito a agregar no ensino público.

“O Núcleo de Tecnologia Edu-cacional já vem desenvolvendo um trabalho há cerca de dois anos com o Projeto Educação Digital. Temos quatro escolas polos e queremos ampliar para outras escolas para crianças com idade entre 12 e 14 anos. Por isso, estamos finalizando essa capacitação. Hoje, a robóti-ca é uma área de conhecimento muito grande e ampla, que pode contribuir muito para o ensino”, explica Matheus Giacomet.

Durante o encontro de encer-ramento, estiverem presentes o professor Marcelo Costa, secretá-rio da SME, Ricardo Do Val, secre-tário da Sedetec e o reitor da UFG, professor Edward Madureira. O secretário de Educação e Esporte parabenizou a equipe envolvida no projeto e pontuou a univer-sidade como um exemplo a ser seguido para preencher a lacuna da iniciação científica que hoje existe na educação brasileira.

“A universidade é um exem-plo, um espelho para os alunos da rede municipal. Quero enal-tecer o trabalho de todos os en-volvidos para que essa parceria acontecesse. Certamente nossas

Na última semana de mar-ço foi realizada uma aula de orientação para professores da Rede Municipal de Educação acerca da Olimpíada Brasileira de Informática (OBI). O encon-tro aconteceu na Gerência de Formação da Secretaria Munici-pal de Educação e Esporte (SME), em parceria com a Secretaria Municipal de Desenvolvimento Econômico, Trabalho, Ciência e Tecnologia (Sedetec), e a aula foi ministrada pelo Professor Wellington Martins, do Instituto de Informática da Universidade Federal de Goiás.

Wellington Reis esclareceu questões sobre a forma de ins-crição dos alunos, o encaixe em cada modalidade e as três fases do concurso. Cada instituição terá um profissional responsá-vel pela inscrição nominal de cada aluno que deseja realizar a prova. O encaixe nos níveis Júnior, I, II e Sênior ocorrerá con-forme as séries de cada um e a competição é realizada nas fases locais, estaduais e nacionais.

“Essa oportunidade é muito importante, porque estamos fa-lando com professores, que são multiplicadores. É uma maneira de conseguir divulgar a Olimpí-ada sem muitos recursos. Acre-dito, também, que o tipo de for-mação adicional que a OBI traz é muito importante para os alu-nos”, explica o professor da UFG.

As inscrições para a Olimpí-ada Brasileira de Informática estão abertas e o cadastramento de cada instituição deve ser fei-to até o dia 8 de maio, por meio do site https://olimpiada.ic.uni-camp.br/.

Professores da Rede Municipal de Educação sendo instruídos pelo Núcleo Pequi Mecânico

Secretários da SME, Sedetec e reitor da UFG participam da última aula do curso

Professora da rede aprende a manusear aparelhos de robótica

PROFESSORES DA REDE MuNICIPAL DE GOIÂNIA

PARTICIPAM DE CuRSO DE CAPACITAÇãO PARA O ENSINO DE

ROBóTICA EM SALA DE AuLA

Fotos: Eulices Maria

Robótica ao

escolas ganharão muito com esses parceiros”, destaca Marce-lo Costa.

A priori, a capacitação foi mi-nistrada pelo Núcleo de Tecno-logia Educacional da SME e pelo Pequi Mecânica e, posteriormen-te, os professores envolvidos servirão como multiplicadores do conhecimento adquirido, expandindo, assim, a rede edu-cacional tecnológica no ensino

Secretaria mUniciPaL de edUcaÇÃo

Professores capacitados

servirão como multiplicadores do conhecimento adquirido, expandindo, assim, a rede educacional tecnológica no ensino público de Goiânia

Olimpíada de Informática

alcance de todos

público de Goiânia. Para Ricardo Do Val, da Sedetec, a iniciativa busca concretizar o projeto de Popularização da Ciência.

“A parceria com a UFG, por meio da atuação voluntária do Pequi Mecânico, é um auxí-lio fundamental que podemos contar para algumas ações que planejamos. Entre elas, há esse treinamento de professores e

ajuda na composição de equipes de alunos que competirão na Olimpíada Brasileira de Robóti-ca”, conta.

Para o reitor da UFG, Edward Madureira Brasil, a união da Prefeitura com a universidade é uma oportunidade de ampliar conhecimentos para os alunos, professores e crianças da rede municipal.

