Crescimento populacional ppt [modo de compatibilidade]

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Crescimento populacional humano e perspectivas futuras: Modelos, impactos ambientais e inserção nas propostas curriculares nacionais de ciências e propostas curriculares nacionais de ciências e biologia

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Crescimento populacional humano e perspectivas futuras:

Modelos, impactos ambientais e inserção nas propostas curriculares nacionais de ciências e propostas curriculares nacionais de ciências e

biologia

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Como funcionam as populações

População: mesma espécie, mesmo local, mesmo tempo

Tamanho das populações: entrada X saída

População

Nascimentos

Imigração

Mortes

Emigração

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Como funcionam as populações

Crescimento populacional: estrutura etária

Pré-reprodutivos, reprodutivos, pós-reprodutivos

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Como funcionam as populações

Crescimento populacional: taxa intrínseca

13 meses13 meses

5,6 trilhões!

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Como funcionam as populações

Crescimento populacional: fatores limitantes

- alimento- água- parceiro reprodutivo

nascem menos

- doenças- emigração

Capacidade de suporte: nº de indivíduos que pode ser sustentado em um dado espaço

morremdeixam população

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Como funcionam as populações

Crescimento populacional: modelos

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Como funcionam as populações

Crescimento populacional: modelos

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Como funcionam as populações

Atingindo a capacidade de suporte: possibilidades

Tempo entre queda da natalidade e aumento da mortalidadeMudar, migrar ou morrer

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Como funcionam as populações

Humanos funcionam da mesma forma?

Irlanda e a praga da batata

polinésios, árvores e a Ilha de Páscoa

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População humana

Crescimento populacional global

“Nós somos a preocupação do mundo, os recursos estão escassamente adequados a nós; nossas necessidades nos

pressionam e reclamações estão por toda a parte, enquanto a natureza já não nos sustenta”enquanto a natureza já não nos sustenta”

Tertulliano, em 200 d.C!

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População humana

Crescimento populacional global – mudança na capacidade de suporte

+

migração

Quantos de nós o planeta suporta?

+ = agricultura

medicina

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População humana

Crescimento populacional global

“A população, quando não controlada, cresce em uma taxa geométrica, e os recursos para a subsistência do

homem, a uma taxa aritmética”

Malthus (1798) – desconsiderou tecnologia agrícolaMalthus (1798) – desconsiderou tecnologia agrícola

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População humana

Crescimento populacional global – onde estamos?

Tempo de duplicação

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População humana

Crescimento populacional global: para onde vamos?

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População humana

Crescimento populacional global: para onde vamos?

Depende da natalidade e da mortalidade Taxa de Fertilidade Total X Taxa de Fertilidade de Substituição

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População humana

Crescimento populacional global: igual no mundo todo?

Milhões de pessoas por faixa etária

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População humana

Crescimento populacional global: igual no mundo todo?

Taxa de crescimento natural (nascimentos – morte)

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População humana

Crescimento populacional global: igual no mundo todo?

Pessoas em idade reprodutiva e suas consequências

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População humana

Crescimento populacional global: transição demográfica

Armadilha demográfica no estágio 2Realidade diferente e dívidas

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População humana

Crescimento populacional global: reduzindo, mas elevado

Taxa de crescimento mundial vem decaindo

Taxa atual: ~1,2%

Quais as consequências?

8900 novas pessoas por hora

214.000 novas pessoas por dia

78.000.000 novas pessoas por ano!

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População humana

Problemas do crescimento populacional humano

Todas as pessoas precisam de:

- alimento- abrigo- água

Recursos!

- água- ar- energia

Todas descartam:- esgoto- lixo e subprodutos

Quantas pessoas o planeta suporta?

Resíduos!

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População humana

Quantas pessoas o planeta suporta?

Recursos:

- renováveis- água- ar limpo- ar limpo- alimentos (cultivados ou extraídos)- solo cultivável- fontes renováveis de energia

- não-renováveis- derivados de combustíveis fósseis- recursos minerais

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População humana

Quantas pessoas o planeta suporta?

