Cria%vidadeemEspaçosdeFabricaçãoDigital

Profa.Me.KarenSelbachBorges

IVJASI–JornadaAcadêmicadeSistemasdeInformação

hAps://digablefabrica%on.files.wordpress.com/2014/11/manifesto_fablab-milano1.jpg

Nomundo:713(out/2016)NoBrasil:

A%vidades

•  Automação•  Design•  Mashup

•  Inves%gação/pesquisa•  Planejamento•  Teste

ConceitosImportantes

•  Aprendizagem•  Colaboração•  Interdisciplinariedade•  Cria%vidade•  Inovação

Aprendizagem

•  Aprender:… comoserros… comosoutros… oqueinteressa… tododia… paraavida… paragerarnovosconhecimentos… ecompar%lhar(conhecimentoaberto)

Colaboração

•  Écomoaprendemos•  Écomotrabalhamos•  Écomosustentamosonossolaboratório

Interdisciplinaridade

Mul:disciplinaridade Interdisciplinaridade

Cria%vidade“Éomecanismocomoqualohomemtenta

derrotar,tenazeincessantemente,osseusinimigosdetodosostempos:ocansaçoeasolidão,a

ignorânciaeafeiúra,atradiçãoeoautoritarismo,amiséria,adoreamorte”DomenicoDeMasi.EoCérebroCriouoHomem

•  Somostodosserescria%vos•  Acria%vidadedependedaexperiênciaedaliberdade

•  Acria%vidadeéamãedainovação

Inovação

“Processodecriaçãoapar>rdaconexãodediferentessaberes,comobje>vodeproduzir

umasoluçãooriginaleimbuídadevalores,paraumproblemaapresentadopelasociedade“

Vamosfalarmaissobrecria%vidade

“Éumapalavramirabolanteemis>ficadora,poisjálançaramtantalantejoulaepisca-piscaquesetornouum“bem”mágico,hipnó>coeina>ngível...quandoserefereaumafunçãocorriqueiraenormaldequalquercérebronormal,livredobitolamentoexcessivoeda

depressão”

RobertoMennaBarreto.Cria%vidadeNoTrabalhoeNaVida.

Cria%vidade:dola%mCreare–CriarCriaroquê?Máquinaseobjetos(U%lidade)Arte(“AU%lidadedoInú%l–NúcioOrdine”)Conhecimento(JeanPiageteSeymourPapert)

Cria%vidade•  Fazusodaobservação.

hAp://www.ideo.com/people/dennis-boyle

Cria%vidade•  Partedeumanecessidade.

Cria%vidade•  Fazusodeassociações

Cria%vidade•  Envolveques%onamento.

hAp://super.abril.com.br/galerias-fotos/historia-bicicleta-740726.shtml

Cria%vidade•  Ésustentadapelodesejodereconhecimentoerecompensa.

Cria%vidade

•  Fazusodasexperiênciaseconhecimentosprévios:todososatosdecria%vidadeintelectualfazempartedoprocessodedesenvolvimentodainteligência,queéumacriaçãoconmnua.(JeanPiaget)

ProcessoCria%vo

OficinasdeCria%vidadenoContextodaCulturaMaker

ProcessoCria%vo

Conhecer Experimentar Prototipar Testar CorrigirTer Idéias

Tema1– Luminárias

Tema2– JogosdeTabuleiro

LiçõesImportantes

•  Otemaéumaspectomo%vacional•  Énecessáriaumaetapapréviadetreinamentoparaousodosequipamentos

•  Idealmenteosgruposdevemserformadosporsujeitoscomáreas/formaçõesdiferentes

•  Oprocessoémaisimportantedoqueoproduto:–  Éduranteoprocessoqueocorreaaprendizagem–  Idealmente,alémdoproduto,oprocessodeveserdocumentado

SobreaDocumentação

•  PorpóliosdeAprendizagem– Datadoregistro– Evidênciasdaproduçãonaqueladata– Questõespendentesqueforamdadascomosolucionadas(comoforamsolucionadas)

– Dúvidasquesurgiramnaqueladata– Reflexõessobrecomoeoquecadaumaprendeuentreumencontroeoutro.

–  Indicaçõesdeevoluçãodoprojeto

SobreaDocumentação

•  PorpóliosdeProjeto– Fotosevídeossobreoproduto– Manualdeconstrução– Manualdeu%lização– RegistradosoblicençaCrea%veCommons– Repositórios:•  diy.org,•  thingiverse.com,•  instructables.com

Euqueroomundomudar,Euqueroaprenderemedesenvolver.

NoFabLaboobje%voécriar,Quasetudodáparafazer.

Mascomaajudadeumeducador

Fazendoamediação,Nãosereimaisumrepe%dor

Sereipaidainovação.

Oqueeuvoufabricar?Omundovaimedizer.

Quersabercomosefaz?NoPOALabvocêvaiver.

Obrigadapelaatenção!

karen.borges@poa.ifrs.edu.brwww.inf.poa.ifrs.edu.br/˜karen