“A Universidade está aqui a serviço dos goianos, da socieda-de. E quando as pessoas desco-brem o que nós podemos ofe-recer, para nós é uma satisfação enorme. Penso que é com ações como essa que vamos desen-volver o gosto das crianças pela Ciência e pela Tecnologia e isso é vital para o futuro do nosso país”, conclui.

GOIÂNIA, 6 A 12 DE MAIO DE 2018 / www.tribunadoplanalto.com.br/escola8 E S C O L AE S C O L AcomPetiÇÃo

Fabiola Rodrigues

A cidade de Itapaci, que re-presenta uma das 40 Co-ordenadorias Regionais

de Educação, Cultura e Esporte (Crece) do estado de Goiás, se-diou entre os dias 25 e 27 de abril os jogos da fase intermunicipal e mais de 300 alunos entre 12 e 17 anos, de municípios vizi-nhos, disputaram as categorias infanto e juvenil nas modalida-des coletivas e individuais, em busca de classificações para as próximas fases. Os Jogos Estu-dantis de 2018 em Goiás come-çaram em março e mobilizam estudantes de escolas públicas e particulares em competições esportivas.

Na abertura dos jogos es-tavam presentes em Itapaci o superintendente de Desporto Educacional da Seduce, Maurí-cio Roriz; a superintendente de Inclusão da Seduce, Márcia An-tunes; o vice-prefeito de Itapaci Fábio Oliveira; a coordenadora Regional de Educação de Itapa-ci, Ana Karine Silva; a equipe de professores da Crece de Itapaci; e estudantes de Pilar de Goiás,

Guarinos, Santa Terezinha de Goiás, Crixas, Campos Verdes e Uirapuru. As modalidades dis-putadas foram futsal, handebol, tênis de mesa, natação, salto a distância, corrida de revezamen-to e xadrez.

A competição procura mo-bilizar a juventude estudantil

goiana em torno do esporte e contribuir para a formação in-tegral do estudante, motivan-do-o a aprimorar sua vivência esportiva, além de propiciar a descoberta de novos talentos e oportunizar a integração entre os participantes de diversos mu-nicípios e unidades escolares.

Ana Karine ressaltou, durante a abertura do evento, a importân-cia dos jogos para o desenvolvi-mento do aluno.

“O esporte tem inúmeras qualidades, além de proporcio-nar interação. Esperamos por este momento com muito cari-nho, porque sabemos a impor-tância dele para cada adolescen-te. Queremos oferecer educação de qualidade e atividades ex-traclasse é um dos meios de en-sinar para além dos muros da escola. O jogo socializa, ensina, estimula sentimentos de foco, garra e determinação. Isso é in-crível”, disse.

Os Jogos Estaduais são dividi-dos em quatro fases: municipal, intermunicipal, regional e esta-dual. As duas primeiras etapas já foram realizadas, classificando os maiores destaques nas moda-lidades coletivas. A etapa regio-nal terá início no dia 10 de maio e seguirá até o dia 26 de agosto.

As fases municipal e inter-municipal também classifica-ram os estudantes com maio-res destaques nas modalidades individuais, como atletismo,

Itapaci brilha nos jogos estudantis

/ F a c u l d a d e S u l A m e r i c a n aw w w. f a s a m . e d u . b r 62 3219-4000

BR-153, KM 502, Ja rd im da Luz | Goiân ia - GO - CEP: 74850-370

PÓS-GRADUAÇÃO

O fenômeno das criptomoedasAs criptomoedas, ou moedas digitais, passaram a despertar a curiosidade dos brasileiros nos últimos meses com a alta valorização financeira e funcionalidade 100% online. A relevância desse, que já é um fenômeno, refere-se à possibilidade de mudar, em pouco tempo, a realidade do mercado financeiro mundial. As moedas, como os bitcoins, deverão impactar, em breve, praticamente todos os setores da economia, especialmente no mercado de TI no momento em que a internet é responsável por grande parte das movimentações financeiras e comerciais do mundo.

Evento, com entrada gratuita, vai debater as ferramentas disponíveis para oferecer segurança nas transações monetárias virtuais com moedas digitais

“Na transferência de bitcoins, por exemplo, a mudança no saldo da conta dos envolvidos é feita por blockchain, pela mineração das criptomoedas, com o apoio da internet. Vamos apresentar essas ferramentas e técnicas de ‘mineração’ de criptomoedas e mostrar como elas podem ser acompanhadas por especialistas da área”, explica o professor.