Extração de recursos: mais gente, mais problemas- velocidade de exploração >> renovação

- degradação ambiental:- esgotamento de solos cultiváveis- esgotamento de solos cultiváveis- super utilização de pastagens- erosão e urbanização de solos férteis- desmatamento e simplificação de comunidades- superexploração do lençol freático

- privação das gerações futuras dos recursos não-renováveis

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População humana

Quantas pessoas o planeta suporta?

Geração de resíduos: mais gente, mais problemas

- produção >> capacidade de degradação- contaminação do ar, água e solo- proliferação de doenças- proliferação de doenças- aquecimento

- aceleração da degradação ambiental- comprometimento da obtenção de mais recursos

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População humana

Quantas pessoas o planeta suporta?

Impacto ambiental:

manutenção: recursos + processamento dos resíduosA pegada é a mesma para todo o mundo?

I=PxRxT

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População humana

A pegada é a mesma para todo o mundo?

População total por região

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População humana

A pegada é a mesma para todo o mundo?

Consumo de água por região

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População humana

A pegada é a mesma para todo o mundo?

Emissão de CO2 por região

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População humana

A pegada é a mesma para todo o mundo?

Produção mundial de grãos X população mundial

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População humana

A pegada é a mesma para todo o mundo?

Impacto ambiental:

Seriam necessárias 4 Terras para suportar toda a população mundial mantendo o padrão de consumo dos EUA!

I=PxRxT

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População humana

E os países em desenvolvimento?

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População humana

Impactos ambientais dos países em desenvolvimento

1. pobreza X crescimento acelerado

Eu só queria comer, hoje!

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População humana

Impactos ambientais dos países em desenvolvimento

1. pobreza X crescimento acelerado- desmatamento descontrolado para produção de alimentos- saneamento básico inexistente ou precário- ocupação desordenada de encostas e mananciais

- sem acesso a sistema de saúde ou previdenciário- filhos = mais braços para trabalhar e garantia de cuidado na velhice

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População humana

Impactos ambientais dos países em desenvolvimento

2. globalização X crescimento econômico

- “importação” de indústrias poluidoras- importação de resíduos tóxicos e lixo de países ricos- elevação do padrão de consumo, aumento do consumismo- elevação do padrão de consumo, aumento do consumismo- aumento da demanda energética- descarte inadequado e processamento ineficiente de resíduos- urbanização descontrolada e esgotamento de recursos

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População humana

Impactos ambientais dos países em desenvolvimento

Problemas da urbanização descontrolada

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População humana

Impactos ambientais dos países em desenvolvimento

resíduospoluentescontaminaçãogases efeito

energiaalimentos

água

Problemas da urbanização descontrolada

gases efeito estufaprodutosimperm.degradação sociale ambiental

águamatérias-

primasespaço

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População humana

Crescimento populacional global X impactos ambientais

Pára o mundo que eu quero desceeeer...

Tem saída?

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Crescimento populacional e globalização

Esforços internacionais – teoria X prática

Reuniões e tratados internacionais- Estocolmo, 1972 – política ambiental global- Eco 92 – adoção de princípios-chave- Rio + 10 – implementação de políticas e metas da

Eco 92 e propostas de combate à pobrezaEco 92 e propostas de combate à pobreza

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Crescimento populacional e globalização

Esforços internacionais – teoria X prática

Principais problemas – falta de:- critérios de avaliação e monitoramento dos tratados- fundos para implementar acordos da Eco 92- metas, diretrizes e definição de fundos na Rio + 10- avanços significativos nas questões ambientais- avanços significativos nas questões ambientais

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Crescimento populacional e globalização

“Desenvolvimento sustentável”

Premissas:- desenvolvimento econômico pode controlar o crescimento populacional - riqueza pode financiar tecnologias mais eficientes- padrão de consumo atual é insustentável- padrão de consumo atual é insustentável

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Crescimento populacional e globalização

“Desenvolvimento sustentável”

Desafios:- mudanças culturais das relações de consumo- combate à pobreza e redução dos abismos sociais- uso racional de recursos e preservação de ecossistemas- processamento eficiente e reaproveitamento de resíduos - processamento eficiente e reaproveitamento de resíduos

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Crescimento populacional e globalização

Tentativas globais de reversão das projeções catastróficas

Importância da educação – “educação ambiental”

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A temática ambiental e a educação