O evento destina-se a profissionais da área de Tecnologia da Informação e demais interessados, além de envolver os estudantes do curso de graduação em Sistemas de Informação e os alunos das especializações em Big Data e

Machine Learning e em Engenharia de Software. As inscrições deverão ser realizadas previamente no site da Faculdade: www.fasam.edu.br.

Sobre o palestrante Leonardo Alves é doutorando em

Games e simuladores da IA (Inteligên-cia Artificial) pela Universidade Federal de Goiás – UFG. Mestre em Engenharia da Computação pela mesma instituição, possui bacharelado em Ciência da Computação, licencia-tura em Pedagogia e bacharelado em Administração de Empresas. O profes-sor da Fasam é conselheiro do Comitê

Técnicas de mineração de criptomoedas são tema de palestra na Fasam

No dia 8 de maio, terça-feira, a Fasam - Faculdade Sul-Americana promoverá, às 19h, em seu auditório, a palestra “Minerando suas criptomoe-das”. Diante da consolidação das também conhecidas como moedas digitais, o evento gratuito e aberto ao público discutirá o desenvolvimento das ferramentas que oferecem segurança às transações monetárias.

Segundo o palestrante e professor do curso de pós-graduação em Engen-haria de Software da Faculdade, Leonardo Alves, o processo de “mine-ração” das criptomoedas está relacio-nado aos softwares que trabalham para aumentar a confidencialidade, a disponibilidade e a integridade dos dados sigilosos. Alves afirma que, para garantir a segurança, as informações são reunidas em uma "corrente virtual de blocos", o blockchain, e a mineração trata-se da realização do registro de transações financeiras.

para Democratização da Informática – CDI e vice-coordenador da Apoema UFG, órgão complementar de pesquisa e desenvolvimento vinculado ao Instituto de Informática (INF) da UFG. Consultor de empresas com foco em finanças e games, Leonardo atua no mundo dos jogos desde 2001.

Sobre a pós-graduação em Engenharia de Software da Fasam

A pós-graduação em Engenharia de Software da Fasam tem duração de 21 meses, com aulas 100% presenciais. O curso conta com laboratórios de estudo modernos e adaptados para as atividades de ensino em Engenharia de Software, além de metodologia de ensino que relaciona teoria e prática

em um mesmo ambiente. A grade curricular inclui disciplinas para o profissional exercer todas as etapas do projeto de produção de software e conhecimentos para o desenvolvimento de habilidades gerenciais, como liderar equipes e estabelecer um processo de comunicação efetivo e eficaz com as partes envolvidas.

Palestra “Minerando suas criptomoedas” na FasamData: 08 de maio, terça-feira.Horário: 19 horas.Local: Auditório da Fasam - BR-153, 502 - Jardim da Luz, Goiânia – GO. Inscrições: www.fasam.edu.br

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PÓS-GRADUAÇÃO

O fenômeno das criptomoedasAs criptomoedas, ou moedas digitais, passaram a despertar a curiosidade dos brasileiros nos últimos meses com a alta valorização financeira e funcionalidade 100% online. A relevância desse, que já é um fenômeno, refere-se à possibilidade de mudar, em pouco tempo, a realidade do mercado financeiro mundial. As moedas, como os bitcoins, deverão impactar, em breve, praticamente todos os setores da economia, especialmente no mercado de TI no momento em que a internet é responsável por grande parte das movimentações financeiras e comerciais do mundo.

Evento, com entrada gratuita, vai debater as ferramentas disponíveis para oferecer segurança nas transações monetárias virtuais com moedas digitais

“Na transferência de bitcoins, por exemplo, a mudança no saldo da conta dos envolvidos é feita por blockchain, pela mineração das criptomoedas, com o apoio da internet. Vamos apresentar essas ferramentas e técnicas de ‘mineração’ de criptomoedas e mostrar como elas podem ser acompanhadas por especialistas da área”, explica o professor.

O evento destina-se a profissionais da área de Tecnologia da Informação e demais interessados, além de envolver os estudantes do curso de graduação em Sistemas de Informação e os alunos das especializações em Big Data e

Machine Learning e em Engenharia de Software. As inscrições deverão ser realizadas previamente no site da Faculdade: www.fasam.edu.br.