Tratado de Estocolmo (1972)- inserção da temática da educação ambiental

1975: Programa Internacional de Educação Ambiental

Eco 92: Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade GlobalSustentáveis e Responsabilidade Global

- participação da sociedade civil- processo dinâmico em permanente construção- valores baseados na transformação social

Agenda 21

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No Brasil:Década de 1970- movimentos ambientalistas

- SEMA: “ esclarecimento e educação do povo brasileiro para o uso adequado dos recursos naturais, tendo em vista a conservação do meio ambiente”

A temática ambiental e a educação

a conservação do meio ambiente”

- temática ambiental nos currículos - Norte

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Brasil

1981 – PNMA: necessária inclusão da EA em todos os níveis- participação comunitária

1988 – Constituição Federal – Art. 255 do Inciso VI

A temática ambiental e a educação

Eco 92: Carta Brasileira para a Educação Ambiental – MEC

- admite problemas entre modelo de ensino e necessidades do país

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Brasil

1994 – PRONEA: linhas de ação: EA através do ensino formal

1997 – Parâmetros Curriculares Nacionais

A temática ambiental e a educação

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A temática ambiental e os PCNs

1. A temática ambiental enquanto tema transversal- ser humano: parte e agente transformador do meio

Lei n° 9.795, de 27 de abril de 1999- educação ambiental não deve ser disciplina isolada- todos os níveis de ensino

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A temática ambiental e os PCNs

2. A temática ambiental nos currículos de ciências

Enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS)

Inter relações: explicação científicaplanejamento tecnológico solução de problemassolução de problemastomada de decisões

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A temática ambiental e os PCNs

2. A temática ambiental nos currículos de ciências

Enfoque CTSA

Ênfase nas questões ambientais

Foco: desenvolvimento da capacidade de tomar decisõesFoco: desenvolvimento da capacidade de tomar decisões

CTS e CTSA:“ integração entre educação científica, tecnológica e social, em que conteúdos científicos e tecnológicos sãoestudados juntamente com a discussão de seus aspectos históricos, éticos, políticos e socioeconômicos*”

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A temática ambiental e os PCNs

2. A temática ambiental no currículo de biologia

Ensino Médio: complementar a formação básicapreparação para a vida, cidadaniapensamento crítico e participação social

Biologia: área de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias

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A temática ambiental e os PCNs

2. A temática ambiental no currículo de biologia- articulação das diferentes disciplinas -competências

crescimento populacionalpopulacional

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A temática ambiental e os PCNs

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Crescimento populacional e propostas curriculares

Conteúdo curricular socialmente relevante - motivação

Inserção como tema transversal no Ensino Fundamental

Desenvolvimento de competências dentro da área

Enfoque CTS e CTSA

conhecimentos:

Exemplos

problemática real

(lixo, pobreza, urbanização, globalização,

consumo , desperdício...)

conhecimentos:- ecologia

(populações, fluxo de energia, ciclagem,

interações...)- sociologia- economia

proposições de soluções(pensamento

crítico e tomada de decisões)

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Bibliografia

Miller, G. T. Jr. & Spoolman, S. E. Environmental Science. 13th Ed., 2010

Miller, G. T. Jr. & Spoolman, S. E. Ciência Ambiental. Ed.,

Kormondy, E. J. & Brown, D. E. Fundamentals of Human Ecology,1998

Primack, & Rodrigues, E. Biologia da ConservaçãoPrimack, & Rodrigues, E. Biologia da Conservação

Programa Nacional de Educação Ambiental – PRONEA, 3ª ed., 2005

Travassos, E. G., 2001. A educação ambiental nos currículos: dificuldades e desafios. Revista de Biologia e Ciências da Terra, V1 nº 2

Santos, W. L. P., 2007. Contextualização no ensino de ciências por meio de temas CTS em uma perspectiva crítica. Ciência & Ensino V1 número especial

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Bibliografia

Parâmetros Curriculares Nacionais: apresentação aos temas transversais, ética

PCN+ Ensino Médio: Orientações educacionais complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais. Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias

Tozoni-Reis, M. F. C. A inserção da educação ambiental na escola. inBrasil, 2008. Educação Ambiental no Brasil. Ano XVIII, Bol. 01 TV escola

Institut National d’Etudes Démographiqueshttp://www.ined.fr/