Sobre o palestrante Leonardo Alves é doutorando em

Games e simuladores da IA (Inteligên-cia Artificial) pela Universidade Federal de Goiás – UFG. Mestre em Engenharia da Computação pela mesma instituição, possui bacharelado em Ciência da Computação, licencia-tura em Pedagogia e bacharelado em Administração de Empresas. O profes-sor da Fasam é conselheiro do Comitê

Técnicas de mineração de criptomoedas são tema de palestra na Fasam

No dia 8 de maio, terça-feira, a Fasam - Faculdade Sul-Americana promoverá, às 19h, em seu auditório, a palestra “Minerando suas criptomoe-das”. Diante da consolidação das também conhecidas como moedas digitais, o evento gratuito e aberto ao público discutirá o desenvolvimento das ferramentas que oferecem segurança às transações monetárias.

Segundo o palestrante e professor do curso de pós-graduação em Engen-haria de Software da Faculdade, Leonardo Alves, o processo de “mine-ração” das criptomoedas está relacio-nado aos softwares que trabalham para aumentar a confidencialidade, a disponibilidade e a integridade dos dados sigilosos. Alves afirma que, para garantir a segurança, as informações são reunidas em uma "corrente virtual de blocos", o blockchain, e a mineração trata-se da realização do registro de transações financeiras.

para Democratização da Informática – CDI e vice-coordenador da Apoema UFG, órgão complementar de pesquisa e desenvolvimento vinculado ao Instituto de Informática (INF) da UFG. Consultor de empresas com foco em finanças e games, Leonardo atua no mundo dos jogos desde 2001.

Sobre a pós-graduação em Engenharia de Software da Fasam

A pós-graduação em Engenharia de Software da Fasam tem duração de 21 meses, com aulas 100% presenciais. O curso conta com laboratórios de estudo modernos e adaptados para as atividades de ensino em Engenharia de Software, além de metodologia de ensino que relaciona teoria e prática

em um mesmo ambiente. A grade curricular inclui disciplinas para o profissional exercer todas as etapas do projeto de produção de software e conhecimentos para o desenvolvimento de habilidades gerenciais, como liderar equipes e estabelecer um processo de comunicação efetivo e eficaz com as partes envolvidas.

Palestra “Minerando suas criptomoedas” na FasamData: 08 de maio, terça-feira.Horário: 19 horas.Local: Auditório da Fasam - BR-153, 502 - Jardim da Luz, Goiânia – GO. Inscrições: www.fasam.edu.br

ETAPA INTERMuNICIPAL REuNIu AuTORIDADES, PROFESSORES E ESTuDANTES DE MuNICíPIOS VIzINHOS EM PROL DA EDuCAÇãO DESPORTIVA

Durante a abertura dos jogos, estudantes realizaram apresentações culturais

Coordenadora Ana Karine Silva: o esporte tem o poder de proporcionar interação

Polo sede: ItaberaíDe 10 a 13 de maio. Contempla as equipes classificadas das regionais de Inhumas, Goiás, Anápolis, Metropolitana, Palmeiras, São Luís de Montes Belos e Trindade.

Polo sede: CeresDe 17 a 20 de maio. Equipes das Creces de Itapuranga, Goianésia, Itapaci, Minaçu, Porangatu, Rubiataba, São Miguel do Araguaia e uruaçu.

Polo sede: Campos BelosDe 24 a 27 de maio. Equipes das Creces de Formosa, águas Lindas, Luziânia, Novo Gama, Planaltina e Posse.

Polo sede: IporáDe 7 a 10 de junho. Equipes de Piranhas, Mineiros, Jataí, Quirinópolis, Rio Verde, Santa Helena de Goiás e Jussara.

Polo sede: ItumbiaraDe 21 a 24 de junho. Equipes de Catalão, Goiatuba, Morrinhos, Piracanjuba, Pires do Rio, Silvânia e Aparecida de Goiânia.

agendados jogos

badminton, ciclismo, judô, luta olímpica, natação, tênis, de mesa e xadrez. Mas esses atletas se-guem direto para a fase final es-tadual da competição, que será realizada em Jataí, entre os dias 22 e 26 de agosto. Os melhores colocados nos Jogos Estudan-tis de 2018 se classificam para a maior competição estudantil do Brasil, os Jogos Escolares da Juventude.

Fotos: Antônio Neto

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